學(xué)科工作計劃集錦15篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的學(xué)科工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)科工作計劃1
一、工作思路：
本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，按照學(xué)校教學(xué)管理工作的要求，更新教育觀(guān)念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作，努力培養學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現任科學(xué)老師優(yōu)勢，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力加強教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養習慣、激發(fā)興趣為目標，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、工作重點(diǎn)：
1.提高科學(xué)教師的整體素質(zhì)，加強對新教師的培養力度，構建高效課堂。
2.團結協(xié)作，以團隊建設為中心打造優(yōu)秀備課組。（各備課組自主制定本備課組的發(fā)展標準）。
3.求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，確保備課質(zhì)量達到學(xué)校要求。以備課組為單位，以分析教材為載體，開(kāi)展課題實(shí)驗，各備課組隨時(shí)梳理、積累課題實(shí)驗的資料。
4、糾正學(xué)生的偏科思想，轉變只重視語(yǔ)、數、外觀(guān)念，培養學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng )新能力。
5、培養學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習，讓學(xué)生在交流中學(xué)習、在學(xué)習中積累經(jīng)驗。
6、用實(shí)驗活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養，實(shí)驗教師要針對學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展各類(lèi)興趣小組活動(dòng)。
7、鼓勵學(xué)生閱讀課外書(shū)，多看科普知識，開(kāi)展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
8.學(xué)生能力培養貫穿平日教學(xué)，讓學(xué)生不僅愛(ài)學(xué)、學(xué)好，還會(huì )應用，把科學(xué)課堂知識與日常生活密切聯(lián)系。
9.進(jìn)一步落實(shí)課堂安全問(wèn)題，確保學(xué)校過(guò)程安全環(huán)保，構建和諧課堂，安全實(shí)驗。
三、工作措施
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1.加強團隊建設
科學(xué)學(xué)科現有教師三名，總管四個(gè)年級，十五個(gè)班，為方便教研備課，進(jìn)行以下分組：
教研組長(cháng):周曉鳳
三年級備課組長(cháng)：邱吉超，組員：鄭浩四年級備課組長(cháng)：邱吉超，成員：五年級備課組長(cháng)：周曉鳳，成員：鄭浩六年級備課組長(cháng)：鄭浩，成員：周曉鳳
各備課組成員在教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，團結協(xié)作，分工不分家，緊緊圍繞科學(xué)這個(gè)主題開(kāi)展各項工作。要求所有備課組均能達到優(yōu)秀備課組的要求。優(yōu)秀備課組要求，教學(xué)研究突出，成員團結，及時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)，平均分差不開(kāi)5分等方面。
2.教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
�、偌訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高組內教師修養，主動(dòng)好學(xué)，多請教，多參與有經(jīng)驗老師的課堂去聽(tīng)課。
�、诰膫湔n，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng )新。
�、劾^續學(xué)習科學(xué)課標，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性課題研討，開(kāi)展經(jīng)驗交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強學(xué)科教學(xué)常規。
�、芙處熞唽�(zhuān)業(yè)報刊雜志，開(kāi)闊視野，大量補充科學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的知識，把握教學(xué)方向。
3.魅力課堂建設
�、偌訌妼W(xué)習，提高師德修養。要認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)各種學(xué)習資料，不斷提高自己的認識水平，能夠敬業(yè)愛(ài)崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。
�、诶^續認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎上，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的研討。打造出自己獨特的課堂魅力，真正做到實(shí)用高效。
�、垡孕抡n程標準倡導的'評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀(guān)，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構多元化評價(jià)體系。引導教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。
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1.制定計劃和做出總結
每學(xué)期每個(gè)備課組要制定學(xué)期計劃和期末復習兩個(gè)計劃。針對科學(xué)組人少但級部跨度大的特點(diǎn)，主要按教師分組進(jìn)行研商備課，以各組長(cháng)為主，組員輔助進(jìn)行。計劃的制定關(guān)系到備課組一個(gè)學(xué)期的發(fā)展，所以每個(gè)備課組要結合本組的實(shí)際情況，制定細致可行、扎實(shí)有效的備課組計劃。
在制定備課組計劃時(shí)重點(diǎn)考慮以下幾點(diǎn)：
�、僬J真研讀學(xué)校工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃。
�、谡J真研讀本學(xué)期教材、課程標準做好教材的分析工作，備好課，上好課。
�、哿私夂头治龈髂昙壗虒W(xué)情況，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，安排適合學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)。
復習計劃可以老師根據教學(xué)實(shí)際備課組內協(xié)商完成，計劃的制定切實(shí)為復習所用。
2.備課
每周開(kāi)展一次教研組活動(dòng)，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結經(jīng)驗，并進(jìn)行階段性總結，進(jìn)一步部署下一步工作。要以新課程的理念來(lái)指導科學(xué)課的教學(xué)，每位老師在平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，一學(xué)期應深入研寫(xiě)4個(gè)優(yōu)秀教案。
教案寫(xiě)好后全組反饋，反復修改，寫(xiě)好反思，在反復修改中提高教師的業(yè)務(wù)水平。
反饋人：周曉鳳
注：備課反饋要及時(shí)，每節課上課后及時(shí)反饋修改，為下一次備課的老師提出整改性意見(jiàn)和建議。
3.上課
每一節課都有具體的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標，學(xué)生有所收獲。尤其因為科學(xué)組主要由新入職教師組成，在上課方面尤其需要正視，備好課只證明有了藍圖，在課前需要進(jìn)行適當講課練習，確保將藍圖轉化為實(shí)際課堂，使課上的流暢高效才是關(guān)鍵。常言道，成功只會(huì )青睞于有所準備的人，課堂教學(xué)效率是努力多少的最好體現。
負責人：鄭浩
注：主要以圖片形式整理存檔。
4.聽(tīng)講習慣
落實(shí)兩大目標：即顯性目標和隱形目標。所謂顯性目標，即課前準備規范和課堂安全保證，課前課本打開(kāi)所學(xué)章節置于桌面中央，安靜坐好，試驗課立正站好于試驗臺前，嚴格按照老師要求進(jìn)行，安全第一。
所謂隱形目標，糾正學(xué)生的偏科思想，轉變學(xué)生只重視語(yǔ)、數的觀(guān)念，培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣和科學(xué)素養。
負責人:鄭浩
注：每月進(jìn)行一次學(xué)生常規檢查,檢查情況反饋給教研組長(cháng),并記錄。
5.教師聽(tīng)課
確保每學(xué)期聽(tīng)課15節。且作為新崗教師，除大量聽(tīng)老教師們的精品課汲取經(jīng)驗外，還需要至少每周一次互相聽(tīng)課、評課，找不足、學(xué)優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現共同進(jìn)步。聽(tīng)課時(shí)要求詳細記錄老師和學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，而不是記錄大概，看到你的聽(tīng)課本能大體看出老師上課過(guò)程，甚至有經(jīng)驗的老師根據你的聽(tīng)課本就能整理出這堂課。
6.隨筆（教育故事）
要求高質(zhì)量的寫(xiě)出教學(xué)實(shí)踐中的所思所得，為以后教育作文的撰寫(xiě)積累素材。
7.常規反饋
每學(xué)期組織兩次反饋，期中前后各一次，每個(gè)項目有反饋，反饋要詳細，做好記錄，及時(shí)改正不足，同時(shí)發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
負責人：周曉鳳
注：按照計劃中列出的內容進(jìn)行檢查，反饋，記錄。
8.檢測
每學(xué)期學(xué)校組織期中和期末兩次檢測，期中檢測有備課組出題，期末檢測由教體局統一命題，統一檢測，校內閱卷。試卷的批閱嚴格按照教體育的評分標準。同一級部不同老師所教班級的平均分不超過(guò)5分，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。
期中檢測命題總負責人：周曉鳳三年級命題及反饋人：邱吉超四年級命題及反饋人：邱吉超五年級命題及反饋人：周曉鳳六年級命題及反饋人：鄭浩
9.作業(yè)
為了使學(xué)生更好的掌握學(xué)到的知識，要求每個(gè)單元出一次單元檢測，學(xué)生檢測完，要及時(shí)反饋，裝訂成冊，統一封皮。
單元檢測反饋人：
鄭浩注：每次檢測都要進(jìn)行反饋，從學(xué)生檢測質(zhì)量、書(shū)寫(xiě)、糾錯、試題質(zhì)量等方面進(jìn)行反饋。
�。ㄈ┱n堂實(shí)驗課
每學(xué)期每位老師至少準備4節課題展示課，其中新授課3節，復習課1節，提前安排時(shí)間，確�？茖W(xué)組每位老師參與聽(tīng)課、評課。
反饋人：周曉鳳要求：
1.小組合作
建立合作小組，一般前后桌3至4人為佳，教會(huì )學(xué)生怎樣合作，怎樣交流。與班主任協(xié)調，合理分配小組成員，選好組長(cháng)。通過(guò)有序組織小組合作完成課堂探究實(shí)驗。
2.評價(jià)
評價(jià)要統一，采用語(yǔ)言評價(jià)和獎勵相結合。評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言不能過(guò)激，簡(jiǎn)單，當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，老師要冷靜，再冷靜，多換位思考，杜絕體罰、變相體現學(xué)生。教師對孩子什么的態(tài)度，孩子就會(huì )以什么樣的方式對待你，多把微笑送給學(xué)生。對課堂表現優(yōu)秀的小組可以頒發(fā)獎勵卡片，增加學(xué)生學(xué)習積極性。
3.小組展示
小組展示要有序，其他小組成員可以互補。
4.指導使用規范的語(yǔ)言交流
例如，“我同意他的觀(guān)點(diǎn)??”“我想給他補充??”“我有不用意見(jiàn)??”
組長(cháng)的組織語(yǔ)言尤為重要，比如，“誰(shuí)想發(fā)表自己的意見(jiàn)??”“誰(shuí)這個(gè)問(wèn)題不太懂？”“誰(shuí)能幫幫他”“下一個(gè)發(fā)言是??”“你聽(tīng)了他說(shuō)的之后，你是怎么想的？”
四、月工作安排
八月份：
1.學(xué)習學(xué)習工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃
2.制定學(xué)科教學(xué)計劃、備課組計劃
3.做好第一單元的教材分析。
九月份：
工作重點(diǎn)：常規教學(xué)
1.科學(xué)組所有教師進(jìn)行各種常規學(xué)習。
2.準備好新教師的亮相課，明確科學(xué)的教學(xué)思路，及時(shí)進(jìn)行研討。
3.了解本級部學(xué)生的學(xué)習情況，教學(xué)做到心中有數。
4.各備課組根據本組安排，及時(shí)有效進(jìn)行常規反饋。
5.抓實(shí)學(xué)生的常規訓練。
6.初步建立小組合作，訓練小組長(cháng)及成員。
十月份：
工作重點(diǎn)：常規教學(xué)
1.落實(shí)學(xué)生的學(xué)習常規。
2.深入課堂聽(tīng)課、評課，進(jìn)行課例教研，學(xué)習改進(jìn)不足。
3.備課組進(jìn)行期中前常規反饋準備工作。
4.各備課組自主教研。
十一月份：
工作重點(diǎn)：常規反饋，期中檢測
1.各備課組進(jìn)行各項常規反饋。
2.組織好期中檢測。
3.備課組自主教研。
十二月份：
工作重點(diǎn)：復習課展示。
1.復習課展示。
2.制定復習計劃，做好期末復習工作。
3.期末常規反饋。
一月份：
工作重點(diǎn)：期末檢測，各種資料歸檔
1.整理各種資料及各項工作總結。
2進(jìn)行期末復習。
3.迎接期末檢測
4.期末閱卷、質(zhì)量分析等。
學(xué)科工作計劃2
本學(xué)期一至五年級教材資料都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫(huà)種類(lèi)更加豐富，所需要的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習起來(lái)，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫(huà)、國畫(huà)、圖案、設計、手工制作、粘貼畫(huà)及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡(jiǎn)單愉悅氣氛。個(gè)性是五年級美術(shù)課本的資料在以往的繪畫(huà)課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料，且要求透過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè )的同時(shí)結合現實(shí)生活，能充分地調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造天性，讓學(xué)生在玩樂(lè )中得到全方面的發(fā)展。
一、學(xué)生現狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的`老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標
(一)低年級段
1、能夠對色彩有進(jìn)一步的認識，并能運用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的手工制作，培養其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養以補充自我，讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。
4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，從中感受不一樣的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng )作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng )作潛力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛力，審美水平，學(xué)習優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
2、透過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現潛力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
3、掌握國畫(huà)基礎用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà)，讓學(xué)生更加了解中國傳統繪畫(huà)，增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性、參與意識。
5、創(chuàng )造出更多的機會(huì )讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
(三)無(wú)論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施：
1、區別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉變觀(guān)念，努力學(xué)習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì )課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生透過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力，提高審美意識、潛力，增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及職責感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造完美生活的愿意與潛力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會(huì )、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
四、課時(shí)安排：
低年級美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課
中高年級美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課
學(xué)科工作計劃3
一.指導思想
作為第三個(gè)十年規劃的開(kāi)局之年，開(kāi)好局，走好步，至關(guān)重要。本學(xué)期，高中語(yǔ)文學(xué)科將以高中部工作計劃為指導，按照“四做”要求，貫徹“1+4+4+1”的管理思路，落實(shí)“五個(gè)維度”，秉持“愛(ài)國、交際、協(xié)作、文明、健康、創(chuàng )新”的十二字育人目標，高標準，嚴要求，繼續融入高中部“用目標激勵人、用制度規范人、用環(huán)境影響人”的部門(mén)管理文化之中。繼續認真學(xué)習、貫徹、實(shí)施新的課程改革精神，在總結過(guò)去 四環(huán)節教育模式的經(jīng)驗和教訓的基礎上，更加積極穩妥、扎實(shí)有效地將四環(huán)節教育模式推向成熟，確實(shí)使四環(huán)節教育模式成為廣大語(yǔ)文教師的自覺(jué)行為的教育行為。加大學(xué)科教研力度，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)步伐，依靠全體教師，努力提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展做貢獻！
大張旗鼓抓高考成績(jì)，以?xún)?yōu)異成績(jì)提升學(xué)校的美譽(yù)。
二.現狀分析
高中現有三個(gè)年級，高一10個(gè)班，沒(méi)有進(jìn)行文理分科；高二10個(gè)班，文4理6；高三8個(gè)班，文2理6。全部是小班教學(xué)。
三.工作目標
1.教師梯隊建設
建設一支年齡結構合理的教師隊伍。
繼續堅定不移推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。鼓勵教師走出去，在省市區或學(xué)校進(jìn)行講座、專(zhuān)題報告和經(jīng)驗交流，學(xué)科將和學(xué)校、高中部、教學(xué)處一起為教師的發(fā)展搭建平臺。請進(jìn)來(lái)，有目的聘請省市優(yōu)秀專(zhuān)家來(lái)校聽(tīng)課和作報告，開(kāi)拓教師視野。促進(jìn)青年教師的成長(cháng)，推出參加市、區評優(yōu)課教師，爭取有教師參加省級評比。
2.學(xué)科建設
建設一支愛(ài)崗敬業(yè)、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、具有發(fā)展潛力的教師隊伍。
高中語(yǔ)文學(xué)科全體教師，將一如既往，同心同德，扎扎實(shí)實(shí)，工作高效，做人低調，踐行“做一個(gè)積極工作的人，做一個(gè)開(kāi)心生活的人，做一個(gè)學(xué)識淵博的人，做一個(gè)磊落光明的人，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的人”誓言，把語(yǔ)文學(xué)科團隊打造成一支團結協(xié)作、師德高尚、學(xué)識淵博、創(chuàng )新進(jìn)取的專(zhuān)家型教師隊伍。
利用省級課題研究帶動(dòng)學(xué)科建設。
3.教學(xué)常規
嚴格規范，抓好課堂主陣地，繼續深入實(shí)施四環(huán)節教育模式。
做好校本教材修訂工作。
4.實(shí)施教師讀書(shū)工程。
5.高三教學(xué)
科學(xué)合理組織二輪復習和模擬訓練，特別注意講求效率。
對模擬練習，要細心甄別，精心挑選，合理重組，確保質(zhì)量。
做好備考以及分析反饋工作，及時(shí)調整改進(jìn)復習工作，確保高考豐收。
四.工作措施與方法
1.教師梯隊建設
（1）加強學(xué)習，更新理念。
認真研讀《高中語(yǔ)文課程標準》《考試大綱》等教學(xué)指導性材料。加強高中新課程教學(xué)改革學(xué)習，積極推進(jìn)四環(huán)節教育模式。
加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，不斷掌握新知識、了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)、把握學(xué)科新走向。
加強非專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，拓展知識面，加強學(xué)科橫向聯(lián)系，做一個(gè)知識淵博的人。
加強向同學(xué)科教師學(xué)習，取長(cháng)補短，提高自己。
全體教師要不等不靠，積極主動(dòng)加強學(xué)習，完善自我，自覺(jué)適應新形勢要求，做新課改領(lǐng)跑者。
（2）轉變教學(xué)觀(guān)念，強化語(yǔ)文功能。
全面領(lǐng)會(huì )新課程理念：
首先，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。高中語(yǔ)文素養包含：語(yǔ)文的積累、語(yǔ)感，語(yǔ)文學(xué)習方法和習慣，閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，思維品質(zhì)，文化品位，審美情趣，知識視野，情感態(tài)度，思想觀(guān)念等。
語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認識語(yǔ)文學(xué)科的素質(zhì)教育作用，自覺(jué)地承擔起語(yǔ)文素質(zhì)的培養功能（包括學(xué)習素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)、 思維素質(zhì)、交際素質(zhì)的培養功能），使學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )做人、會(huì )審美、會(huì )思考、會(huì )交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主，以導學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)念，切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，擺脫“教本主義”的樊籠，開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地。語(yǔ)文教師既要注重學(xué)生學(xué)習過(guò)程的愉悅，更要注重學(xué)生學(xué)習結果的充實(shí)。
其次，注重語(yǔ)文應用，審美與探究能力的培養，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。高中學(xué)生應該掌握語(yǔ)言交際的規范，具備良好的語(yǔ)言文字應用能力，以適應現實(shí)生活和自我發(fā)展的需要。課程內容上要加強和學(xué)生生活經(jīng)驗與實(shí)際需要的聯(lián)系，注重設計并開(kāi)展應用性強的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。重視審美教育，注重培養學(xué)生自覺(jué)的審美意識，要幫助他們意識到客觀(guān)世界，精神世界處處存在美，學(xué)習、工作、生活處處需要美，時(shí)時(shí)注意把實(shí)用目標，科學(xué)規律和審美要求結合起來(lái)，提高學(xué)習、工作、生活的質(zhì)量。倡導研究性學(xué)習，培養學(xué)生探究能力。
第三，遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則，構建開(kāi)放有序的語(yǔ)文課程。高中階段學(xué)生的個(gè)性差異，學(xué)習需求和發(fā)展方向的差異以及語(yǔ)文學(xué)習基礎的差異明顯增大。為了讓學(xué)生能根據自己的興趣和需要選擇學(xué)習內容和目標，為學(xué)生的多樣化發(fā)展創(chuàng )造條件，充分調整好必修與選修的關(guān)系。
（3）學(xué)習教學(xué)大綱，了解課程標準，明確教學(xué)目標。
任課教師要強化大綱意識，確立整體觀(guān)念，立足本學(xué)年，瞻顧全學(xué)段。不僅自己要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標，弄清教材的知識點(diǎn)和能力標高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且要使學(xué)生明白《大綱》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習中自覺(jué)朝著(zhù)《大綱》規定的目標奮進(jìn)。要堅決消除教學(xué)活動(dòng)的隨意性和盲目性，減少無(wú)效勞動(dòng)，以保證高效益地完成教學(xué)、訓練任務(wù)，切實(shí)提高讀寫(xiě)基本能力，發(fā)展學(xué)生智能。教師要在成就學(xué)生的同時(shí)，也成就自己和學(xué)校。
（4）獨立思考，勤于總結。
全體教師要以課堂教學(xué)為著(zhù)力點(diǎn)，深入把握語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)，吃透教學(xué)大綱、考綱的精神與具體要求，要思考我們的課堂要教給學(xué)生什么，怎樣教，并具體落實(shí)到每一堂課，讓學(xué)生真正學(xué)有所得。
新課改實(shí)施以來(lái)，各位教師在教學(xué)中積累了很多經(jīng)驗，這就為撰寫(xiě)教學(xué)論文提供了素材，學(xué)科鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)教育論文，記錄、交流科研成果。
2.四環(huán)節課堂教學(xué)
在上學(xué)期基礎上，將四環(huán)節教學(xué)推向深入。
針對新課改實(shí)施中出現的問(wèn)題，積極研究對策。
高一養習慣。高二重規范。高三抓運用。
在新的教學(xué)理念的指導下，抓好各年級的常規教學(xué)，認真備課，認真反思并總結個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習、研究新教材的內容，探討新教材的'編寫(xiě)理念及適應學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。
高二年級，在抓好常規教學(xué)的同時(shí)，繼續挖掘教學(xué)深度，積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，做好選修課的安排，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系，為高三的飛躍夯實(shí)基礎。
高三年級，認真積極地做好高考專(zhuān)項練習階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節。在教研組內齊心協(xié)力，集思廣益，夯實(shí)好基礎。復習中力求做到：強化針對性，提高實(shí)效性；認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長(cháng)補短，爭取在高考中考出好的成績(jì)。
3.教學(xué)常規工作
優(yōu)化常規，提高效率。
備課要實(shí)、課堂教學(xué)要講求效率、作文批改要落到實(shí)處、閱讀課要講求實(shí)效。
要以備課的高質(zhì)量換取課堂的高效率。要向四十分鐘要效率。
繼續堅持集體備課制度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢：互相借鑒，共同提高。集體備課要分工明確，重點(diǎn)突出，大家參與，重實(shí)效性。
抓住“兩條主線(xiàn)”
一條主線(xiàn)是閱讀，一條主線(xiàn)是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不可。
關(guān)于閱讀教學(xué)。三個(gè)反對：反對“泛語(yǔ)文”，反對“偽討論”，反對“去文體”。
三個(gè)主張：主張課前預習，主張課堂點(diǎn)撥，主張文本細讀。三個(gè)提倡：提倡讀寫(xiě)結合，提倡課外延展，提倡專(zhuān)題學(xué)習。
關(guān)于作文教學(xué)。抓住“對不對”和“好不好”開(kāi)展訓練，前者是審題，后者是立意、結構、內容、語(yǔ)言、文體等，循序漸進(jìn)地解決“寫(xiě)什么像什么”“寫(xiě)什么有什么”“寫(xiě)什么亮什么”這三個(gè)問(wèn)題。要重視作文批改和講評方式的變革�；痉帜貌坏�，一律重寫(xiě)。
加強“三項研究”
即研究學(xué)生，研究高考，研究教法和學(xué)法。
研究學(xué)生。要研究學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干；要研究學(xué)生的知識基礎，看有無(wú)存在漏洞，需要不需要進(jìn)行必要的補全；要研究學(xué)生的學(xué)習方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同層次（指學(xué)習基礎）的學(xué)校和班級，針對不同層次的學(xué)生，應采用分層教學(xué)，甚至是個(gè)別教學(xué)。
研究高考。要研究高考命題，《語(yǔ)文考試大綱》，語(yǔ)文試卷，特別注意20xx年大小閱讀命題變化；要研究高考閱卷，如文言文翻譯給分模式變化；作文閱卷五類(lèi)卷變?yōu)榱?lèi)卷，記敘類(lèi)文章再次得到強調。
研究教法和學(xué)法。特別是高三復習課，如何激趣導入，如何講述考點(diǎn)，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。
合理、有序組織示范課和公開(kāi)課。
4.教科研工作
在語(yǔ)文學(xué)科倡導“為教而研，以研促教”，積極營(yíng)造學(xué)習型、研究型的教科研氛圍，鼓勵和引導盡可能多的教師參與到各級教研課題中來(lái)，積極推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的校本課題研究工作。
在新的學(xué)期里，全體語(yǔ)文教師要更加深入地鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設計教案，重點(diǎn)考慮"六有"：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適精當的練習，有靈活的"隨機應變"的課堂教學(xué)方式。
各年級教研組要認真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過(guò)程中要明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內容，教學(xué)進(jìn)度做到基本統一；備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。
強化聽(tīng)課、評課意識，促進(jìn)教師隊伍的建設，發(fā)揮本組骨干教師的作用。每個(gè)年組至少出一節公開(kāi)課。對青年教師嚴格要求、悉心指導，做好以老帶新工作，幫助青年教師加快成長(cháng)；完成學(xué)校的聽(tīng)課要求，要做到互相聽(tīng)課、評課，同時(shí)鼓勵兼聽(tīng)別科，多多益善。
團結協(xié)作，齊心聚力，就一定能提高高中語(yǔ)文教學(xué)水平！
學(xué)科工作計劃4
一、總體思路
按照《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-2020年)》的要求，以“天天鍛煉、健康成長(cháng)、終身受益”為目標，改革創(chuàng )新體制機制，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學(xué)生人格品質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮體育在培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、推進(jìn)素質(zhì)教育中的綜合作用，
二、工作要點(diǎn)
一）提升課內外銜接質(zhì)量
1、堅持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相銜接。提升課堂教學(xué)效果，強化課外練習和科學(xué)鍛煉指導，帶動(dòng)家庭、社區和社會(huì )組織的積極性。
2、堅持培養興趣與提高技能相促進(jìn)。遵循教育和體育規律，以興趣為引導，注重因材施教和快樂(lè )參與，重視運動(dòng)技能培養，逐步提高運動(dòng)水平，為學(xué)生養成終身體育鍛煉習慣奠定基礎。
3、倡導面向全體學(xué)生，廣泛開(kāi)展普及性體育活動(dòng)，有序開(kāi)展課余訓練和運動(dòng)競賽，積極培養體育后備人才，大力營(yíng)造校園體育文化，全面提高學(xué)生體育素養。
4、堅持全面推進(jìn)與分類(lèi)指導相結合。因地因校制宜，鼓勵大膽探索創(chuàng )新，不斷提高學(xué)校體育工作水平。
二）深化教學(xué)改革研究
1、完善體育課程。以培養學(xué)生興趣、養成鍛煉習慣、掌握運動(dòng)技能、增強學(xué)生體質(zhì)為主線(xiàn)，完善國家體育與健康課程標準，建立中小學(xué)體育課程銜接體系�？茖W(xué)安排課程內容，在學(xué)生掌握基本運動(dòng)技能的基礎上，根據學(xué)校自身情況，開(kāi)展運動(dòng)項目教學(xué)，提高學(xué)生專(zhuān)項運動(dòng)能力。大力推動(dòng)足球、籃球、排球等集體項目，積極推進(jìn)田徑、游泳、體操等基礎項目和特色項目，廣泛開(kāi)展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢項目。進(jìn)一步挖掘整理民族民間體育，充實(shí)和豐富體育課程內容。
2、提高教學(xué)水平。體育教學(xué)要加強健康知識教育，注重運動(dòng)技能學(xué)習，科學(xué)安排運動(dòng)負荷，重視實(shí)踐練習。研究制定運動(dòng)項目教學(xué)指南，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項運動(dòng)技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教學(xué)模式，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生體育能力和體質(zhì)水平差異，做到區別對待、因材施教。充分利用現代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新體育教學(xué)資源，不斷增強教學(xué)吸引力。鼓勵有條件單位申報課程基地，開(kāi)展理論和實(shí)踐研究，提高學(xué)校體育科學(xué)化水平20xx―20xx學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科工作計劃20xx―20xx學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科工作計劃。
3、以課堂教學(xué)、課題研究和教研組建設為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，不斷加強體育教師隊伍建設；進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，將區域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò )教研等新形式有機結合起來(lái)，強化教研活動(dòng)的針對性，注重解決教學(xué)問(wèn)題的有效性，努力提升教研水平，以此促進(jìn)師生的主動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提升我市體育教學(xué)的整體質(zhì)量。
三）加強評價(jià)監測
1、完善考試評價(jià)辦法。構建課內外相結合、各學(xué)段相銜接的`學(xué)校體育考核評價(jià)體系，完善和規范體育運動(dòng)項目考核和學(xué)業(yè)水平考試，發(fā)揮體育考試的導向作用。體育課程考核要突出過(guò)程管理，從學(xué)生出勤、課堂表現、健康知識、運動(dòng)技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動(dòng)情況等方面進(jìn)行全面評價(jià)。
2、加強體育教學(xué)質(zhì)量監測。明確體育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。嚴格執行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，將其實(shí)施情況作為構建學(xué)校體育評價(jià)機制的重要基礎，確保測試數據真實(shí)性、完整性和有效性。鼓勵各地運用現代化手段對體育課質(zhì)量進(jìn)行監測、監控和提升應對。
三、主要工作安排
二月份：
1、開(kāi)學(xué)初教研活動(dòng)
2、xx市中小學(xué)中心教研組、體育教研組長(cháng)會(huì )議。
3、成立體育教學(xué)訓練專(zhuān)項研討
三月份：
1、開(kāi)設xx市體育中考項目教學(xué)研究公開(kāi)課。
2、組織xx市中學(xué)青年體育教師基本功比賽
3、拍攝體育學(xué)科精品課。
4、名師工作室主題活動(dòng)。
5、穿戴設備教學(xué)研討及課題申報。
6、互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)課堂研討。
7、協(xié)助體衛藝處進(jìn)行足球布點(diǎn)試點(diǎn)學(xué)�；仡^看工作。
8、選拔隊員參加兩岸智慧課堂邀請賽。
9、開(kāi)展市學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)研究工作。
四月份：
1、xx市小學(xué)“同題異構”聯(lián)校教研活動(dòng)。
2、高中體育模塊教學(xué)研討
3、配合市教育局體衛藝處做好20xx年xx市體育中考工作。
4、配合市教育局體衛藝處做好高三學(xué)生體能測試工作。
5、組織征集中運會(huì )科報會(huì )學(xué)校體育論文。
6、組織參加全國十四城市體研會(huì )優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
五月份：
1、組織體育教師參加市教學(xué)沙龍活動(dòng)。
2、開(kāi)展全市體育室內課教學(xué)研討和比賽。
3、新北區學(xué)校大課間現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )。
4、開(kāi)設xx市中小學(xué)體育訓練公開(kāi)課、研究課20xx―20xx學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科工作計劃工作計劃。
六月份：
1、開(kāi)展省“十二五、十三五“立項課題研究工作
2、xx市中小學(xué)體育中心教研組、教研組長(cháng)會(huì )議。
3、組織開(kāi)展xx市第三十二屆學(xué)校體育論文征集工作。
4、學(xué)期結束工作的布置
七月份、八月份：
1、協(xié)助體衛藝處開(kāi)展中小學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)暑假活動(dòng)，探索我市“校園吉尼斯挑戰賽”陽(yáng)光體育特色活動(dòng)。
2、組織我市部分中小學(xué)體育教師進(jìn)行基本功訓練。
3、組織體育教師參加“名師大學(xué)堂”進(jìn)修學(xué)習。
4、體育核心素養的培訓以及省級國家級培訓老師的輻射培訓。
說(shuō)明：各項活動(dòng)以xx市網(wǎng)上教科院和體育與健康學(xué)科網(wǎng)上正式通知為準。
學(xué)科工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期綜合學(xué)科各項工作，要緊密?chē)@學(xué)校四年發(fā)展規劃及綜合組實(shí)際開(kāi)展工作，牢固樹(shù)立“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)基礎教育課程改革新理念，進(jìn)一步深化教學(xué)改革。通過(guò)校本研修等多種渠道提高綜合學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，培養一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，充分發(fā)揮各級、各科骨干教師的輻射作用。努力探索務(wù)實(shí)且有成效的綜合教研模式，積極開(kāi)展各項健康且有意義的活動(dòng)，使綜合組各項工作有新的突破，新的發(fā)展，新的成果。
二、主要目標
1、積極籌備浦東新區藝術(shù)特色學(xué)校評審工作
2、迎接區體教結合學(xué)�？荚u工作
3、配合學(xué)校做好校本研修評審工作
4、各學(xué)科組織好各級、各類(lèi)活動(dòng)和競賽。
三、主要工作
1、教育教學(xué)：
�。�1）貫徹落實(shí)基礎教育課程改革的精神理念，研究課程改革的理念和教學(xué)行為相統一的方法、途徑，以務(wù)實(shí)和科學(xué)的態(tài)度，以“如何在日常教學(xué)中滲透兩綱教育”為主要形式開(kāi)展教學(xué)工作，各教研組通過(guò)參加教學(xué)隨堂課，評課活動(dòng)，檢閱和提升自己的教學(xué)水平。
�。�2）各任課老師抓好所任教班級的各項常規工作。
�。�3）把師德建設擺在教師工作的首位，用愛(ài)和責任辦好教育，堅決反對教師歧視、體罰學(xué)生，要以法執教，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。使教師成為領(lǐng)導、家長(cháng)放心的好老師，并以良好的師德感染學(xué)生，讓每一位學(xué)生喜歡，從而有效提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、教科研：
加強學(xué)習、更新觀(guān)念，提高自身科學(xué)素養以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦。本學(xué)期繼續圍繞“兩綱”教育如何在日常教學(xué)中滲透，作為綜合學(xué)科教研的切入點(diǎn)，各學(xué)科通過(guò)開(kāi)展“兩綱教育”教學(xué)展示課，并以項目的.形式開(kāi)展信息科技與學(xué)科整合研討，使綜合學(xué)科教師不斷提升教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化能力。同時(shí)通過(guò)一系列活動(dòng)地開(kāi)展，使我們北小學(xué)生的自主能力得到進(jìn)一步的提升。
3、興趣小組：
為了進(jìn)一步豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。本學(xué)期興趣小組在上學(xué)期的基礎上，發(fā)揮各學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢，切實(shí)抓好興趣小組，使所有的興趣小組都在規定的時(shí)間（每班每星期一次）、固定的地點(diǎn)，高質(zhì)量地開(kāi)展。特別是音樂(lè )組，為迎接區藝術(shù)特色學(xué)校評審做好充分的準備，同時(shí)為參加各級、各類(lèi)競賽取得優(yōu)異成績(jì)及開(kāi)展各項展示活動(dòng)提供有力的保障。
四、主要舉措
1、嚴格執行教研組活動(dòng)的管理制度，開(kāi)展比較求真務(wù)實(shí)的教研活動(dòng)。
2、積極發(fā)揮各級骨干的作用，使其他教師的業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步的提升。
3、學(xué)校盡最大努力為教師創(chuàng )造條件，積極組織教師參加各級各類(lèi)培訓，促使教師通過(guò)觀(guān)摩、培訓活動(dòng)，洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗，從而富有成效的指導自己展開(kāi)教學(xué)研究，學(xué)習要及時(shí)做好筆記和心得。
4、鼓勵各教研組勇于承擔區、署教研展示活動(dòng)，以此提升教師個(gè)體及學(xué)校的影響力；鼓勵教師積極承接區、署、校的優(yōu)質(zhì)課、研究課等教研任務(wù)，給教師提供展示自我的平臺，在活動(dòng)中促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，形成人人爭當骨干教師的良好氛圍。
5、結合學(xué)生與學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展校內外學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鞏固、拓展學(xué)科知識。開(kāi)學(xué)兩周完成招生工作，認真組織好興趣組輔導工作，興趣小組每周要練1——2次，做到“責任到人，保證質(zhì)量，突出效果”。體育學(xué)科要制定長(cháng)期田徑隊訓練計劃，訓練中注意科學(xué)性和安全性，處理好家長(cháng)、班主任，學(xué)習與訓練的矛盾。
五、具體工作安排
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學(xué)科工作計劃6
我校為了貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，落實(shí)科教興校，進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，以培養學(xué)生的科學(xué)精神，科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識為主的形式多樣的科普活動(dòng)的全面實(shí)施，學(xué)校特制訂科普工作計劃。
一、活動(dòng)主題
“攜手建設創(chuàng )新型國家”
二、機構
為了加強我校積極開(kāi)展科普教育活動(dòng)，成立以校長(cháng)掛帥，政教處牽頭，十二位老師組成的.學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)組委會(huì )，同時(shí)設立一名科技總輔導員，具體負責學(xué)校的科普工作。
三、參加對象
全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間為3月至12月
3月~4月：科技活動(dòng)準備，宣傳發(fā)動(dòng)階段
3月~11月：學(xué)校相關(guān)活動(dòng)，及參加區、市的各類(lèi)科普競賽活動(dòng)。
5月：參加青浦區第四屆學(xué)生科技節開(kāi)幕式
五、活動(dòng)內容
�、鍖W(xué)�；顒�(dòng)
�、乓蟆叭巳硕紖⑴c，班班有活動(dòng)，學(xué)校創(chuàng )特色”。學(xué)校除了積極參與市、區級活動(dòng)外，還應當有一項本校的主題活動(dòng)。
�、屏幾龅健拔鍌�(gè)一”，即：閱讀一份科技書(shū)報。參加一次科普活動(dòng)，觀(guān)看一場(chǎng)科技影視，制作一件小發(fā)明科技作品，參觀(guān)一個(gè)科普教育基地。使學(xué)校90%的學(xué)生能參加各類(lèi)科普活動(dòng)。
�、且M建一支青少年科普志愿者隊伍，面向社會(huì )，面向社區，面向校區開(kāi)展科普普及及傳播活動(dòng)。
�、鎱^里活動(dòng)
�、欧e極參加區“環(huán)境保護主題教育”簽名活動(dòng)和科普知識專(zhuān)題講座。
�、品e極參加區“金鑰匙”科技競賽，三模型制作系列競賽活動(dòng)。
�、欠e極參加區舉辦的科技老師培訓工作和科技教育論文評選活動(dòng)。
六、表彰獎勵
校級科普競賽分等第獎，此外對在科普活動(dòng)中表現突出、成果顯著(zhù)的老師和學(xué)生給予表彰。并在學(xué)校櫥窗里公布，來(lái)促進(jìn)學(xué)�？破展ぷ鞯纳钊腴_(kāi)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
學(xué)科工作計劃7
一、指導思想
我校數學(xué)教研工作，在教導部門(mén)的直接指導下，以《數學(xué)課程標準》理念為指導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和科研興校為目標，樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)數學(xué)新課程的實(shí)施，積極探索新課程理念下的數學(xué)課堂教學(xué)，構建“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。大力促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習方式的改善，使學(xué)生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的數學(xué)教師群體，努力提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
二、教研目標
加強教研組建設，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
三、具體做法：
（一）加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結合；學(xué)習課改主要精神，數學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數學(xué)新課程標準外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進(jìn)行內化，每周認真研讀一篇教育教學(xué)文章并做好摘錄，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗，多寫(xiě)教學(xué)反思，為第16周市年度論文和教研案例評比活動(dòng)做好充分的準備，力爭獲得好成績(jì)。教師還利用所教數學(xué)教材進(jìn)行環(huán)保教育，教育學(xué)生節約用水、用電，愛(ài)護公物，并把費紙循環(huán)再用，做一些賀卡和做一些學(xué)具等。
（二）有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)
1、教研活動(dòng)除了按校規定的時(shí)間舉行外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
2、加強集體備課，注重個(gè)人修改，充分做好課前準備工作。
3、以教師教學(xué)方式的轉變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，注重對動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。
4、結合教研組自身特點(diǎn)，組內教師多聽(tīng)隨堂課，并開(kāi)展教師“一幫一”活動(dòng)，互相取長(cháng)補短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。
（三）、繼續深化常規工作
1、嚴格執行《小學(xué)教學(xué)工作常規》，努力執行教學(xué)“十字方針”。
備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學(xué)工作的重要內涵。我們必須認真規范，管理要嚴格。
2、在備課中認真鉆研教材，創(chuàng )造性地使用教材，重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略，學(xué)生學(xué)習知識的方法，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識，感悟知識，經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識，解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，探索意識與創(chuàng )新意識。
3、 測驗考試結束后，認真做好分析，及時(shí)反饋教學(xué)現狀，提出整體提高，分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應的'記錄。實(shí)施導師制，建立學(xué)習困難學(xué)生檔案，通過(guò)數據及文字分析，力求找出最有效的途徑，幫助他們提高。
4、教師批改學(xué)生的各項作業(yè)提倡面批，若不能及時(shí)面批的，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)。如：有進(jìn)步，加油��！你真棒！等等鼓勵性的話(huà)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生。
（四）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
要抓好后進(jìn)生的轉化工作。對后進(jìn)生要有耐心、有愛(ài)心、有決心、有信心、有措施、有方法。從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)困生的輔導、幫助要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，提高學(xué)校的數學(xué)成績(jì)合格率、控制差生率。特別是畢業(yè)班，因為本屆畢業(yè)班優(yōu)生小，中下生多，基礎不牢固，導致整體素質(zhì)差。因此任畢業(yè)班的教師必須加緊時(shí)間做好查漏補缺和培優(yōu)轉差工作，加大力度，減少中下生，提高合格率和優(yōu)生率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)工作安排：
周次/內 容
1、熟悉教材，集中備課，制訂學(xué)科計劃。
2、以年級為單位，召開(kāi)科組會(huì )議：1、總結上學(xué)期教學(xué)情況。2、布置本學(xué)期教學(xué)工作。
3、1-6年級教材分析。
6、派老師到清遠參加廣東省第一屆小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
7、派老師參加市“小學(xué)數學(xué)練習教學(xué)有效性”專(zhuān)題研討。
9、舉行校一至六年級數學(xué)計算能力檢測；參加鎮小學(xué)數學(xué)“空間與圖形”專(zhuān)題研討。
10、參加鎮五、六年級數學(xué)計算能力檢測。
11、派六年級數學(xué)復習教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
12、/舉行小學(xué)數學(xué)“口述與操作”測試。
13、選出校小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文多篇和一篇優(yōu)秀教研案，19周參加鎮評選；做好數學(xué)復習工作，迎接期末檢測。
學(xué)科工作計劃8
隨著(zhù)自動(dòng)化、半自動(dòng)化發(fā)藥設備的推廣使用，大大減少了人力、物力，隨著(zhù)電子商務(wù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )購藥將逐步承擔起部分醫院藥房、社會(huì )藥房的職能，現代醫院已從過(guò)去的保障供應型轉為藥學(xué)服務(wù)型。
藥學(xué)服務(wù)型醫院除了保障好全院藥品供應外還具備一支以臨床藥師、信息藥師、調劑藥師組成的藥物治療團隊。臨床藥師主要負責查房、會(huì )診，專(zhuān)項處方點(diǎn)評，為患者提供用藥教育、用藥咨詢(xún)、藥學(xué)監護和不良反應監測；信息藥師主要負責基本處方的點(diǎn)評，不良反應上報，定期通報，數據的的處理、統計分析工作；調劑藥師主要負責各藥房藥品調配、供應，門(mén)急診處方的基本規范監督，必要時(shí)協(xié)助臨床藥師和信息藥師的工作。 隨著(zhù)臨床藥學(xué)的逐步發(fā)展，臨床上對藥物的合理應用的要求越來(lái)越高，我院雖然成立了專(zhuān)門(mén)的臨床藥學(xué)室，一方面沒(méi)有專(zhuān)職崗位人員，工作責任劃分不明，臨床藥學(xué)工作有頭無(wú)尾，許多工作沒(méi)有結合我院實(shí)際情況開(kāi)展，沒(méi)有持續的進(jìn)展、監督和改進(jìn)，另一方面作為藥物治療團隊必須不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習探討、病例分析、文獻閱讀，以最新指南和循證醫學(xué)、藥學(xué)證據為前提為臨床醫生和患者提供服務(wù)，網(wǎng)絡(luò )資源利用不合理、資料書(shū)籍配備不當和人員進(jìn)修學(xué)習交流不夠都會(huì )成為醫院臨床藥學(xué)發(fā)展的瓶頸。
根據我在外學(xué)習一年的培訓經(jīng)驗和參加學(xué)術(shù)會(huì )議和同行之間的交流，將我院臨床藥學(xué)事業(yè)需要進(jìn)行的工作總結如下，
一、 人員配備
1、 調劑藥師按需安排；
2、 繼續臨床藥師的培訓學(xué)習；
3、 專(zhuān)科臨床藥師共3名，2名承擔臨床藥師日常工作，1名承擔信息藥師日常工作；3名臨床藥師輪轉充當信息藥師；
二、工作安排
1、開(kāi)展三項專(zhuān)項處方點(diǎn)評（抗菌藥物圍手術(shù)期使用病歷點(diǎn)評、中藥注射劑處方點(diǎn)評、抗感冒藥處方點(diǎn)評）；
2、落實(shí)基本藥物遴選制度
科室申報——臨床藥師舉證（初審）——召開(kāi)新藥準入并做專(zhuān)題匯報——專(zhuān)家質(zhì)詢(xún)答疑——藥事會(huì )投票（終審）
藥品淘汰制度
統計年度使用量排名末尾的藥品，其中需剔除搶救藥品、廉價(jià)藥品等保護品種；
3、開(kāi)展獨立的藥學(xué)查房，參與臨床藥物治療，每位臨床藥師可能分擔數個(gè)科室的`合理用藥工作，如處方、醫囑審核，患者用藥教育、藥學(xué)監護等；
4、成立門(mén)診藥物咨詢(xún)室，建立患者和醫務(wù)人員的用藥咨詢(xún)熱線(xiàn)，定期舉辦大眾講堂，普及常見(jiàn)病的自我保��；
5、組建抗菌藥物專(zhuān)項整治小組，監督和預警全院抗菌藥物的使用；
6、季度藥訊出版；
7、每位臨床藥師同時(shí)負責多個(gè)科室的不良反應監測，跟進(jìn)觀(guān)察不良反應事件，提高不良反應上報率和信息完整程度，降低藥害事件；
8、制定超說(shuō)明書(shū)用藥管理規定；
9、制定臨床醫生常用手冊；
上述所有工作涉及數據統計、分析、處理均由當值信息藥師完成，臨床藥師應利用大部分時(shí)間服務(wù)于臨床。沒(méi)有制度的臨床藥學(xué)行為及時(shí)建立相應的規章制度，對所有有院內明文規定的臨床藥學(xué)工作按制度落實(shí)，給予相應的干預方式并做好記錄。
學(xué)科工作計劃9
新的學(xué)期又開(kāi)始了，面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展，教育改革中的實(shí)際，結合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現狀。美術(shù)學(xué)科將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的審美，愛(ài)美，學(xué)美的美育觀(guān)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導，結合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線(xiàn)教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準，提高學(xué)生的知識面，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
二、學(xué)生現狀分析
各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目標
�。�、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
�。�、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
3、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性、參與意識。
4、創(chuàng )造出更多的機會(huì )讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
四、教學(xué)措施：
�。�、區別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
�。�、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
�。�、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地。
�。�、在新課改形式下，努力學(xué)習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì )課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。
�。�、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的.熱愛(ài)及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造美好生活的愿意與能力。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，為學(xué)生開(kāi)創(chuàng )另一片藝術(shù)的殿堂。
附：每月具體工作安排
2月份：
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、美術(shù)教研：全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)
4、科組研討并制定本學(xué)期專(zhuān)科工作計劃。
3月份：
1、加強常規教學(xué)研究與實(shí)施。
2、提前備課，寫(xiě)好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、準備第五屆藝術(shù)節方案（討論）。
4、專(zhuān)科備課組教師集備、聽(tīng)課。
5、小學(xué)課例觀(guān)摩：授課教師趙新春 地點(diǎn)龍口西
6、配合參與運動(dòng)會(huì )活動(dòng)工作。
4月份：
1、備課組開(kāi)展集體備課與聽(tīng)課的教研活動(dòng)。
2、準備第五屆藝術(shù)節方案（定稿）。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動(dòng)。
4、區公開(kāi)課 授課人：陳文珊 棠下小學(xué)。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
5月份：
1、準備第五屆藝術(shù)節。
2、科組內課堂教學(xué)觀(guān)摩研討。
3、區公開(kāi)課 授課教師 蔡詠詩(shī) 元崗小學(xué)
4、片祖活動(dòng) 授課教師：郝慧華 石牌小學(xué)
5、片祖活動(dòng) 授課教師：鄭斌 華陽(yáng)小學(xué)
6月份：
1、區公開(kāi)課 授課教師 黃馨 獵德小學(xué)
2、參加區美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結工作。
3、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。
4、整理上交資料，做好學(xué)期末總結。
學(xué)科工作計劃10
一、指導思想
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現新理念，培養創(chuàng )新精神。通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能;努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
九年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。從目前來(lái)看1班優(yōu)生有一些，學(xué)生非�；钴S，但也有不少數學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師，而且有部分同學(xué)基礎較差，問(wèn)題較嚴重。要在本期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標，重、難點(diǎn)分析如下：
1、認識一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )一元二次方程的數學(xué)模型作用，進(jìn)一步提高在實(shí)際問(wèn)題中運用方程的基本能力。
2、通過(guò)學(xué)習二次函數的圖像和性質(zhì)，利用它來(lái)表示某些問(wèn)題中的數量關(guān)系，解決一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高對函數的認識和應用能力。
3、通過(guò)具體實(shí)例認識旋轉，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉在現實(shí)生活中的應用。探索圖形之間的變換關(guān)系，靈活運用軸對稱(chēng)、平移、旋轉的組合進(jìn)行圖案設計。
4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進(jìn)一步培養學(xué)生的合情推理能力。
5、通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步豐富對概率的認識，并解決一些實(shí)際問(wèn)題。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作為提高成績(jì)的.主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)：激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造公正、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復習提綱，使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。
4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良好習慣。這些習慣包括
�、僬J真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查;
�、陬A習的習慣;
�、壅J真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習慣;
�、苷J真做好課前準備的習慣;
�、菰跁�(shū)上作精要筆記的習慣;
�、尥咨票９軙�(shū)籍資料和學(xué)習用品的習慣;
�、哒J真閱讀數學(xué)教材的習慣。
7、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置A、B、C三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
8、進(jìn)行個(gè)別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
五、課時(shí)安排
1、根據《教師用書(shū)》的安排，九年級上冊全書(shū)共需60課時(shí)，各章教學(xué)時(shí)間具體分配如下：
�、诺�21章一元二次方程(12課時(shí));
�、频�22章二次函數(12課時(shí));⑶第23章旋轉(6課時(shí));⑷第24章圓(20課時(shí));⑸第25章概率初步(10課時(shí))。
2、根據學(xué)生的實(shí)際情況和自己教學(xué)的實(shí)際情況制定合適的課時(shí)安排計劃
學(xué)科工作計劃11
當前，小學(xué)數學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數學(xué)教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的提升和差生的轉化工作。為了全面激發(fā)三、三（5）班學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，通過(guò)培優(yōu)補差使學(xué)生認真對待學(xué)習，發(fā)展智力，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，因此，特制訂有關(guān)的數學(xué)教學(xué)計劃。
一、情況分析
三（5）兩個(gè)班共有學(xué)生104人，每班都有52人。從兩班學(xué)生的學(xué)習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規范情況來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課能夠比較認真聽(tīng)講。但同時(shí)，仍然有大部分學(xué)生學(xué)習不夠認真，對數學(xué)課的學(xué)習興趣不濃厚、動(dòng)手能力不強，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，經(jīng)常出現上課講小話(huà)、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)等現象，特別是班干部不能起到很好的模范作用，自我要求不嚴格。兩個(gè)班學(xué)生在上學(xué)期二年級期末考試中，數學(xué)成績(jì)都是比較差，其中三（5）班的差生落后面大，有4名學(xué)生的數學(xué)成績(jì)僅僅及格，優(yōu)生很少，全班的數學(xué)三率綜合值居全級倒數最后一名。
二、工作目標
1、加強常規教學(xué)的管理，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
2、做好差生輔導的工作，盡量減少學(xué)生落后層次。
三、具體措施
1、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
�、僮⒅匕l(fā)揮班干部的帶頭作用，促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)的形成。平時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生選擇好適合自己的，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。
�、谧屆课煌瑢W(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的主人。盡早和每位學(xué)生促膝談心，仔細觀(guān)察他們的言行及對人、處事的態(tài)度，特別注意了解他們平坦喜歡哪些活動(dòng)，結交什么朋友，從而掌握他們的思想、情緒及心理特點(diǎn)，對癥下藥；公平對待每位學(xué)生，在某些方面給予“偏愛(ài)”，如上課多注意他們、多提問(wèn)他們，多加鼓勵，樹(shù)立信心，為他們創(chuàng )設成功的機會(huì )。
2、規范課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
�、僬J真備課，努力上好每節課。集體備課的時(shí)候，細心分析好每個(gè)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和作業(yè)布置等內容，充分發(fā)揮集體的力量，提高課堂教學(xué)效率。
�、谡n堂上，堅持以培養學(xué)生學(xué)習興趣和發(fā)展學(xué)生思維能力作為出發(fā)點(diǎn)，力求課上“四讓”：課本讓學(xué)生讀，問(wèn)題讓學(xué)生議，思路讓學(xué)生講，小結讓學(xué)生作，同時(shí)實(shí)施“三講五給”：講重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法；給學(xué)生動(dòng)腦想、動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽(tīng)、動(dòng)口講，動(dòng)手做，使學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)的全過(guò)程。
�、叟μ岣邔W(xué)生的計算能力，讓學(xué)生償試成功。
�。�1）培養一看、二想、三算、四演的習慣。計算時(shí)，要求學(xué)生看清題目中的數字和符號，再想一想用什么方法或簡(jiǎn)便方法以及計算時(shí)應注意什么，先算什么，后算什么等，進(jìn)行計算后發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
�。�2）養成口算和估算的`習慣。對于一些比較簡(jiǎn)單的計算題，可以引導學(xué)生進(jìn)行口算，以提高計算的速度，可以通過(guò)口算訓練、口算比賽等途徑提高口算能力。同時(shí)也要重視學(xué)生的估算習慣和能力的培養。
�、芗毿呐�，當面輔導，多做多練。在批改作業(yè)時(shí)，對差等生的作業(yè)，實(shí)行面批，及時(shí)了解存在的問(wèn)題，給予糾正指導；對于優(yōu)、中等生，實(shí)行抽查檢查或互相批改，鼓勵學(xué)生解題多樣化，尋找巧妙新穎的思路，及時(shí)向全班進(jìn)行交流。
3、耐心輔導差生，盡量減少差生落后。
�、偌訌娝枷虢逃�，培養激發(fā)差生的學(xué)習動(dòng)力。在教學(xué)中應結合所學(xué)內容向學(xué)生進(jìn)行理想教育，介紹優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習的事跡，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習目的，提高他們的學(xué)習動(dòng)力，激發(fā)他們?yōu)閷?lái)而學(xué)好數學(xué)的熱情。
�、诮档鸵�，減輕作業(yè)負擔，幫助差生掌握學(xué)習方法和思維方法。以課本為主，不搞偏題、怪題，平時(shí)多做多練，通過(guò)增加基礎訓練提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習成績(jì)。同時(shí)結合學(xué)生能力，拉開(kāi)檔次，不搞一刀切，注意引導學(xué)生發(fā)現解題規律，掌握學(xué)習方法和思維方法。
學(xué)科工作計劃12
一、指導思想：
21世紀的社會(huì )對語(yǔ)言能力的要求將高過(guò)以往任何一個(gè)時(shí)代。在這種形勢下，學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng )造教育成為了促進(jìn)學(xué)前兒童聽(tīng)、說(shuō)、讀等全面的語(yǔ)言能力發(fā)展。 重視兒童語(yǔ)言運用能力的發(fā)展，是近年來(lái)國際兒童語(yǔ)言教育的一個(gè)共同趨向。我國教育部20xx年頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》，也第一次明確地提出了重視兒童語(yǔ)言運用要求。本學(xué)期，我們在對教師進(jìn)行原有的語(yǔ)言教學(xué)、培訓基礎上，深化辦園理念，提高教師在語(yǔ)言課堂教學(xué)領(lǐng)域的技能與水平，從而促使我園教育教學(xué)向特色化、精品化方向發(fā)展，有效推動(dòng)我園園本化課程的改革與實(shí)踐。
二、工作目標與措施：
1、以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)教師吸納本領(lǐng)域中的相關(guān)知識和經(jīng)驗，促進(jìn)教師駕馭課堂、駕馭教材、駕馭幼兒等多方面能力的整體提高。
2、以課堂教學(xué)為載體，加強課程教材的'學(xué)習和研討。組織教師對其內容、組織、實(shí)施、評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。通過(guò)對實(shí)施的主題內容、教案的修改與調整，促進(jìn)我園園本化課程的建構與完善。
3、繼續以提問(wèn)為突破口，探索、研究語(yǔ)言教學(xué)中提問(wèn)的設計、提問(wèn)的技巧等有關(guān)內容。
4、鼓勵每位教研組成員積極加強自身學(xué)習，繼續以"漂流書(shū)"的形式交流學(xué)習，收集語(yǔ)言教學(xué)中的各種經(jīng)驗、信息，并認真做好學(xué)習筆記。另外主動(dòng)參加其他教研組的活動(dòng)，取人之長(cháng)，補己之短。
學(xué)科工作計劃13
康復科成立于20xx年10月，在今后的'三個(gè)月中，根據《綜合醫院康復醫學(xué)科建設與管理指南》及《綜合醫院康復醫學(xué)科基本標準》，結合我院三乙達標工作要求，從我科實(shí)際情況出發(fā)，擬定工作計劃如下：
1、成立康復醫學(xué)科質(zhì)量與安全管理小組，制定質(zhì)量與安全管理方案及考核標準，進(jìn)行質(zhì)量與安全管理。
2、制定康復醫學(xué)科各項規章制度及各級人員崗位職責，并按規定嚴格執行。
3、按康復醫學(xué)科設置要求，改進(jìn)與完善門(mén)診、病房、治療室的規范布局。
4、制定康復患者診療流程。
5、制定符合本科室實(shí)際情況的康復常見(jiàn)病診療指南及常用康復技術(shù)操作規范。
6、建立與臨床相關(guān)科室協(xié)作的工作模式，開(kāi)展臨床早期康復介入服務(wù)。
7、制定康復意外緊急處置預案與流程。
8、定期對全科人員開(kāi)展三基三嚴、核心制定、醫院感染、患者安全目標、康復診療指南、操作規范等內容的培訓并組織考核。
9、定期對科室醫療質(zhì)量與安全工作進(jìn)行自查、評估、分析、反饋、整改。
10、積極參加、準備我院三級乙等醫院達標工作。、
學(xué)科工作計劃14
一、指導思想
教學(xué)工作室是面向全鎮，服務(wù)全鎮教育教學(xué)改革，以網(wǎng)絡(luò )為主要載體開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，推廣經(jīng)驗，改變教師學(xué)習方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。形成人人皆知、人人皆用、人人為我、我為人人的“工作室”建設目標。實(shí)現教師教育跨越式發(fā)展，使“教學(xué)工作室”更好地發(fā)揮示范、指導、輻射作用。工作室公共宗旨在于不斷提高自身教學(xué)教研水平、順利培養名師、培養校骨干教師、提升全校語(yǔ)文教師素質(zhì)、提高本校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作職責
1、名師工作室成員制定本年度個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。
2、參與學(xué)校語(yǔ)文專(zhuān)題課堂教學(xué)改革的實(shí)驗研究。
3、樹(shù)立問(wèn)題即課題的教研意識，積極開(kāi)展語(yǔ)文課題研究。
4、教學(xué)工作室成員要不斷學(xué)習新的教育理念，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究、執教公開(kāi)課，向校市教師傳遞先進(jìn)的教學(xué)理念。
5、教學(xué)工作室成員要不斷總結教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)模式，力爭早日形成自己的教學(xué)特色，更好地為我校小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)服務(wù)。
三、具體措施
1、重視課題研究，提高教研能力
以版塊專(zhuān)題的研究為引導，圍繞教學(xué)改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展課題研究，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法和途徑。認真學(xué)習理論知識，扎實(shí)進(jìn)行有效教學(xué)模式、學(xué)生自主學(xué)習方式的研究，提高工作室成員的教科研能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習能力的提高。
2、進(jìn)行課例研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
積極參與課堂教學(xué)改革，帶頭參加各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課比賽，提高自己業(yè)務(wù)水平。結合全市的課例大教研活動(dòng)，組織進(jìn)行課例研究，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，并發(fā)揮工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的.快速提升。
一是接力式課例教研。教學(xué)工作室成員就一節課進(jìn)行集體備課，由一名成員執教，全體成員進(jìn)行聽(tīng)評課，再由第二位教師執教，再評課，最后由第三位教師執教，打造出精品課例，通過(guò)研討會(huì )等渠道向全校教師推廣，并進(jìn)行研討和反思，達到成果共享。
二是助長(cháng)式課例研究。師徒結對，針對同一課例進(jìn)行集體備課，由徒弟執教，工作室其它成員運用《課堂觀(guān)察量表》對課堂進(jìn)行觀(guān)察評價(jià)，對課例進(jìn)行二次備課，徒弟再執教，再觀(guān)察評價(jià)，再次執教。通過(guò)具體的課堂評價(jià)的各個(gè)緯度，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的能力，從而提高課堂執教能力。
3、增強反思意識，提高寫(xiě)作能力
把教育實(shí)踐和教研論文的寫(xiě)作緊密結合起來(lái)，深入思考、勤于反思，積極主動(dòng)地撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆、論文，提高反思能力和寫(xiě)作能力，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。以學(xué)校網(wǎng)站為交流平臺，每?jì)芍芨乱黄�，達到資源共享。定期向相關(guān)報刊投稿，爭取每學(xué)期每人有一篇論文發(fā)表或獲獎。
4、加強讀書(shū)學(xué)習，豐富自身內涵
加強理論學(xué)習，了解先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法和教學(xué)手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識，認真撰寫(xiě)學(xué)習筆記，每學(xué)年不少于10000字；結合全市開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，采用同讀一本書(shū)、精品推薦等方式，進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習，撰寫(xiě)讀后感，定期進(jìn)行讀書(shū)交流，提升品味，豐富內涵。
四、具體工作安排
三月：
1、制定教學(xué)工作室工作計劃、活動(dòng)方案。
2、召開(kāi)全體成員會(huì )議，確定工作室的教育科研專(zhuān)題內容等。
3、教學(xué)工作室成員制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。
四月：
1、確立論壇教研主題，并組織研討。
2、建立工作室成員“成長(cháng)記錄袋”。
3、進(jìn)行作文專(zhuān)題課堂教學(xué)研究，打磨研討課例，進(jìn)行課堂觀(guān)察。
五月：
1、充實(shí)完善學(xué)校網(wǎng)站論壇，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )交流。
2、確立古詩(shī)主題教學(xué)，組織研討，實(shí)行接力式課堂教學(xué)觀(guān)摩。
3、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
六月：
1、工作室學(xué)期工作總結。
2、充實(shí)完善成員“成長(cháng)記錄袋”。
2、學(xué)員結合平日的活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人工作總結。
學(xué)科工作計劃15
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規劃綱要》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，以課程改革為契機，加大學(xué)生科技教育力度，努力在學(xué)生中宣傳科學(xué)思想，倡導科學(xué)方法，傳播科技知識，弘揚科學(xué)精神，引導廣大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)世界觀(guān)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，本著(zhù)堅持學(xué)�？萍继厣逃�，并有所突破的原則，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設計開(kāi)展科學(xué)普及活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗，在實(shí)踐中成長(cháng)，逐步提高學(xué)生的科學(xué)意識，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、熱愛(ài)科學(xué)、運用所學(xué)知識的能力。
二、現狀分析
1、我校于20xx年5月當選松江區科技特色學(xué)校，今年9月份開(kāi)始籌備20xx——20xx年度松江區科技教育特色學(xué)校評選。
2、學(xué)校領(lǐng)導對科技教育的重要性達成共識，十分支持科技活動(dòng)的開(kāi)展，并積極幫助科技組規劃未來(lái)發(fā)展。
3、隨著(zhù)科技經(jīng)費投入的增加，有關(guān)科技教育所必需的硬件設施和軟件條件不斷地完善和改進(jìn)。
4、科技活動(dòng)本身具有很大的吸引力，活動(dòng)基礎扎實(shí)，內容豐富，參與面廣泛。
5、學(xué)校周邊社會(huì )資源充沛，容易形成科技教育的合力。松江新城區地域優(yōu)勢、地區的資源優(yōu)勢和家長(cháng)的素質(zhì)優(yōu)勢是學(xué)�？萍冀逃膶氋F財富。
6、科學(xué)教師隊伍力量相對薄弱，目前專(zhuān)職教師4人，兼職教師12名，其他教師的科技輔導能力有待進(jìn)一步提高。
7、學(xué)生科學(xué)素養有待關(guān)注和提高，他們缺乏持久、連續地完成科學(xué)活動(dòng)，刻苦、深入、持久、爭先的'品質(zhì)不夠。
三、主要工作
1、常規科普教育工作：
�。�1）結合大隊部工作完善班級科技園地（植物角、科技園）的建立工作。
�。�2）校園科技成果展示欄的更新及布置工作（宣傳欄、黑板報等）。
�。�3）抓好科技教師參加培訓的學(xué)習。
�。�4）結合學(xué)科特點(diǎn)，深入挖掘教材中科學(xué)教育的素材。開(kāi)展好探究、自然、勞技、計算機等各學(xué)科的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強對學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、品質(zhì)和人文精神的培養。
�。�5）通過(guò)為班級、為教師提供、訂閱一批有參考價(jià)值的書(shū)籍和報刊。幫助全體師生豐富信息及有關(guān)理論。
�。�6）開(kāi)展校級科技之星評選，表彰在科技活動(dòng)中表現優(yōu)異的學(xué)生。
�。�7）選拔科技能力出色的學(xué)生進(jìn)入科技社團，為各級科技競賽儲備人才。
�。�8）開(kāi)展第五屆校園科技節。
2、特色科普重點(diǎn)工作：
�。�1）繼續將環(huán)境保護教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內容，開(kāi)展相關(guān)主題的科普系列活動(dòng)。
�。�2）以松江區科技創(chuàng )新大賽為學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)的抓手，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的養成。使科技活動(dòng)成為學(xué)生一展身手的舞臺。
�。�3）組建校級科技社團，積極組織，認真訓練，根據學(xué)校具體情況，有計劃的選擇合適的項目開(kāi)展競賽活動(dòng)，不斷提高獲獎的數量與層次。
�。�4）廣泛開(kāi)展有利于學(xué)生身心健康，有利于培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力的科技活動(dòng)，使100%學(xué)生都能參與普及型興趣活動(dòng)。
�。�5）規范科學(xué)課堂教學(xué)，要求教師充分利用現有的科學(xué)教育室場(chǎng)、設備，認真開(kāi)展好各項科學(xué)實(shí)驗。
�。�6）嘗試開(kāi)展家庭實(shí)驗室項目，讓學(xué)生把部分實(shí)驗帶回家，以家庭為單位，家長(cháng)與孩子互動(dòng)參與的形式完成學(xué)校中無(wú)法實(shí)踐的實(shí)驗項目。
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