高一下學(xué)期工作計劃（通用19篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的高一下學(xué)期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一下學(xué)期工作計劃 1
一、指導思想
以《實(shí)驗中學(xué)20xx年春學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)工作報告》為本班班務(wù)工作的核心指導思想，認真學(xué)習政教處在2月份班主任月度例會(huì )上提出的各項要求，結合本學(xué)期我校德育工作的主旋律——主體參與校園德育文化的建構，積極參與有關(guān)班級管理與德育文化建構的工作，創(chuàng )新德育模式，加強班級文化和宿舍文化建設，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。
二、工作目標
在以往的班級素養基礎上，進(jìn)一步通過(guò)常規工作的深入管理和規范，繼續培養學(xué)生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，提高學(xué)生的道德水平，同時(shí)通過(guò)各種形式的班會(huì )和主題教育活動(dòng)，強化學(xué)生已有的的道德水準和思想認識，進(jìn)一步明確人生目標，努力使自己成為對社會(huì )有用的人才。積極響應學(xué)校實(shí)施的“主體參與德育模式”，著(zhù)重鞏固良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步增強學(xué)生的學(xué)習主體性。做好對學(xué)生成績(jì)的目標管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課教師和其他各方面的力量，充分合理地挖掘學(xué)生潛能，激勵學(xué)生抓差補缺，全面提高文化素養。抓好體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)。在體育活動(dòng)中增強學(xué)生的合作意識和集體榮譽(yù)感；在體育競技中提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強學(xué)生的意志。提高學(xué)生的學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，減少和杜絕心理疾病的產(chǎn)生。加強班級文化和宿舍文化建設。配合學(xué)校的規定，培養學(xué)生遵守紀律、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，增強學(xué)生的'集體意識，促進(jìn)班風(fēng)建設。
三、工作思路
1、繼續鞏固班干部隊伍體制，做到凡事有人負責，班干部吃苦在前，享受在后。
2、微調班級綜合素質(zhì)量化積分考核方案，做到公平公正，起到引導學(xué)生積極要求自己的作用。
3、將宿舍管理納入班級常規考核，做到每日在班公布宿舍各項情況，引起大家關(guān)注。
4、將座位調整和積分、班幣結合起來(lái)，采用拍賣(mài)的形式，做到公平公正。
5、將學(xué)生作業(yè)、周：練與班幣掛鉤，班幣與座位、榮譽(yù)直接聯(lián)系。
6、調動(dòng)家長(cháng)的積極性，積極發(fā)揮家委會(huì )的職能。
7、提高團支部工作效率，使組織活動(dòng)和宣傳活動(dòng)切實(shí)發(fā)揮作用。
四、具體安排
1、第1周：開(kāi)學(xué)工作布置，安全教育
2、第2周：班干部、座位和組內編制微調
3、第3周：按新的大組編制重新綜合素質(zhì)量化積分考核，達到總分的90%及其以上的同學(xué)上照。
4、第4周：開(kāi)始落實(shí)作業(yè)、周：練的檢查與班幣的聯(lián)系
5、第5周：月考動(dòng)員，做好考前輔導并加強誠信考試教育
6、第6周：召開(kāi)小規模的家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)家委會(huì )下學(xué)期第一次會(huì )議
7、第7周：有關(guān)清明節的傳統文化的教育，加強尊師重教，孝敬父母和長(cháng)輩的教育
8、第8周：合唱團和攝影社的建立
9、第9周：交流科學(xué)的學(xué)習方法
10、第10周：期中考試動(dòng)員
xx、第xx周：期中考試
12、第12周：期中考試情況分析
13、第13周：宿舍文化展示
14、第14周：教育男女生正常交往
15、第15周：讀書(shū)情況交流
16、第16周：語(yǔ)數外學(xué)習方法指導
17、第17周：選科指導
18、第18周：哈佛學(xué)習精神教育
19、第19周：西點(diǎn)執行力培訓
20、第20周：感恩教育
21、第21周：期末考試
22、第22周：布置放假相關(guān)事宜
本計劃借鑒前輩思想加上自己的思考，有不到之處，敬請指正！
高一下學(xué)期工作計劃 2
一、指導思想：
以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學(xué)習小組的獨特作用，努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。
二、班級概況：
本班由18名女生，27名男生組成。大部分學(xué)生有較強的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(cháng)，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)，但也有部分同學(xué)在學(xué)習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其良好的習慣自信心。多數同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不愿改正。
三、工作重點(diǎn)：
加強行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級體。
1、結合校內常規檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規”。每日派各小組組長(cháng)對組內每一位學(xué)生的進(jìn)行早讀、作業(yè)、課前準備進(jìn)行檢查，對沒(méi)有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)行教育，促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、重視行為規范養成教育：將習慣的培養作為行為規范養成教育的抓手，以“一日我會(huì )”為內容，開(kāi)展日常行為規范訓練，填寫(xiě)好《一日我會(huì )》手冊。
3、加強學(xué)習小組建設。以“新學(xué)期，新挑戰”為行動(dòng)口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標和成員具體職責，形成團結互助、共同進(jìn)步的小組氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，創(chuàng )新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實(shí)際，通過(guò)各項活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生自主管理。加強對對班干部的'培養，大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
5、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。通過(guò)課堂評價(jià)，“一日我會(huì )”互評，在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎、得分等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽(yáng)”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。建立成長(cháng)銀行儲蓄激勵機制，制定班幣獎勵方案，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。
6、重視家校的密切聯(lián)系。堅持家訪(fǎng)，使家長(cháng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習情況，促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)間、家長(cháng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。
高一下學(xué)期工作計劃 3
一、 工作思路和目標：
以“建設高效課堂”為管理目標，認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)、德育工作計劃、教學(xué)工作計劃等一系列文件精神，認真完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。在實(shí)際工作中突出一個(gè)“干”字，強調一個(gè)“實(shí)”字，講究一個(gè)“巧”字，落實(shí)一個(gè)“效”字。堅持“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，從高一年級實(shí)際情況出發(fā)，鞏固第一學(xué)期的教育成果，以養成教育為中心，以學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作為突破口，為學(xué)生三年的高中生活以及走向社會(huì )奠定良好的基礎。
二、主要工作和措施：
1、進(jìn)一步加強隊伍建設，努力打造團結協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的教師團隊，為教師的成長(cháng)創(chuàng )設更優(yōu)的教育教學(xué)管理環(huán)境。
�。�1）了解和關(guān)心教師的生活、工作、學(xué)習和思想，組織教師積極參加各種有益的文體活動(dòng)；
�。�2）深入課堂，包括科學(xué)課堂教學(xué)和班會(huì )課，了解教師課堂教學(xué)的情況，及時(shí)反饋；
�。�3）定期召開(kāi)年級教師會(huì )，反饋、總結教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及整改意見(jiàn)；
�。�4）堅持每周的班主任例會(huì )制度，探討教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對策；
�。�5）召開(kāi)班、科聯(lián)系會(huì )，包括班主任與科任教師之間、科任教師與班級學(xué)生之間的交流會(huì )；
�。�6）加強同頭備課，創(chuàng )建團結進(jìn)取的團隊；
�。�7）加大年輕教師的培養力度，組織年級教師進(jìn)行聽(tīng)評課。
2、加強學(xué)生德育教育與管理工作
�。�1）鞏固行為習慣教育成果。針對高一學(xué)段第二學(xué)期學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生生活中的每一個(gè)細節，重點(diǎn)做好有早戀、涉足手機上網(wǎng)或游戲行為的學(xué)生的思想工作，要求既細致耐心，又講求方法，做到經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，反復抓，抓反復，一抓到底，抓出實(shí)效。
�。�2）加強思想道德教育。組織系列班會(huì )課，主題分別是：勤儉節約、誠實(shí)守信、勤奮刻苦、文明禮貌、遵規守紀等。通過(guò)系列班會(huì )課，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。力求讓學(xué)生主動(dòng)參與班會(huì )活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，務(wù)求實(shí)效。
�。�3）加強心理健康教育。結合心理課，班主任心理教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導。
�。�4）加強安全教育。通過(guò)班會(huì )、團活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防震、防交通事故、防食物中毒等安全教育，杜絕意外事件的發(fā)生。
3、以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）尖子生工作：重視培優(yōu)工作，倡導各班實(shí)行形式多倡導各班實(shí)行形式多倡導各班實(shí)行形式多樣的培優(yōu)方法。年級組將選拔部分優(yōu)秀學(xué)生組建培優(yōu)班。用先進(jìn)來(lái)激勵更多的同學(xué)刻苦求學(xué)，積極上進(jìn)，進(jìn)而保證高考的本科率。
�。�2）藝術(shù)生工作：繼續加大美術(shù)特長(cháng)的'宣傳力度，年級組長(cháng)班主任積極的去單獨做好個(gè)別學(xué)生的思想工作，爭取再次突破20人。做好音樂(lè )特長(cháng)的統計工作保持在20人以?xún)�。加強體育生的管理，增加學(xué)習上的指導。
�。�3）考試工作：做好考試的考風(fēng)、考紀、誠信教育。每次大考前，通過(guò)班會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行考場(chǎng)紀律教育，督促教師嚴格監考，鼓勵學(xué)生以良好的精神面貌和優(yōu)異的成績(jì)，完成高一年級第二學(xué)期的學(xué)習。
�。�4）學(xué)風(fēng)建設： 隨著(zhù)剛進(jìn)高中的新鮮勁頭過(guò)去，課程難度的增加，有的學(xué)生學(xué)習很吃力，自信心顯然不足，這時(shí)班主任和任課老師的溝通鼓勵尤為重要。對學(xué)生的學(xué)習缺乏及時(shí)而頻繁的督促和學(xué)法指導，班風(fēng)看似很好，但學(xué)風(fēng)卻一般。這樣好的班風(fēng)也只是暫時(shí)的，很難堅持到高三。所以，班主任應把學(xué)風(fēng)建設放在首要的位置。班主任要防止學(xué)生出現過(guò)早的兩極分化，注重做中下游學(xué)生的思想工作，使他們能夠對自己準確定位，找到自己的奮斗目標。
4、做好其他臨時(shí)性工作。
三、具體工作安排：
2月
1、 學(xué)生入學(xué)報到、收費。
2、 入學(xué)前狠抓常規教育。
3、 召開(kāi)年級教師會(huì )班主任會(huì )。
4、 召開(kāi)高一全體學(xué)生會(huì )。
3月
1、每周例會(huì )
2、檢查學(xué)生儀表及各班級公物情況。
3、完善班級班委會(huì )組建工作、班級文化建設 。
4、加強組織英語(yǔ)百詞競賽。
5、組織3月月考工作（3月27、28日）
4月：
1、每周例會(huì )
2、組織召開(kāi)班干部工作交流會(huì )。
3、組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
4、期中考試動(dòng)員。
5月：
1、期中考試表彰會(huì )
2、家長(cháng)會(huì )及經(jīng)驗交流會(huì )
3、教師錄入模塊成績(jì)
4、做好綜素評價(jià)工作
6月：
1、完成6月份月考（6月5、6日）
2、組織好月考分析工作
3、完成期末各項工作的布置
7月：
1、組織好期末考試的復習工作。
2、完成期末考試。
3、期末考試各項評價(jià)分析工作。
4、組織老師完成學(xué)校期末各項工作。
高一下學(xué)期工作計劃 4
一、情況分析：
1、教材教學(xué)：高一下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，從教材上來(lái)看，難度有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩(shī)詞、小說(shuō)等閱讀單元。寫(xiě)作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫(xiě)作和應對話(huà)題作文的能力。
2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對語(yǔ)文的學(xué)習興趣欠佳。語(yǔ)文基礎知識掌握不夠好，課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強。
3、教材分析：必修三以小說(shuō)、唐詩(shī)、文言文、議論文為主；選修《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》以培養欣賞能力為主；寫(xiě)作教學(xué)重點(diǎn)為寫(xiě)議論文。
二、教學(xué)目標：
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養語(yǔ)感，使學(xué)生養成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強化寫(xiě)作指導，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養學(xué)生研究性學(xué)習精神和創(chuàng )新意識，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。
力求合格率達百分之八十，努力拓寬語(yǔ)文知識面，扎實(shí)深化語(yǔ)基底子，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，要求學(xué)生寫(xiě)好議論文，全面提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、提高備課質(zhì)量，繼續學(xué)習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、加強對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養，加強常規工作的落實(shí)和檢查，并有階段性進(jìn)行檢查小結和制定整改措施。
3、以閱讀和寫(xiě)作教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其他方面的教學(xué)工作。
4、強化語(yǔ)文知識的積累，包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識、文化常識、成語(yǔ)等。
5、運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。
四、措施與方法：
以模塊教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規教學(xué)思路。
1、新編語(yǔ)文教材以實(shí)現不同能力層級目標而劃分“模塊”，根據知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)模塊的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結合的“系統性”，還應注意“閱讀”與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的.直線(xiàn)式重復性教學(xué)。
2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力課型。
每個(gè)模塊精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的�！白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主，強調自學(xué)課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養，增強學(xué)生文化底蘊。
新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學(xué)生文化功底之上。計劃文言文模塊教學(xué)，特別注意培養學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當補充《讀本》中有關(guān)篇目擴大閱讀面。
4、狠抓背誦默寫(xiě)和基礎訓練，注重課內外結合，立足訓練提高，面向高考，以練為主，注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習中的主體作用。
5、認真抓好課前三分鐘演講活動(dòng)，實(shí)現資源共享。
6、狠抓背誦默寫(xiě)，實(shí)行在規定時(shí)間內人人過(guò)關(guān)的方法，務(wù)求背誦默寫(xiě)無(wú)缺漏。
7、狠抓課堂紀律，提高上課質(zhì)量。
8、努力鉆研教材和專(zhuān)業(yè)知識，認真備課，講求上課質(zhì)量。
9、注重語(yǔ)基的訓練與指導，重視語(yǔ)法知識的講授，提高學(xué)生的語(yǔ)文層次。
10、注重課外知識的講座，合理運用“梳理探究”與“名著(zhù)導讀”，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生把觸角伸向課外。
11、注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，指導學(xué)生做好知識積累。
12、抓好書(shū)寫(xiě)訓練和寫(xiě)作訓練，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
13、努力開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，全面推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革。
高一下學(xué)期工作計劃 5
這學(xué)期是擔任高一年級的班主任工作第二個(gè)學(xué)期了，從新生開(kāi)始接手一個(gè)班級的不熟悉，到通過(guò)暑期家訪(fǎng)時(shí)的了解，再到上半學(xué)期的相處，可以說(shuō)目前我對這個(gè)班級的總體情況應該說(shuō)是比較清楚的了。
老實(shí)說(shuō)，這個(gè)班級的學(xué)生入校時(shí)的情況并不很好，包括初態(tài)考在內的前幾次考試成績(jì)都不理想，尤其是語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)科，但是在任課老師的認真教學(xué)下，在同學(xué)們的努力下，也取得了明顯的進(jìn)步。但是同時(shí)也發(fā)現了一些不良的學(xué)習習慣：比如早讀，如果我晚進(jìn)去一點(diǎn)就不能按時(shí)讀起;還有個(gè)別同學(xué)無(wú)視校紀和班規，可以說(shuō)是一顆老鼠屎壞了一鍋粥。
我想，既然這個(gè)學(xué)期我繼續擔任這個(gè)班級的班主任工作，那么我肯定會(huì )盡自己的全力來(lái)搞好這個(gè)班級，在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上兩手都要抓兩手都要硬，讓班級的情況能更上一層樓，具體措施為：
一、班級管理：
行為規范
在這個(gè)方面，我班在遲到方面在一學(xué)期內的表現來(lái)看還是非常之優(yōu)良的.，除了個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)到校早讀外，其他同學(xué)可以在7點(diǎn)20分前到齊，而本學(xué)期我個(gè)人打算調整早餐時(shí)間，爭取能一到校就投入到班級中去督促他們早讀，就開(kāi)學(xué)前幾天看來(lái)成果明顯。此外，課堂紀律就一學(xué)期情況來(lái)看，大部分老師都比較喜歡我們班的上課氛圍，這點(diǎn)是非�？上驳�。
值日勞動(dòng)
在上個(gè)學(xué)期開(kāi)始就在勞動(dòng)委員規劃組織下排定了值日規定，從一貫的每周調換一次改為每日調換一次，避免有些學(xué)生因勞動(dòng)時(shí)間跨度過(guò)大而偷工減料，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。這樣做到分工明確，既培養同學(xué)們的責任意識以及積極為班級服務(wù)的主人翁精神，又減輕了班主任的負擔。而且在學(xué)期中旬，我們班級進(jìn)行了班委改選，加選了一名勞動(dòng)委員，可以讓兩名勞動(dòng)委員進(jìn)行輪換，保證他們工作的積極性。
文藝宣傳活動(dòng)
由文藝委員和宣傳委員負責，在每期的黑板報，東方綠舟軍訓活動(dòng)的宣傳任務(wù)中，兩名宣傳委員盡職盡責地完成了相關(guān)的工作，將我們同學(xué)的一些日常生活中有趣的事情都用文字和圖片的方式表達出來(lái)，這些都是寶貴回憶。此外，我們兩位文藝委員更是將主題班會(huì )活動(dòng)辦得有聲有色，得到了觀(guān)摩老師和參與同學(xué)的一致好評，應該說(shuō)是非常成功的。相信這學(xué)期在相同工作內容中他們會(huì )表現得更出色。
例會(huì )制度
上學(xué)期我們班級的班干部例會(huì )保持在每月一次。主要是班風(fēng)學(xué)風(fēng)當中的問(wèn)題討論以及學(xué)校工作的聯(lián)絡(luò )和安排。這樣可以及時(shí)了解班中行為規范和學(xué)習方面的問(wèn)題，也可以作為學(xué)生和老師之間溝通的橋梁，及時(shí)調整班級制度、解決班級問(wèn)題、提高學(xué)習效果，本學(xué)期還會(huì )繼續保持這個(gè)制度。
二、學(xué)習方面：
提高作業(yè)質(zhì)量
上學(xué)期中屢有發(fā)現早晨做作業(yè)的情況，凡有發(fā)現的我都一律讓其去辦公室和該門(mén)學(xué)科老師交流后再補做，而本學(xué)期年級組更是嚴格了作業(yè)的統計力度，每天的作業(yè)由各科代表統計，將結果匯報給年級組，然后每周可能都要進(jìn)行公示，我要求課代表能做到早操前將作業(yè)收齊，另外對于借鑒抄襲的同學(xué)也將嚴懲不待。
學(xué)習情況反饋
在上學(xué)期一開(kāi)始，我們的語(yǔ)文作業(yè)質(zhì)量很低，許老師和我交換了意見(jiàn)后，我們加大了關(guān)注的力度，除了個(gè)別頑劣份子，還有一些男生逐漸開(kāi)始認真完成語(yǔ)文作業(yè)了，而且很明顯的，我們的語(yǔ)文成績(jì)也從落后其他平行班2，3分之多到后來(lái)的位于中游水平;所以這學(xué)期，在作業(yè)質(zhì)量這塊我打算更加多地推廣到各門(mén)學(xué)科，以量變求質(zhì)變。
班級同學(xué)間的互幫互助
我們班級在學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)上有優(yōu)勢，比如我們的陳宜同學(xué)和秦徐雯同學(xué)每次考試都能穩定取得雙a的檔次，有時(shí)候更是能擠進(jìn)年級組前10名，此外我們在各科上都有高手，所以在新學(xué)期一開(kāi)始我將鼓勵我們的同學(xué)如果學(xué)習上有困難的話(huà)，可以采取互幫互助的方式，你幫我數學(xué)，我幫你英語(yǔ)，而尖子生也將盡所能地幫助學(xué)習教困難者，讓我們班級的成績(jì)可以共同地提高。
三、德育教育：
我班將努力配合學(xué)校完成本學(xué)期學(xué)校的德育目標，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育為重點(diǎn)，以主體性德育理念為指導，以推進(jìn)“兩綱”教育為主線(xiàn)，開(kāi)展校園文化建設，加強學(xué)生行為習慣和心理健康教育，健全德育隊伍培養機制，推動(dòng)家庭教育指導，努力優(yōu)化適合每一位學(xué)生終身發(fā)展的教育之路。
我班將具體結合以上學(xué)校的德育工作，分階段來(lái)落實(shí)。期中考試之前將重心放在英雄模范班級的建設中;期中考試之后則是科技節和讀書(shū)節等相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)這學(xué)期也是兩門(mén)學(xué)科會(huì )考的學(xué)期，作為地理老師，我也會(huì )經(jīng)常督促他們認真正確面對兩門(mén)學(xué)科的會(huì )考，爭取最終都取得理想的檔次。
以上就是我本學(xué)期的班主任工作計劃，望能得到認可。
高一下學(xué)期工作計劃 6
今年我擔任高一級(4)班的班主任。高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，肩上的責任重大。思考良久，根據高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出高一下學(xué)期班主任工作計劃：
一、指導思想
管理班級要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)班主任所追求的目標。班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的班集體是至關(guān)重要的。我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的計劃和任務(wù)：尊重；信任；平等；關(guān)注。
在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能樹(shù)立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。
關(guān)注學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開(kāi)展德育工作。
二、奮斗目標
努力培養高一（4）班的學(xué)生成為合格的二中人，不僅努力培養學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”、“學(xué)會(huì )生活”、“學(xué)會(huì )做人”、“學(xué)會(huì )做事”。
三、具體措施
1．制定班規，班級口號以及班級制度。
2．實(shí)施班級常規：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎。
3．每月根據班級量化管理評出“班級之星”。
4．增強集體凝聚力
增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習慣養成的基礎，樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養為目標的.人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個(gè)性，把班級當作自己的家，主動(dòng)地愛(ài)護、建設班級。
5．加強班委建設設
在班級建設中，班委的建設是至關(guān)重要的。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務(wù)，同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導。本班級班委剛剛成立時(shí)，工作不夠積極主動(dòng)，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開(kāi)班委會(huì )，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時(shí)也向班委了解班級的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動(dòng)向。使班委成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時(shí)也能夠為學(xué)生所信服。
6．發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級里成立一個(gè)5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育。
7．發(fā)揮主題班會(huì )和團會(huì )的作用
除了黑板報之外，主題班會(huì )與團會(huì )更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學(xué)分成8個(gè)組，然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會(huì )或團會(huì )，每個(gè)月再評選出一個(gè)辦得最優(yōu)秀的組進(jìn)行獎勵。
8．抓好學(xué)生的學(xué)習
�。�1）在班上樹(shù)立正面、積極的學(xué)習榜樣。
�。�2）要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習計劃。
�。�3）每月進(jìn)行班級的月考排名，表?yè)P班級前15名以及有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規進(jìn)行加分獎勵。
�。�4）每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進(jìn)行總結。
�。�5）協(xié)調各科目的學(xué)習
總之，本學(xué)期的班主任工作我將從思想教育入手，以提高學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動(dòng)積極性，開(kāi)啟學(xué)生的心靈，為建設一個(gè)團結、奮進(jìn)的班集體而努力奮斗！
高一下學(xué)期工作計劃 7
在我送走了上屆高三之后，我又迎來(lái)了新一屆的高一新生，今年我將繼續擔任高一班主任工作。在經(jīng)過(guò)之前很長(cháng)時(shí)間的假期之后，我又重新走上了講臺，還是很期待自己班級的學(xué)生能夠有很好的成績(jì)的�，F在班級里很多同學(xué)都是基礎很好的，相信只要自己去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學(xué)都會(huì )有一個(gè)很好的成績(jì)的!
一、基本概況
高一(4)班現有52人，男生26人，女生26人，入學(xué)成績(jì)在670分以上的學(xué)生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學(xué)生有5人。住校生有8人，其中1人為男生(新疆哈密)。學(xué)生全部來(lái)自于普通貧寒百姓人家，無(wú)特殊背景的學(xué)生。
二、基本思路工作計劃
1、紀律、思想方面寬嚴適度。嚴之有理有節，寬之有情有據。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點(diǎn)高中，從心理上講有一定的滿(mǎn)足感、自豪感，進(jìn)校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動(dòng)、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛(ài)心要慢慢地有意識地引導他(她)們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年孩童時(shí)期，培養其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀(guān)、世界觀(guān)，順利步入青年時(shí)代。號召他們要樹(shù)立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應該發(fā)奮刻苦努力學(xué)習。通過(guò)班會(huì )和集體活動(dòng)加強引導教育，逐步統一思想、統一認識，樹(shù)立正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良思想作風(fēng)曼延。號召并及時(shí)敦促檢查學(xué)生主動(dòng)刻苦勤奮學(xué)習立志成才。
2、學(xué)習、學(xué)風(fēng)方面以端正學(xué)風(fēng)、扭轉學(xué)習態(tài)度為重點(diǎn)，高中學(xué)生應主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習，培養堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于勝利的良好毅志品質(zhì)。盡快形成適合自己特點(diǎn)的行之有效的.學(xué)習方法。既要學(xué)會(huì )獨立思考還要善于團結協(xié)作、不恥下問(wèn)。平時(shí)敦促提醒，考試前積極動(dòng)員，讓每個(gè)同學(xué)制定目標，考試后及時(shí)認真總結。抓兩頭促中間，發(fā)現有不良傾向及時(shí)交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。及時(shí)向科任老師征詢(xún)了解本班存在的問(wèn)題，集思廣益。加強與科任老師和學(xué)生之間的交流，克服學(xué)習及教學(xué)中的困難，為全班同學(xué)和任科教師積極營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、教學(xué)環(huán)境。
三、基本目標
根據本班實(shí)際和現狀，我們提出了一個(gè)口號，就是班級和個(gè)人在各方面、在任何時(shí)候“不當倒數第一”。這個(gè)口號乍聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)低調消極保守，但實(shí)際上這里面有其豐富的內容，關(guān)鍵在于如何理解認識，我向學(xué)生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個(gè)人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，還有利于形成相互競爭相互學(xué)習的良好氛圍，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內進(jìn)5人，前200名進(jìn)20人，前300名進(jìn)30人。力爭進(jìn)入文明班級之列。不愧對每一位學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)，對家長(cháng)的每一分錢(qián)負責，爭取使每個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。
在教學(xué)中，我已經(jīng)意識到了當前所面對的形勢了，在教學(xué)方面，雖然國家教育改革和新課改都在進(jìn)行，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，是很容易就能夠克服的困難。我所擔心的就是班級的管理問(wèn)題�，F在學(xué)生都已經(jīng)長(cháng)大了，都已經(jīng)有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學(xué)生能夠及時(shí)的認識到當前的形勢，認真努力的學(xué)習，我相信我能夠做好!
高一下學(xué)期工作計劃 8
一、班主任工作指導原則
以黨的“八榮和八恥”思想為班主任工作指導，以班級德育工作為發(fā)展動(dòng)力，以學(xué)生的發(fā)展為最終目標，全面貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》精神，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，改革創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)，堅持以學(xué)生為本，努力提高班級德育工作水平，提高德育效果，不斷提高高中生的思想道德水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。把班級建成優(yōu)秀班級。
二、班主任工作總體設想和目標
1、重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，并向學(xué)生公示學(xué)生，從而使班級的管理目標明確；加強學(xué)生的遵紀守法觀(guān)念，意識加強學(xué)生規范教育。利用班會(huì )、黑板報，談話(huà)等各種形式加強宣傳力度，讓學(xué)生培養學(xué)生良好的習慣。建成文明班級。
2、以《公民道德建設實(shí)施綱要》為指導，繼續深化公民道德教育，強化對學(xué)生的基礎文明訓練，提高學(xué)生遵守公民基本道德的自覺(jué)性，增強學(xué)生的公民意識和社會(huì )責任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準；提高防差轉差力度，
3、每周班會(huì )，注重對學(xué)生法制教育，不斷提高學(xué)生的遵紀守法意識，提高學(xué)生守法自覺(jué)性。務(wù)必杜絕壞事件的發(fā)生。
4、抓好班級常規工作，爭創(chuàng )文明班級體。各項常規工作規范化、制度化，管理人、責任人、實(shí)施人落實(shí)到位，使每位學(xué)生各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點(diǎn)著(zhù)眼于學(xué)生文明行為培養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，與學(xué)風(fēng)教育相結合，使班級的常規工作再上一個(gè)臺階。
5、認真做好學(xué)生的思想工作，加強道德教育，把握學(xué)生的.心理動(dòng)態(tài)，勤找學(xué)生談心，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導工作，防止突發(fā)事件。
二、培養一支工作能力強的班干部隊伍。
1、嚴格對班干部的要求，樹(shù)立班干部在班級的威信，使他們能夠順利地開(kāi)展工作，提高班干部的責任心和榮譽(yù)感。
2、幫助班干部改進(jìn)工作方式方法，提高他們的班級工作能力，同時(shí)加大他們自主工作的權利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺。
3、定期召開(kāi)班干部會(huì )議，及時(shí)總結工作中的得失，加強他們之間的合作，提高班級工作的效率。
4、關(guān)心愛(ài)護班干部，鼓勵他們勇敢管理，關(guān)心既包括生活也包括學(xué)習。
高一下學(xué)期工作計劃 9
一、所教班級的基本情況
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)基本適應了上課的過(guò)程，掌握了一定的學(xué)習方法。然而，學(xué)生的語(yǔ)法基礎普遍薄弱，單詞記憶不理想，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有待進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)指導思想
認真學(xué)習新課程標準，樹(shù)立新理念，探索新的教學(xué)方法，在學(xué)校教學(xué)計劃指導下工作。根據我校高一學(xué)生的實(shí)際，特別注重培養學(xué)生的自主學(xué)習和合作學(xué)習能力；形成有效的英語(yǔ)學(xué)習策略；培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力；特別注意提高學(xué)生用英語(yǔ)思考和表達的能力。繼續拓寬學(xué)生知識面，全面培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，理解、分析、閱讀能力，使學(xué)生盡快適應高中學(xué)習。
三、教材分析
根據新課程改革，本學(xué)期普通高中標準實(shí)驗教材的英語(yǔ)模塊是必修(3)和必修(4)。(人民教育版)共10個(gè)單元。共有十二個(gè)模塊。其中兩個(gè)是復習單元。
具體安排是：10個(gè)模塊，每個(gè)模塊需要10個(gè)課時(shí)。課本的學(xué)習可以這樣進(jìn)行。中，新課程8課時(shí)，單元復習檢查2課時(shí)。
四、教學(xué)內容
這學(xué)期主要學(xué)習必修三和必修四。要求學(xué)生掌握每個(gè)單元的粗體字和重要句型；語(yǔ)法主要是：個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的用法；名詞性從句包括賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。主謂一致；動(dòng)詞“Ving”的功能用法。其中名詞從句和動(dòng)詞“Ving”的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）主要措施
(a)教學(xué)：
1、為了讓學(xué)生打好基礎，避免知識斷層，這學(xué)期，學(xué)生要計劃將時(shí)態(tài)、句型、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、不定式動(dòng)詞和一些不好的單詞、短語(yǔ)和句型插入到本單元的新課教學(xué)中。
2、在聽(tīng)力方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。除了利用課堂時(shí)間，我們還堅持利用課余時(shí)間給學(xué)生一些帶中英文字幕的英語(yǔ)片段、有趣的視頻和經(jīng)典電影，讓學(xué)生融入到一個(gè)講英語(yǔ)的環(huán)境中。
3、在口語(yǔ)表達方面，這學(xué)期要密切關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達，在教學(xué)過(guò)程中下大力氣設計教學(xué)，每節課安排學(xué)生口語(yǔ)的提高。具體措施，每周2463節英語(yǔ)課，抽出5-10分鐘，安排一兩個(gè)同學(xué)在講臺前練習英語(yǔ)口語(yǔ)表達。形式多樣，可以是即興演講、天氣預報、政治新聞、幽默、笑話(huà)或搞笑故事、戲劇、讀詩(shī)、欣賞美國文學(xué)等。
4、在詞匯方面，單詞一直是學(xué)生學(xué)習和記憶的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節，直接影響學(xué)生綜合能力的提高。在教學(xué)中，要重視詞匯教學(xué)，注重單詞的記憶和鞏固，掌握詞匯的意義和用法。讓學(xué)生掌握背單詞的科學(xué)方法，養成經(jīng)常查字典的習慣。為了給學(xué)生的單詞打下堅實(shí)的基礎，在每周的單元學(xué)習結束前，要對學(xué)生進(jìn)行兩次單詞聽(tīng)寫(xiě)檢查，一次供學(xué)生相互評價(jià)，另一次供老師親自復習。
5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設計一節課閱讀課,充分培養鍛煉學(xué)生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
6、在寫(xiě)作方面,堅持每?jì)芍芤淮巫魑挠柧?訓練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評。并針對高一新生的寫(xiě)作基礎,給予英文寫(xiě)作的指導和誤區分析,可適當讓學(xué)生多背誦一些常用的'句型,句式,詞匯和短語(yǔ),或是很有代表性的范文。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記,對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
(二)在教研方面:
1、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內容是新增加的,哪些內容是已經(jīng)刪掉的,哪些內容初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真備課、上課,認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。
2、堅持每周互相聽(tīng)評課活動(dòng),相互取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)能力 。
3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。作為新教師,堅持積極多參加集體備課,集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內容所用的教法,然后與全組人員共同探討,最后確定下來(lái)�？傊�,要做到因材施教。
高一下學(xué)期工作計劃 10
新的學(xué)期又一次開(kāi)始，本學(xué)期，我擔任高一5、6、7、8、9五個(gè)班的地理教學(xué)工作。本學(xué)期的地理教學(xué)工作，是在學(xué)校學(xué)習五中課堂教學(xué)模式以后進(jìn)行教學(xué)方式改革的大背景下開(kāi)展的。在學(xué)校教務(wù)處的安排下和年級組的協(xié)調下，高一地理教學(xué)得到順利開(kāi)展，教學(xué)案也得到順利引入。本學(xué)期高一課堂教學(xué)有明顯變化，最重要的變化是教學(xué)案的使用，學(xué)生要做教學(xué)案、練習冊、活頁(yè)作業(yè)，教師亦然。負擔有所加重，故為了搞好本期教學(xué)工作，特制定教學(xué)計劃如下：
一、基本學(xué)情
本期所帶的五個(gè)班，其中5、6、7、8四個(gè)班是普通班，每班接近60人，學(xué)生地理學(xué)習基礎比較差，學(xué)習態(tài)度不很端正，學(xué)習習慣差，從最近來(lái)看，作業(yè)完不成的現象屢有發(fā)生，而且有小部分同學(xué)沉迷于玩手機、打游戲、談戀愛(ài)，無(wú)心學(xué)習，大多數同學(xué)比較懶，懶于動(dòng)腦，不肯勤于動(dòng)手，由于長(cháng)期玩手機，有相當一部分同學(xué)的眼睛是近視的，這必然影響聽(tīng)課，普通班的現狀是不容樂(lè )觀(guān)的，需要下大力氣管理課堂、促進(jìn)教學(xué)。9班是尖子班，是全級700多人中學(xué)習成績(jì)最優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)習態(tài)度端正、習慣較好、反應較快，需要在教學(xué)中適當加難度，以利于他們提高成績(jì)，并且提前為高考打基礎。
二、基本教情
本學(xué)期所學(xué)內容為必修一（人教版），內容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊?xún)热菀宰匀坏乩頌橹�，通過(guò)本冊?xún)热莸膶W(xué)習，要使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動(dòng)規律、大氣狀況及運動(dòng)規律、地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育、自然界的水循環(huán)、海水運動(dòng)及水資源的利用、地理環(huán)境的整體性和差異性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習人文地理和區域地理以及在高等學(xué)府進(jìn)一步深造打下堅實(shí)的基礎。
第一單元“行星地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運動(dòng)的基本特點(diǎn)，以及地球運動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。
第二單元“地球上的大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現象發(fā)生的載體，大氣的'性質(zhì)和氣候的形成有著(zhù)密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴(lài)于大氣的運動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。
第三單元“地球上的水”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類(lèi)活動(dòng)息息相關(guān)。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問(wèn)題。
第四單元“地表形態(tài)的塑造”的內容主要是要讓學(xué)生了解地球表面地貌的形成原因。
第五單元“自然地理環(huán)境的整體性與差異性”是對整個(gè)自然地理知識的總結。
高一新生在初中地理基礎知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學(xué)生感覺(jué)地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以，在教學(xué)中我將針對以上具體問(wèn)題，適當放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補充與初中地理知識相關(guān)的知識，最大限度地消除或者減少高一新生的地理學(xué)習上的困難。
三、教學(xué)任務(wù)
1、認真閱讀教材、充分利用教輔資料以及網(wǎng)絡(luò )資源并且考慮學(xué)情，努力備好教學(xué)案。每周周三的下午，討論下一周的教學(xué)案的初稿。然后定稿。
2、利用教學(xué)案上課。在課堂上，要大膽管理，靈活把握教學(xué)進(jìn)度，關(guān)注全局，既要保證完成當堂的教學(xué)任務(wù)，又要保證教學(xué)質(zhì)量。講練結合，注重提問(wèn)，努力把三維目標落在實(shí)處。
3、在課堂教學(xué)中堅持簡(jiǎn)潔高效的原則，不說(shuō)廢話(huà)，但重點(diǎn)知識要強調，重點(diǎn)習題要多練。充分利用電子白板，方便快捷地展示知識點(diǎn)和練習題，以提高教學(xué)效率。
4、積極參加備課組會(huì )議，積極參與理論學(xué)習，及時(shí)了解地理新課程改革信息和高考動(dòng)態(tài)，保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)勢。不斷提高個(gè)人的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。以利于更好地為學(xué)生服務(wù)。
5、利用業(yè)余時(shí)間，研究最新高考模擬題、高一高二的測試題，了解地理考題的變化，在課堂上將這些信息滲透給學(xué)生，逐步做到教會(huì )學(xué)生考試。
6、堅持向同行學(xué)習，積極參與同課異構活動(dòng)，在本學(xué)期，聽(tīng)課次數不少于12次。并且要在教研組和備課組會(huì )議上認真地對同事的課進(jìn)行評議，學(xué)習別人的長(cháng)處，避免與別人犯同樣的錯誤，盡最大努力提升自己，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)成績(jì)。
7、對于作業(yè)，全收全改，并且分層布置，尖子班和普通班有所區別。及時(shí)收繳、及時(shí)批閱、及時(shí)反饋訂正。保證作業(yè)能起到檢驗課堂學(xué)習效果的作用。
8、考前認真備寫(xiě)復習學(xué)案，科學(xué)組織復習，考中認真監考，然后認真閱卷登分和分析成績(jì)，考后及時(shí)講評試卷。教學(xué)生學(xué)會(huì )考試，學(xué)會(huì )總結，在考試中不斷提高。
9、認真參與學(xué)校組織的各項培訓活動(dòng)，以最大的熱情去培訓，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論素養。
10、在教學(xué)之余，勤于思考，撰寫(xiě)論文，積極投稿，努力實(shí)現發(fā)表論文的夢(mèng)想。
高一下學(xué)期工作計劃 11
一、學(xué)期工作目標
1、培養學(xué)生習慣：高一年級是起始年級，我們要加強對學(xué)生進(jìn)行行為規范教育，引導學(xué)生養成良好的衛生、生活、學(xué)習習慣，構建良好的班級和年級氛圍。
2、全力推行新課改：完善對老師和學(xué)生的有效的評價(jià)體系；幫學(xué)生建立成長(cháng)記錄檔案；組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
二、年級基本情況分析
從學(xué)生情況看，高一年級現有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生672人，其中設有2個(gè)重點(diǎn)班。20xx年1月襄樊統考上二類(lèi)（1）線(xiàn)人數12人，上線(xiàn)率在一般高中占第1名，上二類(lèi)（2）線(xiàn)人數24人，上線(xiàn)率在一般高中占第2名，過(guò)本科線(xiàn)人數270人，本科上線(xiàn)率在一般高中占第3名。從整個(gè)情況來(lái)看，有兩個(gè)問(wèn)題比較突出，一是學(xué)生流失率高，流失了39人；二是學(xué)風(fēng)不濃，導致三本人數偏少。
從教師情況看，本年級教師共44人，帶單班教師16人。從整個(gè)情況來(lái)看，教師資源豐富；但是分布極不均勻，小科類(lèi)教師奇缺，數學(xué)和化學(xué)又嚴重過(guò)剩。
三、具體教育教學(xué)工作
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1、加強班主任隊伍建設：堅持每周五早自習年級班主任會(huì )議，交流教育管理信息、推廣工作經(jīng)驗、了解并解決學(xué)生中存在的問(wèn)題、研究并布置下一階段的工作；堅持班主任到位考核制度和值日制度。
2、加強教師隊伍的建設：堅持教師坐班簽到制度；對教師的評價(jià)主要從三方面來(lái)看：考試成績(jì)+教學(xué)常規檢查+坐班。
3、全力推行新課改，為學(xué)生提供有效的教育：幫學(xué)生建立成長(cháng)記錄檔案，和學(xué)生一起分享成長(cháng)；建立每科學(xué)習記錄卡，教師結合學(xué)生的作業(yè)次數、上課表現、考試成績(jì)對學(xué)生綜合評價(jià)；織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
4、做好防輟工作：上學(xué)期學(xué)生輟學(xué)嚴重，原因較多，大多數學(xué)生輟學(xué)客觀(guān)原因是：很多學(xué)生本身對上學(xué)持觀(guān)望態(tài)度，高中學(xué)習壓力大，現實(shí)和期望值差距較大。主觀(guān)原因是：部分班級學(xué)風(fēng)不夠濃厚，學(xué)生對環(huán)境較失望；部分學(xué)科剛開(kāi)學(xué)難度提升較大，學(xué)生不適應，厭學(xué)；部分教師對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠，學(xué)生在校未融入主流學(xué)生群體，無(wú)歸屬感。本學(xué)期年級加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生創(chuàng )造好的環(huán)境；通過(guò)成長(cháng)記錄袋，讓學(xué)生增加成就感；多開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生增強歸屬感；在年級提倡欣賞教育；盡量給學(xué)生提供有效的教育。
�。ǘ┠昙壗虒W(xué)工作
1、加強備課組的建設和監督。加大對備課組常規工作的檢查力度和過(guò)程管理。最大可能的發(fā)揮備課組的'功能。各備課組認真做好集體說(shuō)課、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)布置與批改、單元測試等常規工作；要積極探索符合本年級學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計劃和教學(xué)模式；認真做好每位學(xué)生的學(xué)科評價(jià)。
2、規范上課環(huán)節，提高課堂效益。落實(shí)教學(xué)處單周公開(kāi)課制度；課堂教學(xué)立足基礎，面向全體學(xué)生，注重實(shí)效，與此同時(shí)，年級組負責人將“推門(mén)聽(tīng)課”，并與課任教師交流聽(tīng)課心得，促進(jìn)課堂效益的提高；任課教師每周至少聽(tīng)一節本學(xué)科的課。
3、完善重點(diǎn)班的管理辦法，加大優(yōu)生培養力度；平行班注重中等生的提升，防止后進(jìn)生的輟學(xué)，完善分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策略，為兩年半以后的高考打好基礎，確�！鞍踩�、穩定、質(zhì)量”目標的實(shí)現。
高一下學(xué)期工作計劃 12
一、指導思想：
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數學(xué)課程的基礎上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數學(xué)素養，以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步的需要。具體教學(xué)計劃如下：
1.提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
2.具有一定的數學(xué)視野，逐步認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學(xué)的理性精神，體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。
3.獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊涵的數學(xué)思想和方法，以及它們在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。
4.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
5.提高數學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
6.發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊涵的一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
二、學(xué)情分析：
兩個(gè)班均屬普高班，學(xué)習情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養其自覺(jué)性。班級存在的最大問(wèn)題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養學(xué)生的計算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機補充一些內容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識點(diǎn)，掌握一個(gè)知識點(diǎn)。
三、教材分析：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)·數學(xué)(A版)》，它在堅持我國數學(xué)教育優(yōu)良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng )新之間的關(guān)系，體現基礎性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：
1.“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習激情。
2.“問(wèn)題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導數學(xué)活動(dòng)，培養問(wèn)題意識，孕育創(chuàng )新精神。
3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過(guò)不同數學(xué)內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習數學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數學(xué)思維能力，培育理性精神。
4.“時(shí)代性”與“應用性”：以具有時(shí)代性和現實(shí)感的素材創(chuàng )設情境，加強數學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應用意識。
四、教法分析：
1. 選取與內容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng )設能夠體現數學(xué)的概念和結論，數學(xué)的思想和方法，以及數學(xué)應用的學(xué)習情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達到培養其興趣的目的。
2. 通過(guò)“觀(guān)察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式。
3. 在教學(xué)中強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數學(xué)思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
五、教學(xué)目標：
(一)情意目標
(1)通過(guò)分析問(wèn)題的方法的教學(xué)，培養學(xué)生的學(xué)習的興趣。
(2)提供生活背景，通過(guò)數學(xué)建模，讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)就在身邊，培養學(xué)數學(xué)用數學(xué)的意識。
(3)在探究函數、等差數列、等比數列的性質(zhì)，體驗獲得數學(xué)規律的艱辛和樂(lè )趣，在分組 研究合作學(xué)習中學(xué)會(huì )交流、相互評價(jià)，提高學(xué)生的合作意識
(4)基于情意目標，調控教學(xué)流程，堅定學(xué)習信念和學(xué)習信心。
(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現權給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會(huì )，在發(fā)展他們思維能力的同時(shí)，發(fā)展他們的數學(xué)情感、學(xué)好數學(xué)的自信心和追求數學(xué)的科學(xué)精神。
(6)讓學(xué)生體驗“發(fā)現——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現”這一科學(xué)發(fā)現歷程法。
(二)能力要求
1、培養學(xué)生記憶能力。
(1)通過(guò)定義、命題的總體結構教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養對數學(xué)本質(zhì)問(wèn)題的背景事實(shí)及具體數據的記憶。
(3)通過(guò)揭示立體集合、函數、數列有關(guān)概念、公式和圖形的對應關(guān)系,培養記憶能力。
2、培養學(xué)生的.運算能力。
(1)通過(guò)概率的訓練，培養學(xué)生的運算能力。
(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養學(xué)生的運算能力。
(3)通過(guò)函數、數列的教學(xué)，提高學(xué)生是運算過(guò)程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。
(4)通過(guò)一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。
(5)利用數形結合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算能力。
六、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。由數學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀(guān)圖形，說(shuō)明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養提高學(xué)生的自學(xué)能力，養成善于分析問(wèn)題的習慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數學(xué)應用意識及應用能力的培養。
高一下學(xué)期工作計劃 13
新學(xué)期，新形勢。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級3個(gè)班生物教學(xué)。為認真落實(shí)云南省教育廳“為了讓中小學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)，切實(shí)減輕中小學(xué)生負擔”要求。確實(shí)提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
一、教學(xué)目標。
1、知識目標：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎知識。
2、能力目標：通過(guò)科學(xué)方法練習，培養學(xué)生的科學(xué)素養，練習學(xué)生的實(shí)驗能力和創(chuàng )新能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力，培養學(xué)生的科技意識，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的自然觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)，樹(shù)立振興中華的責任感和使命感，培養他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，讓他們有社會(huì )決策意識，有熱愛(ài)生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。
二、教材分析。
本學(xué)期的教學(xué)內容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的'和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律，有關(guān)的實(shí)驗和探究活動(dòng)。
三、學(xué)生情況分析。
高一年級有學(xué)生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學(xué)生對學(xué)習生物課的愛(ài)好偏低，生物基礎把握普遍較差，理科雖然學(xué)習愛(ài)好更好一點(diǎn)，但是基礎依然比較差。每周課時(shí)只有三節，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì )考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
四、教學(xué)方法和措施。
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，挖掘教材，認真分析學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計劃，做到心中有數。
2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習提供保障。
3、認真分析每個(gè)學(xué)生的，制定學(xué)生小檔案，具體分析，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。
4、認真備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。
5、認真設置作業(yè)，及時(shí)批改與反饋。
6、強化基礎知識教學(xué)，會(huì )考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎知識、基本技能的把握程度和運用基礎知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識，清楚地認識某個(gè)知識與其他知識之間的區別和聯(lián)系；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學(xué)生學(xué)會(huì )組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。
7、認真研究考綱和考題，認真指導學(xué)生做好各種測試，及時(shí)做好反饋。
8、認真指導學(xué)生進(jìn)行會(huì )考模仿訓練和理科班的高考模仿訓練，為學(xué)生順利通過(guò)會(huì )考和提高高考成績(jì)打下良好基礎。
9、加強學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。教師在教學(xué)過(guò)程中要加強對學(xué)生的學(xué)法指導，以提高學(xué)生的學(xué)習效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習習慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，要結合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項活動(dòng)，培養學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓生物課堂教學(xué)布滿(mǎn)激情和活力。
10、積極參加教研活動(dòng)。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開(kāi)展的行之有效的教研活動(dòng)，一定要積極參與學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，以提高自己的教研水平。
高一下學(xué)期工作計劃 14
一、總體目標：
根據新課標的精神和要求，暨第一學(xué)期的教學(xué)探索，我們的教學(xué)目標繼續定位為以下五個(gè)方面：
(一)積累·整合、(二)感受·鑒賞、(三)思考·領(lǐng)悟、(四)應用·拓展、(五)發(fā)現·創(chuàng )新，使學(xué)生獲得良好的語(yǔ)文素養，能力得以全面發(fā)展。
二、具體措施：
(一)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式
語(yǔ)文課堂教學(xué)應為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，幫助他們樹(shù)立主體意識，根據各自的特點(diǎn)和需要，調整學(xué)習心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習方法和途徑。而合作學(xué)習有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習效率，有利于培養合作意識和團隊精神。因此，我們鼓勵學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎上，積極參與討論及其他學(xué)習活動(dòng)，善于傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )寬容和溝通，學(xué)會(huì )協(xié)作和分享。為了改變過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們提倡并實(shí)施在課堂上開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力提高組織教學(xué)和引導學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。
組織學(xué)習小組，開(kāi)展合作性學(xué)習。
落實(shí)課前預習疑難問(wèn)題收集制。
課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位，努力創(chuàng )設交流、表達空間。
(二)多閱讀，開(kāi)闊眼界，陶冶情操
除教學(xué)上安排的閱讀內容外，我們將充分利用圖書(shū)館和班上的“圖書(shū)角”資源，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識，同時(shí)要求做好摘記，寫(xiě)讀后感、隨筆等，這樣，提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章內容的水平，訓練學(xué)生學(xué)會(huì )自己找資料，既達到開(kāi)闊學(xué)生的視野又積累資料的目的。
課時(shí)組合：3節閱讀教學(xué)+節圖書(shū)閱讀(因本學(xué)期課時(shí)緊，可隔周上)+2節課堂讀寫(xiě)連堂課。
課前語(yǔ)文活動(dòng)突出成語(yǔ)、古詩(shī)詞、好書(shū)介紹、美文選讀等。
(三)改變做練習的習慣
如何處理練習問(wèn)題，我們嘗試以下辦法：
1、整合原則。將練習處理融合到課文教學(xué)當中，在課堂上解決。因為練習是圍繞課文內容和單元要求而設計的，它對課堂教學(xué)起一定的引導作用。因此，決不能將課堂教學(xué)與練習的.處理分割開(kāi)來(lái)，而應該將二者巧妙地整合，有專(zhuān)家說(shuō)：“老師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習課文的過(guò)程中，練習的某些問(wèn)題能夠不知不覺(jué)、自然而然地解決�！边@樣，既讓學(xué)生學(xué)得輕松，又能節省教學(xué)時(shí)間，提高課堂效率。
2、自由原則。新課標在練習設計上富有彈性及開(kāi)放性，這就為教師和學(xué)生自主處理練習提供了靈活的空間。教師可以根據不同的教學(xué)環(huán)境和不同的教學(xué)對象采用不同的處理方法。此外，教師在處理練習時(shí)應留給學(xué)生更多的選擇空間，各取所需，要求學(xué)生根據自身情況靈活機動(dòng)地完成。學(xué)生可以把練習中的字詞抄上幾遍;可以發(fā)揮想象，把這些字詞連綴成一段文字;也可以摘抄書(shū)中含有以上字詞的句子。不同程度的學(xué)生會(huì )根據自己的興趣和學(xué)習實(shí)際選擇練習的形式�？傊�，讓每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習的主人，讓他們不再把練習當成負擔。
3、重視過(guò)程。傳統的處理練習的方式是注重結果，追求答案的準確性。教師提出一個(gè)問(wèn)題，常常預先設計好結論，然后讓學(xué)生千方百計進(jìn)入所謂標準答案的窠臼。這種消極接受的方式,剝奪了學(xué)生獨特的閱讀體驗，把學(xué)生變成了不善于分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的“兩腳書(shū)櫥”。而重視過(guò)程策略，是呈現解決問(wèn)題的過(guò)程和方法，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。運用過(guò)程策略要注意引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行分解和細化。對于一些難度不大的理解性練習，教師也不要急于讓學(xué)生說(shuō)答案，而是先讓他們思考，并將思考的過(guò)程說(shuō)出來(lái)，最后再說(shuō)出答案。運用過(guò)程策略，有利于培養學(xué)生的思維品質(zhì)，教給他們科學(xué)的學(xué)習方法,使學(xué)生由“學(xué)會(huì )”變成“會(huì )學(xué)”。
4、評價(jià)策略。評價(jià)是一種檢測激勵機制。對學(xué)生完成練習的情況做出評價(jià)，能使學(xué)生形成競爭意識，激勵他們不斷進(jìn)步。養成良好的學(xué)習習慣。運用評價(jià)策略要堅持形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合。過(guò)去,我們一味強調終結性評價(jià)，用百分制、劃分等級等方法來(lái)評價(jià)學(xué)生完成練習的情況，缺乏形成性評價(jià)的意識。因此,我們在平時(shí)的教學(xué)中，要注意評價(jià)學(xué)生在完成練習的過(guò)程中所表現出的主動(dòng)參與精神，認真負責的態(tài)度，注意發(fā)現并及時(shí)表?yè)P他們取得的微小進(jìn)步，淡化學(xué)生之間的差異。同時(shí)，練習評價(jià)的形式要多樣化，克服過(guò)去那種學(xué)生練習由教師裁決的單一模式，除了教師評價(jià)，還可讓學(xué)生互相評價(jià)，學(xué)生自我評價(jià)，或讓家長(cháng)積極參與評價(jià)活動(dòng)。從而在評價(jià)活動(dòng)中，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的的興趣，又培養評價(jià)意識、合作意識，提高學(xué)生的能力和進(jìn)步的信心。
總之，新教材練習設計的目的不是為了加重學(xué)生的負擔，而是為了幫助他們更好的理解課文。課上，引導學(xué)生動(dòng)起來(lái)，質(zhì)疑問(wèn)難，深入探究，師生一起切磋學(xué)問(wèn)，砥礪思想;課外，通過(guò)少而精的作業(yè)，積累知識，激發(fā)興趣，培養能力。課堂內外，都要讓學(xué)生意識到：自己才是學(xué)習的主人!
(四)重視寫(xiě)作
我們可以嘗試以下作文教學(xué)，其操作程序為：
1、每周完成500字以上的練筆，練筆的時(shí)間、內容自定;老師每周抽改一組。
2、每?jì)芍軐?xiě)一次作文。力爭在堂內教會(huì )學(xué)生自改作文。
(五)除此之外，還要充分發(fā)揮多媒體的作用，如：手提電腦、投影等設備，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，增大課堂復習容量，提高課堂教學(xué)的效率和效果。挖掘學(xué)生非智力因素，如：
1、進(jìn)行賞識教育，激發(fā)學(xué)生的自信心;
2、經(jīng)常找學(xué)生談心，以最大的熱情和耐心解決學(xué)生的疑惑;
3、在學(xué)生最需要的時(shí)候出現在學(xué)生的面前，關(guān)心學(xué)生;
4、對學(xué)生進(jìn)行細致的心理輔導。
為完成我們的課改目標，我們高一語(yǔ)文備課組所有成員將團結協(xié)作，發(fā)揚一中人刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢，群策群力，努力探索并走出一條課改的路子，使學(xué)生真正想學(xué)、樂(lè )學(xué)和會(huì )學(xué)，真正愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)課。
高一下學(xué)期工作計劃 15
我們班是一個(gè)學(xué)生個(gè)性比較強，學(xué)生們多才多藝，對活動(dòng)十分積極主動(dòng)，很有熱情，也有很強的能力和水平。 本著(zhù)這種班情，在總結了上學(xué)期的成功經(jīng)驗后，我計劃在本學(xué)期盡可能多的讓出機會(huì )給學(xué)生們來(lái)主動(dòng)和參與到班級管理和建設中來(lái)，也設想了本學(xué)期的一些針對性的實(shí)際計劃：
一、指導思想：
努力培養學(xué)生的自主及動(dòng)手管理能力，讓我們班真正成為一個(gè)“老師指導——學(xué)生組織、管理——學(xué)生評價(jià)——學(xué)生競爭”的管理體制的班級！
二、奮斗目標：
1、力爭四項紅旗年級里前列，比上學(xué)期排名更前。
2、力爭學(xué)生各科成績(jì)在年級里排名比上學(xué)期更前。
3、力爭學(xué)生在各項活動(dòng)中參與度更高、獲獎度更高。
4、力爭學(xué)生在思想、道德、行為、做人各方面取得進(jìn)步。
三、具體措施：
1、制定班規：
本學(xué)期班規實(shí)行操行加、減分制，按基礎分20分起，根據班規條例，按照學(xué)生們平時(shí)各方面的表現加減分，每周由各部門(mén)班委負責記錄平時(shí)表現及加減分，由班長(cháng)負責監督、核對評分情況，收集原始材料并復印成冊，并每周及時(shí)公布于公布欄。
每月統計學(xué)生們的操行總分，操行素質(zhì)分折算成點(diǎn)，1分折算1點(diǎn)，每月舉行一次“拍賣(mài)”活動(dòng)，物品按同學(xué)學(xué)號（12人一組）提供，物品價(jià)格要求不超出10元，由班費購買(mǎi)，主持人報價(jià)進(jìn)行拍賣(mài)，同學(xué)按自己的點(diǎn)數報價(jià)，誰(shuí)的價(jià)最高拍賣(mài)物歸誰(shuí)擁有
2、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：
本學(xué)期將盡可能多的.舉行主題班會(huì )，每周舉行一次操行分折點(diǎn)“拍賣(mài)”活動(dòng)，按照學(xué)校政教處和團委規定的任務(wù)完成主題班會(huì )，此外，還多主持班級針對性的主題教育班會(huì )
——比如本學(xué)期第2周班會(huì )課在班主任的指導下，組織委員有始有終、規范化的、順利的主持了一堂“學(xué)會(huì )感恩”的主題班會(huì )，之間不少同學(xué)被感動(dòng)的流出了眼淚，主題班會(huì )在5分鐘班主任的總結后以師生同唱“感恩的新”結束，贏(yíng)得了學(xué)生們的好評，真正起到了教育意義…… 今后還將組織各類(lèi)教育意義的主題班會(huì )，并由學(xué)生自主創(chuàng )造，攝像紀念，自留活動(dòng)材料。
3、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng)：
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
4、加強學(xué)習方面 ：
在學(xué)習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)！具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。
3、經(jīng)常開(kāi)展一些競賽如“高效學(xué)習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。
4、其他的許多方法見(jiàn)班級常規。
我相信，只要用心，一切皆有可能！
高一下學(xué)期工作計劃 16
一、教學(xué)目標：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)基礎知識，明確社會(huì )主義公有制是我國社會(huì )主義經(jīng)濟制度的基礎和人民代表大會(huì )制度是我國的根本政治制度，知道社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的基本特征和社會(huì )主義國家的基本政治制度，了解國家進(jìn)行經(jīng)濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。
教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養，提高學(xué)生運用馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的經(jīng)濟現象和政治現象，提高參與政治經(jīng)濟活動(dòng)的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力;解讀、判斷和運用政治經(jīng)濟學(xué)知識判斷社會(huì )現象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維能力;培養學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺(jué)規范自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。
二、教材分析;
有浙江省職成教研室所編寫(xiě)的《政治經(jīng)濟生活》的.這本書(shū)里主要包括了兩個(gè)方面的大知識點(diǎn)——經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)。在經(jīng)濟與生活的內容里分兩個(gè)模塊，模塊一是走進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟、模塊二是成就財富人生，在政治與生活內容里分為三個(gè)模塊，首先是教導學(xué)生參與政治生活，然后再是怎么樣建設政治文明，最后是讓學(xué)生懂得嘹望國際政治，此書(shū)本的編寫(xiě)堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時(shí)代發(fā)展相統一，注重思想政治發(fā)明感想的引導和職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(cháng)階段的特點(diǎn)相結合，突出經(jīng)濟、政治與生活、社會(huì )和職業(yè)的聯(lián)系，構件以生活為基礎、以學(xué)科為支撐的模塊課程，強調課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對于我們職業(yè)學(xué)校堅持以德育為主、培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)有著(zhù)十分重要的意義。
三、學(xué)生分析：
高一年級雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，但是其對高中生活而言第二個(gè)學(xué)期也只是又一個(gè)新的開(kāi)始，由于他們還處于青春成長(cháng)期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著(zhù)一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，由于我們的學(xué)生又是職業(yè)高中的學(xué)生，他們的學(xué)習習慣和學(xué)習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開(kāi)卷考試，學(xué)生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習能力差，缺少分析問(wèn)題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學(xué)。
高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經(jīng)濟和政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學(xué)生一時(shí)難以適應，形成厭學(xué)的情緒，這樣，就很難再去培養他學(xué)習這門(mén)課的興趣。
四、教學(xué)措施和要求：
重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：
�。�1）主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線(xiàn)索。
�。�2）多研究一些習題，選擇適合我校學(xué)生的習題，扎扎實(shí)實(shí)的做題
�。�3）培養學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
因此我確定了以下的措施：
�。�1）根據該年級學(xué)生的特點(diǎn)，認真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率，最大限度的提高成績(jì)。認真備課，加強集體備課，備好學(xué)生，加強雙邊活動(dòng)，提高上課效率。
�。�2） 加強學(xué)生課后輔導，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué)。培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。�3）解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認識政治學(xué)科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學(xué)會(huì )背誦，學(xué)會(huì )記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。
�。�4）盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動(dòng)，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節生動(dòng)的活動(dòng)課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認識，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變主動(dòng)學(xué)習，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習的熱情和成績(jì)。
�。�5）加強對作業(yè)的布置也批改，尋找一些恰當的試題給學(xué)生練習，以便更好的讓學(xué)生在輪訓時(shí)期不會(huì )耽誤學(xué)習政治學(xué)科，強化學(xué)生對筆記的摘記，定期抽查學(xué)生的筆記。
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一、指導思想
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規教學(xué)，轉變教學(xué)理念，在總結實(shí)施高中地理(必修2部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
具體教學(xué)過(guò)程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取地理信息的能力;通過(guò)對地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動(dòng)，培養地理思維和解決問(wèn)題的能力。注意教學(xué)設計與學(xué)生的學(xué)習方式整合，使地理學(xué)習成為一個(gè)不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習的基本方法的過(guò)程。通過(guò)地理學(xué)習，弘揚愛(ài)國主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操，使學(xué)生增強地理意識，汲取地理智慧，開(kāi)闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。
二、情況分析
1、課標分析：
課程目標從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度來(lái)表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機的整體。
內容標準由標準、活動(dòng)建議等部分組成�！皹藴省笔菍W(xué)生學(xué)習高中地理課程必須達到的基本要求，以行為目標方式表述;“活動(dòng)建議”是為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供的參考性建議，可根據條件選擇，也可自行設計;“說(shuō)明”是對標準中某些問(wèn)題的進(jìn)一步解釋。
2、教材分析：
本學(xué)期高一地理科采用湘教版教材(必修2)，本學(xué)期教學(xué)內容是人文地理部分，主要介紹的內容是人口與環(huán)境、城市與環(huán)境、區域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)、人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展等人文地理現象，要求學(xué)生能獨立或合作進(jìn)行人文社會(huì )的分析和調查;掌握閱讀、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數據的技能。新教材每節課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會(huì )處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要老師認真備課，不斷更新自身的知識。
3、學(xué)情分析：
學(xué)生可能存在的學(xué)習問(wèn)題：
(1)、高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無(wú)論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專(zhuān)題的方式進(jìn)行學(xué)習，對他們來(lái)說(shuō)會(huì )存在較大困難。
(2)、學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習方式會(huì )有較大的興趣，但專(zhuān)題式的探究學(xué)習(而不是過(guò)去按部就班的講授)部分學(xué)生會(huì )感到有困難，不易把握知識點(diǎn)。
(3)、目前評價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗，教師的教學(xué)活動(dòng)缺乏明確的導向，有教師擔心學(xué)生基礎知識不夠扎實(shí)，會(huì )影響將來(lái)的考試，從而影響對教師本人的評價(jià)，因而評價(jià)教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施。
三、學(xué)期教學(xué)目標
本學(xué)期備課組要達到如下目標：
1、備課組在規定時(shí)間內有效完成授課內容的同時(shí)，要加大學(xué)生課外知識的補充，注重教學(xué)知識廣度的推廣。
2、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎知識，學(xué)習對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理。
3、倡導學(xué)生主動(dòng)、積極的參加地理小組活動(dòng);樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手;培養學(xué)生收集和處理信息的能力。
四、具體工作
1、不斷加強對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習。
2、加強備課組的活動(dòng)，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題，對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn)，分享對新課程的教學(xué)體會(huì )，同時(shí)針對新課程的內容編排和教學(xué)時(shí)數的安排，結合我校學(xué)生的.實(shí)際，調整和改進(jìn)教材教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動(dòng)有具體專(zhuān)題內容，共同研討解決疑難問(wèn)題的方案或方法途徑。
3、加強新課程教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生學(xué)法的指導，做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調發(fā)展。結合我�！跋葘W(xué)后教、分層訓練，跟蹤指導”的課改模式，任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導，要突出學(xué)生學(xué)習的主體性、主動(dòng)性、自主性和合作性，教與學(xué)要體現出一種師生的互動(dòng)關(guān)系，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習的反饋信息，及時(shí)調整教法和做好學(xué)法指導，讓學(xué)生盡快適應新課程的學(xué)習。
4、集體備課：做到“三定”――每周一上午1、2節為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論;每次活動(dòng)有明確的內容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，大家討論補充，探究最佳方案;定活動(dòng)室(124)是集體備課地點(diǎn)。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。做到備課組“目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一、測試統一”。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。結合學(xué)�！皪徫淮缶毐苯虒W(xué)基本功訓練活動(dòng)的要求，本學(xué)期備課組內計劃安排的交流、研討公開(kāi)課3節，每位老師都要上一節。
5、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內容設計新而多，且教學(xué)時(shí)數少，故要對教學(xué)內容進(jìn)行必要的調整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第19周)結束上課，以保證期末考的復習備考時(shí)間。
五、說(shuō)明
根據考綱要求和學(xué)生實(shí)際知識的占有量，需要在本學(xué)期補充初中地理1、2冊(世界地理)內容。
高一下學(xué)期工作計劃 18
一、學(xué)生情況分析
根據上學(xué)期的期未成績(jì)分析，學(xué)生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習效果不明顯。學(xué)生學(xué)習方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎知識回顧。加強基礎教學(xué)及學(xué)習方法的指導。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、教材分析
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或應用，也是會(huì )考要求的教學(xué)內容之一。故對學(xué)生的基礎要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。
第五章《曲線(xiàn)運動(dòng)》可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節，講述物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)。
第二單元第二節、第三節，講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容。
第三單元第四節、第五節，第六節、第七節，講述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律。
分析勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例以及離心現象。
第六章《萬(wàn)有引力定律》章可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節，學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識。
第二單元第二節和第三節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識。
第三單元第四節至第六節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識。
第七章《機械能》可分為四個(gè)單元：
第一單元第一節和第二節，講述功和功率。
第二單元第三、四、五節，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能。
第三單元第六、七節，講述機械能守恒定律及其應用。
第四單元第八節，講述伯努利方程，為選學(xué)內容。
三、教學(xué)目標
本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識點(diǎn)的基礎上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的'物理知識與物理規律，并能在解題中有所應用。在平時(shí)的練習，注重以會(huì )考和高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、認真備課，準確把握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果；
2、多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的困難與困惑；
3、認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習信息，以便適時(shí)調節教學(xué)；
4、盡量多做實(shí)驗，多讓學(xué)生做實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認識，加深理解；
5、客觀(guān)分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復習手段；
6、認真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結工作，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，共同促進(jìn)。
高一下學(xué)期工作計劃 19
一、指導思想
在新的學(xué)期里，年級將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作思路，認真分析年級存在的問(wèn)題，采取適當措施加強各項教育教學(xué)管理工作，用科學(xué)的規劃指導學(xué)生選科學(xué)習，用嚴格的制度規范學(xué)生的言行舉止，用豐富的活動(dòng)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，用高效的課堂提升學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，用良好的師德塑造學(xué)生美的心靈。
二、本學(xué)期的幾項重點(diǎn)工作
1、以“提高教學(xué)質(zhì)量”為著(zhù)力點(diǎn)，推進(jìn)高效課堂建設年級針對上學(xué)期出現的教師講解偏多、課堂模式陳舊、課堂氛圍沉悶的`問(wèn)題，制定《20xx級高效課堂建設指導意見(jiàn)》，自本學(xué)期開(kāi)始積極推進(jìn)高效課堂建設。指導班主任完善班級學(xué)習小組建設；指導任課教師完善學(xué)科科研小組建設；邀請上學(xué)期評為優(yōu)質(zhì)資源的名師到學(xué)科組現場(chǎng)指導；跟教務(wù)處協(xié)商，爭取本學(xué)期所有名師展示課、優(yōu)質(zhì)資源評選等全部使用高一年級的學(xué)生授課；規范組內教研課要求，明確上課時(shí)間、地點(diǎn)、課型，必須按高效課堂模式上、必須使用多媒體課件上課，不斷提高組內教研課質(zhì)量。采取備課組長(cháng)帶動(dòng)、名師引領(lǐng)、全體教師參與的辦法，不斷提高教師駕馭高效課堂教學(xué)模式的能力，不斷推進(jìn)高效課堂改革。
2、加強集體備課，提高導學(xué)案質(zhì)量，培養優(yōu)秀備課組。教師團隊是教育工作的根本依靠。全體老師要繼續加強文化與道德修養，潛心研究學(xué)問(wèn)、靜心思考人生、博采眾人智慧、追求真理、完善道德、敬業(yè)奉獻，為人師表，言傳身教，培養心靈美、身體健、愛(ài)學(xué)習、懂感恩的一代青年。
(1)堅持備課組長(cháng)負責制。每一個(gè)學(xué)科的備課組長(cháng)都是學(xué)科質(zhì)量的第一責任人，備課組的全體成員必須在組長(cháng)的協(xié)調下，齊心協(xié)力做好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節及多種活動(dòng)。
(2)堅持集體備課制度。集體備課既是發(fā)揮團隊力量、體現合作精神的基本途徑，也是減輕老師負擔、提升教學(xué)效益的傳統做法。堅持固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定內容、全員參與的一貫做法，加強集體備課紀律，杜絕教師遲到、早退、集備期間不參與、玩手機、批作業(yè)等違反工作紀律的不良做法。
(3)堅持學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式。學(xué)案是我們堅持多年而且被實(shí)踐證明是有成效的一種教學(xué)輔助手段。目前，各主要的學(xué)科都一直堅持使用學(xué)案。但是仍要不斷提高學(xué)案的編寫(xiě)質(zhì)量，改進(jìn)學(xué)案的使用方式，提高課堂教學(xué)效果。本學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)目前還存在導學(xué)案形式上不統一、容量大不能做到一課一案、導學(xué)案不全，不能系列化等問(wèn)題。
(4)堅持每學(xué)期評選優(yōu)秀備課組，將教職工考勤、教研活動(dòng)、聽(tīng)課活動(dòng)、導學(xué)案編制、高效課堂建設、過(guò)程檢查結果等納入評優(yōu)參考，加大對優(yōu)秀備課組的獎勵力度，增加優(yōu)秀備課組的個(gè)人優(yōu)秀名額。
3、通過(guò)常規管理、自我養成、思想教育、文化活動(dòng)等，提升學(xué)生文明水平
�。�1）繼續以《課堂、自習十不準》和《20xx級考試違紀管理辦法》為抓手，加大課堂紀律管理力度，明確違紀處罰措施，加強紀律教育和過(guò)程監督。
�。�2）推行自主管理制度，各班建立班級管理日志，值日班長(cháng)負責記錄每節課及自習的考勤和課堂紀律情況，值日班長(cháng)每天匯總通報班級情況并報給班主任，班主任輔助班干部進(jìn)行班級自主管理。
�。�3）學(xué)科組至少要組織1次學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。把拓展視野、增長(cháng)見(jiàn)識、培養胸襟與提高學(xué)科的基礎能力相銜接。為學(xué)生搭建鍛煉的舞臺，創(chuàng )造展示的機會(huì )，拓寬發(fā)展的渠道。
�。�4）加強家校聯(lián)系，各班設立家長(cháng)接待日。組織召開(kāi)2次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)校參觀(guān)、聽(tīng)課，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念。邀請優(yōu)秀家長(cháng)代表來(lái)校作報告，發(fā)揮家長(cháng)和社會(huì )的教育作用。
4、籌劃高考，積極穩妥地制定選科走班方案廣泛收集高考的改革信息，研究20xx年山東省高考的改革方案，學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行學(xué)生的選課摸底工作，依據選科摸底結果，積極穩妥制定走班教學(xué)方案，為今后的教學(xué)和高考做好籌劃。高一下學(xué)期科學(xué)規劃各學(xué)科課時(shí)設置，重視語(yǔ)、數、外三科的教學(xué)，其余6個(gè)學(xué)科主要圍繞學(xué)業(yè)水平考試內容要求開(kāi)設課程，降低教學(xué)難度，注重基礎落實(shí)，爭取6月份學(xué)業(yè)水平考試的全體學(xué)生順利過(guò)關(guān)。
三、其他方面的工作
1、維護校園安全。將學(xué)生安全教育放在首位，嚴格按照學(xué)校要求，認真落實(shí)各項安全教育，確保全體師生無(wú)重大安全事故。
2、積極配合學(xué)校年級政教處、教務(wù)處、財務(wù)室、團委等部門(mén)的工作，做好學(xué)校安排的各項臨時(shí)性工作。
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