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市文明單位工作總結
兩年來(lái)我校認真貫徹落實(shí)市教育局提出的“確立四個(gè)意識，抓好四個(gè)重點(diǎn)”：圍繞“昆山市文明單位管理規定”的要求，全員團結協(xié)作，埋頭苦干、求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，圓滿(mǎn)完成各項目標與任務(wù)。
一、明目標
創(chuàng )建文明單位活動(dòng)是“做文明市民，創(chuàng )文明單位，建文明城市”活動(dòng)的中心環(huán)節，是把兩個(gè)文明建設任務(wù)落實(shí)到基層的有效途徑。我校認真組織教師學(xué)習“昆山市文明單位管理規定”，進(jìn)一步明確了校主要領(lǐng)導對本單位的精神文明建設負總則，要親自抓，成立了創(chuàng )建文明單位領(lǐng)導小組，各方面齊抓共管，逐步使我校的文明單位創(chuàng )建走向規范化、制度化，做到人員、經(jīng)費、設備落實(shí)有保障，檢查監督有制度的工作機制。結合學(xué)校的十二五發(fā)展規劃，提出了“優(yōu)質(zhì)、均衡、有特色”的花小教育目標，努力開(kāi)創(chuàng )“花兒朵朵 小荷尖尖”的花小教育新局面。主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手實(shí)施：
1.優(yōu)質(zhì)均衡，合理教育資源配置，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展：牢固確立“優(yōu)質(zhì)均衡”的目標，合理規劃、科學(xué)布局，積極推進(jìn)學(xué)校建設工程，提升教育裝備水平，優(yōu)化教育師資配備，推進(jìn)花橋幼小教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
2.科學(xué)規范，落實(shí)教育教學(xué)管理，建設和諧校園：牢固確立“向管理要質(zhì)量”意識，不斷完善教育管理機制，努力創(chuàng )新教育管理方法，積極推行教育管理規范化、科學(xué)化、精細化，逐步體現“人文和諧，科學(xué)民主，精致高效”的校園管理文化，切實(shí)加強平安、文明、和諧校園建設。
3.整體優(yōu)化，提高師資隊伍素質(zhì)，提升育人水平：牢固確立“人才興教、人才強教”意識，把學(xué)校師資隊伍建設放在突出位置，以“教師隊伍學(xué)高德馨、行政管理人員德才兼備、職工隊伍技高明理”為建設目標，追求“循循善誘，溫文爾雅”的師資隊伍文化。
4.扎實(shí)有效，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化素質(zhì)教育：牢固確立“育人為本，質(zhì)量是命”的理念，按照“遵循教育規律，運用科學(xué)方法，提高教育質(zhì)量”的要求，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培育“優(yōu)雅陽(yáng)光、自信進(jìn)取”的品質(zhì)，勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng )新，努力促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展。
二、勤踐行
學(xué)校努力堅持“崇真、篤實(shí)、致遠”的辦學(xué)思想，緊緊圍繞“辦好每一所學(xué)校、發(fā)展好每一位教師、教好每一個(gè)學(xué)生”的工作主線(xiàn)，努力提升學(xué)校教育發(fā)展水平。
(一)優(yōu)質(zhì)均衡，合理教育資源配置，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。
1.優(yōu)化布局，加快學(xué)�；A建設。
近兩三年，在社會(huì )事業(yè)局領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，輔導區新建了曹安幼兒園、花溪小學(xué)、花溪幼兒園，中心校二期工程順利竣工，徐公橋小學(xué)改擴建工程啟動(dòng)，聚福幼兒園、鑫苑幼兒園今年9月正式啟用。在已建的6所學(xué)校中，教育現代化設施基本到位，辦學(xué)條件得到根本改變。曹安幼兒園、花溪幼兒園成功創(chuàng )蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園，花溪幼兒園正在創(chuàng )建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。中心�？萍紭前凑帐 癐類(lèi)”學(xué)校設施設備建設標準配齊配好教育技術(shù)裝備，努力提高學(xué)�，F代化教育硬件水平。
學(xué)校劃分了輔導區施教區，全區適齡兒童免試就近入學(xué)，及時(shí)解決了動(dòng)遷戶(hù)子女入園入學(xué)問(wèn)題以及大部分新花橋人子女入園入學(xué)就讀問(wèn)題，力所能及地保障社會(huì )穩定。在本次“義務(wù)教育均衡市”的創(chuàng )建中，學(xué)校得到了上級領(lǐng)導的好評。
2.優(yōu)化師資，均衡師資隊伍配備。
隨著(zhù)商務(wù)城建設步伐的不斷加快，花橋地區教育事業(yè)也迅速發(fā)展，現有學(xué)校規模的擴大，新學(xué)校的建造，對新教師的吸納數量是前所未有的。學(xué)�？朔䦃毫�，統籌全區教育資源，把優(yōu)秀教師派到新開(kāi)辦的小學(xué)、幼兒園，通過(guò)開(kāi)展師徒結對、以老帶新的方式促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)�；ㄏW(xué)與晨曦小學(xué)、中心校與裕元實(shí)驗學(xué)校各有5名青年教師開(kāi)展“置換式”輪崗交流活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(二)科學(xué)規范，落實(shí)教育教學(xué)管理，建設和諧校園。
1.積極推進(jìn)校園文化建設。
學(xué)校明確校園文化建設的目標、任務(wù)和要求，結合學(xué)校改擴建工程，積極營(yíng)造文明、和諧的育人環(huán)境，豐富學(xué)校校訓、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念內涵，注重校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng)建設，體現“和諧篤實(shí)，彰顯特色”的校園文化內涵，展現“花兒朵朵小荷尖尖”的校園文化風(fēng)貌，不斷提升學(xué)校的文化品位。
2.切實(shí)規范學(xué)校辦學(xué)行為。
加快推進(jìn)教育法治化建設，建立科學(xué)民主決策機制，加強行政管理和監督，切實(shí)做好教育政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)工作，健全教育信息發(fā)布制度，接受社會(huì )監督，把教育工作納入規范化、法制化軌道。認真開(kāi)展行風(fēng)評議活動(dòng)，增強教職工依法執教意識和學(xué)校法制教育實(shí)效。貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規范》，深入實(shí)施素質(zhì)教育，嚴格執行“五個(gè)嚴格”“保證一小時(shí)運動(dòng)”等規定，建立健全學(xué)校常規管理長(cháng)效機制，構建規范的幼兒園、小學(xué)辦學(xué)行為，提高學(xué)校的管理水平。
學(xué)校被評為江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校、蘇州市體育傳統項目學(xué)校(舉重)、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、昆山市十佳普法先進(jìn)學(xué)校、昆山市文明單位等。本學(xué)期，學(xué)校順利通過(guò)上級部門(mén)的“依法治校示范�！钡膭�(chuàng )建評優(yōu)驗收工作。
(三)整體優(yōu)化，提高師資隊伍素質(zhì)，提升育人水平。
1.教師黨員——學(xué)校工作的領(lǐng)頭雁。
花橋中心校黨支部共71名黨員，是一支優(yōu)秀的團隊。其中蘇州市學(xué)科帶頭人1人，昆山市學(xué)術(shù)帶頭人4人。黨支部緊緊圍繞“創(chuàng )建‘五個(gè)好’先進(jìn)基層黨組織、爭當‘五帶頭’優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的活動(dòng)主要內容，周密部署，不斷拓展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的工作思路，切實(shí)增強了黨員干部創(chuàng )先爭優(yōu)意識，有效激發(fā)了創(chuàng )先爭優(yōu)的內在動(dòng)力。
在2012年上半年的黨員愛(ài)心募捐活動(dòng)中，共募得善款23900元，在2013年的黨員關(guān)愛(ài)基金募捐活動(dòng)中，共募集基金14500元;充分發(fā)揮了黨員教師的先鋒模范作用。1人獲得市三星級教師稱(chēng)號，1人獲得星級教師稱(chēng)號，1人被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者。
2.青年教師——學(xué)校工作的生力軍。
隨著(zhù)輔導區教學(xué)規模的不斷擴大，青年教師的隊伍逐漸壯大起來(lái)，成為教師隊伍中的生力軍。學(xué)校深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導青年教師明確師德要求，加強師德修養，自覺(jué)踐行“愛(ài)生、育人、服務(wù)、奉獻”的行業(yè)精神，塑造教師良好形象。2012年，1名教師被評為昆山市“師德女標兵”，1名教師被評為昆山市愛(ài)生模范，3名教師被評為昆山市優(yōu)秀教育工作者，1名教師被評為昆山市優(yōu)秀德育工作者，1名教師被評為昆山市優(yōu)秀班主任，25名教師被評為花橋經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區優(yōu)秀教育工作者或優(yōu)秀班主任。
學(xué)校與青年骨干教師簽訂了成長(cháng)目標書(shū)，以實(shí)施“青藍工程”、“一二三工程”和“星級教師”評聘為抓手，通過(guò)精品課、評優(yōu)課、基本功比賽、片市級公開(kāi)展示課等教研活動(dòng)，為青年骨干教師創(chuàng )造了更多的錘煉機會(huì )，促使他們迅速健康地成長(cháng)。去年以來(lái)，10多位老師上了市級公開(kāi)展示課， 10多位教師在會(huì )教活動(dòng)中獲得一二三等獎，50多位老師在其他各類(lèi)競賽活動(dòng)中獲獎， 1名幼兒園教師被評為學(xué)術(shù)帶頭人，1名幼兒園教師被評為學(xué)科帶頭人。
3.后勤職工——學(xué)校工作的保障力。
學(xué)校注重加強后勤職工人員的思想教育，以“技高明理”為目標努力提高服務(wù)水平。堅持對后勤工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，引導他們服從工作安排，發(fā)揚苦干精神，倡導“愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的風(fēng)氣，在工作中注重細節、敢于擔責，做到責任到位、落實(shí)到位，提高后勤人員工作的積極性、主動(dòng)性和工作效率。本學(xué)年，1名職工被評為花橋經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區優(yōu)秀教育工作者。
(四)扎實(shí)有效，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化素質(zhì)教育。
1.切實(shí)提高教學(xué)水平。
學(xué)校每?jì)芍芤淮伍_(kāi)展語(yǔ)、數、英專(zhuān)家指導課活動(dòng)和教科研專(zhuān)家指導活動(dòng)，切實(shí)提高青年教師的課堂教學(xué)水平和教育科研能力。開(kāi)展輔導區、學(xué)科組、備課組為單位的三級教研活動(dòng)，與柏廬實(shí)驗學(xué)校、實(shí)驗小學(xué)等開(kāi)展校際交流活動(dòng)，有效促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。學(xué)校承辦了昆山市小學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)題研討活動(dòng)、昆山市教研四片教學(xué)研討活動(dòng)、昆山市教研四片英語(yǔ)百節優(yōu)秀課評比活動(dòng)、昆山市勞技學(xué)科百節優(yōu)秀課評比活動(dòng)等，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。
2.切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校堅持以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)管理和教學(xué)研究為中心，牢固確立“六認真”在教學(xué)工作中的中心地位，優(yōu)化課堂教學(xué)的核心地位。教導處每學(xué)期定期進(jìn)行 “六認真”工作檢查，有效夯實(shí)課堂教學(xué)基礎;組織六年級語(yǔ)數英學(xué)科質(zhì)量階段性跟蹤調研活動(dòng)，努力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。2012年6月，畢業(yè)班語(yǔ)、數、英及格率分別為99.71%、97.65%、96.77%，優(yōu)秀率分別為73.31%、74.49%、57.48%，達市平均以上水平。
3.切實(shí)提高學(xué)生能力。
學(xué)校開(kāi)設各類(lèi)課外興趣活動(dòng)(近20個(gè))，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)發(fā)展。學(xué)校根據上級部門(mén)的要求，組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽：2人獲“小小科學(xué)家”數學(xué)競賽三等獎，1人獲省第四屆“小小數學(xué)家”評選三等獎，13人分獲2012年度優(yōu)秀數學(xué)科普小論文評選二、三等獎;56人獲“七色童年”征文大賽等次獎，50人獲全國“春蕾杯”作文競賽一二三等獎;3人在市自學(xué)能力競賽中分獲二、三等獎;1人在獲省紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文比賽三等獎;4人獲“祝福2012”短信評比優(yōu)秀短信獎;9人獲首屆市紅十字青少年書(shū)法比賽提名獎和入圍獎等。
4.切實(shí)提高家校合力。
學(xué)校工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合，我們繼續通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家校路路通、致家長(cháng)一封信等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了教師上門(mén)家訪(fǎng)活動(dòng)，家訪(fǎng)率達100%，切實(shí)加強了教師與家長(cháng)溝通與配合。在2012年“新年心語(yǔ)”短信祝福發(fā)送活動(dòng)中，我校獲組織獎，兩位老師、兩位家長(cháng)獲優(yōu)秀信息獎。
三、創(chuàng )特色
學(xué)校牢固樹(shù)立“特色興�！钡睦砟�，按照“以特色促發(fā)展，以特色樹(shù)品牌”的工作思路，加強學(xué)校特色建設，打造綠色教育品牌，使綠色教育逐漸成為學(xué)校素質(zhì)教育的“一張名片”。
1.以課題研究為引領(lǐng)。
學(xué)校以十二五課題“新課程理念指導下的綠色教育”為主抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，帶動(dòng)學(xué)校全面工作，把課題研究任務(wù)與形成學(xué)校綠色品牌教育特色相結合起來(lái)，共同形成綠色教育的意識，充分挖掘課堂內外綠色教育的因素，引領(lǐng)學(xué)生養成良好的行為習慣，培養學(xué)生健康的人格和高尚的道德修養。
學(xué)校積極探索綠色教育的文化內涵，在原有的科技長(cháng)廊、“花兒朵朵 小荷尖尖”宣傳墻等的基礎上，本學(xué)期著(zhù)手進(jìn)行了食堂文化環(huán)境布置，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染，陶冶性情。
2.凸顯科技環(huán)保教育。
科技環(huán)保教育已逐漸成為學(xué)校教育的一大特色，融入綠色教育這一理念中。學(xué)校組織學(xué)生參加豐富多彩的科技教育比賽活動(dòng)，如科技創(chuàng )新大賽、“國際科學(xué)與和平周”金鑰匙科技競賽、航模比賽等，200多人獲得省市級獎，周煜寧當選為中國少年科學(xué)院小院士，并獲得市長(cháng)獎，張欣怡、胡芹婕2位學(xué)生當選為中國少年科學(xué)院預備小院士。學(xué)校組織學(xué)生與美鋁公司開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，如綠色金點(diǎn)子、回收鋁罐等活動(dòng)，又編寫(xiě)了科技環(huán)保教育校本教材——《美鋁之旅》，現已投入使用。
3.不斷提升體育水平。
體育教育一直是我校的傳統項目，向上輸送了大量的后備人才，繼唐衛芳、唐鑫之后，春節前夕，由我校輸送的射擊運動(dòng)員初露鋒芒，在第十二屆亞洲射擊錦標賽中獲1個(gè)單項冠軍，1個(gè)團體冠軍，為母�；ㄐ≡鎏砹藰s譽(yù)。去年，我校被授予“蘇州市體育傳統項目學(xué)校(舉重)”，在昆山市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )中獲得第三名，在昆山市小學(xué)生足球比賽中獲得第一名，在昆山市中小學(xué)生冬季運動(dòng)會(huì )中獲得團體總分第15名。今年，學(xué)校仍將不遺余力地開(kāi)展各種體育活動(dòng)，扎實(shí)地進(jìn)行訓練，參加市級比賽，爭取更好的成績(jì)。同時(shí)，發(fā)揚體育運動(dòng)中吃苦耐勞、不屈不撓的精神，激勵更多的學(xué)生敢于拼搏、勇往直前，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
四、定方向
在開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)和基礎組織建設年的活動(dòng)過(guò)程中，我們也看到了學(xué)校的不足，從而進(jìn)一步明確了今后努力的方向：
1.加強合作交流：多與優(yōu)秀學(xué)校結對，在校園文化建設、學(xué)生綜合素質(zhì)提升上再下功夫，進(jìn)一步體現素質(zhì)教育成效;
2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習：跟上城市化發(fā)展步伐，不以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ恢饕饬哭k學(xué)好壞的標準，追求辦學(xué)科學(xué)化、現代化、規范化。
3.加強家校合作：深入“小手拉大手”的家庭教育研究，為推進(jìn)商務(wù)城建設、早日率先基本實(shí)現現代化作貢獻。
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