無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)班主任工作論文班級管理經(jīng)驗談，歡迎閱讀與收藏。

　　一、小事做起、注重榜樣的激勵力量

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣對學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很大的影響力和感染力，可以使學(xué)生改變認識，提高自我評價(jià)的能力。教師首先要為學(xué)生示范，要求學(xué)生做的，教師首先要做到。正如陶行知先生所說(shuō)的“名人的一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養到不愧為人師的地步�！苯處熾m不能稱(chēng)名人，但也應如此，因此，在平時(shí)的教育教學(xué)中，應有目的地選擇榜樣，樹(shù)立榜樣，強化榜樣的形象和作用。其一，要在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要垂范，如見(jiàn)到地上有紙屑，教師要首先拾起來(lái)，教師首先要從小事做起，從身邊事做起；其二，如今年10月舉行的第四屆世界特奧會(huì )期間，我組織學(xué)生了解我班奧運健兒如何拼搏，為國爭光的感人事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習他們的愛(ài)國品質(zhì)，使學(xué)生懂得做人的道理；其三，抓住各種時(shí)機（早會(huì )、班隊課），給學(xué)生講科學(xué)家的故事，讓學(xué)生知道科學(xué)家是如何克服各種困難，刻苦鉆研，獻身科學(xué)；其四，利用各種場(chǎng)合、各種機會(huì )，讓學(xué)生介紹自己身邊的榜樣，貼近學(xué)生讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著(zhù)，“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育，才是真正的教育”，如讓班上學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、品德良好的學(xué)生，介紹學(xué)習經(jīng)驗；其五，找個(gè)別學(xué)生談心，以愛(ài)心、熱心感化學(xué)生，使他們從榜樣中吸取力量、獲取源泉，激發(fā)學(xué)生積極向上，勇于拼搏。

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專(zhuān)業(yè)基礎。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？以下是小編整理的班主任工作論文小學(xué)低年級班級管理心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　班主任是每一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的健康成長(cháng)。對能否形成具有凝聚力的班級起決定作用。下面談?wù)勎业膸�點(diǎn)體會(huì )。

　　一、班主任工作要“勤”。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細心觀(guān)察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認真、妥善的處理。剛入學(xué)的學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。因此，我一直要求自己工作要“勤”。

　　首先要深入了解學(xué)生，抓好學(xué)生的常規教育，培養學(xué)生的良好習慣。每天，我都要強調學(xué)生遵守校規校紀，班規班紀，強調他們養成良好的作息習慣，按時(shí)到校。并利用時(shí)機抓常規，從培養學(xué)生良好習慣入手。時(shí)時(shí)利用班會(huì )、少先隊活動(dòng)來(lái)學(xué)習學(xué)校的規章制度、宣傳班級星級評比活動(dòng)，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現及時(shí)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。

　　其次，勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個(gè)不起眼的違犯動(dòng)作。課上利用形象直觀(guān)的教具和多媒體進(jìn)行教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。課后，主動(dòng)親近他們，和他們一起玩耍、做游戲，消除他們心中對新老師、新學(xué)校的疑慮和陌生感。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，如：學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)，個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)告狀，我抓住這個(gè)特點(diǎn)，讓他們當班上的監督員，課間發(fā)現了問(wèn)題及時(shí)向老師報告。讓學(xué)生逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息的好習慣，爭做一名講文明、講禮貌、誠實(shí)守紀的好孩子。同時(shí)，我還積極主動(dòng)地和家長(cháng)談話(huà)，了解孩子各方面情況。

　　現如今，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的新時(shí)代小學(xué)班主任德育工作論文，歡迎大家分享。

　　摘要：

　　時(shí)代的發(fā)展在滿(mǎn)足人類(lèi)物質(zhì)條件和資料的同時(shí)，又為人類(lèi)帶來(lái)了社會(huì )精神家園道德的缺失。隨著(zhù)新時(shí)代的不斷發(fā)展和推進(jìn)，社會(huì )經(jīng)濟以及教育體制都在不斷創(chuàng )新和發(fā)展。但同時(shí)社會(huì )中又出現了很多道德失范的現象，這不僅嚴重影響著(zhù)學(xué)生的發(fā)展，又不利于學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)。本文簡(jiǎn)單分析了新時(shí)代小學(xué)班主任德育工作存在的問(wèn)題，并且提出了新時(shí)代小學(xué)班主任德育工作問(wèn)題的解決策略。

　　關(guān)鍵詞：

　　新時(shí)代小學(xué)班主任德育工作存在問(wèn)題解決策略

　　一、新時(shí)代小學(xué)班主任德育工作存在的問(wèn)題分析

　�。ㄒ唬�對德育教學(xué)新觀(guān)念缺乏認識

　　隨著(zhù)新課改以及教育體制的不斷推進(jìn)，受傳統應試教育影響，很多小學(xué)教育中缺乏對德育教學(xué)新觀(guān)念的認識。很多學(xué)校和班主任普遍重視小學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，從而忽略了小學(xué)班主任德育工作，并且很多小學(xué)班主任在德育教育工作上通常都認為德育教學(xué)新觀(guān)念是在德育教學(xué)方法上的創(chuàng )新，但是德育教學(xué)方法的創(chuàng )新只是德育教學(xué)新觀(guān)念的一部分，并且大多數小學(xué)班主任德育工作未對小學(xué)生進(jìn)行深入教育，通常停留在傳統的層面上。隨著(zhù)新時(shí)代的不斷發(fā)展，小學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò )看到和了解很多事情，很多小學(xué)班主任認為對學(xué)生進(jìn)行德育教育只是指出學(xué)生生活和學(xué)習上的不足，或者是在學(xué)生犯錯時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育和批評。實(shí)際上，信息來(lái)源的渠道廣泛，小學(xué)班主任的德育教育需要不斷對新觀(guān)念進(jìn)行認識和實(shí)施，跟隨時(shí)代走，才能進(jìn)一步推進(jìn)班主任德育工作的全面實(shí)施。

　　在學(xué)習、工作中，大家總少不了接觸論文吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的中職學(xué)校班主任工作中賞識教育論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中職學(xué)校班主任工作中賞識教育論文 篇1

　　“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，同樣可以說(shuō)，沒(méi)有賞識就沒(méi)有教育。賞識源于發(fā)自?xún)刃牡膶�學(xué)生的鐘愛(ài)、對教育事業(yè)的摯愛(ài)。賞識是一座橋梁，能使老師和學(xué)生精神相融、心靈交匯。班主任老師如果學(xué)會(huì )尊重、賞識自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班集體這一方沃土上，培養出絢麗的花朵，體現自己的價(jià)值。在班主任工作中采用賞識教育方式本身就是一項行之有效的措施，它能起到潤物細無(wú)聲的教育效果，這在職業(yè)學(xué)校班主任工作中尤為重要。下面我就結合個(gè)人十幾年來(lái)班主任工作的實(shí)際，具體談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦胁捎觅p識教育的幾點(diǎn)體會(huì )和做法。

　　一、采用賞識教育轉化問(wèn)題學(xué)生

　　大多數班集體都有幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)、好搗亂、學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，這種學(xué)生在我們職業(yè)學(xué)校尤甚。我認為轉化問(wèn)題學(xué)生可以采用賞識教育，主要從下面幾方面進(jìn)行：

　　1、尋找問(wèn)題學(xué)生的閃光點(diǎn)。找到了閃光點(diǎn)，可以以此為切入點(diǎn)，為差生重樹(shù)自信，使他們不致于“破罐子破摔”。因此，每接一個(gè)新的班級，我都不急于把差生抓來(lái)教育一番，而是細心觀(guān)察他們、了解他們，摸清底數，尋找他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，為轉化他們尋找突破口。

　　2、談心是賞識問(wèn)題學(xué)生的重要手段。采用賞識教育與差生談心，可以從其閃光點(diǎn)入手，以此作為談話(huà)激勵的中心，也可以讓他們談?wù)勊麄兊某砷L(cháng)經(jīng)歷，或者是心路歷程，引導其重拾自尊、自信，從而端正其學(xué)習態(tài)度，引導他們樹(shù)立正確的目標和方向，確定自己的職業(yè)生涯規劃。

　　在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那么你有了解過(guò)論文嗎？下面是小編精心整理的職業(yè)學(xué)校班主任工作談?wù)撐�，希望能夠幫助到大家�?h2>　　職業(yè)學(xué)校班主任工作談?wù)撐?篇1

　　摘要：

　　一個(gè)班的班風(fēng)如何，將對每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)有很大的影響。因此說(shuō)，塑造良好的班風(fēng)，是班主任的首要任務(wù)，是班集體建設的重中之重。

　　關(guān)鍵詞：

　　職業(yè)教育、班主任、工作

　　作為職業(yè)學(xué)校班主任，我們深知，一個(gè)班的班風(fēng)如何，將對每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)有很大的影響。因此說(shuō)，塑造良好的班風(fēng)，是班主任的首要任務(wù)，是班集體建設的重中之重。下面就職業(yè)學(xué)校如何加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設談?wù)勎业囊恍┳龇ā?p>　　一、確立班級目標，塑造班級精神，扎實(shí)開(kāi)展班風(fēng)建設

　　1、確立班級建設目標，塑造班級精神。一個(gè)民族要樹(shù)立一種精神，一個(gè)企業(yè)要培育一種精神，一個(gè)班級也要培養一種適合本班特點(diǎn)、對全體學(xué)生具有強大凝聚力和感召力的班級精神。我首先在班級提出以下問(wèn)題：

　�。�1）提出“我們的班，我們的家”的觀(guān)念，討論如何把“我們的家”建設好？

　�。�2）討論我班奮斗的目標是什么？

　�。�3）討論先進(jìn)班級是否事事要領(lǐng)先？經(jīng)過(guò)全班學(xué)生討論確立了建設“學(xué)習型、技能型班級”為班級建設目標，確立了以“團結、勤奮、守紀”為前提，以“個(gè)人爭班級先進(jìn)，班級爭學(xué)校先進(jìn)”為主題的班級精神。

　　2、班級精神的塑造要以班紀班規作保證。塑造班級精神是一項比較復雜的系統性工作，既不能“一陣風(fēng)”，也不能“孤零零”。而是要在較長(cháng)時(shí)間內的班級工作中，不斷加以充實(shí)完善。要系統地制定相應的班級規章制度加以配合和保證。為此，我參照學(xué)校的校紀校規，又結合本班特點(diǎn)，在學(xué)生民主討論的基礎上，制定了切實(shí)可行的班紀班規。主要有《班規》、《德育考核細則》、《班級學(xué)風(fēng)建設制度》、《請假制度》等一系列規章制度，做到獎罰分明，以制度管理班級，這些都為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設打下了堅實(shí)的基礎。

　　在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，借助論文可以達到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編收集整理的農村中學(xué)班主任 工作的點(diǎn)滴的想法和思想論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、將班級管理與語(yǔ)文教學(xué)緊密結合

　　語(yǔ)文教學(xué)中，我嚴格要求學(xué)生的前提，首先是嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到。在教學(xué)中，每一節課都提前備課，備課當中兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材、新課標及教學(xué)用書(shū)，做到有的放矢，從不忽視任何一個(gè)細節問(wèn)題，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷地摸索，努力開(kāi)創(chuàng )出適合自己教學(xué)的一條新路子。除了課堂教學(xué)外，我認為語(yǔ)文教學(xué)重在課外，將學(xué)生的理論與實(shí)踐相結合，增加了課外練筆量（日記、周記、課外作文），這樣既提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，又提高了學(xué)生的文學(xué)欣賞水平�？傊�，不管是課內教學(xué)，還是在第二課堂教學(xué)，我的宗旨就是在教給學(xué)生知識的同時(shí)，還需將思想教育滲透于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生在潛移默化中得到感染，這樣既加強了班級管理，又提高了學(xué)生的文化素養，豈不是兩全其美？

　　二、培養健全而又堅強的班集體

　　要建設強有力的班集體，首先要有一批學(xué)生骨干作為班集體的核心。選擇班干部不在于開(kāi)始時(shí)的能力強弱，重要的是看他是否有主人翁的精神和為同學(xué)服務(wù)的意識。一學(xué)期中，我讓每個(gè)同學(xué)輪流當班長(cháng)，每一星期由兩人管理，一個(gè)管紀律，一個(gè)管衛生，并且為班級配備一本班級日志，每天由值日班長(cháng)填寫(xiě)，下午放學(xué)前交班主任簽字檢查，內容涉及方方面面，如在紀律方面有遲到、早退、曠課、上課是否認真聽(tīng)講，等等；衛生方面主要包括“三灑兩掃”，一周完畢，在下一周的周會(huì )課上及時(shí)作總結，表?yè)P好的，指出不足。這樣一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們都樂(lè )意干，作為班主任只是適當抽查，每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立了爭取做主人翁的信心；每一個(gè)學(xué)生都在這樣一個(gè)堅強的班集體中受到了教育、影響和熏陶。其次，我還為班級制定了共同的短期、中期、長(cháng)期的奮斗目標，也為學(xué)生制定了各自的學(xué)習目標，力爭做到科學(xué)化、民主化和制度化，并逐步培養學(xué)生自己管理自己，自己教育自己的自理、自立、自信、自強的能力。

　　無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們的科學(xué)研究能力。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的淺談班主任應當如何做好班級管理工作論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　班主任作為教學(xué)管理工作中的領(lǐng)導者、組織者和協(xié)調者，同時(shí)也是學(xué)校與家庭以及社會(huì )溝通的橋梁，隨著(zhù)我國目前教育事業(yè)的不斷發(fā)展，在這時(shí)期內應該如何做好班級的管理工作，在提高學(xué)生學(xué)習效果的同時(shí)引導其健康成長(cháng)，已經(jīng)成為中學(xué)教育者一個(gè)重要的課題。小編認為，在對班級管理工作的完善上，應該從以下幾個(gè)方面入手。

　　一、構建積極、健康、和諧的班級文化氛圍

　　以班級文化建設為抓手，以積極、和諧、健康的班級氛圍育人。班級文化代表著(zhù)班級的形象，體現了班級的生命。其中，班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。

　　其一，硬文化，是一種“顯性文化”。例如，可以在前黑板上沿6—8字的班風(fēng)建設目標及國旗圖案，前黑板右側百字班級宣言，定期更換黑板報，黑板報兩側墻報布置，圖書(shū)角建設�；蛲ㄟ^(guò)設置“自選項目”，其內容不限，可以建立“功勛欄”，讓為班級爭光的同學(xué)精彩亮相，在順應中學(xué)生個(gè)性展示需要的同時(shí)，定期或不定期更新班級的硬文化，不斷帶給學(xué)生新的啟迪。

　　其二，我們也重視班級“軟文化”建設。軟文化，則是一種“隱性文化”，在班級中倡導一條理念，所有班級規則的制定要“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”。從學(xué)生中來(lái)，即是指制度的草擬、修訂、表決均需要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，發(fā)揮學(xué)生的智慧。班級應重視積極輿論氛圍的營(yíng)造，注重積極的“同輩文化”的教育價(jià)值的體現。

　　在各領(lǐng)域中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那么你有了解過(guò)論文嗎？下面是小編為大家整理的淺談班主任工作中的素質(zhì)教育論文，歡迎大家分享。

　　淺談班主任工作中的素質(zhì)教育論文 篇1

　　【摘要】21世紀教育的主題是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的宗旨就正如以色列的佩雷斯說(shuō)的，要教會(huì )學(xué)生三大本領(lǐng)，“一是會(huì )繼續學(xué)習；二是會(huì )與不同的人一起共事；三是在不同的環(huán)境下都能生存發(fā)展并作出貢獻�！保ㄞD引自李嵐清《面向二十一世紀，開(kāi)創(chuàng )基礎教育的新局面》，載《人民教育》1997年11期）。素質(zhì)教育成功的基礎是有明確具體的培養目標，而實(shí)施素質(zhì)教育的主體就是班主任。

　　【關(guān)鍵詞】班主任素質(zhì)教育

　　班級是學(xué)校里最基本的單元，班主任是這個(gè)大家庭里的當然家長(cháng)。這個(gè)家庭狀況如何，其中的每一位成員表現如何，在很大程度上取決于班主任的管理和教育工作，取決于班主任的調節與引導作用，取決于班主任工作的內涵因素及外延程度的強度。一個(gè)合格的班主任，對于學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展與提高起著(zhù)極大的影響作用。

　　一、增強素質(zhì)教育的意識

　　一個(gè)好的班主任，應該把班務(wù)工作的立足點(diǎn)放在提高學(xué)生的素質(zhì)上，要通過(guò)素質(zhì)教育加強班風(fēng)建設，從而帶動(dòng)其他各項工作。為了做好這方面的工作，我們不妨和學(xué)生一起討論幾個(gè)問(wèn)題：什么是素質(zhì)？它都包括那些方面？文憑高低與素質(zhì)高低必然一致嗎？素質(zhì)與成才之間有哪些辯證關(guān)系？我們還不妨讓學(xué)生觀(guān)察一下社會(huì )生活中的一些現象：社會(huì )上客觀(guān)存在著(zhù)的科學(xué)家、一般人、癡呆人的差異；一般人中，有些人哪個(gè)部門(mén)都想要，都搶著(zhù)要，也有些人哪個(gè)部門(mén)都不要，都向外推；有的人干一行愛(ài)一行，專(zhuān)一行，什么事都難不倒，也有的人干一行，毀一行爛一行，什么事都干不了。有關(guān)這方面的事例很多很多，我們可以多挖掘一些來(lái)和學(xué)生一塊討論，通過(guò)這些活動(dòng)，提高學(xué)生對素質(zhì)這個(gè)概念的感性認識與理性認識，產(chǎn)生增強自身素質(zhì)的內在動(dòng)力，使素質(zhì)教育有目標，有活力。

　　在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，大家都不可避免地會(huì )接觸到論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)班主任德育工作創(chuàng )新論文，希望對大家有所幫助。

　　摘要：德育是重要的教育，是貫穿學(xué)生所有求學(xué)階段的教育。小學(xué)生處于人生發(fā)展的重要階段，沒(méi)有德育教育的保駕護航，是不利于小學(xué)生的全面發(fā)展的。小學(xué)班主任作為小學(xué)生學(xué)習和生活的重要引導者，對于小學(xué)生的道德品質(zhì)和心理素養有著(zhù)巨大的影響。本文旨在對小學(xué)班主任的德育工作進(jìn)行研究，以促進(jìn)班主任德育工作的創(chuàng )新開(kāi)展

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；德育；創(chuàng )新策略

　　引言

　　德育工作需要創(chuàng )新，這是新時(shí)代教育的要求。隨著(zhù)社會(huì )的多元化發(fā)展，各種思潮沖擊影響著(zhù)純凈的校園，也對小學(xué)生的身心發(fā)展構成了挑戰。小學(xué)生認知能力不足，如果沒(méi)有班主任德育教育的引領(lǐng)和干預，小學(xué)生的學(xué)習和生活就會(huì )受到影響。因此，班主任一定要加強小學(xué)生的德育教育，并在方式方法上進(jìn)行一定的創(chuàng )新。

　　一、小學(xué)班主任德育教育現狀

　　(一)不夠重視

　　班主任是小學(xué)生的領(lǐng)路人，對于小學(xué)生的人生發(fā)展意義重大。但是，很多班主任由于教學(xué)理念的落伍和教學(xué)習慣的限制，對于學(xué)生的德育教育一直不夠重視。一方面是把學(xué)生的學(xué)習作為評價(jià)學(xué)生優(yōu)劣的主要方法，忽視了德育的重要價(jià)值，另一方面是認為德育教育不是自己的主要工作，學(xué)生的家長(cháng)才是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生道德品質(zhì)的主要責任人。這樣的認識態(tài)度，就使得班主任對于學(xué)生的德育教育負不起足夠的責任來(lái)。

　　在各領(lǐng)域中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗的過(guò)程。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的淺談小學(xué)班主任工作論文，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)校的教育工作是以班級的教育教學(xué)工作為基礎而進(jìn)行的。班主任是班級的直接管理者，是一個(gè)班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者。新一輪課程改革的實(shí)施，使教育的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了前所未有的變化。與傳統的教育相比，現代班主任工作的方向和內容也有了質(zhì)的變化。班主任擔負著(zhù)全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)以及全面促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展的重要責任，是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作的重要力量，也是學(xué)校與家庭、社會(huì )各方面發(fā)展的聯(lián)絡(luò )者。那么，怎樣才能更好地把握好班主任工作呢？下面就來(lái)談?wù)勎业膸�點(diǎn)看法：

　　一、班主任自身素質(zhì)要不斷提高

　　作為班主任要從思想上、行動(dòng)上跟上時(shí)代的步伐。要不斷學(xué)習新的教育理論，了解黨和國家最新的教育發(fā)展動(dòng)態(tài)、教育政策實(shí)施，地方教育行政部門(mén)的教育政策、指導方針等，從而有效地指導自己的工作，全面提高自己的政治素養。

　　班主任作為教師隊伍中的一員，除了提高自身政治思想素質(zhì)外更重要的是還要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。教師的工作對象是活生生的孩子，是正在不斷成長(cháng)、不斷變化的學(xué)生。因此，我們絕不能停留在現有的知識技能水平上，要不斷學(xué)習新的教育教學(xué)方法、新的班級管理方法，不斷更新自己的教育觀(guān)、學(xué)習觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，用新的理念教育學(xué)生，用平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應有的發(fā)展。同時(shí)，教師還要不斷充實(shí)自己的頭腦，不斷更新自己的認知系統，從而做到“要給學(xué)生一碗水，教師要先自己有長(cháng)流水�！�