小組工作計劃10篇
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的小組工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小組工作計劃1
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的校園文化生活,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、藝術(shù)修養及表現能力,特成立學(xué)校聲樂(lè )興趣小組。為了使活動(dòng)順利高效開(kāi)展,現將本學(xué)期活動(dòng)情況作以下安排:
一、訓練方法及過(guò)程:
訓練為了提高,提高為了表現;訓練要有手段。歌唱的.基礎在于提高個(gè)人的基本功,為了鞏固中聲區,解決用聲上的響而不噪,輕而不虛,高而不擠,低而不壓,必須進(jìn)行一些必要的訓練。然后再逐步過(guò)度到音準、節奏,擴大音域,咬字、吐字,幅度變化等方面的訓練。
1、 聲音的訓練
(1)、呼吸 (2)、聲音位置 (3)、直聲訓練
2、 音準訓練
音準是音樂(lè )表現的基礎,好的音準來(lái)源于基礎訓練。
3、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練
4、節奏訓練
音樂(lè )是在時(shí)間中展示的藝術(shù),節奏是它的組成部分和主導因素,沒(méi)有節奏也就沒(méi)有音樂(lè )。
5、咬字與吐字的訓練
以字帶聲,以情帶聲,字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
二、訓練內容:
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規范的訓練步驟來(lái)訓練學(xué)生的聲音。
2、根據學(xué)生的不同情況學(xué)唱不同的歌曲
3、歌唱姿態(tài)、舞臺造型。
三、訓練時(shí)間:周四課外活動(dòng)
四、訓練地點(diǎn):學(xué)校音樂(lè )教室
小組工作計劃2
一、理念----厘定需要(小組成立的目的)
1. 規范需要(專(zhuān)家需要):網(wǎng)絡(luò )日益發(fā)達,很多大二學(xué)生因為退出了學(xué)校社聯(lián)社團組織,空
閑時(shí)間增加,因而在網(wǎng)絡(luò )上尋求精神的支持。然而,網(wǎng)絡(luò )卻給他們帶來(lái)了一系列危害:①身心健康受損;②無(wú)心上學(xué),學(xué)習成績(jì)下降;③道德意識弱化,嚴重者會(huì )走向犯罪道路;④人際關(guān)系的正常發(fā)展受影響;⑤人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)扭曲。
2. 比較需要:很多大二學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )的一個(gè)重要原因是感到孤獨寂寞,同時(shí)可能受到戀愛(ài)
問(wèn)題的困擾,因此選擇網(wǎng)絡(luò )來(lái)逃避現實(shí)。
3. 表達需要:①很多大二學(xué)生有感情問(wèn)題,會(huì )感到孤獨寂寞,選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)尋求精神支
持;②來(lái)自家人和老師的壓力讓大二學(xué)生感到無(wú)所適從,從而沉迷網(wǎng)絡(luò )發(fā)泄和麻痹自己;感覺(jué)需要:大二學(xué)生對自己未來(lái)沒(méi)有較好的目標和定位,對大學(xué)生活感到迷茫無(wú)助;此外,由于缺乏正確的引導,同輩群體之間的相處交流有時(shí)會(huì )有相互誤導的作用。
二、理論基礎
1. 弗洛伊德的人格發(fā)展理論
這個(gè)小組的對象是華農大二沉迷于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生。由于這些大二學(xué)生正處在佛羅伊德所說(shuō)的從青少年發(fā)展成為成人的一個(gè)重要轉折的青春期(19-21歲),在面臨新的社會(huì )要求和社會(huì )沖突時(shí),要經(jīng)歷各種選擇的混亂狀態(tài),往往會(huì )感到困擾和混亂,這是青少年期個(gè)體都不可避免的一個(gè)轉折點(diǎn),這個(gè)時(shí)期,要幫助青少年重新審視及發(fā)現自身價(jià)值,增強他們對生活的信心及處理各種混亂狀態(tài)的能力。
2. 埃里克森的心理社會(huì )發(fā)展理論
青少年期的.主要任務(wù)是建立自我的同一感,避免角色混亂。埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會(huì )的不滿(mǎn)等社會(huì )問(wèn)題上,即青少年自我同一性確認失敗的話(huà),容易出現逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認同難以達成,長(cháng)時(shí)期的角色混亂就會(huì )使青少年較難應付社會(huì )的挑戰。相反如果獲得自我的同一性,就比較容易取得社會(huì )和職業(yè)的自我認同;
當他們有問(wèn)題時(shí)傾向與同伴商議,而不是向家長(cháng)請教。于是我們通過(guò)設立這一小組,加強同一問(wèn)題或類(lèi)似情況的青少年間的溝通交往,通過(guò)他人的反映和評價(jià),重新樹(shù)立自我認知。 3. 班杜拉的社會(huì )學(xué)習理論
在小組的溝通技巧訓練中,會(huì )較多運用到班杜拉的社會(huì )學(xué)習理論:在小組過(guò)程中,每個(gè)成員都是一個(gè)資源庫,小組提供了一個(gè)豐富的行為總匯。組內成員可以結合自己的風(fēng)格,從如此豐富的表現和互動(dòng)中尋找榜樣,進(jìn)行觀(guān)察、模仿和學(xué)習,增加個(gè)人適應性行為,減少對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài),學(xué)習到與人交際技巧。
4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強理論
正面增強--即特定行為后,滿(mǎn)足此人的需求。例如:做了一件事情后,即給獲學(xué)校頒發(fā)嘉許狀。
在小組內,工作員會(huì )較多使用正面增強和角色扮演的方法。正面增強方面,如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話(huà),工作員將當眾給予愛(ài)的鼓勵。此外,會(huì )通過(guò)建立供組員觀(guān)察的模型,讓組員學(xué)習表達情緒的方法,從而起到模仿作用。
三.目標:
通過(guò)小組工作的方法,改變當前部分沉迷網(wǎng)絡(luò )的華農大二學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的態(tài)度,增強其辨別網(wǎng)絡(luò )虛擬和現實(shí)界限的能力,對自身價(jià)值進(jìn)行合理定位,明確自己的責任,重回正常的大學(xué)校園生活,并提高其在現實(shí)中與人溝通的能力。 明確的目的:
、僭谝粋(gè)學(xué)期的時(shí)間內,讓小組里的成員們深刻認識網(wǎng)絡(luò )的利弊。引導他們學(xué)會(huì )思考現實(shí)與網(wǎng)絡(luò )的區別,在活動(dòng)的分享中,加強對沉迷網(wǎng)絡(luò )利弊的認知,不再沉迷于網(wǎng)絡(luò ),走出宿舍,感受外面的世界,重拾對學(xué)習的熱情。
、谧屝〗M成員走出網(wǎng)絡(luò )的小圈子,更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢和能力,發(fā)掘他人長(cháng)處,找到自己的合適定位,在相互學(xué)習和模仿中,找回自己在現實(shí)生活中的自信心和關(guān)注點(diǎn),從成員間的認同中,并通過(guò)同輩群體的贊同認可找到改變自己認知與行為的巨大推動(dòng)力量。
小組工作計劃3
一、脊柱燒傷科質(zhì)控小組組成
組長(cháng):沈宏達(科主任)、王英(護士長(cháng))質(zhì)控員:朱勁松(醫生)、鄭俊珂(護士)。
二、科室質(zhì)控小組職責
1、科室質(zhì)控小組由科室負責人、護士長(cháng)以及質(zhì)控醫師、護士等相關(guān)人員3-6人組成;科主任是科室質(zhì)量第一責任人;
2、結合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢,制定及修訂本科室疾病診療常規、藥物使用規范并組織實(shí)施;制定及修訂本科室的質(zhì)控工作制度、人員崗位職責;
3、在醫務(wù)部和護理部的'指導下,負責本科室醫、護質(zhì)量控制檢查工作,抓好科內診療質(zhì)量、護理質(zhì)量、醫療文件書(shū)寫(xiě)質(zhì)量;
4、做好科室的質(zhì)量自測自評,分析科室醫療質(zhì)量數據、病人投訴情況、質(zhì)量缺陷問(wèn)題,自我查找醫療隱患,自評工作優(yōu)劣。
三、科室質(zhì)控小組工作計劃
1、質(zhì)量控制小組在科主任領(lǐng)導下對全科的醫療質(zhì)量進(jìn)行管理監督、指導、檢查,開(kāi)展每日質(zhì)控、每月質(zhì)控;
2、質(zhì)控小組的活動(dòng)應至少每個(gè)月一次,每次應認真分析評判本科室質(zhì)量動(dòng)態(tài),總結歸納、對需改進(jìn)的內容提出整改措施,并認真做好質(zhì)控活動(dòng)記錄;
3、對科室診療活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行指導和監控,通過(guò)具體的診療示范操作、每月組織各級醫務(wù)人員學(xué)習醫療、護理常規、規范,強化質(zhì)量和安全意識;
4、對各種醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行檢查(病歷、處方、申請單、護理文件),對核心制度執行情況進(jìn)行檢查,對護理工作進(jìn)行檢查,提出整改措施并落實(shí)。
小組工作計劃4
一、指導思想
以XX黨委工作綱要為指導,繼續貫徹黨委全年八項工作任務(wù),結合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,深入開(kāi)展黨內創(chuàng )先爭優(yōu)、基層組織建設年、學(xué)習型黨組織、五型班子創(chuàng )建、黨風(fēng)廉政建設、服務(wù)民生等工作,充分發(fā)揮支部戰斗堡壘和黨員模范作用,發(fā)揮共、青、婦組織優(yōu)勢,關(guān)心職工、促進(jìn)和諧,為保證各項工作任務(wù)優(yōu)質(zhì)完成,提供有力的思想支撐和組織保障,以?xún)?yōu)異成績(jì)向黨的十八大獻禮。
二、工作目標
抓硬班子,帶強隊伍,創(chuàng )先爭優(yōu),樹(shù)立典型,優(yōu)化展示,形成品牌。
三、實(shí)施策略
通過(guò)選樹(shù)點(diǎn)型,展示創(chuàng )先爭優(yōu)成果,積極推進(jìn)黨內創(chuàng )先爭優(yōu)、基層組織建設年、學(xué)習型黨組織、五型班子創(chuàng )建、黨風(fēng)廉政建設、服務(wù)民生、抓好精神文明建設等八項工作任務(wù)的進(jìn)一步落實(shí)。發(fā)揮共、青、婦組織優(yōu)勢,關(guān)心職工、促進(jìn)和諧,保證八項工作任務(wù)優(yōu)質(zhì)完成,全面實(shí)現學(xué)生家長(cháng)、領(lǐng)導教師、社區群眾全滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育。
四、主要工作任務(wù)及措施
。ㄒ唬、深入開(kāi)展黨內創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)
進(jìn)一步完善黨內創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)機制。創(chuàng )新?tīng)巹?chuàng )活動(dòng)內容,優(yōu)化爭創(chuàng )活動(dòng)方式。切實(shí)形成支部引領(lǐng),黨員帶頭,群眾呼應的,全員參與的文明、和諧、高效的新格局。
2。黨員爭做帶頭學(xué)習提高,帶頭爭創(chuàng )佳績(jì),帶頭服務(wù)學(xué)生家長(cháng)和職工群眾,帶頭遵紀守法,帶頭弘揚正氣的五帶頭優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
3。書(shū)記和支委爭做學(xué)習的表率,創(chuàng )新的表率,求真務(wù)實(shí)的表率,踐行宗旨的表率,廉潔自律的表率
4。進(jìn)一步細化創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的目標任務(wù),實(shí)現目標內容具體化、實(shí)踐載體具體化、考評標準具體化、推進(jìn)過(guò)程具體化、表彰宣傳具體化。
5。樹(shù)立典型,大力宣傳黨員的先進(jìn)事跡,努力營(yíng)造弘揚先進(jìn)、崇尚優(yōu)秀的濃厚氛圍。尋找差距,努力趕超,激發(fā)干勁,屆時(shí)舉行我為黨旗添光彩——我身邊的共產(chǎn)黨員故事報告會(huì )。
。ǘ。優(yōu)化爭創(chuàng )黨內先鋒崗活動(dòng)
圍繞教育局設定的六個(gè)類(lèi)型先鋒崗,公開(kāi)每個(gè)黨員的先鋒崗創(chuàng )建名稱(chēng)和創(chuàng )建內容和標準,使創(chuàng )建活動(dòng)自覺(jué)接受組織、群眾的監督和幫助。黨支部分別以《崗位提高先鋒崗》、《高效課堂示范》、《關(guān)愛(ài)學(xué)生標兵崗》、《科研教改先鋒崗》、《學(xué)習創(chuàng )新樣板崗》、《優(yōu)質(zhì)服務(wù)模范崗》等的崗位創(chuàng )建標準,分別對十八名黨員創(chuàng )建的先鋒崗位進(jìn)行指導和點(diǎn)評,以此促進(jìn)先鋒崗創(chuàng )建活動(dòng)規范化,突出體現一名黨員一面旗幟的作用。
。ㄈ、優(yōu)化過(guò)程,積累經(jīng)驗,打造支部工作的特色和品牌
探索黨員管理教育的新方法。把常規管理教育與科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育相結合,創(chuàng )新三會(huì )一課內容和方式,規范黨內組織生活,堅持民主評議黨員。認真做好黨支部和黨員開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)情況群眾評議工作。認真落實(shí)中央文件精神,實(shí)現黨建工作三結合。要把加強學(xué)校黨建與教育教學(xué)質(zhì)量提高、學(xué)校內涵發(fā)展相結合;把黨員隊伍培養與教師隊伍建設相結合;把黨性黨風(fēng)建設與加強師德師風(fēng)建設相結合。抓住中小幼九年一貫制學(xué)校的教育連續性較長(cháng)的工作特點(diǎn),圍繞教育需要循序漸進(jìn)螺旋上升的遞進(jìn)需求,乘教育改革的東風(fēng),以科研課題為引領(lǐng),以養成教育為主線(xiàn),依托黨內創(chuàng )先爭優(yōu)和創(chuàng )建良好師德師風(fēng)活動(dòng)契機,黨政合力,抓出支部和學(xué)校工作的品牌特色。
。ㄋ模、回顧總結踐諾情況
黨員上交踐諾總結,支部根據黨小組平時(shí)考核記錄和群眾評價(jià)意見(jiàn)分別對黨員踐諾情況點(diǎn)評,黨員要依據點(diǎn)評提出的`要求,重新審訂并寫(xiě)出新的書(shū)面書(shū)。黨支部召開(kāi)支委會(huì )總結支部踐諾情況,并上報給局黨委。
。ㄎ澹、圍繞中心,突出主題,穩步建設組織年
組織建設年活動(dòng)落實(shí)四到位。一是有學(xué)習動(dòng)員部署到位。二是活動(dòng)領(lǐng)導組織到位。三是活動(dòng)實(shí)施方案到位。四是活動(dòng)輿論宣傳到位。與創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)相結合,積極開(kāi)展系、三幫扶活動(dòng),即每個(gè)黨員聯(lián)系一個(gè)班、一名非黨教師、一名學(xué)困生,為師生解難題、辦實(shí)事,重點(diǎn)做好黨員與雙困生一幫一結對幫扶活動(dòng),幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。要認真、按時(shí)、優(yōu)質(zhì)地完成黨支部確定的服務(wù)民生項目,及時(shí)把黨的溫暖送到師生、家長(cháng)心中。
。、繼續堅持創(chuàng )建學(xué)習型黨組織
深化五化四一活動(dòng),按照年初每個(gè)黨員讀一本教育專(zhuān)著(zhù),寫(xiě)一篇有質(zhì)量的文章,做一次讀書(shū),參加一次讀書(shū)交流活動(dòng)的要求。重點(diǎn)考核黨員參加學(xué)習情況,按自學(xué)專(zhuān)稱(chēng)、本數、撰寫(xiě)論文、參加集中學(xué)次數、交流次數做出統計表,并在全校大會(huì )上公布,黨員大會(huì )上總結。
。ㄆ撸┘訌婎I(lǐng)導班子建設,打造過(guò)硬的學(xué)校領(lǐng)導核心
堅持講黨性、重品行、做表率的要求,進(jìn)一步加強領(lǐng)導班子建設。要通過(guò)學(xué)習培訓、實(shí)踐提高、民主評價(jià)等多種方式,切實(shí)提高班子的政治素養、領(lǐng)導管理力和執行力。把學(xué)校班子打造成:學(xué)習型班子、奉獻型班子、研究型班子、民主型班子和廉潔型班子。
。ò耍。創(chuàng )新工作思路,研討破解工作難題
班子成員要針對教育教學(xué)、學(xué)校管理、未成年人思想道德建設等方面存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,明確每學(xué)期調研內容,確定部門(mén)調研題目,堅持聽(tīng)真言、察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事的原則。每月集中研討一次,并于11月份形成調研報告,上報給黨委。
。ň牛┻M(jìn)一步加強黨風(fēng)廉政和精神文明建設
圍繞精神文明建設,積極落實(shí)教育局《忠孝仁義禮智信廉》八字教育要求,定期組織開(kāi)展以八字教育為核心的培訓講座及有關(guān)活動(dòng)。圍繞教師職業(yè)道德建設,下半年重點(diǎn)結合百校聫評抓好師德評價(jià)和行風(fēng)建設。遵循黨風(fēng)廉政建設責任制的規定,嚴格執行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)和班子集體議事制度,黨支部要對學(xué)校重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節加強監督,保證在招生錄取、物資采購、資金管理、人事任用等方面遵章守紀,公開(kāi)透明。班子成員嚴格自律,引領(lǐng)黨員和教師,自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作水平。
。10)加強群團工作,有效凝聚各方教育力量
要充分發(fā)揮工會(huì )、共青團、婦委會(huì )的組織作用。保證教職工在學(xué)校重大決策過(guò)程中的知情權和發(fā)言權;要關(guān)心教職工的身心健康,提高教職工的幸福生活指數,更好地調動(dòng)廣大教師以飽滿(mǎn)的工作熱情和聰明才智,積極投身到辦人民滿(mǎn)意教育的宏偉事業(yè)中。 XX年下半年是實(shí)現年規劃的關(guān)鍵半年,黨支部要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,緊密團結全校教職工,敬業(yè)奉獻,自覺(jué)、主動(dòng)做好各方面的工作,用創(chuàng )造性的工作激情為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。
小組工作計劃5
1.加強護士在職教育,提高護理人員的綜合素質(zhì)
1.1按護士規范化培訓及護士在職繼續教育實(shí)施方案抓好護士的“三基”及專(zhuān)科技能訓練與考核工作
1.1.1重點(diǎn)加強對新入院護士.聘用護士.低年資護士的考核,強化她們的學(xué)習意識,護理部工作計劃上半年以強化基礎護理知識為主,增加考核次數,直至達標。
1.1.2基本技能考核:屬于規范化培訓對象的護士,在年內16項基本技能必須全部達標,考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次,理論考試二次。
1.1.3加強專(zhuān)科技能的培訓:各科制定出周期內專(zhuān)科理論與技能的培訓與考核計劃,每年組織考試.考核2—3次,理論考試要有試卷并由護士長(cháng)組織進(jìn)行閉卷考試,要求講究實(shí)效,不流于形式,為培養專(zhuān)科護士打下扎實(shí)的基礎。
1.1.4強化相關(guān)知識的學(xué)習掌握,組織進(jìn)行一次規章制度的實(shí)際考核,理論考試與臨床應用相結合,檢查遵章守規的執行情況。
1.2更新專(zhuān)業(yè)理論知識,提高專(zhuān)科護理技術(shù)水平。隨著(zhù)護理水平與醫療技術(shù)發(fā)展不平衡的現狀,各科室護士長(cháng)組織學(xué)習專(zhuān)科知識,如遇開(kāi)展新技術(shù)項目及特殊疑難病種,可通過(guò)請醫生授課.檢索文獻資料.護理部組織護理查房及護理會(huì )診討論等形式更新知識和技能。同時(shí),有計劃的選送部分護士外出進(jìn)修.學(xué)習,提高學(xué)術(shù)水平。
1.3加強人文知識的學(xué)習,提高護士的整體素養。組織學(xué)習醫院服務(wù)禮儀文化,強化護士的現代護理文化意識,先在護士長(cháng)層次內進(jìn)行討論,達成共識后在全院范圍內開(kāi)展提升素養活動(dòng),制定訓練方案及具體的實(shí)施計劃。安排全院性的講座和爭取派出去.請進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習護士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開(kāi)展護士禮儀競賽活動(dòng),利用“5·12”護士節期間掀起學(xué)禮儀.講素養的活動(dòng)月,組織寓教寓樂(lè )的節日晚會(huì )。
2.加強護理管理,嚴謹護士長(cháng)工作計劃,提高護士長(cháng)管理水平
2.1年初舉辦一期院內護士長(cháng)管理學(xué)習班,主要是更新管理理念.管理技巧及護理服務(wù)中人文精神的培養,當今社會(huì )人群對護理的服務(wù)需求,新的一年護理工作展望以及護士長(cháng)感情溝通交流等.
2.2加強護士長(cháng)目標管理考核,月考評與年終考評相結合,科室護理質(zhì)量與護士長(cháng)考評掛鉤等管理指標。
2.3促進(jìn)護士長(cháng)間及科室間的學(xué)習交流,每季組織護理質(zhì)量交叉大檢查,并召開(kāi)護士長(cháng)工作經(jīng)驗交流會(huì ),借鑒提高護理管理水平。
3.加強護理質(zhì)量過(guò)程控制,確保護理工作安全.有效
3.1繼續實(shí)行護理質(zhì)量二級管理體系,尤其是需開(kāi)發(fā)提高護士長(cháng)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用,明確各自的質(zhì)控點(diǎn),增強全員參與質(zhì)量管理的意識,提高護理質(zhì)量。
3.2建立檢查.考評.反饋制度,設立可追溯機制,護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查.督促.考評?荚u方式以現場(chǎng)考評護士及查看病人.查看記錄.聽(tīng)取醫生意見(jiàn),發(fā)現護理工作中的問(wèn)題,提出整改措施。
3.3進(jìn)一步規范護理文書(shū)書(shū)寫(xiě),從細節上抓起,加強對每份護理文書(shū)采取質(zhì)控員—護士長(cháng)—護理部的三級考評制度,定期進(jìn)行護理記錄缺陷分析與改進(jìn),增加出院病歷的缺陷扣分權重,強調不合格的護理文書(shū)不歸檔。年終護理文書(shū)評比評出集體第一.二.三名。
3.4加強護理過(guò)程中的安全管理:
3.4.1繼續加強護理安全三級監控管理,科室和護理部每月進(jìn)行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷.護理投訴的歸因分析,多從自身及科室的角度進(jìn)行分析,分析發(fā)生的原因,應吸取的教訓,提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問(wèn)題反復出現的科室及個(gè)人,追究護士長(cháng)管理及個(gè)人的`有關(guān)責任。
3.4.2嚴格執行查對制度,強調二次核對的執行到位,加強對護生的管理,明確帶教老師的安全管理責任,杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。
3.4.3強化護士長(cháng)對科室硬件設施的常規檢查意識,平時(shí)加強對性能及安全性的檢查,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修,保持設備的完好。
4.深化親情服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量
4.1在培養護士日常禮儀的基礎上,進(jìn)一步規范護理操作用語(yǔ),護患溝通技能。培養護士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。
4.2注重收集護理服務(wù)需求信息,護理部通過(guò)了解回訪(fǎng)卡意見(jiàn).與門(mén)診和住院病人的交談,發(fā)放滿(mǎn)意度調查表等,獲取病人的需求及反饋信息,及時(shí)的提出改進(jìn)措施,同時(shí)對護士工作給予激勵,調動(dòng)她們的工作積極性。
5.做好教學(xué).科研工作
5.1指定具有護師以上職稱(chēng)的護士負責實(shí)習生的帶教工作,定期召開(kāi)評學(xué)評教會(huì ),聽(tīng)取帶教教師及實(shí)習生的意見(jiàn)。
5.2各科護士長(cháng)為總帶教老師,重視帶教工作,經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度.責任心及業(yè)務(wù)水平,安排小講課,了解實(shí)習計劃的完成情況,做好出科理論及操作考試。
小組工作計劃6
一、總體目標
1、護理創(chuàng )新:申請專(zhuān)利4-5項。
2、護理論文:撰寫(xiě)護理論文20篇,其中核心統計源期刊。
二、具體計劃
。ㄒ唬┏闪⒖蒲行〗M核心成員,以點(diǎn)帶面提高科研水平
年初召開(kāi)護理科研小組成員會(huì )議,科研小組在去年的基礎上,成立核心負責全科護理科研的審核與申報、專(zhuān)利申請、論文選題與撰寫(xiě)、護理信息檢索、護理科研資料的衡量與分析、投稿要求等進(jìn)行幫帶與指導。
(二)建立三級科研管理體系,充分發(fā)揮護理骨干作用
成立護理部、科室護士長(cháng)、科研小組為主體的三級科研管理體系,由護理部總負責、護士長(cháng)管理、科研小組具體落實(shí),護理組長(cháng)和教學(xué)組長(cháng)相互協(xié)助,共同完成科室科研的立項與申報工作。由科室護士長(cháng)與科室科研小組對科室護士論文撰寫(xiě)進(jìn)行幫帶與指導,提高論文的數質(zhì)量,要求護師以上人員每人每年必須有一篇論文發(fā)表,鼓勵申請專(zhuān)利,三年以上的`護士人員鼓勵每人每年有一篇論文發(fā)表,鼓勵三年以下護理人員撰寫(xiě)論文。
(三)探索臨床護理工作難點(diǎn),挖掘科研小組潛能
收集本科室護理工作中存在的重難點(diǎn)問(wèn)題,組織科研小組成員以臨床護理工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn),組織討論,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,在解決問(wèn)題中攻關(guān)科研課題,同時(shí)在醫療課題已申報成功的科室中尋找護理科研切入點(diǎn),實(shí)現醫教研同步發(fā)展。
(四)突出護理科研基礎培訓,提高護理人員科研意識
近年來(lái)雖然論文的數量在數量在逐年上升,但在論文質(zhì)量上仍有待提高,針對臨床護理人員普遍存在對開(kāi)展科研工作的基本方法,科研選題、科研設計、科研設計的制定、文獻檢索、科研資料的收集與統計學(xué)處理、成果獎的申報等方面知識欠缺,學(xué)習醫學(xué)統計學(xué)、優(yōu)秀論文,強化護理人員科研意識,提高科研能力和寫(xiě)作水平。同時(shí)加強對外交流,支持與鼓勵護理人員參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議和培訓班,通過(guò)學(xué)習拓展護理人員的視野,激發(fā)科研創(chuàng )新的積極性。
小組工作計劃7
為加強檢驗科質(zhì)量管理工作,特作如下工作計劃:
一、組長(cháng)負責全科檢驗質(zhì)量的監督、檢查、指導、評比、獎懲。
二、審查標準化操作程序并加以改進(jìn),組織全科工作人員學(xué)習SOP文件。
三、每月不定期抽查檢驗質(zhì)量,內容包括檢驗報告單書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,室內室間質(zhì)量控制開(kāi)展情況、操作規程執行情況、試劑和儀器使用情況等。
四、每月組織一次會(huì )議,解決工作中存在的問(wèn)題,匯總當月室內質(zhì)控檢驗結果并加以評價(jià)。
五、完成省臨檢中心組織的每年兩次的室間質(zhì)評結果回報,并進(jìn)行總結評價(jià)并加以改進(jìn)。
六、對在質(zhì)量控制中出現的好人好事、作出突出成績(jì)的實(shí)驗室或個(gè)人提出獎勵并表?yè)P,對出現質(zhì)量差錯事故的提出嚴肅的'批評和經(jīng)濟懲罰。
七、經(jīng)常到臨床科室聽(tīng)取其對檢驗科各方面的要求和建議,及時(shí)改進(jìn)和加強檢驗工作中存在的問(wèn)題,提高檢驗質(zhì)量,滿(mǎn)足臨床診療工作的需要。
小組工作計劃8
一、小組名稱(chēng):
老年生活趣多多
二、理念
凱文的活動(dòng)理論認為,活動(dòng)水平高的老年人比活動(dòng)水平低的老年人更容易感到生活滿(mǎn)意和更能適應社會(huì ),主張老年人應該通過(guò)新的參與、新的角色來(lái)改善老年人由于社會(huì )角色中斷所引發(fā)的情緒低落,在新的社會(huì )參與中重新認識自我,從而把自身與社會(huì )的距離縮小到最低限度。
空巢老人最大的特點(diǎn)就是老人們的“空巢感”,社會(huì )工作者可以直接針對社區空巢老人開(kāi)展各種專(zhuān)業(yè)性的介入活動(dòng)和非專(zhuān)業(yè)性的娛樂(lè )、學(xué)習活動(dòng),如開(kāi)展空巢老人小組活動(dòng),與老人接觸與交流,鼓勵老人們擴展社會(huì )交往領(lǐng)域,積極加入戶(hù)外社會(huì )活動(dòng),以此減輕或消除由于空巢而產(chǎn)生的“空巢感”和其他心理問(wèn)題,提高空巢老人的生活質(zhì)量。
三、目的及特別目標
目的:要了解空巢老人的興趣愛(ài)好,根據他們的興趣開(kāi)展相關(guān)主題的學(xué)習、分享小組,豐富老年人的興趣愛(ài)好,減少空巢老人的“空巢感”,讓他們擁有一個(gè)健康的、豐富多彩的老年生活。
特別目標:使參與小組的老人更多的.認識社區內的老人,擴大他們的社交領(lǐng)域,從而使他們的老年生活更加豐富多彩。
四、活動(dòng)內容
小組性質(zhì):學(xué)習型、分享型小組
工作對象:空巢老人
參加者人數:8人
小組周期:一周2次
聚會(huì )次數及主題:
第一次:
1、彼此相識,了解老人日常生活安排和興趣愛(ài)好
2、介紹小組活動(dòng)目的
第二次:
分享、學(xué)習老年保健知識
第三次:
分享、學(xué)習生活小常識
第四次:
1、淺談養花知識,交流養花經(jīng)驗
2、總結小組活動(dòng)
3、照相留念
五、招募及宣傳
由居委會(huì )主任推薦,工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員。
六、預計會(huì )出現的困難及解決方案
由于小組活動(dòng)要進(jìn)行幾次,老年人如果參與度比較低的話(huà),可能會(huì )影響小組的連貫性和完整性?梢运徒o老年人一些小禮物,以吸引他們繼續參與活動(dòng)。小組中可能有的老人性格較內向,不愛(ài)說(shuō)話(huà),工作員要善于觀(guān)察,給予積極的引導和鼓勵,使小組中的每個(gè)成員都能積極參與小組活動(dòng)。
七、評估方法
在小組最后一節做,評估指標包括:組員參與度,小組成員對小組活動(dòng)的滿(mǎn)意度,活動(dòng)內容的趣味性、發(fā)展性、適切性,主題是否明確,方法是否有效等。
小組工作計劃9
一、教學(xué)目標
為了培養學(xué)生的語(yǔ)文興趣,豐富學(xué)生的課外活動(dòng),幫助學(xué)生來(lái)擴大自己的視野、拓寬知識、發(fā)展特長(cháng)。課后積極組織各種語(yǔ)文課外活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松、生動(dòng)活潑的學(xué)習環(huán)境,從中讓學(xué)生掌握一定的朗讀,閱讀,寫(xiě)作等知識技巧,從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、學(xué)情分析
一年級一班語(yǔ)文興趣小組成員
三、教材分析
興趣小組活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,也是各科教學(xué)的有機組成部分。興趣小組活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)習興趣,開(kāi)闊學(xué)生視野,豐富知識,增長(cháng)智慧,而且有助于學(xué)生鞏固課內所學(xué)知識,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。我班興趣小組活動(dòng)計劃制定如下:
四、教學(xué)措施及應注意的問(wèn)題
認真組建語(yǔ)文興趣小組,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的語(yǔ)文世界。
1、制定興趣小組活動(dòng)計劃,落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案,體現小組的特色。
2、興趣小組活動(dòng)定課程,為開(kāi)展廣泛的語(yǔ)文活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)落到實(shí)處,為學(xué)生安排一定的時(shí)間, 每周的活動(dòng)時(shí)間,教師專(zhuān)門(mén)指導。力求做到周周有內容,有目標。
3、指導學(xué)生廣泛閱讀,讓學(xué)生享受讀書(shū)的快樂(lè )。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),為“語(yǔ)文興趣活動(dòng)”提供動(dòng)力支撐。在正常進(jìn)行語(yǔ)文興趣活動(dòng)的同時(shí),開(kāi)展一定的主題活動(dòng)把語(yǔ)文課外活動(dòng)推向高潮。
五、實(shí)驗課題方案
故事會(huì ):
(一)比賽主題:我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)。
(二)比賽規則及要求:
1、每組選出兩個(gè)選手,按抽簽順序進(jìn)行比賽。
2、本次比賽不設復賽,一次比賽決出名次。
3、本次比賽的評分,采用分制。去掉最高分和最低分,取其他評委評分的`平均分(小數點(diǎn)后面保留兩位數),并現場(chǎng)公布成績(jì)。本次比賽講故事選手的比賽時(shí)間不得超過(guò)五分鐘
(三)評分標準:
1、故事內容健康豐富,觀(guān)點(diǎn)正確,主題鮮明、集中。
2、選材典型,材料能說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。
3、語(yǔ)言生動(dòng)流暢,無(wú)語(yǔ)病。
4、普通話(huà)標準,聲音宏亮。
六、教學(xué)指標
1、實(shí)踐性和創(chuàng )造性結合
興趣小組活動(dòng)重在培養學(xué)生的綜合能力,要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋,多思考,多想象,多動(dòng)口,勤動(dòng)手,注重教師對學(xué)生的引導,鼓
勵學(xué)生勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,獨立思考,培養觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的能力。
2、自立性和導向性相結合
學(xué)生參加自已喜歡的強項,教師認真安排活動(dòng)內容,有目的、有計劃指導好學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結合
興趣小組活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣,重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養學(xué)生愛(ài)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、樂(lè )于學(xué)的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結合。
七、預期活動(dòng)效果
通過(guò)本學(xué)期的興趣小組活動(dòng),讓各班小組內的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎知識、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面都有一個(gè)大的提高,并在各方面都得到良好的發(fā)展。
小組工作計劃10
1:小組活動(dòng)名稱(chēng):我運動(dòng),我快樂(lè )。
2:活動(dòng)背景:
隨著(zhù)社會(huì )快節奏的發(fā)展,人們忙于各種各樣的雜繁事物中,而嚴重疏忽了運動(dòng)對我們的重要意義。日久天長(cháng),由于缺乏運動(dòng),我們的身體素質(zhì)越來(lái)越差,工作學(xué)習精力不足,或者養成了一種懶散的性格,人和人之間的交流也越來(lái)越貧乏,缺乏了激情和強壯的體魄,試問(wèn),我們怎么能更好的和社會(huì )需要接軌?
更為嚴重的大多數人的生活,學(xué)習,人際交往,婚姻等方面的壓力無(wú)法得到正確而健康的釋放,抑郁在心底,或者人際關(guān)系,婚姻不和諧,甚至走上犯罪的道路。所以本次活動(dòng)的主題圍繞“運動(dòng)”展開(kāi),對運動(dòng)有一個(gè)更深刻的認識,擁有一個(gè)健壯的體魄和激情,健全個(gè)人人格,讓更好的自己迎接未來(lái)。
3:小組活動(dòng)的理論依據:
庫利的鏡中我理論:鏡中自我的重要觀(guān)念包括,與他人的互動(dòng)中得到他人對我們的反應與評價(jià),從而建立起我們的自我意識,自我形象和自我評價(jià)。在別人對自己的評價(jià)中認識到自己對運動(dòng)的貧乏和懶散的性格、不良的人際關(guān)系、身體素質(zhì)和精力不足等問(wèn)題,從而能夠建立起對運動(dòng)的重要意義有一個(gè)初步的認識。
班杜拉的社會(huì )學(xué)習理論:班杜拉的社會(huì )學(xué)習理論是建立在行為主義基礎上的,行為主義的關(guān)心核心問(wèn)題是人類(lèi)行為的學(xué)習過(guò)程,當然包括外顯的可被觀(guān)察的行為,他強調人類(lèi)行為的習得性。通過(guò)學(xué)習與模仿,替代強化,任職的重要性,交互決定論的相互作用,組員對運動(dòng)能有一個(gè)更好的.學(xué)習和堅持,積極地參與運動(dòng),鍛煉自我。
4:小組活動(dòng)的目標:
通過(guò)本次小組活動(dòng),我們讓組員更好的認識到運動(dòng)對我們的重要性,擁有了激情,健壯的體魄,我們能更好的解決人際關(guān)系,有更多的活力注入生活之中。
。1)首先讓組員對運動(dòng)有一個(gè)清晰而準確的認識,運動(dòng)可以讓我們體力充沛,精神飽滿(mǎn),正確緩解生活壓力,學(xué)會(huì )挑戰自我增強恒心毅力,更好的處理生活中的事物。
。2)提高組員對參與運動(dòng)的積極性,運動(dòng)的能力,活動(dòng)中促進(jìn)組員關(guān)系,學(xué)會(huì )更好合作,客服現實(shí)困難,讓組員愛(ài)上運動(dòng),堅持運動(dòng),使運動(dòng)成為其生活中必不可少的一部分。
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