七年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的七年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
七年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃1
一、教學(xué)指導思想
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
使用的教材是陜西科學(xué)教育出版社出版的，初中共六冊，每學(xué)期一冊。七年級上冊的主要內容為信息及信息技術(shù)的含義、發(fā)展；計算機基本操作和常識；文字處理軟件WORD的使用。
三、學(xué)生情況分析
本年級六個(gè)班，平均每班80人。學(xué)生情況特殊，主要有如下兩方面：
一方面，起點(diǎn)不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些基礎，有的家里有環(huán)境，每天都有機會(huì )使用計算機，有的學(xué)生從未接觸計算機。所以進(jìn)度要適中，同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。
另一方面，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮，但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計算機知識和技能的學(xué)習，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認識。
四、教學(xué)預定目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
6、對個(gè)別興趣愛(ài)好強烈的.學(xué)生進(jìn)行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
五、教學(xué)措施設想
本期主要采取理論授課、教師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學(xué)習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，而且課外去學(xué)習和實(shí)踐操作的機會(huì )也很少。所以每節新課前要充分復習前節內容，反復提及和練習才能達到很好的教學(xué)效果教學(xué)。
七年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃2
一、指導思想
以《中學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標準》為指導，注重培養學(xué)生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。
二、課程編排思想
根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學(xué)生信息素養形成過(guò)程的系統性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡(jiǎn)單的靠書(shū)本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收集、篩選信息，培養學(xué)生的信息素養�；A型課程中，關(guān)于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡(jiǎn)單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排采用單列的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域（如初中的“word”）設計相應的模塊結構，任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應適當，并給學(xué)生自主選擇的空間。
三、工作思路
為了更好地完成教學(xué)目標，我將在以下五個(gè)方面嚴格要求自己：
1、認真備課：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備課堂教學(xué)的總設計；九備操作練習作業(yè)精選。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò )教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò )考試，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng )造上機時(shí)間，發(fā)揮特長(cháng)，制作電腦作品。
七年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃3
一、學(xué)生情況分析
學(xué)生家庭基本沒(méi)有計算機，接觸計算機的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期45分鐘，操作時(shí)間客觀(guān)上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。
二、現有差生情況如下
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會(huì )，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘學(xué)生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中，應著(zhù)重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
三、教材解析
七年級信息技術(shù)教材改版了，編者們根據《中學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，并在內容編排上注重中學(xué)教學(xué)內容與高中教學(xué)內容的銜接。每一單元知識都是以任務(wù)為核心，以活動(dòng)為主線(xiàn)，通過(guò)多元化主題活動(dòng)等方式培養學(xué)生信息素養，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主、寫(xiě)作、探究學(xué)習，強化應用與實(shí)踐的能力。
教材在以往的教學(xué)內容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎理論的'夯實(shí)之外，又注重了信息內容的應用性和時(shí)代性。例如教材“第三章樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)”，即以學(xué)科技術(shù)為中心，又堅固社會(huì )時(shí)代氣息，樹(shù)立當代學(xué)生人生坐標。
教師依據教材的內容，有更多靈活設計主題的空間，拓展教材，超越學(xué)科教材的領(lǐng)域會(huì )更大，可以把各個(gè)學(xué)科的內容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當中，完成學(xué)科間的知識的跨越，實(shí)現學(xué)科整合。
四、目的要求
提升學(xué)生信息技術(shù)素養，關(guān)照全體，強調問(wèn)題的解決，加強協(xié)作交流和探究學(xué)習，注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)。
五、教學(xué)措施
以網(wǎng)絡(luò )環(huán)境為學(xué)習的平臺，讓學(xué)生自主探究學(xué)習。注重實(shí)踐，靈活設計主題。
快樂(lè )學(xué)習、激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造之源。
七年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃4
一、基本情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)情分析：
本學(xué)期任七年級四個(gè)班的信息技術(shù)課，七年級學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習，對電腦有一定的認識，能夠開(kāi)機關(guān)機，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算機操作，及其使用一些簡(jiǎn)單的應用程序，但在學(xué)習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，大多數學(xué)生學(xué)習后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
�。ǘ┙滩姆治�
本學(xué)期使用的是xx省中學(xué)教學(xué)研究室編寫(xiě)的初中《信息技術(shù)》第二冊，主要學(xué)習第二單元—文件管理與文檔設計。主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握文件管理與文檔設計的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，為今后學(xué)習打下一定的基礎。
二、教學(xué)目標：
初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養。學(xué)生的信息素養表現在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結果進(jìn)行評價(jià)的能力；發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力；遵守相關(guān)的倫 理道德與法律法規，形成與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)和責任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標和任務(wù)可以歸納為以下三個(gè)方面。
�。ㄒ唬┲R與技能
1、理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。
2、能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習信息技術(shù)的能力，能適應信息技術(shù)的發(fā)展變化。
3、讓學(xué)生掌握文件管理與文檔設計的有關(guān)知識和相關(guān)的計算機操作方法與步驟。
4、讓學(xué)生懂得如何在文檔中插入圖片及用藝術(shù)字進(jìn)行創(chuàng )作。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1、能從日常生活、學(xué)習中發(fā)現或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求。
2、能根據任務(wù)的要求，確定所需信息的類(lèi)型和來(lái)源，能評價(jià)信息的真實(shí)性、準確性和相關(guān)性。
3、能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲和管理。
4、能采用適當的工具和方式呈現信息、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作。
5、能熟練運用信息技術(shù)，通過(guò)有計劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng )造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習、完成信息作品等。
6、能對自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、體驗信息技術(shù)蘊含的文化內涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。
2、能辯證地認識信息技術(shù)對社會(huì )發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習的影響。
3、能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫 理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。
三、教學(xué)措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當訓練，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的信心。
2、進(jìn)一步引導學(xué)生正確的學(xué)習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應現代社會(huì )的需求。
3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線(xiàn)，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以?xún)�，留�?0分鐘讓學(xué)生上機實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀(guān)條件上要對其有一定的篩選，選擇實(shí)際應用比較多的知識作為重點(diǎn)來(lái)教。
5、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車(chē)，而不至于閉門(mén)造車(chē)，總是學(xué)習那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識。
七年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃5
一、學(xué)生基本情況
七年級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )應用等基本知識很不了解，學(xué)生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì )，甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進(jìn)行授課。
二、教材分析
本學(xué)期內容包括：網(wǎng)絡(luò )應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設計；文字處理的基本方法是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò )應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設計
重難點(diǎn)：文字處理的基本方法
三、教學(xué)目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日�；钪械膽�，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )用計算機對文字、圖形進(jìn)行處理，并能熟練掌握其技巧。
4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
【七年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
七年級生物上冊教學(xué)計劃08-06
Word綜合應用復習七年級信息技術(shù)上冊教案11-11
七年級生物上冊教學(xué)計劃3篇10-16
2017學(xué)年七年級英語(yǔ)上冊教學(xué)計劃03-28
2017學(xué)年七年級生物上冊教學(xué)計劃03-28
2016學(xué)年七年級英語(yǔ)上冊教學(xué)計劃09-10
七年級歷史上冊教學(xué)計劃08-29