最新學(xué)年名師工作室個(gè)人總結
20xx-20xx年度，作為蕪湖市鳩江區凌文亞名師工作室成員，我積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，努力學(xué)習掌握現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，培養自己獨立承擔教育科研的能力，讓自己成為能獨立處理教育教學(xué)中出現的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能有效利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作，領(lǐng)導放心、學(xué)生歡迎、家長(cháng)贊許的優(yōu)秀教師。
一、理論引領(lǐng)，精研教學(xué)，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)專(zhuān)項研修。
本工作室各項研修活動(dòng)一直按計劃開(kāi)展，每次研修活動(dòng)主題明確，成員參與充分，且各種記錄完善。我們不僅定期開(kāi)展全員研修活動(dòng)，而且結合主持人的輻射工作和工作室成員的實(shí)際需求，不定期展開(kāi)針對性活動(dòng)，允許學(xué)員自行根據需要選擇參加。
20xx年1月5日至11日，作為工作室成員，我參加了蕪湖市鳩江區教育系統2015年杭州“三級培訓”項目。期間參觀(guān)了杭州市文暉中學(xué)和崇文實(shí)驗學(xué)校，給我們以歷史文化的洗禮，直觀(guān)的感受不同的教學(xué)形態(tài)和模式。我們還學(xué)習了吳江林和方張松等專(zhuān)家的講座。給我是印象最深刻的是杭州市拱墅區教育局副局長(cháng)趙群筠的講座，她告訴我們，靜心思考，反復研討，從實(shí)際出發(fā)，提出“改進(jìn)教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作思路。此次培訓讓我深刻地認識到教學(xué)理論的重要性，必須積極加強教學(xué)改革，做教學(xué)改革的實(shí)踐者。
20xx年3月19日，我參加了由市教科所組織的中學(xué)歷史高端學(xué)術(shù)報告會(huì )，上午是一線(xiàn)高中教師給我們的歷史教學(xué)的具體指導和交流，下午是《中學(xué)歷史教學(xué)參考》主編任鵬杰先生的報告，報告題為《歷史教育如何擺脫上位不清下位糊涂的窘境》，給我一場(chǎng)歷史教育的洗禮。
20xx年7月15日至18日，我有幸參加了由《中學(xué)歷史教學(xué)參考》編輯部主辦的全國歷史教師學(xué)科素養與高考教學(xué)勝任力研討會(huì )。這次盛會(huì )在陜西西安舉行。在會(huì )上，我們聆聽(tīng)、交流、討論、思考。為爭做一名智慧型的老師，我應該做一名踐行者，在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng )新，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力，讓我認識到歷史教師基于真誠和愛(ài)，深蘊著(zhù)對個(gè)人、社會(huì )、國家和世界之命運的關(guān)切，從理論高度、大局的高度釋讀歷史教師這一神圣的職業(yè)。
二、立足課堂，參與實(shí)踐研究
本學(xué)年以來(lái)，依托凌文亞名師工作室，針對課堂教學(xué)方式、教學(xué)目標的實(shí)踐等常見(jiàn)問(wèn)題，以課為媒，踐行高效的歷史課堂，依據教育規律和學(xué)生的心理特點(diǎn)，科學(xué)、智慧、藝術(shù)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，靈活地駕馭課堂，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，具有理性注釋自己教育教學(xué)行為，指導、評價(jià)他人教育教學(xué)實(shí)踐的能力，加強研究，提升水平。
20xx年5月20日，我在鳩江區新世紀學(xué)校開(kāi)展公開(kāi)課，人教版八年級下冊《獨立自主的和平外交》，從外交之殤，外交之榮，外交之星三個(gè)方面剖析本課，用新的視角新的`思路探究本課，獲得了同行教師的一致好評。在備課的過(guò)程中，我也不斷地提高了自己的歷史知識水平，在磨練中發(fā)展自己。
20xx年6月7日，我工作室成員徐超老師和柏壽軍老師進(jìn)行了鳩江區“凌文亞名師工作室”研修成員信息化與課程融合公開(kāi)課展示，體現了我工作室的獨到的風(fēng)采，也促進(jìn)我工作室成員與市級優(yōu)秀教師和教研員的深入交流，進(jìn)一步的解決了我在課堂教學(xué)中的一些疑惑，也提升了自己的教學(xué)水平和聽(tīng)評課水平，對我自身發(fā)展有很大促進(jìn)作用。
本學(xué)年以來(lái)，我結合自身個(gè)性化發(fā)展目標，深入課堂，在集體備課、教學(xué)競賽、送教下鄉等活動(dòng)中，與執教教師共同研討，共同成長(cháng)，提高自身教學(xué)能力。
三、同伴互助，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本學(xué)年以來(lái)，我堅持專(zhuān)業(yè)閱讀與拓展閱讀相結合，不斷學(xué)習提高。依托凌文亞名師工作室將個(gè)人閱讀與團隊交流相結合，根據自身的實(shí)際需要征訂了《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等多種報刊、雜志，做好閱讀筆記，寫(xiě)好讀后感，不斷提升自己的歷史素養。通過(guò)凌文亞名師工作室博客和QQ群，和成員們相互交流、相互學(xué)習、相互研討，參與工作室網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)，實(shí)現資源共享。尤其是工作室中的凌主持、龔校長(cháng)等成員都給予了我很大的幫助，對我的教學(xué)水平和歷史素養的提高都有很大的促進(jìn)作用。加入這個(gè)工作室，讓我受益匪淺，如獲至寶，希望在今后的工作中，能取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)年以來(lái)，我勤于筆耕，也致力于學(xué)生習作的指導。我的論文《教育創(chuàng )新 歷史教學(xué)的“改革開(kāi)放” 》在蕪湖市鳩江區歷史論文評比中獲三等獎，這也是對我努力的一種肯定，對此，我將繼續學(xué)習，不負眾望。
本學(xué)年，我積極學(xué)習現代科學(xué)教育技術(shù)，了解微課，學(xué)習如何制作微課，積極參加教學(xué)評比，并制作微課《國共兩黨兩次合作的區別》，在制作微課的過(guò)程中，不斷提高自己的歷史知識水平和素養，鍛煉自己的科學(xué)技術(shù)使用的水平。
本學(xué)年以來(lái)，我積極參加上級組織的各項活動(dòng)，在區內外努力發(fā)揮引領(lǐng)作用，回顧與名師工作室的成員共同學(xué)習與成長(cháng)的歷程，我倍感榮幸、溫暖與充實(shí)。今后工作中將努力實(shí)現名師工作室發(fā)展愿景：發(fā)展自己，引領(lǐng)教師，繁榮歷史，提升質(zhì)量。
最后希望凌文亞名師工作室能搭建更多的平臺，讓我們親身實(shí)踐和邁開(kāi)腳步走出去聆聽(tīng)窗外聲音的機會(huì )！
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