有關(guān)教學(xué)教研教學(xué)工作總結范文匯總5篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的教學(xué)教研教學(xué)工作總結5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文教研組根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。組內各位老師工作認真、盡職盡責、保質(zhì)保量，順利完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教研組工作總結如下：
一、常規教學(xué)落實(shí)到位
三個(gè)備課組根據各自特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并按計劃精心安排教學(xué)各個(gè)環(huán)節，認真落實(shí)各項教育教學(xué)目標，保證了各年級段的教育教學(xué)質(zhì)量的.穩步提高。在這個(gè)基礎上，年青老師完成了師徒結對匯報課，高級教師完成了高級履職課，同年級老師開(kāi)設教學(xué)交流課等等，各位老師在落實(shí)教學(xué)任務(wù)方面做得非常扎實(shí)。
二、教師專(zhuān)業(yè)水平穩步上升
組里的年青人積極進(jìn)取。z老師積極參加課題立項，z老師和z老師積極參加骨干評比。z老師負責校文學(xué)社活動(dòng)，定期出《百草園》社刊，定期參加市直學(xué)校文學(xué)社聯(lián)盟活動(dòng)，提高了了學(xué)生的寫(xiě)作水平。今年高中語(yǔ)文組又增加了鄭文禮老師。他在新課程改革方面積極進(jìn)取，積極進(jìn)行新課程內容的設計。在浙師大進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓時(shí)，還獲得了浙派新星的稱(chēng)號。周懌老師參加了成旭梅名師工作室，不斷地進(jìn)行提升和交流。邵劍老師通過(guò)師徒結對活動(dòng)，教學(xué)水平也上了一個(gè)臺階。
三、教研活動(dòng)行之有效
教科研的目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。在本學(xué)期的教研組計劃中我們把如何解讀文本作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，按照計劃我們以《禮拜二午睡時(shí)刻》和《秋聲賦》為例，對教材文本進(jìn)行了挖掘與解讀，并就如何建立小說(shuō)和散文閱讀分析體系，明確高考試題與教材文本之間的聯(lián)系，如何引導學(xué)生達到新課程標準的閱讀能力要求形成共識。
此外，還按照學(xué)校的要求，開(kāi)設了期中考試分析交流和考試分析課，參加市論文比賽和教學(xué)能力比賽等等。
四、不足之處
在學(xué)校布置的有效作業(yè)研究方面成效不大。教學(xué)專(zhuān)題研究工作只停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結。新課程內容設計還不夠完善。
發(fā)現就是進(jìn)步，總結就是提高。在今后的工作中，語(yǔ)文教研組要善于發(fā)現、善于總結，爭取新的突破。
教學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇2
從教二十四年，也許是時(shí)間的磨礪，已沒(méi)有了教研的激情。雖然對于教學(xué)依舊追求著(zhù)完美，但對于自己的學(xué)習給予的空間微乎其微。本學(xué)期由于學(xué)校加大了集體備課力度，使得我們也重新喚起了學(xué)習和教研的激情。剛剛開(kāi)學(xué)，全校各個(gè)學(xué)年組就轟轟烈烈地開(kāi)展起教研活動(dòng)。教研組的集體備課以“以學(xué)為主 當堂達標”教學(xué)模式為主流，全組教師面對面交流，大家集思廣益，形成了由“初始備課---上課---研討---再備課---再上課---再研討”系統的教研活動(dòng)，聆聽(tīng)了同伴的授課，聚焦同行的引領(lǐng)和點(diǎn)撥。聆聽(tīng)、反思、研討讓我們頗有收獲。
首先，優(yōu)秀的團隊力量是教師成長(cháng)的沃土。
開(kāi)學(xué)第一周我們聆聽(tīng)了六年級邱教師帶來(lái)的一節課，邱老師緊緊圍繞學(xué)生的小組合作展開(kāi)教學(xué)，以其獨特的教學(xué)風(fēng)格與學(xué)生融為一體，讓學(xué)生逐步操練新授單詞與句型，并讓學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言的運用，把課堂還給了學(xué)生，體現了以學(xué)為主的教學(xué)模式。從這一課中體現了英語(yǔ)教研組的集體力量，也讓我們在這片教研沃土中茁壯成長(cháng)。
其次，完美的個(gè)人素質(zhì)是教師成長(cháng)的必然保障。
現在英語(yǔ)組的每位教師都有十年以上的教學(xué)經(jīng)驗，每位教師都有深厚的專(zhuān)業(yè)知識水平，但真正優(yōu)秀的教師不僅要有這一點(diǎn)，還要有與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念、強而有力的教師個(gè)人素質(zhì)，特別是塑造教師個(gè)人魅力，歷練抑揚頓挫的語(yǔ)音語(yǔ)調，如火純情的板書(shū)等能力。同時(shí)，樂(lè )于進(jìn)取的.教研之心更是不可或缺。所謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”這也讓我們有了努力的方向。
再次，反思與創(chuàng )新能力是教師成長(cháng)的必經(jīng)之路。
固步自封、閉門(mén)造車(chē)將永遠與進(jìn)步無(wú)緣，只會(huì )不進(jìn)則退，因此反思和創(chuàng )新是教師成長(cháng)的必經(jīng)之路。聆聽(tīng)同組教師的課，讓我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的教學(xué)思路和教學(xué)方法，使自己更好地挖掘和剖析教學(xué)的思考點(diǎn)，也讓我們朝著(zhù)準確的方向奔向思考與創(chuàng )新之路。
本次教研活動(dòng)，讓我們體會(huì )到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理，在集體備課中我們如沐浴在春風(fēng)細雨中，滋潤著(zhù)我們的教學(xué)理念，又有如當頭棒喝，激勵著(zhù)我們不斷修煉，朝著(zhù)更有思想、更有魅力、更有實(shí)才的方向發(fā)展。
教學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇3
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺(jué)，當你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝�？墒羌毤毱肺�，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì )了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學(xué)期工作做如下小結
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的`形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
教學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇4
在上級的領(lǐng)導和指下，XX學(xué)年振太鄉中心小學(xué)教研工作扎實(shí)地開(kāi)展，效果喜人。
一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構
學(xué)年初，即組建以校長(cháng)為組長(cháng)，支部書(shū)記、副校長(cháng)、教導主任為副組長(cháng)，教研員為執行組長(cháng)，鄉屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構，教師既各負其責又資源共享。以期集中科研智慧，輻射全鄉教研，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。
二、以課題研究推動(dòng)教研工作
1、XX學(xué)年，申報了省級課題研究三個(gè)，主持人為語(yǔ)文李其賢、數學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規范的課題研究認證，進(jìn)而發(fā)揮教研積極能動(dòng)的作用。
2、在實(shí)施省級課題研究過(guò)程中，有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品，有被《茶樹(shù)王》發(fā)表的文章，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性突破。
3、在語(yǔ)文教學(xué)研究方面，因蘭有榮、李其賢義務(wù)執教的三年級習作指導效果明顯，被鎮沅縣第二中學(xué)�？栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請去指導主題寫(xiě)作，且有《三個(gè)字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮沅縣信息網(wǎng)。
三、教研形式靈活多樣
1、鄉屬各完小在行政教研組統籌下，每月開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。內容豐富多彩，有小專(zhuān)題座談會(huì )的教研活動(dòng)，如六年級學(xué)生心理活動(dòng)研究，就是以學(xué)生的表現，分析其心理變化，找出對策，以幫助學(xué)生健康過(guò)渡到七年級。有《XX年普洱市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競賽》觀(guān)摩學(xué)習后的交流反饋。有計算能力培養研討課的展示。
2、鄉小行政領(lǐng)導及教研員定期或不定期深入教研第一線(xiàn)，到各完小查看、聽(tīng)課、交流等，整合了教研力量，且撰寫(xiě)成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)�？臻g，供教師參考。
3、抓住校際、鄉際、縣與鄉、市與校教研活動(dòng)的'機會(huì )，各抒己見(jiàn)，取人之長(cháng)補己之短，提升教研能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
4、教師校本教研意識增強，有思想品德科任教師請語(yǔ)文老師上課的，有同年級教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的。教師可謂想方設法以教研興教學(xué)，走出了閉門(mén)造車(chē)的低谷。
四、教研成果顯著(zhù)
1、在縣、鄉級科學(xué)、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個(gè)學(xué)校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅，既是我鄉教研工作蒸蒸日上的見(jiàn)證，也是我們教研工作追求的一個(gè)高度。
2、在新課標理念下，學(xué)校重視外出到省聆聽(tīng)最為前沿的名師專(zhuān)家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用，發(fā)揮“一人參加，全鄉教師受益”的作用。如，參加了國家級新課程標準課堂教學(xué)觀(guān)摩學(xué)習的副校長(cháng)、教導主任、教研員到各完小進(jìn)行教研活動(dòng)，且聽(tīng)課后又由語(yǔ)文、數學(xué)教研員各上一節“移植”解讀課融為一體，進(jìn)行有針對性的教研。
總之，XX年振太鄉中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著(zhù)，也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲著(zhù)，更是一群熱愛(ài)教育、想譜寫(xiě)教研華章的執著(zhù)者。
教學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇5
我們巨化中學(xué)語(yǔ)文教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)。
重視學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，學(xué)習市、區教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一位語(yǔ)文教師不容易，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求。有了這樣的認識，我們組的教師們和學(xué)生一起，開(kāi)展了“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的活動(dòng)，并積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，做讀書(shū)卡片。促進(jìn)校園形成良好的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提升。在區讀書(shū)征文活動(dòng)中，我校有多篇師生的讀書(shū)征文獲獎。
做好備課組的組織工作，每?jì)芍鼙ＷC一次集中討論交流和學(xué)習的時(shí)間，各備課組統一進(jìn)度，資源共享。從本校學(xué)情出發(fā)，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的`課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高教師的教學(xué)水平。注重語(yǔ)文資源的開(kāi)發(fā)和利用，充分利用現代科技資源,力求體現 “以學(xué)生為本”的 新課程理念，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng )設情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂。
加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們著(zhù)重以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新，在隔周一次的公開(kāi)課中，每一位上課老師都認真準備，認真上課，老師們的課體現了新的理念，尤其是新老師的課堂教學(xué)有可喜的進(jìn)步。評課過(guò)程中，在教學(xué)骨干老師帶領(lǐng)下，評課氣氛活躍，中肯而有價(jià)值的評議，使聽(tīng)課、授課的老師都獲益非淺。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多寫(xiě)教學(xué)反思、多寫(xiě)教學(xué)論文，積極負責或參與課題研究。
一學(xué)期來(lái)，在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)，但也存在許多不足。如：應該更多地學(xué)一點(diǎn)新的教學(xué)理論，再多一些交流、探討，教學(xué)設計多一點(diǎn)創(chuàng )意，校本課程的研究成果欠缺，讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的力度不夠，尚未創(chuàng )建如書(shū)院中學(xué)那般的“書(shū)香滿(mǎn)園”之境。在日后的教研組工作中，將虛心向先進(jìn)教研組學(xué)習，向有經(jīng)驗的老師求教，取人之長(cháng)，補己之短，使本組教學(xué)、教研工作不斷完善，不斷進(jìn)步。
【教學(xué)教研教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
教學(xué)教研工作總結10-30
教學(xué)教研工作總結11-25
教學(xué)教研工作總結08-20
教學(xué)教研工作總結07-08
教學(xué)教研的工作總結12-18
教學(xué)教研教學(xué)工作總結05-22
教學(xué)教研教學(xué)總結07-28
美術(shù)教學(xué)教研工作總結05-10
歷史教學(xué)教研工作總結05-14