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2018翻譯碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)探究
在我國，開(kāi)設英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的高校眾多，尤其是隨著(zhù)近幾年開(kāi)辦翻譯碩士的高校增加，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本碩畢業(yè)生數量龐大，就業(yè)壓力巨大。其中，就讀翻譯碩士的專(zhuān)業(yè)的跨考生相比于本碩都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們缺少專(zhuān)四、專(zhuān)八證書(shū)，在找工作時(shí)面臨著(zhù)更大的壓力，跨專(zhuān)業(yè)考生如何更好的定位和生存是一大問(wèn)題。本文結合具體數據和資料，分析當前英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況以及翻譯碩士跨考生的處境，并提出一些建議與對策。
在教育部發(fā)布的就業(yè)情況表中，我們清楚地看到，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，每年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生數量龐大。翻譯碩士專(zhuān)業(yè)屬于一門(mén)興新學(xué)科，由于具有一定的特色，因此報考該專(zhuān)碩的人數逐年遞增，已成為專(zhuān)業(yè)碩士報考的一大熱門(mén)�？鐚�(zhuān)業(yè)報考該專(zhuān)業(yè)研究生的數量也在不斷上升，越來(lái)越多的高校樂(lè )意接收跨專(zhuān)業(yè)考生，認為跨考生能更好的從事跨學(xué)科研究，具有更大的優(yōu)勢。但是，面臨當前嚴峻的就業(yè)形勢，跨考生該如何更好的定位自己，現有的政策制度是否更有利于跨考生，本文結合具體的數據和材料進(jìn)行說(shuō)明，只是希望翻譯碩士專(zhuān)業(yè)能發(fā)展的更好。
一、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況和趨勢
(一)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)
隨著(zhù)前不久著(zhù)名第三方調查機構麥可思《2015年中國大學(xué)生就業(yè)報告》的發(fā)布，我們可以看到本次報告的一大亮點(diǎn)就是發(fā)布了2015就業(yè)的“紅黃綠牌”專(zhuān)業(yè)。紅牌專(zhuān)業(yè)指的是失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿(mǎn)意度綜合較低的專(zhuān)業(yè)，為高失業(yè)風(fēng)險型專(zhuān)業(yè)。其中，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出現在了“黃牌”專(zhuān)業(yè)之中，“黃牌”專(zhuān)業(yè)是指那些“失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，就業(yè)滿(mǎn)意度較低”的專(zhuān)業(yè)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)的情況與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的數量明顯不成正比，在很大程度上導致了就業(yè)難的問(wèn)題。
(二)公司招聘條件與要求
據統計，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后的去向主要有以下幾類(lèi)：國家機關(guān)及國有、地方大中型企業(yè)，外資企業(yè)或中外合資企業(yè)，大中專(zhuān)院�；蚪逃I(lǐng)域相關(guān)企事業(yè)單位，以及繼續深造，出國留學(xué)等。其中，大量的畢業(yè)生還是從事教育崗位、銀行和大中型公司任職。
其中，大多數學(xué)校、機構、公司、企事業(yè)單位招聘英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才時(shí)，都提出了相應的要求。以中國各大銀行2016年招聘公告為例，在招聘外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的銀行中,中國建設銀行在其招聘條件中明確表示“英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一般應通過(guò)國家專(zhuān)業(yè)八級考試”，中國工商銀行的招聘條件中明確表示“英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應達到專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)八級水平”。以各大招聘英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的大中型公司為例，特變電工在其校園招聘中指出“外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，要求外語(yǔ)水平達到專(zhuān)業(yè)八級水平;中石油在其招聘外派翻譯的簡(jiǎn)章中，也表明需要英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級;徐工集團2016的校園招聘要求語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)達到專(zhuān)業(yè)八級。以各大招聘英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的國有企事業(yè)單位為例，新華社2016年度招考應屆高校畢業(yè)生中多數與英語(yǔ)相關(guān)的崗位都需要英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)，中國中央電視臺在2016年招聘簡(jiǎn)章中要求外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生：精通英語(yǔ)，能以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言，獲得英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級。以各大中小學(xué)為例，遼寧省實(shí)驗小學(xué)部2016年招聘英語(yǔ)老師，要求必須通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級考試方可，無(wú)錫市沃爾得語(yǔ)言培訓中心招聘英語(yǔ)老師要求必須達到專(zhuān)八八級，還有眾多高校在招聘英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才時(shí)，明確表示需要獲得專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)。
相比之下，單位、企業(yè)、學(xué)校等在招聘英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才時(shí)需要CATTI(全國翻譯專(zhuān)業(yè)資格水平)證書(shū)的較少。但實(shí)際上，我們知道CATTI證書(shū)的考試難度非常大，英語(yǔ)二、三級口筆譯是翻譯資格考試各科目中出臺時(shí)間最早考試次數最多、報名人數最多的考試，占總報考人數的90%左右,然而其通過(guò)率卻始終不高,不足10 %。[1]難度可想而知，能通過(guò)CATTI考試的想必也是英語(yǔ)學(xué)習的佼佼者。在看英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級考試的通過(guò)率，以2015年為例，全國高校平均通過(guò)率39.85%，全國綜合性大學(xué)平均通過(guò)率52.70%。[2] 顯然，專(zhuān)業(yè)八級考試較CATTI考試要容易的多。但是，CATTI證書(shū)在就業(yè)時(shí)卻不如專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)那么“好使”。用人單位眼中好像對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求只是專(zhuān)業(yè)八級，擁有專(zhuān)業(yè)八級可以搞定一切，反而，一個(gè)難度較其高很多的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)人才測試水平證書(shū)卻遭到了“冷落”。CATTI考試是伴隨著(zhù)MTI教育、我國需要大量翻譯人才的背景之下興起的，起步較專(zhuān)八考試晚一些，但個(gè)人認為CATTI考試更能體現學(xué)生的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水準，理應在市場(chǎng)經(jīng)濟的大背景下受到更多的重視。況且，目前我國開(kāi)設MTI院校已成一定規模，翻譯是當下以及未來(lái)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)主要發(fā)展方向，所以，CATTI證書(shū)更應受到各大招聘單位的重視與親睞。
(三)翻譯碩士的就業(yè)與選擇
翻譯學(xué)是一門(mén)具有發(fā)展前途的學(xué)科。[3]因此，翻譯碩士畢業(yè)生也應該具有良好的就業(yè)前景。隨著(zhù)國家開(kāi)放程度的不斷提高，對外交流活動(dòng)的日益頻繁，各類(lèi)企事業(yè)單位對外項目的不斷拓展以及服務(wù)貿易的不斷發(fā)展，翻譯碩士的就業(yè)前景較為廣闊。[4]從就業(yè)方面來(lái)說(shuō)，MTI 是個(gè)多方向，寬領(lǐng)域發(fā)展的專(zhuān)業(yè)，可以從事教師、翻譯、對外漢語(yǔ)、外貿、商務(wù)禮儀等多個(gè)行業(yè)，在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)重要作用。
(1)翻譯及出版類(lèi)行業(yè)：
翻譯碩士畢業(yè)生最對口的就屬翻譯和出版類(lèi)行業(yè)了。每年，各大翻譯公司及出版社、出版機構都需要大量從事筆譯工作的專(zhuān)職翻譯人員。
(2)國家機關(guān)及國有大中型企業(yè)：
這類(lèi)職位的專(zhuān)業(yè)要求性較高，本身針對的就是翻譯類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。翻譯碩士畢業(yè)生在申請這類(lèi)職位時(shí)有無(wú)可比擬的優(yōu)勢。在進(jìn)入企事業(yè)單位后，由于長(cháng)時(shí)間做對外翻譯類(lèi)工作，對所在單位發(fā)展態(tài)勢及最新動(dòng)態(tài)了解得也較為清楚。
(3)外資企業(yè)或中外合資企業(yè)：
翻譯類(lèi)畢業(yè)生進(jìn)入外企或中外合資企業(yè)有得天獨厚的優(yōu)勢，因為外企或中外合資企業(yè)對英語(yǔ)水平要求很高，且工作語(yǔ)言為英語(yǔ)，因此翻譯類(lèi)畢業(yè)生可進(jìn)入外企做許多市場(chǎng)、公關(guān)、人事、銷(xiāo)售等非技術(shù)類(lèi)崗位的工作。
(4)大中專(zhuān)院�；蚪逃I(lǐng)域：
外語(yǔ)教學(xué)目前是將來(lái)也會(huì )是中國教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)之一。翻譯碩士研究生在畢業(yè)之后可以選擇大中專(zhuān)院�；蚪逃I(lǐng)域相關(guān)企事業(yè)單位工作，從事如筆譯、口譯等專(zhuān)業(yè)性較強的教學(xué)。
總之，翻譯碩士畢業(yè)生就業(yè)面廣，可選擇的余地很多。除了上述幾類(lèi)行業(yè)之外，如果翻譯碩士畢業(yè)生能夠積累豐富的口筆譯經(jīng)驗，有自己的客戶(hù)群體，那么，也可以選擇做自由職業(yè)翻譯。
二、翻譯碩士專(zhuān)業(yè)
(一)專(zhuān)業(yè)前景與優(yōu)勢
翻譯碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位(Master of Translation and Interpreting縮寫(xiě)：MTI)，為適應我國改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設事業(yè)發(fā)展的需要，促進(jìn)中外交流，培養高層次、應用型高級翻譯專(zhuān)門(mén)人才，翻譯碩士學(xué)位獲得者應具有較強的語(yǔ)言運用能力、熟練的翻譯技能和寬廣的知識面，能夠勝任不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域所需的高級翻譯工作。[5]從翻譯碩士這門(mén)學(xué)科的定義中，我們就可以獲知，翻譯碩士與其它外語(yǔ)類(lèi)碩士相比，所具有的優(yōu)勢如下：
(1)培養的是應用型人才：
翻譯碩士屬于專(zhuān)業(yè)碩士的范疇，其它類(lèi)別的外語(yǔ)碩士屬于學(xué)術(shù)碩士。專(zhuān)業(yè)學(xué)位(professional degree)，是相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類(lèi)型，其目的是培養具有扎實(shí)理論基礎，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。[6]
(2)可以更好的迎合市場(chǎng)需求：
專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結合，獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會(huì )計師等。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內容、授予學(xué)位的標準和要求等方面均有所不同。[7] 伴隨著(zhù)當下的市場(chǎng)經(jīng)濟，市場(chǎng)需要的人才就是各大中專(zhuān)院校應該著(zhù)力培養的人才，只有和市場(chǎng)需求更好的對接，學(xué)生才能夠學(xué)有所用，市場(chǎng)才可以更好的發(fā)展。
(二)專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)的銜接
泰勒認為教育目的源于學(xué)生的需要、社會(huì )的需要和學(xué)科的需要。[8]可以看出，學(xué)生的需要就是能夠利用所學(xué)知識在社會(huì )中找到稱(chēng)心如意的工作，讓自己學(xué)有所用，實(shí)現自我價(jià)值。社會(huì )的需要就是專(zhuān)業(yè)翻譯人員，需要高水平的翻譯人員。中國翻譯協(xié)會(huì )提供的數據顯示：我國高水平、受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的翻譯人才很少，缺口高達90%以上，根本無(wú)法滿(mǎn)足巨大的市場(chǎng)需求。[9]
長(cháng)期以來(lái)，英語(yǔ)教學(xué)存在一定的誤區，不少人認為會(huì )英語(yǔ)就等于會(huì )翻譯。這樣的觀(guān)點(diǎn)太過(guò)于片面，翻譯是一種綜合性的技能，涉及了社會(huì )、歷史、文化等方方面面的知識，翻譯其實(shí)是一種跨語(yǔ)言、跨文化的交際活動(dòng)，是人類(lèi)社會(huì )、文化進(jìn)步的一種表現。不僅僅是做英語(yǔ)練習題那么簡(jiǎn)單。
所以，各大用人單位在招聘英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才時(shí)，應該更加迎合現在大的趨勢，當然英語(yǔ)專(zhuān)八很重要，但是也需要對翻譯證書(shū)等其它一些有“水平”的資格(水平)證書(shū)給予一定的重視，綜合選拔更適合現在市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )需要的人才。
三、翻譯碩士跨考生面臨的困境
(一)學(xué)業(yè)及就業(yè)問(wèn)題
相比于本科就是英專(zhuān)的學(xué)生，跨考生尤其是理工科的學(xué)生，文科的還好，四年學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )相對較少，無(wú)論在英語(yǔ)功底，積累還是其它方面明顯后勁不足。其次，目前高校開(kāi)設的MTI一般為2年學(xué)制，較3年學(xué)制的MA來(lái)說(shuō)，MTI課時(shí)容量大，實(shí)踐量大，考試內容多，因此學(xué)習壓力自然不小。本專(zhuān)業(yè)考生對本專(zhuān)業(yè)知識駕輕就熟，跨專(zhuān)業(yè)學(xué)生則需要付出更多。此外，目前大多數學(xué)校的MTI還是兩年制的，第二年課程內容較少，大部分時(shí)間都是用來(lái)完成畢業(yè)論文報告和找工作。大多數英專(zhuān)研究生在本科時(shí)考取了相關(guān)資格證書(shū)(如專(zhuān)四、專(zhuān)八、英語(yǔ)教師資格證等)。而這些證書(shū)又是非專(zhuān)業(yè)考生又無(wú)法報考的，想要在短短兩年之內考取足夠多的各類(lèi)英語(yǔ)水平證書(shū)，對于跨專(zhuān)業(yè)考生來(lái)說(shuō)，難度非常大。一旦沒(méi)有這些證書(shū)作為支撐，就業(yè)時(shí)明顯感覺(jué)處于弱勢地位。
(二)相關(guān)資格證(水平)證書(shū)考取問(wèn)題
由于專(zhuān)八的報考對象是英語(yǔ)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生，非英語(yǔ)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)與非在校生無(wú)法報名參加考試。翻譯碩士專(zhuān)業(yè)研究生依然無(wú)法報考專(zhuān)業(yè)八級考試，只能考取CATTI等其它相關(guān)的英語(yǔ)等級(水平)證書(shū)，正如前面所提到的，目前大多數招聘單位看重的只是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生是否獲得專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)，以此作為招聘的必要條件，像CATTI等其它相關(guān)的英語(yǔ)等級(水平)證書(shū)只是錦上添花，證明該生具備更強的英語(yǔ)能力。更有甚者，連CATTI這樣重要的等級(水平)證書(shū)都不知道，一直以為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的頂級證書(shū)唯獨只有專(zhuān)八證。這就對無(wú)法考取專(zhuān)四、八證書(shū)的跨考生來(lái)說(shuō)是一大障礙，即使具有相當的能力，但是沒(méi)有證書(shū)的支撐，招聘單位也是不予以認可的，無(wú)形中會(huì )錯失很多良機。
四、建議與對策
(一)跨考生應獲得考取專(zhuān)八的機會(huì )
要想獲得更多用人單位的認同，在就業(yè)時(shí)不受到所謂的“歧視”。個(gè)人認為，跨專(zhuān)業(yè)考生除了需要在MTI短短兩年的學(xué)習中，刻苦努力，多考取一些與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的資格(水平)證書(shū)，如CATTI二、三級口筆譯和教師資格證等，MTI培養單位也應該給予跨專(zhuān)業(yè)考生相應的機會(huì )，讓他們也可以有機會(huì )考取專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)，一旦跨專(zhuān)業(yè)考生成功考取專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)，對他們的就業(yè)和未來(lái)發(fā)展有很大的幫助。這樣對于跨專(zhuān)業(yè)考生也算是一種鼓勵型政策，或者說(shuō)如果跨考生獲得了CATTI二、三級證書(shū)或同等級其它水平較高的資格證書(shū)，則可以獲得考取專(zhuān)業(yè)八級的資格等等。
(二)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行大力宣傳
鑒于目前大多數招聘單位在招聘英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)生(尤其是研究生時(shí))，目光有些“狹隘”，只認專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)，以專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)作為唯一的憑證。為了能夠擺脫“唯專(zhuān)八論”,讓其它資格(水平)證書(shū)也能夠發(fā)揮其相應的作用，相關(guān)部門(mén)就應該進(jìn)行大力宣傳，為各類(lèi)相關(guān)資格(水平)證書(shū)的市場(chǎng)化鋪好道路，使各類(lèi)證書(shū)能夠和職業(yè)更好的銜接起來(lái)。為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)提供更多的可能性，多角度的選拔人才。
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