高中音樂(lè )教學(xué)工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的高中音樂(lè )教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中音樂(lè )教學(xué)工作計劃1
一、培養學(xué)生初步形成科學(xué)的歌唱方法
1、讓學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)聲概念。
科學(xué)的發(fā)聲的概念對于學(xué)習歌唱的人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，具體說(shuō)來(lái)，正確的聲樂(lè )，是呼吸、聲門(mén)、共鳴以及語(yǔ)言諸因素共同協(xié)調配合而成的。發(fā)聲要有：
第一，動(dòng)力部分——肺部控制呼吸的肌肉系統;
第二，振動(dòng)部分——聲門(mén)，也可以說(shuō)是喉;
第三，擴音部分——胸腔、氣管、咽和頭部諸腔體;
第四，語(yǔ)言部分——舌、腭、牙、唇。這四個(gè)部分的聯(lián)合，組成了發(fā)聲機能。我們姑且把它們稱(chēng)為發(fā)聲的四大要素吧!在這四大要素中，它們既是一個(gè)整體，同時(shí)又是可以單獨改變的。而這每一個(gè)因素的改變，又影響著(zhù)整個(gè)發(fā)聲狀態(tài)。因此這四大要素，在其各自不同狀態(tài)下的互相組合，就形成了各種各樣的發(fā)聲法。
2、對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單、科學(xué)、有效的歌唱訓練。
歌唱教學(xué)主要包括兩部分內容：一是歌唱發(fā)音的訓練，二是歌曲作品的演唱。在高中歌唱教學(xué)中安排合唱，培養學(xué)生對個(gè)人嗓音的控制、協(xié)調能力和對和聲的感受能力，以及良好的團隊精神與合作意識。試圖讓學(xué)生先充分感受合唱的藝術(shù)魅力的'基礎上，再學(xué)習合唱的相關(guān)知識，然后在演唱時(shí)間的過(guò)程中鍛煉自己的能力。在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生留出更多的發(fā)展個(gè)人才能的空間，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自我表現欲望，培養學(xué)生的自信心。
二、培養學(xué)生形成良好的“表演”習慣
除了歌唱，表演也應該作為一個(gè)不可缺少的教學(xué)內容。在歌唱教學(xué)中應該培養學(xué)生形成良好的“表演”習慣。
1、節奏、情感表達和不容忽視的人體語(yǔ)言情感的表達實(shí)際就是氣息的控制和運用，教師要要求學(xué)生注意再現生活中的真情實(shí)感的氣息狀態(tài)，哪怕是開(kāi)始練聲時(shí)的母音練習，也要帶上明確的情感，要注意“以情帶聲”到底是用什么樣的“情”帶出什么樣的“聲”，運用什么樣的情感氣息。
2、充分利用現代化的多媒體教學(xué)手段輔助歌唱教學(xué)，利用現代化的多媒體教學(xué)手段輔助歌唱教學(xué)，教學(xué)效果是非常顯著(zhù)的。收集不同風(fēng)格、流派的歌唱作品讓學(xué)生欣賞，并教給學(xué)生更多的相關(guān)知識，以使學(xué)生得到更全面的歌唱技巧與演唱方法。這樣，學(xué)生在大量?jì)?yōu)秀的歌唱作品的熏陶下，也會(huì )大大提高自己的音樂(lè )修養。
三、嚴格按計劃對學(xué)生進(jìn)行檢查、研究和考試。
把握合適的個(gè)別學(xué)生和集體的教學(xué)進(jìn)度。根據學(xué)生的歌唱水平分層次教學(xué)普通高中的學(xué)生歌唱水平參差不齊，學(xué)生之間的差距很大，而且每位學(xué)生存在的問(wèn)題各不相同。因此，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)生分為不同的層次，再根據不同層次作不同的教學(xué)要求，教學(xué)針對性強，效果明顯。
高中音樂(lè )教學(xué)工作計劃2
一、基本信息
我負責高一六個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的音樂(lè )欣賞模塊學(xué)習，這些學(xué)生具備了一定的自我理解和欣賞音樂(lè )的能力。在這個(gè)階段，他們有很強的音樂(lè )表現力。但是這些學(xué)生的唱功水平參差不齊。他們大多歌唱姿勢、習慣、表情都很好，但讀譜知識薄弱，發(fā)音、吐字不夠清晰。特別是男生好勝心強，唱歌時(shí)經(jīng)常喊，導致對聲音的美感缺乏正確的認識，缺乏氣息的支撐。針對這些情況，為了讓學(xué)生最直接、最簡(jiǎn)單地進(jìn)入音樂(lè )世界，感受音樂(lè )形式之美，體驗人聲的無(wú)限魅力，現制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標
1、突出學(xué)科特色，把思想道德教育與音樂(lè )教育結合起來(lái)，陶冶情操，使學(xué)生的審美水平，使自我修養得到潛移默化的提高。
2、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。培養音樂(lè )欣賞能力。表達能力和創(chuàng )造能力，提高音樂(lè )素質(zhì)，鍛煉良好的.心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感體驗。
3、了解中國各民族的民間音樂(lè )，培養學(xué)生對群體國家音樂(lè )藝術(shù)的感情、民族自豪感和自信心。
4、培養學(xué)生分析歌曲和綜合歸納的能力。
5、通過(guò)歌唱練習，訓練學(xué)生掌握基本的歌唱方法和音樂(lè )基礎知識，讓學(xué)生讀懂簡(jiǎn)單的樂(lè )譜。
6、通過(guò)合唱教學(xué)，學(xué)生可以享受和諧之美，培養互助合作的團隊精神。
三、教學(xué)要求
1、在口、手、腦的音樂(lè )學(xué)習活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )思維的發(fā)展。
2、密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，培養他們學(xué)習音樂(lè )的興趣和正確的學(xué)習音樂(lè )的態(tài)度。
3、創(chuàng )設場(chǎng)景，提供激勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的動(dòng)力。
4、不僅要注重學(xué)習的結果，更要注重學(xué)習的過(guò)程，讓知識和能力同步發(fā)展。
5、在教學(xué)中賦予教學(xué)內容以情感色彩，從而達到教學(xué)與情感的統一。
6、以合作學(xué)習為基本形式，加強探究性學(xué)習活動(dòng)，強調學(xué)生的學(xué)習和交流。
四、教學(xué)措施
1、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，積極做好特殊學(xué)生輔導工作。
2、加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。
3、認真學(xué)習教材，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，深入了解學(xué)生，因材施教。
4、突出學(xué)科特色，努力將良好的道德思想滲透到音樂(lè )教學(xué)中。
5、創(chuàng )設多種多樣的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的興趣，讓學(xué)生積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
6、加強學(xué)科間的合作與交流，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步與提高。
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