初中理化生實(shí)驗教學(xué)工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的初中理化生實(shí)驗教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中理化生實(shí)驗教學(xué)工作總結1

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作。

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持做好教學(xué)常規工作，積極參加學(xué)校組織日教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、教研工作

　　1.加強理論知識學(xué)習，提高教師素質(zhì)

　　認真學(xué)習各科新課標要求，并以此為指導，用新的教育理念改進(jìn)自己的教學(xué)。做好校本培訓工作，認真完成了這學(xué)期的校本培訓“評好課”的主題活動(dòng)，本組的物理教師全部參加了教育部、財政部“國培計劃”——安徽省農村初中骨干教師“贏(yíng)在課堂”遠程培訓項目，盛萍老師前去蕪湖安師大進(jìn)行了為期半個(gè)月的學(xué)習，通過(guò)這些理論知識的學(xué)習，以及觀(guān)看一些名師的觀(guān)摩課，使本組教師在教學(xué)理念上有了很大地提高，并努力在實(shí)際教學(xué)中改進(jìn)自己的教學(xué)水平。

　　2.積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)

　　積極開(kāi)展組內公開(kāi)課，鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的.教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后要及時(shí)評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)，每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，真正地起到幫助他人提高自己的作用。努力創(chuàng )建一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。

　　3.積極參加教學(xué)評比

　　鼓勵本組教師積極參加各項教學(xué)評比活動(dòng)，尤其是中青年教師。這學(xué)期鳳先哲老師參加了宣城市初中生物優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得了宣城市優(yōu)繡獎的好成績(jì)。通過(guò)參加優(yōu)質(zhì)課的評比活動(dòng)，極大地提高了本組教師的教學(xué)水平。

　　三、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。

　　四、主要存在問(wèn)題

　　1.教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步以適應新課程改革的要求。

　　2.各種資料的積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

初中理化生實(shí)驗教學(xué)工作總結2

　　一、我校實(shí)驗教學(xué)的現狀

　　“普九”期間，學(xué)校曾建有物理、生物、化實(shí)驗室各一個(gè)，但當時(shí)由于條件差、標準低，實(shí)驗用房不僅面積狹小，而且配套設施簡(jiǎn)陋。隨著(zhù)教育改革發(fā)展和新課程改革的實(shí)施，原有的實(shí)驗教學(xué)設施和技術(shù)裝備水平已遠不能適用實(shí)驗教學(xué)發(fā)展的需要。20xx年8月份，學(xué)校結合我校實(shí)際，努力爭取上級資金，按照“實(shí)事求是、適度超前、勤儉辦學(xué)、實(shí)用夠用”的工作思路，將原有的老三室拆除建設了新的理

　　化生實(shí)驗室，現已建成標準化物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室各一個(gè)，儀器準備室各一個(gè)，每個(gè)實(shí)驗室總面積90平方米，儀器室29平方米，按照標準化實(shí)驗室建設標準，對所有實(shí)驗用房室內進(jìn)行簡(jiǎn)單裝修，統一鋪設了水泥地面，做了仿瓷涂料，塑鋼窗，防盜門(mén)，水、電、光到位，通風(fēng)換氣設備齊備。但由于技術(shù)的原因實(shí)驗室的其他設施還沒(méi)有安裝，安裝后的物理、化學(xué)和生物實(shí)驗室，將內設24個(gè)學(xué)生實(shí)驗臺，一個(gè)多功能教室演示實(shí)驗主控臺，均為鋼化玻璃臺面，木質(zhì)結構臺身。實(shí)驗室可同時(shí)滿(mǎn)足48名學(xué)生作分組實(shí)驗的需要，可供使用水、電、光到桌，且布線(xiàn)合理安全，安裝有漏電保護器或空氣開(kāi)關(guān)。室內寬敞、整潔，通風(fēng)采光良好。按照標準化儀器室配備標準，對原有的設備，器材藥品進(jìn)行認真盤(pán)點(diǎn)整合，淘汰了一批舊儀器柜，增添了一批新柜和實(shí)驗儀器藥材等，儀器室現配備儀器專(zhuān)柜6個(gè)，藥品柜4個(gè)，基本滿(mǎn)足了現行教材的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗的需要。安裝后的實(shí)驗室、儀器室配備達到一類(lèi)標準。雖然我校的實(shí)驗室還不能正常使用，但各學(xué)科的演示和分組實(shí)驗仍堅持在班級中進(jìn)行，其中化學(xué)全年演示實(shí)驗49個(gè)，分組實(shí)驗22個(gè)，開(kāi)出率100%；生物七年級演示實(shí)驗6個(gè)，分組實(shí)驗24個(gè)，開(kāi)出率100%，八年級演示實(shí)驗1個(gè)，分組實(shí)驗10個(gè)，開(kāi)出率100%；物理八年級演示實(shí)驗35個(gè)可完成33個(gè)開(kāi)出率94%，分組實(shí)驗17個(gè)可完成15個(gè)，開(kāi)出率88.24%，九年級演示實(shí)驗9個(gè)可完成8個(gè)，開(kāi)出率88.9%，分組實(shí)驗17個(gè)，開(kāi)出率100%。標準化實(shí)驗室建設保證了實(shí)驗教學(xué)的正常開(kāi)展。目前實(shí)驗室演示實(shí)驗總的開(kāi)出率達到97%，分組實(shí)驗開(kāi)出率在97%以上，充分發(fā)揮了教育技術(shù)

　　在教學(xué)中的作用。

　　在實(shí)驗室管理上，學(xué)校加強制度建設，出臺管護使用制度，根據縣局文件精神，結合我校實(shí)際，制定完善了十種制度，并裝框上墻，以此嚴格實(shí)驗程序，規范操作行為，確保實(shí)驗裝備的健康運行；其次加強賬冊管理，對實(shí)驗儀器設備進(jìn)行造冊登記，做好固定資產(chǎn)帳，實(shí)物流水賬、管理明細帳，做到記錄規范，帳帳相符，帳物相符。做到實(shí)驗儀器存放科學(xué)有序，存放方便，藥品、儀器分室存放。同時(shí)做好防塵、防銹、防盜等維修工作，確保儀器完好率95%以上。完善檔案管理工作，將實(shí)驗室各種帳冊，每學(xué)期實(shí)驗計劃、實(shí)驗記錄、實(shí)驗課表分類(lèi)存檔，努力使實(shí)驗管理工作規范化、科學(xué)化。

　　二、成績(jì)和不不足

　　1、學(xué)生基礎知識掌握。學(xué)生在教師的引導下，能理解實(shí)驗原理，并能運用實(shí)驗原理完成實(shí)驗，得出實(shí)驗結論。能夠運用學(xué)到的相關(guān)知識解決和處理實(shí)驗中的問(wèn)題。

　　2、學(xué)生實(shí)踐操作能力。學(xué)生能根據實(shí)驗項目正確選擇實(shí)驗材料。認識，了解了各學(xué)科有代表性的實(shí)驗儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進(jìn)行各學(xué)科實(shí)驗的基本操作。絕大多數學(xué)生能認真觀(guān)察，親自動(dòng)手，如實(shí)記錄實(shí)驗過(guò)程，獨立完成實(shí)驗。在實(shí)驗中大多學(xué)生熟練掌握了科學(xué)實(shí)驗方法，具有分析和解決問(wèn)題能力。

　　3、學(xué)生科學(xué)探究能力。學(xué)生善于觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，并能正確運用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)驗證，正確制定實(shí)驗計劃，有明確的實(shí)驗步驟，

　　具有初步探究和創(chuàng )新能力。

　　我校理化生實(shí)驗室教學(xué)工作雖然取得階段性進(jìn)展，但由于經(jīng)濟發(fā)展滯后，實(shí)驗教學(xué)基礎薄弱，實(shí)現普及實(shí)驗教學(xué)的目標仍然面臨著(zhù)不少困難和問(wèn)題，一是仍需要加大投入，逐年完善實(shí)驗室的建設；二是由于教師緊缺，我校沒(méi)有配備專(zhuān)職的實(shí)驗員，并且在從事理化生教學(xué)工作的5人中只有劉海濤（生物）、馬忠海（物理）畢業(yè)于本專(zhuān)業(yè)。實(shí)驗教師操作技能參差不齊，實(shí)驗教師、實(shí)驗管理人員的教學(xué)水平和管理能力有待提高；三是對實(shí)驗員、實(shí)驗管理人員的管理有待進(jìn)一步規范，對學(xué)生實(shí)驗操作考核辦法還需進(jìn)一步完善；四是實(shí)驗教學(xué)的管理仍較薄弱，對實(shí)驗教學(xué)的研究有待加強。

　　三、下一步打算

　　針對以上存在的困難和問(wèn)題，在今后的工作中，我校將繼續抓好以下幾方面的工作：

　　1、是進(jìn)一步加強對理化生實(shí)驗教學(xué)工作的領(lǐng)導，加大資金投入，不斷完善實(shí)驗教學(xué)設施；

　　2、是建立健全普及實(shí)驗教學(xué)的長(cháng)效機制，轉變觀(guān)念，規范校舍建設，統籌實(shí)驗教師配置，真正發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的`作用；

　　3、是加強對實(shí)驗教學(xué)的管理，健全實(shí)驗教學(xué)管理體系，完善考核辦法，努力提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量和管理水平；

　　4、是進(jìn)一步加強對實(shí)驗教師的培訓，使他們的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，能夠勝任實(shí)驗教學(xué)工作。掌握課程標準，能按課程要求確定實(shí)驗教學(xué)目標，設計實(shí)驗方案，完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。善于與學(xué)生共同創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，在設計實(shí)驗時(shí)，能積極為學(xué)生提供討論，探究，實(shí)踐，合作，交流的機會(huì )，引導學(xué)生創(chuàng )新與實(shí)踐。培養一支相對穩定的實(shí)驗教師隊伍。

　　5、重視學(xué)生能力培養，綜合性、設計性、探究性實(shí)驗占實(shí)驗課程一定比例。

　　6、教師重視現代技術(shù)在實(shí)驗教學(xué)中的應用，合理利用信息技術(shù)等各種有效教學(xué)手段，提高教與學(xué)的效果。能積極探索符合課程要求的實(shí)驗教學(xué)方法和模式，注重實(shí)驗教學(xué)的互動(dòng)與合作。努力營(yíng)造了民主，平等，互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，教師引導學(xué)生獨立思考，自主探究，合作交流，動(dòng)手實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，能動(dòng)性和創(chuàng )造性。在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，我們還注重基礎知識和基本技能的訓練，重視學(xué)生學(xué)習過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的養成。

　　我校實(shí)驗教學(xué)情況與以前相比雖有進(jìn)步，但我們深知自己與先進(jìn)學(xué)校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續加大力度，狠抓理化生實(shí)驗教學(xué)，確保每一節實(shí)驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，向精細管理要效益，向精細管理要質(zhì)量，我們也相信，有上級有關(guān)部門(mén)的支持學(xué)校領(lǐng)導的重視以及任課老師的努力，我校實(shí)驗教學(xué)工作一定會(huì )實(shí)現一個(gè)更大的飛躍！

初中理化生實(shí)驗教學(xué)工作總結3

　　在縣教育局的統一安排下，我校進(jìn)行了初中畢業(yè)生實(shí)踐能力考試（理化生實(shí)驗操作考試）。初二年級的生物實(shí)驗操作考試應參加的考生共有51人，其中因故未能參加考試的有4人；初三年級物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試應參加考試學(xué)生52人，實(shí)際參加考試52人。初二生物實(shí)驗操作總平均分8.2分，初三物理實(shí)驗操作總平均分8.8分，初三化學(xué)實(shí)驗操作總平均分7.4分（均以實(shí)考人數計算）。初中生實(shí)踐能力考試正式納入初中學(xué)業(yè)水平考試有力推進(jìn)了新課程的改革，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動(dòng)了素質(zhì)教育的'進(jìn)一步發(fā)展�，F就我校理化生實(shí)驗操作考試情況小結如下：

　　1、本次實(shí)驗操作考試能夠嚴格按照《湘西自治州初中畢業(yè)生實(shí)踐能力考試方案》的要求執行，學(xué)校成立了考試領(lǐng)導小組，分工明確。工作人員能夠積極履行各自職責，一切為學(xué)生負責，一切為考試負責，做到了公平、公正。

　　2、實(shí)驗教學(xué)得到了強化，學(xué)生實(shí)踐能力有了明顯提高。通過(guò)這次實(shí)驗操作考試，我校理化生教師對實(shí)驗教學(xué)有了更進(jìn)一步的認識，充分認識到實(shí)驗教學(xué)的重要性以及意義，實(shí)驗教學(xué)得到了強化。學(xué)生動(dòng)手能力有了明顯提高，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習興趣得到了很好的培養。

　　3、存在的問(wèn)題。在教育局相關(guān)領(lǐng)導的支持下，本次考試能夠在我校順利完成。但也存在一些問(wèn)題，主要是學(xué)校實(shí)驗設備缺乏。結合本次考試，我校實(shí)驗操作考試存在以下問(wèn)題：

　�。�1）實(shí)驗室不足�，F我校只有一間實(shí)驗室，理化生共用。這次考試臨時(shí)騰出了兩間教室作為考試用，沒(méi)有實(shí)驗桌，用課桌代替。

　�。�2）儀器配備不齊。本次初二生物實(shí)驗操作考試至少需要12臺顯微鏡，而我校尚欠4臺（所欠4臺儀器站借來(lái)我校）。初三化學(xué)實(shí)驗操作考試連試管架都不齊。

　　初中畢業(yè)生實(shí)踐能力考試納入中考是初中學(xué)業(yè)水平考試的一項重要改革，有利于實(shí)現新課改，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。在我校將一如既往地搞好實(shí)驗教學(xué)，努力改善實(shí)驗教學(xué)硬件設施。

初中理化生實(shí)驗教學(xué)工作總結4

　　我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考核工作，在區教育《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以強化素質(zhì)為核心，以加強學(xué)生實(shí)踐操作技能、創(chuàng )新思維的培養，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標。統一安排，精心部署，在20xx年5月18日下午，規范、安全、有序的對595名考生進(jìn)行了考核�，F將考核工作總結如下：

　　一、高度重視

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考核工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是強化新課程理念的重要手段，學(xué)校領(lǐng)導對該項工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組，由教導處制定詳細的組織實(shí)施細則，提前召開(kāi)會(huì )議做好該項工作的前期準備組織工作，并明確任務(wù)，落實(shí)責任，保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考核工作的順利進(jìn)行。

　　二、精心安排

　　學(xué)校于5月17日召開(kāi)考務(wù)安排會(huì )，教導處對考核全程工作做了細致的安排，并強調了考試期間的安全工作。為了保證考試順利進(jìn)行，考前，考務(wù)人員就精心布置了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室，檢查了通風(fēng)、采光、用電等情況，準備好了實(shí)驗考核所需的一切儀器器材和藥品，認真地進(jìn)行了檢查核對，保證了這些儀器設備質(zhì)量可靠，計量準確，無(wú)安全隱患。為了防止意外，出實(shí)驗藥品數量充足外，為每一道試題都準備了備用儀器和藥品，制定了實(shí)驗操作突發(fā)事故應急預案，并騁請了鄉醫院大夫，以便處理突發(fā)事故。

　　整個(gè)考核過(guò)程完全按照程序的要求，按成績(jì)登記表將考生每12人編為一組，同一科目每次進(jìn)行2組，并確定組號，學(xué)校配備一名檢錄教師，按每批次三科目2組，每組12人，提前10分鐘點(diǎn)名，并核實(shí)考生身份�？记�10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽，確定題號，考生在教師的引導下進(jìn)入考場(chǎng)指定考位，考生入場(chǎng)后監考教師根據學(xué)生成績(jì)登記卡核對考生成績(jì)登記卡信息�？忌�聽(tīng)到哨聲開(kāi)始操作，監考教師現場(chǎng)評分，現場(chǎng)公布分數，并做好考核記錄，每科考核時(shí)間為10分鐘。

　　考核結束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績(jì)登記卡，在教師的'引導下進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節。所有科目考核結束后登分教師按成績(jì)登記表、在成績(jì)卡上登分，登分結束后交學(xué)校蓋章，主考簽名。

　　三、強化監督

　　考試期間，學(xué)校領(lǐng)導一直堅守在考試現場(chǎng)，全程監督了考試過(guò)程，嚴格把關(guān)，真正做了客觀(guān)公正，學(xué)生滿(mǎn)意。洛龍區教育局領(lǐng)導一行對我校理化生考核進(jìn)行了檢查，對我校的考核工作組織予以肯定，對我�？己私Y果（優(yōu)秀率達百分之九十七）進(jìn)行了表?yè)P。

　　四、不足之處

　　本次考核，安全順利的完成了，但是在考核過(guò)程中，也暴露出一系列的問(wèn)題：

　　1、生物科目顯微鏡個(gè)別老化，實(shí)驗器材還需要添置。

　　2、部分科目學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗操作能力差，對一些實(shí)驗儀器的操作方法不熟悉。

　　針對于以上問(wèn)題，學(xué)校計劃在下學(xué)期逐步對實(shí)驗儀器進(jìn)行添置，要督促實(shí)驗教師提高學(xué)生實(shí)驗的開(kāi)設率達百分之百，以提高我校學(xué)生的實(shí)驗操作技能。

初中理化生實(shí)驗教學(xué)工作總結5

　　本學(xué)期根據學(xué)校教導處工作計劃，結合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校、教導處的各項工作，貫徹執行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué) 工作的要求，認真履行教研組長(cháng)與教師的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，使理化生組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

　　一．教學(xué)常規方面

　　1.嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節和環(huán)節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

　　2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　3.認真做好每次考試后的情況分析，根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整，并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。

　　4.加強實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練、加強過(guò)手訓練。

　　二．教研組活動(dòng)開(kāi)展情況

　　1．堅持開(kāi)展“好教研組”活動(dòng)。本學(xué)期理化生組各成員對照好教研組評比細則認真完成學(xué)校教導處布置的各項教學(xué)任務(wù)。

　　2.開(kāi)展了以教壇新星為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)。

　　3．加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。本學(xué)期，理化生組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，教師逐步轉變教學(xué)觀(guān)念，確立了“以人為本”的教育教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

　　4．組織好組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。

　　5.組織本組成員虛心聽(tīng)取市教研室教研員關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點(diǎn)評，以及當前新課程改革的理念、趨勢、方向、實(shí)施注意問(wèn)題。會(huì )后各成員就新課程改革的實(shí)施方法作了討論并交流自己的.觀(guān)念。

　　6．認真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。 物理學(xué)科本學(xué)期開(kāi)展了以青年骨干教師為核心的市級課題研究。

　　7.本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過(guò)教育教學(xué)、對新 課程改革的實(shí)施過(guò)程撰寫(xiě)出多篇論文，獲取市縣等獎項。

　　三．教研組建設的打算

　　今后，我們理化生教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素 養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò) 程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教 學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或 總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué) 骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教 研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。

初中理化生實(shí)驗教學(xué)工作總結6

　　本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔任了八年級三班和九年級二、三班的教學(xué)工作。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)。為更好的搞好今后的教學(xué)，特將本學(xué)期的工作總結如下:

　　一、教學(xué)目標達標情況

　　課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養，密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討，培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值.

　　二、課堂教學(xué)，我加強了師生和學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

　　教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研會(huì )的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！疤骄渴浇虒W(xué)”的.教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，根據本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)。積極開(kāi)展學(xué)校的教研活動(dòng)、和集體備課，促進(jìn)了教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。 電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實(shí)驗都體現學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習結果，更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。 教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(cháng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討 反思 將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐 我在總結自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題，有個(gè)在認識。努力處理好物理教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。 常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“探究式教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　三、統一要求、因材施教，整體性提高成績(jì)

　　學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性，我在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習方法上的指導，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導他們超前學(xué)習，指導他們適當拓寬學(xué)習內容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度。特別關(guān)注有學(xué)習欲望但學(xué)習困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱情，再循序漸進(jìn)地指導他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報”，由“門(mén)外漢”逐漸開(kāi)始“入門(mén)”。

　　四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　怎樣提高學(xué)生成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。 通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jì)，有多人在物理競賽中獲獎，學(xué)生的基礎知識扎實(shí)，學(xué)習力獲得了普遍提高。一份耕耘，一份收獲。以后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！

初中理化生實(shí)驗教學(xué)工作總結7

　　一學(xué)期很快就過(guò)去了，初中理化生教研組在教導處的領(lǐng)導下，較好地完成了本學(xué)期的任務(wù)�，F就本學(xué)期在教研工作中的一些成績(jì)和工作中存在的一些不足總結如下：

　　一、由于學(xué)校的大力宣傳，本教研組教師根據自己在教學(xué)中的體會(huì )寫(xiě)了論文三篇現已上交合肥市市物理學(xué)會(huì )和化學(xué)學(xué)會(huì )。另外在學(xué)校的《附中教研》上教師發(fā)表論文四篇，極大地調動(dòng)了廣大教師的積極性，使他們的'教學(xué)理論水平有了更大的提高，進(jìn)而用理論來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　二、進(jìn)一步加強了集體備課制度，本教研組根據學(xué)校教導處的安排加強集體備課的檢查和督促，充分發(fā)揮群體的優(yōu)勢和集體的智慧，達到了提高每位教師教學(xué)能力的目的。備課的質(zhì)量有所提高。

　　三、加強了教師間的相互聽(tīng)課，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課都不低于20節，自己也堅持聽(tīng)了組內每位教師2節課以上，從中選出三位教師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽，自己在競賽中獲得了初中部二等獎。

　　四、加強了初三畢業(yè)班物理、化學(xué)資料的收集和整理，按照要求初三理化基本在本期完成了全部新課教學(xué)，三次月考理化教師都是自己認真出題，試卷的質(zhì)量有了很大的提高。初二的兩次月考也是了自己出題，防止了現存試卷中的一些不足，并強化了對基礎知識的掌握。

　　存在的不足：集體備課的質(zhì)量還不很高，還有很多老師的思想認識還不夠，對實(shí)驗的備課力度還應加強（當然這得依賴(lài)學(xué)校對實(shí)驗室的器材的投入）；由于受到了場(chǎng)地的限制，第二課堂基本上還沒(méi)有開(kāi)設。而很多學(xué)生對物理和化學(xué)的一些小實(shí)驗非常感興趣，所以只能在課堂上進(jìn)行，使教學(xué)進(jìn)度受到一定的影響。

初中理化生實(shí)驗教學(xué)工作總結8

　　我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考核工作，在縣教育《富平縣關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以強化素質(zhì)為核心，以加強學(xué)生實(shí)踐操作技能、創(chuàng )新思維的培養，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標。統一安排，精心部署，在20xx年5月18日下午，規范、安全、有序的對242名考生進(jìn)行了考核�，F將考核工作總結如下：

　　一、高度重視

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考核工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是強化新課程理念的重要手段，學(xué)校領(lǐng)導對該項工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組，由教導處制定詳細的組織實(shí)施細則，提前召開(kāi)會(huì )議做好該項工作的前期準備組織工作，并明確任務(wù)，落實(shí)責任，保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考核工作的順利進(jìn)行。

　　二、精心安排

　　學(xué)校于5月17日早準時(shí)召開(kāi)考務(wù)安排會(huì )，教導處對考核全程工作做了細致的.安排，并強調了考試期間的安全工作，考前，考務(wù)人員就精心布置了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室，檢查了通風(fēng)、采光、用電等情況，準備好了實(shí)驗考核所需的一切儀器器材和藥品，認真地進(jìn)行了檢查核對，保證了這些儀器設備質(zhì)量可靠，計

　　量準確，無(wú)安全隱患。實(shí)驗藥品數量充足，為了防止意外，為每一道試題都準備了備用儀器和藥品，制定了實(shí)驗操作突發(fā)事故應急預案，并騁請了鄉醫院大夫，以便處理突發(fā)事故。

　　考核過(guò)程完全按照程序的要求，按成績(jì)登記表將考生每3人編為一組，同一科目每次進(jìn)行6組，并確定組號，學(xué)校配備一名檢錄教師，按每批次三科目18組，每組3人，提前10分鐘點(diǎn)名，并核實(shí)考生身份�？记�10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽，確定題號，考生在教師的引導下進(jìn)入考場(chǎng)指定考位，考生入場(chǎng)后監考教師根據學(xué)生成績(jì)登記卡核對考生成績(jì)登記卡信息�？忌�聽(tīng)到哨聲開(kāi)始操作，監考教師現場(chǎng)評分，現場(chǎng)公布分數，并做好考核記錄，每科考核時(shí)間為10分鐘。

　　考核結束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績(jì)登記卡，在教師的引導下按時(shí)進(jìn)入下一考場(chǎng)。所有科目考核結束后登分教師按成績(jì)登記表、在成績(jì)卡上登分，登分結束后交學(xué)校蓋章，主考簽名。

　　三、強化監督

　　考試期間，學(xué)校領(lǐng)導、班主任一直堅守在考試現場(chǎng)，全程監督了考試過(guò)程，嚴格把關(guān)，真正做了客觀(guān)公正，學(xué)生滿(mǎn)意。

　　教育組程專(zhuān)干一行對我校理化生考核進(jìn)行了檢查，對我校的考核工作組織予以肯定.

　　四、不足之處

　　本次考核，安全順利的完成了，但是在考核過(guò)程中，也暴

　　露出一系列的問(wèn)題：

　　1、生物科目實(shí)驗儀器配備數量不足，實(shí)驗器材還需要添置。

　　2、部分科目學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗操作能力差，對一些實(shí)驗儀器的操作方法不熟悉。

　　針對于以上問(wèn)題，學(xué)校計劃在下學(xué)期逐步對實(shí)驗儀器進(jìn)行添置，要督促實(shí)驗教師提高學(xué)生實(shí)驗的開(kāi)出率，以提高我校學(xué)生的實(shí)驗操作技能。

初中理化生實(shí)驗教學(xué)工作總結9

　　本學(xué)期以來(lái)，我們科組的全體組員認真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于“自主、合作”學(xué)習的教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，努力打造高效課堂的指新集中學(xué)理化組的教師都以認真、積極的態(tài)度來(lái)對待課改。雖然前進(jìn)的腳步是緩慢的，但我們科組的老師每一天都在進(jìn)步，上課的質(zhì)量每一天都在提高。正所為“一份耕耘，一份收獲”，我們組員在課改中也摸索出一些好的經(jīng)驗和做法�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期以來(lái)，我們理化組主要做了以下幾方面的工作：

　　一、組員加強自身學(xué)習，提高自身素質(zhì)。

　　1．在暑期其間就要求我們的組員認真閱讀《杜郎口“璇風(fēng)”》和《走向自主》這兩本書(shū)籍，并要求每位老師寫(xiě)好兩份有關(guān)課改方面的反思，開(kāi)學(xué)時(shí)上交。

　　2.積極參與灌南縣教師培訓學(xué)習縣教師進(jìn)行三個(gè)階段的學(xué)習培訓，通過(guò)三個(gè)階段的學(xué)習培訓，使組員對課改有更深的認識與理解，并運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去，有很多教師得到錘煉，有很多教師進(jìn)步很大。

　　二、以年級為單位，繼續加大集體備課的力度。

　　在集體備課方面繼續認真落實(shí)好，每課的導學(xué)案都認真設計，多翻修改，努力提高導學(xué)案的質(zhì)量。實(shí)踐證明，導學(xué)案的質(zhì)量高了，才能為打造高效課堂創(chuàng )就條件。

　　三：我們科組非常注重反思。

　　繼續做好值日科組長(cháng)的值日工作，寫(xiě)好反思板上的反思。本科組的值日科組長(cháng)堅持認真巡視課堂等檢查工作，能將見(jiàn)到的問(wèn)題如實(shí)地反映在反思板上，寫(xiě)上具體的建議和措施，有效地督促組員進(jìn)行課堂改革，提高組員的教學(xué)水平�？平M長(cháng)半個(gè)月新集中學(xué)博客，供大家參考。我們理化組還充分利用好每周二下午進(jìn)行科組反思會(huì )。并會(huì )集各組員在教學(xué)過(guò)程中遇到的疑難和困惑，會(huì )上提出來(lái)大家研究，達成共識，共同提高整體教研水平。

　　四、規范小組合作交流、小組全班展示各環(huán)節，努力打造高效課堂。

　　1．培養出得力、能干的小組長(cháng)。

　　我們可以從多渠道去培養小組長(cháng)：先對小組長(cháng)進(jìn)行思想教育，希望小組長(cháng)能多為小組著(zhù)想、多出力，小為自己，也可以每周讓小組長(cháng)作出述職，說(shuō)出上周做得好的和不夠的地方，讓組員、組長(cháng)、班長(cháng)去評小組長(cháng)的工作，并選出每周的優(yōu)秀小組長(cháng)，并對小組長(cháng)進(jìn)行獎勵，能充分調動(dòng)小組長(cháng)的積極性。

　　2．小組成員分工要明確、具體。

　　小組合作學(xué)習：一是為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的自主性，二是為了培養學(xué)生合作與交流的能力，三是給學(xué)生提供互相學(xué)習借鑒的機會(huì )。為了達到這樣的目的，首先每個(gè)小組成員要參與其中，所以小組合作學(xué)習，小組成員應該有明確的分工，如：我們讓學(xué)生以自己組的特色為前提，由組長(cháng)負責組織小組成員完成學(xué)習任務(wù)，讓同學(xué)們明白，要有“同舟共濟”的意識，每個(gè)成員都應明確意識到自己的努力不僅對自己，而且對小組都是極為重要的；組長(cháng)安排好各位同學(xué)合作交流的任務(wù)，比如：大組長(cháng)組織分工，有的同學(xué)負責引讀題，有的同學(xué)補充，有的同學(xué)負責點(diǎn)評，有的同學(xué)負責質(zhì)疑等形式。各小組成員要有一種向心力，積極參與小組的學(xué)習，為解決同一個(gè)問(wèn)題而積極地準備，共同完成任務(wù)；另外，還要勇敢地承擔個(gè)體責任，面對面的交流，把你的想法、意見(jiàn)大膽地在同伴面前展示出來(lái)；每個(gè)成員之間要互勉、互助，共同進(jìn)步。這樣才能確保合作學(xué)習一開(kāi)始人人都能各司其職、有條不紊，才能確實(shí)發(fā)揮小組合作學(xué)習的作用。

　　3．規范小組合作交流各環(huán)節的細節。

　　為了規范小組交流的各個(gè)細節,我們科組定了六個(gè)步驟：

　　第一，靠攏。組長(cháng)說(shuō)：快圍過(guò)。組員迅速輕聲擺好凳子，圍在一起。

　　第二，分工。組長(cháng)對本組的交流適當進(jìn)行分工�？梢允墙M長(cháng)指定，也可以是組員審報。

　　第三，組內要做到真交流。具體分五步走：A.讀題。B.分析題目（找出關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)、知識點(diǎn)）C.解答。D.歸納、總結方法。E.點(diǎn)評、質(zhì)疑。

　　第四、聆聽(tīng)。要求做到人人參與、認真聆聽(tīng)。

　　第五、指導。教師要深入小組中交流，有針對性地進(jìn)行指導。

　　第六、預展。各組到黑板交流本組展示的內容，邊指邊說(shuō)，做到圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

　　4．規范小組展示的各個(gè)細節，提高小組展示的質(zhì)量。

　　(1)全班聚焦，合理站位。

　　(2)小組展示要求：a.展示組員合理站位。b.脫稿展示，聲音洪亮，適當使用肢體語(yǔ)言。c.展示時(shí)，組員與組員或組與組間銜接流暢、緊湊、過(guò)渡自然。d.展示時(shí)，保證質(zhì)量，緊靠學(xué)習目標、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

　　(3)聆聽(tīng)要求：目光聚焦展示內容、投入到高，能提出不足或見(jiàn)解。

　　(4)教師要求：a.關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。b.對展示內容點(diǎn)撥，提升，穿插鞏固。c.評價(jià)到位。

　　5．培養組員要養成頃聽(tīng)的習慣。

　　小組成員匯報交流時(shí)，其他成員應該認真傾聽(tīng)，因為在小組合作學(xué)習過(guò)程中，一是各組成員所研究的內容不全面，二是學(xué)生獲取的知識是零星的、不全面的，只有通過(guò)匯報交流，才能將小組合作學(xué)習中獲得的零星的知識整理、匯集到一起，從而形成完整的知識體系。既然是知識體系形成的過(guò)程，就必須要求每位學(xué)生在其他學(xué)生匯報交流時(shí)，認真、仔細地傾聽(tīng)。在傾聽(tīng)過(guò)程中要做到：一是積極獲取知識、完善知識；二是對其他學(xué)生說(shuō)的不足或不對的及時(shí)補充或糾正，只有這樣才能把知識層面逐步引向深入，使學(xué)生對一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)有全面、深刻的理解。除此之外，我還教育學(xué)生不要隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)，及時(shí)補充匯報交流可以說(shuō)是小組合作學(xué)習中最重要的環(huán)節，對別人的發(fā)言作好評價(jià)。同時(shí)還要善于陳述自已的想法，敢于修正他人的觀(guān)點(diǎn)，勇于接受他人的意見(jiàn)并修正自己的想法,各種不同意見(jiàn)難以統一時(shí)，學(xué)會(huì )保留自已的見(jiàn)解，以便在大組進(jìn)行探討。

　　6．小組成員匯報交流時(shí)，教師應該適時(shí)點(diǎn)撥、指導。在學(xué)生討論交流的過(guò)程中，我們老師就要給予適時(shí)、恰當的點(diǎn)撥、激勵。因為學(xué)生的知識積淀和認知水平有限，他們在對知識的感受和理解時(shí)要么出現困難，要么只停留在表層，這就需要教師恰如其分地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導，把學(xué)生的自主學(xué)習引向深入，最終達到突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的。因此，教師的及時(shí)點(diǎn)撥、引導作用很重要，給學(xué)生一個(gè)完整的知識體系，這樣，就將學(xué)生引向一個(gè)更高層次的探究性學(xué)習之中。

　　7．老師要充分利用“評價(jià)”是唯一武器來(lái)調控課堂。老師要充分利用“評價(jià)”的手段來(lái)激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，不要將評價(jià)的制度放在課后，要把評價(jià)的制度放在課前、課中、課后進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生在良好的競爭中，保持學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣。與此同時(shí)，老師還要在課堂中不斷穿插言語(yǔ)表?yè)P和利用好評價(jià)武器，評價(jià)武器要不斷更新。

　　五、加大教研力度，促進(jìn)教師有更大的進(jìn)步。

　　1．互聽(tīng)課實(shí)行改革。

　　每周每位老師要上一節課給同科組的老師聽(tīng)，同時(shí)每周也要去聽(tīng)同科組老師的'一節課，聽(tīng)后一定要進(jìn)行評課，主要提出不好的地方。通過(guò)這樣互聽(tīng)課來(lái)提高我們老師的教學(xué)水平。

　　2．實(shí)行邀請課和提高課改革。

　　要求每位教師一個(gè)學(xué)期上一節邀請課和上一節提高課共上兩節，這兩節課全科組的老師都要參與聽(tīng)課與評課，提出優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)這樣互聽(tīng)課來(lái)

　　六、對本學(xué)期高年級理化教研組的工作反思。

　　雖然，本學(xué)期我校在課堂教學(xué)改革上取得了很大突破和成績(jì)，但離我們所期望的高效課堂，仍存在一定的距離。

　　我們科組在課堂教學(xué)中存在相對比較突出的問(wèn)題是學(xué)生的參與度與投入度還是不夠，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有認真聽(tīng)課、沒(méi)有參與。我們認為有如下的原因：

　�。ㄒ唬�導學(xué)案的編寫(xiě)。

　　雖然我們科組實(shí)施科組合作教研，但同年級同科的老師所制定出來(lái)的導學(xué)案，還存在：1.目標過(guò)多，顯得目標不夠突出；2.難度人為拔高，不能面向全體學(xué)生，學(xué)生難以通過(guò)自學(xué)在固定時(shí)間內完成學(xué)案，拖慢教學(xué)進(jìn)度；3.題量過(guò)多，學(xué)生無(wú)法在固定時(shí)間內完成學(xué)案。針對這一原因，我們科組在下學(xué)期的工作里將采取如下措施：1.認真組織各組員學(xué)習課標要求，明確單元訓練目標的大整合；2.要求學(xué)案每一課時(shí)一個(gè)目標；3.根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和能力要求制定學(xué)案內容的難度和題量；4.每年級確定一位教學(xué)骨干老師作為，學(xué)案制定的把關(guān)人，把關(guān)人未審核學(xué)案不得印發(fā)給學(xué)生。

　�。ǘ�）評價(jià)還不能成為唯一的武器。

　　杜郎口中學(xué)的專(zhuān)家們都認為“評價(jià)是唯一的手段”，我們也制定各班的評價(jià)制度，但評價(jià)制度并不能成為有力的武器。原因是我們也杜郎口一樣，一課一評價(jià)。但我認為我們小學(xué)生的課堂應該是一課多評價(jià)才對。因為等到下課后，才來(lái)對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，不能說(shuō)沒(méi)有用，但起碼說(shuō)作用不明顯。我們應該根據我們的學(xué)生年齡特點(diǎn)，對課堂的每個(gè)環(huán)節都進(jìn)行點(diǎn)評，畢竟我們的學(xué)生的注意力沒(méi)有中學(xué)生維持得那么久。所以，我們要完善我們的評價(jià)制度，要比杜郎口中學(xué)的課堂評價(jià)更細，把評價(jià)落實(shí)到每個(gè)環(huán)節中去。

　　總得來(lái)說(shuō)，“課改的道路雖然坎坷，但只要你肯付出，就肯定會(huì )有收獲”這句話(huà)李校長(cháng)說(shuō)得太好了。我希望同事們憑著(zhù)堅強的毅力，不怕困難，團結協(xié)作，課改一定會(huì )成功的！

　　積極搜集反饋意見(jiàn)，加強教研教改的力度，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷．繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

　　總之，我組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。今后我們將繼續努力，爭取在各方面取得更大更好的成績(jì)。

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