個(gè)人科研工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的個(gè)人科研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人科研工作計劃1
堅持科研興教戰略，是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力支持。本學(xué)期來(lái)，學(xué)校教科研工作圍繞“科研興教”的主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，取得了一定成效。
一、健全組織規范管理
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進(jìn)一步規范我校教育科研管理，學(xué)期初，進(jìn)行了師徒結對活動(dòng)。有經(jīng)驗的老師指導新教師，承擔培養青年教師的任務(wù)，并在結對活動(dòng)中共同探討共同進(jìn)步。教師們努力學(xué)習教育理論，了解教育動(dòng)態(tài)，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集、總結先進(jìn)的教科研信息，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果，以此帶動(dòng)廣大教師參與教育科研。
本年度，學(xué)校承擔區級以上課題7項。為加強課題的過(guò)程管理，學(xué)校要求各課題組按照所制訂的實(shí)施方案，根據實(shí)際情況，適當人員分工，落實(shí)研究任務(wù)，定期舉行集體研究活動(dòng)，撰寫(xiě)研究心得和課題個(gè)案，期末進(jìn)行一次階段性總結。同時(shí)，重視過(guò)程性資料、專(zhuān)題性資料、效果性資料的收集與整理，其中已有四個(gè)區級課題順利結題。
二、加強學(xué)習培養隊伍
高素質(zhì)的教師隊伍是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。學(xué)校加強了教師的教育理論學(xué)習與總結，出版發(fā)行教師教育論文，每月學(xué)校推薦教師閱讀與教育有關(guān)的書(shū)籍，并在學(xué)習、思考后撰寫(xiě)讀后感。教育教學(xué)工作扎實(shí)到位，教師都撰寫(xiě)了一定數量一定質(zhì)量的反思。
一年來(lái)，學(xué)校繼續舉辦“天地之星”活動(dòng)，組織杭州、開(kāi)化兩地天地小學(xué)30周歲以下青年教育教學(xué)大比武，收到了良好的效果。其中梁知章奪得了銀質(zhì)獎。
為拓寬科研視野，學(xué)習新的教育理念，學(xué)校邀請了特級教師楊明明做專(zhuān)題講座，老師們收益非淺。
三、總結經(jīng)驗爭創(chuàng )佳績(jì)
把課題研究落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，是開(kāi)展學(xué)校教科研的重要途徑。在課堂教學(xué)中開(kāi)展教育科研，從而總結出來(lái)的經(jīng)驗是最具有生命活力的。一年來(lái)，有不少教師的教研論文在各級發(fā)表、獲獎。如李彥娟老師論文獲得區論文評比二等獎；高靜、萬(wàn)萌哲、王莉君老師獲得區論文評比三等獎。高靜老師的教案獲得杭州市中小學(xué)音樂(lè )新課程評比一等獎。向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展已成為廣大教師的共識。
面對信息時(shí)代的學(xué)校教科研工作，要認真搞研究，要不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻計獻策，為促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展而努力.
個(gè)人科研工作計劃2
緊緊圍繞新鄉市教科所、延津縣教體局的工作重點(diǎn)，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際，明確我縣教育科研工作目標，逐步規范管理，有計劃地開(kāi)展一系列教研工作，力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù)。
一、九月
各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(cháng)跟蹤并指導本單位教師的科研課題的研究工作，力求務(wù)實(shí)，以科研帶動(dòng)課改，以科研推動(dòng)教師成長(cháng);督促本單位教科研檔案的歸檔工作。
1、“少教多學(xué)”實(shí)驗校做好子課題研究工作。
2、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗校，以之為依托，開(kāi)展“中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀考級管理是實(shí)驗研究”，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典，培養對經(jīng)典的興趣，自愿報名，9月20日報齊。我縣將建立市級課題，建立實(shí)驗校聯(lián)系制度，共同研究，共同進(jìn)步。
3、利用利用重大節日，選擇性地開(kāi)展好中華民族傳統美德課題研究工作，活動(dòng)要有目標、有重點(diǎn)、有計劃、有落實(shí)、有總結。
4、開(kāi)展好已申報其它課題的研究工作。
二、十月
對開(kāi)展市、縣級課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗收，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。組織參與課題研究的教師，開(kāi)展縣市教科研課題觀(guān)摩課申報工作，要求全員參與，層層選拔。10月30日前，各鄉校完成初選，報至教科所。凡沒(méi)有進(jìn)行初選的鄉校，取消觀(guān)摩課指標。
三、十一月
對申報的觀(guān)摩課進(jìn)行驗收、指導，評出市、縣級觀(guān)摩課侯選人，明年三月初組織召開(kāi)全縣教科研觀(guān)摩課比賽。
四、十二月
各單位總結本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結，對典型課題、典型實(shí)驗校的經(jīng)驗進(jìn)行反思。
五、次年三——四月
全縣召開(kāi)觀(guān)摩課比賽，評出縣級課題觀(guān)摩課;評先出縣教科研先進(jìn)單位、縣教科研先進(jìn)個(gè)人。在此基礎上推薦市級觀(guān)摩課、先進(jìn)單位或個(gè)人。
六、五月
組織市、縣級課題成果獎評審。
七、六月份
各鄉校對本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結，發(fā)現問(wèn)題和亮點(diǎn)，對典型成果進(jìn)行匯總。
組織參加市教科所開(kāi)展的各項工作。
未盡事宜，另行安排。
個(gè)人科研工作計劃3
一、研究課題
數學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養的研究
二、發(fā)展目標
1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂，做到理論結合實(shí)際去研究。
2、教學(xué)上科學(xué)地運用專(zhuān)業(yè)理論知識，讓先進(jìn)的理論知識指導自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增強教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成一定教學(xué)模式；
3、通過(guò)多方面的學(xué)習，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養，增強職業(yè)信念。
三、學(xué)習計劃
1、積極參加各種專(zhuān)家講座，并認真做好筆記，寫(xiě)好感想；
2、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲；
3、虛心向同伴學(xué)習，積極參加各種教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
四、科研計劃
1、結合學(xué)校、科組的課題，圍繞培養學(xué)生的探究能力有針對性地進(jìn)行備課，設計教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節；
2、有效地運用多媒體輔助教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高內容呈現的信息量；
3、深入挖掘教學(xué)內容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識現狀、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。
4、運用不同教學(xué)手段
五、主要成果
1、每周一篇隨筆，一月一反思。
2、班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力。
個(gè)人科研工作計劃4
一、指導思想
以區進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“xx”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，加強科研室規范化建設，以校本培訓為結合點(diǎn)，提高我校教師的科研水平，創(chuàng )新我校教育科研工作。
二、工作重點(diǎn)
1、圍繞課題研究目標，加強我�？蒲姓n題的管理工作，做好“xx”課題的研究實(shí)施工作，不斷提升我�？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能，。加強科研培訓工作，以點(diǎn)帶面、創(chuàng )設科研氣氛，以“xx”課題研究為契機，繼續系統的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀(guān)念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實(shí)，規范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施
1、加強科研培訓，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�1）教師自學(xué)教育科研理論知識，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
�。�2）組織教師進(jìn)行科研培訓、科研講座，同時(shí)組織教師針對課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)習相關(guān)理論知識。
�。�3）鼓勵教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
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本學(xué)期是“十三五”課題開(kāi)展研究階段，而且本學(xué)期省規劃課題立項和省教育廳課題立項也在本學(xué)期完成。所以我們的工作量增加了很多。下面就本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結。
一、召開(kāi)了年初教育科研工作會(huì )議。
3月15日，在教師進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)年初教育科研工作會(huì )議，對上一的工作進(jìn)行總結，同時(shí)布置20xx年教科所的工作任務(wù)，確定了以“研培一體”“高效課堂”為重點(diǎn)，推動(dòng)“十三五”規劃課題研究工作。
二、開(kāi)展了科研視導工作。
�。吃履┲粒翟鲁�，按著(zhù)計劃開(kāi)展了科研視導工作。本次視導，采取由各校申請、教科所研究準備的方式，分別深入到鮑家小學(xué)、華家小學(xué)、青山中學(xué)、黃魚(yú)圈中學(xué)、哈拉海中學(xué)、永安中學(xué)、華家中學(xué)等７所學(xué)校，現場(chǎng)指導規劃課題研究的實(shí)際問(wèn)題，深受學(xué)校和教師的歡迎。
三、完成了上級相關(guān)工作任務(wù)。
�。�、完成了省級規劃課題評審申報工作，共申報吉林省教育科學(xué)院規劃課題18項，立項16項；評選申報吉林省教育廳教研室教研課題７項。
�。�、完成了長(cháng)春市科研名師和名校長(cháng)評選申報工作，根據長(cháng)春市和農安縣評選方案共初評申報名師22名、名校長(cháng)７名，并有兩名教師入選省級科研名師：孫育紅和萬(wàn)林麗。
�。�、完成了吉林省第十屆教育科研成果初評申報工作。在７０余項申報成果中，共評選申報5項，最終有２項獲獎：二等獎小城子小學(xué)遲英杰，三等獎楊樹(shù)林小學(xué)王娟。
�。�、組織參加長(cháng)春科研成果展示現場(chǎng)會(huì )議六次：一實(shí)驗小學(xué)、87中、師大附小、十一高、汽車(chē)廠(chǎng)6中、天津路小學(xué)。
�。�、5月18—19日，配合吉林省教育科學(xué)研究所調研工作，分別深入特殊教育學(xué)校、哈拉海小學(xué)、柴崗小學(xué)等單位，圓滿(mǎn)完成了一體化管理等方面的調研任務(wù)。
個(gè)人科研工作計劃6
每一所學(xué)校都是一座神秘的花園，而它的源頭活水就是教育科研。教科研是一項具有創(chuàng )新意義的工作，需要興趣、熱情，更需要時(shí)間和執著(zhù)的毅力。有人曾這樣說(shuō)：人不管做什么事，堅持10年，定能集大成。雖然我尚未取得“集大成”的驕人成績(jì)，但我對教科研確是情有獨鐘，并在教科研工作中找到了職業(yè)的成就感和幸福感。
一、以教科研為抓手，走校本教研的個(gè)人發(fā)展之路
教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校更是教師個(gè)人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，走校本教研的個(gè)人發(fā)展之路，全力做好教育科研工作。
在教學(xué)工作中，我特別注重學(xué)習和研究，常倘徉流連于網(wǎng)絡(luò )各大教育論壇，比如《成長(cháng)論壇》和《教書(shū)育人論壇》等，也因此結識了一批網(wǎng)絡(luò )上的科研高手，他們的一些思路和科研文章常常啟發(fā)著(zhù)我，而且論壇上的一些征文也吸引著(zhù)一大批有科研愛(ài)好的老師們，當然這也包括我。
二、以教科研為樂(lè )事，讓“源頭活水”長(cháng)流不息
身邊的現象就是課題，所以我們要用研究的眼睛觀(guān)察身邊的問(wèn)題和教育現象。因為問(wèn)題總是層出不窮的，所以教育科研也就生生不息而長(cháng)綿不絕衰，也就擁有了“源頭活水”。在教育運作過(guò)程中，我們都會(huì )有各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與社會(huì )、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現代教育技術(shù)應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，我時(shí)刻用研究的眼光去觀(guān)察、發(fā)現、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問(wèn)題，這樣就避免了想教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。為此，選定恰當范圍，加強個(gè)案研究。每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和興趣，我的特長(cháng)和愛(ài)好是教育管理和小學(xué)數學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著(zhù)眼，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著(zhù)手，選定適當的研究范圍或方向，嘗試對研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達�？蒲谐晒饕ㄟ^(guò)論文形式來(lái)表達，這就需要教師勇于嘗試系統地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見(jiàn)解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng )作，相信發(fā)現就是進(jìn)步，總結就是提高。
“源頭活水”有了，更需要教研的熱情，而熱情的保持也許很難，那么就需要不斷和老師們、同伴們以及喜好教研的朋友們交流。為此，我除了在各教育論壇上廣交教研朋友之外，還專(zhuān)門(mén)注冊了自己的教育博客，隨時(shí)記錄下自己的所思所想，甚至一些靈光閃現的好想法，還有一些反思等等。因為出于愛(ài)好，許多科研老師在博客中表達自己的想法和反思，的確有力的促進(jìn)了我的不斷進(jìn)步，“子在川上曰，逝者如斯夫”，時(shí)間的長(cháng)河向前滾滾奔流，而問(wèn)題常新，故而科研亦常新。研究著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，我將一如既往的將科研作為一把“魚(yú)桿”，伴隨自己和我的同伴們一起成長(cháng)，在教科研的花園中種下花的種子，并期待金秋的早日來(lái)臨。
個(gè)人科研工作計劃7
一、指導思想
1、進(jìn)一步確立科研興校戰略，堅持科研立校、科研強師、科研增效
2、緊緊圍繞學(xué)�！暗掠诵�，以生為本”的理念規劃設計課題內容、形式
3、以課程改革與課程建設為重點(diǎn)突破口，特別注重課程建設與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討
4、注重案例分析，切實(shí)幫助教師改變教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)技能
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實(shí)效
二、教科研工作內容
根據學(xué)校工作計劃和區教育科研負責人會(huì )議精神，擬定如下工作內容
1、以信息化課題項目落實(shí)為抓手，推動(dòng)課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導開(kāi)展立項課題的實(shí)施工作，組織相關(guān)教師進(jìn)行中期研討，5月底6月初進(jìn)行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實(shí)施重點(diǎn)工作。
2、圍繞二期課改教師研究專(zhuān)項課題，教工政治學(xué)習時(shí)間給各教研組長(cháng)或全體教師做1~2次教科研專(zhuān)題輔導講座，普及指導教師進(jìn)行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開(kāi)展教科研信息情報咨詢(xún)工作，提供課題研究的選題咨詢(xún)建議，組織開(kāi)展第二輪二期課改教師研究專(zhuān)項課題立項申報動(dòng)員和開(kāi)題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習用科研的眼光來(lái)審視、研究自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，把問(wèn)題上升到課題，研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實(shí)際問(wèn)題。
4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規劃”。理順和建立起學(xué)校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標準及獎勵辦法等制度，提交學(xué)校教代會(huì )審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師，要憑獲獎證書(shū)或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡(jiǎn)報形式向全校公布，并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽(yù)欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動(dòng)上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。理科教學(xué)（物理、化學(xué)、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請學(xué)�？萍冀處�，有研究的教師做好準備。
5、爭取承接1個(gè)區級以上研究課題的子課題實(shí)施項目，推廣1個(gè)區級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會(huì )和部分課題的結題工作。課題組要不定期開(kāi)展研討活動(dòng)。
參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實(shí)際的教育科研方法研究》。
中學(xué)成果推廣備選項目：市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò )成癮中學(xué)生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進(jìn)個(gè)別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會(huì )議。
6、讓教育科研成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，成為教師專(zhuān)業(yè)和班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級組要將科研任務(wù)納入計劃，必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫(xiě)、課案撰寫(xiě)、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類(lèi)評審，推薦發(fā)表一定數量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。通過(guò)教學(xué)、德育與科研工作的有機結合，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)科研素養，提升其教育境界和教育品位。
個(gè)人科研工作計劃8
一、指導思想
扎實(shí)開(kāi)展“理解教材、科學(xué)設計、落實(shí)目標”為主題的系列化研修活動(dòng)，圍繞“教師研修、教學(xué)常規建設、綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)”等工作，借助校本網(wǎng)絡(luò )研修和區域協(xié)作研修的平臺，使師生在活動(dòng)中學(xué)習，活動(dòng)中成長(cháng)，活動(dòng)中提高。
我們將強化校本培訓，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設學(xué)習型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高、結構合理、充滿(mǎn)活力、可持續發(fā)展的教師隊伍，努力探索學(xué)法、構建求實(shí)創(chuàng )新和諧的課堂。以提高教育質(zhì)量為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，打造岳林教育特色品牌。努力造就適應新課程改革需要的教師隊伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，高質(zhì)量完成上級的各項工作任務(wù)。
二、具體工作及措施
1。加強新教師培訓工作、名師帶徒活動(dòng)和領(lǐng)雁工程活動(dòng)。配合市教師進(jìn)修學(xué)校做好新教師的繼續教育工作。根據進(jìn)修學(xué)校要求，期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試，6月底_屆新教師、名師帶徒學(xué)員、教研組長(cháng)進(jìn)行一次學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識考試，主要考教材體系解讀和小學(xué)專(zhuān)業(yè)知識。明年全體教師要考，主要考中考內容。
2。進(jìn)一步加強教研組建設，繼續規范領(lǐng)導蹲點(diǎn)教研組工作，協(xié)助組長(cháng)搞好教研組組風(fēng)建設，提高研修活動(dòng)實(shí)效。學(xué)校對教研活動(dòng)的出勤進(jìn)行不定期檢查，同時(shí)各組加強出勤的互查，檢查結果計入教研組和年級組考核分。我們英語(yǔ)教研組的蹲點(diǎn)領(lǐng)導為林興鋒。
3。繼續做好師徒結對活動(dòng)：我組是XXX——XXX結對，學(xué)校要求結對的師徒在本學(xué)期做好以下工作：讀書(shū)筆記6則，師傅上課1節由徒弟記錄，徒弟上課2節由師傅記錄，徒弟教學(xué)論文（隨感）1篇張貼在登記表上。學(xué)校在期末進(jìn)行檢查。
4。校本研修以“理解教材、科學(xué)設計、落實(shí)目標”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。緊緊圍繞“一個(gè)主題，四個(gè)階段”，教學(xué)設計包括教學(xué)內容的設計、教學(xué)過(guò)程（學(xué)習過(guò)程）設計、教學(xué)環(huán)節設計，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設計及落實(shí)目標這一技術(shù)層面上來(lái)。這學(xué)期，我們將對課堂觀(guān)察技術(shù)進(jìn)行提升，在上學(xué)期對課堂觀(guān)察初步研究的基礎上，對觀(guān)察表的設計進(jìn)一步進(jìn)行細化，力求圍繞研討的主題，使每位組員有事可做，有問(wèn)題可想。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)做到有重點(diǎn)、有目的、有針對性，抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。在集體備課的基礎上，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執教。
5。做好研修檔案管理。
�。�1）做好教師個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)內容。
�。�2）根據四個(gè)階段將研修材料整理得系統、具體。每個(gè)階段都留下書(shū)面痕跡，做到主題明確、注重過(guò)程、人人參與、強化實(shí)踐、研討、反思、總結，每次活動(dòng)的記錄要及時(shí)、清楚。
�。�3）根據教研室精神，研修材料要用電子文檔保存，每位教師每次活動(dòng)資料要用電子文檔存入組長(cháng)文件夾。
6。參加奉化市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。4月份，將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評比，我們英語(yǔ)組將選送XXX老師參賽。我們組將全力幫助她積極準備，力爭好成績(jì)。
7。配合學(xué)校進(jìn)行“怎樣寫(xiě)得精彩”系列活動(dòng)，安排2次講座2次案例（論文）撰寫(xiě)。第3周是名師講座如何撰寫(xiě)案例，全體教師參加。第4周是教師撰寫(xiě)學(xué)科案例，分三個(gè)層次，
�。�1）45周歲以上教師不作要求。
�。�2）根據進(jìn)修學(xué)校通知，語(yǔ)文側重“教學(xué)常規”的研究，我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽。在撰寫(xiě)期間，要充分發(fā)揮教研組的力量，給予幫助，爭取獲得好的成績(jì)。
�。�3）其余教師每人一篇，字數不限，不能抄襲。第14周是名師講座如何撰寫(xiě)論文，全體教師參加。第15周是教師撰寫(xiě)論文，舉行一次論文比賽，題目自定，45周歲以下教師參加。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽，力爭有多篇學(xué)科論文獲獎。
8。加強教學(xué)常規——教師的集體備課，是研修主題中“科學(xué)設計”的重要一環(huán)，集體備課要以教師獨立備課為前提，強化教研組、備課組的備課，注意集體備課的程序，市教研室將到學(xué)校調研集體備課情況，綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行，由學(xué)科組長(cháng)精心準備，梳理全冊教材，每位教師制定一份學(xué)科教學(xué)計劃。
9。根據教育局要求，50周歲以下教師一年內人人上一節公開(kāi)課，提高公開(kāi)課聽(tīng)課率。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課8節，除了完成相應節數的聽(tīng)課，要求教師在每次聽(tīng)課后在聽(tīng)課本上起碼評課兩點(diǎn)，期末教導處檢查。50周歲以下教師自己調課參加教研室組織的城區教研活動(dòng)。選派教師出奉化學(xué)習、培訓，回校要求寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全體教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。
10。加強學(xué)校E環(huán)境建設，根據校園網(wǎng)所分欄目，組織教師正確上傳文章，及時(shí)更新信息。要提高校園網(wǎng)的互動(dòng)性，積極推出教學(xué)論壇、教育博客等互動(dòng)性欄目，提高校園網(wǎng)的點(diǎn)擊率、利用率。抓好教師一月一上傳制度，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。
個(gè)人科研工作計劃9
一、問(wèn)題回顧：
我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位）、“1+N”活動(dòng)（九鎮學(xué)校之間、學(xué)校師徒間）、校際交流活動(dòng)（農村學(xué)校和城市學(xué)校之間）、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統一教研活動(dòng)，又有單獨活動(dòng)，教研分散與統一相結合的方式組成。從開(kāi)展情況看存在以下主要問(wèn)題：
1、教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人。但缺乏監督，形式注意仍然嚴重。
2、對校長(cháng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應該做些什么？
3、結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄。4。校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的'連續和準備的充分情況看問(wèn)題較多。
二、本期校本教研主要內容：
1、校本教研四級具體制度建設。
一級——校長(cháng)、部主任、教研室校本教研工作制度。
二級——教研組（長(cháng)）校本教研工作制度。
三級——備課組（長(cháng)）校本教研工作制度。
四級——教師校本教研工作制度。
2、西部農村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復習研討為重點(diǎn)。
3、規范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著(zhù)力從6個(gè)方面來(lái)規范：
�、倜�?jì)芍苊课唤處熞笊闲１狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)、評課。在學(xué)校規定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評課同時(shí)進(jìn)行。（至少2節課時(shí)間）
�、诿看涡１窘萄谢顒�(dòng)要提前通知教導處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導參加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規范，填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專(zhuān)用備課紙備好課。
�、劢萄薪M、備課組認真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性，研究活動(dòng)必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問(wèn)題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，集體備課圍繞問(wèn)題備課，授課者帶著(zhù)問(wèn)題上課，聽(tīng)課者帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，圍繞問(wèn)題評課。
�、苎杏懻n教師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內容來(lái)進(jìn)行。
a、所授課課標解讀，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。
b、對新授課的起點(diǎn)要求是什么？
c、近年來(lái)在中考中出現的情況。
d、本次研討活動(dòng)的主題是什么？解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)單說(shuō)明，留下了什么遺憾。
�、菪１窘萄谢顒�(dòng)過(guò)程步驟：
a、帶著(zhù)問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課。
b、上課者反思。
c、教研組成員評課。
d、授課者對大家提出的建議反思。
e、教研組總結，下次活動(dòng)安排。
聽(tīng)課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的傾向�？蓤猿謅bc原則，即每位聽(tīng)課教師（即評課教師）對上課教師所上的那節公開(kāi)課進(jìn)行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進(jìn)其存在的問(wèn)題。教研組評課望參照評價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導、能力培養、師生關(guān)系等方面來(lái)認真評課。交流要有深度。
�、藿虒W(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導教師的幫扶活動(dòng)最終要體現在幫上，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導教師的課。
4、做好《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題結題工作。
5、召開(kāi)校級課題的階段總結工作會(huì )議，對課題實(shí)施情況作出監督。
6、陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作
電子資料庫建設是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法：
1、注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要可修改）、單元練習題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整理。
2、根據平時(shí)的練習的錯題情況，歸納總結學(xué)生的易錯題。
3、單元專(zhuān)題復習（可修改）復習資料（包括專(zhuān)題復習測試題，專(zhuān)題復習課件）
4、注意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案，課時(shí)課件，根據學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫(xiě)教案。
5、理科實(shí)驗圖片，學(xué)生演示實(shí)驗flash動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà)。
個(gè)人科研工作計劃10
一、指導思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘А�、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，用心開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和構成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、抓好《現代小學(xué)生道德行為調控的實(shí)踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。
2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調研工作。
3、配合學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對教師的通識培訓。
4、爭取有2—3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，3—5篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。
5、加強教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
一課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展狀況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì )，征求各方面的推薦，集思廣益。
3、組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。
5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學(xué)期還將對其各類(lèi)資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
二教學(xué)研究：
1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強群眾備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，體現學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據個(gè)人特長(cháng)努力構成教學(xué)特色。其中三年教齡以?xún)鹊那嗄杲處焸戎貍�(gè)人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步構成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。
2、認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng)，加強說(shuō)課和評課環(huán)節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動(dòng)，嚴格按照“說(shuō)課上課評課”順序進(jìn)行。
3、加強聽(tīng)課活動(dòng)，堅持外出活動(dòng)匯報制度。用心參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報，以供更多的教師學(xué)習提高。
4、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況，有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對自身的教學(xué)狀況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。
三常規工作：
1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。
2、加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，搞一項教育實(shí)驗課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實(shí)施的操作方法、結題報告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份
1、課題小組會(huì )議，傳達市教科室工作會(huì )議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。
2、各青年教師上交德育科研論文。
3、課題實(shí)驗全面展開(kāi)活動(dòng)。
三月份：
1、請有關(guān)專(zhuān)家作結題總結撰寫(xiě)輔導報告。
2、課題實(shí)驗班教師結合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
四月份：
1、課題實(shí)驗活動(dòng)總結。
2、撰寫(xiě)各子課題結題報告，在4月底前上交學(xué)校教科室。
五月份：
1、進(jìn)行課題研究后測工作。
2、撰寫(xiě)總課題結題報告，在5月底完成。
3、進(jìn)行課題成果現場(chǎng)匯報活動(dòng)。
六月份：
1、學(xué)校教科室完成總結。
個(gè)人科研工作計劃11
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，牢固確立“素質(zhì)為本、質(zhì)量第一”的觀(guān)念，繼續以“規范教學(xué)過(guò)程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，穩步推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高校本教研質(zhì)量。團結一致、負重奮進(jìn)，腳踏實(shí)地、用心積極，高質(zhì)量實(shí)現質(zhì)量目標和爭先創(chuàng )優(yōu)，向建校六十周年獻禮。
二、工作目標
以“埋頭苦干，爭先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總目標，從早、從嚴做好教學(xué)細節、教學(xué)過(guò)程的管理。高一年級要以“強化管理、潛心研究、夯實(shí)基礎”為工作重點(diǎn)，切實(shí)把握新課程的目的要求、教學(xué)資料和考核評價(jià)，確保新課程的實(shí)施；努力減小分化，關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)科成績(jì)持續蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平。高二年級以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求，在重點(diǎn)強化高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，加強綜合考試學(xué)科的教學(xué)；切實(shí)做好培優(yōu)和補差輔導；學(xué)科成績(jì)達蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平，綜合考試合格率達100%。高三年級應面向高考，研究高考，“埋頭苦干、穩步提升”，著(zhù)力增強教學(xué)和復習工作的針對性和實(shí)效性，加強備課組內的研究，發(fā)揮群眾智慧，構成合力，加強對學(xué)生個(gè)體和群體的質(zhì)量分析，加強教學(xué)五認真工作，確保教學(xué)工作措施落實(shí)到位。
三、工作重點(diǎn)
1．著(zhù)力做好高中課改
加強領(lǐng)導。在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，認真制訂課程改革的實(shí)施方案，建立學(xué)校課程改革領(lǐng)導機構，加強對課程改革的指導。
加強研訓。在暑期組織省級、蘇州市級和昆山市級高一新課程，新教材培訓的基礎上，進(jìn)一步完善學(xué)校內部的校本研訓，在實(shí)踐基礎上引導教師進(jìn)一步理解高中課程標準和新教材，采取參與式研討、公開(kāi)觀(guān)摩與評價(jià)、案例設計等多元研訓活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓活動(dòng)的針對性和有效性，解決課改中遇到的問(wèn)題，轉變教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式和教學(xué)行為，在學(xué)生中倡導自主、探究、合作的學(xué)習方式，從而努力提升我校新課程的實(shí)施水平。
加強管理。一是加強課程管理。嚴格按照二級市局的有關(guān)規定，根據學(xué)習領(lǐng)域、學(xué)科科目和學(xué)科模塊合理安排課程。二是實(shí)行學(xué)分制管理。教務(wù)處將根據課程方案的學(xué)分要求構成學(xué)年學(xué)分分配表。遵循客觀(guān)、公正、透明的原則，嚴格學(xué)分認定。三是建立選課指導制度。根據新課程方案要求和學(xué)生實(shí)際，逐步建立行之有效的選課指導制度。以學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要出發(fā)引導他們學(xué)會(huì )自主選取，構成個(gè)人的學(xué)習計劃。四是努力探索學(xué)生發(fā)展評價(jià)體系和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)制度，努力提高實(shí)施新課程的水平。五是結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)校本課程和各類(lèi)活動(dòng)課程、研究性學(xué)習，努力完善課程體系。
2．繼續細化教學(xué)管理
著(zhù)力抓好教學(xué)五認真。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規的要求，以加強教學(xué)五認真工作的常規管理為重點(diǎn)，不斷規范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規工作落到實(shí)處。引導教師以五認真為切入，以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和練習評價(jià)的效能。對教師的五認真工作進(jìn)行期中普查和不定期抽查等形式進(jìn)行檢查，同時(shí)進(jìn)行教師教學(xué)滿(mǎn)意度的學(xué)生測評。
繼續實(shí)行“三項制度”。一是校內教學(xué)調研制度。高一、二年級由教務(wù)處組織、年級組為單位對教學(xué)現狀進(jìn)行調研，及時(shí)發(fā)展、改善和修正出現的偏差和存在的問(wèn)題。高三年級透過(guò)市、學(xué)校二級調研，尋找不足，及時(shí)調整復習的思路和策略。每次調研均進(jìn)行材料匯總和及時(shí)向教師通報。二是行政人員聽(tīng)評課制度。校級領(lǐng)導和學(xué)校中層領(lǐng)導每周根據教務(wù)匯總，聽(tīng)評課狀況，在教職工會(huì )上由校長(cháng)進(jìn)行點(diǎn)評。三是通報分析制度。針對每次教學(xué)調研、行政人員聽(tīng)課和重大考試，及時(shí)將狀況向全體教師進(jìn)行通報分析，利于進(jìn)一步規范教學(xué)行為，共同協(xié)商共同討論教學(xué)中出現的問(wèn)題，利于全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；對考試狀況及時(shí)召開(kāi)各年級的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，以集中分析和分班分析相結合，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
繼續加強校本教研。一是加強教研組活動(dòng)的常規管理。教研組每學(xué)期開(kāi)設組內公開(kāi)課，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)組不少于8節，其余教研組不少于6節，教務(wù)處每周在校門(mén)口公布公開(kāi)課開(kāi)設狀況。加強聽(tīng)評課活動(dòng)，重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，做好聽(tīng)評課的材料匯總和組內點(diǎn)評，并將教案、聽(tīng)課評價(jià)表、組內評課記錄表、組內點(diǎn)評等材料裝訂后交教務(wù)處。嚴格教師聽(tīng)課節數，教齡在3年（含3年）內的青年教師不少于30節，中層領(lǐng)導、教研組長(cháng)、指導教師不少于20節，其他教師不少于15節，期末進(jìn)行檢查，列入教學(xué)常規考核。二是注重發(fā)揮備課組作用，營(yíng)造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。備課組活動(dòng)每周一次，做到有活動(dòng)資料，有研討記載，務(wù)必人人參與。備課組務(wù)必針對教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行群眾研討，組內務(wù)必進(jìn)行群眾備課，規范群眾備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長(cháng)確定）→個(gè)人鉆研（個(gè)人備課）→群眾研討（各抒已見(jiàn)）→構成個(gè)案（第二次個(gè)人備課）→組織實(shí)施（課堂教學(xué)）→反饋與反思（教學(xué)敘事）。三是用心探索校本教研的途徑，不斷增強教研的實(shí)效和活力。各教研組要以高三工作和新課程實(shí)施作為重點(diǎn)，大膽嘗試新的教研形式，力求每次教研的實(shí)效和特色。
加強青年教師培養。青年教師應從規范做起，力爭早成才、成好才。學(xué)校將加大“一二三工程”的建設力度。教務(wù)處將會(huì )同教科處等處室在青年教師中開(kāi)展“五課活動(dòng)”，即開(kāi)展亮相課、過(guò)關(guān)課、比武課、觀(guān)摩課和示范課；開(kāi)展教材教法達標，課堂教學(xué)達標和教學(xué)效果達標的“三達標活動(dòng)”；繼續實(shí)行青年教師文化考試制度。要求青年教師能多聽(tīng)課，多參與教學(xué)研究，多寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)敘事，學(xué)校將為青年教師的成長(cháng)帶給機會(huì )。
嚴格各類(lèi)考試的考務(wù)工作。對重大考試進(jìn)行監考的考前培訓，強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現象進(jìn)行公示制，確�？荚嚨目陀^(guān)、真實(shí)、有效，構成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
營(yíng)造節約型教學(xué)氛圍。切實(shí)加強自身建設，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，創(chuàng )設民主、和諧、平等的教育和學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造讓每個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑、自主發(fā)展成長(cháng)的環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中要倡導節約，注意課堂效率的提高，增強課后的輔導，節約教學(xué)資源（教輔用書(shū)的征訂與使用、試卷的印制等）。教務(wù)處將制定“關(guān)于建設節約型教學(xué)的幾項規定”。
3．不斷深化教學(xué)研究
加強理論學(xué)習。引領(lǐng)教師認真學(xué)習新課程要求的課程觀(guān)、教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，為新課程的全面實(shí)施保駕護航。
研討復習工作。各學(xué)科要認真研究高三復習課的課型及其教學(xué)模式，增加復習課有效的教學(xué)時(shí)間，在復習效率上下功夫。組織學(xué)習和研究《考試說(shuō)明》及近二年的高考試題分析報告，提升對各種有關(guān)信息獲取、篩選和整合的潛力，認真研制有質(zhì)量的檢測試卷及補償性練習。
優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益。要求廣大教師以教學(xué)五認真為抓手，做好以下七個(gè)“優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)節奏、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)時(shí)間、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)設計。
加強對外交流。本學(xué)期舉行對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，采用重點(diǎn)推出和全面公開(kāi)相結合，透過(guò)對外公開(kāi)教學(xué)，使全體教師參與，同時(shí)擴大蘇州市、昆山市二級帶頭人和教學(xué)能手的影響。透過(guò)對外公開(kāi)教學(xué)，為全體教師帶給研究、參與的舞臺，提升教學(xué)水平；透過(guò)對外公開(kāi)教學(xué)，充分發(fā)揮“四星級”普通高中的示范作用和輻射功能。
學(xué)科競賽研究。繼續組織學(xué)生參加學(xué)科競賽的輔導，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長(cháng)，注重培養一批優(yōu)秀學(xué)生。教研組內要組織力量加強研究，切實(shí)做好輔導工作，同時(shí)要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導工作科學(xué)化、系統化和常態(tài)化。
新課程實(shí)施。針對高一年級全面實(shí)施新課程，各教研組和備課內要加強對新課程的研究，以提高我校實(shí)施新課程的水平。學(xué)校將根據上級部門(mén)的安排和學(xué)校的實(shí)際開(kāi)展一些研討活動(dòng)。
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到，期望全體教師集中精力、盡心盡職、愛(ài)崗敬業(yè)、以德修身、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標。
四、人員分工
周雪龍：主持教務(wù)處全面工作。制定學(xué)校教學(xué)計劃；負責教師課職務(wù)安排，教師業(yè)務(wù)考核，青年教師培養，學(xué)籍管理和招生工作。負責高一新課改的研究與實(shí)施工作。分管高一年級教學(xué)工作和圖書(shū)館。聯(lián)系化學(xué)和生物教研組。
李鳳鳳：協(xié)助教務(wù)處工作。負責體育、衛生和藝術(shù)工作。分管醫務(wù)室和文印室。聯(lián)系英語(yǔ)和音體美教研組。
陸國良：負責教學(xué)五認真、教師業(yè)務(wù)檔案、各類(lèi)計劃總結和材料的匯總、各類(lèi)輔導和補課的安排工作。分管高二年級教學(xué)工作。聯(lián)系數學(xué)和政治教研組。
張永輝：負責教育技術(shù)工作，教師代（調）課安排和各類(lèi)競賽的安排工作。分管高三年級教學(xué)工作和實(shí)驗室。聯(lián)系技術(shù)教研組。
許自強：協(xié)助教技處工作。負責各類(lèi)考試的考務(wù)工作和對外聯(lián)絡(luò )交流工作。聯(lián)系語(yǔ)文和物理教研組。
五、主要工作安排
八月份
1．開(kāi)學(xué)準備工作（教師任課表、教學(xué)計劃表、校歷、作息時(shí)間表、教研組備課組工作手冊、備課筆記、聽(tīng)課筆記等）
2．教研組長(cháng)會(huì )議，布置開(kāi)學(xué)工作。
3．教研組（備課組）開(kāi)展教研活動(dòng)，制定工作計劃和教學(xué)計劃。
4．高一、二年級任課教師會(huì )議。
5．準備高二年級選科分班摸底考試。
6．準備高三年級摸底考試。
7．高一、二年級報到注冊。
九月份
1．省第十五屆中學(xué)生物理競賽（9月4日）。
2．高三年級摸底考試（9月5日—7日）。
3．教育狀況調研。
4．高二年級選科分班摸底考試（8月31日、9月3、4日）。
5．04—05學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)狀況考核。
6．高一、二備課組長(cháng)會(huì )議，布置月考工作。
十月份
1．全國高中數學(xué)聯(lián)賽（10月15日）。
2．組織第一次月考及質(zhì)量分析。
3．省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽。
4．校內調研㈠。
十一月份
1．高一、二、三年級期中考試（第10周）及質(zhì)量分析。
2．教研組長(cháng)會(huì )議，期中質(zhì)量分析
3．對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（第14周）。
4．備課組長(cháng)會(huì )議，布置第二次月考工作。
5．高二年級全國英語(yǔ)潛力競賽（初賽）。
6．召開(kāi)各年級學(xué)生座談會(huì )。
7．教師教學(xué)狀況測評。
十二月份
1．高三綜合考試。
2．校內調研㈡。
3．藝術(shù)節（第17周）。
4．組織第二次月考質(zhì)量分析。
5．高二年級全國英語(yǔ)潛力競賽（決賽）。
一月份
1．召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置期末考試工作。
2．考查科目考查工作。
3．期中考試及閱卷（第21周）和質(zhì)量分析。
4．學(xué)年成績(jì)評定和高一年級的學(xué)分評定。
5．學(xué)期結束工作（布置寒假作用，教研組工作總結，處室材料匯總等）。
注：本安排可能會(huì )作適當的調整。高一年級新課程研討和高三年級的復習研討活動(dòng)將根據上級部門(mén)的安排而作實(shí)時(shí)安排。
個(gè)人科研工作計劃12
一、指導思想
貫徹落實(shí)區教育局和區教研科研中心x年度工作要點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機制，務(wù)實(shí)創(chuàng )新開(kāi)展教科研活動(dòng)，營(yíng)造良好的教育科研氛圍，為深化基礎教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育內涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標
圍繞區教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設要求，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機制，分層次培養教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力；完善課題立項，加強各級課題監控與指導，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效；完善教科研管理與獎勵制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉化、推廣應用水平；加強教科研信息服務(wù)工作，構建經(jīng)驗交流平臺，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻力量。
三、重點(diǎn)工作
(一)深入開(kāi)展“”教育科學(xué)研究項目
深入學(xué)習“”課題指南，加強對我區各級立項課題進(jìn)行調研指導，做好“”重點(diǎn)課題的研究實(shí)驗工作。加強對課題主持人和實(shí)驗教師的培訓，提高教育科研水平，有針對性地開(kāi)展實(shí)驗研究。繼續抓好創(chuàng )新教育、嘗試教學(xué)、目標教學(xué)等重點(diǎn)課題的滾動(dòng)研究。
(二)繼續深化小課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
繼續根據《x區“草根式”小課題研究實(shí)施方案》要求，狠抓小課題研究。加強小課題立項對農村學(xué)校、薄弱學(xué)校的傾斜。加強對課題實(shí)驗的過(guò)程管理，把過(guò)程調控與階段評估結合起來(lái)，努力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，特別重視教學(xué)過(guò)程中一些微型問(wèn)題的研究，引導老師有效開(kāi)展校本研究活動(dòng)，推動(dòng)教科研活動(dòng)進(jìn)課堂。組織研討、評比、推介等活動(dòng)，組織專(zhuān)家團隊對區“”立項的小課題研究成果進(jìn)行結題驗收，為市級推介打下基礎。進(jìn)一步在研究范圍、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結集出版準備。
(三)聚焦課堂，不斷推進(jìn)高效課堂研究，促進(jìn)創(chuàng )新教育成果轉化
加強課堂創(chuàng )新研究，聚焦課堂，把握本質(zhì)，繼續深化研究省莊鎮的“精彩主持”課堂創(chuàng )新模式，不斷總結提升“主講——主持——主人”成長(cháng)經(jīng)驗。通過(guò)多種媒體推介我區的教育研究，繼續打造我區的教育科研品牌。組織x區第十一屆創(chuàng )新教育示范活動(dòng)，為創(chuàng )新教育研究培養骨干力量。開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時(shí)代要求，同等情況下，優(yōu)先向市、省推選農村學(xué)校教師參加活動(dòng)。
個(gè)人科研工作計劃13
新學(xué)期開(kāi)始了，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，保質(zhì)保量地做好各項工作，提高幼兒學(xué)習和參加各項活動(dòng)的積極性，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，做到一切以幼兒為主，結合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我特制幼兒園教師個(gè)人工作計劃如下：
一、 不斷為自己充電，充實(shí)自己
(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過(guò)程是堅辛的!在工作中，我會(huì )積極參加各種學(xué)習，讓自己有扎實(shí)的知識儲備，從而更好地適應時(shí)代 的腳步。我將腳踏實(shí)地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻力量。
二、挑戰自我，勇攀高峰
一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
三、發(fā)揚合作精神，與同班教師搞好關(guān)系
家和萬(wàn)事興，幼兒園也是我的第二個(gè)家，本學(xué)期我會(huì )繼續發(fā)揚合作精神，與同班教師搞好關(guān)系，把我們的教育教學(xué)活動(dòng)完成的更好。
四、用愛(ài)心教育孩子
今年我班孩子已經(jīng)五歲，他們純真而可愛(ài)，做為他們的老師，我會(huì )用愛(ài)來(lái)澆灌他么，讓他們感受到幼兒園的溫暖，收到良好的啟蒙教育。
五、本學(xué)期在教學(xué)中，我會(huì )努力發(fā)揚創(chuàng )新精神
只有有創(chuàng )新精神的教師才能培養出有創(chuàng )新能力的幼兒，我們的祖國需要有創(chuàng )新能力的人才，人才的培養應從小做起，從教師做起，所以教師應該追求卓越，富有創(chuàng )新精神。為此本學(xué)期我會(huì )不斷探索、不斷創(chuàng )新，做一個(gè)教育上的有心人。
六、關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人類(lèi)命運，非常注重培養學(xué)生的社會(huì )責任感。須知，教師的社會(huì )責任感影響著(zhù)學(xué)生的社會(huì )責任感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著(zhù)孩子們的生活 方式，以及他們對于未來(lái)理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會(huì )責任感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
總之在本學(xué)期，我會(huì )繼續總結以往的經(jīng)驗與不足，不斷的充實(shí)自己，嚴格按照教學(xué)計劃完成我的教學(xué)任務(wù)。
個(gè)人科研工作計劃14
一、指導思想
本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學(xué)，德研、教研、科研相長(cháng)”的道路，進(jìn)一步認真學(xué)習和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強實(shí)施課程改革的使命感的和責任感，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導、服務(wù)功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項工作的持續快速發(fā)展。
二、主要工作
�、宄Ｒ幑ぷ�
1.重抓課題研究，強化過(guò)程管理。
我們將堅持科研與德研、教研相結合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導小組，在校長(cháng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累、過(guò)程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究，人人參與課題研究。
�、胖乩m省級課題的研究。
在市教培研中心的指導下完成課題的“xx”課題滾動(dòng)，繼續開(kāi)展黑龍江省教育學(xué)會(huì )課題《學(xué)科教學(xué)活動(dòng)化》研究工作，將根據我校的總體發(fā)展目標和學(xué)校具體情況對主課題方案、子課題方案作適當修改，調整參與課題研究的人員，邀請專(zhuān)家來(lái)校指導，重新整理、篩選原有的子課題，繼續開(kāi)展研究工作，逐步形成教學(xué)特色活動(dòng)課程。
�、品e極申報子課題。
我們鼓勵教師積極申報小課題，確立新的研究課題。將在體育、數學(xué)、閱讀、作文等學(xué)科開(kāi)展課題研究，通過(guò)課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
�、抢^續抓好教學(xué)實(shí)驗研究。
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗研究工作，加強理論學(xué)習，加強實(shí)踐研究，加強資料積累，為結題做好充分的準備。
�、葟娀n題研究過(guò)程管理。
強化教科研的群體合作，著(zhù)力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組，圍繞課題研究定期開(kāi)展沙龍活動(dòng)，認真學(xué)好相關(guān)理論，結合各級各類(lèi)實(shí)踐課，凸現課題研究?jì)热�，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時(shí)評價(jià)、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
2.落實(shí)新教育實(shí)驗，提升師生素養。
新教育實(shí)驗充分體現了新課程的理念，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進(jìn)新教育實(shí)驗，追求理想的教育，用新課程的理念來(lái)規范我們教師的教學(xué)行為，通過(guò)新教育實(shí)驗使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融會(huì )于師生學(xué)習的每一項活動(dòng)中。
�、艩I(yíng)造書(shū)香校園。其一，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。首先保證教師讀書(shū)時(shí)間，把教師讀書(shū)排入課表;其次改變記錄方式，本學(xué)期我們將以往每月抄寫(xiě)一定字數的做法，改為寫(xiě)讀書(shū)記錄卡(每學(xué)期不少于5張)，把讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現的一些重要的信息記錄下來(lái)，便于以后查找資料;另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書(shū)城購書(shū)，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)購買(mǎi)，讀完后于學(xué)期結束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷(xiāo)，并把書(shū)上交至學(xué)校圖書(shū)館，這樣既能為學(xué)校圖書(shū)館添置新書(shū)，又能激發(fā)教師讀書(shū)的主動(dòng)性、積極性。其二，開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。繼續加強學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室的管理，向學(xué)生開(kāi)放;充分利用現有資源，組織學(xué)生背誦古詩(shī)文和經(jīng)典英文，開(kāi)展“每周一詩(shī)”或“每周一文”活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀習慣，陶冶學(xué)生情操，并將組織古詩(shī)文誦讀比賽。
�、茙熒矊�(xiě)隨筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆，6月10日前上交第二篇，鼓勵教師互相學(xué)習、共同提高。將結合教導處工作安排及實(shí)驗課分別開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師隨筆評比活動(dòng)。鼓勵學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記，四月份將組織六年級學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評比活動(dòng)。
�、菢嬛硐胝n堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續提倡個(gè)性化的教育，培養與發(fā)展學(xué)生、教師的個(gè)性和創(chuàng )造力，正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度，充分體現課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結合教導處工作安排，沿用上學(xué)期的教案書(shū)寫(xiě)方式，把教學(xué)過(guò)程分為教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、生成與隨筆三大塊，并規定5年以上教師可以用電子稿。另一方面，進(jìn)一步加強教研組的管理，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮其應有的作用。
�、冉ㄔO家長(cháng)學(xué)校。定期舉辦面向家長(cháng)的培訓活動(dòng)，開(kāi)展講座、現場(chǎng)咨詢(xún)等活動(dòng)，向學(xué)生父母進(jìn)行系統培訓，切實(shí)有效地傳播先進(jìn)家教觀(guān)念、科學(xué)家教方法，組織座談會(huì )等活動(dòng)。
�、惩茝V科研成果，強化反思行為。
�、艔娀此夹袨�。在加強理論學(xué)習，提升教師理論水平的基礎上，繼續加強課后反思，要求教師及時(shí)撰寫(xiě)教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。
�、仆茝V科研成果。鼓勵發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課改研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并將及時(shí)進(jìn)行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類(lèi)獲獎?wù)撐�、案例，結合市級以上各類(lèi)征文活動(dòng)及優(yōu)秀隨筆集評比，組織教師開(kāi)展校級預選賽，教科室將對教師的論文進(jìn)行認真評比篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。做好�？�、校報的出版工作。
�、鎰�(chuàng )新工作
1.成立教科研領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自?huà)鞄�，很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動(dòng)緊密結合。
2.成立課題研究協(xié)作組，定期組織開(kāi)展沙龍活動(dòng)。
3.改革教師讀書(shū)活動(dòng)方式。保證教師讀書(shū)時(shí)間，把教師讀書(shū)排入課表;改變記錄方式，將以往每月抄寫(xiě)一定字數的做法，改為寫(xiě)讀書(shū)記錄卡把讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現的一些重要的信息記錄下來(lái)，便于以后查找資料;另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書(shū)城購書(shū)，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)購買(mǎi)，讀完后于學(xué)期結束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷(xiāo)，并把書(shū)上交至學(xué)校圖書(shū)館，這樣既能為學(xué)校圖書(shū)館添置新書(shū)，又能激發(fā)教師讀書(shū)的主動(dòng)性、積極性。
4.做好校報、�？某霭婀ぷ�。
5.在綜合活動(dòng)中組織開(kāi)展英語(yǔ)角研究等活動(dòng)。
6.結合校級評優(yōu)課活動(dòng)，組織課題組開(kāi)展英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文教師教學(xué)隨筆評比活動(dòng)。
三、工作安排表
三月份
1.制定本學(xué)期教科研工作計劃。
2.邀請專(zhuān)家指導，修改課題方案，組織申報小課題。
3.組織參加各級各類(lèi)論文、教學(xué)設計評比活動(dòng)。
4.開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
5.校教學(xué)設計評比。
6.成立教科研領(lǐng)導小組及協(xié)作組。
四月份
1.組織教師認真學(xué)習教育理論。
2.課題組正常開(kāi)展實(shí)驗研究。
3.實(shí)驗課研討活動(dòng)。
4.教師月底前至少上交一篇教學(xué)隨筆。
5.六年級學(xué)生優(yōu)秀日記評比。
6.協(xié)作組開(kāi)展沙龍活動(dòng)。
7.語(yǔ)文教師教學(xué)隨筆評比。
8.英語(yǔ)教師教學(xué)隨筆評比。
五月份
1.各課題組正常開(kāi)展實(shí)驗研究。
2.實(shí)驗課研討活動(dòng)。
3.一、五年級學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽。
4.教師教學(xué)隨筆評比。
5.協(xié)作組開(kāi)展沙龍活動(dòng)。
6.數學(xué)教師教學(xué)隨筆評比活動(dòng)。
六月份
1.各課題組正常開(kāi)展實(shí)驗研究。
2.協(xié)作組開(kāi)展沙龍活動(dòng)。
3.組織教師撰寫(xiě)或修改學(xué)科論文，準備參與各級各類(lèi)比賽。
4.月底前上交第二篇教學(xué)隨筆。
5.各課題組總結、交流、收集、整理材料。
6.總結與反思一學(xué)期的教科研情況。
7.布置專(zhuān)題總結(論文)的撰寫(xiě)。
個(gè)人科研工作計劃15
非常榮幸地成為我校青年教師培養計劃的成員之一，作為有十年教齡且是初中歷史學(xué)科教學(xué)能手的我，倍珍惜這樣的長(cháng)期的有計劃的學(xué)習與培訓機會(huì )，應發(fā)揚自己的優(yōu)勢，把學(xué)習當作一種責任，提升精神追求，拓展學(xué)科知識，提高教育水平，努力使自己成為具有獨特教育教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性的現代教師。根據學(xué)校的要求，結合本人的實(shí)際情況，特制定以下自我發(fā)展計劃。
一、個(gè)人現狀分析
興趣愛(ài)好與個(gè)性特征：
喜歡安靜，看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )是工作之余最大的休閑。所看書(shū)范圍較廣，社會(huì )科學(xué)、文化教育、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)等，都有所涉及。曾經(jīng)編寫(xiě)過(guò)《學(xué)習與發(fā)展》等教輔資料，多媒體輔助教學(xué)能力強，能夠比較自如的制作課件，并且有多個(gè)課件獲獎，有較寬的知識儲備。對所從事的科學(xué)教學(xué)工作充滿(mǎn)興趣和熱情，喜歡思考問(wèn)題并形之于筆端，善于學(xué)習和模仿，做事積極主動(dòng)，責任感強，有較強的組織、協(xié)調能力，人際關(guān)系和諧融洽，工作和生活環(huán)境都有利于個(gè)人專(zhuān)心致志地從事教育事業(yè)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。
潛在劣勢：
師專(zhuān)歷史系畢業(yè)的我，學(xué)歷偏低，雖然正在電大學(xué)習本科，但未能徹底地提高教育理論水平，特別是教育哲學(xué)方面，在教育教學(xué)科研中表現出“底氣不足”。工作態(tài)度雖認真、踏實(shí)，但存在一定的隨意性和變化性，缺乏長(cháng)期堅持的品質(zhì)。
二、發(fā)展目標
1、師德：時(shí)刻告誡自己要自主創(chuàng )新、追求卓越，崇尚一流、拒絕平庸；注重自身創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的均衡發(fā)展，努力使自己成長(cháng)為有歷史責任感的教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心都奉獻給教育事業(yè)。
2、教學(xué)：借本次青年教師培養之力，促發(fā)自己努力學(xué)習比較系統的教育理論知識、專(zhuān)業(yè)知識，豐富自身的人文底蘊。結合自己的個(gè)性、氣質(zhì)、知識結構和教學(xué)現狀，初步確立自己追求的教學(xué)風(fēng)格是：清新、有趣、活潑、實(shí)效。祈望在導師的引領(lǐng)下，不斷凸顯。
3、教育：如果說(shuō)從事教育事業(yè)的前十年是對教育“感知”的十年，那么中間的十年應該是對教育“創(chuàng )造”的十年，應全身心地投入教育科研，探索教育規律，提高教育教學(xué)實(shí)踐水平和創(chuàng )造水平。進(jìn)一步明確“人文性科學(xué)教育研究”的目標，每年有科研課題的研究和實(shí)施，每年有一定的教育成果以一定的方式呈現。
4、預期成果：
�。�1）每學(xué)期在本校上1節有明確研究主題的示范課；每學(xué)年在縣級以上執教1節或指導青年教師執教1節有研究主題的公開(kāi)課。
�。�2）搭建“人文性科學(xué)教育研究”的框架結構，并付之于實(shí)踐，主動(dòng)承擔青年教師的培養和指導工作，爭取培養出一個(gè)縣歷史學(xué)科教學(xué)能手教師。
�。�3）每年完成一篇高質(zhì)量、高水平的論文，并能在有較大影響力的全國核心期刊或本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。
�。�4）每年完成一個(gè)獲獎?wù)n件，不斷提高自己的多媒體制作水平。
三、措施方法
1、 勤于學(xué)習
“活到老，學(xué)到老”，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，堅持不懈地學(xué)習。向書(shū)本學(xué)習，廣泛地閱讀導師推薦的各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，學(xué)習現代信息科技，進(jìn)一步豐富自己的知識結構，增強自己的理論積淀，提升專(zhuān)業(yè)素養；向同組老師學(xué)習，學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育是相通的，不同的學(xué)科可以更多地取長(cháng)補短；向有名望的特級教師學(xué)習，學(xué)習他們獨特的教學(xué)藝術(shù)，深厚的人格涵養，研究他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)模式，并運用到自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。
2、善于反思
著(zhù)名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(cháng)的公式：經(jīng)驗＋反思=成長(cháng)。應該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。善于反思，就是摒棄了隨意和庸俗，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。把勤于思考與努力實(shí)踐相結合，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中思考和感悟。
3、 樂(lè )于動(dòng)筆
動(dòng)筆形式之一：做讀書(shū)筆記，使自己的知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，充分利用這種自我學(xué)習自我提高最廉價(jià)最實(shí)用的方法。
動(dòng)筆形式之二：綜合性寫(xiě)作，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫(xiě)出來(lái)，并且天天堅持，從而提高自己的思考能力和寫(xiě)作能力。
墨子說(shuō)：“志不強者智不達，言不行者行不果�！敝挥醒哉Z(yǔ)的心動(dòng)，只能永遠紙上談兵，只有行動(dòng)，才有收獲，只要堅持，就有奇跡，努力吧�！�
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