大學(xué)德育個(gè)人工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的大學(xué)德育個(gè)人工作總結,歡迎大家分享。
大學(xué)德育個(gè)人工作總結1
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育,現將情況總結如下:
1、認真學(xué)習師德規范,結合學(xué)習教師職業(yè)道德規范,并以教師職業(yè)道德規范和十不準為標準,在家長(cháng)中樹(shù)立起良好的形象。
2、根據學(xué)生的身心特點(diǎn),把思想道德建設落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習中提升教師的道德標準,深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養。
3、認真學(xué)習新課改,提高對新課程改革的認識和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續學(xué)習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對人生觀(guān)的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習報刊上有關(guān)國內外形勢教育的文章。通過(guò)學(xué)習,及時(shí)了解和關(guān)注當前國內外形勢及我國各項改革的進(jìn)展情況。為災區群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續認真學(xué)習有關(guān)的教育法律法規,著(zhù)重學(xué)習《教育法》、《教師法》等法律法規,通過(guò)學(xué)習統一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責任,不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學(xué)計劃,利用各種機會(huì )對學(xué)生實(shí)施德育教育,使班級內每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外,我能遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加政治學(xué)習,團結同事,作為班組長(cháng),努力協(xié)調好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,責任心強,在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,我除了通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家校聯(lián)系手冊向家長(cháng)介紹班級的德育工作計劃、內容和實(shí)施方法外,還通過(guò)家訪(fǎng)或個(gè)別交談的形式,共同分析學(xué)生的情況,幫助家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)點(diǎn)和方法,取得家校教育的一致性。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養,學(xué)生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續努力,爭取把班級的德育工作做得更好。
大學(xué)德育個(gè)人工作總結2
20__年度,教研室在深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育局、進(jìn)修學(xué)校年度工作要點(diǎn)的基礎上,在學(xué)校各位領(lǐng)導的指導幫助下,本著(zhù)“全局工作要深化、具體工作要實(shí)化,運行機制要創(chuàng )新化,工作績(jì)效要成果化”的工作思路,以德育科研為引領(lǐng),以提升班主任及心理健康教師理論實(shí)踐能力為根本,以心育工作為突破口,以培養學(xué)生良好的道德素養為終極目標,健全機制,創(chuàng )新開(kāi)展各項工作,取得了較好的效果。
一、深入開(kāi)展課題研究,切實(shí)發(fā)揮德育科研的統領(lǐng)作用
為深化研究全國教育科學(xué)院“十一五”規劃重點(diǎn)課題“整體構建學(xué)校和諧德育體系的研究”,推進(jìn)我縣和諧德育進(jìn)程,學(xué)期初教研室確立了“以自檢自查為主要手段、以德育實(shí)踐活動(dòng)為主要載體,豐富德育內涵,鞏固和發(fā)展德育研究成果”這一研究策略,并通過(guò)課題研究碰頭會(huì ),創(chuàng )設校際之間溝通交流的平臺,有效實(shí)現資源共享。
4月21號,市教育科學(xué)研究所一行5人來(lái)我縣對22所課題承擔校進(jìn)行了階段性調研檢查。會(huì )上,我縣各實(shí)驗校負責人針對課題的開(kāi)展情況以及取得的成效向市領(lǐng)導做了詳實(shí)的匯報,并提出實(shí)驗過(guò)程中發(fā)現的新問(wèn)題、遇到的新困惑。對此,市領(lǐng)導給予高度贊揚,同時(shí)針對問(wèn)題組織了現場(chǎng)研討,給出了恰切的意見(jiàn)和建議,有效指導了課題研究。6月份,在中央教科所組織的“十一五”課題“四先一果”評選中,我縣被評出先進(jìn)實(shí)驗學(xué)校14所,先進(jìn)工作者34名,優(yōu)秀實(shí)驗教師85名,優(yōu)秀科研成果44項。其中,萬(wàn)金塔中學(xué)林有文書(shū)記的研究成果“可調式三角籃球架”、楊樹(shù)林中學(xué)的校本教材《校園禮儀》,得到中央教育科學(xué)研究所領(lǐng)導的贊賞與認可。
成果的取得固然讓人欣喜,但更重要的是在研究過(guò)程中我們積累了豐厚的理論與實(shí)踐財富,這為我縣德育科研工作的深入開(kāi)展、全面開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、加強班主任隊伍建設,全面提高教師理論實(shí)踐水平
為了提高班主任的自我修養和履行工作職責的能力,促進(jìn)班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),____年10月,教研室采取“網(wǎng)絡(luò )培訓+二級傳導+自主研修”的培訓模式,開(kāi)展了《班主任班級管理策略》及繼續教育公共科目《中小學(xué)教師職業(yè)道德新規范解讀》的網(wǎng)絡(luò )培訓,并通過(guò)測試反饋、后續延伸二個(gè)環(huán)節的管理,及時(shí)了解把握了全縣各校二級傳導落實(shí)情況。
由于個(gè)人及甲流感雙重原因,今年的培訓變原來(lái)的集中培訓為網(wǎng)絡(luò )培訓,避免了以往培訓因時(shí)間、交通等因素造成的負面效應,實(shí)現了直接、快捷,擴大培訓面,提高培訓效率的目的,整體推進(jìn)了全縣教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
三、緊抓德育突破口,多途徑開(kāi)展心理健康教育
__年度,教研室創(chuàng )新工作思路,依據縣域特色,確立了以心理健康教育示范校評選活動(dòng)主線(xiàn),以中小學(xué)優(yōu)秀心理主題班會(huì )評選活動(dòng)為載體,以心理健康教師“六個(gè)一”創(chuàng )建活動(dòng)為保障的心理健康教育行動(dòng)研究體系。
在去年成功舉辦校園心理劇評選活動(dòng)以后,今年4月15日—5月20日,教研室本著(zhù)“面上推動(dòng),點(diǎn)上突破,”的原則,又推出了“農安縣中小學(xué)優(yōu)秀心理主題班會(huì )評選”活動(dòng),本次活動(dòng)采取學(xué)校初評,選送優(yōu)秀主題班會(huì )上報教研室,教研室再進(jìn)行等級評定的辦法。目前全縣上報的心理主題班會(huì )錄像光碟共28節,教研室評出一等獎13節,二等獎8節,三等獎6節。其中一等獎的13節均在市教育局舉辦的“陽(yáng)光杯”心理主題班會(huì )評選活動(dòng)中獲獎,教研室獲“長(cháng)春市‘陽(yáng)光杯’優(yōu)秀心理主題班會(huì )最佳組織獎”。
心理主題班會(huì )評選活動(dòng)是中小學(xué)校園心理劇活動(dòng)的延伸,更是我縣心理健康教育工作的深化。本次活動(dòng)拓寬了心理健康教育渠道,證實(shí)了心理健康教育的靈活性及可操作性,推動(dòng)了我縣心理健康教育工作的科學(xué)穩健發(fā)展。
為了整體推進(jìn)全縣學(xué)校心理健康教育工作,6月初,教研室依據《農安縣中小學(xué)心理健康示范校創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施方案及評估標準》及《農安縣中小學(xué)心理健康較示范校評選辦法》,通過(guò)量化打分評選出“農安縣心理健康教育示范!10所。評選活動(dòng)的開(kāi)展,激勵了中小學(xué)校積極開(kāi)展心育工作的熱情,推動(dòng)了我縣心理健康教育工作的深入開(kāi)展。
6月23日下午,市繼教辦、市教育系的7位領(lǐng)導來(lái)我縣對中小學(xué)心理健康教育工作進(jìn)行調研,縣城實(shí)驗中學(xué)的孫穎越、農安一中的武勝男等6位老師和農村三盛玉中學(xué)的徐振東老師,楊樹(shù)林中心小學(xué)的張小娟老師參加了此次調研會(huì )。會(huì )上我縣7位老師對調研中的八個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了如實(shí)、詳細的匯報及說(shuō)明,市領(lǐng)導聽(tīng)后,對我縣心理健康教育的工作現狀給予高度肯定,同時(shí)也提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議。調研會(huì )在和諧融洽的氛圍中進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí),即將結束的時(shí)候,我縣7位老師紛紛表示希望上級部門(mén)多組織開(kāi)展一些體驗性的、理論與實(shí)踐相結合的、有梯度的培訓活動(dòng),市領(lǐng)導也對此給予了承諾,說(shuō)一定會(huì )采納老師們的意見(jiàn),這讓與會(huì )的幾位心理老師倍感欣慰,紛紛表示一定會(huì )積極努力的做好本職工作。
7月2日—7月4日,由教研室時(shí)洪強帶隊,全縣12名心育領(lǐng)導及骨干教師參加了吉林省基礎教育心理健康教育科研骨干培訓暨“構建學(xué)校和諧德育體系與心理健康教育一體化研究”第七次學(xué)術(shù)研討會(huì ),會(huì )上由教研室指導報送的楊樹(shù)林小學(xué)張曉娟老師的心理錄像課《我心中的名人》榮獲省級二等獎,一中武勝男老師的現場(chǎng)說(shuō)課《蕩起友誼的雙槳》榮獲吉林省唯一的一名特等獎。另外,與會(huì )的12名老師均通過(guò)聽(tīng)課、考試、論文撰寫(xiě)獲“吉林省心理健康教育科研骨干”稱(chēng)號。成績(jì)的取得讓人振奮。教研室決心以這次榮譽(yù)的取得為契機,____年度將加大力度做好心理健康教研工作。
四、廣泛征集教學(xué)設計,提升教師教學(xué)技能水平
為了收集優(yōu)秀心育教學(xué)案例,鞏固教學(xué)成果,10月份,教研室制定下發(fā)了《農安縣心理健康教學(xué)設計及說(shuō)課優(yōu)秀稿件征集活動(dòng)方案》,截止12月份,教研室共征集到心理健康教學(xué)設計及說(shuō)課26節,其中12節優(yōu)秀課例設計已報送長(cháng)春市教育局教育教學(xué)研究室,參加市級心育教學(xué)設計征集評選活動(dòng)。
五、總結活動(dòng)經(jīng)驗,提升心育成果
20__年教研室工作注重過(guò)程和結果的同時(shí),更注重總結與提升。本著(zhù)“在實(shí)踐中反思,在反思中整理,在整理中提升”的理念,一年來(lái),依據各項活動(dòng)的開(kāi)展情況分別撰寫(xiě)了《農安縣優(yōu)秀心理主題班會(huì )活動(dòng)總結》、《“十一五”規劃重點(diǎn)課題“整體構建學(xué)校和諧的與體系實(shí)驗研究”階段總結》、《農安縣心理健康示范校創(chuàng )建活動(dòng)總結》。11月份,根據《第二屆吉林省未成年人思想道德建設創(chuàng )新獎評選活動(dòng)方案》要求,教研室撰寫(xiě)了《凈化心育環(huán)境培育健康心靈——“發(fā)散—聚合”式心理健康教育網(wǎng)絡(luò )》。材料中回顧了近幾年來(lái)我縣心理健康教育工作的開(kāi)展情況以及取得的成果,明確了我縣心育工作的發(fā)展態(tài)勢,同時(shí),也認真思考了心理健康工作中存在的不足。所有這些,不僅為今后的心理健康教育工作提供一個(gè)最基本的素材,更是一筆寶貴的經(jīng)驗財富,它能敦促我們揚長(cháng)避短,在今后工作中依據縣域特色,發(fā)掘心理健康教育新資源,并創(chuàng )造性的把心育工作開(kāi)展下去。
六、加強學(xué)習,注重實(shí)踐,努力提高工作能力
1、本著(zhù)和諧融洽的管理原則,服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局,工作中積極而為、勇于探索、注重合作。
2、以學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)為載體,部室內倡導多讀書(shū)、勤積累,撰寫(xiě)讀書(shū)心得、工作日志或心情日記。本學(xué)期,我們閱讀了《早教革命》、《天才都是“管”出來(lái)的》、《有奉獻的父母培養大人物》、《中小學(xué)教師教育科研》、《校園心理劇的實(shí)踐與探索》等書(shū)籍,人均書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記約20000字。撰寫(xiě)工作日志、生活隨筆等共47篇。另外,我書(shū)寫(xiě)了班主任培訓材料《細節決定成敗》約3萬(wàn)字,《農安縣“認識新變化、推動(dòng)新發(fā)展”師資培訓研討活動(dòng)調研報告》近1萬(wàn)字,目前這個(gè)材料已報送到市師資培訓處。
3、業(yè)績(jì):本年度,許廣娟被評為“長(cháng)春市心理健康教育先進(jìn)工作者”、“市級心理健康骨干教師”;時(shí)洪強榮獲“全國教育科學(xué)‘十一五’規劃課題”優(yōu)秀科研成果”獎、“吉林省心理健康教育科研骨干教師”稱(chēng)號。
成績(jì)屬于過(guò)去,但經(jīng)驗卻是永遠的財富。下一年的工作,教研室工作將本著(zhù)“揚長(cháng)避短、積極進(jìn)取”的心態(tài)嚴謹務(wù)實(shí)開(kāi)展各項工作。
大學(xué)德育個(gè)人工作總結3
一、踐行師德。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育,現將情況總結如下:
1、加強學(xué)習,勇于創(chuàng )新。認真學(xué)習教育科學(xué)理論,提高履行師德修養的自覺(jué)性。學(xué)習優(yōu)秀教師的模范事跡,在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。正如古人說(shuō)的那樣:見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢而內自省,有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養成。
2、參與實(shí)踐,總結經(jīng)驗。我在學(xué)習師德修養科學(xué)理論的同時(shí),還積極參加了社會(huì )實(shí)踐,不斷學(xué)習,不斷錘煉,不斷深化,不斷升華,時(shí)刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
3、相互借鑒,共同提高。在一個(gè)學(xué)校里,教師之間善于相互學(xué)習、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開(kāi)展工作和更快地提高師德修養是大有益的,因此,我也是這樣做的。與同事之間相互配合,相互支持,形成了良好校園工作環(huán)境。
二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透德育教育
1、用心關(guān)懷,滲透德育,F在學(xué)生通過(guò)各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來(lái)。因此作為班主任老師,在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成,關(guān)注學(xué)生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
2、加強規范學(xué)習,滲透德育。學(xué)生德育教育的內容要落到實(shí)處,要狠抓主渠道。教育他們,學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
3、加強教師自身修養,滲透德育。教師還應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說(shuō)過(guò):沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生,是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣,學(xué)生的品德層次才會(huì )在我們的教育下得到有效的提高,教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育
針對于學(xué)生,面對青春期的提前到來(lái)所帶來(lái)的生理和心理上的變化,我注意根據他們個(gè)體心理的差異性,有針對性地給予幫助和指導。比如,我班的郭欽欣同學(xué),在開(kāi)學(xué)初他在學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度和方法上出現了一定的問(wèn)題,針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問(wèn)題,給予了個(gè)別指導,目前來(lái)看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。我還和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系,了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養成,幫助家長(cháng)營(yíng)造家庭心理健康教育的良好環(huán)境,以家長(cháng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
大學(xué)德育個(gè)人工作總結4
德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學(xué)校永恒的主題。本學(xué)期結合我系實(shí)際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使系部德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求,取得了一定的成績(jì),現就本學(xué)期德育方面的工作總結如下:
一、堅持“德育為首”,加強德育隊伍建設
1、組織全系教師學(xué)習相關(guān)教育法規,增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺(jué)性,促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高,樹(shù)立了良好的師表風(fēng)范,平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。
2、進(jìn)一步加強輔導員隊伍建設,規范班級管理工作。會(huì )計系修訂完善了《輔導員工作管理制度》,進(jìn)一步規范了輔導員工作,完善了班級工作考核機制。有計劃、有重點(diǎn)地加強輔導員培訓工作,強化了輔導員隊伍建設,培養了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的輔導員隊伍。
二、把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)
1、把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中,做到了警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。充分利用班會(huì )、活動(dòng)和晚自習對學(xué)生進(jìn)行安全教育,規范學(xué)生的課間活動(dòng),要求學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。
2、以班級、寢室為單位實(shí)行安全包保制,建立從上而下的安全管理和監督機制。
3、除了學(xué)校的思政課程以外,進(jìn)行形勢與政策教育的宣傳,加強學(xué)生的法制觀(guān)念,對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉化,杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
4、以班會(huì )形式加強安全教育,通過(guò)同學(xué)們搜集安全知識,分享安全自護、安全逃生等辦法,提高了學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力。
三、加強對經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶力度,堅定貧困生戰勝困難的信念
1、鋪設“入學(xué)助學(xué)綠色通道”,對家庭貧困學(xué)生,實(shí)行先入學(xué)后繳費的措施,保證沒(méi)有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。
2、以學(xué)校教育資助資金為主導,幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
3、開(kāi)展以貧困生為主的回饋社會(huì )的系列行動(dòng),使貧困生在接受幫助的同時(shí),懂得回報社會(huì ),感恩他人,最重要的是幫助貧困生重樹(shù)信心,堅定戰勝困難的信念。
四、以“德育生活化”理念為指導,著(zhù)力加強行為習慣養成教育,強化行為的內化,爭創(chuàng )先進(jìn)系部
1、繼續組織學(xué)生認真學(xué)習《學(xué)生手冊》。同時(shí)通過(guò)“班級衛生”評比活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生熱愛(ài)班集體,為班集體榮譽(yù)爭光的良好班風(fēng)。
2、以班級建設為抓手,強化了學(xué)生日常行為習慣的訓練,形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結合學(xué)生所在年級段的特點(diǎn),習慣養成目標開(kāi)展了系列活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成。
3、利用系宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地,大力進(jìn)行宣傳教育樹(shù)立先進(jìn)和典型,讓全系學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習。
4、抓好系部的各項常規,創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)。以班級,輔導員為單位認真組織主題班(隊)活動(dòng),采用豐富的形式加強對大學(xué)生思想教育和行為習慣的養成教育,提高了主題班(隊)活動(dòng)課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養成了良好的行為習慣,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,形成了良好的校風(fēng)。
五、結合“一二九”紀念日、元旦節等節日,以各種途徑積極開(kāi)展以養成教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育、誠信教育、感恩教育、愛(ài)國教育等為內容的主題宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)
1、結合重要節慶日、紀念日組織主題宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。例如,在紀念“一二九“75周年之際,我系開(kāi)展了獨具特色的第四屆紅歌比賽,使學(xué)生潛移默化地受到了繼承民族傳統,弘揚民族精神的教育,增進(jìn)了學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)國情感,提高了道德素養。
2、大力開(kāi)展環(huán)保教育和綠色文明教育。通過(guò)節能減排活動(dòng)的開(kāi)展,教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,美化、凈化我們的校園環(huán)境,保護我們的家園。同時(shí)組織開(kāi)展以“愛(ài)護校園環(huán)境,共建美好家園“為主題的教育實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展打掃教學(xué)樓,清潔綠化帶等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立了良好的環(huán)保意識。
六、德育成效顯著(zhù)
1、提高了學(xué)生道德素質(zhì)。學(xué)生堅持“愛(ài)國主義為主線(xiàn),課堂教學(xué)為主渠道,德育活動(dòng)為載體”德育成效顯著(zhù)。學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì )公德、校規校紀、系風(fēng)、班風(fēng)良好。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì),無(wú)因心理異常引發(fā)嚴重后果,學(xué)生歸納穿著(zhù)得體,舉止文明,能正確理解《學(xué)生守則》內容并落實(shí)在行動(dòng)上。
2、德育效果富有特色。會(huì )計系德育工作時(shí)代性、創(chuàng )新性明顯,并受到上級領(lǐng)導和其他系部的贊賞。
總之,我系的德育工作始終貫穿于整個(gè)系部工作的方方面面,由于系部的重視,措施得力,老師垂范,會(huì )計系教學(xué)秩序良好,學(xué)生遵紀守法,舉止文明規范,積極上進(jìn),學(xué)習風(fēng)氣較為濃厚。當然,德育工作作為教育工作的頭等大事,由于涉及面廣,也還有抓的不夠的地方,我們在今后的工作中將竭盡全力,將此項工作做的更完美,以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大的提高。
大學(xué)德育個(gè)人工作總結5
我系以學(xué)校德育工作計劃為指導,認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神,針對我系實(shí)際情況,
始終把德育工作擺在首位,以提倡學(xué)會(huì )做人為前提,加強常規管理,強化行為規范的養成,并結合職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)有針對性開(kāi)展工作,培養講文明、守紀律的職校生。我們的工作目標,是讓學(xué)生,在校期間遵紀守規、品學(xué)兼顧,邁出校門(mén)后遵紀守法、有用于社會(huì )。
一、降低重心抓基礎,重視行為規范的引導和教育。
充分利用系、班級宣傳欄、主題班會(huì )、團支部生活、學(xué)生會(huì )工作等形式、途徑,對學(xué)生進(jìn)行了行為規范養成教育,組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,強化行為規范的訓練和養成。
降低重心抓基礎,先從平時(shí)的行為規范教育開(kāi)始。在統一著(zhù)裝、儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、實(shí)習管理等方面,根據實(shí)際,提出嚴格要求,并多渠道、不定期檢查、反饋、監督,強化意識,成效明顯。
行為規范的教育,從新生抓起。從報到第一天起,就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問(wèn)題,給出明確有規范要求,限期整改,報到后的一周時(shí)間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位。新生報到的第二天,已經(jīng)有老師發(fā)現學(xué)生在寢室抽煙,我們及時(shí)與家長(cháng)取得了聯(lián)系,通知班主任,加強對這部分學(xué)生的關(guān)注。以班為單位,組織新生逐條學(xué)習《行知職高學(xué)生手冊》,并對照“手冊”開(kāi)展自查,明確目標,全班進(jìn)行交流,后參加學(xué)校組織的考試。
本學(xué)期,針對學(xué)生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問(wèn)題,依靠班主任、副班主任、任科教師,先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治,強制整改。
正如我在本學(xué)期工作總結中所說(shuō)的,我們必須看到,行為規范養成教育,是一項長(cháng)期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見(jiàn)影、一蹴而就,也不要因為一些失范現象的存在失去教育學(xué)生的信心。出現反復是正常的教育現象,學(xué)生和老師角色定位,教育的本質(zhì)告訴了我們應該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學(xué)生差,我們不去管、不去正面引導,肯定站不住腳。
二、在校長(cháng)室的大力支持下,德育團隊管理成效初顯
本學(xué)期來(lái),在校長(cháng)室的大力支持下,我系老師齊抓共管,形成了合力,提高了德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。
禮儀規范的引導、整治、教育,必須常抓不懈。本學(xué)期,繼續抓實(shí)、抓好常規管理,加強對學(xué)生的日常行為規范教育。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校管理育人的功能,把抓儀容儀表、抓男女學(xué)生抽煙、抓環(huán)境衛生,作為當前及今后相當長(cháng)一個(gè)階段學(xué)生工作的重點(diǎn)。加強校紀校風(fēng)建設,堅持學(xué)生在校全時(shí)段穿校服制度,嚴厲整治留長(cháng)發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學(xué)生常規的行為?偨Y上學(xué)期工作的經(jīng)驗,對儀容儀表開(kāi)展階段性整治,尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上,讓廣大學(xué)生對標準、要求更明確,讓班主任的和工作主動(dòng)性更多、更好地發(fā)揮出來(lái),讓德育管理團隊意識更好地體現出來(lái);對學(xué)生抽煙問(wèn)題,加強教育、引導,值日教師、班主任老師,加強巡察,繼續加強對違規違紀學(xué)生的懲戒。
德育團隊管理方面突出的老師有:胡_、俞_、戎_、朱_、孫_等。
三、德育活動(dòng)落到實(shí)處,各項活動(dòng)開(kāi)展有聲有色
9月2日新學(xué)年開(kāi)學(xué)第二天,學(xué)校操場(chǎng)上一群群身著(zhù)迷彩服學(xué)生隊伍,圍著(zhù)教官認真學(xué)習立正、稍息等基本動(dòng)作,拉開(kāi)了新學(xué)年學(xué)生軍訓的序幕。
為提高學(xué)生軍訓效果,公安海警高等專(zhuān)科學(xué)校選拔了優(yōu)秀的教練員,將為同學(xué)們開(kāi)展為期8天的國防知識教育和學(xué)生軍訓。此次學(xué)生軍訓安排了隊列、體能、內務(wù)整理等課目訓練,組織師生觀(guān)看《國防教育》系列片。形式多樣、內容豐富,勞逸結合、知識性強,廣受師生歡迎。
大學(xué)德育個(gè)人工作總結6
從青年大學(xué)生自身發(fā)展狀況看,青年大學(xué)生正處在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成和發(fā)展的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展,但總的來(lái)說(shuō),社會(huì )生活經(jīng)驗還不夠豐富,思想還不夠成熟,還存在有明顯的'知行脫節的現象。比如在成才問(wèn)題上,一方面具有強烈的成才愿望,另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。
這就需要在學(xué)校教育和引導下,不斷學(xué)習,加強思想道德修養,完善自己。高校思想道德修養課是在高校德育工作經(jīng)驗總結和科學(xué)研究的基礎上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養和心理行為訓練的系統理論和知識。學(xué)習思想道德修養課,對于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認識水平,幫助大學(xué)生分辨是非,汲取精神營(yíng)養,獲得真、善、美的心靈啟迪,不斷提高思想道德修養,具有重要的意義。
從青年大學(xué)生所處的社會(huì )環(huán)境看,當代大學(xué)生正處在發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和對外開(kāi)放的歷史條件下,正置身于利益主體多元、思想道德多元和價(jià)值取向多元的歷史背景中。一方面,西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死,極力通過(guò)多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透,在對我國大量輸出的書(shū)刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中,宣揚資本主義價(jià)值觀(guān),同我們爭奪青少年一代。
另一方面,目前社會(huì )上出現的拜金主義、享樂(lè )主義、個(gè)人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會(huì )丑惡現象和封建迷信思想都對青少年的健康成長(cháng)帶來(lái)許多負面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò )廣泛覆蓋的今天,一些錯誤的思想觀(guān)念以網(wǎng)絡(luò )為載體,具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點(diǎn),對青少年影響極大,對思想教育工作提出了新的挑戰。對此我們要有一個(gè)清醒的認識,不僅要從治理社會(huì )大環(huán)境入手,為大學(xué)生的健康成長(cháng)提供一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境,而且,要從加強高校思想政治教育入手,開(kāi)設思想道德修養課,對大學(xué)生進(jìn)行有中國特色社會(huì )主義理論,愛(ài)國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統,艱苦奮斗創(chuàng )業(yè)精神等方面的教育。
實(shí)踐證明這是一個(gè)有效的措施。它對于引導青年大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),增強抵御市場(chǎng)經(jīng)濟負面效應的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕,使這成長(cháng)為社會(huì )主義現代化所需要的高級專(zhuān)門(mén)人才具有重要的意義。
大學(xué)德育個(gè)人工作總結7
上半年結束了,作為一名德育導師,有與同學(xué)們相處的許多個(gè)日子以來(lái),有好多感覺(jué),蘇霍姆林斯基說(shuō):每個(gè)孩子都是一個(gè)世界--完全特殊的、獨一無(wú)二的世界。我時(shí)常想,對那些學(xué)習不好,行為習慣差的學(xué)生,作為教育工作者一定要付出的誠心、愛(ài)心、關(guān)心和耐心,和學(xué)生"以心換心",才能成為學(xué)生可敬畏的嚴師、可信賴(lài)的長(cháng)輩、可傾心交流的益友。
我的德育學(xué)生的是五3班的段同學(xué)。首先,我想到他的家庭了解情況。去了之后才知道,他的父母都不在家,很少有時(shí)間管教他。所以我覺(jué)得導致他行為偏差的一個(gè)重要原因是家庭教育存在嚴重問(wèn)題。接著(zhù),我又接連多次找他談話(huà)。通過(guò)與他的反復交談,我認為他行為偏差的另一個(gè)重要原因是他的心理尚不夠成熟,盡管表面看上去老氣橫秋,但是實(shí)際上可以說(shuō)要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚,腦子里的有些想法非常簡(jiǎn)單,有時(shí)是想到哪里就做到哪里,從不計后果,而且他的自信心不足,所以會(huì )導致屢教屢犯的情況出現。
經(jīng)過(guò)努力和分析,在終于找到了他不良行為原因所在之后,我就思考,如何來(lái)做進(jìn)一步的轉化工作?這也不是一日兩日形成的,要慢慢來(lái)、一步一步來(lái),心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當中,父母親情的力量是最大的,也是無(wú)窮的。我工作的第一步,是立即與他父母取得聯(lián)系,一是要求他們要改變原來(lái)非打即罵的教育方法,不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時(shí)希望他們能多抽出時(shí)間了解他的想法,管制他的一些不良做法,及時(shí)與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過(guò)與家長(cháng)的多次交流和溝通,得到了家長(cháng)的支持。其次,在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師,不間斷地與他交流,了解他的內心動(dòng)向,給與他各方面的關(guān)心,鼓勵。主要做了以下幾方面努力
(一)正視孩子在前進(jìn)過(guò)程中的錯誤反復,孩子的進(jìn)步需要等待。
孩子的進(jìn)步是螺旋式上升的,當孩子出現錯誤的反復時(shí),我們要理解這是正常的,成績(jì)起起伏伏,錯誤反反復復,這就是孩子。在轉化的過(guò)程中,因為段的反復犯錯誤,我彷徨過(guò),傷心過(guò),可我從沒(méi)對孩子失望過(guò),當段出現反復時(shí),我做得的是尋找造成孩子錯誤反復的原因,不給自己的轉化工作找任何放棄的理由。我時(shí)常告訴自己:孩子出現錯誤的反復是正,F象。轉化學(xué)生,切忌急躁,孩子的進(jìn)步需要等待。
和該生談心
幫助學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹(shù)立榜樣,包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。
(二)正視孩子之間的智力差異,幫助孩子樹(shù)立合適的目標。
孩子因為其遺傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素,其智力因素是有很大差異的。相信孩子的差異,不是把孩子分為三六九等,而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異,有利于我們在轉化后進(jìn)孩子的過(guò)程中,幫助孩子樹(shù)立合適的目標。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài)。
發(fā)揮同伴力量
和學(xué)生、家長(cháng)、教師共同制定段的作息時(shí)間表。相互約定目標訂得小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),是能夠達到的,做到了再給他訂更高的目標。找幾位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),與他交往,同時(shí)在交往活動(dòng)中善意地指出他存在的問(wèn)題,希望其改正。
同學(xué)們多督促他的學(xué)習生活習慣,發(fā)現點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步,在班會(huì )課上及時(shí)指出,讓他體會(huì )的成功的樂(lè )趣。
(三)相信學(xué)校與家庭的教育合力是巨大的,爭取家長(cháng)的支持。
學(xué)校教育和家庭教育就如火車(chē)之雙軌,孩子就如鐵軌上奔跑的火車(chē),只要雙軌配合得好,再重的火車(chē),也能承載得起。我常會(huì )和他的父母通話(huà),之前他們都以為老師打來(lái)電話(huà)是告狀的,所以都不接。我很耐心地告訴他們,我們之間需要商量,才能讓孩子更好地成長(cháng)。我也提出希望他的父母能和孩子多交流,很多家里的事情也有必要讓孩子知道,讓他體會(huì )到父母的辛苦。這樣,他的生活閱歷才能深刻點(diǎn),肩上才會(huì )有重擔的感覺(jué),不然他一直處于父母的庇護中。父母對他的學(xué)期要有一定的期望值,關(guān)注他的進(jìn)步和退步,有針對性的談話(huà)。
多與家長(cháng)商討
通過(guò)教師與家長(cháng)會(huì )談,剖析段不寫(xiě)作業(yè)的原因。糾正父母教育孩子的錯誤方法,統一父母教育孩子的態(tài)度。
德育工作是繁重的,道路是坎坷的,灑下的汗水可能會(huì )消失在土壤中,但是,不要灰心,土壤終歸要吸附汗水的。我相信,只要我們帶著(zhù)愛(ài)心走進(jìn)孩子的內心世界,不要擔心,孩子的心門(mén)一定會(huì )被你打開(kāi)的。持之以恒,是成功的鑰匙,只要用愛(ài)心來(lái)擦亮它,教育一定會(huì )得心應手的。
班主任是班級工作的管理者和引導者,是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔任五年級的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作一、全面發(fā)展,德...德育教育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提和基礎。在本學(xué)期的學(xué)校的德育工作中,我們以學(xué)生良好的文明行為習慣的養成教育為出發(fā)點(diǎn),以培養學(xué)生的的衛生習慣為目標,以全校上下齊抓共管、提高學(xué)生的自我管理能力為...
大學(xué)德育個(gè)人工作總結8
德育工作是學(xué)校的首要工作,以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期,我校德育工作在市教育局和鎮中心學(xué)校的領(lǐng)導下,在學(xué)校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下,走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路,取得了較為顯著(zhù)的德育績(jì)效,F將上半年工作總結如下:
一、撐好一個(gè)支點(diǎn),繼續加強隊伍建設
(一)加強管理培訓,班主任隊伍素質(zhì)穩步提高
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì),為此德育處在指導的同時(shí)加強了管理與監督,做了大量的工作:
(1)定期召開(kāi)班主任例會(huì )。 每月定期召開(kāi)班主任的工作會(huì ),及時(shí)總結一段時(shí)間以來(lái)班主任工作中的成績(jì),分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題;布置下一段時(shí)間的任務(wù)和工作要求;指導班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
(2)按時(shí)檢查班會(huì )課。班會(huì )課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地,充分而有效地利用班會(huì )課能起到事半功倍的的作用。為此,每周配合專(zhuān)項活動(dòng),指導班會(huì )課教育方向;巡視檢查班會(huì )課,并做好情況記載,督促班主任認真有效地上好班會(huì )課、搞好專(zhuān)項活動(dòng),杜絕了班主任把班會(huì )課挪作他用的現象。
(3)加強班主任培訓。近年來(lái),我校聘用了較多的青年教師做班主任,其中蘇紅平等老師在我校是第一次擔任班主任工作。為了使青年教師盡快勝任班主任工作,組織有關(guān)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì ),學(xué)習班級管理的技能技巧。同時(shí)派年輕教師外出接受培訓,提高他們的管理水平。
(4)完善考核機制,提高班主任待遇。為進(jìn)一步增強廣大班主任老師的責任感,提高工作熱情,學(xué)校不斷完善班主任考核機制,充分體現干好干壞不一樣。
(二)繼續加強學(xué)生干部隊伍建設,提倡學(xué)生自主管理。德育處充分利用每一周的學(xué)生干部例會(huì )對所有的學(xué)生干部進(jìn)行思想教育,明確、協(xié)調、并布置好各項任務(wù)。根據校園文明監督崗制度、校園常規管理檢查制度,中學(xué)生一日常規要求,現在學(xué)生干部分工明確、合作意識很強,都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學(xué)生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。限度的發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)作用,也限度的培養學(xué)生能力,限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性,也限度的參與學(xué)校管理。
二、抓好一條主線(xiàn),繼續堅持常規教育
(一)強化了班級常規管理
為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美,保持校園文化的先進(jìn)性,我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規管理之上,而德育常規管理注重了抓實(shí)、創(chuàng )新:①完善了學(xué)校常規管理的章程,使之更切合實(shí)際發(fā)展。②堅持了常規檢查和專(zhuān)項抽查相結合。學(xué)校以“衛生、學(xué)風(fēng)、課間操”評比為突破口,以“愛(ài)護公物”“儀表儀容”等專(zhuān)項檢查為輔助,強化班級常規管理,全面加強了對全體學(xué)生的文明行為習慣的養成教育。由德育處負責指導督促,組織學(xué)生每天負責檢查,每星期五匯總并公布檢查結果。另外不定期進(jìn)行專(zhuān)項抽查,一旦發(fā)現存在的問(wèn)題都及時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)檢查機制的運作,各班班容班貌得到了美化和凈化,學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。
(二)重視后進(jìn)生的幫教,進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò )
后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點(diǎn),學(xué)校引導全體班主任重視幫教工作,通過(guò)分析、疏導、跟蹤等環(huán)節,把工作做細做實(shí),并做好記載,及時(shí)反饋,大大增進(jìn)了實(shí)效,使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩定,杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現象。
(三)繼續發(fā)揮國旗下講話(huà)、每月常規管理流動(dòng)紅旗評比這一德育陣地的作用,對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內化,并形成良好的道德品質(zhì)。
(四)德育活動(dòng),春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲
(1)充分利用各種傳統節日,對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育,凈化了孩子們的心靈,使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長(cháng)。如開(kāi)展迎國慶唱紅歌活動(dòng),通過(guò)唱紅歌,“感受?chē)业陌l(fā)展,傳承民族精神”。
(2)積極參加市教育局舉辦的各項活動(dòng)。本學(xué)期,我校開(kāi)展了“大家唱大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng),進(jìn)行了藝術(shù)教育展演比賽。有22個(gè)班次在活動(dòng)中獲獎。我校學(xué)生積極參加市運動(dòng)會(huì )并取得出色成績(jì)。
(3)學(xué)校于x月x日成功地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”,她是我校校園文化藝術(shù)節的一個(gè)部分。在這次活動(dòng)中,師生積極性高,活動(dòng)質(zhì)量是我校歷最“!钡,她是我校的一道文化大餐,師生感受了藝術(shù)給我們帶來(lái)的快樂(lè )。本次活動(dòng),我們評出了12個(gè)“十佳節目獎”和四個(gè)“組織獎”。對在活動(dòng)中作出了突出貢獻的師生和班級進(jìn)行了表彰和肯定。
(五)播下感恩和愛(ài)的種子,讓心靈開(kāi)出最美的花。從十月份的孝雅活動(dòng)開(kāi)始,到現在,我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng),首先,在十月份孝雅活動(dòng)中。配合“五個(gè)一活動(dòng)”對學(xué)生進(jìn)行孝雅教育,開(kāi)展了孝雅書(shū)信活動(dòng),書(shū)寫(xiě)書(shū)信達200多篇。
其次,以班級為單位,組織了慶祝國慶等活動(dòng)。我們還組織了“一次獻愛(ài)心活動(dòng)”為患白血病的劉佳琪同學(xué)伸援手,為劉佳琪同學(xué)捐款達六千多元。通過(guò)這些活動(dòng),讓學(xué)生們的心靈得到一次真正的洗禮!
三、突出一個(gè)重點(diǎn),繼續強化養成教育
眾所周知,從小就開(kāi)始并加強文明禮儀教育,是培養一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來(lái)都把培養文明禮儀行為習慣作為學(xué)校德育工作的重要內容之一,作為德育的主旋律。尤其是中學(xué)階段,養成良好的文明禮儀習慣,即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強行為規范教育,促進(jìn)學(xué)生行為規范的內化,樹(shù)立楊林尾二中學(xué)生的新形象,我校制定了楊林尾二中學(xué)生一日常規要求以及評比考核制度,并開(kāi)展了以“禮儀教育你我他,校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育活動(dòng)。
四、樹(shù)好一面旗幟,繼續深化文化建設
環(huán)境育人,環(huán)境造就人,近墨者黑,近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開(kāi)展了“黑板報評比”活動(dòng),十月份,開(kāi)展了“美化班級”活動(dòng),對班容班貌進(jìn)行了整改,努力深化文化建設。政教處布置了近90平方米的櫥窗,使學(xué)校面貌煥然一新,使校園文化上了一個(gè)臺階。
五、塑造一個(gè)亮點(diǎn),繼續深化健康教育
學(xué)校推出多項舉措加強預防甲型H1N1流感、血吸蟲(chóng)病、麻疹乙肝等病的接種、防溺水、防交通事故作為安全教育的重點(diǎn),引導學(xué)生珍惜生命、熱愛(ài)生命,提高師生安全意識和自救自護能力的宣傳教育,動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項工作。學(xué)校利用班會(huì )從甲型H1N1流感、血吸蟲(chóng)病等的基本知識、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用班會(huì )課讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀(guān)地了解了這一傳染病的危害性,以引起全體師生的重視;廣大師生加深了對傳染性疾病的認識,科學(xué)、有序地做好傳染病的預防控制工作,保障了校園衛生安全。
六、拓寬一個(gè)空間,形成家校共建和諧局面
人們常說(shuō):“父母是孩子的第一位老師,家庭是孩子受教育的第一課堂”,由此可見(jiàn),家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此,學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育,開(kāi)好每一次家長(cháng)會(huì ),幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,提高對素質(zhì)教育的認識水平,把家庭教育與學(xué)校教育緊密結合起來(lái),共同關(guān)愛(ài)學(xué)生,F在,家長(cháng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關(guān)系,形成了學(xué)校工作家長(cháng)支持,家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
如今,學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注,如何培養學(xué)生良好的心理素質(zhì),就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái),我校著(zhù)力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁,開(kāi)辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育,通過(guò)多種形式的活動(dòng),為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢(xún)的平臺,極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)校組織了一次家長(cháng)會(huì ),構建家校聯(lián)合共同育人的平臺,德育處特地邀請到了“知心姐姐”心理健康培訓中心研究員、團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團講師韓麗來(lái)到孩子和家長(cháng)們的中間,傳播最新的家庭教育理念,講述為人父母的科學(xué)方法、正確方法。報告會(huì )給家長(cháng)們帶來(lái)科學(xué)的理念和具體的方法。對及時(shí)解決當前面臨的家庭教育問(wèn)題和對孩子未來(lái)的健康成長(cháng)都有很大的幫助。有助于家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念,把握科學(xué)的教子方法。明確了愛(ài)孩子要從關(guān)注孩子的“心”開(kāi)始!咨詢(xún)會(huì )場(chǎng)人山人海,許多家長(cháng)還擠到韓麗老師面前,把“知心姐姐”當作自己最親近的朋友和最佩服的老師咨詢(xún)、請教。大家一致稱(chēng)贊這次家長(cháng)活動(dòng)辦得及時(shí),辦得有效,令家長(cháng)深思,讓孩子受益
面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀(guān)念,我們面對的德育教育形勢依然嚴峻,教育之路、創(chuàng )新之舉任重而道遠,我校同仁仍需上下求索,爭取更大的進(jìn)步。
大學(xué)德育個(gè)人工作總結9
在這一學(xué)期以來(lái)我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,執行學(xué)校的各項工作計劃,以班工作計劃為依據,開(kāi)展班級管理工作。一學(xué)期的時(shí)間一晃就結束了。xx級財會(huì )6班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結束,回顧這一學(xué)期的工作,雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的成績(jì),但也還算欣慰。
一、安全工作取得實(shí)效,確保了平安
xx班級對于安全,我做到了有要求,有強調,有記錄,為防止安全教育的空洞說(shuō)教,我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽(tīng),有時(shí)也由學(xué)生之口講出來(lái),起到了警示作用。
二、德育工作不放松
本著(zhù)“先成人,后成才”的教育理念,我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每次電話(huà)、見(jiàn)面的時(shí)間,通過(guò)身邊事例,名人故事等,讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。
三、和學(xué)生交心,促進(jìn)成長(cháng)
要想使教育取得好的教育效果,就必須和學(xué)生交朋友,和學(xué)生交朋友,就必須以真心對待他們。平日里,我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習等情況,讓他們感覺(jué)到老師對他的關(guān)注,這樣他們才會(huì )對你敞開(kāi)心扉。
四、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
五、學(xué)生留言現真情
面對學(xué)生的離別,心中難免不舍,我讓學(xué)生每人給我一份留言,從他們的留言中,我讀懂了他們對我的理解,對他們自己曾經(jīng)的不當給我帶來(lái)的不快感到愧疚,還有對我的祝福,對我工作的建議等,更多地,讀懂了他們對我的喜歡。我知道,那是我用真心換來(lái)的。
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