有關(guān)地理工作計劃范文集錦八篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的地理工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

地理工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以《地理課程標準》為指導思想，以教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終培養學(xué)生“會(huì )學(xué)地理”。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期，承擔八年級六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計315名學(xué)生，每周12個(gè)課時(shí)。班級學(xué)生通過(guò)七年級地理教材的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。

　　由于地理是小科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績(jì)提夠不上來(lái)的重要原因。八年級下學(xué)期面臨會(huì )考，從現在起必須做些工作，加強學(xué)生的重視，為地理會(huì )考取得好成績(jì)打下基礎。

　　三、教材分析

　　本冊教科書(shū)的編寫(xiě)，以改變學(xué)生的學(xué)習方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的教材結構。提供豐富的學(xué)習素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習，養成終身學(xué)習的意識和能力。本冊教科書(shū)始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過(guò)程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書(shū)結構設計中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉變學(xué)生的學(xué)習方式。

　　第一章：從世界看中國，共分三節。主要學(xué)習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。

　　第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

　　第三章：中國的'自然資源，共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。

　　第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。

　　四、教學(xué)任務(wù)：

　　1、通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，記住中國省級行政區劃圖。

　　2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。

地理工作計劃 篇2

　　以地理教學(xué)大綱和高考考試說(shuō)明為依據，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實(shí)施教學(xué)，充分利用地理課的學(xué)科功能，努力探討、改進(jìn)教育教學(xué)手段，完滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

　　努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著(zhù)力培養學(xué)生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實(shí)際問(wèn)題的能力。在文科綜合考試中嚴保地理這一關(guān)，高考成績(jì)力爭使學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )各方面都滿(mǎn)意。

　　1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強交流，探索適應本校校情、學(xué)情又具有本校特色的地理教學(xué)新模式，做教研的帶頭人。

　　2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結”。及時(shí)總結教改教研成果，在省級教育刊物上爭取發(fā)表論文1——2篇。

　　3、認真學(xué)習先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高地理教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。

　　4、努力做好資料的準備工作和教學(xué)檔案建設，精癬精編教學(xué)資料，建立高三學(xué)習、高考課題研究的教學(xué)檔案，使教學(xué)具有連貫性、整體性。

　　5、狠抓各項工作的落實(shí)，做到定期自查。

　　6、講：串講知識要點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系，強化記憶，拔升能力，如區域地理講授順序：①弄清本區在全球的絕對位置(經(jīng)緯度)與相鄰區域的區位關(guān)系；②本區內地形、氣候的特點(diǎn)及分布，并以此為成因推斷水文、土壤、自然帶、工農業(yè)特點(diǎn)、交通等；③相似區域的比較。

　　7、練：精選精練，要求對每個(gè)知識點(diǎn)都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。

　　8、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強調得分點(diǎn)，同時(shí)由個(gè)到類(lèi)，培養發(fā)散思維能力，如：中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東側等地干旱成因特點(diǎn)比較分析，進(jìn)行普遍性規律和特殊性區域差異比較訓練。

　　9、考：根據學(xué)生實(shí)際情況及多年來(lái)的備考經(jīng)驗，研究高考考題導向、特點(diǎn)及其答案和評分標準，組編考題，合理安排訓練量，難度系數控制在0.5左右。

　　10、結：沒(méi)有總結，就不會(huì )有能力的提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的.題就會(huì )不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。

　　一、先預習：

　　1、先認真按提綱提前預習教材，完成提綱所留內容。

　　2、完成提綱后的基礎訓練。

　　3、總結：哪些地方還不懂，記錄下來(lái)。

　　1、帶著(zhù)預習的問(wèn)題認真聽(tīng)課，作好筆記。

　　2、如沒(méi)聽(tīng)懂，應舉手詢(xún)問(wèn)或課后詢(xún)問(wèn)。

　　3、同老師一道完成課堂總結，理清知識脈絡(luò )，掌握基礎

　　1、整理筆記，使知識條理化、系統化。

　　2、完成提高訓練。

　　3、不懂的可與同學(xué)討論或請教老師。

　　考點(diǎn)

　　內容

　　1－4考點(diǎn)

　　地球和地圖

　　宇宙環(huán)境

　　8月1日－8月16日2周

　�、凫柟炭偨Y本

　�、诳磿�(shū)看圖

　�、劾�題精講

　�、苡柧�

　�、菰u講

　　5－10考點(diǎn)

　　大氣環(huán)境

　　8月17日－8月24日1周

　　11－17考點(diǎn)

　　陸地海洋

　　8月24日－9月2日1周

　　第一次月考考試復習以上內容9月3日－9月7日

　　第二次月考考試復習以上內容10月17日－10月22日

地理工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。

　　二、基本情況：

　　通過(guò)上學(xué)期的復習，鞏固了學(xué)生對地理知識的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對如何學(xué)習地理已經(jīng)有了初步把握。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，知識還沒(méi)有形成系統，沒(méi)有達到應有的水平。我將本著(zhù)認真，嚴謹的教學(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長(cháng)避短，深入學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、復習人教版八年級地理下冊，使學(xué)生掌握中國區域地理的知識和學(xué)習方法，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的中國有一個(gè)明晰的了解，對中國一些重要的行政區域有較為詳盡的知識掌握。

　　2、進(jìn)行地圖、氣候、地形與河流、地理熱點(diǎn)時(shí)事的專(zhuān)題復習，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握世界和中國的地理概況，具備發(fā)掘生活中的地理知識的能力。

　　3、進(jìn)行地理知能梯級訓練，中考模擬訓練，迎接6月中考。

　　四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　�。�、中國區域地理特征特征；

　�。�、地圖、氣候、地形與河流、地理熱點(diǎn)時(shí)事的把握；

　　3、會(huì )用地理知識解決生活問(wèn)題

　�、購娀瘜W(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖、從客觀(guān)上了 解地理單元的.知識。充分利用地圖冊來(lái)實(shí)現教學(xué)目標和要求。

　�、谶M(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的地理基本知識，讓學(xué)生對地理知識能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。

　�、蹚娀瘜W(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析，解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展多種教學(xué)形式，適當的運用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力。

　�、芘囵B學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題。

　　五、 教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：

　　1、二月份復習中國地理下冊

　　2、三月份專(zhuān)題復習

　　3、四月份梯級訓練

　　4、五月份中考模擬訓練

　　5、六月份進(jìn)行考前指導

地理工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學(xué)期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教科教研常規工作，堅持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，設計、組織好各項地理教研活動(dòng)。提高教師實(shí)施新課程的理念的能力，推進(jìn)課堂效率的提高。研究新課程理念下的，研究課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。爭取獲得優(yōu)秀教研組。

　　二、任課安排

　　高一年：劉美華

　　高二年：李靜波

　　高三年：韓雪

　　三、具體工作

　　1、抓好各項地理教研的常規工作

　　(1)認真參加市、區教研室組織的每次教研活動(dòng)，認真學(xué)習。并努力爭取在我校進(jìn)行地理教研活動(dòng)的機會(huì )，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺。認真落實(shí)學(xué)校每三周一次的教研組活動(dòng)的要求，做到有計劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內容，高效有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng )新，以創(chuàng )新提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(2)高一年級重視地理基礎知識教學(xué)，作好協(xié)調工作，研究如何在不占用學(xué)生課外時(shí)間的`前提下，提高學(xué)生學(xué)習地理的興趣，提高地理課的課堂教學(xué)效率。(執行人：劉美華)

　　(3)高二年級重點(diǎn)做好初中地理基礎知識的復習工作，同時(shí)，完成選修2、5的教學(xué)工作，加強集體備課力度，尤其做好教材重、難點(diǎn)的處理及學(xué)法指導。(執行人：李靜波)

　　(4)高三年級開(kāi)始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復習工作。認真分析20xx年的《考試說(shuō)明》及12-xx年各地的高考試卷，認真研究的高二第二學(xué)期期末試卷。研究如何提高復習題課和講評課效率問(wèn)題。認真做好高三的幾次基礎測考和統一教研研討工作。爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。(韓雪)

　　2、深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

　　(1)堅持集體備課制度

　　堅持每周一次的集體備課制度。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，認真挖掘教材，在備課會(huì )時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議。在共同研究后再進(jìn)行修改，實(shí)施于課堂，確保提高課堂效率。

　　(2)加強組內聽(tīng)課制度的管理

　　為了真正促進(jìn)組內教研，加強聽(tīng)課是最有效的措施。備課組每位成員每學(xué)年至少開(kāi)設一節公開(kāi)課，各備課組事先安排好各組員開(kāi)設組內公開(kāi)課的時(shí)間、地點(diǎn)和內容。組內開(kāi)設公開(kāi)課時(shí)，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加。并且做到有聽(tīng)必有評，加強對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的研究，切實(shí)提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平。對每一次的組內公開(kāi)課都進(jìn)行認真記錄。

　　4、加強課題和研究性學(xué)習的研究

　　“教師不僅要有較高的教學(xué)能力，還要有較高的科研能力”，這是學(xué)校對我們提出的要求。我組成員將積極參與課題的研究。按課題進(jìn)程和計劃，開(kāi)展課題研究，準備階段性總結，上好實(shí)驗課，在平時(shí)的常態(tài)課中要有課題的研究意識。扎實(shí)有效地開(kāi)展“研究性學(xué)習”，結合高一高二年級實(shí)際的教學(xué)情況開(kāi)展的研究性學(xué)習，確定地理學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習的內容，相關(guān)活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度計劃和工作分工。給予學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習活動(dòng)的相關(guān)指導。

　　總之，地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導、監督、激勵功能。

地理工作計劃 篇5

　　一、教材分析

　　本學(xué)期我們主要學(xué)習湘教版地理必修二，這部分內容是立足必修一的基礎，選取了與人類(lèi)社會(huì )發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)，探討人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì )因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹(shù)立起“人地協(xié)調發(fā)展”的思想。與此同時(shí)，掌握地理問(wèn)題思考、分析的方法，特別是能夠對“城市與環(huán)境”“區域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現象、地理問(wèn)題有深入的認識，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。

　　二、教學(xué)措施

　　為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標，體現新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果兩個(gè)方面著(zhù)手來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

　　(1)強調學(xué)習過(guò)程，培養良好習慣。

　　結合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習過(guò)程及課前預習，課堂高效聽(tīng)講，課后復習整理三個(gè)基本環(huán)節。

　�、僬n前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現問(wèn)題，標記問(wèn)題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

　�、谏险n時(shí)，活躍思考，認真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果。

　�、壅n后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過(guò)程出現的問(wèn)題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的'自測自評試題。

　　(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　結合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項目的選擇、準備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，關(guān)注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習，使興趣更濃厚。

　　(3)注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學(xué)習效果。

　　每單元結束后，將引導學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點(diǎn)的復習，幫助學(xué)生構建單元知識的網(wǎng)絡(luò )化體系，并鼓勵學(xué)生以書(shū)面形式呈現出來(lái)。精選單元測試題，結合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練。

　　(4) 研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結合當地實(shí)際情況和學(xué)生現有的知識體驗層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習和認識過(guò)程中達到共鳴。本學(xué)期我會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　三、課時(shí)安排

　　略

地理工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”的戰略思想，貫徹教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)

　　必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)目的

　　(一)、知識要求

　　1、理解地球、地圖的相關(guān)知識。

　　2、掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關(guān)知識。

　　3、掌握世界地理及相關(guān)分區地理的內容。

　　(二)智能訓練要求

　　1、培養學(xué)生運用圖像分析說(shuō)明問(wèn)題的能力和勇于探索，動(dòng)手實(shí)踐的能力。

　　2、培養學(xué)生自學(xué)能力，教會(huì )學(xué)生正確的學(xué)習方法。

　　(三)思想教育要求

　　1、幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀(guān)。

　　2、培養學(xué)生的辯證唯物主義世界觀(guān)和方法論。

　　3、培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神。

　　三、主要工作

　　1、 拜師學(xué)藝，取長(cháng)補短 按照學(xué)校要求，新教師與老教師結對子，堅持互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。聽(tīng)完課后，及時(shí)評課，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　2、 集體備課，持之以恒堅持每周一第八節集體備課，共同探討本周備課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目的'、教法以及學(xué)法指導，

　　對于備課中發(fā)現的問(wèn)題集體討論，形成濃厚的教研氛圍。

　　3、 參加教研，積極踴躍 積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認真聽(tīng)取每一位同組教師的匯報課，示范課，努力探索地理教學(xué)的新路子，新方法。

　　4、 研究教法，及時(shí)總結 在教學(xué)工作中，及時(shí)總結自己的經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以利于今后教學(xué)。

　　5、 教給學(xué)法，培養能力 教師要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習方法，使學(xué)生逐步養成自學(xué)能力。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)為自然地理相關(guān)內容。

　　2、地球運動(dòng)、時(shí)區計算、等值線(xiàn)計算、大氣運動(dòng)是本學(xué)期難點(diǎn)。

　　五、教學(xué)措施

　　1、加強教學(xué)的直觀(guān)性，多利用多媒體技術(shù)，使得教學(xué)內容形象直觀(guān)，培養學(xué)生學(xué)習興趣。

　　2、適當補充課外地理內容。

　　3、加強雙向教學(xué)，培養學(xué)生自學(xué)能力讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索。

　　4、加強輔導，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。

　　5、精講多練，向45分鐘要質(zhì)量 。

　　6、虛心學(xué)習，多聽(tīng)課，向老教師拜師學(xué)藝。

　　7、集體備課，互相探討。

地理工作計劃 篇7

　　為了更好的完成九年級下學(xué)期的地理教學(xué)工作，使盡量多的學(xué)生學(xué)好地理知識、掌握地理技能，更可以在今年的中考中獲得最好的成績(jì)，實(shí)現個(gè)人和家長(cháng)暫定的近期理想目標，本人現結合本學(xué)科特點(diǎn)及多年關(guān)注的初三學(xué)生現狀、中考要求、學(xué)校的實(shí)際情況制定本計劃。

　　一、教學(xué)思想。

　　面臨中考，爭取盡量多的學(xué)生在地理學(xué)科方面獲得最佳成績(jì)，50分盡量少失分；為以后升高中繼續深造的地理學(xué)習做好鋪墊；為了以后更好的生存于社會(huì )，掌握必要的地理知識和地理技能。

　　二、教學(xué)要求和措施。

　　1、明確復習目的和目標。為什么要學(xué)習地理，為什么要學(xué)好地理？讓學(xué)生深刻理解認識學(xué)習的必要性。上好引言課，使學(xué)生有的放矢，強化學(xué)習動(dòng)力，達到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成初中地理第4冊（人教版）的初步復習和1—4冊的綜合復習，并通過(guò)后期的專(zhuān)題訓練和模擬訓練提高學(xué)生的學(xué)習效果。

　　2.、明確復習計劃。本學(xué)期開(kāi)學(xué)到6月12日中考，除去第一周開(kāi)學(xué)檢測，清明節、五一假大概能上12或13周，也就是五一假前（每周一節）7--8節課，五一假后（每周兩節，且高考、中考準備考場(chǎng)期間要放假）8節課，共15或16課時(shí)。第4冊雖然在寒假安排網(wǎng)絡(luò )視頻課，但參與學(xué)習的人數和學(xué)習效果據反映很不樂(lè )觀(guān)，因此開(kāi)學(xué)后仍需4—5課時(shí)重新梳理；而地球地圖、地理計算、熱點(diǎn)時(shí)事等專(zhuān)題復習用時(shí)6—7課時(shí)，最后模擬訓練和講評至少3課時(shí)。如此，任務(wù)并不能像很多人感覺(jué)的那樣輕松，因而要求所有學(xué)生不許懈怠。

　　3、注意畢業(yè)班學(xué)生的特殊時(shí)期和特殊心理，盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素。臨近中考，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生變化，好的更好，差的.更差，中等生向兩級波動(dòng)，畢業(yè)在即的浮躁心理漸生，加上春天氣溫回升，身體和心理成長(cháng)的浮躁感增強，還有后期集中的體育訓練、檢測；微機訓練、檢測；理化生實(shí)驗的突擊、檢測；報名、體檢等等活動(dòng)多多少少的會(huì )干擾學(xué)生們平靜的學(xué)習狀態(tài)。我們應該在學(xué)校、班主任的配合下穩定自己的軍心，保住自己的陣地。

　　4、第4冊的復習按部就班：先復習課本，再做同步自查，最后老師講評解決疑難，復習方法和上學(xué)期一樣。教師也要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，多渠道的獲取新鮮的和地理相關(guān)的熱點(diǎn)知識，逐步向學(xué)生滲透中考命題思想和命題方向，使學(xué)生通過(guò)復習在學(xué)習方面上升一個(gè)高度。

　　5、注重同步講評和典型例析，通過(guò)評析提升學(xué)生的應試能力和對知識的記憶。時(shí)刻不忘善于發(fā)現孩子們的進(jìn)步和優(yōu)秀表現，適時(shí)給予肯定的鼓勵與評價(jià)，讓他更有勁頭做好要做的事情。

　　6、搞好專(zhuān)題訓練和模擬訓練的評析。讓孩子們客觀(guān)的認識自己的得失，并在最短的時(shí)間內調整自己、充實(shí)自己，嚴陣以待。

地理工作計劃 篇8

　　一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析：

　　八年級的學(xué)生，在地理學(xué)習了三個(gè)學(xué)期之后，我所教的五個(gè)班級均已形成了良好的課堂氣氛，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習上表現出較為強烈的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望，并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識，基本掌握了學(xué)習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。但是也有部分班級，標簽處比較浮躁，抄作業(yè)，不背書(shū)的情況，還是有部分學(xué)生對地理的重視不足，對一些地理知識只停留在興趣的層面，因此，要注意鞏固知識點(diǎn)，和邏輯分析能力，提高地理整體感知。

　　二、教材總體分析：

　　八年級下冊的地理教材主要學(xué)習了中國的地域差異，并以東北地區為案例，講述一個(gè)地獄的地理位置、自然環(huán)境，人口和城市分布，以及經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)分布，以及不同區域的練習與差異。

　　本教材還從不同的`區域講述我國的地理聯(lián)系與差異。比如說(shuō)，講到香港、澳門(mén)以及周邊的珠江三角洲、長(cháng)江三角洲的不同特色和相關(guān)的聯(lián)系。除此之外，還有區域的環(huán)境保護和資源的綜合利用。

　　本教材最后還提到了要建設永續發(fā)展的中國，提出把生態(tài)文明建設放在突出的地位，融入經(jīng)濟、社會(huì )、文化建設的各個(gè)方面，使祖國更加美麗。

　　三、本學(xué)期地理教學(xué)目的和要求：

　　本學(xué)期的地理教學(xué)要以《地理課程標準》為指導，通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結合的方式，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識，并做到比較熟練的應用到日常生活向學(xué)生傳達地理的方法和技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生對地理這門(mén)課程的理解，進(jìn)一步培養學(xué)生的探究思維模式和思維能力，增強學(xué)生自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生團結協(xié)作的團隊意識和創(chuàng )新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，結合日常生活向學(xué)生傳達地理思想，最終實(shí)現“會(huì )考地理”的目標。最后，通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復習，圓滿(mǎn)完成生地會(huì )考任務(wù)。

　　四、方法與措施：

　　1、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前做好充分的備課準備，課中講清講透每個(gè)知識點(diǎn)，課后搞好教學(xué)輔導，做到認真細致，全面周到，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)透徹。

　　2、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地理備課資源、復習資料的手機、整理工作，為制作地理教學(xué)課件做好充分的素材，從而充實(shí)課堂教學(xué)的內容。

　　3、強化對地理基礎知識的復習和鞏固，重視個(gè)知識點(diǎn)與日常生活時(shí)事及鄉土地理（海南地理）相結合，進(jìn)行全方位的、開(kāi)放式的復習和試題訓練，為學(xué)生的生地會(huì )考取得優(yōu)異的成績(jì)打下堅實(shí)的知識基礎。

　　4、切實(shí)搞好單元測試，分冊測試，細致分析學(xué)生考試過(guò)程中存在的問(wèn)題。對于普遍尊在的問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行針對性的分析、講解和訓練，對于個(gè)別存在的問(wèn)題則加強課后的輔導，做到不漏一個(gè)知識點(diǎn)，不漏一個(gè)學(xué)生，保質(zhì)保量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

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