高中音樂(lè )教學(xué)工作總結（精選20篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，該總結這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的高中音樂(lè )教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期我擔任高二年級十四個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節奏的訓練，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現，如可先聽(tīng)音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節編出不同類(lèi)型的節奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來(lái)每一小節的節奏型，等對準拍點(diǎn)后再連貫，然后加入音高全部唱出來(lái)。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的.情緒，也使學(xué)生能學(xué)會(huì )學(xué)以致用，貫穿到音樂(lè )的其他領(lǐng)域。不足之處：是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了基本樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，以班級為單位開(kāi)展綜合音樂(lè )會(huì )，展示個(gè)人特長(cháng)。同時(shí)也分享了藝術(shù)的愉悅。本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過(guò)短暫的訓練之后，雖然沒(méi)取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時(shí)也提高了她們對音樂(lè )更深入的認識。本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導，利用晚自習時(shí)間對其進(jìn)行專(zhuān)人輔導。不足：沒(méi)能實(shí)現在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。
四、考試：
為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂(lè )理知識考核三個(gè)方面，效果良好。
五、其他：
我經(jīng)常利用課余時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。
此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學(xué)習共同進(jìn)步。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 2
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了�；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，但也有一定的不足�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐中活動(dòng)
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的`學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，經(jīng)常多用鼓勵的語(yǔ)言使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學(xué)生對音樂(lè )興趣的提高和認識，給他們的環(huán)境較為寬松。
四、不足及今后努力的方向
對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，課堂上對學(xué)生放松太多。有些活潑有余，嚴肅不夠，在今后的教學(xué)中一定要改正這些錯誤和缺點(diǎn)。努力調整好課堂的教學(xué)秩序。創(chuàng )造更好的優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 3
美好的時(shí)間總是過(guò)得那么快，眨眼間，一個(gè)學(xué)期就這樣結束了，在這個(gè)學(xué)期中，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。為了發(fā)現自己的不足，為了以后更好地教學(xué)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，時(shí)時(shí)處處為人師表，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真備課和上課，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴格遵守工作紀律，服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
其次，在這一年的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中，適應學(xué)生的需要，在各門(mén)專(zhuān)業(yè)課上盡自己最大努力，為學(xué)生今后的進(jìn)步打下最良好的基礎。為適應考試需要，在音樂(lè )專(zhuān)業(yè)上開(kāi)設了幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課，包括相關(guān)器樂(lè )、聲樂(lè )、視唱練耳、音樂(lè )基礎理論等等。在上課過(guò)程中我不斷的改善教學(xué)方法，聲樂(lè )課因材施教，根據學(xué)生不同的聲音條件采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)，聲樂(lè )在專(zhuān)業(yè)高考中占據非常重要的地位，所以我總是根據現實(shí)情況，根據課程需要增設聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)課，從而使學(xué)生取得最大的進(jìn)步。器樂(lè )課方面，利用可以利用的時(shí)間讓學(xué)生加強練習，每天早晨嚴加管理，使學(xué)生嚴格按照要求練習。視唱練耳和音樂(lè )基礎理論兩門(mén)課程對聲樂(lè )、器樂(lè )的學(xué)習具有很大的輔助作用。要讓學(xué)生喜歡上音樂(lè )專(zhuān)業(yè)課。
在上課的`過(guò)程中要加強各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng )立積極向上的學(xué)習氣氛，在學(xué)習的過(guò)程中要不斷的對學(xué)生進(jìn)行思想、紀律上的督促，使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習心態(tài)，從而保持學(xué)生隊伍的穩定性。
再次，由于剛剛進(jìn)入教育事業(yè)，對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓練自己的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
總之，雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(cháng)，但是我想我會(huì )在今后的工作中繼續努力的，我會(huì )堅持不懈的工作，幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習閑暇學(xué)習音樂(lè )，放松心情，對文化課的學(xué)習也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會(huì )讓學(xué)生們學(xué)會(huì )怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習，直到他們成功的那天！
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 4
一學(xué)期的高一《音樂(lè )鑒賞》已經(jīng)結束功課，等高一學(xué)生完成下學(xué)期的《音樂(lè )鑒賞》后半部分才能進(jìn)行最后的學(xué)分評定�？粗�(zhù)這些高中生對音樂(lè )從茫然到一知半解，直到他們能夠了解其音樂(lè )作品的內涵，我很欣慰：至少他們現在不會(huì )排斥課本中的音樂(lè )作品，這也達到了我開(kāi)學(xué)初的目標。音樂(lè )不能用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語(yǔ)就可以概括，要敞開(kāi)你的心去體會(huì )音樂(lè )帶給你的第一感受。在欣賞音樂(lè )的同時(shí)，學(xué)生還從音樂(lè )作品的片段譜例中學(xué)到了許多有用的音樂(lè )樂(lè )理知識。
一、師德表現
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二、課堂教學(xué)
高一年的音樂(lè )課內容是《音樂(lè )鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時(shí)，共兩學(xué)分。通常學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)流行歌曲或輕音樂(lè )（包括電聲音樂(lè )），對于書(shū)本上的音樂(lè )作品高中生都有一定的排斥心理，認為這些音樂(lè )都太難理解或過(guò)于深奧。為了使學(xué)生能盡快地接受課本中所要求欣賞的內容，我通過(guò)各種方法拉近學(xué)生與這些音樂(lè )作品的距離，如：《音樂(lè )鑒賞》第六節的《滾核桃》欣賞，我讓學(xué)生親自學(xué)打作品中的經(jīng)典節奏（輪刮鼓邊、擊打鼓邊等），讓學(xué)生親自去體會(huì )打擊樂(lè )器帶給我們的音樂(lè )魅力；第八節的京劇欣賞中，我請男生自己來(lái)體會(huì )假聲的'奇妙感覺(jué)，再對比欣賞梅蘭芳的京劇旦角唱腔，使學(xué)生了解京劇唱腔的特點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的認真教學(xué)，高一年的學(xué)生已經(jīng)能在老師介紹作品后獨立地欣賞音樂(lè )作品了，并且能夠在聆聽(tīng)作品后大膽說(shuō)出自己的聽(tīng)后感，在這基礎上還掌握了少量的樂(lè )理知識。
三、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí)，還不斷地給自己充電。
四、課外活動(dòng)
在課中積極挖掘音樂(lè )人才，利用課余時(shí)間開(kāi)設器樂(lè )興趣小組，組織學(xué)生進(jìn)行有目的的培訓。不但提高了他們的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂(lè )興趣。在平時(shí)的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂(lè )人才，利用課余時(shí)間進(jìn)行音樂(lè )素養方面的培訓。
五、考試
本學(xué)期的期末考試采用筆試�？荚嚨膬热荻际恰兑魳�(lè )鑒賞》中的音樂(lè )知識點(diǎn)，試卷共有三大題：選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，總分100分。及格率百分百，優(yōu)秀率達到百分之三十以上。
六、其他
我經(jīng)常收集各種音樂(lè )材料，以便于讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè )作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我會(huì )充分的利用學(xué)�，F有的器材來(lái)上好每一堂課。同時(shí)也希望自己在以后的教學(xué)上會(huì )有更好的表現。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 5
第一冊音樂(lè )教學(xué)工作遵循了新課程標準，滲透音樂(lè )素質(zhì)教育，用音樂(lè )陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè )，感受音樂(lè )的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內涵，用音樂(lè )的節奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。
一年級的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè )，多數兒童有較強的樂(lè )感，有一定的審美能力，基本能跟著(zhù)音樂(lè )的'節奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習興趣。
一、完成的教學(xué)任務(wù)
第一冊音樂(lè )教材內涵豐富。分為“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )、活動(dòng)”幾部分。包括“好朋友”、“快樂(lè )的一天”、“祖國你好”、“可愛(ài)的動(dòng)物”、“靜靜的夜”、“愛(ài)勞動(dòng)”、“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂(lè )的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數民族的音樂(lè )。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學(xué)內容。
二、思想教育
教學(xué)中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè )，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè )教育，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，愉快生活、愉快學(xué)習，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
三、教學(xué)方法
進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂(lè )思想，把現代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學(xué)上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓快樂(lè )充滿(mǎn)整個(gè)課堂。
本期音樂(lè )每一周學(xué)習一課，復習一周。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課后有反思，期末有總結。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 6
本人在以學(xué)校工作計劃為指導方針，制定高二級歌唱模塊學(xué)科的教學(xué)計劃。按計劃開(kāi)展一系列的音樂(lè )教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)校的課余音樂(lè )活動(dòng)豐富多彩�，F就教學(xué)工作總結如下：
一、認真開(kāi)展高二級音樂(lè )特長(cháng)生的視唱練耳、聲樂(lè )的教學(xué)。
高二音樂(lè )特長(cháng)生共8人，組成一個(gè)音樂(lè )專(zhuān)業(yè)輔導學(xué)習小組，開(kāi)展系統的音樂(lè )理論學(xué)習，由三位音樂(lè )老師負責音樂(lè )輔導工作。其中，我任視唱、聲樂(lè )的教學(xué)。
1、認真地進(jìn)行視唱練耳、聽(tīng)記單音、雙音等；用節奏的擊拍法，把音樂(lè )的不同節奏擊打出了，在2/4、4/4各種不同的拍子進(jìn)行訓練，也結合朗讀節奏的方法先把節奏朗讀出來(lái)，手在臺面上擊拍，從易到難，逐步把練習的節奏曲拍好。
2、視唱的學(xué)習學(xué)生容易走音。老師先在學(xué)生已有的基礎上，訓練學(xué)生唱準每一個(gè)基本音級的音高，結合視唱曲子多練習，只要多唱多練，才能真正的掌握每一首視唱曲。教師在鋼琴上把每一首樂(lè )曲彈出來(lái)，學(xué)生跟鋼琴一起演唱，為了防止學(xué)生太過(guò)于依賴(lài)鋼琴，我在教學(xué)生學(xué)習的時(shí)候，給出梅一題視唱曲的第一個(gè)音，然后讓學(xué)生把整條旋律唱下去。剛開(kāi)始學(xué)生沒(méi)有鋼琴的音高概念，容易走音，但在大家的努力下，逐步地形成了沒(méi)有鋼琴也唱得比較準了，這都需要練習的過(guò)程。
二、鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習，勤練藝術(shù)表演基本功。
聲樂(lè )是聲音的藝術(shù)，人的發(fā)聲器官看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，在聲樂(lè )老師的指導性通過(guò)不斷地練習，才能獲得優(yōu)美的歌聲。在音樂(lè )藝術(shù)中聲樂(lè )這一門(mén)特殊的藝術(shù)，它的演唱技巧是通過(guò)學(xué)生每天堅持科學(xué)的練聲、練氣，對歌曲的每一個(gè)樂(lè )句都反復不斷地練習，做到合理的根據樂(lè )句進(jìn)行呼吸，才能更好地把音樂(lè )的藝術(shù)形象表現出來(lái)，對高難度的演唱技巧才能逐步地得到提高。建議學(xué)生多自主學(xué)習，堅持每天早練。例如：在歌曲《花非花》中，要求學(xué)生用慢的速度演唱，其目的有利于初學(xué)的學(xué)生歌唱氣息的鍛煉；在高音的位置上，強調嘴的形狀偏向“O”型，使喉嚨打開(kāi)，用上氣息；“U”母音較多，便于喉頭的穩定。不斷演唱一些音樂(lè )作品，加強舞臺表演的能力，客服舞臺心理不穩定的因素，積累經(jīng)驗。在指導黃文豪、莫麗蓉學(xué)習聲樂(lè )時(shí)采用一對一的方法進(jìn)行教學(xué)，因材施教，多示范，多講解，讓學(xué)生在舞臺上多鍛煉，才能積累表演經(jīng)驗，也讓學(xué)生在音樂(lè )活動(dòng)中不斷提高演出的能力。期末音樂(lè )特長(cháng)生觀(guān)摩黃文豪演出《愿你有顆水晶心》、莫麗蓉《大海啊，故鄉》，在觀(guān)摩中鍛煉膽量。
三、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校團委組織的`音樂(lè )活動(dòng)，使學(xué)生在音樂(lè )活動(dòng)中得到進(jìn)一步的鍛煉，不斷提高表演水平與能力。
1、學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )主辦的“校園十大歌手”大賽，組織高一、高二級同學(xué)積極參加。通過(guò)初賽、復賽、決賽的環(huán)節，評選出新興一中20xx年校園十大歌手。其中，通過(guò)緊張激烈的競爭，音樂(lè )特長(cháng)生黃文豪、蘇敏雯等同學(xué)成為校園十大歌手。
2、學(xué)期開(kāi)始，作為音樂(lè )老師就按學(xué)期計劃要求高二級學(xué)生為20xx年元旦文藝晚會(huì )做準備。要求各班同學(xué)認真組織學(xué)生，選好題材與形式，積極排練。同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行訓練，積極創(chuàng )編，為搞好晚會(huì )的節目質(zhì)量而努力。通過(guò)老師、同學(xué)們的努力下，慶祝20xx年元旦文藝晚會(huì )演出完滿(mǎn)成功。晚會(huì )節目豐富精彩，形式多樣，晚會(huì )氣氛高漲。其中，高二（18）班舞蹈《竹林仙蹤》獲得冠軍獎；高二（23）班舞蹈《詠春》、高二（16）班舞蹈《FLASHMOB快閃族》、高二（22）班舞蹈《江南雨》、高二（21）班歌舞《草原夜色美》獲二等獎；其他班級分別獲三等獎。學(xué)生用健康、自信的中學(xué)生形象塑造一個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象的藝術(shù)音樂(lè )形象，充分展現學(xué)生們的藝術(shù)表演能力和表演水平。
3、提高學(xué)生音樂(lè )興趣，展現音樂(lè )學(xué)科優(yōu)勢。開(kāi)展歌唱模塊的教學(xué)，認真指導學(xué)生正確的歌唱姿勢，開(kāi)展科學(xué)的發(fā)聲、呼吸方法訓練，通過(guò)多聲部音樂(lè )作品的演唱不斷提高學(xué)生演唱能力。使學(xué)生學(xué)會(huì )用統一、協(xié)和的音色、豐富的感情進(jìn)行歌唱。20xx年12月組織學(xué)生參加“薪火傳承百年校慶”籌備啟動(dòng)儀式暨校友演出音樂(lè )會(huì )，指導高二學(xué)生二部合唱《牽手》，我演唱歌曲《今夜無(wú)眠》伴舞高二（25）班同學(xué)。
四、積極參加我市、縣級音樂(lè )文化文娛活動(dòng)。
xx市音樂(lè )家協(xié)會(huì )20xx年春節音樂(lè )會(huì )。我校彭璐老師高歌一曲《節日歡歌》為晚會(huì )增色不少；王震老師指揮的合唱團演唱多聲部作品，充分體現我市音樂(lè )藝術(shù)工作者對音樂(lè )藝術(shù)的熱情追求和我市的音樂(lè )氛圍。
積極參加社會(huì )音樂(lè )活動(dòng)，不斷提高自己的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)綜合能力。溫氏集團是我縣乃至全國的農業(yè)龍頭企業(yè)，為了使溫氏人人都學(xué)會(huì )演唱《溫氏之歌》，提升溫氏人的內在修養與集團凝聚力，充分體現溫氏人精誠合作，共創(chuàng )美好明天的宏圖。20xx年12月溫氏集團開(kāi)展了以演唱《溫氏之歌》為主的歌詠比賽。其中，筠城控股組織合唱團積極參加廣東省溫氏集團《溫氏之歌》歌詠大賽，由我指導合唱團的演唱技巧，不斷提高演唱水平，通過(guò)訓練，我們的合唱團獲得了比賽第一名。同期，還進(jìn)行溫氏集團《大華農之歌》的歌詠大賽，我也指導了溫氏大華農合唱團演唱《大華農之歌》，在演唱的聲部協(xié)調配合上強調聲音的諧和統一，配上太陽(yáng)花，邊唱邊做動(dòng)作，使歌唱在比賽中獲第一名。
五、我今后努力的方向
一直以來(lái)，我嚴格要求自己，努力做好學(xué)生的楷模，嚴格要求自己，認真積極開(kāi)展音樂(lè )教育工作。在工作中倡導學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地歌唱，教會(huì )學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜生命，愛(ài)護校園，保護環(huán)境。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔任音樂(lè )老師所走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，有困惑，也有啟迪。今日在這里做總結，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)兩輪的新課程適應，本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，再拿起課本時(shí)，一切變得不再那么陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢，也看到了素養教育勢在必行的趨勢，一學(xué)期下來(lái)，感受頗深，總結以下幾個(gè)方面：
一、新教材
討論新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步，最初學(xué)校統一課本是人教版的音樂(lè )書(shū)，新課程改革后，選訂了花城版的音樂(lè )課本，全部知識發(fā)生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉到了南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識的難度，學(xué)生既聽(tīng)不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個(gè)難度是跨越知識多，從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語(yǔ)，同時(shí)還大量增加了外國作品的欣賞，一個(gè)學(xué)期欣賞曲目達100首，這對于音樂(lè )基礎并不是很好的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)新的挑戰。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。
二、備課
備課我從以下幾個(gè)方面入手：
1、先了解本單元知識內容，注意知識的連貫性，相通性。
2、搜集，整理資料，音樂(lè )學(xué)科不同于其它學(xué)科，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學(xué)生對知識的把握。第一個(gè)方面是先試聽(tīng)課本所配套的音像資料，把本節課全部樂(lè )曲重新建一個(gè)文件夾，第二方面是補充音像資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識內容。
3、開(kāi)頭寫(xiě)教案。寫(xiě)教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡(jiǎn)潔教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開(kāi)課的教案，第三步才是自己寫(xiě)教案，針對學(xué)生的特點(diǎn)、愛(ài)好、愛(ài)好和教學(xué)大綱的要求，完成好每節課的詳細教案。
三、講課
這一環(huán)節是傳授知識的關(guān)鍵，音樂(lè )具有抽象性，每個(gè)學(xué)生對音樂(lè )的感受并不相同，如何能讓他們在45分鐘內把握知識，這就要注意教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主，讓他們自己去體會(huì )音樂(lè )，熟悉音樂(lè )，理解音樂(lè )，而多聽(tīng)則成為主要途徑。同時(shí)，充分調動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的樂(lè )觀(guān)性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng )作能力。每個(gè)學(xué)生都是音樂(lè )的'制造者，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我的教學(xué)宗旨。
四、鞏固
為了讓學(xué)生把握理論知識，我把每節課的內容總結成一些練習題，下次上課前和學(xué)生一起練習。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們的音樂(lè )知識水平有了很大的提高。
五、課外活動(dòng)
我不會(huì )忘記本學(xué)期那激動(dòng)人心的兩場(chǎng)演出，“元旦”是他們的節日，是他們展現自己的舞臺。協(xié)作學(xué)校團委搞好這項活動(dòng)是我義不容辭的職責，從選節目、驗收節目、編排節目、打印節目單、布置場(chǎng)地、組織演出，看著(zhù)學(xué)生們一臉的喜悅，再苦再累對我來(lái)說(shuō)也無(wú)所謂。只希望通過(guò)這些活動(dòng)，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美妙回憶。
六、不足之處
在收獲的同時(shí)，我也看到了教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。由于所帶班級之多，知識的落實(shí)顯然不到位，沒(méi)能做到課后的檢查，導致個(gè)別松散的學(xué)生，不能按時(shí)把握知識。技能技巧，一直以來(lái)是我困惑的主要一個(gè)方面，新課程要求老師需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，面對高二即將開(kāi)設的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，悄悄為教育事業(yè)奉獻是我畢生的追求。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 8
音樂(lè )是一種情感的藝術(shù)，音樂(lè )的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊含著(zhù)一個(gè)完美的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂(lè )這一顆完美的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長(cháng)應是每位教師的最大愿望。又一學(xué)期即將結束，在這段邊工作邊學(xué)習的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。所以，在那里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勎宜〉玫某煽?jì)與不足之處。
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作。關(guān)心團體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，以進(jìn)取的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認真記讀書(shū)筆記，并結合我的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是經(jīng)過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以往對我說(shuō)過(guò)：“雖然你應對的是四、五十個(gè)孩子，他們的本事水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“教師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂(lè )課的資料是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是經(jīng)過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的`全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。所以，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我認真細致地備好每一堂課。根據不一樣年級的不一樣特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如低年級由于年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。
于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最終由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設計出貼合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，我便經(jīng)過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，并且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡(jiǎn)便。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。高年級的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅僅要堅持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣。
總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當做學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈靠的再近一些。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 9
本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結束，在這一學(xué)年中，我們音樂(lè )組的全體老師團結一心，工作中緊緊圍繞新課程標準，以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )愛(ài)好愛(ài)好，提高學(xué)生的音樂(lè )審美情趣來(lái)開(kāi)展，努力開(kāi)發(fā)拓展型課堂教學(xué)以及開(kāi)展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生制造性、開(kāi)放性地學(xué)習以及進(jìn)展個(gè)性進(jìn)行了多方面的討論與教學(xué)嘗試。
一、組織組內老師學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，開(kāi)展教學(xué)基本功訓練，組織參加學(xué)校新老師教學(xué)競賽。
開(kāi)學(xué)初，組織全校音樂(lè )老師進(jìn)行學(xué)習，共同探討。全體成員專(zhuān)心鉆研新課程標準及新教材，根據每學(xué)年各班級上下冊知識體系，注意知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃。我們音樂(lè )組進(jìn)行了唱歌基本功訓練。組內老師通過(guò)唱歌親身實(shí)踐體驗和深入探討，在體驗中提煉自己的唱歌體會(huì )，并在音樂(lè )課堂中不斷進(jìn)行提升學(xué)生唱歌水平的嘗試。從下學(xué)期的組內公開(kāi)課可見(jiàn)，我們音樂(lè )組的“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐體驗→教學(xué)法討論探討→課堂實(shí)踐”獲得了初步的成效。并樂(lè )觀(guān)打算參加學(xué)校新老師教學(xué)競賽，組內樂(lè )觀(guān)聽(tīng)課、評課。
二、專(zhuān)心進(jìn)行教材研討，優(yōu)化課堂每個(gè)音樂(lè )老師做到專(zhuān)心分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。
在課堂教學(xué)中，根據各班級段的特點(diǎn)，專(zhuān)心上好每一堂課。
要做到讓學(xué)生們期待，喜歡音樂(lè )課堂，在教學(xué)中，我們的音樂(lè )課應是內容豐富、布滿(mǎn)情趣的，課堂中，每位老師注意教學(xué)語(yǔ)言美麗，讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，會(huì )用自己的肢體語(yǔ)言表達歌曲的內容，讓他們充分活躍起來(lái)。在注意唱歌教學(xué)的同時(shí)，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素養、欣賞情趣、藝術(shù)修養的制約，所以，欣賞教學(xué)讓學(xué)生對音樂(lè )有一個(gè)感悟的.過(guò)程，體會(huì )思想情感，從音樂(lè )中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂(lè )欣賞的能力、愛(ài)好，并能夠滲透德育教育，培育良好的欣賞習慣。
三、專(zhuān)心組織學(xué)生開(kāi)展音樂(lè )愛(ài)好小組活動(dòng)。
在這一學(xué)期中，音樂(lè )教研組在音樂(lè )活動(dòng)方面的重點(diǎn)工作是，學(xué)生愛(ài)好小組活動(dòng)。目的是為豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，提高同學(xué)們的綜合素養。本學(xué)期活動(dòng)繼續開(kāi)展“歌詠”、“舞蹈”小組訓練，選拔有特長(cháng)才藝的學(xué)生，盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現并發(fā)揮自己的特長(cháng)。在學(xué)校開(kāi)展的社團匯演活動(dòng)中，學(xué)生全員參加熱忱高漲，學(xué)生素養充分得到體現。
四、存在不足及今后努力方向
1、新老師音樂(lè )專(zhuān)業(yè)素養今后還需不斷提高。
2、對學(xué)生習慣的培育不夠。
今后我們將會(huì )對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生各個(gè)方面的能力堅持培育。在今后的音樂(lè )教學(xué)和音樂(lè )活動(dòng)中，我們音樂(lè )教研組的全體老師，將不斷改進(jìn)音樂(lè )教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項素養，也使我校的音樂(lè )教學(xué)工作上一新臺階。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 10
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，愛(ài)好及情感、努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操啟迪智慧激發(fā)學(xué)生對沒(méi)的愛(ài)好與追求，注重以學(xué)生為主體，湯學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐火線(xiàn)紅花中主動(dòng)地去發(fā)現、去探究、去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)簡(jiǎn)介的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得以鍛煉、不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的，掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松，愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能認識到自己的錯誤而又有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的'中學(xué)生，還有幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地提高學(xué)生道德情操，本學(xué)期開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，其中音樂(lè )我選用了大合唱和吉他。大合唱共有50人左右，訓練了合唱曲《愛(ài)我中華》采用多聲部練習，使學(xué)生更真實(shí)地體會(huì )到什么是大合唱，以往都是書(shū)本教條式教學(xué)，這次真刀真槍的演練。學(xué)生刻骨銘心。另外在外校請來(lái)了吉他老師開(kāi)辦了吉他興趣班，高中生正是花樣年華，青春搏擊向上的年齡，他們有著(zhù)豐富的想象力和情感，他們渴望對校園吉他的進(jìn)一步學(xué)習和了解，在吉他社學(xué)習期間學(xué)生學(xué)會(huì )了很多膾炙人口的校園民謠吉他曲例如《愛(ài)的羅曼史》《有沒(méi)有告訴你》《姑娘》《老男孩》等等，真正的豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。對于音樂(lè )課少學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)興趣班可以減輕他們的壓力。
四、高考生的培訓：
今年還是如往年一樣帶了高三音樂(lè )高考生，一共8人，每個(gè)人的特點(diǎn)和音質(zhì)不同，用的方法也不同，上課的時(shí)間安排也很滿(mǎn)，學(xué)生省統考的成績(jì)也很理想，今年的升學(xué)率應該可以完成，為學(xué)校恭喜一份力量。五為了教學(xué)不老套，我采用多媒體教學(xué)，上課前15分鐘唱兩首流行的勵志歌曲感恩之類(lèi)歌曲，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)期熱情，隨后我會(huì )重點(diǎn)講解教材的內容，剩下10分鐘的時(shí)間我會(huì )給學(xué)生看、欣賞電視、網(wǎng)絡(luò )上最流行的音樂(lè )、娛樂(lè )節目，比如今年收視率最高、影響比較大的浙江臺舉辦的“中國好聲音”的比賽節目，給他們分析每位歌手的聲音特點(diǎn)，甚至是歌手表現的水準，也讓學(xué)生自己去評價(jià)。
同時(shí)我也經(jīng)常利用休息時(shí)間自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)多看多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識并獲得更多美的感悟，要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸下電腦音樂(lè )，此外，我還很注重自身的學(xué)習。如參加市里的教研活動(dòng)，帶學(xué)生到市里參加聲樂(lè )大賽，鍛煉學(xué)生的表演能力和拓展他們的視野，也由此獲得很好的成績(jì)和殊榮，其中有2名學(xué)生獲得市一等獎，我本人也因此獲得教師輔導一等獎�？傊@個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿(mǎn)的，較為有收獲！
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 11
從20xx年下半年開(kāi)始，我市高中音樂(lè )課程改革工作全面啟動(dòng)，在市教育局統一部署下、在全市高中一年級執教老師的共同努力下，實(shí)驗工作進(jìn)展順利，成效顯著(zhù)�，F將實(shí)驗工作情況小結如下：
一、加強培訓轉變觀(guān)念
在省教科所統一安排下，我市有50多名高一音樂(lè )教師參加了xx年暑期在xx市進(jìn)行的高中音樂(lè )新課程培訓活動(dòng)。雖然此次培訓活動(dòng)的時(shí)間有限，但容量大、內容豐富多彩、老師的講解生動(dòng)形象、深入淺出，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際、新舊課程對比、課堂參與互動(dòng)，把新的意識、新的理念、新的思想、新的教法傳遞給每一個(gè)受訓者，提高了對課程理念、課程目標的重新定位、教材特點(diǎn)、教材教法等方面的認識、理解，改變了傳統的思維方式和教學(xué)思想，為我市順利成功開(kāi)展新課程實(shí)驗工作明確了方向、奠定了基礎。
二、開(kāi)展高中新課程實(shí)施情況調研促進(jìn)高中音樂(lè )課的發(fā)展
為了解高中新課程實(shí)驗實(shí)施情況，我市于20xx年10月10日至11月3日對全市省級示范高中、一般高中、農村高中、民辦高中等不同類(lèi)型的21所學(xué)校進(jìn)行了深入調研。通過(guò)看材料、座談、聽(tīng)課、實(shí)地觀(guān)看等方式，對我市普通高中新課程實(shí)驗實(shí)施情況有了初步的了解。各個(gè)學(xué)校在建立組織、課程開(kāi)設、課時(shí)安排、課堂教學(xué)、校本教研等方面，積極探索，勇于實(shí)施，從組織上、制度上、物質(zhì)上為課改實(shí)驗打下了基礎。同時(shí)也存在許多問(wèn)題和困惑，比如由于音樂(lè )學(xué)科的特殊性，有的學(xué)校領(lǐng)導重視不夠，沒(méi)有開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。場(chǎng)地、器材不能滿(mǎn)足教學(xué)需要，教師的積極性沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)，師資短缺問(wèn)題嚴重，由于校內同行少，同教材的少，教研活動(dòng)不能經(jīng)常性開(kāi)展等。
高中新課改實(shí)驗的啟動(dòng)期，又是矛盾凸現期，既有加快發(fā)展的有利條件，也有許多新問(wèn)題、新矛盾、新情況。針對這些問(wèn)題我們對各縣區教育行政部門(mén)和學(xué)校提出了具體的建議與要求，對老師也進(jìn)行了積極的引導，有力的促進(jìn)了高中音樂(lè )課的順利實(shí)施。
三、成立高一年級中心備課組，制定課改實(shí)驗計劃。
為了有組織、有計劃、有措施、有步驟、以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)我市高中音樂(lè )課改實(shí)驗工作地順利進(jìn)行，我們于xx年11月成立了各個(gè)縣區的高一年級中心備課組，20xx年3月成立了市級高一年級中心備課組。目的就是解決同一學(xué)校高中音樂(lè )教師少，教研活動(dòng)難以開(kāi)展的問(wèn)題。市級備課組活動(dòng)一學(xué)期兩次活動(dòng)，縣級備課組每周一次，并且制定了工作計劃，確定了具體的工作目標和任務(wù)：
1、學(xué)習課標、研究教材、探索教法;
2、寫(xiě)好教案、做好課件、備好課、說(shuō)好課、上好課;
3、做好專(zhuān)題研究、寫(xiě)好專(zhuān)題論文和實(shí)驗總結;
4、上好研究課例，發(fā)現和培養優(yōu)秀教師、特別是青年教師;
具體要求：
1、積極參加教研活動(dòng)、高質(zhì)量完成各項任務(wù);
2、各組做好四定工作：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)、定計劃;
3、根據教師特點(diǎn)、結合工作實(shí)際，進(jìn)行分工協(xié)作，把研究課具體落實(shí)到人，實(shí)行責任制，每個(gè)單元至少有兩位老師負責研究工作，
4、課改實(shí)驗工作采取分散(個(gè)體)準備與集中(集體)討論相結合的辦法進(jìn)行;
5、召開(kāi)課改優(yōu)秀課例現場(chǎng)交流和工作總結會(huì );
6、收集整理教案、論文和課錄。
備課組的活動(dòng)很大程度地提高了老師的積極性，上課老師的反應是：收獲大、體會(huì )深，課改為我們提供了一個(gè)自主學(xué)習、主動(dòng)研究的大好條件和機會(huì )，為我們搭建了一個(gè)鍛煉與提高、成材與實(shí)現價(jià)值的絕好平臺。聽(tīng)課老師的反應是：?jiǎn)l(fā)大、鞭策大，并感形勢喜人、形勢逼人，使人坐立不安，紛紛表示在此輪課改實(shí)驗中不敢等閑視之，坐失良機，惟恐掉隊落伍;通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)與課改的有機結合，有效地推進(jìn)了高中音樂(lè )課改實(shí)驗工作。
四、真做好高一年級音樂(lè )學(xué)科模塊學(xué)分認定工作
根據省、是有關(guān)文件精神，為了保證高一年級音樂(lè )學(xué)科模塊學(xué)分認定工作更具有科學(xué)性、真實(shí)性、嚴肅性和公正性，并能夠更好地推動(dòng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，結合我市的實(shí)際情況，我們制定了高一年級音樂(lè )模塊考試學(xué)分認定工作指導意見(jiàn)。我們從學(xué)分認定的目的、評價(jià)內容、評價(jià)方法等方面做了詳細的`要求，各縣區根據認定辦法和各自不同情況，采取了自評、他評、卷面考試等多種有效方法，為高一年級學(xué)分認定工作做了初步的嘗試。
五、課改中需思考的幾個(gè)問(wèn)題
在工作中，我們解決了實(shí)驗過(guò)程初期出現的部分問(wèn)題，但在新的發(fā)展階段中，我們又面臨了許多新的課題，希望與大家商討：
1、如何將新的課改理念與傳統教學(xué)中優(yōu)秀的教學(xué)方法有機結合，在繼承這些好的教學(xué)方法的同時(shí)，能根據課改理念進(jìn)行創(chuàng )新，使課改理念落實(shí)為教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、如何將促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與教學(xué)有效統一，讓學(xué)生在思維活躍，表現欲強的同時(shí)夯實(shí)基礎，提高學(xué)生學(xué)習的實(shí)效性。
3、如何將開(kāi)放程度高的新教材與起點(diǎn)較低地區學(xué)生水平合理銜接，力爭讓每一個(gè)學(xué)生適應新教材，提高學(xué)生學(xué)習的能力。
4、如何在現有的教育環(huán)境中鼓勵教師主動(dòng)提升專(zhuān)業(yè)精神，專(zhuān)業(yè)人格、專(zhuān)業(yè)才能，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路，提高教師隊伍的整體水平。
總之，教育是學(xué)生的教育，課程是學(xué)生的課程，教育應該向學(xué)生生活世界回歸，教育的根本任務(wù)是把學(xué)生培養成幸福的人。認準教育目的，升華教育理念，提高教育水平，是我們學(xué)校和每一位教師努力奮斗的方向。在今后的課改工作中，我們將一如既往地實(shí)事求是的研究并盡力解決試驗中出現的問(wèn)題，繼續推動(dòng)課改實(shí)驗工作向縱深發(fā)展。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 12
來(lái)到高中工作已有一段日子了，現將這一段時(shí)間的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。下面作工作總結如下：
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上制造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、愛(ài)好的培育，稍微忽視了高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用激勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。
還有，幽默力氣運用不夠。
三、課外活動(dòng)
為了更好地培育學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，按學(xué)校的計劃，應在職業(yè)高中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。設計每周周一、周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的`隊員則是要求由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：預定舉辦第一期元旦音樂(lè )會(huì )組織學(xué)生參加了我校的聯(lián)歡會(huì )演出。
不足：
沒(méi)能實(shí)現在高一組建管愛(ài)好小組的計劃。學(xué)習器樂(lè )音樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很留意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)練習專(zhuān)業(yè)技能閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行溝通。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )運用學(xué)生會(huì )、校團委的力氣開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應多學(xué)習。處理事情要靈活。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 13
本學(xué)期為高一上學(xué)期，學(xué)生基礎普遍偏差，甚至有些學(xué)生從未上過(guò)音樂(lè )課，完全靠興趣愛(ài)好支撐學(xué)習的熱情。所以本學(xué)期音樂(lè )特長(cháng)生培養活動(dòng)中，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂(lè )知識、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，現將年度音樂(lè )特長(cháng)生培養活動(dòng)總結如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、 進(jìn)行了簡(jiǎn)單的樂(lè )理和識譜教學(xué)。
樂(lè )理方面，同學(xué)們基本掌握了音的產(chǎn)生和特性，音的名稱(chēng)和音高關(guān)系，五線(xiàn)譜記譜法以及音的節奏節拍。
識譜方面，學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌，學(xué)習時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級教材上的一些旋律節奏來(lái)進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂(lè )術(shù)語(yǔ)和記號。
二、 聲樂(lè )。
加強科學(xué)發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時(shí)，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì )氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會(huì )損壞聲帶，而且會(huì )破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì )有控制地發(fā)自?xún)刃牡母璩?/p>
三、 舞蹈方面：
通過(guò)舞蹈興趣小組的`開(kāi)展，培養了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng )造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養。
通過(guò)本年度的學(xué)習，音樂(lè )特長(cháng)生大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號，懂得了音的強弱規律，能識簡(jiǎn)單樂(lè )譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。舞蹈的身體柔韌性和協(xié)調性也加強了。我深信，有領(lǐng)導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的特長(cháng)生培養會(huì )越辦越好。學(xué)生的專(zhuān)業(yè)也會(huì )越好。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 14
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)
堅持以審美訓練為核心，留意培育同學(xué)對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。留意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂(lè )的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )。高中的音樂(lè )鑒賞課還加入了一項讓同學(xué)自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力氣得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了對高一同學(xué)樂(lè )理學(xué)問(wèn)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè )理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理
為了使同學(xué)能輕松、快樂(lè )地上音樂(lè )課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住同學(xué)的留意力。
不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠�？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別留意賞罰分明、把握尺度。
三、課外活動(dòng)
為了更好地培育同學(xué)對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的方案，在成立了合唱團。合唱團的成員則是基礎年段的同學(xué)組成。不足：沒(méi)能實(shí)現在高一成立合唱團的方案。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊急的'高中生來(lái)說(shuō)，參預一些藝術(shù)活動(dòng)對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。
四、學(xué)習評價(jià)
為了體現音樂(lè )科特點(diǎn)及從各方面能更科學(xué)的、立體評價(jià)每一位同學(xué)，我擬定了（10～18）班音樂(lè )鑒賞模塊期末綜合評價(jià)標準為：每節課，按學(xué)號挨次輪番的5名同學(xué)組成課堂紀錄小組，紀錄在課堂中主動(dòng)發(fā)言的、違反紀律的同學(xué)名單。主動(dòng)參預音樂(lè )課堂學(xué)習活動(dòng)的同學(xué)各加一顆；違反紀律的同學(xué)加一個(gè)△。同學(xué)本人累計獲8顆的課堂表現視為A；累計獲3顆的為B；沒(méi)有為C；累計4個(gè)△的為D。以同學(xué)期末卷面成果為原始分，曠課一節扣2分，曠課五節綜合量化分為不合格；作業(yè)缺交一次扣0。5分，缺交五次綜合量化分為不合格；課堂表現分為A加2分，B不加分，C扣2分，D的綜合量化分為不合格。
五、教研工作
教學(xué)爭論的活動(dòng)是構建課堂教學(xué)、產(chǎn)生課堂教學(xué)設計、形成教學(xué)過(guò)程的機制。教學(xué)爭論對于課堂教學(xué)有很重大地支 2 / 6 撐作用。我在實(shí)施新課程的過(guò)程中，不忘致力于教學(xué)爭論和思索，有在新課程實(shí)施時(shí)的對課程改革的思索和探，如論文《高中音樂(lè )課程改革的幾點(diǎn)思索》獲泉州市中學(xué)美術(shù)、音樂(lè )論文評比三等獎，并刊載在《泉州教研通訊》；有對課堂實(shí)際教學(xué)的爭論，如教學(xué)設計《京劇大師梅蘭芳》獲得泉州市《音樂(lè )鑒賞》教學(xué)設計角逐二等獎并被刊載在泉州藝術(shù)訓練網(wǎng)；參預泉州市中學(xué)校音樂(lè )老師新課程說(shuō)課角逐獲二等獎；還獲得南安市“教壇新秀”稱(chēng)號。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 15
轉眼間一學(xué)期又將過(guò)去，這學(xué)期是我在這幾年的教學(xué)生涯中收獲最多的一個(gè)學(xué)期，雖然有時(shí)也曾感到疲憊，但精神上卻感覺(jué)很富有、很充實(shí)�，F將本學(xué)期的工作情況從四個(gè)方面做個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。
1、常規教學(xué)
結合新課標的教學(xué)理念，認真備好每一節課，根據教材的實(shí)際，在課前搜集大量的國內外經(jīng)典的視頻資料，讓學(xué)生欣賞到世界各地不同類(lèi)型以及不同流派的經(jīng)典音樂(lè )作品，提升他們的藝術(shù)修養和藝術(shù)品位。充分發(fā)揮信息技術(shù)與多媒體的整和作用來(lái)輔助《音樂(lè )鑒賞》和《歌唱》的'教學(xué)。在課堂上充分做好有效的課前導入。
2、選修課教學(xué)
我們校園里的學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )，特別是吉他。為了滿(mǎn)足廣大學(xué)生的需求和高中生對吉他的熱愛(ài)，學(xué)校在高一和高二開(kāi)設了選修課程《民謠吉他彈唱》。這門(mén)課程深受學(xué)生喜愛(ài)，因為學(xué)生們對吉他演奏技巧的掌握非�？�，課堂氛圍非�；钴S。在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，多數學(xué)生都可以彈唱出很多初級歌曲，這為他們未來(lái)的吉他學(xué)習打下了良好的基礎。
3、音樂(lè )高考班的教學(xué)
在以往的基礎上，利用學(xué)生的學(xué)習之余繼續為有意報考音樂(lè )學(xué)院的學(xué)生開(kāi)設了樂(lè )理、視練和聲樂(lè )的輔導。高一和高二的學(xué)生經(jīng)過(guò)一到兩年的培養后，無(wú)論是他們的專(zhuān)業(yè)還是行為習慣都較以前有大幅度的進(jìn)步與提升，得到了很多家長(cháng)的高度認可。近三年音樂(lè )術(shù)科生的專(zhuān)業(yè)高考本科上線(xiàn)率都是百分之百，這充分地說(shuō)明為特長(cháng)生極早地定位、科學(xué)的備考是很見(jiàn)成效的。今年的四名音樂(lè )考生在專(zhuān)業(yè)順利通過(guò)本科線(xiàn)后，在文化課考試成績(jì)中有一人達到重本線(xiàn)，三人達到本A線(xiàn)，考試成績(jì)空前。
4、活動(dòng)與教研
為了提高學(xué)生的藝術(shù)修養和心理素質(zhì)，我與學(xué)部協(xié)同策劃了一系列活動(dòng)。其中，我們舉辦了高中紅五月歌唱比賽，讓學(xué)生們展示自己的歌唱才華。而為了更好地鍛煉學(xué)生的實(shí)戰能力，我還引領(lǐng)他們參加了一些大型的藝術(shù)賽事。在本學(xué)期的新家坡國際藝術(shù)比賽中，一名高一學(xué)生獲得了廣東賽區古箏獨奏第一名的好成績(jì)，將代表廣東赴新家坡參加決賽。此外，還有兩名高二和高一學(xué)生在青春中國校園才藝大賽中榮獲廣東賽區鋼琴獨奏特等獎和二等獎，他們將在暑期前往北京參加全國總決賽。作為專(zhuān)業(yè)教師，我為我的學(xué)生感到自豪，并衷心祝愿他們能在接下來(lái)的比賽中取得更加出色的成績(jì)。
本學(xué)期我跟往常一樣，積極參加市區組織的各項教研活動(dòng)，本學(xué)期我先后獲得廣州市優(yōu)秀音樂(lè )教師演講比賽區一等獎，論文《信息技術(shù)與音樂(lè )學(xué)科整合提高學(xué)生審美和學(xué)習的能力》獲海珠區優(yōu)秀論文評比二等獎。本學(xué)期繼續被聘為區中心組的成員，其中論文《在歌唱教學(xué)中培養學(xué)生的自信心》在區中心組總結會(huì )上作交流并宣讀，懷著(zhù)良好的心態(tài)，求真務(wù)實(shí)地向區的教育專(zhuān)家和同行學(xué)習，在積累中沉淀，使自己逐步向研究型和學(xué)習型教師的目標奮進(jìn)。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 16
勞碌的一學(xué)期又將結束，現在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報總結
一、師德表現
關(guān)懷集體，以校為家。響應學(xué)校號召，主動(dòng)參預學(xué)校組織的各項活動(dòng)，留意政治理論的學(xué)習。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷寵愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的好伴侶。
二、課堂教學(xué)
高一《音樂(lè )鑒賞》（一）模塊，主要是讓同學(xué)欣賞中外各種不同類(lèi)型的音樂(lè )作品。雖說(shuō)是欣賞，可還是要讓同學(xué)“動(dòng)”起來(lái)�，F在的高中生大多寵愛(ài)在大眾面前表現自己，因此在課堂上讓同學(xué)處于主導地位是很有必要的，但老師要有目的的引導同學(xué)去學(xué)習和探究。在上每堂課前我都要認真的備課，以便于上課時(shí)可以很好地引導同學(xué)，并適當的布置課后作業(yè)。
三、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)熟識水平，適應新形式下的訓練工作，我認真的參預學(xué)校的每一次培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。本年度我連續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí)，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫(xiě)的論文《細說(shuō)中同學(xué)音樂(lè )欣賞》獲得泉州市訓練教學(xué)委員會(huì )評比二等獎；20xx年12月我組織的“十佳校內歌手賽”獲得學(xué)�？萍嘉幕囆g(shù)節評比活動(dòng)一等獎。
四、課外活動(dòng)
在課中主動(dòng)挖掘音樂(lè )人才，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行有目的`的培訓。不但提高了他們的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂(lè )興趣。
五、考試
上學(xué)期我接受應用了筆試，這學(xué)期我接受應用了實(shí)踐（讓同學(xué)各預備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等），結合兩學(xué)期的成果對同學(xué)進(jìn)行最終的學(xué)分認定。
六、其他
我時(shí)常收集各種音樂(lè )，以便于讓同學(xué)多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種緣由，音樂(lè )課沒(méi)方法在音樂(lè )室上課，使得很多課堂實(shí)踐沒(méi)法在課堂上實(shí)現。希望在下一學(xué)年會(huì )有所改善。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 17
高二上學(xué)期是高中教育的一個(gè)重要階段，教學(xué)就顯得尤為重要。作為高二2班、3班的英語(yǔ)教師，為了使學(xué)生圓滿(mǎn)完成各項學(xué)習任務(wù)，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計劃。特制定高二上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高二學(xué)生的實(shí)際，打算在高二階段的英語(yǔ)教學(xué)中，繼續積極培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣和養成英語(yǔ)學(xué)習的習慣。
二、教學(xué)目標
使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的.性，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神。二班的及格率達到百分之十，優(yōu)秀率百分之一，三班的及格率達到百分之一，優(yōu)秀及格率達到百分之一。
三、主要措施
在培養學(xué)生的語(yǔ)言知識、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養的基礎上發(fā)展學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力，培養學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及運用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。
優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法，使他們能通過(guò)觀(guān)察、體驗、探究等主動(dòng)學(xué)習的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習潛能，形成有效的學(xué)習策略，提高自主學(xué)習的能力。
四、教研活動(dòng)
首先對教材吃透，對班里學(xué)生的英語(yǔ)水平詳細了解。多去聽(tīng)其他老師講課，學(xué)習講課經(jīng)驗。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書(shū)籍。有助于掌握教學(xué)技巧，了解高中生的成長(cháng)心理，積極參與備課。其次，多參與教研教活動(dòng)，了解教育動(dòng)向。業(yè)精于勤荒于嬉。平日里，還要努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 18
這一學(xué)年我擔當的是高二八個(gè)班的音樂(lè )教育教學(xué)工作，音樂(lè )教育教學(xué)每年都反反復復，但在每年反復教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著(zhù)不同的收獲�，F將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補缺乏，精益求精。
音樂(lè )是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè )曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個(gè)美妙的夢(mèng)想；或是寄予一個(gè)美妙的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感。這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力，會(huì )在心靈深處留下美的烙印。音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達教學(xué)目的，造就學(xué)生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂(lè )的實(shí)力，通過(guò)藝術(shù)形象，造就學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到安康的開(kāi)展。
一、堅持以審美教育為核心，注意造就學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好、愛(ài)好及情感
努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)〔聽(tīng)、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須根底上締造音樂(lè )。
二、在教學(xué)過(guò)程中，本著(zhù)讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)展轉變
為了到達這個(gè)目的.，首先對教材的目標進(jìn)展了設定。并依據初中學(xué)生的根底和承受實(shí)力的不同而對教材內容進(jìn)展合理的取舍，支配了本學(xué)年的教學(xué)打算，細心編寫(xiě)了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導學(xué)案，協(xié)作學(xué)校強勢推動(dòng)教學(xué)改革。在詳細的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時(shí)有效的設問(wèn)，啟發(fā)、引導學(xué)生踴躍思索；另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，吸引學(xué)生留意力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的踴躍性與學(xué)習愛(ài)好，從而到達課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè )課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責與訂正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、在教學(xué)中參加表演
本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng )作就是器樂(lè )或觀(guān)賞，比擬枯燥難上，學(xué)生的愛(ài)好也不太高，教學(xué)比擬難開(kāi)展。我就大膽的在教學(xué)中參加適當的表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的踴躍性有了提高，課堂教學(xué)收到了必須的效果。如：復習四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知；八分音符讓學(xué)生用“跑”來(lái)感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 19
一、 糾正學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習態(tài)度
在一開(kāi)始上音樂(lè )課的時(shí)候我就發(fā)覺(jué)很不對勁，大家都是覺(jué)得音樂(lè )課是所謂的“豆芽課”，上不上好都是無(wú)所謂的，覺(jué)得上音樂(lè )課只是唱一首歌那么簡(jiǎn)單，更別說(shuō)對音樂(lè )知識的渴望。更過(guò)分的是我在上面上我的音樂(lè )課很多同學(xué)都把自己的作業(yè)拿出來(lái)做，根本就不管我在上什么課，聽(tīng)的同學(xué)呢還動(dòng)動(dòng)小嘴，不聽(tīng)的同學(xué)完全就沒(méi)有在這堂課上。
我這一想就擔心了，這個(gè)該怎么辦呢?要培養音樂(lè )興趣，樹(shù)立終身學(xué)習的愿望。興趣是學(xué)習音樂(lè )的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè )、用音樂(lè )美化人生的前提。教師應該在不同的教學(xué)教學(xué)階段，根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
(1)增加學(xué)生對老師上課的'興趣，渴望老師來(lái)上課，這里呢不僅要求教師的業(yè)務(wù)水平高、口語(yǔ)表達幽默、帶動(dòng)性強等外在的素質(zhì)，還要教師的內心必須是以愛(ài)動(dòng)其心，以禮服其人，以智動(dòng)其行。愛(ài)心和責任是老師必備的東西，所以當老師上課而學(xué)生不聽(tīng)你的時(shí)候記住千萬(wàn)別發(fā)火，要愛(ài)他關(guān)心他，輕輕的一個(gè)提示即可了，這時(shí)他自己也會(huì )覺(jué)得不好意，所以注意力自然就到你這里了。再制作一些適合音樂(lè )教學(xué)的幻燈片教學(xué)，抓住學(xué)生好奇心理。其中還有教師上課應該以學(xué)生為主體，多進(jìn)行師生互動(dòng)將學(xué)生對音樂(lè )的感受和音樂(lè )活動(dòng)的參與放在重要的位置。開(kāi)心了自然就學(xué)了。
(2)增加學(xué)生對音樂(lè )本身的興趣。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我認為，對一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠遠超過(guò)責任感�！� 如果孩子本身對音樂(lè )感興趣的話(huà)不需要教師花太多的時(shí)間去提醒她，而是他自己就有想學(xué)心理現象。好奇心是很值得利用的心理現象，比如給孩子們一些樂(lè )器的學(xué)習，音樂(lè )認識的簡(jiǎn)介等學(xué)習。
二、 課堂紀律性的管理
作為一個(gè)教師應該應該把握學(xué)生的心理特征，從而對課堂紀律進(jìn)行有效的調控。通過(guò)簡(jiǎn)短的導入然后直奔主題，這樣一來(lái)學(xué)生能很好掌握本節課的重點(diǎn)及難點(diǎn)知識。而導入的方式也必須引起學(xué)生的興趣，對于低年級的學(xué)生，他們對于動(dòng)畫(huà)視頻導入，故事導入或者聊天的方式導入都是相當感興趣。因此說(shuō)，把握好學(xué)生的心理特征，課堂的效率已經(jīng)可以提高一半。
三、改變教學(xué)設計使學(xué)生更好的掌握音樂(lè )知識
最初的我一直都是按著(zhù)自己的教學(xué)思維在走，沒(méi)有為孩子考慮得太多，只知道按著(zhù)教學(xué)參考書(shū)上的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)建議來(lái)固定我的思維，結果恰恰是時(shí)間不夠。由于農村的孩子很少接觸專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教育導致他們在學(xué)習音樂(lè )的時(shí)候接受力是有限的，基本上學(xué)習一首歌曲都要一節課的時(shí)間，而教參上的設計內容太多了，(基本都有音樂(lè )欣賞)一節課時(shí)間不能好好把握，學(xué)生學(xué)唱歌曲時(shí)間太短了還加上有游戲活動(dòng)等。
因此我把學(xué)習歌曲和欣賞分開(kāi)教學(xué)，游戲適當穿插，并且在上新課之前都是進(jìn)行了復習的，這樣的改動(dòng)讓我在學(xué)習歌曲上還是取得了進(jìn)步的。我還在上課時(shí)盡量運用電子琴教學(xué)，這樣不僅能夠對孩子的音準進(jìn)行更正和掌握，還可以提高學(xué)生學(xué)習積極性。還用了音樂(lè )當中的模唱教學(xué)法和跟唱法來(lái)學(xué)習歌曲，在學(xué)習歌曲前都是先把歌詞用節奏來(lái)教學(xué)生的，這樣對歌曲的節奏能夠很好把握。
四、把樂(lè )器和舞蹈、游戲帶進(jìn)課堂，展示學(xué)生的自信
才開(kāi)始上課的時(shí)候這些孩子都很膽怯，讓他們自己起來(lái)自我介紹都是扭扭捏捏的，還很害怕，很沒(méi)有自信。為了調動(dòng)學(xué)生的自信，我把樂(lè )器、舞蹈、音樂(lè )表演等活動(dòng)運用到教學(xué)當中得到了不錯的收益。
樂(lè )器、舞蹈、游戲在課堂的恰當運用，是可以把課堂的氣氛變得最活躍。而且樂(lè )器、舞蹈、音樂(lè )表演是你能很好培訓學(xué)生的節奏感的。對于剛剛接觸接觸音樂(lè )的同學(xué)，他們會(huì )覺(jué)得學(xué)習節奏是一大難點(diǎn)，如果只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單叫他們跟著(zhù)老師來(lái)拍掌，這樣枯燥的學(xué)習是很難調動(dòng)學(xué)生的積極性。
因此在某些節奏性強的歌曲中，我會(huì )嘗試多用樂(lè )器來(lái)在輔導，先讓學(xué)生跟著(zhù)我有嘴和手同時(shí)打節奏，并強調嘴和手要一致。然后我再作樂(lè )器示范，最后每組學(xué)生中挑選幾位出來(lái)表演。通過(guò)他們的表演和我的引導，下面的學(xué)生很清晰看到臺上哪位學(xué)生打的是正確，那些是錯誤的。反復地練習多幾遍，學(xué)生便很快把節奏和樂(lè )器配合起來(lái)。而且這樣學(xué)習節奏，會(huì )讓他們感到趣味性增強了，學(xué)習起來(lái)就變得簡(jiǎn)單。而在某些民族歌曲的學(xué)習中，我就會(huì )簡(jiǎn)單介紹該民族的舞蹈手型或腳位，也上按照樂(lè )器的方式進(jìn)行，這樣學(xué)生就很容易跟著(zhù)歌曲跳動(dòng)起來(lái)。
其實(shí)在課堂上還是有很多的不足，我希望自己在將來(lái)越做越好，要想學(xué)到東西，我覺(jué)得更多的是要像那些老老師多學(xué)習學(xué)習實(shí)踐方面知識這樣自己在實(shí)踐方面才會(huì )越做越好。
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結 20
時(shí)光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔任高三音樂(lè )畢業(yè)生的教學(xué)。這半年將直接決定孩子們的未來(lái)人生，我深感責任重大。我主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)完成自己的教學(xué)工作：
1、樂(lè )理知識統考結束后，我結合學(xué)生的實(shí)際情況，我重新制定了課表，課程安排主要有聲樂(lè )技巧發(fā)聲、氣息的訓練，學(xué)生藝考曲目的.確定與演唱處理；視唱則以高考真題C等級無(wú)升無(wú)降練習為主�！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽以谟邢薜臅r(shí)間里，努力讓學(xué)生適應高考的嚴峻形勢，科學(xué)備考，考出了理想的成績(jì)，本科上線(xiàn)率100％。
2、平時(shí)在辦公室努力鉆研教材，寫(xiě)教案，認真備課，做習題，把握教學(xué)的重難點(diǎn)等。
3、每周給學(xué)生上聲樂(lè )、視唱課前，我都會(huì )提前一節課去音樂(lè )教室把要講的知識梳理一下，提前彈熟歌曲和視唱譜。
4、在課堂教學(xué)中，我注重關(guān)注全體學(xué)生，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
二、課外活動(dòng)方面
一學(xué)期學(xué)�；顒�(dòng)豐富多彩，我主要參與了校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)：師生趣味運動(dòng)會(huì )，音樂(lè )特長(cháng)生才藝展演，讀書(shū)活動(dòng)。
1、在師生趣味運動(dòng)會(huì )中，我們高三全體教師參與了“幸福傳遞”這個(gè)項目，減壓放松了自己，體驗了團結的力量，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
2、在音樂(lè )特長(cháng)生才藝展演活動(dòng)中，我主要負責高三學(xué)生節目的選取、排練。節目排練形式多樣、內容豐富，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的排練與成功演出，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，展現了才華，健全了人格，培養了自信，收獲了知識。
3、讀書(shū)活動(dòng)，在課余時(shí)間我會(huì )讀一些好書(shū)，如：《幸福比優(yōu)秀更重要》 《人性的弱點(diǎn)》《窗邊的小豆豆》等，并認真寫(xiě)了讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。
4、在課余時(shí)間，我組建了陜州區二高學(xué)生合唱團，共40名成員，課程安排在每周一晚上前兩節自習課，4月中旬投入訓練，6月初課程結束。
三、教研活動(dòng)方面
1、每周的教研活動(dòng)，我都會(huì )積極、按時(shí)參加，認真聽(tīng)，認真記，積極發(fā)言等，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
2、積極參與聽(tīng)課、評課，本學(xué)期完成聽(tīng)課節數21節，從而學(xué)到很多不同的教學(xué)亮點(diǎn)。
四、不足方面
教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的還不夠緊，特別是如何讓學(xué)生扭轉學(xué)習音樂(lè )的觀(guān)念和目的還有待提高和加強。
五、下期的奮斗目標
1、加強自身音樂(lè )素養的提高，摸索出一套適合自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以鍛煉自己。
3、與全體音樂(lè )教師共同組建好陜州區二高學(xué)生合唱團。
4、合理安排、兼顧好課程與活動(dòng)。
5、多關(guān)注學(xué)生，多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的想法和學(xué)習情況。
6、加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
總之，在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，認真學(xué)習、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取、盡快成長(cháng)，把工作做的更好，爭取在下學(xué)期的工作中取得更大的進(jìn)步。
【高中音樂(lè )教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
音樂(lè )高中教學(xué)工作總結04-05
[經(jīng)典]高中音樂(lè )教學(xué)反思05-30
高中音樂(lè )教學(xué)心得11-23
高中音樂(lè )教學(xué)反思05-29
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結11-21
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結05-22
高中音樂(lè )教學(xué)工作總結11-19
淺談高中音樂(lè )鑒賞教學(xué)12-07