關(guān)于實(shí)驗教學(xué)工作總結匯總十篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的實(shí)驗教學(xué)工作總結10篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇1
化學(xué)實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，因此，化學(xué)實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內容，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著(zhù)很重要的作用。本年度，化學(xué)實(shí)驗教學(xué)具體總結如下：
一、生學(xué)習化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高
初中三年紀的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強，他們學(xué)習化學(xué)的動(dòng)機往往是以滿(mǎn)足好奇心和感興趣為主的�；瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節。
1、加強演示實(shí)驗教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗，最能調動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規定的每個(gè)演示實(shí)驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。對部分演示實(shí)驗裝置或實(shí)驗操作還作了適當的補充和改進(jìn)，以增強實(shí)驗效果。有時(shí)根據教材的需要適當補充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗，例如在探究燃燒的條件的教學(xué)中，補充了白磷的燃燒演示實(shí)驗。演示結束后，要求學(xué)生思考3個(gè)問(wèn)題：
�。�1）為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？
�。�2）水中的白磷需要什么條件才能燃燒？
�。�3）紅磷能不能燃燒？接著(zhù)再補充演示紅磷燃燒的實(shí)驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生觀(guān)察紅磷在空氣中燃燒的現象，最后指導學(xué)生根據此實(shí)驗，歸納總結出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。
又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí)，補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應的兩個(gè)演示實(shí)驗，然后提出兩個(gè)問(wèn)題：
�。�1）、為什么燒瓶中的小氣球會(huì )自動(dòng)脹大？
�。�2）、大試管中紅色的噴泉是如何形成的？
由于實(shí)驗現象饒有趣味，所提出的問(wèn)題富有思考性，既使學(xué)生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理知識聯(lián)系起來(lái)，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。
2、努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗
根據教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗。學(xué)生實(shí)驗做到每4人一組，位置固定，每次實(shí)驗都進(jìn)行登記，并對每個(gè)實(shí)驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)年下來(lái)，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗習慣；對于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗，根據條件把它改為學(xué)生實(shí)驗，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3、開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗
配合教學(xué)內容，每逢放假，向學(xué)生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實(shí)驗，并要求學(xué)生把觀(guān)察到的現象，得出的結論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細記錄下來(lái)，回校后在課上進(jìn)行交流，多數學(xué)生都能達到老師提出的要求。例如，把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗當作家庭小實(shí)驗，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護和回收”這節課時(shí)，將實(shí)驗室預先做好的鐵釘生銹實(shí)驗的五支試管展示給學(xué)生看，并請他們與自己所做的家庭小實(shí)驗結果對照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應，生成鐵銹”這一事實(shí)。進(jìn)而再請學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些？”進(jìn)行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個(gè)家庭小實(shí)驗的開(kāi)發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴大了視野，培養了動(dòng)手實(shí)驗能力和觀(guān)察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
二、指導科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好實(shí)驗習慣，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神
初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中注意使學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣，是培養學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗習慣應包括：正確使用儀器、規范實(shí)驗操作、認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象、如實(shí)完成實(shí)驗報告、遵守實(shí)驗室規則、注意節約藥品和實(shí)驗安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對學(xué)生遵守實(shí)驗室規則提出嚴格要求，對如何觀(guān)察、記錄、實(shí)驗現象、填寫(xiě)實(shí)驗報告則加以具體指導。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗時(shí)，對鹽酸與帶銹鐵釘的反應，在實(shí)驗過(guò)程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過(guò)量，過(guò)量的鹽酸和鐵會(huì )繼續發(fā)生反應，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現象。因此，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗所觀(guān)察到的所有現象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現象作出相應的解釋?zhuān)源藖?lái)培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實(shí)驗結束，我們都要留出3——5分鐘，讓學(xué)生清洗實(shí)驗儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養成良好的實(shí)驗習慣。
通過(guò)本學(xué)年的實(shí)踐，化學(xué)實(shí)驗使學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè )中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的實(shí)驗中得到鍛煉和提高。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇2
一、教師隊伍優(yōu)先化
教師對于學(xué)生發(fā)展起著(zhù)重要作用，而科學(xué)教育這門(mén)學(xué)科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學(xué)校領(lǐng)導充分認識到了這一點(diǎn)，在師資安排上，不斷優(yōu)化調整，逐步形成了現今的可靠、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教師隊伍。在近幾年的新課程改革中，我�？茖W(xué)教師積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討活動(dòng)。
二、教學(xué)設施現代化
學(xué)校領(lǐng)導組織科學(xué)教研組先后學(xué)習了<中小學(xué)標準化實(shí)驗室建設標準>和<標準化實(shí)驗室檢查驗收標準>，充分認識到評估的重要性。建立了科學(xué)實(shí)驗室和儀器室，添置了各種實(shí)驗儀器、標本等，毫不夸張地說(shuō)，憑借我�，F有的教學(xué)設備和儀器等，完全可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。另外還添置了多媒體設備，更豐富了教學(xué)手段，使得我校的科學(xué)教學(xué)條件又上了一個(gè)檔次。
三、儀器管理規范化
由于學(xué)校重視實(shí)驗管理工作，因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結都實(shí)驗室列入其內，并責成具體人員執行。從而保證了各項計劃的落實(shí)。由領(lǐng)導、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線(xiàn)”。讓實(shí)驗室有條不紊地運作起來(lái)，充分發(fā)揮它潛在的功能。
1、建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規章制度，及時(shí)地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償等工作，經(jīng)常做到對儀器的清點(diǎn)、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現代化管理的軌道。
2、用好自然實(shí)驗室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。學(xué)期初制定實(shí)驗教學(xué)安排表，并嚴格執行。
3、實(shí)驗教學(xué)是一個(gè)系統過(guò)程，教學(xué)時(shí)既要重過(guò)程，也應該注重結果。
四、實(shí)驗教學(xué)信息化
1、充分利用資源，積極容納、吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，通過(guò)教研組、備課組的系列活動(dòng)，內化為我們自己的教學(xué)觀(guān)念，積極承辦市科學(xué)課題組活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)驗室功能。
2、充分發(fā)揮博客功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵學(xué)生寫(xiě)實(shí)驗日記，給予學(xué)生成功的機會(huì )，增強學(xué)生信息，同時(shí)也將學(xué)�？茖W(xué)教育的閃光之處及時(shí)地予以宣傳、肯定。
五、拓展途徑，兼顧其它
學(xué)校實(shí)驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我們還大力開(kāi)展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺。
1、利用實(shí)驗室積極組織輔導，參加科技創(chuàng )新大賽。
2、積極作好教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，實(shí)驗結束之后撰寫(xiě)一定的心得，輔導學(xué)生撰寫(xiě)科技小論文，至今已有數篇科學(xué)小論文獲獎。
同時(shí)，我們學(xué)校還充分發(fā)揮科學(xué)老師的聰明才智，積極拓展、開(kāi)發(fā)其他科技活動(dòng)，出色的學(xué)校管理、出色的學(xué)科成績(jì)、出眾的學(xué)生成果，但這遠遠不是我們的最終目標，只是萬(wàn)里長(cháng)征走出的第一步，相信我們的實(shí)驗室管理會(huì )更上一個(gè)臺階，相信我們的實(shí)驗室的成效會(huì )發(fā)揮地更好。
工作中逐步提高了小學(xué)實(shí)驗的管理水平和能力，以及實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好地更全面地實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開(kāi)出率達到100%，引導學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐、實(shí)驗、觀(guān)察能力�，F將具體工作總結如下:
1、實(shí)驗室工作由校長(cháng)及教導主任直接管理，實(shí)驗室設專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗員，具體管理實(shí)驗室工作。
2、實(shí)驗室管理員任務(wù)、目標;
(1)實(shí)驗員按時(shí)擬定自然教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。
(2)在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。
(3)在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，要求學(xué)生準備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)。
(4)指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的自然觀(guān)和相應的實(shí)驗能力。
(5)開(kāi)學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級<演示實(shí)驗計劃表>、<分組實(shí)驗計劃表>;期末按時(shí)收取<演示實(shí)驗記錄表>、<分組實(shí)驗記錄表>。
(6)在實(shí)驗教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進(jìn)行相應的自然教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)研究，不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應試驗開(kāi)出數、開(kāi)出率，完成實(shí)驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于查閱。
(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數量應答相應要求。
4、實(shí)驗室器材管理實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
(1)材料(實(shí)驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。
(2)作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，采購，申購等工作。
(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
(1)作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作。
(2)不足之處，及時(shí)完善。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇3
各教研室、教學(xué)實(shí)驗室主任：
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)已全部結束，為了進(jìn)一步規范實(shí)驗教學(xué)，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院將對實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行檢查總結，學(xué)生繼續進(jìn)行網(wǎng)上評估，也請您對本學(xué)期開(kāi)設的實(shí)驗課從以下方面進(jìn)行總結：
1． 實(shí)驗準備情況（以記錄本記錄為準）
2． 預實(shí)驗情況（以記錄本記錄為準）
3． 新教師試講情況（以記錄本記錄為準）
4． 研究生助教情況（說(shuō)明如何進(jìn)行的，是否進(jìn)行了培訓，參加人次及指導學(xué)時(shí)數）
5． 教師教學(xué)及教學(xué)研究、創(chuàng )新情況
6． 綜合性、設計性實(shí)驗開(kāi)設情況
7． 學(xué)生實(shí)驗課考核方式及規范情況（參照“藥學(xué)院實(shí)驗課考核規定（試行）”，逐條進(jìn)行總結分析。）
8． 存在的問(wèn)題與建議
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇4
一、統一思想，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)。
我校加強了對科學(xué)實(shí)驗教師的學(xué)習培訓，組織了各年級的科學(xué)教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的實(shí)驗項目和要求，制定了實(shí)驗教學(xué)計劃進(jìn)度表，并要求他們根據教學(xué)計劃，認真備課、認真上課、課后撰寫(xiě)心得體會(huì )。
二、進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)研究，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)不斷優(yōu)化。
教學(xué)研究活動(dòng)是教學(xué)的活力，因此，我們加強了對實(shí)驗教學(xué)和過(guò)程研究探討。具體做法是積極開(kāi)展探討性的實(shí)驗教學(xué)研究，舉行實(shí)驗教學(xué)公開(kāi)課、研究課和優(yōu)秀實(shí)驗教學(xué)教案評比活動(dòng)，總結交流心得體會(huì )，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)論文和自制教具評比活動(dòng)，并且不斷改進(jìn)評價(jià)方式和手段，重視過(guò)程評價(jià)和多元評價(jià)，旨在提高教師科學(xué)實(shí)驗研究的積極性。這一教學(xué)研究和評價(jià)措施無(wú)疑成為推動(dòng)實(shí)驗常規化的動(dòng)力。
在實(shí)驗過(guò)程中，學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、操作能力、比較能力、分類(lèi)能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習積極性，做實(shí)驗能正確規范地操作，善于觀(guān)察，樂(lè )于探究、總結。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應用于生活實(shí)際中，能夠解釋常見(jiàn)的自然現象及生活現象。
隨著(zhù)課程改革的深入進(jìn)行，教師確實(shí)轉變了觀(guān)念，構建了新的教育教學(xué)理念，課堂真正體現了學(xué)生自主探究的理念。根據年級特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級在教師的適當幫助下可進(jìn)行自主探究（除帶有危險性的操作外），學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調動(dòng)起來(lái)，學(xué)習興趣濃厚。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，根據班級具體情況安排指導學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的知識，培養了學(xué)習科學(xué)知識的興趣，提高了技能，培養學(xué)生長(cháng)期堅持實(shí)驗、連續觀(guān)察記錄、查閱資料的學(xué)習習慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識，學(xué)習和應用科學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
今后，我校將繼續轉變觀(guān)念，重視學(xué)生學(xué)法的培養、指導，充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性和積極性，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的改革和探索，努力培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實(shí)驗開(kāi)出率達100%。
三、存在的問(wèn)題及今后的努力方向：
1、有少數學(xué)生認識不夠，參與活動(dòng)不積極。
2、少數學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認真動(dòng)手做，導致學(xué)生動(dòng)手能力較差。
總之，本學(xué)期我校的實(shí)驗教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導與各位教師的積極努力下，揚長(cháng)避短，把各種不利于教學(xué)的因素降到了最低限度，積極調動(dòng)了學(xué)生的積極性，把各項有關(guān)實(shí)驗教學(xué)方面的工作都盡可能的做到了最好。在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，把課改落實(shí)到實(shí)驗教學(xué)中去，努力提高實(shí)驗教學(xué)水平，使實(shí)驗教學(xué)工作再登新臺階。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇5
一、在教學(xué)中充分運用電視教材
電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過(guò)事物本身的固有屬性：大孝形狀、速度、聲音、色彩等表現，形象具體生動(dòng)活潑地向學(xué)生表達了教學(xué)內容，不僅向學(xué)生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、在電化教學(xué)中
教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些靈活性，沖破了傳統教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。
三、在應用現代教學(xué)手段的電化教學(xué)中
把抽象的變?yōu)榫唧w的，把復雜的變?yōu)楹?jiǎn)單的，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊�。電化教學(xué)手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng)驗在教學(xué)過(guò)程中轉化為學(xué)生的直接經(jīng)驗。
在電化教學(xué)過(guò)程中，現代教學(xué)媒體的廣泛應用使學(xué)生變得相當的容易了，可以為學(xué)生提供充分的感知對象，可以減少語(yǔ)言、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象，可以充分調動(dòng)學(xué)生的智力因素與學(xué)習的積極性。
四、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績(jì)有所提高。
因為學(xué)生的學(xué)習能力提高了，學(xué)習的自覺(jué)性因興趣的增大而增強了，學(xué)習成績(jì)自然給提高，而且實(shí)踐能力也在增強。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇6
儀器分析法是測定物質(zhì)化學(xué)組成、狀態(tài)、結構的重要方法，也是監測物理、化學(xué)等過(guò)程的重要手段之一。由于物理學(xué)、電子學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了分析儀器的發(fā)展，從而分析化學(xué)已經(jīng)由以化學(xué)分析為主的經(jīng)典分析向以?xún)x器分析為主的現代分析過(guò)渡，儀器分析的應用也逐漸擴展到許多相關(guān)學(xué)科中，因此《儀器分析》已被列為化學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）必修的基礎課程之一，一些非化學(xué)專(zhuān)業(yè)也逐漸將儀器分析列為必修課或選修課。儀器分析是一門(mén)實(shí)驗技術(shù)性很強的課程，需要嚴格的實(shí)驗相關(guān)知識與實(shí)驗技能訓練，在《儀器分析實(shí)驗》課程的教學(xué)過(guò)程中是理論可以指導實(shí)踐，通過(guò)實(shí)驗可以驗證和發(fā)展理論。儀器分析實(shí)驗中一些大型儀器的操作較復雜、影響因素較多、信息量大、技術(shù)要求高，還需要通過(guò)對大量實(shí)驗數據細致的分析與圖譜解析來(lái)獲取有用的信息。通過(guò)本門(mén)實(shí)驗課的學(xué)習，可以培養學(xué)生如何使用分析儀器正確地獲取精密實(shí)驗數據，進(jìn)而對實(shí)驗數據進(jìn)行科學(xué)地處理得出有價(jià)值信息的能力。掌握所用儀器的結構和各主要部件的基本功能，理解和掌握相關(guān)儀器的實(shí)驗技術(shù)、方法，增強學(xué)生獨立操作該類(lèi)儀器進(jìn)行科學(xué)研究的能力。
本學(xué)期按照本科教學(xué)大綱的要求并結合授課班級20xx級化學(xué)本科的實(shí)際基礎，我們共開(kāi)設了八個(gè)實(shí)驗：火焰原子吸收法測定鈣、鎂的含量；氣相色譜法進(jìn)行混合物的定性、定量分析；721-分光光度法測定微量鐵；分子熒光法測定奎寧含量；紫外分光光度法測定苯甲酸含量；單掃描極譜法測定自來(lái)水中的鉛和鉻；液相色譜法測定樟腦球中萘含量，綜合熱分析法對熱分析過(guò)程的測定。實(shí)驗覆蓋面廣，儀器設備先進(jìn)。學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中更進(jìn)一步地理解了各種分析方法所依據的原理、該方法的技術(shù)特點(diǎn)及操作要領(lǐng)。學(xué)會(huì )了一些常規分析儀器的使用方法，并能夠掌握運用儀器對實(shí)際物質(zhì)進(jìn)行分析分離的基本思路。
儀器分析是讓學(xué)生以分析儀器為工具親自動(dòng)手去獲得需要的信息，是在老師指導下所進(jìn)行的一種特殊形式的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生未來(lái)走向社會(huì )獨立進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的預演。為此我們每次上課前都要求學(xué)生要通過(guò)儀器分析實(shí)驗課的學(xué)習對具體的實(shí)驗過(guò)程有一個(gè)直觀(guān)、感性的認識，在此基礎上再通過(guò)認真、嚴格、細致的操作練習，在獲取實(shí)驗數據的過(guò)程中培養良好的科學(xué)作風(fēng)和獨立從事科學(xué)實(shí)踐的能力。具體方式為：
1.要求學(xué)生在實(shí)驗之前，應做好預習工作，仔細閱讀儀器分析實(shí)驗教材中的規定與要求，弄清楚方法的原理、實(shí)驗操作的程序和應注意的事項，特別是安全事項。
2.在實(shí)驗前我們會(huì )先檢查學(xué)生的預習情況，結合當次實(shí)驗內容中涉及的操作要點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，然后指導學(xué)生做好實(shí)驗準備工作。
3.學(xué)生實(shí)驗開(kāi)始后，要求學(xué)生細心觀(guān)察和詳細記錄實(shí)驗中發(fā)生的各種實(shí)驗現象，記錄的原始數據不能刪改，如有疑問(wèn)可與同組學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)討論，并通過(guò)與指導老師的探討解決疑問(wèn)，必要時(shí)可重做實(shí)驗，最后經(jīng)指導老師認可后完成實(shí)驗內容。
4.認真、及時(shí)寫(xiě)好實(shí)驗報告。撰寫(xiě)實(shí)驗報告是儀器分析實(shí)驗的重要環(huán)節，實(shí)驗數據的處理與分析都要在報告中體現出來(lái)。報告的內容除了實(shí)驗名稱(chēng)、實(shí)驗日期、實(shí)驗儀器型號、實(shí)驗操作條件等規范內容外，還要包括學(xué)生對該實(shí)驗的總結與討論，對少數實(shí)驗異�，F象進(jìn)行解釋?zhuān)蠋煴仨氄J真批改實(shí)驗報告并給出報告成績(jì)。
5.所有實(shí)驗結束后，要以口試、操作技能考核方式予以期末考核，將結果計入總成績(jì)。綜上所述，儀器分析化學(xué)課實(shí)驗，無(wú)論教還是學(xué)，都必須堅持客觀(guān)、嚴謹、認真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的作用，達到預期的教學(xué)目的和效果。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)期我擔任三年級3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。雖然教學(xué)經(jīng)驗不多，但我對教學(xué)工作認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向他人學(xué)習，以“當一名好老師”作為自身工作的座右銘,現將一學(xué)期的工作總結如下：
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)發(fā)生興趣。否則同學(xué)對這門(mén)學(xué)科發(fā)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。而經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月外語(yǔ)教學(xué)，我個(gè)人已對如何培養同學(xué)對英語(yǔ)的學(xué)習興趣有了初步的認識，主要是：
第一：配合課程教材的新改革，構建新型教學(xué)模式；
第二：創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境、優(yōu)化教育氛圍；
第三：開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛能，培養同學(xué)的綜合素質(zhì)發(fā)展。
具體有以下幾點(diǎn)說(shuō)明：
�。�1） 把英語(yǔ)兒歌帶入課堂，活躍課堂氣氛。
�。�2） 讓同學(xué)自身當“小老師、摸仿秀”，給他們充沛展示自我的空間。
�。�3） 把肢體語(yǔ)言帶入課堂，讓同學(xué)活學(xué)活用。
�。�4）發(fā)明一定的“幽默”，給同學(xué)課堂氣氛添加“調味劑”，充沛調動(dòng)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性。
�。�5）信任同學(xué)的能力，大膽地把任務(wù)分配到同學(xué)的手中，做到“師生互動(dòng)”，實(shí)現“資源共享”。
綜上所述，活動(dòng)是讓同學(xué)喜歡上英語(yǔ)的最好的法寶之一；興趣、知識和能力是現代小同學(xué)最需要的，也是我們英語(yǔ)教師所追求的。我們應不時(shí)地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣，引導他們多參與積極有益的、豐富多彩的課堂活動(dòng)，讓同學(xué)“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活起來(lái)”，最大限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，不時(shí)地鼓勵自身“English, I Can do”“English, I Can Say”。
本學(xué)期我完成了學(xué)校下達的實(shí)驗工作的.教學(xué)反思、課例記載、案例、教學(xué)研究、學(xué)習等方面的任務(wù)。
本學(xué)期我在教學(xué)中總結了如下一些經(jīng)驗。
一、 在英語(yǔ)教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節。要求教師注意教學(xué)方法，充沛調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂(lè )之中，使同學(xué)學(xué)起來(lái)不感到枯燥、乏味，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使他們每個(gè)人的學(xué)習才干得以充沛發(fā)揮。 １．單詞教學(xué)的五步驟 仔細聽(tīng)讀音。教師可放錄音給他們聽(tīng)，使同學(xué)從聽(tīng)覺(jué)上正確地感受某個(gè)單詞的讀音。 認真看形狀。小學(xué)的單詞，大局部是表示具體的事物。這樣教師就可以通過(guò)實(shí)物、卡片或簡(jiǎn)筆畫(huà)，把要學(xué)的單詞展示在同學(xué)面前，使同學(xué)有一種直觀(guān)感受。 拼讀單詞。教師把所學(xué)單詞書(shū)寫(xiě)在黑板上或卡片上，讓同學(xué)拼讀。 想其讀音和構成。通過(guò)以上三個(gè)步驟的訓練，所學(xué)單詞的讀音和構成已基本上在同學(xué)大腦中形成。這時(shí)要求同學(xué)想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合，主要是加深印象，讓同學(xué)記牢。 說(shuō)出和寫(xiě)出單詞，檢驗同學(xué)的掌握情況。 以上五個(gè)步驟，缺一不可，只有通過(guò)聽(tīng)、看、讀、說(shuō)、寫(xiě)的練習，才算系統地完成了一個(gè)新單詞的教學(xué)。 ２．教單詞與做游戲相結合，寓教于樂(lè ) 在教單詞時(shí)，輔以游戲，檢測同學(xué)的記憶能力�？赏ㄟ^(guò)一個(gè)競賽游戲，比一比誰(shuí)記得單詞多，誰(shuí)的記憶力更強。這樣，調動(dòng)了同學(xué)學(xué)習的積極性。個(gè)個(gè)都爭做“記憶力強者”。有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預習，做到笨鳥(niǎo)先飛。于是，全班記憶單詞的能力有了很大的提高。
二、從小培養同學(xué)的英語(yǔ)閱讀能力。為使同學(xué)養成良好的英語(yǔ)閱讀習慣從而提高閱讀能力，我采取以下措施： １．培養良好的朗讀習慣 朗讀教學(xué)的過(guò)程一般為：教師、或錄音磁帶的范讀；講解技巧； 領(lǐng)讀；同學(xué)朗讀；教師的反饋。 朗讀的形式多種多樣，包括范讀、跟 讀、齊聲朗讀、個(gè)別朗讀、背誦等。教師可以根據需要，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 ２．擴大積極的語(yǔ)言因素 ①擴大詞匯量，是提高閱讀能力的基礎。 英語(yǔ)詞匯是學(xué)習英語(yǔ)的基礎。對英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō)要學(xué)好英語(yǔ)，掌握詞匯是基礎。背誦是增加詞匯量的方法之一。但是，此法對小同學(xué)來(lái)說(shuō)枯燥乏味。作為小學(xué)英語(yǔ)教師應努力創(chuàng )設積極向上、生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣和記憶單詞的動(dòng)機，巧妙地將詞匯教學(xué)滲透于同學(xué)的認知過(guò)程中。 ②語(yǔ)法規則的積累 只要勤動(dòng)口，掌握語(yǔ)法其實(shí)并不是一件難事。對小同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)法應放在口語(yǔ)的鍛煉中。 ③精選閱讀資料，激發(fā)同學(xué)對閱讀的興趣 興趣是最好的老師，是同學(xué)學(xué)習的動(dòng)力。激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣是提高閱讀能力的內在因素。教師可對已學(xué)的語(yǔ)言資料，重新進(jìn)行組織，結合不同的語(yǔ)境供同學(xué)閱讀。也可選擇與課文難度相當的、趣味的、幽默的資料。 ④加強交際性閱讀 小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)是訓練同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)技能。結合聽(tīng)說(shuō)訓練，可將閱讀資料進(jìn)行交際化處置，這樣有助于對閱讀資料的深層理解。 在這樣一個(gè)學(xué)習過(guò)程中，不只使同學(xué)的閱讀能力得到了提高，而且使同學(xué)的思維和分析能力都得到了培養。 作為英語(yǔ)教師自身還應發(fā)揮善于表示激情、善于鼓勵同學(xué)、善于課后溝通的能力。
總之，一學(xué)期以來(lái)，自己勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語(yǔ)會(huì )話(huà)知識，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂，取得了一定的效果，同學(xué)的成果也有了很大的提高。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇8
本學(xué)期，我擔任高二（1）、（3）班的生物實(shí)驗教學(xué)工作。生物是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗具備培養學(xué)生觀(guān)察和動(dòng)手能力的功能，更有培養學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開(kāi)發(fā)潛能的作用，為使今后實(shí)驗教學(xué)順利有效開(kāi)展，生物實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展率按計劃全部完成�，F將本學(xué)年生物實(shí)驗教學(xué)做如下總結：
一、在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗中，經(jīng)常出現這種現象
當實(shí)驗得不到正確結果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應付，實(shí)驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當老師催要實(shí)驗報告時(shí)，他們就按課本上的理論知識填寫(xiě)實(shí)驗報告；還有的學(xué)生在規定時(shí)間內完不成應該做的實(shí)驗項目，就抄襲他人的實(shí)驗結果，或憑猜測填寫(xiě)實(shí)驗結論等等。這樣就不能達到實(shí)驗教學(xué)目標�？梢�(jiàn)，對生物實(shí)驗教學(xué)，必須要加強理論學(xué)習，提高實(shí)驗教學(xué)技能，勢力嚴謹細致、認真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀(guān)規律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導學(xué)生完成實(shí)驗教學(xué)的任務(wù)，才能達到理想的目的。
二、實(shí)驗教學(xué)
工作中，無(wú)論是實(shí)驗員準備實(shí)驗，教師演示實(shí)驗，或者指導學(xué)生實(shí)驗，以及對待實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴格搞好實(shí)驗課的“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可缺的基本環(huán)節。
1、備好實(shí)驗課是上好實(shí)驗課的首要條件
教材中要求做的實(shí)驗，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復雜也好，都必須要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預備實(shí)驗。教師做了，才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中每一個(gè)細節可能出現的問(wèn)題，看到實(shí)驗現象，學(xué)到真正的實(shí)驗方法和科學(xué)知識，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗，憑空想象，黑板上做實(shí)驗，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至會(huì )出現，全體學(xué)生實(shí)驗失敗等不該發(fā)生的現象。
2、注重實(shí)驗引導
知道學(xué)生實(shí)驗時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細進(jìn)行引導，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規范，又要密切結合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗時(shí)，在不同的季節可以采用不同的材料。
3、注重實(shí)驗結果的分析與小結
要求學(xué)生，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達不到實(shí)驗課的目的。
三、建立完善的管理制度
抓過(guò)程檢查，抓長(cháng)效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開(kāi)學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來(lái)，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽(tīng)講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實(shí)驗，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，物品的收放。
綜上所述，生物課實(shí)驗，無(wú)論教還是學(xué)，都必須堅持客觀(guān)、嚴謹、認真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的作用，達到預期的教學(xué)目的和效果。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇9
一年來(lái)，我校的實(shí)驗教學(xué)工作，在電教處的領(lǐng)導下以及學(xué)校領(lǐng)導的重視下，工作面貌在原有的基礎上又有新的進(jìn)展，現將本學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作情況做如下總結：
一、進(jìn)一步提高思想認識，增強老師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)的自覺(jué)性實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，有利于提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，有利于加深學(xué)生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習的興趣和各方面素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期一開(kāi)始，根據電教處會(huì )議精神我們馬上召開(kāi)實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)題會(huì )，在會(huì )上認真分析總結我校上一年度的實(shí)驗教學(xué)進(jìn)展實(shí)施情況，總結經(jīng)驗與不足，并確立新一學(xué)年我校的實(shí)驗教學(xué)工作目標和重點(diǎn)，強化實(shí)驗教學(xué)日常管理，重點(diǎn)是要讓實(shí)驗教學(xué)能真正發(fā)揮它應有的作用；還要求每位教師都要提高服務(wù)意識，真正意識到實(shí)驗教學(xué)的重要性，讓實(shí)驗教學(xué)真正為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)；提倡開(kāi)創(chuàng )精神，精心開(kāi)發(fā)研究實(shí)驗，將現有的實(shí)驗設施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時(shí)闡明有關(guān)實(shí)驗教師的職責，對課本和大綱要求的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗全部開(kāi)齊開(kāi)足，實(shí)現實(shí)驗開(kāi)出率達到100%。學(xué)生填寫(xiě)好實(shí)驗報告，實(shí)驗教師認真填寫(xiě)網(wǎng)上實(shí)驗通知單，填寫(xiě)好實(shí)驗室實(shí)驗記錄本，定期做好統計匯總，根據電教處的規定，認真備好學(xué)生實(shí)驗教案。并能在此基礎上，根據教材的實(shí)際情況補充一些教材上沒(méi)有安排但有必要的演示實(shí)驗、探究實(shí)驗。個(gè)別演示實(shí)驗為了增強實(shí)驗效果和體現實(shí)驗的探究性，改為邊講邊實(shí)驗或分組實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、動(dòng)手能力和和創(chuàng )新意識。
二、建立健全各項規章制度，確保實(shí)驗教學(xué)的規范化為保證學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實(shí)驗教學(xué)規章制度是學(xué)校實(shí)驗教學(xué)管理的必要措施。根據學(xué)校的規劃
目標，結合理、化、生各科本學(xué)期的實(shí)驗配檔，各學(xué)科精心制定學(xué)年實(shí)驗教學(xué)工作計劃，落實(shí)完成情況由實(shí)驗管理員學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了實(shí)驗器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養制度、損壞賠償等各種制度，建立健全了實(shí)驗器材的明細帳冊，做到帳物相符；對于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過(guò)修理能使用的盡量維修，這樣為學(xué)校節約了不少開(kāi)支。
學(xué)期末學(xué)校將實(shí)驗教學(xué)計劃、總結，實(shí)驗通知單、實(shí)驗記錄，集體和個(gè)人的實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統一存入檔案室。
三、搞好集體教研，努力提高實(shí)驗教學(xué)的水平。
1．學(xué)期初對理、化、生老師提出本學(xué)期的目標和要求：目標是：積極采用實(shí)驗教學(xué)手段，改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，減輕學(xué)生負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求是：教師利用實(shí)驗手段授課，要達到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生的想象力，培養其觀(guān)察力和創(chuàng )造力的效果。要求每位老師要充分利用實(shí)驗室的實(shí)驗器材，做到實(shí)驗器材能用壞別放壞。
2．積極開(kāi)展集體教研活動(dòng)，提高實(shí)驗教學(xué)效果。
我校理、化、生老師實(shí)驗水平參差不齊，各實(shí)驗室實(shí)驗器材充足，但老師們卻很多沒(méi)能去熟悉和操作，為了解決這一問(wèn)題，我們充分利用每周雙節教研的時(shí)間，由教研組長(cháng)帶頭，走進(jìn)實(shí)驗室，對著(zhù)實(shí)驗器材集體研討它們都能做哪些實(shí)驗，如何操作。通過(guò)這樣的活動(dòng)，大多數老師都能掌握各器材的使用及注意事項。
一年來(lái)，我校在實(shí)驗教學(xué)工作中取得了一定的進(jìn)展，但我們將進(jìn)一步加強管理力度，使我們的實(shí)驗教學(xué)工作更上一層樓。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇10
實(shí)驗教學(xué)是培養學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，本學(xué)期中，由于有校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和具體指導，全體實(shí)驗教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期預定的工作目標。
1、實(shí)驗室工作規范化
學(xué)校制定了一整套實(shí)驗管理規則。如實(shí)驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、賠償制度并張貼在墻，實(shí)驗教師在實(shí)施過(guò)程中都能?chē)栏癜匆陨系闹贫葓绦�。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛生，對公用物品進(jìn)行維護，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。
2、儀器管理有序化
實(shí)驗室管理有序，每個(gè)柜都有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設備數目，檢查損壞程度。
3、教學(xué)儀器維護、保養經(jīng)�；�
根據儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時(shí)維修，及時(shí)做好損壞維修記錄，使實(shí)驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗，勤儉實(shí)驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學(xué)生規范實(shí)驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗事故。
4、實(shí)驗教學(xué)與研究方面
為提高實(shí)驗室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗計劃，凡教學(xué)大綱與教材規定做的演示與分組實(shí)驗，我們都想辦法給學(xué)生開(kāi)出。分組實(shí)驗的材料有四個(gè)
(1)、儀器室內分組實(shí)驗盒，
(2)、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗耗材；(3)、自制自購分組實(shí)驗材料。(4)、發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各種廢舊物品。積極安排好實(shí)驗所需用品、藥品，，提前根據教學(xué)進(jìn)度準備好，演示和分組實(shí)驗努力開(kāi)足開(kāi)全。本學(xué)期實(shí)驗開(kāi)出率達100%。實(shí)驗教學(xué)做到規范化，每次演示與分組實(shí)驗都預先寫(xiě)好實(shí)驗通知單，課堂上的演示、分組實(shí)驗有儀器配備、使用情況、過(guò)程等整
體效果記錄。實(shí)驗完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。 以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽(tīng)課，學(xué)習好經(jīng)驗，不斷使我校的實(shí)驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。
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