課堂轉型教學(xué)工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的課堂轉型教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，我校開(kāi)展了“推進(jìn)課堂教學(xué)轉型”大型專(zhuān)題教研活動(dòng)，本次活動(dòng)歷時(shí)三周多，共計授課19多節，聽(tīng)評50多人次。順利完成了工作任務(wù)，達到了預期的效果。
這次活動(dòng)的主題是圍繞課堂轉型，以“有效教學(xué)”為切入點(diǎn)，抓住“備課、授課、評課”三個(gè)環(huán)節，而進(jìn)行的專(zhuān)題教研活動(dòng)。本次授課總體看教學(xué)重點(diǎn)突出，目標全面，具體。教材組織處理,知識傳授準確科學(xué)，教學(xué)程序縱向思路清晰，橫向結構安排合理。教學(xué)方法比較靈活多樣，教法選擇突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教師基本功過(guò)硬，這次活動(dòng)開(kāi)展得很成功，具有實(shí)效性，真正實(shí)現了學(xué)校教研活動(dòng)的目的。
一、獨特教學(xué)風(fēng)格，張揚個(gè)性
劉慧老師的《秋天來(lái)了》一節作文課教學(xué)語(yǔ)言親切、自然、凝練，可見(jiàn)底蘊深厚，值得學(xué)習。李敏老師《圓周角》教學(xué)思路清晰，知識條理性強，以簡(jiǎn)駕繁，給我們留下了深刻的印象。王樹(shù)鵬老師講授的《串并聯(lián)電路中電壓規律》一課，教學(xué)中注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，符合課標要求。
二、倡導主體合作，求同存異
其中劉愛(ài)平老師《Moudle6》一課讓學(xué)生講單詞，給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，展示的平臺，宋丹老師《等腰三角型》一課讓學(xué)生講題，注重學(xué)生能力培養，王曉婷教師的課堂教學(xué)環(huán)節完整，通過(guò)導、看、練讓學(xué)生學(xué)的輕松，這些都是對發(fā)揮學(xué)生主體地位的最好詮釋?zhuān)w乃榮老師的物理實(shí)驗教學(xué)，學(xué)生思維火花碰撞，最大限度的實(shí)現了小組合作學(xué)習的意義。
三、展示教學(xué)亮點(diǎn)，異彩紛呈
張大芳老師的課深入淺出，注重學(xué)生的順向、逆向、發(fā)散思維的培養。楊文斌老師充分挖掘教材、補充教材，張紅霞老師復習課習題分析細致，專(zhuān)題訓練針對性強。李新軍老師對每一個(gè)知識結束后的總結再現，讓我們看到了教學(xué)的細致實(shí)用，足見(jiàn)教師下的一翻功夫。趙楠楠老師教學(xué)課件的視頻鏈接，最大限度的發(fā)揮了現代化教學(xué)手段的直觀(guān)形象的作用。周琳老師拓展自己教學(xué)的廣度，課堂教學(xué)如一股清泉潤入學(xué)生心田。于婷婷老師課堂組織有序，選擇實(shí)驗演示教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，關(guān)注了學(xué)生非智力因素的培養。
四、發(fā)現教學(xué)困惑，成長(cháng)共勉
我們的教師認真聽(tīng)課，評課，也提出了自己教學(xué)中的困惑和寶貴意見(jiàn)。
�。ㄒ唬╆P(guān)注學(xué)生的學(xué)情
1．基礎的知識要當堂強化，學(xué)科的特色活動(dòng)，當堂的檢測要堅持常態(tài)話(huà)。
2．合作學(xué)習強調學(xué)生全員參與，研究小組成員的互補性，發(fā)揮小組合作學(xué)習的實(shí)效性的作用，互批、互測。
3．學(xué)生的朗讀水平有待提高，課堂教學(xué)注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練，考試落實(shí)到筆上。
4．注重學(xué)生的檢測，專(zhuān)項訓練。
�。ǘ┘訌妼W(xué)法的指導
1．學(xué)生自主參與學(xué)習的意識不強，自學(xué)能力和習慣還有待培養，一定要加強學(xué)習方法的指導，注重知識點(diǎn)梳理。
�。ㄈ┨岣哒n堂的效率
1．教學(xué)時(shí)間分配不合理，前松后緊，教學(xué)內容、環(huán)節的設計上要有預設性，不存在試講的'。
2．課堂教學(xué)精講精練，最簡(jiǎn)單的方式、最輕松的學(xué)會(huì )就是最好的。能讓學(xué)生讀的，講的、能讀書(shū)看懂的教師不要重復，給學(xué)生機會(huì )，培養他們的能力，相信學(xué)生是有潛力的。
3．看效率、效果、效益。
�。ㄋ模┡囵B學(xué)生的興趣
1．教學(xué)方法、活動(dòng)的設計上下功夫，引入一些競爭、游戲、比賽充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2．課堂教學(xué)多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生感興趣。
通過(guò)本次教學(xué)輪聽(tīng)課活動(dòng)，第三十六中學(xué)各位教師充分展現了自己的教學(xué)風(fēng)采和能力，教育是門(mén)藝術(shù)，永遠沒(méi)有明確的答案、永恒的標準，就讓我們全體教師加倍努力，揚帆起航，讓第三十六中學(xué)的課堂教學(xué)永遠涌動(dòng)著(zhù)生命的活力。
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