改進(jìn)工作計劃(15篇)
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的改進(jìn)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
改進(jìn)工作計劃1
根據我校教學(xué)現狀，為了下學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提出我校教學(xué)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議：
一、語(yǔ)文教學(xué)
1、降低拼音教學(xué)要求。漢語(yǔ)拼音教學(xué)不再要求背誦與默寫(xiě)，把“熟練拼讀音節”改為“準確拼讀音節”。讓孩子學(xué)習沒(méi)有壓力，增加孩子學(xué)習的欲望，達到授人于欲的效果。第二、豐富教學(xué)手段，使學(xué)生盡量減少乏味感，如：拼音教學(xué)中每個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)字母，老師列出幾個(gè)漢字，用找朋友的方式提高學(xué)生的興趣。實(shí)踐證明這種方法能把一年級孩子注意力時(shí)間延長(cháng)30%。并且學(xué)生也能達預期的教學(xué)目標。
2、低年級階段把會(huì )認的字和會(huì )寫(xiě)的字分開(kāi)，“我會(huì )寫(xiě)”的字要做到讀準字音，認清字形，正確書(shū)寫(xiě)。而“會(huì )認”的字只要讀準字音，不抄寫(xiě)、不默寫(xiě)。不能給孩子幾條死魚(yú)而破壞了孩子吃魚(yú)的欲望。教學(xué)生字時(shí)須遵循“三個(gè)規律”：遵循漢字結構規律、遵循兒童識字認知規律、遵循識字教學(xué)規律。根據這些規律，我大至歸納了以下識字方法：數筆畫(huà)識記法，部件分解法，字形分析法，比較識記法，猜謎識記法，兒歌識記法，熟字帶生字法，偏旁識字法，看圖識字法，編故事識字法，聯(lián)系生活識字法等。在現實(shí)生活中鞏固要識記的字�，F實(shí)生活有許多學(xué)生識字的學(xué)習資源，如校園內黑板報、名人名言、宣傳欄，電視的字幕、街上的廣告牌、門(mén)上的對聯(lián)、同學(xué)老師的姓名等，只要培養了學(xué)生識字的興趣，這些亦可當作學(xué)生鞏固識字的課堂。同時(shí)把識字教學(xué)貫穿于小學(xué)的每個(gè)年級段。
3、說(shuō)話(huà)教學(xué)教師首先要打消學(xué)生膽小、害羞心理，營(yíng)造歡快的學(xué)習氣氛，建立平等交流空間，教師始終以朋友角色融入教學(xué)中。對于學(xué)生的錯誤答案溫和評價(jià)，使學(xué)生感受到同齡交流，打消學(xué)生懼怕心理。然后運用豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣，以生活中的實(shí)物中的一個(gè)字為例，擴為2個(gè)字即為組詞；在詞中加上主語(yǔ)“你、我、他”進(jìn)一步拓展，并不一定為課文中的生字，先在孩子大腦中形成以個(gè)組詞、造句的方法，以學(xué)校、家庭為媒體激發(fā)學(xué)生的欲望。最后：階段升華，定期讓學(xué)生讀課外圖書(shū)，從書(shū)中找出以前學(xué)過(guò)的詞，進(jìn)一步找出未學(xué)過(guò)自己喜歡的詞。以詞為依托，利用造句的方法說(shuō)話(huà)。并從書(shū)中找出自己喜歡的句子。為作文教學(xué)打好基礎。
4、閱讀教學(xué)。首先重視學(xué)生的朗讀。課文里表達的感情需要我們通過(guò)朗讀體現出來(lái)，如果讀得沒(méi)有感情像白開(kāi)水一樣，那么文中的意思及表達的思想感情你是悟不出來(lái)的，其實(shí)理解課文的一個(gè)最好的方法就是通過(guò)各種形式的讀，如：默讀、瀏覽、分角色讀、齊讀、朗讀等。其次要重視知識的拓展。經(jīng)常讓學(xué)生查與課文有關(guān)的相關(guān)資料，讓學(xué)生進(jìn)行課后的小練筆，多讓學(xué)生讀一些課外書(shū)，這樣會(huì )積累詞匯，鍛煉他們的分析能力。
二、數學(xué)教學(xué)
數學(xué)教學(xué)的根本目的，不僅要向學(xué)生傳授人類(lèi)以前掌握和積累的數學(xué)知識，而且要有效地發(fā)揮學(xué)生的能力。在數學(xué)教學(xué)傳授知識的過(guò)程中培養學(xué)生的能力，比獲得知識本身更顯重要。因此，針對我校學(xué)生數學(xué)學(xué)習的現狀，我們將制定以下改進(jìn)措施：
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣的養成。結合孩子們在生活中的應用，借用學(xué)生熟悉的事物學(xué)習數學(xué)。讓他們體會(huì )數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習興趣。
2、尊重差異，體現作業(yè)的層次性。正視學(xué)生之間的差異，在練習布置上采取因材施教，建立開(kāi)放的、多形式、多樣化的興趣主動(dòng)，才讓學(xué)生按自己能力自主采取選擇。興趣能激發(fā)學(xué)生們的求知欲，促進(jìn)思維的活躍。讓學(xué)生們主動(dòng)去完成作業(yè)。
3、小學(xué)生們大多數都生性活潑好動(dòng)的孩子。游戲能有效地調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦為多種感官參與學(xué)習活動(dòng)創(chuàng )設最佳環(huán)境，把數學(xué)知識溫藏在生活中常見(jiàn)的游戲里，無(wú)疑是讓學(xué)生樂(lè )學(xué)，愛(ài)學(xué)的最佳途徑。
4、加強基礎知識的教學(xué)強化訓練。
5、注意引導學(xué)生參與到探索知識的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，突破以往數學(xué)學(xué)習單一、被動(dòng)的學(xué)習方式，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和直接經(jīng)驗，“通過(guò)自己的活動(dòng)”獲得情感、能力、智力的.全面發(fā)展。小學(xué)階段，操作活動(dòng)是數學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的重要方式。
6、與家長(cháng)或監護人密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
三、英語(yǔ)教學(xué)
針對我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現狀，我認為應注意以下對策：
第一：從一開(kāi)始就適時(shí)的滲透一些規則的、基本的音標知識。對其中有規律可循的音和詞加以歸納學(xué)習，這樣在課后，讓學(xué)生在遺忘時(shí)可以有一個(gè)記憶的線(xiàn)索，同時(shí)在課堂上，教師可以讓學(xué)生根據這一知識自己去學(xué)拼簡(jiǎn)單的單詞，并且對正確的學(xué)生給予鼓勵和表?yè)P。幾次成功的嘗試會(huì )使得他們更有興趣去學(xué)習，在預習和復習時(shí)能積極參與進(jìn)去，并樂(lè )在其中。
第二：因為中西方的發(fā)音本身就存在一定的差異，而小學(xué)
生辨別能力有限，使得學(xué)生對一些音不能很好的區分，這就可利用教材配套的錄音磁帶進(jìn)行反復跟讀練習，針對一些相近的音加以區分、教師也可以設計一些針對性的練習。
第三：作為農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，起步較晚，困難較多。沒(méi)有一個(gè)象學(xué)習普通話(huà)那樣的好氛圍，但是，我們老師可以自創(chuàng )，教師可以多設計一些對話(huà)和活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行表演，在動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)動(dòng)口，使簡(jiǎn)單的句子落到實(shí)處，能夠脫口而出。而且，可以要求學(xué)生在英語(yǔ)課上要用英語(yǔ)交談，在平時(shí)師生之間，學(xué)生之間盡量多用英語(yǔ)，不管語(yǔ)法是否對，你能講就是值得表?yè)P。
第四：可以讓學(xué)生注意收聽(tīng)一些用英語(yǔ)播音的節目，如中央九臺的節目，既能聽(tīng)音，也能看畫(huà)面加深理解。并不要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂它所講的內容，著(zhù)重在于讓學(xué)生熟悉和了解英語(yǔ)的發(fā)音模式和方法，為純正語(yǔ)音的學(xué)習作一個(gè)輔助。
總之，只要教師能針對學(xué)生的語(yǔ)音缺陷，用開(kāi)發(fā)智力和挖掘非智力因素相結合，尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生，和學(xué)生一起多練多說(shuō)，我相信這一現象一定會(huì )有所改善。
四、科學(xué)教學(xué)
外在的因素避免不了，我們就應從教師自身方面下功夫。
首先，《科學(xué)》課注重培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生了解身邊發(fā)生的一些小的事情，從中發(fā)現一些自己不明白的問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，從而進(jìn)一步的想方法解決問(wèn)題。許多教學(xué)內容明顯的體現出這一優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生提出想要研究的內容，制訂研究計劃，通過(guò)各種途徑自己去尋找問(wèn)題的答案，最后寫(xiě)好研究報告，在班里進(jìn)行交流。這樣從學(xué)生發(fā)現問(wèn)題到提出問(wèn)題，再從制訂研究計劃到自己尋找答案，最后由寫(xiě)好研究報告到班里交流，整個(gè)工作都由學(xué)生自己去做，教師只負責在學(xué)生拿不準研究對象的時(shí)候給提一些建議，這樣一來(lái)不但培養了學(xué)生用科學(xué)的方法解問(wèn)題，而且培養了學(xué)生良好的科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度和良好的心理品質(zhì)，這也正是培養學(xué)生科學(xué)素養的體現。其次，教師在教學(xué)中給學(xué)生充分的發(fā)揮空間，讓學(xué)生根據自己的意愿和想法去研究，讓他們自己去體驗科學(xué)研究的過(guò)程，在研究過(guò)程中把主動(dòng)權交給學(xué)生，充分培養他們的想象力和創(chuàng )造力。第三，科學(xué)課教學(xué)要求教師對教材有充分理解和把握，這就對教師科學(xué)素養、教學(xué)水平有相當的要求。在教學(xué)中教學(xué)設計教師怎樣做才能發(fā)揮教材的教育功能，我認為教師教學(xué)中既要有尊重教材又要有創(chuàng )新，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中要有較強的應變更能力，而應變能力是建立在深入了解教材的基礎上的�？茖W(xué)課內容繁雜，設計知識面廣泛，錯誤不足在所難免，教師在教學(xué)中不能盲目照搬，在使用教材時(shí)要加以甄別，科學(xué)教學(xué)對科學(xué)教師提出了較高要求，因此，教師的自身學(xué)習應引起教師的重視。
五、品社教學(xué)
1、全面把握課程目標：
課程目標的幾方面是有機結合的統一整體，我們的教師在實(shí)施教學(xué)時(shí)，要全面把握，通過(guò)多種活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富得情感體驗，形成積極地生活態(tài)度養成良好的行為習慣。在具體制定每一課的教學(xué)目標時(shí)，要做到從大處著(zhù)眼，從小處入手，提倡宜小不宜大，宜細不宜粗，宜真不宜假，宜實(shí)不宜虛。同時(shí)要注意教學(xué)中的活動(dòng)首先要圍繞目標來(lái)設定，活動(dòng)實(shí)施的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要圍繞目標來(lái)進(jìn)行。教學(xué)中可能會(huì )生成新問(wèn)題，老師要及時(shí)根據目標靈活處理。這樣，既可以生成新目標及時(shí)解決，也可以讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂�？傊�，老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節中都要有明確的目標意識。
2、選擇有效的教學(xué)內容：
按照課程標準編寫(xiě)的教材，體現了新的教學(xué)理念，實(shí)現了教材功能的轉變。教材給我們呈現的是范例和話(huà)題，教材中的圖和文字只起示范和開(kāi)闊思路的作用，不是學(xué)生必須完全接收的對象和內容，是引導學(xué)生認知發(fā)展、生活學(xué)習和人格建構的一種示范，也是師生對話(huà)的“話(huà)題”。
�。�1）、準確解讀，領(lǐng)會(huì )教材的言外之意。
要搞清楚教材給了我們那些信息，分別提示的是什么，要展開(kāi)什么樣的話(huà)題進(jìn)行討論。
�。�2）、合理利用教材，相機調整教學(xué)。
我們在教學(xué)中，必須樹(shù)立新的教材觀(guān)認真研讀新教材，從整體上把握，根據實(shí)際教學(xué)的需要，合理地調整教學(xué)內容，使課堂教學(xué)達到最優(yōu)化。
�。�3）、充分挖掘課程資源，有補充有超越
充分開(kāi)發(fā)利用教材、教輔、教師、學(xué)生、學(xué)校、家長(cháng)及社會(huì )、環(huán)境等資源。
4、設計有效的教學(xué)活動(dòng)：
寓教育于活動(dòng)之中，是品德與社會(huì )課活動(dòng)化教學(xué)的特點(diǎn)。兒童的品德和社會(huì )性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現實(shí)生活對其品德形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈感受社會(huì )。兒童期是品德與社會(huì )性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現實(shí)和可能出發(fā)，采用兒童樂(lè )于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決生活中的問(wèn)題。
�。�1）、認真做好課前準備活動(dòng)：
一是教師的課前準備，包括各種教學(xué)資料，圖片、課件等，
二是學(xué)生的課前準備，主要包括課前搜集的資料，小調查，各種圖片，實(shí)物等。
�。�2）、精心設計課堂教學(xué)活動(dòng)：
其一、活動(dòng)的設計動(dòng)靜交替，讓學(xué)生的思維和身體交替活動(dòng)，避免熱熱鬧鬧一節課，學(xué)生什么也學(xué)不到的情況。
其二、活動(dòng)的設計形式多樣。如課標中提到的討論、資料調查、現場(chǎng)調查、情景模擬與角色扮演、操作性、實(shí)踐性活動(dòng)、游戲、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、欣賞、故事、講授等。
其三、活動(dòng)的設計要以人為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
其四、活動(dòng)的設計要層層遞進(jìn)。
其五、活動(dòng)過(guò)程要注重體驗與生成。
�。�3）、注重開(kāi)展課后拓展活動(dòng)：
學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展是一個(gè)連續的過(guò)程，不是我們短短一節課就能完成的。所以我們教師要重視開(kāi)展課后的拓展延伸活動(dòng)，并加強監督和檢查，使我們的課程目標真正落到實(shí)處。
5、實(shí)行有效的學(xué)習評價(jià)：
教師的評價(jià)對激勵學(xué)生參與活動(dòng)，提高合作學(xué)習質(zhì)量有著(zhù)十分重要的作用，因此教師的評價(jià)一定要有鼓勵性、針對性、指導性和全面性。
本學(xué)科主要的評價(jià)方式有觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、成長(cháng)資料袋評價(jià)、作品分析等。同時(shí)還要注意一是重視個(gè)人評價(jià)與小組集體評價(jià)相結合。通過(guò)評價(jià)促進(jìn)小組成員之間互學(xué)、互幫、互補、互促；二是重視學(xué)習過(guò)程評價(jià)與學(xué)習結果評價(jià)相結合。教師除對小組學(xué)習結果進(jìn)行恰如其分的評價(jià)外，更要注重對學(xué)習過(guò)程中學(xué)生的合作態(tài)度、合作方法、參與程度的評價(jià)，要更多地去關(guān)注學(xué)生的傾聽(tīng)、交流、協(xié)作情況，對表現突出的小組和個(gè)人及時(shí)給予充分肯定和生動(dòng)有趣的獎勵。
6、進(jìn)行有效的教學(xué)反思：
反思是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。當我們每上完一節課，靜下心來(lái)認真反思自己這節課的得失、不足與收獲，并制定相應的整改方案，使反思成為一種自覺(jué)地習慣時(shí)，我們的課堂就將逐步走向深刻，走向有效。
以上教學(xué)建議有不成熟的地方，將在今后的教學(xué)實(shí)踐中逐步改進(jìn)！
改進(jìn)工作計劃2
一、課堂教學(xué)優(yōu)勢分析
我們組的教師認為，要分析自己的優(yōu)勢，真的拿不出什么與人家相媲美的，也覺(jué)得自己沒(méi)有什么顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢，只得簡(jiǎn)單一論了。
1、能夠在課前閱讀教材，分析教材，研究教材，對于處理教材比較有一套，雖然有時(shí)沒(méi)有把課躍然紙上，但決不會(huì )沒(méi)讀教材就去上課�？傉J為自己有的教學(xué)設計比較有新意，能在工具性與人文性的統一上下功夫，在課堂中也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提高。
2、課堂教學(xué)的思路比較清晰，語(yǔ)言比較幽默，激情十足，與學(xué)生的交流比較自然。課堂中，特別是在學(xué)生的學(xué)習重點(diǎn)處，善于捕捉學(xué)情，放大有效生成信息，促進(jìn)后續有效生成，但這也是極偶然的。
二、課堂教學(xué)存在問(wèn)題
課堂教學(xué)是一個(gè)個(gè)活的、流動(dòng)的進(jìn)程，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)人的情感，有著(zhù)審美要求及不完全在預料之中的探究過(guò)程。所以存在問(wèn)題是不可避免的。問(wèn)題極多，現主要抓兩點(diǎn)作分析，希能取得“牽一發(fā)而動(dòng)全身”之效。
1、對學(xué)情分析不夠。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動(dòng)，自己激情投入，可經(jīng)常是學(xué)生興致不高，課堂氣氛不佳。到了有學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，時(shí)間就不夠了。教學(xué)目標達成度差，教學(xué)效益低下。
2、課堂的細節處理不靈活。課堂上學(xué)生比較活躍，發(fā)言討論問(wèn)題踴躍的時(shí)候，總會(huì )被勝利沖昏頭腦，不知所措，把握不住如何就可以見(jiàn)好就收。面對學(xué)生一個(gè)又一個(gè)的精彩發(fā)言，評價(jià)顯得比較單調，自然也達不到課堂評價(jià)的激趣與引導效果。
三、課堂教學(xué)改進(jìn)措施
課堂雖說(shuō)是不可預知的，但是可以預設，當然是可以調控的。
1、每堂課前必須精心備課，盡量在師生、生生多邊活動(dòng)的地方好好設計一下，加入有新意、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的內容。
2、要樹(shù)立“以生為本”的思想，在自己的'課堂教學(xué)設計上精益求精，做到層層預設學(xué)情，明確學(xué)生會(huì )什么，有可能不會(huì )什么，做到心中有數，以達到最好的教學(xué)效果。
3、課堂中要正確處理教師與學(xué)生、教學(xué)內容與學(xué)生、教師與教學(xué)設計的關(guān)系，做到不拘泥于教案、不喪失主導作用、不遺忘主體靈動(dòng)。如學(xué)生回答的內容相對一致時(shí)，不要只追求回答的量，要通過(guò)調控使學(xué)生的思維使深度發(fā)展，使“妙語(yǔ)連珠”更多呈現。
4、加強各種多樣書(shū)籍的翻閱與多元性學(xué)習，包括上網(wǎng)閱讀學(xué)習，豐富自身多元的知識結構體系，努力在教學(xué)實(shí)踐中做到學(xué)以致用，使自己能在課堂出現意外有豐富知識從容應對，使自己能有感染力的語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生激情飛揚。自覺(jué)反思教學(xué)工作的每一天，認真記錄自己的精彩與失望，積累案例與心得，不恥多問(wèn)，不斷完善。
四、課堂教學(xué)改進(jìn)預期目標
1、能熟練地進(jìn)行主題教學(xué)設計，在實(shí)踐師本設計到生本實(shí)施的新教學(xué)工作模式中取得收獲。
2、學(xué)會(huì )靈活處理課堂的生成，爭取減少拖堂的次數，改變教學(xué)低效的狀況。
3、讀幾本好書(shū)，特別是對課堂教學(xué)語(yǔ)言有裨益的書(shū)籍，使自己的課堂的引導語(yǔ)言、評價(jià)語(yǔ)言、信息語(yǔ)言效益會(huì )有所提高，在案例積累、反思、閱讀的基礎上動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)文章，以期在總結、深入的基礎上提高。
改進(jìn)工作計劃3
隨著(zhù)北京城市建設的迅速發(fā)展, 城市環(huán)境問(wèn)題日益突出, 由此造成了城市能源結構的重大轉變液化石油氣、壓縮天然氣等以易于攜帶、燃燒清潔的特點(diǎn)成為城市清潔燃料的重要組成部分。但是, 由于液化石油氣、天然氣具有易燃易爆等危險特性, 管理、使用不慎極易引發(fā)火災爆炸危險。特別是近年來(lái), 北京市燃氣事故常有發(fā)生, 給國家和人民的財產(chǎn)和生命安全造成很大的損失因此, 對城市燃氣的安全應該予以高度的重視。
為了持續開(kāi)展居家燃氣安全工作，做到"預防為主，加強監管、落實(shí)責任"，圍繞和諧、平安主題，加強我轄區居民居家燃氣安全建設，結合我轄區實(shí)際，現將20xx年居家燃氣安全工作計劃如下：
一、工作思路
明確一條主線(xiàn)：燃氣安全工作精細化管理。
把握兩個(gè)重點(diǎn)：加強隊伍建設、做好宣傳工作。
實(shí)現三個(gè)落實(shí)：燃氣安全檢查工作落到實(shí)處、處理方案落到實(shí)處、宣傳教育工作落到實(shí)處。
突出四項工作：督促居民安裝燃氣報警器；燃氣安全知識材料發(fā)放到居民手里；發(fā)現安全隱患及時(shí)消除；燃氣安全檢查不走形式，整體排查，確保燃氣安全無(wú)事故。
二、工作目標
每季度召開(kāi)一次防范居民燃氣安全的工作會(huì )議，由工作小組成員以及社區民政干部參加，針對我街道居民居家燃氣安全，貫徹燃氣安全的政策、法規，實(shí)行燃氣安全目標管理責任制，明確各級領(lǐng)導和有關(guān)人員的安全責任；對轄區居民居家燃氣安全進(jìn)行嚴格管理和重點(diǎn)檢查；積極開(kāi)展居家燃氣安全宣傳教育工作，發(fā)現重大居家燃氣安全隱患的責令其立即排除。減少一般事故，杜絕較大及以上事故，確保我轄區無(wú)燃氣泄漏事故、無(wú)煤氣中毒事故，保障居家燃氣安全形勢的穩定。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娋蛹胰細獍踩芾�，強化責任落實(shí)機制。
(1)各社區的居家燃氣安全教育更加經(jīng)�；行Ч�，定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，使居民切實(shí)了解燃氣安全的相關(guān)知識。
(2)發(fā)現隱患能及時(shí)反饋并做好溝通、協(xié)調工作，在日常工作中發(fā)現到的一些隱患應及時(shí)整改，與造成隱患的居民做好當中的溝通及宣傳教育等工作，盡早消除隱患。
�。ǘ┘哟缶蛹胰細獍踩麄髁Χ�，普及居家燃氣安全知識，如每季度辦墻報、燃氣安全資料發(fā)放等；深入居民家中宣傳，通過(guò)不同形式的`宣傳教育加深和提高居民的安全用氣知識以及消防安全意識，總之充分利用各類(lèi)媒體做好安全類(lèi)宣傳。
�。ㄈ┮幏侗O管行為，各社區的安全檢查能抓實(shí)、抓細，要有全面安檢(全年一次)工作。加強安全的隱患排查工作，居家燃氣安全項目工作小組定期對異常情況進(jìn)行整體排查，安全考慮到位、處理落實(shí)到位。
�。ㄋ模┏掷m開(kāi)展專(zhuān)項整治，解決突出問(wèn)題。
專(zhuān)項整治要突出重點(diǎn)、兼顧一般。根據我處實(shí)際，要突出居家燃氣安全監管工作，針對關(guān)鍵問(wèn)題和薄弱環(huán)節，持續深入開(kāi)展專(zhuān)項治理。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、目標明確。
工作領(lǐng)導小組要加強組織領(lǐng)導，明確工作目標和工作任務(wù)，落實(shí)責任。
�。ǘ﹪栏褚舐鋵�(shí)責任項目。
工作領(lǐng)導小組要嚴格要求，認真落實(shí)各項工作措施，做到不走形式、不留死角同時(shí)要強化工作責任，層層分解治理職責，確保工作落實(shí)到位。
�。ㄈ⿵V泛宣傳，強化執法。
加強責任制，分工負責，層層落實(shí)，保證燃氣安全項目各項工作的順利進(jìn)行，強化居民燃氣安全防范的意識，加強居民自我保護意識和自我保護能力。，加強對轄區居民的宣傳教育工作，普及用氣安全知識，同時(shí)要加大工作力度，對發(fā)現存在重大安全隱患的居民要及時(shí)督促整改，真正做到安全隱患不消除不放過(guò)。
改進(jìn)工作計劃4
新的學(xué)期，我任三年級（4）班的班主任并擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。這個(gè)班級是我從一年級帶班一直這樣跟過(guò)來(lái)的，可以說(shuō)跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的情況都很了解，為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：
一、班級情況簡(jiǎn)介
本班共有55名學(xué)生，其中有男生28人，女生27人。班上大部分學(xué)生都能做到上課認真聽(tīng)講，遵守各項紀律，也涌現了不少在學(xué)習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的目標不明確，尤其是一部分男同學(xué)，上課注意力不集中，左顧右盼，有時(shí)做小動(dòng)作，不能全身心地自覺(jué)學(xué)習，仍然需要老師監督提醒。這些孩子無(wú)論是學(xué)習上，還是生活、紀律，都沒(méi)有養成良好的習慣，是本學(xué)期需要幫助矯正不良習慣的重中之重。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙滩姆治�
本冊教材設計了8個(gè)單元。每單元安排課文2——4篇，共24篇，內容豐富，體裁多樣，能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。每單元還安排了習作，共8篇。
�。ǘ┙虒W(xué)目標
1．學(xué)習習慣。
�。�1） 繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣；養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�2） 繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
�。�3） 繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
�。�4） 繼續培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。
�。�5） 培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
2．漢語(yǔ)拼音。
�。�1）繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
�。�2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，認識隔音符號。
3．識字寫(xiě)字。
�。�1）能正確認讀372個(gè)生字。
�。�2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字226個(gè)。能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
�。�3）練習用鋼筆、毛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4．口語(yǔ)交際。
�。�1）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫(xiě)的故事。
�。�2）能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整，連貫的話(huà)。
�。�3）能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
�。�4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5．閱讀。
�。�1） 繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會(huì )分角色朗讀課文。
�。�2） 繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�。�3） 能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
�。�4） 能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6．習作。
�。�1）留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。
�。�2）能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。
�。�3）學(xué)會(huì )寫(xiě)“留言條”、“請假條”。
�。�4）能夠使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。初步學(xué)習冒號、引號。
�。ㄈ┙虒W(xué)措施
針對教學(xué)內容和教學(xué)目標，我計劃除做好備課、上課、課后輔導、作業(yè)檢查等教學(xué)的各個(gè)常規環(huán)節外，還重點(diǎn)從以下幾方面去做：
1．重視學(xué)生良好學(xué)習學(xué)習習慣的培養。良好的習慣不僅有利于學(xué)生當前的學(xué)習,而且有助于他們今后全面素質(zhì)的提高。因此,我要以教材為基礎，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，認真扎實(shí)抓好學(xué)生關(guān)于鋼筆字、毛筆字的書(shū)寫(xiě)，繼續指導學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢，養成愛(ài)惜學(xué)習用品、積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)、勤于朗讀背誦、樂(lè )于課外閱讀、勤查字典、主動(dòng)識字等方面的習慣。
2．重視對學(xué)生認真讀書(shū)的指導。閱讀教學(xué)最根本的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)。在教學(xué)中，我要想方設法引導、幫助學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀好課文，讓學(xué)生在自己讀懂課文的過(guò)程中，去理解內容，增長(cháng)知識，陶冶情操，發(fā)展語(yǔ)言，從而不斷提高語(yǔ)文水平。教學(xué)中正確處理“讀”與“講”的關(guān)系，要在學(xué)生充分讀書(shū)的前提下再講，講得要精當，力求做到通過(guò)“講”和各種教學(xué)輔助手段，幫助學(xué)生克服閱讀障礙，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì )課文里的精妙之處。
3．重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫(xiě)”的關(guān)系，打好學(xué)生習作起步階段的基礎。閱讀教學(xué)和習作教學(xué)各有自己的目的和任務(wù)，但在教學(xué)實(shí)踐中又是密切結合、相互為用的，因此，我要重視“讀”與“寫(xiě)”的有機結合。在閱讀教學(xué)中，還要引導學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導學(xué)生學(xué)習作者觀(guān)察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法，要根據課文特點(diǎn)，選擇適當角度，讓學(xué)生“小練筆”，進(jìn)行模仿，使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫(xiě)”，讓他們的寫(xiě)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。
4．重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)用書(shū)、教具的作用。在教學(xué)工作中，我力求做到課前熟悉可利用的一切教學(xué)資源，認真準備，根據教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際恰當使用。
三、班主任工作
我計劃主要從以下幾方面去做：
�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ幗逃�
三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習已經(jīng)比較適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》、《新中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。并對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2．合理利用升旗儀式、班會(huì )，加強學(xué)生的德育教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3．充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如組織學(xué)生積極參加校運會(huì )等學(xué)校的各項活動(dòng)。
�。ǘ┲贫ü芾碇贫�
沒(méi)有規矩，不成方圓。一個(gè)班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理有法可依。這學(xué)期期初，我初步制定一些管理要求進(jìn)行實(shí)施，當然可能不是很成熟，班規的制定還要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，我會(huì )在實(shí)施中發(fā)現更好的`方法對班規進(jìn)行修改。
1．對班級衛生工作進(jìn)行改革。
有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中�！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑氈氯胛�，才能使班級管理見(jiàn)成效。以前的值日工作存在著(zhù)很大缺陷，經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象，罰也起不到較好作用。本學(xué)期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個(gè)人，實(shí)施責任到位，使每個(gè)人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務(wù)，然后由學(xué)生自由選擇擔任哪一項任務(wù)，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地，這樣就避免同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系，更好地進(jìn)行值日工作。
2．制定獎懲措施，對班進(jìn)行量化管理。
操作方法：為每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)檔案，每天對他們的扣分情況進(jìn)行記錄并利用晨間談話(huà)時(shí)間對扣分情況加以公布，每個(gè)學(xué)生一周底分100分，一周總結一次，評出優(yōu)勝者，進(jìn)行獎勵，并對扣分較多者進(jìn)行教育，并寫(xiě)出書(shū)面認識，作以警醒。第二周再重新開(kāi)始計算，也就是每周分數獨立計算，等到期末總評再把每一周分數相加，評定優(yōu)勝者。
3．周末日記。我們說(shuō)沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，沒(méi)有感悟，沒(méi)有情感。讓學(xué)生每周末寫(xiě)一篇日記，題目是寫(xiě)給老師的心里話(huà)。我想這樣既可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，還有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的想法，對他們對癥下藥，并發(fā)現自己工作中的不足。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生的轉化
由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以我從下面幾方面去做：
第一， 充分尊重愛(ài)護學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自?xún)刃恼鎿吹膼?ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二， 要注意表?yè)P和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻。學(xué)習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，容易自卑，孤立封閉自我，要善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì )愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
第三， 要為學(xué)習能力差的孩子創(chuàng )造良好的環(huán)境和氛圍。和班內任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關(guān)心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(cháng)的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
第四，協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系。孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)家長(cháng)。在校外，我要和以前一樣，繼續和家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(cháng)共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長(cháng)配合，共同商討辦法，共同促孩子進(jìn)步。
這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對本學(xué)期工作的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。
改進(jìn)工作計劃5
一、實(shí)施行動(dòng)計劃的目的
把新課程的理念落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，改變原有的傳統教學(xué)理念，改變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂質(zhì)效，發(fā)展學(xué)生學(xué)習能力。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生不僅要掌握知識，更重要的是要會(huì )用所學(xué)的知識去獲得知識并創(chuàng )新知識。而今我們的課堂上，學(xué)生總是循著(zhù)教師設計好的思路學(xué)習，一問(wèn)一答是最好的方法，雖然有是考試時(shí)也能取得很好的成績(jì)，但對學(xué)生的能力發(fā)展是不利的，跟素質(zhì)教育相違背。
二、個(gè)人課堂教學(xué)現狀分析
學(xué)生總是循著(zhù)教師設計好的思路學(xué)習，一問(wèn)一答是最好的方法，雖然有時(shí)考試時(shí)也能取得很好的成績(jì)，但對學(xué)生的能力發(fā)展是不利的，跟素質(zhì)教育相違背。
三、主攻的方向及措施
一個(gè)好的課堂組織管理是使課堂生動(dòng)、活潑、高效的有效途徑之一。我的課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)就從此入手，具體實(shí)施如下：
1、認真備課、分層教學(xué)
認真學(xué)習課程標準，認真鉆研教材，圍繞三個(gè)維度，即“情感態(tài)度與價(jià)值、過(guò)程與方法、知識與技能”制定教學(xué)目標。備課做到“五備”，即備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備情境。進(jìn)行集體備課，認真參與研討，再根據自己班實(shí)際再進(jìn)行補充完善教案。
雖然在同一個(gè)班中，仍存在著(zhù)很大的差異。有的同學(xué)思想品德、行為習慣和學(xué)習成績(jì)各方面都非常優(yōu)秀。也有部分學(xué)生前兩者都很好，但學(xué)習成績(jì)不盡人意。為此，我要求在授課及課后輔導時(shí)要因人而異，對不同的學(xué)生提出不同的要求。使他們都有成就感，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
2、發(fā)揮主體、尊重學(xué)生
運用各種手段、方法，激發(fā)學(xué)生參與和認知的興趣，恰如其分地點(diǎn)撥與學(xué)生主動(dòng)嘗試，積極參與學(xué)習活動(dòng)相結合。
教學(xué)的'主陣地是課堂，沒(méi)有和諧融洽的課堂紀律作保障，沒(méi)有心情愉悅的師生的活動(dòng)，很難想像會(huì )有一節生動(dòng)、活潑、高效的課。而要做到這些，我首先就必須做到尊重學(xué)生，以身示范。尊重學(xué)生，應該做到無(wú)歧視。要承認學(xué)生之間的個(gè)體差異。課堂教學(xué)受到了很多有形和無(wú)形東西的影響。有時(shí)無(wú)形的東西對教學(xué)所起到的制約作用要大于有形。我想良好的師生關(guān)系肯定為課堂教學(xué)帶來(lái)了很多便利和好處。對學(xué)生的課堂表現和活動(dòng)做及時(shí)的評價(jià)，特別是后進(jìn)學(xué)生的鼓勵，讓所有學(xué)生都成為課堂的主人。
3、運用媒體、精選精練
運用文字、色彩、圖片、視頻等信息元素，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)，師生探究和深入討論，擴大了學(xué)生的信息量，刺激學(xué)生的學(xué)習欲望，做到了師生在探索中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習。
改進(jìn)工作計劃6
一、自己的優(yōu)勢與不足：
優(yōu)勢：教學(xué)態(tài)度端正，對自己的教學(xué)工作認真負責。尊重、理解、信任學(xué)生。對待每一個(gè)學(xué)生對本班學(xué)生十分了解，有利于我因材施教。得到了學(xué)生和家長(cháng)的信任和喜歡。
不足：對本年級教材不是很熟悉，需要多鉆研。
二、具體改進(jìn)措施：
1、精心準備教學(xué)內容。根據本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，可以把其他學(xué)科結合到自己的學(xué)科中，增加學(xué)生的學(xué)習氣氛，使學(xué)生學(xué)會(huì )知識的遷移，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。倡導學(xué)生自主探究、實(shí)踐體驗、合作交流的學(xué)習方式，要讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題
3、在課堂上要顧全整體，也要照顧個(gè)體學(xué)生。在教學(xué)任務(wù)中有基礎的，也有提高的，幫助學(xué)生發(fā)現個(gè)人的學(xué)習成就和意義，激勵學(xué)生更有效的開(kāi)展學(xué)習。
4、要建立良好的師生關(guān)系。對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、行為規范等方面全面真實(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展。
5、對于課堂所需實(shí)現的目標，我們要心中要有數，以增強教學(xué)的針對性；同時(shí)也要注意目標又不要太多或者難度太大，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的要降低教學(xué)的重心。
6、教學(xué)設計符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)設計中所創(chuàng )設的環(huán)境必須要吸引學(xué)生，使學(xué)生感興趣。
7、注重提問(wèn)、討論及課堂活動(dòng)的有效性
有效的提問(wèn)并激發(fā)學(xué)生討論、思考，能使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生保持某種對話(huà)式的、互動(dòng)式的、學(xué)生自主的學(xué)習狀態(tài)
8、重視課堂練習的有效性
課堂練習一定要精，精的內涵就是：量少、典型、針對性要強。
改進(jìn)工作計劃7
各作業(yè)區、黨支部：
為落實(shí)廠(chǎng)關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)干部工作作風(fēng)的通知精神，扎實(shí)開(kāi)展改進(jìn)干部工作作風(fēng)活動(dòng)，現對三四高線(xiàn)生產(chǎn)區改進(jìn)干部工作作風(fēng)工作安排如下：
一、 活動(dòng)對象
生產(chǎn)區班長(cháng)以上各級管理人員。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┎檎也蛔�
生產(chǎn)區長(cháng)、點(diǎn)檢站長(cháng)、作業(yè)長(cháng)、班長(cháng)每月末要召開(kāi)月度工作總結會(huì )，總結當月工作完成情況，反思1個(gè)月來(lái)的工作，查找在管理方面存在的問(wèn)題，明確下月工作思路，會(huì )后形成書(shū)面月度工作總結，生產(chǎn)區上報廠(chǎng)黨委，作業(yè)區上報生產(chǎn)區總支，班組上報作業(yè)區。
�。ǘ└刹吭露葮I(yè)績(jì)考評排名
作業(yè)長(cháng)由區長(cháng)考評，副作業(yè)長(cháng)及班長(cháng)由作業(yè)長(cháng)考評，生產(chǎn)區員由生產(chǎn)區考評，作業(yè)區員由作業(yè)區考評，考評辦法執行三四高線(xiàn)生產(chǎn)區員工業(yè)績(jì)考評管理辦法，各作業(yè)區每月3日前將上月副作業(yè)長(cháng)、作業(yè)區員、班長(cháng)的員工業(yè)績(jì)考評分數單獨匯總排名在作業(yè)區公示，上報生產(chǎn)區總支備案。生產(chǎn)區黨總支將作業(yè)長(cháng)、生產(chǎn)區員的員工業(yè)績(jì)考評分數上報廠(chǎng)黨委備案，并在生產(chǎn)區公示�？荚u分數達不到較好標準的（優(yōu)秀、較好、一般），要寫(xiě)出當月工作自檢自查書(shū)面總結。
�。ㄈ┎欢ㄆ诘母刹恐贫葘W(xué)習考試
1、按照《軋鋼廠(chǎng)制度規定落實(shí)工作方案》的學(xué)習內容，生產(chǎn)區不定期對所屬職責范圍內的制度、規定、員工崗位職責等內容組織學(xué)習和考試。
2、班長(cháng)及以上人員每季度學(xué)習關(guān)于管理方面的書(shū)籍至少1本，學(xué)習篇目、學(xué)習體會(huì )每季度上報一次。作業(yè)長(cháng)、報生產(chǎn)區總支，副作業(yè)長(cháng)、作業(yè)區員、班長(cháng)報作業(yè)區，生產(chǎn)區黨總支負責檢查。
3、副作業(yè)長(cháng)以上管理人員年內至少向《軋鋼通迅》上報稿件兩篇，生產(chǎn)區黨總支負責督促檢查，綜合辦負責考核。
�。ㄋ模┡嘤�
生產(chǎn)區負責制定管理人員和員工定期培訓計劃，人力資源科將計劃跟蹤考核。
�。ㄎ澹┤瞬排囵B
按照《軋鋼廠(chǎng)后備干部選拔培養任用方案》要求，3月末，生產(chǎn)區要完成區長(cháng)見(jiàn)習助理、作業(yè)長(cháng)見(jiàn)習助理和見(jiàn)習班長(cháng)的'選拔工作，建立生產(chǎn)區后備干部人才庫，生產(chǎn)區黨總支每月上報后備干部培養情況，廠(chǎng)黨委考核。生產(chǎn)區員和作業(yè)區員要加強自身綜合素質(zhì)和能力的提高，對不勝任本崗工作和責任心不強的隨時(shí)予以調整。
�。﹩T工滿(mǎn)意度測評
每季度末月，各作業(yè)區對班長(cháng)以上管理人員組織進(jìn)行一次員工滿(mǎn)意度測評，測評辦法按照《三四高線(xiàn)班長(cháng)以上員工滿(mǎn)意度測評辦法》進(jìn)行，生產(chǎn)區黨總支負責組織，結果在生產(chǎn)公示，并報廠(chǎng)黨委備案。對員工滿(mǎn)意度達不到50%的，在進(jìn)行誡免談話(huà)后仍無(wú)改進(jìn)的要予以調整。
�。ㄆ撸┳鹬睾完P(guān)注員工
1、積極協(xié)調解決員工在生產(chǎn)生活中遇到的困難與問(wèn)題，加大對員工言論的正面引導和疏導。利用好生產(chǎn)區博客、員工代表座談會(huì )、談話(huà)制度等各種溝通平臺。
2、做到“四必到、五必談、六必清”�！八谋氐健奔磫T工生病住院必到，家庭糾紛必到，婚喪嫁娶必到，子女升學(xué)必到；“五必談”即崗位調整時(shí)必談，改革措施出臺時(shí)必談，員工產(chǎn)生糾紛時(shí)必談，員工思想發(fā)生波動(dòng)時(shí)必談，員工受處罰時(shí)必談；“六必清”即員工的性格脾氣清，身體狀況清，特長(cháng)愛(ài)好清，思想現狀清，技能水平清，家庭情況清。班長(cháng)以上管理人員要按照“四必到、五必談、六必清”要求，注重對員工進(jìn)行心理疏導，善于傾聽(tīng)員工意見(jiàn)，把員工進(jìn)步作為目標，把員工需要作為重點(diǎn)，把員工情緒作為信號，把員工滿(mǎn)意作為追求，努力培育員工樹(shù)立健康向上的心態(tài)和對軋鋼的歸屬認同感。到年底，班長(cháng)以上管理員工對所管理的員工的基本情況必須做到基本掌握，生產(chǎn)區黨總支負責考核。
3、發(fā)揮廠(chǎng)愛(ài)心基金會(huì )作用，加大對困難員工幫扶力度.
�。ò耍┗顒�(dòng)期間班長(cháng)以上管理人員發(fā)生下列情況者，生產(chǎn)區將直接或責令作業(yè)區予以免職處理。
1、因責任心不夠、執行力不強給工作造成損失和責任事故
的。
2、接受任務(wù)推諉，解決問(wèn)題不積極主動(dòng)，工作無(wú)作為的。
3、不關(guān)心、關(guān)注員工，無(wú)視員工的意見(jiàn)，對員工的合理訴求不予理睬、答復，造成員工隊伍渙散的。
4、自我約束不夠，違規違紀的。
三、活動(dòng)時(shí)間安排
第二階段（3月——6月）為調整改善階段。針對發(fā)現的問(wèn)題和不足集中進(jìn)行整改，力求干部工作作風(fēng)有明顯提高和改進(jìn)。
第三階段（7月——12月）為鞏固提高階段。干部帶隊伍能力、管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提升。
活動(dòng)期間生產(chǎn)區黨總支將按照此方案跟蹤檢查活動(dòng)開(kāi)展情況，檢查結果每季度進(jìn)行一次公示。
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組
為加強活動(dòng)的組織領(lǐng)導，對照 “講真話(huà)、干實(shí)事、擔責任、搶時(shí)間”的干部工作作風(fēng)，成立生產(chǎn)區進(jìn)一步改進(jìn)干部工作作風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
改進(jìn)工作計劃8
一、概述
三年前，奧迪全新Q7正式在國內上市，代表著(zhù)奧迪品牌開(kāi)始在國內SUV市場(chǎng)上發(fā)力，首先要搶占的就是頂級豪華SUV市場(chǎng)。奧迪Q7憑借自身不凡的魅力，在國內也受到很多消費者的關(guān)注。近日，奧迪宣稱(chēng)，奧迪Q7這款大型SUV將推出2010新款，新車(chē)將配備新的LED照明燈和人機界面的設計。
奧迪從去年起已經(jīng)在各大國際車(chē)展上展示Q7。這是奧迪的第一款運動(dòng)型多功能車(chē)，將運動(dòng)性、功能性、高科技和豪華品質(zhì)融為一體，為豪華SUV市場(chǎng)設立新標準。
由于這是被定位為四輪驅動(dòng)的SUV，身為車(chē)壇quattro四輪傳動(dòng)先驅的奧迪，自然馬虎不得，從外形設計到實(shí)際功能都下足功力。
幾個(gè)星期前，奧迪安排了各地的媒體記者到德國慕尼黑進(jìn)行冰地測試，獲得不錯的評價(jià)。這次他們安排另一批媒體記者到沙漠測試，不外是為了展現Q7從冰地到沙漠無(wú)所不“行”的能力。
30余項外觀(guān)內飾改進(jìn)
新奧迪Q7有容乃大的胸懷氣度，讓新奧迪Q7即使置身在機場(chǎng)停車(chē)場(chǎng)的車(chē)陣中，依然有著(zhù)傲視群雄的氣勢。此外，新奧迪Q7更加注重內飾細節，并增加了多項豪華配置。被LED勾勒出的日間行車(chē)燈是新Q7外觀(guān)最大的亮點(diǎn)。尾燈和轉向燈同樣采用了LED的線(xiàn)條造型。后視鏡調節旋鈕和坐椅調節按鍵采用了大量鍍鉻元素修飾，具有出眾的手感且便于操作。
第三代MMI多媒體交互系統是新奧迪Q7豪華配置的又[1]一亮點(diǎn)，首次裝備的3D立體導航系統將城市中的重點(diǎn)建筑物以立體的方式顯示，便于駕駛者更高效地識別目標。作為國內軸距最長(cháng)的頂級SUV，新奧迪Q7以3002mm軸距為車(chē)內乘員提供了寬敞舒適的空間。不過(guò)，如此超大的空間卻讓記者突然感到自己的嬌小。此外，新奧迪Q7還提供了第三排坐椅的選裝裝備，全新設計的“輕松進(jìn)入”功能使乘員進(jìn)出更加便捷。
TDI發(fā)動(dòng)機首次登場(chǎng)
新奧迪Q7此次在國內首次發(fā)布了柴油動(dòng)力版。這款奧迪3.0LTDI發(fā)動(dòng)機使用VTG可變截面渦輪增壓技術(shù)和帶壓電陶瓷噴嘴的燃油共軌直噴技術(shù)，明顯提升了發(fā)動(dòng)機的性能表現。強大的低轉速扭矩輸出使新奧迪Q7在不同速度下均能表現出強大的提速能力。由靜止加速到100km/h僅需8.5s，而綜合油耗僅為9.1L/100km。
二、營(yíng)銷(xiāo)現狀
奧迪Q7，2006年1月首次亮相洛杉磯汽車(chē)展，是德國汽車(chē)制造商奧迪在2006年開(kāi)發(fā)的歷史上的首款suv用車(chē)，并于今年夏天全面推向歐洲和美國市場(chǎng)。這款全尺寸豪華運動(dòng)型多功能汽車(chē)，是繼大眾汽車(chē)E平臺上開(kāi)發(fā)出途拉格、卡宴(E平臺由大眾和保時(shí)捷共同開(kāi)發(fā)，卡宴屬于保時(shí)捷品牌)后，奧迪借助該平臺開(kāi)發(fā)的又一款奧迪品牌的suv。
這款奧迪的首款suv，長(cháng)5085毫米，寬1984毫米，高1697毫米，軸距為3002毫米，搭載的發(fā)動(dòng)機發(fā)動(dòng)機是奧迪久負盛名的FSIQuattro，排量分別是4.2升和3.6升。另外在歐洲市場(chǎng)上奧迪Q7另有一款柴油發(fā)動(dòng)機。
推出以來(lái)，在歐洲市場(chǎng)的表現一枝獨秀，但在美國市場(chǎng)上卻是差強人意。這確實(shí)和德國大眾當初的預料大相徑庭。當初奧迪Q7的市場(chǎng)銷(xiāo)售計劃是，一半的銷(xiāo)量量是美國市場(chǎng)。但這款車(chē)在美國上市四個(gè)月以來(lái)，在美國市場(chǎng)的銷(xiāo)售量只占到了整個(gè)銷(xiāo)量的30%。
奧迪銷(xiāo)售和市場(chǎng)總管瑞爾夫.威勒承認，奧迪Q7之所以在美國的市場(chǎng)銷(xiāo)售沒(méi)有達到預定目標，是因為其本身的品牌形象，同勒克薩斯或寶馬相比，缺乏廣泛的認同。
奧迪Q7奧迪從去年起已經(jīng)在各大國際車(chē)展上展示Q7。這是奧迪的第一款運動(dòng)型多功能車(chē)，將運動(dòng)性、功能性、高科技和豪華品質(zhì)融為一體，為豪華SUV市場(chǎng)設立新標準。由于這是被定位為四輪驅動(dòng)的SUV，身為車(chē)壇quattro四輪傳動(dòng)先驅的奧迪，自然馬虎不得，從外形設計到實(shí)際功能都下足功力。
在前四個(gè)月里，奧迪A6的銷(xiāo)量增長(cháng)了42%，達到79400輛，保持全球C級高檔轎車(chē)市場(chǎng)的領(lǐng)先地位。奧迪A3共售出85900輛，增長(cháng)了19%，仍是全球增長(cháng)率最高的車(chē)型。奧迪第一款SUV———奧迪Q7的銷(xiāo)量格外引人注目，在上市之前，奧迪Q7的訂單數就已超過(guò)了15000張。從3月初歐洲上市至4月底，奧迪公司共向用戶(hù)交付了6300輛奧迪Q7，Q7的銷(xiāo)售出現了供不應求的局面，而且訂單數字還在繼續攀升。據悉，奧迪Q7將于今年年中分別登陸美國和中國市場(chǎng)。
今年夏天奧迪Q7美國市場(chǎng)的銷(xiāo)售儀式上，奧迪副總裁，美國市場(chǎng)執行經(jīng)理約翰.德納森向外界表示，奧迪Q7主要面向的市場(chǎng)是美國市場(chǎng)，這這里，大型運動(dòng)多功能用車(chē)有著(zhù)可觀(guān)的市場(chǎng)份額。在德國市場(chǎng)上，這款7座的奧迪SUV，起始售價(jià)為48，900歐元，在美國市場(chǎng)上，其起始售價(jià)是40，000美元，折合歐元的價(jià)格僅為31，000歐元。即使這樣，Q7美國市場(chǎng)的銷(xiāo)售也沒(méi)有象大眾當初的預測一樣，表現出應有的紅火。Q7這種美國市場(chǎng)表現冷淡的狀況，也再次體現美國汽車(chē)市場(chǎng)當前對大型豪華SUV的需求現狀，燃油的'價(jià)格仍然很大程度上抑制著(zhù)市場(chǎng)對這種車(chē)型的需求。
雖然美國的市場(chǎng)表現冷淡，但總體的Q7銷(xiāo)售卻為奧迪帶來(lái)了較好的利潤，因為Q7的在大眾的歐洲本土市場(chǎng)上，銷(xiāo)售表現卻非�；鸨�。美元幣值的疲軟匯率，使奧迪回避了因此可能帶來(lái)的損失。
三、SWOT問(wèn)題分析
奧迪作為世界知名的豪華轎車(chē)品牌，隨著(zhù)中國的國門(mén)的打開(kāi)，都紛紛的進(jìn)入中國市場(chǎng)，以不同的市場(chǎng)占有率，分據著(zhù)中國的高檔豪華車(chē)市場(chǎng)。本文將分析奔馳、寶馬和奧迪汽車(chē)在中國營(yíng)銷(xiāo)的差異。
中國的市場(chǎng)是世界上最復雜的市場(chǎng)，區域差異，經(jīng)濟差異，消費心理差異都注定這些汽車(chē)豪強必須制定全面適應中國國情的營(yíng)銷(xiāo)策略。
對手——三者的SWOT分析
SWOT分析是一個(gè)企業(yè)制定營(yíng)銷(xiāo)策略的重要環(huán)節，從競爭優(yōu)勢(strength)，競爭劣勢(weakness)，機會(huì )(opportunity)和威脅(threat)上，客觀(guān)的分析奧迪、寶馬及奔馳的外部和內部的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境。這些差異就直接影響了這三個(gè)汽車(chē)巨頭在華的營(yíng)銷(xiāo)策略的制定。
優(yōu)勢：
奧迪，第一個(gè)在中國實(shí)現本土化生產(chǎn)的汽車(chē)企業(yè)，有先入的優(yōu)勢。母公司是大名鼎鼎的大眾公司，給了奧迪堅實(shí)的后盾。擁有國內規模最大的轎車(chē)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，現階段，在中國有著(zhù)“官車(chē)”的形象，是它作為豪華車(chē)的最大官方“證明”。據悉，奧迪新款Q7的變化比較小，主要是大尺寸的運動(dòng)型保險杠，使這款車(chē)與奔馳M級和寶馬_5成為最大的競爭對手。新款奧迪Q7采用全新的LED照明尾燈，另外奧迪也將會(huì )選配LED轉向燈和日間行駛燈為新款奧迪Q7搭配。此外，新車(chē)還將采用全新輪轂設計和較低的車(chē)身顏色。
在內部方面，2010款奧迪Q7采用了奧迪的多媒體界面(mmi)的最新版本，包括三維導航地圖、交通數據和操縱桿控制等。采用的人機界面將升級更好的語(yǔ)音控制單元，比如說(shuō)：“我餓了”，汽車(chē)將指向附近的餐廳。另外，奧迪Q7擁有非常好的車(chē)輛安全性，包括美國國家公路交通安全局5星的測試結果和頂級安全獎?dòng)擅绹钒踩?IIHS的)保險學(xué)會(huì )獎。
劣勢：
奧迪，因為長(cháng)期以“官車(chē)”自居，隨著(zhù)中國的經(jīng)濟發(fā)展，在目前私人購車(chē)成為主流的情況下，“官車(chē)”的形象成為最大的阻礙。品牌認知度不如奔馳、寶馬，往往中國的消費者“誤認為”不是豪華轎車(chē)。本土化產(chǎn)品的更新?lián)Q代遲緩，無(wú)法滿(mǎn)足中國的主流市場(chǎng)的需求，到目前只有A6和A6L應對中高端主流市場(chǎng)。奧迪Q7定價(jià)比價(jià)高適合的人群比較單一。
機會(huì )：
中國的轎車(chē)市場(chǎng)是世界上最大的。
中國加入WTO，非常有利于各大汽車(chē)品牌入駐中國這個(gè)大市場(chǎng)，隨著(zhù)中國的GDP不斷的攀升，社會(huì )的消費水平也隨之提高，對汽車(chē)的需求日益增加，尤其是先富起來(lái)的部分人對豪華轎車(chē)的需求強烈。中國也能為他們實(shí)現國產(chǎn)化提供高素質(zhì)的人才。
奔馳最純豪華轎車(chē)血統的轎車(chē)形象已經(jīng)深深的植入中國消費者的心中。由于近年來(lái)寶馬出現了負面的社會(huì )影響，如“哈爾濱寶馬撞人案”、“義烏人大代表駕寶馬酒后襲警”等，不幸染上是“道德敗壞”的部分人的奢華轎車(chē)。奧迪在社會(huì )公關(guān)上獲得了機會(huì )。寶馬，在中國擁有大量的年輕成功群體的情況下，張揚個(gè)性的品牌特征很符合這部分的消費心理。威脅：
2008年9月1日，中國政府調整了汽車(chē)消費稅，3.0以上至4.0升(含4.0升)的乘用車(chē)由15%上調至25%，4.0升以上的乘用車(chē)由20%上調至40%，欲給年初興起的SUV市場(chǎng)重壓。寶馬豪華7系和SUV_5，奔馳的E級都受影響。
奧迪由于更新?lián)Q代遲緩，寶馬和奔馳都已經(jīng)推出新車(chē)型對付奧迪A6及A6L，勢必打破奧迪的獨占鰲頭、遙遙領(lǐng)先的優(yōu)勢。更多的豪華轎車(chē)品牌進(jìn)軍中國市場(chǎng)，像日系的皇冠、雷克薩斯，美系的凱迪拉克，瑞典的沃爾沃等。
四、目標
“奧迪在中國最大的優(yōu)勢就是機構的強大和產(chǎn)品的成功�！蔽豪照f(shuō)。事實(shí)上這樣的戰略目標，在今年奧迪一系列的中國市場(chǎng)運作中已經(jīng)充分表露。全新奧迪TT宣布引進(jìn)中國以前，只是在今年德國世界杯上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的亮相，而其在中國上市與歐美完全實(shí)現了同步。在這之前，今年上半年引進(jìn)中國的奧迪Q7也是在歐美上市幾個(gè)月后，即完成了其中國的適應性試驗，引進(jìn)銷(xiāo)售。但很明顯，全新奧迪TT的引進(jìn)速度還是比奧迪Q7引進(jìn)時(shí)的速度更迅速。
其實(shí)，奧迪成功品牌已經(jīng)給其在中國的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎，在今年頭十個(gè)月奧迪全球共計銷(xiāo)售汽車(chē)75.77萬(wàn)輛，增幅為8.7%。其中中國成為增長(cháng)最快的國別市場(chǎng)，增長(cháng)速度為60%，銷(xiāo)量為65950輛。
奧迪Q7在中國的上市標志著(zhù)奧迪品牌在中國進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。隨著(zhù)奧迪在全球不斷推出更多的新產(chǎn)品，一汽-大眾奧迪銷(xiāo)售事業(yè)部將不斷引入奧迪的最新車(chē)型，以更好地滿(mǎn)足中國用戶(hù)對高檔豪華車(chē)的個(gè)性化需求。
展望未來(lái)，奧迪銷(xiāo)售事業(yè)部將以?shī)W迪品牌建設為戰略核心，繼續提升品牌美譽(yù)度，積極參與和支持與奧迪品牌內涵相符的社會(huì )公益、經(jīng)濟、文化及體育等項目，履行企業(yè)的社會(huì )責任;在產(chǎn)品方面，不斷豐富產(chǎn)品線(xiàn)，為用戶(hù)提供技術(shù)領(lǐng)先和頂級品質(zhì)的產(chǎn)品，滿(mǎn)足用戶(hù)的個(gè)性化需求，保持奧迪在高檔車(chē)市場(chǎng)份額上的領(lǐng)先地位;在網(wǎng)絡(luò )建設方面，繼續提升網(wǎng)絡(luò )數量和質(zhì)量，為用戶(hù)提供更豐富、更個(gè)性化的增值服務(wù)。這一戰略框架的目標是：全面提高品牌影響力和用戶(hù)滿(mǎn)意度，繼續保持和鞏固奧迪作為中國高檔車(chē)市場(chǎng)的領(lǐng)導者地位。
五、戰略營(yíng)銷(xiāo)
●產(chǎn)品：
奧迪的產(chǎn)品一直都打著(zhù)科技的牌子。在汽車(chē)開(kāi)發(fā)上是很有實(shí)力的，曾經(jīng)的quattro全時(shí)四驅系統的應用，世界第一輛采用全鋁車(chē)身框架結構(ASF)汽車(chē)的展示等，都完美的詮釋了“突破科技啟迪未來(lái)”的品牌理念。
一汽奧迪還在國內率先實(shí)現了“個(gè)性化訂單推廣模式”。產(chǎn)品采用“進(jìn)口+國產(chǎn)”的模式，以不同車(chē)型面向不同需求的消費者。本著(zhù)先入中國市場(chǎng)的優(yōu)勢，在中國的奧迪銷(xiāo)量遠遠比奔馳、寶馬大。
●價(jià)格：
在德國，奧迪被譽(yù)為平民的豪華車(chē)，在中國，奧迪最早是政府用車(chē)，價(jià)格就明顯的比較高些，但是隨著(zhù)奧迪的渠道、服務(wù)體系的規�；�，奧迪轎車(chē)的維修服務(wù)成本不斷下降，新的A6L排量區間為2.0L～3.0L，除了新推出的3.0TFSIquattro豪華型售價(jià)69.6萬(wàn)元之外，其他9個(gè)版本車(chē)型基本維持了老奧迪A6L的價(jià)格區間，為34.82萬(wàn)～65.02萬(wàn)元。因此，奧迪在這次調整汽車(chē)新消費稅中巧合般的影響不大。
當初A6通過(guò)高價(jià)上市擊敗了奔馳、寶馬。隨著(zhù)A6及A6L的逐漸受到寶馬5系、奔馳E級的沖擊，A6車(chē)型降價(jià)是鞏固霸主地位的辦法之一。
●渠道：
“得渠道者等天下”，奧迪轎車(chē)在中國深得此道。在這三個(gè)品牌中，奧迪的渠道最為完善，最具規模。授權的經(jīng)銷(xiāo)商(4s店)已經(jīng)有128家，這個(gè)是其他兩家汽車(chē)公司所不能比的。成熟的分銷(xiāo)體系是降低成本的好辦法。
●促銷(xiāo)：
奧迪的廣告起著(zhù)兩個(gè)方面的作用，一個(gè)是深化詮釋“突破科技啟迪未來(lái)”的理念，一個(gè)方面是，突破“官車(chē)”的形象，為奧迪汽車(chē)重新定位，在不失去“權威”形象的情況下，賦予奧迪活力的、藝術(shù)的情感。
在公關(guān)中，奧迪除了走與奔馳、寶馬一樣的公益營(yíng)銷(xiāo)、體育營(yíng)銷(xiāo)和藝術(shù)營(yíng)銷(xiāo)外，在焦點(diǎn)事件營(yíng)銷(xiāo)上取得了成功。依托一汽大眾，奧迪成為了2008年北京奧運會(huì )的正式用車(chē)的提供商，啟動(dòng)了“綠色·為奧運而動(dòng)”的營(yíng)銷(xiāo)事件。
近年來(lái)我國汽車(chē)行業(yè)發(fā)展迅速,乘用車(chē)市場(chǎng)前景樂(lè )觀(guān),特別是SUV(sportutilityvehicles),即運動(dòng)型多功能車(chē)市場(chǎng)成為了新的增長(cháng)點(diǎn),其中豪華SUV市場(chǎng)潛力巨大。奧迪Q7是一款優(yōu)秀高端的SUV產(chǎn)品,對奧迪在豪華SUV車(chē)市場(chǎng)上以及整體豪華車(chē)市場(chǎng)上提升市場(chǎng)占有率,提升品牌形象有著(zhù)重要作用。目前奧迪Q7的市場(chǎng)銷(xiāo)量和市場(chǎng)份額與同期相比呈下降趨勢,如何在激烈的市場(chǎng)競爭中把握機遇,擊敗競爭對手,爭取更多的消費者,使其對產(chǎn)品認可,對服務(wù)滿(mǎn)意,是一個(gè)值得研究的課題。在對奧迪Q7進(jìn)行的營(yíng)銷(xiāo)研究中,主要根據其市場(chǎng)定位,在高檔豪華SUV市場(chǎng)中的競爭對手進(jìn)行比較分析,采用定性定量相結合的研究方法。本文通過(guò)分析奧迪Q7現有的營(yíng)銷(xiāo)策略,通過(guò)實(shí)際案例來(lái)解讀汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)理論,通過(guò)對一個(gè)個(gè)營(yíng)銷(xiāo)要素進(jìn)行分析以及對競爭對手的營(yíng)銷(xiāo)策略解析,試圖發(fā)現奧迪Q7的每個(gè)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節的利與弊,進(jìn)而總結出一套適合該產(chǎn)品的整合式營(yíng)銷(xiāo)方法,對現有產(chǎn)品的后續營(yíng)銷(xiāo)策略提出建議。在研究中,肯定了汽車(chē)整合營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)用性,對進(jìn)口品牌和產(chǎn)品在中國的營(yíng)銷(xiāo),提出了應當采用本土化的營(yíng)銷(xiāo)模式,來(lái)應對合資企業(yè)和進(jìn)口車(chē)型在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中的局限性。同時(shí),把營(yíng)銷(xiāo)理論與實(shí)際分析相結合,真正確立以消費者為中心的營(yíng)銷(xiāo)戰略,通過(guò)企業(yè)與顧客之間的互動(dòng),實(shí)現企業(yè)與消費者的雙贏(yíng)。這是本文的重點(diǎn),也是其創(chuàng )新之處。
六、預算費用
媒體宣傳：300萬(wàn)
相關(guān)活動(dòng)宣傳：50萬(wàn)
4S店內宣傳:10萬(wàn)
其他費用：10萬(wàn)
七、風(fēng)險控制
風(fēng)險控制是指企業(yè)在日常的經(jīng)營(yíng)中，通過(guò)對風(fēng)險的認識、衡量和分析，并以最小的成本達到最大安全保障的管理辦法。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，風(fēng)險是客觀(guān)存在的，不可能絕對消除，風(fēng)險和收益并存，沒(méi)有風(fēng)險，也就不可能有收益。企業(yè)作為市場(chǎng)的主體，要參與市場(chǎng)競爭，必然要面對風(fēng)險，因此，如何通過(guò)管理咨詢(xún)防范風(fēng)險就顯得尤為重要。風(fēng)險控制的方法和技術(shù)有很多，但主要有二大類(lèi)：一是控制型的管理方法和技術(shù);二是財務(wù)型的管理方法和技術(shù)。前者的重點(diǎn)在于降低損失的頻率，縮小損失的幅度或改善損失的不利差異。而后者重點(diǎn)則在于提高資金的運行能力，以消除發(fā)生虧損的成本。但不管企業(yè)采取哪一種方法和技術(shù)，在運用過(guò)程中，應根據具體情況定期或不定期的進(jìn)行檢查和調整。因為客觀(guān)情況是在不斷的變化，風(fēng)險的性質(zhì)和情況也會(huì )隨之變化。特定條件下選定的最佳管理技術(shù)和方法，隨著(zhù)時(shí)間的變化會(huì )發(fā)生改變，如不及時(shí)加以修訂和調整，則會(huì )得不到預期的目標效果。
改進(jìn)工作計劃9
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班在原有的 名幼兒的基礎上又增加了 名幼兒，其中插班生 名，目前，我班從能力上看，每一個(gè)孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假孩子們也都沒(méi)忘記在幼兒園一日生活的常規，所以開(kāi)學(xué)第一天班級里的常規就井井有條，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學(xué)習。
今年，在教育教導我班幼兒上也會(huì )找到了一些更有成效的辦法，讓幼兒有更大的發(fā)展，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：
健康領(lǐng)域
1、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè )于參加老師引導下的各類(lèi)活動(dòng)。
2、懂得養成良好的生活習慣，知道良好的生活習慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。
3、愛(ài)清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛生，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。
4、初步認識人體的主要部分，了解其功能，懂得一些自我保護的方法，具有自我保護意識。
5、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，并會(huì )自我調節。
6、會(huì )利用大型和小型多樣的運動(dòng)器械開(kāi)展身體鍛煉活動(dòng)，學(xué)習有秩序地收拾運動(dòng)器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)比較協(xié)調。
7、在體育活動(dòng)中學(xué)習遵守規則，初步具有不怕困難的勇敢精神。
改進(jìn)措施
1、設計并開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，根據幼兒的身心特點(diǎn)合理安排幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2、教師和保育員共同設計一些體育玩具，使得幼兒愛(ài)玩這些玩具，并鍛煉和發(fā)展相應的動(dòng)作。
3、與家長(cháng)配合，建立科學(xué)的生活常規，養成良好的飲食睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
認識領(lǐng)域
1、幼兒以能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達文學(xué)作品的.內容和情境。
2、能認真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴，不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習慣。
3 能用較連貫、完整的語(yǔ)言比較清楚地講話(huà)和回答問(wèn)題，逐步做到聲音響亮。
4、能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛铩?/p>
5、會(huì )照料自然界中的動(dòng)植物，關(guān)心和愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
6、能了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外形特點(diǎn)和生活習性。
7、能注意和發(fā)現日常生活中、周?chē)h(huán)境中的數量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。
改進(jìn)措施
1、教師創(chuàng )設良好的環(huán)境，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )的機會(huì )。
2、為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛(ài)，宏揚吳文化，根據幼兒的愛(ài)好、特點(diǎn)，設計一些以民間藝術(shù)為內容的活動(dòng)，并嘗試網(wǎng)絡(luò )式教學(xué)活動(dòng)。
3、采用豐富多樣的教學(xué)內容和手段，以激發(fā)幼兒興趣為主，調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性，真正做到自主地學(xué)習。
4、開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請家長(cháng)前來(lái)觀(guān)摩和參與，對教師、阿姨、孩子等作評議，促使孩子、教師、家長(cháng)在教育中共同發(fā)展，共同成長(cháng)。
社會(huì )領(lǐng)域
1、幼兒能愉快地參加各項活動(dòng)，體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。
2、幼兒會(huì )和同伴交往、合作，懂得謙讓和合作。
3、基本了解一些社會(huì )行為規則，已初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規。
4、自己的事力求自己完成，逐步做到為他人服務(wù)、為集體服務(wù)。
5、初步形成誠實(shí)、助人的良好品質(zhì)。能尊敬長(cháng)輩，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉。
改進(jìn)措施
1、給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)，鼓勵他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題。
2、為每個(gè)幼兒提供表現自己的機會(huì )，增強其自尊心和自信心。
3、與家庭社區合作，了解與自己有關(guān)的人們的勞動(dòng)。
4、適當向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類(lèi)文化的多樣性和差異性。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，有較好的聽(tīng)音樂(lè )、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè )。
2、按音樂(lè )的節奏和變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè )速度、力度的變化變換動(dòng)作。根據自己的意愿學(xué)習創(chuàng )編動(dòng)作。
3、學(xué)習并較好地掌握木魚(yú)、鈴鼓、沙球等樂(lè )器的演奏方法，初步嘗試學(xué)習根據音樂(lè )的性質(zhì)、曲式結構和樂(lè )器的音色，選擇相應的節奏型和樂(lè )器為音樂(lè )伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂(lè )器的習慣。
4、初步辨別和感知和進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現。
5、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現美的愿望。能?chē)@主體安排畫(huà)面，學(xué)習處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng )性。
6、逐步理解和感受作品主題形象的造型美、色彩美，并學(xué)習講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛?/p>
改進(jìn)措施
1、和幼兒一起收集廢舊材料，讓孩子們嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來(lái)美化環(huán)境。
2、教給幼兒一些音樂(lè )的樂(lè )理知識。
3、加強對幼兒的節奏訓練。
4、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養幼兒用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
二、環(huán)境創(chuàng )設計劃
�。ㄒ唬┲笇枷耄�
幼兒發(fā)展是在自己周?chē)h(huán)境的積極相互作用中展開(kāi)和實(shí)現的，良好環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，對孩子的認知具有一種良好的刺激作用。環(huán)境是幼兒的第三任老師，起著(zhù)潛移默化的熏陶作用。在上學(xué)期， 我們創(chuàng )設了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望，使幼兒形成了良好的習慣，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用。本學(xué)期我們將結合班級課題及現行課程，圍繞主題，充分調動(dòng)幼兒的積極性，共創(chuàng )設環(huán)境。
�。ǘ┚唧w目標：
1、環(huán)境的創(chuàng )設安全、衛生、整潔、有序、美觀(guān)且富有童趣。
2、環(huán)境創(chuàng )設能體現幼兒的年齡特點(diǎn)和教育性、時(shí)代性。
3、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來(lái)，萌發(fā)關(guān)心環(huán)境的感性和意識，培養保護和創(chuàng )設環(huán)境的志向和能力。
改進(jìn)工作計劃10
我校心理咨詢(xún)室建立于20xx年，現有兼職教師人6人，其中有四人人已經(jīng)考取國家三級心理咨詢(xún)師，一人考取國家二級心理咨詢(xún)師。
我校心理咨詢(xún)室定位為基礎型心理咨詢(xún)室，目前具備辦公接待區（兼檔案區）及個(gè)別輔導區占地面積約18平方米；團體輔導區占地面積約18平方米，合計36平方米。
我校心理咨詢(xún)室的位置本著(zhù)安靜和方便的原則，避開(kāi)教學(xué)區、學(xué)生活動(dòng)區等熱鬧場(chǎng)所，鄰近學(xué)校的衛生醫療室。心理咨詢(xún)室的周?chē)h(huán)境比較整潔、幽雅和清靜，門(mén)前空地處種有農作物；心理咨詢(xún)室內部環(huán)境溫馨、健康、舒適，讓來(lái)訪(fǎng)者有足夠的安全感。
目前心理學(xué)產(chǎn)品配置有學(xué)生心理健康檢測系統（包括心理檔案系統）2套；心理放松軟件1套；、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)用書(shū)之教師用書(shū)4套、放松音樂(lè )、心理學(xué)視（音）頻播放系統、心理學(xué)掛圖、心理信箱等。
我校心理咨詢(xún)室有專(zhuān)業(yè)制度，包括心理咨詢(xún)章程、心理教師工作守則、心理咨詢(xún)室值班制度、心理檔案管理規定等。
根據《xx市中小學(xué)校心理咨詢(xún)室建設基本規范》要求，結合學(xué)校實(shí)際情況制定以下改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬┙⒔∪M織領(lǐng)導機制
學(xué)校成立以校長(cháng)為總負責人，分管副校長(cháng)為直接負責人，教導主任、年級組長(cháng)、班主任、共青團干部及心理教師等有關(guān)人員為成員的心理健康教育組織領(lǐng)導機構，劃分職責，明確分工，建立健全相應的.工作制度。
�。ǘ┙⒔∪顒�(dòng)開(kāi)展機制
學(xué)校心理健康教育工作必須納入學(xué)校的總體工作計劃，并給予必要的課時(shí)保證。利用班會(huì )課開(kāi)展心理健康教育課，原則上每?jì)芍鼙ＷC1課時(shí)。
�。ㄈ┙⒔∪荚u及保障機制
學(xué)校心理教師的待遇平時(shí)以工作量為基本考核標準，年度考核參照學(xué)科教師和班主任獎勵制度進(jìn)行。學(xué)校每年應列出心理健康教育專(zhuān)項經(jīng)費，保證專(zhuān)款專(zhuān)用，以滿(mǎn)足師資培訓、添置設備等需要。
�。ㄋ模┚唧w措施：
1）激活軟件：心理測評軟件（統計學(xué)生信息，對學(xué)生進(jìn)行心理普查；分析結果，做相應的團體輔導；篩選個(gè)案，個(gè)別輔導）；心理放松軟件。
2）改進(jìn)思路：心理輔導不僅僅面向學(xué)生，更要面向老師和家長(cháng)，三位一體，解決師源性問(wèn)題和每個(gè)孩子背后的家庭問(wèn)題。
3）擴大隊伍，進(jìn)行班主任老師的培訓。心理老師人數有限，而班級額數較大，心理老師以班級為單位進(jìn)行團體輔導，循環(huán)時(shí)間久，且團體輔導后需要鞏固和強化，僅憑心理老師做工作難度大。因此，班主任應該加入到心理團體輔導的隊伍中來(lái)，做好本班學(xué)生的思想教育工作。
4）健全心理咨詢(xún)室。見(jiàn)表格。
改進(jìn)工作計劃11
建立新農保制度，是新形勢下解決“三農”問(wèn)題，統籌城鄉經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，構建和諧社會(huì )的重大舉措，是解決廣大農民最關(guān)心、最直接的養老問(wèn)題的“惠民工程”�！靶罗r�！钡膶�(shí)施，對于打破城鄉二元結構縮小城鄉差距，加快新農村建設，促進(jìn)社會(huì )公平，實(shí)現城鄉社會(huì )養老保險制度全覆蓋，都具有非常重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。
**縣自20xx年啟動(dòng)新農保工作以來(lái)，取得了一定的成績(jì)但也存在諸多問(wèn)題需要解決。
一、新農保試行中存在的問(wèn)題及原因分析
1、宣傳效果不如預期理想，業(yè)務(wù)部門(mén)對基層指導力度不夠，對一線(xiàn)工作中的困難了解不夠，各個(gè)鄉鎮工作開(kāi)展進(jìn)度不一。新型農村和城鎮居民社會(huì )養老保險政策是一項新事物，年輕適齡參保人員對政策的了解不足，高齡參保人員又因為沒(méi)有穩定的'收入沒(méi)有經(jīng)濟能力參保，導致參保繳費工作推進(jìn)緩慢。
2、外出務(wù)工和困難群體繳費難。據縣城鄉居民社會(huì )養老保險局統計，我縣外出務(wù)工人員總計**人，為16-59周歲的適齡參保人員，由于多為省外輸出，聯(lián)系十分困難，部分人員的參保由父母代為繳納，但部分人員無(wú)法查找、聯(lián)系，影響了新農保工作的推進(jìn)。
3、工作人員缺編、設備緊張。由于工作量大，業(yè)務(wù)辦公場(chǎng)所狹小設備緊張，原有工作人員已無(wú)法適應現有工作業(yè)務(wù)的崗位設置和要求，特別是信息系統和宣傳人員十分緊缺，但由于單位性質(zhì)不明確，所以新農保各項工作受到影響。被征地農民養老保險工作業(yè)務(wù)繁重、推進(jìn)緩慢。
4、業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不一，工作流程有待完善。少數群眾戶(hù)籍信息不完整，補辦、代辦工作程序繁瑣，制約群眾參保進(jìn)度。
二、對策建議
1、認真總結20xx年取得的寶貴經(jīng)驗�？h鄉業(yè)務(wù)部門(mén)要通過(guò)加大宣傳，使廣大群眾真正了解新農保政策，從而自愿自覺(jué)參保；=著(zhù)力轉變工作方式，堅持以人為本和為人民服務(wù)的宗旨，取消工作中捆綁式、“強制式”條款和措施。利用我縣少數民族傳統節日，外出務(wù)工人員回鄉過(guò)年過(guò)節的機會(huì )，通過(guò)人民喜聞樂(lè )見(jiàn)的宣傳方法和措施，給群眾算帳對比，讓廣大適齡參保人員吃透政策，讓群眾自愿、自覺(jué)、明白參保。
2、加強新農保經(jīng)辦人員業(yè)務(wù)能力建設。通過(guò)運用現代管理模式、政府購買(mǎi)勞動(dòng)力和運用計算機等高科技提高新農保經(jīng)辦效率，降低新農保經(jīng)辦成本；合理銜接業(yè)務(wù)部門(mén)同金融機構的分工，靈活服務(wù)參保群體，爭取協(xié)調財政資金補償金融機構服務(wù)成本。同時(shí)，要完善單位人員編制和辦公設備配置，明確崗位職責，讓新農保和城鎮居民養老保險的管理工作良性有序發(fā)展，提高新農保工作效率，在工作中探索信息化管理的新方法。
3、優(yōu)化政策設計。因地制宜優(yōu)化籌資、待遇調整、補貼政策模式，構建中央和地方政府之間合理的財政補貼模式，逐步提高財政直接補貼居民參保費用的標準，從而完成新農保對農村適齡人群全覆蓋；完善新農�；痤A算制度，加強財政狀況的長(cháng)期預測，防范財政風(fēng)險。進(jìn)一步加大被征地農民養老保險工作推進(jìn)力度，認真做好涉及人員的認定和統計工作造冊，及時(shí)兌現相關(guān)政策，確保養老保險工作順利推進(jìn)。
4、要加強新農�；鸸芾磉\營(yíng)的水平建設，拓廣基金保值增值渠道，設計風(fēng)險防范機制，提高基金收益率；同時(shí)要加強基金監管，完善財經(jīng)制度，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，增加基金安全。
5、養老金領(lǐng)取資格借鑒城鎮職工養老保險區分男女。鑒于我國構建城鄉一體化的社會(huì )保障制度的實(shí)際要求，建議新農保養老金領(lǐng)取資格借鑒城鎮職工養老保險區分男女，根據國家法定退休年齡的規定設定新農保養老金領(lǐng)取年齡為男滿(mǎn)60周歲、女滿(mǎn)55周歲。
改進(jìn)工作計劃12
4月24日，我校在教師會(huì )上做了有關(guān)青羊區教育局發(fā)布的《“實(shí)施教學(xué)改進(jìn)，構建現代課堂”》的啟動(dòng)會(huì )，會(huì )上馬主任傳達了這次的會(huì )議精神。區教育局要我們教師要抓住全區推進(jìn)教育現代化的歷史機遇，以構建生態(tài)化、活動(dòng)化、特色化的“三化”現代課堂為突破口，開(kāi)展現代課堂的大討論、大研究，促使我們的課堂在教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)等方面得到提高和發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)青羊教育的內涵發(fā)展。作為一名有15 年教齡的我感到我們的教育要達到現代課堂的要求還有一定差距，還需要我們做出更大的努力，為此，我作了以下的個(gè)人計劃。
一、 個(gè)人課堂教學(xué)現狀分析
不足： 1、 課堂中的互動(dòng)還不夠。一般情況下，每次課前都能考慮到這點(diǎn)，但有時(shí)由于課時(shí)力爭想要完成教學(xué)目標等主觀(guān)因素的影響，有時(shí)將學(xué)生的實(shí)踐操作改為教師演示。
2、作業(yè)分層布置還未實(shí)施。（但這個(gè)在我看來(lái)是非常有必要進(jìn)行的）
優(yōu)勢：1、教態(tài)親切自然，語(yǔ)言生動(dòng)，講課富有激情。
2、備課前總能對教材進(jìn)行細致的分析，確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。對重點(diǎn)部分盡量花足夠多的時(shí)間講透徹。
3、能熟練運用多媒體手段將一些抽象的知識點(diǎn)形象化，對難點(diǎn)盡可能的通過(guò)多種教學(xué)手段讓學(xué)生聽(tīng)懂、理解、掌握、并能加以應用。
二、重點(diǎn)主攻方向。
課堂中注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的和諧生長(cháng)，力爭使課堂氣氛既生動(dòng)、活潑又高效；開(kāi)展多種學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、實(shí)施行動(dòng)的步驟
1、從情境入手，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)興趣。
“好的開(kāi)始是成功的一半”。課的巧妙導入可以極好地誘發(fā)學(xué)習興趣，以學(xué)生熟悉的生活實(shí)例為導入往往可以牢牢吸引學(xué)生的注意。
2、注重個(gè)體差異，強調激勵性原則
下一階段在作業(yè)的布置中我預備作分層要求：基礎好的同學(xué)應附加完成相應補充練習，而作業(yè)的分層評價(jià)也需因人而異，尤其對基礎差的同學(xué)可以提供明確的`線(xiàn)索，對其進(jìn)行正確引導，讓其學(xué)有所得。
3、使課堂成為師生互動(dòng)的自由空間。
互動(dòng)式教學(xué)能有效地調動(dòng)學(xué)生的注意力，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。我想在下階段的課堂中我會(huì )有意的多創(chuàng )設這樣的情境、舞臺讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
4、數學(xué)教學(xué)模式的轉變。
數學(xué)教學(xué)力求構建“問(wèn)題－－探究－－解答－－結論－－問(wèn)題－－探究……”的開(kāi)放式過(guò)程，培養學(xué)生的問(wèn)題意識，幫助學(xué)生掌握解決問(wèn)題方法和策略。
一、存在問(wèn)題：
1、在教育教學(xué)工作方面：教育方法落后，對學(xué)困生、后進(jìn)生關(guān)心不夠。
但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
2、個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面：對教學(xué)研究活動(dòng)懶于參加。
在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習上沒(méi)有計劃性，系統性，時(shí)間抓得不夠緊，在工作之余沒(méi)有擠時(shí)間好好研究最新最前沿的專(zhuān)業(yè)知識，尤其是對深層次的專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習、研究不夠，在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、工作皮沓，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
4、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
5、情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強。
改進(jìn)工作計劃13
如今我們的課堂上，學(xué)生總是循著(zhù)教師設計好的思路學(xué)習，一問(wèn)一答是最好的方法，雖然考試時(shí)也能取得很好的成績(jì)，但對學(xué)生的能力發(fā)展是不利的，跟素質(zhì)教育相違背。 在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生不僅要掌握知識，更重要的是要會(huì )用所學(xué)的知識去獲得知識并創(chuàng )新知識。改進(jìn)課堂教學(xué)模式已成為當前的必然趨勢，這就要求我們教師把新課程的理念落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，改變原有的傳統教學(xué)理念，改變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂質(zhì)效，發(fā)展學(xué)生學(xué)習能力�？紤]到新課程的教學(xué)與傳統課堂教學(xué)在理念上的差別，為便于教師的施教與學(xué)生的接受，確保良好的教學(xué)效果，制定計劃如下：
1、 因材施教，分層教學(xué)
現代學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)別差異都比較大，對待學(xué)習的態(tài)度也有所不同，如果善加引導其學(xué)習潛力巨大，為此，我要求在授課及課后輔導時(shí)要因人而異，對不同的學(xué)生提出不同的要求，課上問(wèn)題也針對其不同程度加以設計，使他們都有成就感，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
2、 激活課堂，發(fā)揮學(xué)生主體優(yōu)勢
對于化學(xué)課程中的方程式和計算是學(xué)生的軟肋，但也是課堂教學(xué)中必須掌握的，學(xué)生有興趣在實(shí)驗中，那么就可以以實(shí)驗為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體優(yōu)勢，提高其自主能力，如由鈉與水的實(shí)驗出發(fā)，要求總結方程式，同時(shí)考慮量的問(wèn)題。使學(xué)生能夠真正融入學(xué)習中，培養其能力。特別是后進(jìn)學(xué)生的鼓勵，讓所有學(xué)生都成為課堂的主人。
3、自我學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)修養
平日注重自身知識的積累和能力的培養，重視語(yǔ)、數，英、音、體、美等各方面能力的鍛煉，爭取做個(gè)全面發(fā)展的教師。性情溫和、平易近人，具有親和力但又不失嚴厲，容易和學(xué)生溝通交流，做事有自己的短期和長(cháng)期計劃，對自己做好工作充滿(mǎn)信心。同時(shí)特別關(guān)注新的教學(xué)理念，尋找新的教學(xué)方法，提高自身的能力與修養。
一個(gè)好的課堂組織管理是使課堂生動(dòng)、活潑、高效的有效途徑之一。所以在實(shí)施以上計劃同時(shí)課堂的實(shí)效性也是最重要的。把握了這些關(guān)鍵的因素，靈活運用于課堂之上，一定能使課堂生動(dòng)、活潑、高效的。
某個(gè)觀(guān)點(diǎn)爭得面紅耳赤，而其他學(xué)生則端端正正的坐著(zhù)，一言不發(fā)，冷眼觀(guān)戰，還有的.甚至做起與課堂無(wú)關(guān)的事。從上述現象中可知，教師盡管重視并提供了孩子合作與交流的機會(huì )，但對孩子合作與交流的學(xué)習方式顯然重視不夠，指導不夠。如何讓學(xué)生進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習，我認為首先要給學(xué)生獨立思考、自主探究的空間，一個(gè)人沒(méi)有自己的獨立思考，沒(méi)有自己的想法拿什么去與別人交流?為了課堂的優(yōu)質(zhì)高效，針對現在學(xué)生的特點(diǎn)，合作過(guò)程要有計劃地、有序地進(jìn)行。一次合作過(guò)程一般經(jīng)歷以下幾個(gè)環(huán)節：明確交流的主題——制定交流的簡(jiǎn)單步驟(可以口頭確定)——組內成員進(jìn)行分工——組員的獨立思考——組員之間的互相交流——組內形成統一的認識——組與組之間的交流——全班達成共識。教師在學(xué)生合作的整個(gè)過(guò)程中，要適時(shí)地給以幫助。只有合作的過(guò)程是踏實(shí)的，才能產(chǎn)生喜人的合作效果。
4、多媒體教學(xué)手段濫用
媒體輔助教學(xué)作為一種先進(jìn)的教學(xué)形式、教學(xué)手段受到廣大教育工作者的青睞，得到越來(lái)越廣泛的運用，在如今的課堂教學(xué)中，課題的出示、教學(xué)板書(shū)、問(wèn)題及結論展示全靠多媒體，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)以及所有知識呈現都離不開(kāi)多媒體，各種聲音及畫(huà)面的閃爍有時(shí)成了擾亂學(xué)生思維的“干擾源”。部分學(xué)生被閃動(dòng)的豐富多彩的電腦畫(huà)面所吸引，看似聚精會(huì )神，實(shí)際上可能心思根本不在知識的學(xué)習上。因此在今后的課堂教學(xué)中我認為應該慎用多媒體中的一些特效，減少因多媒體帶給學(xué)生的一些干擾，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)清靜的學(xué)習環(huán)境。
總之，面對新課改，我們還有很多需要改進(jìn)的地方，對于以前舊的教學(xué)手段，不能一味的拋棄和遺忘，要取其精華，去其糟粕。在面對困難的時(shí)候，我們都要用一種積極的心態(tài)去對待，去探索、歸納總結出適合自己教學(xué)特點(diǎn)的方法和手段。
改進(jìn)工作計劃14
完善的服務(wù)標準體系不僅可以促進(jìn)標準的完整有序、優(yōu)化組合，為賓客提供完美的服務(wù)奠定良好的基礎，而且可以使酒店在努力爭創(chuàng )服務(wù)名牌的同時(shí)，不斷深化舜耕品牌的社會(huì )效應，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)帶動(dòng)經(jīng)濟的發(fā)展！
1.工作愿景
通過(guò)持續不斷的開(kāi)展標準活動(dòng)評價(jià)活動(dòng)，努力把酒店建設成為一流溫泉度假酒店。
2.工作目標
2.1年度持續改善綜合考評進(jìn)入前三名；
2.2一線(xiàn)服務(wù)規范化、標準化，服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)品質(zhì)考核達標。
3.工作重點(diǎn)
3.1積極發(fā)動(dòng)全員參與標準體系持續改進(jìn)活動(dòng)，廣泛征集合理化建議，改善工作環(huán)境，消除各種安全隱患，消滅各種不必要的浪費，降低經(jīng)濟管理成本；
3.2通過(guò)標準化辦公室，組織各部門(mén)靈活開(kāi)展各項標準化競賽項目，發(fā)掘員工的`聰明才智和培養良好的團隊精神，提升員工的素質(zhì)；
3.3關(guān)注各項經(jīng)營(yíng)指標，組織開(kāi)展多種方式的服務(wù)競賽活動(dòng)，促進(jìn)各項指標的改善；
3.4定期組織酒店內部評比，及時(shí)總結標準化推行成果，持續改進(jìn)。
3.5定期組織標準體系自我評價(jià)，列出不達標項目，持續改進(jìn)。
改進(jìn)工作計劃15
績(jì)效改進(jìn)計劃是績(jì)效管理中的一部分，它是企業(yè)員工提高績(jì)效的一個(gè)過(guò)程�？�(jì)效改進(jìn)計劃就是采取一系列具體行動(dòng)來(lái)改進(jìn)下屬的績(jì)效，主要包括改進(jìn)什么、誰(shuí)來(lái)改進(jìn)、何時(shí)改進(jìn)等基本問(wèn)題。只有把績(jì)效改進(jìn)計劃落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)、形式，才能充分激發(fā)員工的工作熱情，員工進(jìn)步了，公司才會(huì )有更大的發(fā)展，績(jì)效管理工作才會(huì )有成功的保障。
一、 在制定績(jì)效改進(jìn)計劃前，首先要找出績(jì)效的差距
在具體的工作中，要求部門(mén)主管要有依據和事實(shí)，對比制定的工作目標和實(shí)際達到的效果差距。要讓員工心服口服，確實(shí)有愿望改進(jìn)。
二、 找出績(jì)效不好的原因
原因有主觀(guān)的原因和客觀(guān)的原因，主觀(guān)原因就是對工作缺乏興趣和動(dòng)力�？陀^(guān)的原因員工的知識和能力不足以及外部環(huán)境的影響等。具體從以下幾個(gè)方面分析：
1、 員工的態(tài)度：
因為員工的態(tài)度問(wèn)題影響績(jì)效的產(chǎn)出，就要與員工進(jìn)行充分的溝通，找到態(tài)度差的原因，如何改善?
2、 員工的技能：
員工的工作方法、溝通技巧影響績(jì)效的產(chǎn)出。采取什么樣的.方法彌補?
3、 員工的知識：
員工的知識影響了績(jì)效的產(chǎn)出，是知識上的不足?采取什么樣的方法彌補?
4、 外部的問(wèn)題
外部的問(wèn)題影響了績(jì)效的產(chǎn)出?如何改善?
5部門(mén)領(lǐng)導要進(jìn)行自查：
是因為溝通不足，還是沒(méi)有適當授權、信任、激勵、幫助、支持員工。
三、 制定績(jì)效改進(jìn)的計劃
1、 確定績(jì)效改進(jìn)的目標，部門(mén)領(lǐng)導要與員工反饋面談，讓員工了解自己的情況，那些地方需要改進(jìn)，得到員工的認同。這樣制定的目標，員工的積極性會(huì )更高，實(shí)施得更加順利。
2、 通過(guò)頭腦風(fēng)暴和魚(yú)骨圖的方法找出可以改進(jìn)的方法，比較詳細和具體，從中選出最優(yōu)的解決方案。
3、 制定績(jì)效改進(jìn)計劃，在績(jì)效計劃中增加具體的行動(dòng)計劃和實(shí)現手段、截止日期等，部門(mén)與員工簽訂改進(jìn)計劃責任書(shū)，這樣比口頭協(xié)議更有用，能夠使員工認真對待。
4、 跟進(jìn)員工的改進(jìn)計劃，員工的計劃制定出來(lái)以后，不斷的督促和檢查、幫助是必不可少的，進(jìn)步了，就要鼓勵員工，如果退步了，需要查找原因，如果限期不能達到標準，就會(huì )被調職和降薪。
總之，績(jì)效改進(jìn)是績(jì)效管理的重要過(guò)程，只有認真抓好績(jì)效改進(jìn)計劃的落實(shí)，才能達到績(jì)效管理的最終過(guò)程。
【改進(jìn)工作計劃】相關(guān)文章：
改進(jìn)工作計劃02-15
改進(jìn)工作計劃15篇03-06
切實(shí)改進(jìn)社團聯(lián)誼會(huì )工作計劃12-10
關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的口號11-15
插花教學(xué)的改進(jìn)與提高09-12
績(jì)效改進(jìn)方法探討09-03
如何改進(jìn)采購績(jì)效10-25