教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結范文2000字
吳正憲老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“在漫漫的教學(xué)生涯的長(cháng)河中，我曾彷徨過(guò)、猶豫過(guò)、迷茫過(guò)……但是我始終沒(méi)有放棄過(guò)努力，沒(méi)有放棄過(guò)追求�！笔堑�，在幾年的教育教學(xué)路上，我也一直在全身心地投入和探索著(zhù)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。我積極參加各種培訓，汲取名師們的精華，苦練內功，注重積累；我努力學(xué)習，勤于筆耕，不斷反思總結自己，多年來(lái)教學(xué)改革道路上的艱辛探索為我今天的逐步成熟奠定了良好的基礎。
對于我所帶的班級，首先我會(huì )制定明確的目標：
我們班所追求的品格：班風(fēng)純正，學(xué)習氛圍濃厚，極具文化氣息，愛(ài)心處處洋溢，富有嚴格的律己精神和團隊精神。我們的個(gè)性：自信樂(lè )觀(guān)，善良寬容；熱愛(ài)生活、珍惜生命；自強不息、永不言��！人人是少年君子！我所追求的師生關(guān)系：平等、民主、融洽、友愛(ài)、相互理解、相互喜歡！
為此，我的具體措施是：
一、對自己提出嚴格的要求。
樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。不斷提高自身文化素質(zhì)，注重自身修養。擁有一個(gè)良好的性格：自信樂(lè )觀(guān)，善良寬容；珍惜生命、熱愛(ài)生活；自強不息、永不言��；面對現實(shí)，始終保持微笑。能用自己的人格魅力去影響和教育自己的學(xué)生。
我的工作方式：
1、“愛(ài)”字貫穿于班級和全體學(xué)生。
2、樹(shù)立學(xué)生自信心，注重鼓勵，讓其充分體驗到成功的樂(lè )趣，感受到快樂(lè )。
3、樹(shù)立學(xué)生的主人翁意識，調動(dòng)全班同學(xué)的積極性。使其覺(jué)得自己就是班級的小主人。
4、對孩子也需要嚴格要求，但要注意事后地疏導，避免其心理有壓力。
5、注重處理好學(xué)生與管家的關(guān)系。
6、不要忘記了微笑！
事實(shí)上，我也一直是這樣做的！所以班里的孩子們都挺喜歡我的，偶爾會(huì )蹦出一兩句讓人很感動(dòng)的話(huà)，讓自己高興一整天！
二、制定并嚴格實(shí)行《班級一日常規制度》。
沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓。一個(gè)沒(méi)有制度的集體，無(wú)疑是一盤(pán)散沙。所以我從早餐、課前準備、早讀、眼操等多個(gè)方面詳細制定了此制度。并由班干部監督，嚴格執行。讓孩子們由此逐漸養成良好的行為習慣。
三、著(zhù)重培養好自己的小助手。
因為我跟班的時(shí)間很少，所以很多時(shí)候自己的各種制度得靠小管家來(lái)監督執行。為了讓他們把班級管理好，我詳細的制定了小管家的一日工作，定期召開(kāi)小管家會(huì )議，告訴他們工作的目的，交給他們工作的方法，對同學(xué)的態(tài)度，成員之間相處的方式等等。還經(jīng)常開(kāi)展小管家成員之間的批評與自我批評活動(dòng)。一旦發(fā)現他們之中有什么不良的行為習慣，馬上予以制止改正。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，小管家們在班級中的威信大增，掌握了一定的工作方法，而且也能夠有模有樣的組織管理好班級了。經(jīng)過(guò)長(cháng)期訓練，他們的心里承受能力了非常強，班級管理得好，他們有一半的功勞。
四、開(kāi)展了芳草園活動(dòng)。
光有各種各樣的要求，卻沒(méi)有相應的獎勵，那么生活在一個(gè)集體中一定是很壓抑的。這幾年我帶的都是低年級，結合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我開(kāi)展了有些童話(huà)色彩的芳草園活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)生都有自己的一塊草地，要想在自己的草地上可以種花、種草、種樹(shù)，或是請小動(dòng)物到自己的草地上做客。方式有很多樣，如：平時(shí)作業(yè)或是考試獲得2個(gè)100分；課堂發(fā)言達到一定的次數；做了一件有愛(ài)心的事；一天之中都沒(méi)有違反學(xué)校的紀律……等等。芳草園設園長(cháng)兩名，園長(cháng)的主要工作：1、告訴和提醒小園丁們，及時(shí)在自己的芳草園里種上各種各樣顏色的花草樹(shù)木。2、告訴小園丁們什么情況應該種什么顏色的小花，什么時(shí)候可以種樹(shù)，什么時(shí)候可以請小動(dòng)物來(lái)園中做客，等等。
孩子們很喜歡這個(gè)活動(dòng)，每天都會(huì )到自己的草地旁與其他同學(xué)比一比誰(shuí)的花草樹(shù)木更加多。這無(wú)疑是讓孩子們自律的一個(gè)有效措施。
五、開(kāi)展“經(jīng)典誦讀，誰(shuí)與爭鋒”活動(dòng)。
中國是一個(gè)具有5000多年悠久歷史的文明古國，中國的傳統文化中有無(wú)數寶貴的東西值得我們去學(xué)習。而誦讀經(jīng)典的詩(shī)書(shū)，對一個(gè)人的品格、氣質(zhì)、修養都起著(zhù)潛移默化的作用。為此我要求班上每一位小朋友都積極參與“經(jīng)典誦讀，誰(shuí)與爭鋒”的活動(dòng)。做到經(jīng)典與生活同融，道德與生命共長(cháng)。
活動(dòng)負責人不固定，誰(shuí)能成為總擂主，誰(shuí)就負責本活動(dòng)。成為總擂主的條件是：背誦的經(jīng)典詩(shī)詞、童謠、兒歌總數是全班最多的。誦讀內容可以是學(xué)校經(jīng)典誦讀教材中的篇目，也可以背誦一些名家的古詩(shī)詞。
長(cháng)期堅持下來(lái)，孩子們背書(shū)的興致很高，也確實(shí)積累了不少名家的詩(shī)詞。
六、開(kāi)展“每日修一德，爭做五星級少年君子”活動(dòng)。
為了班里的小朋友們都能養成良好的品格，具有美好的品質(zhì)，人人成為少年君子！特開(kāi)展了“每日修一德”活動(dòng)。本學(xué)期，主修美德一共五種。周一到周五每天各修一種。分別是：
星期一：自控日。主修美德：嚴格自律，學(xué)會(huì )控制自己！
星期二：誠信日。主修美德：誠實(shí)守信，絕不說(shuō)謊！
星期三：傾聽(tīng)日。主修美德：學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )欣賞！
星期四：微笑日。主修美德：面對委屈，保持微笑！
星期五：愛(ài)心日。主修美德：善良寬容，關(guān)愛(ài)他人！
每修一種美德都有一定的要求，合格的，則可獲得一種則獲得一顆星！只要每周修合格其中的一種美德，就可評為本周的“少年君子”了！我覺(jué)得有的東西的潛移默化的，就像孩子們背誦古詩(shī)詞一樣，久而久之必然會(huì )內化為其自己的的東西，所以這個(gè)活動(dòng)我堅持做下來(lái)了。
近兩年來(lái)，自己在工作能力和經(jīng)驗上都有很大的提高。也收獲了不少的感動(dòng)，體會(huì )也很深。我想，每一天，我們所面對的都是一些活蹦亂跳的孩子，很多事情都是我們無(wú)法預料的。所以我們唯有更用心的去工作，更用心去愛(ài)那些孩子，不斷提高自己的工作能力，讓自己與孩子共同成長(cháng)！
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。這句早已耳熟能詳的話(huà)，今天當我再次看到的時(shí)候，覺(jué)得它已經(jīng)有了更深一層的含義。我只有更努力，才能不負這個(gè)“人類(lèi)靈魂的工程師”的稱(chēng)號！
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