- 虛實(shí)結合的通信原理實(shí)驗教學(xué)方法研究論文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于通信原理實(shí)驗教學(xué)論文
1解決思路探討
高等教育最重要的并不局限于教會(huì )學(xué)生具體的知識，更重要的是做人。曾任微軟全球副總裁李開(kāi)復先生說(shuō)過(guò)：“教育的真諦就是當你忘記一切所學(xué)到的東西之后所剩下的東西……是你學(xué)習新事物和解決新問(wèn)題的能力�！比A中科技大學(xué)原校長(cháng)李培根先生在近期來(lái)校的一次“其實(shí)你可以”的報告告訴了所有人，人的潛能遠未被開(kāi)發(fā)，人們應該有信心、有能力學(xué)習。作為教師，完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，多注意學(xué)生行為，引導他們朝著(zhù)正確方向前進(jìn)。針對遇到的問(wèn)題，我們采取了一些措施。
1.1梳理信息，樹(shù)立信心
教師試做過(guò)相應的實(shí)驗會(huì )發(fā)現實(shí)驗的難點(diǎn)在哪兒，結果怎么樣。根據實(shí)驗難度區分講解的程度：對容易的實(shí)驗項目，讓學(xué)生自己摸索，鼓勵學(xué)生膽大細心地使用設備，不要怕實(shí)驗中出問(wèn)題，出了問(wèn)題，也不要驚慌，尋找問(wèn)題的原因；對難度高的實(shí)驗項目，提示學(xué)生哪里可能出問(wèn)題，有哪些解決思路，如果有必要，則進(jìn)行簡(jiǎn)要演示。
1.2加強預習，加強過(guò)程監督
預習報告是實(shí)驗的必備環(huán)節，如何去寫(xiě)呢？不少同學(xué)認為是把實(shí)驗指導書(shū)的內容抄寫(xiě)一遍。在第一次實(shí)驗時(shí)，就專(zhuān)門(mén)講解本課程實(shí)驗的預習方法，如何寫(xiě)預習報告等。比如告訴學(xué)生需寫(xiě)出實(shí)驗的基本原理，從理論上計算，信號在系統的每個(gè)模塊的圖形應該是什么等。實(shí)驗過(guò)程中，考慮到實(shí)驗室的空間、實(shí)驗箱的配備以及學(xué)生的合作精神，我校的通信原理實(shí)驗項目主要是二人一組完成，個(gè)別同學(xué)一人一組，有些同學(xué)就利用二人一組的“漏洞”進(jìn)行投機取巧，比如老師沒(méi)有走到該實(shí)驗臺面前時(shí)，做其他與實(shí)驗無(wú)關(guān)的事情。實(shí)驗過(guò)程中，老師需要記錄下每一個(gè)學(xué)生的實(shí)驗工作態(tài)度，并將其納入最終的考核評價(jià)中。
1.3軟件仿真及多媒體教學(xué)
我校的理論課程絕大部分采用的是多媒體教學(xué)方案，實(shí)驗教學(xué)已經(jīng)部分采用了多媒體教學(xué)方法。通信原理是一門(mén)理論性很強的課程，學(xué)生在很短的時(shí)間內，要掌握大量的運算及深刻理解其原理，具有一定的難度；通信原理是一門(mén)基礎而要重要的課程，前人進(jìn)行了大量的研究工作，已經(jīng)出現了很多軟件專(zhuān)門(mén)針對通信的原理進(jìn)行探討、分析[3]。軟件仿真在某種程度了形象地顯示出一種結果，顯示出原理運行的過(guò)程，幫助學(xué)生能夠從形象思維角度深入地理解所學(xué)知識。引進(jìn)一種適合我校學(xué)生和我校的特色的軟件，是目前一個(gè)緊迫的任務(wù)，并提出了相關(guān)的計劃，預計在明年能夠進(jìn)行相關(guān)方面的建設。
2實(shí)踐效果
我校電子信息專(zhuān)業(yè)招生已經(jīng)有10年歷史，進(jìn)行了多年通信原理教學(xué)。在以往的教學(xué)過(guò)程中，將有關(guān)思想貫穿于通信原理實(shí)驗項目和有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程設計中，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，相當一部分學(xué)生表現出極大的自信心和滿(mǎn)足感、成就感。除了要求學(xué)生熟練掌握專(zhuān)業(yè)課之外，還鼓勵同學(xué)們參與學(xué)校內各種競賽，讓他們并在競賽中獲得了鍛煉和成長(cháng)，也促進(jìn)了實(shí)驗水平的提高，進(jìn)而推動(dòng)了學(xué)生對理論的理解，促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)全面提高。
3結束語(yǔ)
通信原理實(shí)驗教學(xué)改革，是順應國家、省、校的教學(xué)改革的要求，鼓勵學(xué)生多實(shí)踐，多思考，加強對學(xué)生的實(shí)驗課程的考核，提高學(xué)生的實(shí)踐、實(shí)驗水平，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生對理論課程的理解。
【通信原理實(shí)驗教學(xué)論文】相關(guān)文章：
虛實(shí)結合的通信原理實(shí)驗教學(xué)方法研究論文10-26
數據通信軟件開(kāi)發(fā)與基本原理分析論文07-08
淺談通信工程專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗教學(xué)體制改革論文09-13
通信技術(shù)論文10-06
物理實(shí)驗教學(xué)論文07-05
通信工程的論文05-15
科學(xué)小論文:杠桿原理08-29
教育學(xué)原理的論文題目08-27
RF2903的原理及在擴頻通信中的應用10-17