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職業(yè)工作計劃

時(shí)間:2021-07-28 18:53:12 工作計劃范文 我要投稿

職業(yè)工作計劃九篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編幫大家整理的職業(yè)工作計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

職業(yè)工作計劃九篇

職業(yè)工作計劃 篇1

  為認真貫徹執行《職業(yè)病防治法》、《煤礦安全規程》等有關(guān)條例規定,對從事接觸職業(yè)危害人員,組織上崗前、在崗期間、離崗時(shí)的職業(yè)健康檢查,特制訂本年度職業(yè)健康檢查計劃如下:

  1、成立礦職業(yè)健康檢查領(lǐng)導小組,由分管礦長(cháng)任組長(cháng)、職業(yè)衛生科科長(cháng)任副組長(cháng),各單位負責人為成員。職業(yè)健康檢查領(lǐng)導小組主要負責制定職業(yè)健康檢查計劃、制度,并組織實(shí)施。加強對全礦職工預防職業(yè)病基本知識的教育工作,增強職工的自我防護意識。

  2、上崗前健康檢查。其目的是掌握接觸職業(yè)危害人員的健康狀況、發(fā)現職業(yè)病禁忌、分清責任。新錄用、變更工作崗位或工作內容的接觸職業(yè)危害人員再上崗前,根據檢查結果,評價(jià)接觸職業(yè)危害人員是否適合從事該工種作業(yè),為接觸職業(yè)危害人員的崗位安排提供依據。

  3、在崗期間每年12月的定期健康檢查。檢查結果應與上崗前進(jìn)行對照、比較,以便判定是否適應繼續從事接觸職業(yè)危害工作。如發(fā)現異常,應根據情況,增加檢查頻率及檢查項目。對需要復查和醫學(xué)觀(guān)察的接觸職業(yè)危害人員,應當按照體檢機構要求的時(shí)間,安排其復查和醫學(xué)觀(guān)察。發(fā)現職業(yè)禁忌或者有與所從事職業(yè)危害工作相關(guān)的健康損害的工作人員,應及時(shí)調離原工作崗位,并妥善安置。

  4、離崗健康檢查。接觸職業(yè)危害人員因故調離工作崗位時(shí),單位組織離崗者進(jìn)行職業(yè)健康檢查,了解勞動(dòng)者離崗時(shí)的健康狀況、分清損害責任。根據健康檢查結果評價(jià)接觸職業(yè)危害人員的健康狀況、健康變化是否與職業(yè)病危害因素有關(guān)。對診斷為職業(yè)病性殘者,按國家有關(guān)政策標準評定傷殘等級并發(fā)放給傷殘撫恤金。

  山西澤州天泰岳南煤業(yè)

  20xx年3月1日

職業(yè)工作計劃 篇2

  一、課程性質(zhì)與任務(wù)

  語(yǔ)文是最重要的交際工具,是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。

  語(yǔ)文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程的任務(wù)是:指導學(xué)生正確理解與運用祖國的語(yǔ)言文字,注重基本技能的訓練和思維發(fā)展,加強語(yǔ)文實(shí)踐,培養語(yǔ)文的應用能力,為綜合職業(yè)能力的形成,以及繼續學(xué)習奠定基礎;提高學(xué)生的思想道德修養和科學(xué)文化素養,弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)進(jìn)步文化,為培養高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)。

  二、課程教學(xué)目標

  中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程要在九年義務(wù)教育的基礎上,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情,使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運用祖國語(yǔ)言文字的能力,提高科學(xué)文化素養,以適應就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的需要。指導學(xué)生學(xué)習必需的語(yǔ)文基礎知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習方法,養成自學(xué)和運用語(yǔ)文的良好習慣。引導學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟,接受優(yōu)秀文化的熏陶,提高思想品德修養和審美情趣,形成良好的個(gè)性、健全的人格,促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。

  三、教學(xué)內容結構

  本課程的教學(xué)內容由基礎模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)部分構成。

  1. 基礎模塊是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的基礎性?xún)热莺蛻撨_到的基本要求,教學(xué)時(shí)數為160~180學(xué)時(shí)。

  2. 職業(yè)模塊是適應學(xué)生學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)需要的限定選修內容,各學(xué)校根據實(shí)際情況進(jìn)行選擇和安排教學(xué),教學(xué)時(shí)數為32~36學(xué)時(shí)。

  3. 拓展模塊是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續學(xué)習需要的任意選修內容,教學(xué)時(shí)數不做統一規定。

  基礎模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊,均從閱讀與欣賞、表達與交流兩個(gè)方面提出教學(xué)內容和教學(xué)要求,通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)文的能力。

  四、教學(xué)內容與要求

 。ㄒ唬┗A模塊

  1. 閱讀與欣賞

  正確認讀并書(shū)寫(xiě)3 500個(gè)常用漢字。

  能使用常用漢語(yǔ)工具書(shū)查閱字音、字形、字義,正確區分常用的同音字、形近字。

  能用普通話(huà)朗讀課文。

  注重對文章整體感知和領(lǐng)會(huì ),理解重要詞語(yǔ)和句子在文章中的含義和作用,能概括文章的內容要點(diǎn)、中心意思和寫(xiě)作特點(diǎn)。能辨識常見(jiàn)的修辭手法,體會(huì )文章中修辭手法的表達作用。

  閱讀各種優(yōu)秀作品,體會(huì )其豐富內涵,加深和拓寬對自然、社會(huì )、人生等問(wèn)題的思考和認識。

  能了解散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)形式的特點(diǎn)。

  注重閱讀中的情感體驗,感受教材中文學(xué)作品的思想情感和藝術(shù)魅力,學(xué)會(huì )初步欣賞文學(xué)作品。就作品中感興趣的內容進(jìn)行討論,說(shuō)出自己的理解、體驗或感悟。 能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等搜集、篩選和提取有用的信息。

  誦讀教材中的古代詩(shī)文,大體理解內容,背誦或默寫(xiě)其中的名句、名段、名篇。 激發(fā)學(xué)習古代詩(shī)文的興趣,增強熱愛(ài)中華民族傳統文化的思想感情。 掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。

  掌握加圈點(diǎn)、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。

  閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品總量一般不少于200萬(wàn)字。

  2. 表達與交流

 。1)口語(yǔ)交際

  養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。普通話(huà)水平達到國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )頒布的《普通話(huà)水平測試等級標準(試行)》相應等級的要求。

  聽(tīng)話(huà)時(shí)做到耐心專(zhuān)注,能理解對方說(shuō)話(huà)的主要內容、觀(guān)點(diǎn)和意圖;說(shuō)話(huà)時(shí)有禮貌,表達清楚、連貫、得體。

  學(xué)會(huì )介紹、交談、復述、演講、即席發(fā)言、應聘等口語(yǔ)交際的方法和技能。能夠根據學(xué)習、生活和職業(yè)工作的目的和情景進(jìn)行恰當的表達和交流。

 。2)寫(xiě)作

  語(yǔ)段寫(xiě)作,能?chē)@中心,條理清楚,正確地遣詞造句。

  篇章寫(xiě)作,做到符合題意,中心明確,思想健康;選材得當,結構完整,語(yǔ)句通順;書(shū)寫(xiě)規范,不寫(xiě)錯別字,正確使用標點(diǎn)符號。

  寫(xiě)記敘文,能恰當地選擇材料和組織材料,能在敘述和描寫(xiě)的基礎上學(xué)習抒情、議論等多種表達方式。

  寫(xiě)說(shuō)明文,能把握說(shuō)明對象的特征,合理安排說(shuō)明順序,恰當運用常見(jiàn)的說(shuō)明方法。

  寫(xiě)議論文,做到有觀(guān)點(diǎn)、有材料,材料與觀(guān)點(diǎn)保持一致。

  掌握便條、單據、書(shū)信、啟事、通知、計劃等常用應用文的寫(xiě)法,做到格式規范、文字簡(jiǎn)潔。能夠根據學(xué)習、生活、職業(yè)工作的需要恰當運用。

  初步養成修改文章的習慣。

  45分鐘能寫(xiě)五六百字的文章。寫(xiě)作活動(dòng)不少于10次。

  3. 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)

  根據校園生活、社會(huì )生活和職業(yè)生活確定活動(dòng)內容,設計活動(dòng)項目,創(chuàng )設活動(dòng)情境。通過(guò)搜集資料、小組合作、交流展示、總結評價(jià)等步驟,圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),運用有關(guān)的語(yǔ)文知識和技能,提高語(yǔ)文應用能力,培養職業(yè)理想和職業(yè)情感。

 。ǘ┞殬I(yè)模塊

  1. 閱讀與欣賞

  閱讀與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各類(lèi)文章,讀懂主要內容。能對文章中的重要信息進(jìn)行篩選、整理,獲得所需要的資料。能根據專(zhuān)業(yè)學(xué)習的需要選擇讀物。

  閱讀有關(guān)職業(yè)理想、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化等方面的文章,培養健康的職業(yè)情感和良好的職業(yè)道德。

  閱讀中提高搜集相關(guān)職業(yè)信息的能力,從閱讀中了解社會(huì )、了解職業(yè),培養職業(yè)意識。

  閱讀自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)類(lèi)作品,領(lǐng)會(huì )作品中體現的科學(xué)精神和人文精神,進(jìn)一步了解經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對高素質(zhì)勞動(dòng)者的全面要求,增強學(xué)習知識和掌握技能的積極性和主動(dòng)性。

  2. 表達與交流

 。1)口語(yǔ)交際

  掌握接待、洽談、答詢(xún)、協(xié)商等口語(yǔ)交際的方法和技能,做到態(tài)度真誠,表達準確,語(yǔ)言文明,儀態(tài)大方,符合職業(yè)崗位的要求。

 。2)寫(xiě)作

  掌握調查報告、說(shuō)明書(shū)、廣告詞、策劃書(shū)、求職信、應聘書(shū)等應用文的寫(xiě)法,做到格式規范,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體,內容符合要求。

  寫(xiě)作活動(dòng)不少于4次。

  3. 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)

  從相關(guān)職業(yè)的實(shí)際需要出發(fā),選取活動(dòng)內容,設計活動(dòng)項目,模擬職業(yè)情境,組織語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中提高語(yǔ)文應用能力,增強合作意識和團隊精神。

 。ㄈ┩卣鼓K

  1. 閱讀與欣賞

  精讀文章,能理清作者思路,辨析文章結構,概括文章主旨,了解寫(xiě)作特點(diǎn)。 初步掌握欣賞散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇的方法,閱讀一定數量的優(yōu)秀文學(xué)作品。 品味文學(xué)作品的形象、情感、語(yǔ)言,能通過(guò)口頭或書(shū)面表達自己的理解、體驗或感悟。

  能借助注釋和工具書(shū),讀懂文言課文的基本內容,了解課文中常見(jiàn)文言實(shí)詞的含義和常見(jiàn)文言虛詞的用法,以及與現代漢語(yǔ)不同的文言句式。

  能結合教材中的古代詩(shī)文了解相關(guān)的文化常識,豐富文化積累。

  掌握繪圖表、作批注、寫(xiě)心得等閱讀方法。

  2. 表達與交流

 。1)口語(yǔ)交際

  能用普通話(huà)正確表達自己的.觀(guān)點(diǎn),能根據語(yǔ)境,借助語(yǔ)氣、表情、手勢恰當地表情達意,提高交際效果。

  學(xué)會(huì )講解、采訪(fǎng)、討論、辯論等口語(yǔ)交際的方法和技能,做到重點(diǎn)突出、條理清晰、用語(yǔ)簡(jiǎn)潔,能根據職業(yè)工作的需要,恰當進(jìn)行口頭表達與交流。

 。2)寫(xiě)作

  篇章寫(xiě)作,做到觀(guān)點(diǎn)正確,中心明確,思想健康;內容具體,結構嚴謹,層次清晰;語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,文字通順;格式標準,文面整潔。

  寫(xiě)記敘文,能恰當地運用議論、抒情等表達方式,語(yǔ)言形象生動(dòng)。

  寫(xiě)說(shuō)明文,能具體、清晰地說(shuō)明事物或事理,語(yǔ)言準確。

  寫(xiě)議論文,做到論點(diǎn)鮮明,論據充分,論證合乎邏輯。

  能根據職業(yè)崗位的需要,寫(xiě)作總結、說(shuō)明書(shū)、記錄、海報、簡(jiǎn)報等應用文,做到格式規范,文字表述正確,內容符合要求。

  45分鐘能寫(xiě)600字以上的文章。寫(xiě)作活動(dòng)不少于5次。

  3. 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)

  針對社會(huì )生活和相關(guān)行業(yè)中的重要問(wèn)題,發(fā)現和確定活動(dòng)內容,設計活動(dòng)項目,開(kāi)展綜合程度較高的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),培養語(yǔ)文綜合應用能力。

  五、教學(xué)實(shí)施

 。ㄒ唬┙虒W(xué)時(shí)數安排建議

  實(shí)施學(xué)分制的學(xué)校,按16或18學(xué)時(shí)折合1學(xué)分。

 。ǘ┙虒W(xué)建議 中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)要遵循語(yǔ)文教育規律,突出職業(yè)教育特色。教學(xué)中要堅持以學(xué)生發(fā)展為本,探索富有實(shí)效的教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方式、方法和手段,培養學(xué)生語(yǔ)文應用能力,提升學(xué)生的職業(yè)素養。

  1. 教師要加強學(xué)習和研究,努力促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  教師應了解職業(yè)教育語(yǔ)文課程的特點(diǎn),研究中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的規律,不斷學(xué)習,完善知識結構,提高理論素養。要結合教學(xué)實(shí)踐,加強教學(xué)反思,提高課程實(shí)施的水平和效率。

  2. 了解中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣

  教師應了解學(xué)生學(xué)習水平與心理特點(diǎn),關(guān)注他們的學(xué)習困難,重視他們的學(xué)習需求,努力營(yíng)造民主、和諧的學(xué)習氛圍。加強教學(xué)內容與社會(huì )生活、職業(yè)生活以及專(zhuān)業(yè)課程的聯(lián)系,創(chuàng )設與職業(yè)工作相近的情境,幫助他們認識語(yǔ)文在生活和工作中的作用。激發(fā)他們參與教學(xué)活動(dòng)的興趣與熱情,使他們在參與中掌握學(xué)習方法,獲得成就感和自信心。教學(xué)中要因材施教,實(shí)施分類(lèi)指導和分層教學(xué)。

  3. 重視語(yǔ)文課程的育人功能,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高

  教師要充分發(fā)揮語(yǔ)文課程熏陶感染、潛移默化的功能。要尊重學(xué)生的感受與情感體驗,同時(shí)要重視情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的正確引導。

  4. 積極開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源,加強語(yǔ)文實(shí)踐,提高學(xué)生運用語(yǔ)文的能力 中等職業(yè)學(xué)校各類(lèi)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節為學(xué)生創(chuàng )設了接觸社會(huì )、了解職業(yè)的環(huán)境,也為學(xué)生提供了語(yǔ)文學(xué)習的資源。教師要高度重視語(yǔ)文課程資源的利用與開(kāi)發(fā),通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生利用課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習資源,加強書(shū)本學(xué)習與實(shí)際應用之間的聯(lián)系。

  5. 恰當使用現代教育技術(shù)

  教師應重視現代教育技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合。要更新教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,充分發(fā)揮計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現代教育技術(shù)的優(yōu)勢,合理應用多種媒體組合,為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習資源和有益自學(xué)的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中,提倡恰當利用數字化教學(xué)資源,作為輔助教學(xué)的手段。

 。ㄈ┙滩木帉(xiě)建議

  教材編寫(xiě)要以本教學(xué)大綱為基本依據。

  教材的內容應體現中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程教學(xué)目標,落實(shí)各個(gè)模塊的教學(xué)內容與要求。各個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)數要與本教學(xué)大綱的教學(xué)時(shí)數安排相匹配,符合規定要求。教材應該具有鮮明的職業(yè)教育特色,反映培養目標及專(zhuān)業(yè)學(xué)習的要求。 教材選文要注重內容的價(jià)值取向,反映科技進(jìn)步與社會(huì )發(fā)展的趨勢。選文應該具有時(shí)代性和典范性,富有文化內涵,文質(zhì)兼美,風(fēng)格多樣,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提升學(xué)生文化品位、品德修養和職業(yè)素養。

  教材體例和呈現方式應靈活多樣,避免模式化。要適應職業(yè)教育教學(xué)改革的要求,體現中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程教學(xué)內容的特點(diǎn)。充分考慮學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的現狀,符合學(xué)生的認知規律。要注意為學(xué)生設計語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),同時(shí),為師生提供滿(mǎn)足教學(xué)需要的多介質(zhì)、多媒體數字化教學(xué)資源。

  教材要有開(kāi)放性和彈性。要考慮不同地區、不同專(zhuān)業(yè)的需要,在合理安排基本課程內容的基礎上,給地方、學(xué)校和教師留有開(kāi)發(fā)的余地,也為學(xué)生留有選擇的空間,以滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的需要。

  六、考核與評價(jià)

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  語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)的目的不僅是為了檢測教學(xué)目標的達成情況,更重要的是及時(shí)向教師和學(xué)生提供反饋信息,有效地改進(jìn)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習,激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)應體現檢查、診斷、反饋、激勵、導向和發(fā)展的功能,尤其要注重發(fā)揮診斷、激勵和發(fā)展的功能。

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  語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)應遵循以下原則:

  1. 評價(jià)主體多元化的原則。堅持他人評價(jià)、自我評價(jià)與相互評價(jià)相結合。

  2. 評價(jià)內容全面性的原則。在對學(xué)生的基礎知識、基本技能、基本能力進(jìn)行評價(jià)的同時(shí),要注重對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展進(jìn)行評價(jià)。

  3. 評價(jià)方法多樣性的原則。針對不同的教學(xué)內容和學(xué)生特點(diǎn),采取不同的評價(jià)方法,逐步建立學(xué)生的發(fā)展性評價(jià)體系。

  4. 評價(jià)過(guò)程發(fā)展性的原則。要更多地關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中增長(cháng)了什么知識,具備了什么樣的能力,獲得了哪些進(jìn)步。

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  要根據不同情況和不同需要采用不同的評價(jià)方式,發(fā)揮評價(jià)的多種功能,提高評價(jià)的效率。

  1. 形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合,加強形成性評價(jià)

  應加強形成性評價(jià)。要通過(guò)形成性評價(jià)客觀(guān)反映學(xué)生在平時(shí)取得的進(jìn)步,幫助他們逐步樹(shù)立學(xué)習信心,獲得成就感。

  2. 定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合,重視定性評價(jià)

  語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)要采用定量評價(jià)和定性評價(jià)相結合的方式,并應更重視定性評價(jià)的作用。要本著(zhù)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文應用能力提高的目的,根據不同的要求,有選擇地采用定量評價(jià)和定性評價(jià)。如可以通過(guò)書(shū)面考試的方式,對學(xué)生認知水平進(jìn)行評價(jià);也可采用陳述性的語(yǔ)言、激勵性的評語(yǔ)等形式對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、表現、取得的成績(jì)等情況進(jìn)行定性評價(jià)。

職業(yè)工作計劃 篇3

  20xx年下學(xué)期我中途接任計算機專(zhuān)業(yè)74班的班主任;這對于我來(lái)說(shuō)即是鍛煉自己的一次絕佳機會(huì ),也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的任務(wù)。根據對該班學(xué)生進(jìn)行溝通后的了解和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的實(shí)際條件,為把班級管理好,有效開(kāi)展班主任工作,我特制定如下計劃:

  一.思想原則:

  懷著(zhù)愛(ài)心、責任心、耐心、寬容心、自信心來(lái)開(kāi)展班主任工作。用愛(ài)的眼光去看待每一位學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師的溫暖;充分體現班主任的作用。在德育工作中以尊重學(xué)生人格為基礎,本著(zhù)以人為本的精神,堅持以勸說(shuō)、開(kāi)導為主,并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。針對職中學(xué)生的特點(diǎn),用特殊的眼光去發(fā)現

  每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),利用其閃光點(diǎn)對其鼓勵,促其發(fā)展。充分信任每一位學(xué)生,在不違反有關(guān)規定和安全的基礎上充分相信學(xué)生的實(shí)力,放手讓學(xué)生去做,讓學(xué)生成為學(xué)習和生活中的主人。不冷落任何一位學(xué)生,以真誠換取學(xué)生的信任,要做學(xué)生最好的朋友。

  二.努力方向:

  要達到一個(gè)標準的職校學(xué)生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準;2、“有胸懷”會(huì )使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì )親如一家;3、“有教養”,注意,“教養”并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)?吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,如果你問(wèn)他為什么?他會(huì )回答:因為沒(méi)有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)?吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到:我對不起老師的教育之情,對不起家長(cháng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué),為家長(cháng)學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養”的范圍!4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試還可以,但是實(shí)際操作不行,不會(huì )唱歌,不會(huì )吟詩(shī),不會(huì )書(shū)法,不會(huì )組織,不會(huì )演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力;5、“有計劃”:很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型,他們整天忙忙碌碌,或者無(wú)所事事,這些都是沒(méi)有計劃的表現,有的學(xué)生不服氣,說(shuō)我有計劃,比如我要成為一名優(yōu)秀的工人,優(yōu)秀的技術(shù)人員,我說(shuō)那是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規定,每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃,班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會(huì )“有規律”起來(lái)。6、“有規律”:生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽,學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高,決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間,從而學(xué)習成績(jì)及能力很一般;7、“有效率”:經(jīng)?吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦干,就是看不出進(jìn)步,原因就在于沒(méi)有提高“效率”。

  三.具體措施:

  (一)思想行為教育方面:

  1、制定班規,班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設置大約30個(gè)崗位,這樣就作到了人人有事做,真正把班級

  當成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些調皮的學(xué)生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人?芍^“一箭三雕”。

  2、實(shí)施班級常規:為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎。

  3、發(fā)揮主題班會(huì )的作用:主題班會(huì )是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每?jì)芍芨咭淮沃黝}班會(huì ),內容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

  4、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng):其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。

  5、確定每周的主題,提高能力:如“高效學(xué)習周”,“治病救人周”,“開(kāi)拓胸懷周”等等,借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。

  (二)學(xué)習方面:

  為了提高學(xué)生的學(xué)習和能力,我制定了以下措施:

  1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。

  2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。

  3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

  4、經(jīng)常開(kāi)展一些競賽如“技能比賽”,“環(huán)保知識競賽”,“法制知識競賽”,借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。

  5、加強與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。

  6、加強對學(xué)生綜合能力的培養,積極培養學(xué)生的創(chuàng )造精神,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識競賽、讀書(shū)交流會(huì )等。

  7、加強自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

  8、加強職業(yè)道德建設及心理素質(zhì)教育。

  9、組織一些活動(dòng),讓學(xué)生把所學(xué)知識充分運用到活動(dòng)中來(lái);讓學(xué)生明白知識的重要性,提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)機。

  10、擴寬學(xué)生知識面,力爭搞一次綜合性知識競賽;啟發(fā)學(xué)生對課外知識的需求心理,培養學(xué)生課外閱讀的良好習慣。

職業(yè)工作計劃 篇4

  一、3月工作總結

  1、工作開(kāi)展:

 、 召開(kāi)“給力20xx院總會(huì )動(dòng)員大會(huì )”

 、 完成我學(xué)生會(huì )檔案建立

 、 完成“20xx,幸福班級”評比活動(dòng)策劃,并最終入選“第七屆校園文化藝術(shù)節”活動(dòng)項目

 、 同“工業(yè)與設計學(xué)院”學(xué)生會(huì )開(kāi)展籃球友誼賽

 、 協(xié)助開(kāi)展“第七屆校園文化藝術(shù)節”啟動(dòng)儀式

 、 校園糾風(fēng)活動(dòng)

 、 評選學(xué)生會(huì )“每月之星”

  2、工作不足:⑴ 活動(dòng)宣傳質(zhì)量不高

 、 學(xué)生會(huì )校園影響力度不夠

 、 未及時(shí)完成團委所下達任務(wù)

 、 學(xué)生會(huì )整體工作情緒不佳

  備注:對于以上工作不足,主要存在以下幾個(gè)原因:

 、 宣傳部工作能力及方式需提高

 、 學(xué)生會(huì )活動(dòng)較少,直接導致校園影響力不夠、成員整體工作情緒不佳

 、 應加強學(xué)生會(huì )內部信息溝通

 、 提高工作效率

  3、本月工作評分:不及格

  二、4月工作計劃

  1、工作開(kāi)展:⑴ 校園“大型糾風(fēng)”活動(dòng),20xx年4月4日—8日

 、啤20xx,幸福班級”啟動(dòng)儀式,20xx年4月6日

 、恰碍h(huán)院幫幫忙”信箱啟動(dòng)儀式,20xx年4月13日;

 、 校園“大學(xué)生辯論賽”活動(dòng)策劃,20xx年3月28日——20xx年4月xx日

 、 校園“知識競賽”活動(dòng)策劃,20xx年3月28日——20xx年4月xx日

 、 校園“棋藝大賽”活動(dòng)策劃,20xx年3月28日——20xx年4月xx日

 、 “激揚青春,放飛夢(mèng)想”大型文藝晚會(huì )活動(dòng)策劃,20xx年3月28日——20xx年4月xx日

 、 第一屆“創(chuàng )意海報大賽”活動(dòng)策劃,20xx年3月28日——20xx年4月xx日

 、 開(kāi)展“營(yíng)造清潔環(huán)境、構建健康校園,努力鞏固師范院校成果”為主題愛(ài)國衛生月活動(dòng),4月22日—5月22日

  2、預期效果:⑴ 本月宣傳工作、校園影響力將邁上新臺階

 、 成員工作情緒得到顯著(zhù)提高

 、 學(xué)生會(huì )整體精神面貌煥然一新

  備注:本月工作計劃,由學(xué)生會(huì )全體部長(cháng)級人員共同參與制定,所涉工作任務(wù)實(shí)行個(gè)人責任制。本月工作口號——“行動(dòng)四月、幸苦四月、收獲四月”

  三、各部門(mén)3月工作總結與4月工作計劃

  1、辦公室

  工作總結:

 、 策劃“20xx,幸福班級”評比活動(dòng)

 、 完成學(xué)生會(huì )檔案制作

 、 負責學(xué)生會(huì )辦公室外觀(guān)整理

  工作計劃:

 、 開(kāi)展“20xx,幸福班級”活動(dòng)

 、 組織開(kāi)展各二級學(xué)院學(xué)生會(huì )辦公室部門(mén)交流

  2、外聯(lián)部

  工作總結:

 、 開(kāi)展“兼職工作”(現已取消)

 、 假日與贛州市周邊商家建立良好的信息溝通,促進(jìn)學(xué)生會(huì )活動(dòng)贊助事項

 、 組織部門(mén)在寶葫蘆進(jìn)行“燒烤”活動(dòng)

  工作計劃:

 、拧凹P青春,放飛夢(mèng)想”大型文藝晚會(huì ),贊助事項

 、 策劃校園“大學(xué)

  生辯論賽”活動(dòng)

  3、學(xué)習部

  工作總結:

 、 定期開(kāi)展周末學(xué)習

  工作計劃:

 、 策劃校園“知識競賽”活動(dòng)

 、 繼續開(kāi)展定期周末學(xué)習

  4、紀檢部

  工作總結:

 、 認真完成學(xué)生會(huì )成員各項考核記錄

 、 負責評選學(xué)生會(huì )“每月之星”

  工作計劃:

 、 同社會(huì )實(shí)踐部共同開(kāi)展“營(yíng)造清潔環(huán)境、構建健康校園,努力鞏固師范院校成果”為主題愛(ài)國衛生月活動(dòng),4月22日—5月22日

  5、宣傳部

  工作總結:

 、 加強部門(mén)宣傳能力提高

 、 完成學(xué)生會(huì )各項活動(dòng)宣傳工作

  工作計劃:

 、 完成“第一屆創(chuàng )意海報大賽”活動(dòng)策劃

  6、組織部

  工作總結:

 、 完成“團員檔案整理”工作

 、 負責團內統計系統管理工作

  工作計劃:

 、 進(jìn)一步做好團費的收取工作

 、 協(xié)調“五四評優(yōu)評先”工作

 、 同體育部共同策劃“棋藝大賽”

  7、體育部

  工作總結:

 、 負責學(xué)生會(huì )“晨跑活動(dòng)”

 、 負責學(xué)生會(huì )“周五趣味活動(dòng)”

 、 組織我學(xué)生會(huì )同“工業(yè)與設計學(xué)院”籃球友誼賽

  工作計劃:

 、 同組織部共同策劃“棋藝大賽”

  8、文藝部

  工作總結:

 、 召開(kāi)同二級學(xué)院文藝部交流會(huì )

  工作計劃:

 、 策劃“激揚青春,放飛夢(mèng)想”大型文藝晚會(huì )

  9、社會(huì )實(shí)踐部

  工作總結:

 、 認真完成校園社會(huì )實(shí)踐工作

  工作計劃:

 、 同紀檢部共同開(kāi)展“營(yíng)造清潔環(huán)境、構建健康校園,努力鞏固師范院校成果”為主題愛(ài)國衛生月活動(dòng),4月22日—5月22日

職業(yè)工作計劃 篇5

  根據《中華人民共和國職業(yè)病防治法》的規定,為加強本單位對職業(yè)病防治的管理,提高職業(yè)病防治水平,為職工創(chuàng )造一個(gè)符合國家職業(yè)衛生標準和要求的工作環(huán)境,預防、控制和消除職業(yè)病的發(fā)生,制定本制度。

 。ㄒ唬、防治目標:

 。1)、摸清本單位職業(yè)病危害的基本情況,為今后制定職業(yè)病防治計劃提供依據。

 。2)、明確職責,建立職業(yè)病防治工作的長(cháng)效機制。

 。3)、力求作業(yè)場(chǎng)所粉塵、物理因素、化學(xué)因素等控制在國家標準允許的范圍內。力求不發(fā)生各種有害因素導致的職業(yè)病。

 。4)、力求不發(fā)生急性職業(yè)中毒事故,一旦發(fā)生事故,盡最大努力搶救中毒病人,力求不發(fā)生死亡病例。

 。ǘ、工作職責:

 。1)、礦領(lǐng)導負總責。

 。2)、職業(yè)病防治領(lǐng)導小組:負責組織實(shí)施、監督管理職業(yè)病防治工作,建立健全職業(yè)衛生管理檔案。

 、、工作經(jīng)費:依據職業(yè)病防治計劃,預算本年度開(kāi)展職業(yè)病防治工作所需經(jīng)費,形成材料上報審批。

 、、摸清本單位職業(yè)病危害的基本情況:總工人數、各車(chē)間工種接觸何種有害物質(zhì)的人數;產(chǎn)生有害物質(zhì)的名稱(chēng)及分布情況,危害程度如何。

 、、組織接觸職業(yè)危害的勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)病防治的法律、法規和有關(guān)職業(yè)衛生知識的培訓工作。

 、、督促勞動(dòng)防護用品及有害作業(yè)場(chǎng)所崗位津貼的發(fā)放。

 、、組織人員對設備及防護設施進(jìn)行檢修和維護。

 、、督促各車(chē)間、工段制定崗位責任制及操作規程。

 。ㄈ、方法步驟:

  由職業(yè)病防治領(lǐng)導小組組織實(shí)施。

 。1)、職業(yè)衛生知識培訓:

  時(shí)間:1—3月。

  內容:《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《塵肺病防治條例》、《使用有毒物品作業(yè)場(chǎng)所勞動(dòng)保護條例》、《職業(yè)健康監護管理辦法》、《作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)健康監督管理暫行規定》等法規、粉塵、噪聲、高溫等物理性和化學(xué)性職業(yè)危害因素的危害及預防。

  小結材料:包括培訓人員花名冊、培訓內容、考試試題等裝入相應的檔案備查。

 。2)、職工職業(yè)性健康檢查:

 、、上崗前:統一招進(jìn)的人員,請衛生技術(shù)服務(wù)機構進(jìn)行體檢。

 、、在崗期間、離崗時(shí)的職業(yè)性健康檢查:

  時(shí)間:10—11月。

  地點(diǎn):寬城縣醫院。

  人員:各車(chē)間人員名冊。

  總結:總結材料入檔備查。

 。3)、儀器設備及防護設施的維護:

  根據本單位生產(chǎn)的安排,安排淡季時(shí)對儀器設備及防護設施的維護和檢修。

 。4)、有害因素的監測:九月份請衛生技術(shù)服務(wù)機構對本單位作業(yè)場(chǎng)所有害因素進(jìn)行監測和評價(jià)。

 。5)、按行政主管部門(mén)的要求,建立健全職業(yè)衛生檔案。

 。ㄋ模、保障措施:

 。1)、為保障職業(yè)病防治工作的順利開(kāi)展和目標任務(wù)的完成,保證工作經(jīng)費,確保職業(yè)病防治工作的順利完成。

 。2)、在主管礦領(lǐng)導的監督指導下開(kāi)展職業(yè)病防治工作,未按要求完成的,將追究有關(guān)責人的責任或扣發(fā)年度獎金。出現職業(yè)病危害事故,將追究有關(guān)人員的責任。

 。3)、由職業(yè)病防治領(lǐng)導小組辦公室,對接觸職業(yè)危害的勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)病防治的法律、法規和有關(guān)職業(yè)衛生知識的培訓,使之增強自我防護意識,并嚴格遵守操作規程。

 。4)、按時(shí)發(fā)放合格的勞動(dòng)防護用品及有害作業(yè)場(chǎng)所的崗位津貼。

 。5)、發(fā)現設備及防護設施出現問(wèn)題,及時(shí)組織人員進(jìn)行檢修和維護。

 。6)、制定各車(chē)間的崗位職責及操作規程。

職業(yè)工作計劃 篇6

  為了搞好本公司職業(yè)病防治工作,促進(jìn)本公司的經(jīng)濟發(fā)展,使生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境符合國家職業(yè)衛生標準和要求,保護職工健康及其相關(guān)權益,根據,制定本工作計劃。

  1、建立、健全職業(yè)病防治責任制。

  嚴格按照的規定,確定本公司職業(yè)病防治由單位負責人總負責,安全部分工負責,相關(guān)崗位各負其責的責任體系和責任保證制度。

  2、依法參加工傷保險,確保勞動(dòng)者依法享受工傷保險待遇。

  按照勞動(dòng)保障行政部門(mén)的有關(guān)規定,如實(shí)上報本單位的人數、工資總額、繳費情況等有關(guān)情況,按時(shí)繳納工傷社會(huì )保險金,積極配合相關(guān)部門(mén)作好工傷社會(huì )保險工作,使在本公司職業(yè)活動(dòng)中所發(fā)生的工傷、職業(yè)病的勞動(dòng)者能夠從社會(huì )得到必要的物質(zhì)補償和服務(wù)的社會(huì )保障。

  3、按照規定積極做好工作場(chǎng)所的衛生防護工作,使工作場(chǎng)所符合下列職業(yè)衛生要求:

  職業(yè)病危害因素的強度或者濃度符合國家職業(yè)衛生標難;

  有與職業(yè)病危害防護相適應的設施;

  生產(chǎn)布局合理,符合

  有害與無(wú)害作業(yè)分開(kāi)的原則;

  有配套的更衣間、洗浴間、休息間等衛生設施;

  設備、工具、用具等設施符合保護勞動(dòng)者生理、心理健康的要求;

  法律、行政法規和國務(wù)院衛生行政部門(mén)關(guān)于保護勞動(dòng)者健康的其他要求。

  4、職業(yè)病危害項目的申報

  根據規定的職業(yè)病危害因素的種類(lèi)進(jìn)行申報,按照的規定,填報好各種申報表。

  5、本單位的建設項目按規定向衛生行政部門(mén)提交職業(yè)病危害預評價(jià)報告并經(jīng)衛生行政部門(mén)審核同意。

  6、對從事可能發(fā)生職業(yè)病危害作業(yè)等的特殊管理。

  特殊管理包括對作業(yè)場(chǎng)所和作業(yè)人員的特殊管理。如作業(yè)場(chǎng)所的隔離、操作自動(dòng)化,作業(yè)場(chǎng)所設置特殊職業(yè)病防護設備,包括工作信號,配備應急救援設施、醫療急救用品等。

  特殊管理措施還包括對這類(lèi)作業(yè)實(shí)施特殊的監管手段。如實(shí)施許可制度,即作業(yè)許可和人員許可。作業(yè)許可是指用人單位從事職業(yè)病危害作業(yè),必須符合國家有關(guān)

  的特殊衛生規定和要求,取得衛生許可后,方可從事該項作業(yè)。人員許可是指從事特殊職業(yè)的人員,也包括這類(lèi)作業(yè)的管理人員必須通過(guò)職業(yè)健康檢查和培訓,身體狀況符合要求并掌握特殊職業(yè)危害防護知識,取得特殊職業(yè)病危害作業(yè)許可后方可上崗;管理人員也應該參加專(zhuān)業(yè)培訓后方可從事相應的管理工作。

職業(yè)工作計劃 篇7

  一、活動(dòng)背景:

  面對嚴峻的就業(yè)形勢,希望舉辦職業(yè)生涯規劃大賽,幫助同學(xué)們樹(shù)立生涯規劃知識,掌握職業(yè)生涯基本知識,樹(shù)立正確的人生目標和就業(yè)觀(guān)念,以科學(xué)的態(tài)度和方法規劃自己的職業(yè)生涯,增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力,幫助就業(yè)生成功就業(yè)。

  二、活動(dòng)目的和意義:

  為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力,舉辦民政學(xué)院“大學(xué)職業(yè)生涯設計大賽”活動(dòng)。通過(guò)舉辦“職業(yè)生涯設計大賽”,助我院學(xué)生盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規劃意識,引導我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規劃自己的職業(yè)生涯,變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”,讓大家贏(yíng)在起跑線(xiàn)上,成為職場(chǎng)上搶手的新人。同時(shí)也可有效地推動(dòng)我院大學(xué)生就業(yè)指導工作的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí),培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神,樹(shù)立職業(yè)生涯規劃理念,提高職業(yè)生涯規劃意識,為將來(lái)順利就業(yè),創(chuàng )業(yè),打下基礎。

  三、活動(dòng)主題:

  職業(yè)生涯我規劃,未來(lái)之路更精彩。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  XX年11月2日

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  階二教室/13—206

  六、活動(dòng)對象:

  康復醫學(xué)系大二各班代表

  七、負責部門(mén):

  康復醫學(xué)系學(xué)生會(huì )實(shí)踐部

  八、邀請嘉賓:

  康復系領(lǐng)導和嘉賓

  九、活動(dòng)流程:

  活動(dòng)前期:

  1、邀請嘉賓

  2、借助宣傳部的力量,在系部打版通知該比賽,擴大宣傳度。

  3、下達活動(dòng)通知到大二,大三輔導員,有意參加比賽的學(xué)生到導員處報名。

  4、有各班輔導員及班委會(huì )對照條件組織初評,于(時(shí)間待定)前向系團總支學(xué)生會(huì )擇優(yōu)推薦一名候選人,進(jìn)行第二輪評選,并交上個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)和個(gè)人簡(jiǎn)歷設計各一份。參賽選手需同時(shí)提交書(shū)面文檔和電子稿。并請我系老師進(jìn)行評選,參賽的前十名選手進(jìn)入決賽。

  活動(dòng)中期:

  比賽前實(shí)踐部和宣傳部的成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì )場(chǎng)及檢查音響,麥克風(fēng),并組織人員進(jìn)場(chǎng)。

  1、主持人自我介紹,介紹嘉賓及參賽選手。

  2、領(lǐng)導致辭

  3、參賽選手進(jìn)行演講,每人限時(shí)5分鐘,時(shí)間提示方式:用手機,筆記本顯示倒計時(shí)。

  4、由嘉賓提問(wèn),指定選手回答

  5、嘉賓評分,對獲獎選手頒獎。

  比賽后期:

  1、由實(shí)踐部打掃會(huì )場(chǎng),總結此次活動(dòng)中的不足,避免以后活動(dòng)中出現同樣的錯誤。

  十. 獎項設置:

  一等獎一名:榮譽(yù)證書(shū)和相冊各一個(gè)

  二等獎二名:榮譽(yù)證書(shū)和日記本各兩個(gè)

  三等獎三名:榮譽(yù)證書(shū)三個(gè)和簽字筆各三個(gè)

  十一 .經(jīng)費:

  獎品預算費用:

  項目 單價(jià)(元) 個(gè)數 總計(元)

  榮譽(yù)證書(shū) 621

  相 冊15115

  筆記本818

  氣 球 10020

  簽字筆 3

  礦泉水166

  打印一張評分表及復印7張:一元 橫幅制作:20元

  預算費用共計元

  十二 .備注:

  1、準備一個(gè)擴音器

  2、嘉賓未來(lái)齊,應核實(shí)情況,盡快通知并確定

  3、若評分相等,評委根據參賽選手個(gè)人簡(jiǎn)歷進(jìn)行評分

  附件(一)

  活動(dòng)說(shuō)明:

 。ㄒ唬﹨①愖髌诽峤蛔髌诽峤灰⒚髯约旱膫(gè)人信息。個(gè)人職業(yè)規劃計以word文檔格式制作,a4大小。初賽選手需電子文檔,題目字體是宋體小二加粗,內容是宋體小四,小標題是黑體三號,間距為24p。

 。ǘ└鲄①愓弑仨氄J真結合自己的實(shí)際情況,進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規劃。參賽作品主題是參賽者結合自己的實(shí)際情況,專(zhuān)業(yè)背景與社會(huì )需求,進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)定位,從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規劃設計。

 。ㄈ┐筚悋澜u、剽竊行為,一旦發(fā)現,將取消參賽資格。共3頁(yè),當前第1頁(yè)123

 。ㄋ模﹨①愖髌芬螅

  1、個(gè)人職業(yè)生涯設計作品參考內容: a、認識自我,準確定位。 參賽同學(xué)通過(guò)各種途徑全面、客觀(guān)地對與職業(yè)有關(guān)的自我特征進(jìn)行分析。從所學(xué)專(zhuān)業(yè)出發(fā),分析該專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、學(xué)好該專(zhuān)業(yè)應具有的知識儲備和能力、將來(lái)有可能的職業(yè)方向、專(zhuān)業(yè)前景等。對就業(yè)機會(huì )、職業(yè)選擇、家庭和社會(huì )等外在環(huán)境進(jìn)行全面的認識和客觀(guān)評價(jià)。b、確立志向,設定目標。 參賽同學(xué)根據自己的職業(yè)志向,擬定長(cháng)期、中期、近期目標,認真考慮自己想要的是什么。確定自己的職業(yè)目標,并在實(shí)踐過(guò)程中不斷優(yōu)化目標。 c、設定職業(yè)目標,實(shí)現規劃。 在了解自我和分析所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎上,初步確定自己的職業(yè)方向,深入了解自己所選擇的職業(yè)方向所需的專(zhuān)業(yè)技能、應具備的經(jīng)驗、素質(zhì)等,評估職業(yè)機會(huì ),并制定切實(shí)可行的行動(dòng)計劃,還可以擬定相應的保障措施以及應付對各種變化的調整措施等等。為實(shí)現職業(yè)生涯規劃的目標而制定的可行性計劃。 d、制定詳細的行動(dòng)計劃。 例如:如何認識自我、掌握自己自身的優(yōu)勢和不足,怎樣提高學(xué)習、工作效率,計劃學(xué)習掌握哪些技能、提高哪些能力?如何開(kāi)發(fā)自己的潛能等等。

  e、參賽作品的真實(shí)性:

  必須如實(shí)的根據自己的學(xué)習生活等情況,結合專(zhuān)業(yè)背景和社會(huì )需求制定可實(shí)施的計劃,鼓勵創(chuàng )新,嚴禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現取消參賽資格。

  2、評分細則:

  a、稿件可以選用word文檔進(jìn)行制作。 b、參賽作品要求內容完整、簡(jiǎn)明扼要、格式清晰,版面大方美觀(guān),創(chuàng )意新穎,能充分展現參賽者的大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,充分展現職場(chǎng)新人的職業(yè)形象。

  c、本次活動(dòng)將聘請有關(guān)專(zhuān)家對職業(yè)規劃參賽作品進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評選,對個(gè)人職業(yè)規劃設計參賽作品將以思想性、創(chuàng )新性、真實(shí)性、實(shí)用性

  附件(二)

  評分規則(滿(mǎn)分50分):

  1根據規劃內容評分。

  2根據演講能力評分。

  3根據大體能力評分。

  附表1:

  評分項目 評分標準 分值 選手得分情況 備注

  設計內容的完整性(20分)1、有自我分析2

  2、有環(huán)境分析2

  3、有目標分析2

  4、有短期、中期、長(cháng)期計劃2

  5、有具體實(shí)施方案2

  6、有目標計策校正調整環(huán)節2

  設計內容的科學(xué)性可實(shí)施性(35分)1、能對自身及外部環(huán)境進(jìn)行全面、科學(xué)、客觀(guān)的分析4

  2、能結合自我分析及外部環(huán)境設立合理的職業(yè)目標3

  3、能根據職業(yè)目標指定合理的短、中、長(cháng)期計劃3

  4、具體實(shí)施方案切實(shí)可行,具有可操作性4

  設計內容的文筆及視角(15分)1、條理清晰、文筆暢達2

  2、視角新穎、見(jiàn)解獨特、具有創(chuàng )造

  性2

  合計30

  附表2:

  評分標準 分值 選手得分 備注

  1、普通話(huà)標準、吐詞清晰、節奏分明4

  2、儀表大方、舉止得當3

  3、合理、內容完整5

  4、陳詞條理清晰、有邏輯性4

  5、精神飽滿(mǎn),有說(shuō)服力和感召力4

  合計20

職業(yè)工作計劃 篇8

  1、提高個(gè)人修養和業(yè)務(wù)能力方面

 。1)積極參加公司安排的各項制度培訓,深入了解各項制度提升自身的專(zhuān)業(yè)工作技能。

 。2)加強和領(lǐng)導同事間的溝通,并積極向領(lǐng)導和同事學(xué)習工作經(jīng)驗和方法,交流工作上遇到的問(wèn)題,分享工作中的每次提高,快速提升自身素質(zhì)。

 。3)通過(guò)個(gè)人自主的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識來(lái)提升知識層次。閱讀與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍,爭取在某一個(gè)板塊在公司能夠無(wú)可替代。要不斷提高自己、抓住每一次讓自己學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì ),努力提高業(yè)務(wù)水平。

  一個(gè)人的能力是有限的,但是一個(gè)人的發(fā)展機會(huì )是無(wú)限的,F在是知識經(jīng)濟的時(shí)代,如果我們不能很快地提升自已的個(gè)人能力,提高自已的業(yè)務(wù)水平,那么我們就這個(gè)社會(huì )淘汰。所以在業(yè)余時(shí)間我將花更多的時(shí)間發(fā)現與工作有關(guān)的新事物新知識;以主人翁的姿態(tài)發(fā)揮所長(cháng),為公司分擔更多力所能及的工作。當然要提升自己,首先要一個(gè)良好的平臺,我認為首飛公司就是我最好

  的平臺,我一定會(huì )把握這次機會(huì ),使業(yè)務(wù)水平和自身修養同步提高,實(shí)現自我的最高價(jià)值。

  2、本職工作方面

  行政內勤這個(gè)工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據實(shí)際情況進(jìn)行合理分工、合理安排,認真落實(shí)崗位責任制,確保工作井然有條;還要創(chuàng )造性地工作,不斷探索工作的新思路、新辦法和新經(jīng)驗;同時(shí)增強工作創(chuàng )造性的。同時(shí),真正成為領(lǐng)導的參謀助手,成為上、下溝通的橋梁。

職業(yè)工作計劃 篇9

  對于7月份的工作我做了如下安排:

  1,服從安排,認真完成好行里交付的各項工作,積極參與部門(mén)活動(dòng)及安排,完成好部門(mén)日常工作;

  2,學(xué)習再學(xué)習,努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)知識水平與技能,整理各項業(yè)務(wù)所需流程和辦理業(yè)務(wù)年需的相關(guān)證件以及費用情況,以最快速度熟悉業(yè)務(wù); 3,學(xué)習銀行其它零售產(chǎn)品,做好推廣與銷(xiāo)售;

  4,利用工作便利,多和有資歷的同事出去辦理業(yè)務(wù)以增強實(shí)際工作經(jīng)驗;

  5,工作重點(diǎn)在攬存.本月會(huì )對客戶(hù)進(jìn)行走訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系,與客戶(hù)加強聯(lián)系維護好客戶(hù)關(guān)系,打好基礎,深挖客戶(hù).

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