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四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結

時(shí)間:2024-06-15 16:55:37 教學(xué)工作總結 我要投稿

四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結4篇

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結,希望對大家有所幫助。

四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結4篇

四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結1

  這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂(lè )課,為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,培養學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力,通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、學(xué)情分析:

  四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力,并有一定的運用能力。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)我這么久和他們的接觸,我感覺(jué)到他們有自己的思想,而且對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是說(shuō)很難聽(tīng)。我想適當的采取“貫通”的方法來(lái)調節這樣鮮明的對比

  二、取得的成績(jì):

  1、教學(xué)中,在認真備課的基礎上,運用范唱方式用音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

  2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力,培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )“耳朵”。

  3、在教唱一首新歌時(shí),為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌,利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè )程度的提高,利于復雜歌曲的學(xué)習,培養學(xué)生以后自學(xué)的`能力。

  三、教學(xué)中存在的不足:

  側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現四、針對不足采取措施:

  1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。

  3、給學(xué)生的學(xué)習環(huán)境較為寬松。

  4、利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化材料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。

  五、今后努力的方向

  今后還要加強樂(lè )理知識的訓練,提高學(xué)生的音樂(lè )藝術(shù)能力。欣賞能力,表演力,陶冶高尚的情操。

四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結2

  這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂(lè )課,為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,培養學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力,通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本情況概述

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗

  1、教學(xué)中,在認真備課的基礎上,運用范唱方式用音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

  2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力,培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )“耳朵”。

  3、在教唱一首新歌時(shí),為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌,利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè )程度的提高,利于復雜歌曲的學(xué)習,培養學(xué)生以后自學(xué)的'能力。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。

  3、給學(xué)生的學(xué)習環(huán)境較為寬松。

  4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化材料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。

  四、不足及今后努力的方向。

  不足處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。

四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結3

  音樂(lè )教育不是單純的藝術(shù)教育,它可以通過(guò)生動(dòng)、直觀(guān)的感性途徑去感染人、影響人,并將這種審美情感轉化為理性認識,從而產(chǎn)生一種積極向上的精神力量,使人的思想、道德情感得到凈化和升華。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“如果我早年沒(méi)接受過(guò)音樂(lè )教育的話(huà),那么我無(wú)論在什么事業(yè)上都將一事無(wú)成!庇纱丝梢(jiàn),音樂(lè )教育在培養現代化建設需要的人才中,起著(zhù)極其重要的作用。音樂(lè )教師要在教學(xué)中,根據音樂(lè )本身的功能、兒童的年齡特點(diǎn)和認知規律,培養學(xué)生健康的審美情趣和能力,陶冶高尚的道德情操,樹(shù)立良好的品質(zhì)。在生動(dòng)活潑的教學(xué)中,發(fā)揮音樂(lè )教育的德育功能,培養全面發(fā)展的人才。

  1.抓住音樂(lè )藝術(shù)形象的情感體驗,在唱歌教學(xué)中滲透德育

  音樂(lè )是情感藝術(shù)。音樂(lè )教學(xué)要抓住音樂(lè )的藝術(shù)形象,從情感入手,啟發(fā)學(xué)生情感的共鳴,使德育富有藝術(shù)性和科學(xué)性。

  如:在教學(xué)《中華人民共和國國歌》時(shí),我首先用鏗鏘有力、充滿(mǎn)技巧的語(yǔ)調朗誦歌詞:“起來(lái),不愿做奴隸的人們……”讓學(xué)生在感知中領(lǐng)悟作品內容,感受到中國人民百折不撓、勇往直前的大無(wú)畏斗爭精神。其次,聲情并茂的范唱,以強烈的情感,生動(dòng)地表達歌曲的思想感情和意境。再次,在教唱歌曲時(shí),引導學(xué)生唱出力度的變化、速度的對比、旋律的起伏,把歌曲情感的理解從感性認識提高到理性認識,使學(xué)生感受到戰爭年代億萬(wàn)人民為爭取自由和民族解放而斗爭的緊迫感,也感到今天的'幸福生活來(lái)之不易,從而激勵大家為保衛和建設偉大的社會(huì )主義祖國而努力奮斗。

  2.在音樂(lè )游戲、律動(dòng)中滲透德育

  音樂(lè )游戲、律動(dòng)是最能體現兒童活潑好動(dòng)天性的一項活動(dòng),孩子們通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)可達到提高認識,辨別是非的能力。如:歌曲《少年阿凡提》是一首敘事的短小兒歌。在教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生分角色表演:一部分學(xué)生扮演阿凡提,一部分學(xué)生扮演做壞事的學(xué)生,邊唱邊模仿動(dòng)作。通過(guò)詼諧有趣的表演,形象地告訴小朋友應該怎樣看待自己周?chē)氖澜,?shù)立正確的人生觀(guān)。

  3.在音樂(lè )技能訓練中滲透德育

  音樂(lè )技能的教學(xué)是培養學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)、發(fā)展思維、培養音樂(lè )能力的必要條件之一。如:我在聲樂(lè )合唱訓練中,嚴格要求音色統一,聲音、身部間均衡、協(xié)調,要學(xué)生經(jīng)常去感受整體聲音的協(xié)調性及和聲效果所帶來(lái)的美感,感受到整體的凝聚力。因此,學(xué)生自然而然地學(xué)會(huì )了控制自己,學(xué)會(huì )了協(xié)調,學(xué)會(huì )了顧全大局,團結合作,遵守紀律,并親身感受到和諧的美,樹(shù)立了集體主義觀(guān)念。

  總之本學(xué)期的四年級音樂(lè )上冊的教學(xué)注重對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè ),學(xué)得輕松。

四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結4

  一、教育指導思想方面:

  本學(xué)期音樂(lè )科能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂(lè )新課程標準》的要求,為全面貫徹黨的教育方針,能夠認真落實(shí)《音樂(lè )教學(xué)計劃綱要》;能堅持以“育人第一、快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)”為宗旨,把學(xué)校音樂(lè )工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口;在音樂(lè )教育教學(xué)方面上能夠對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護與環(huán)境污染涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行教育,F將本學(xué)期對四年級音樂(lè )的教學(xué)工作總結如下:

  二、課堂教學(xué)總結方面:

  能夠堅持以審美教育為核心,能夠注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。能努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。以及在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程當中進(jìn)行環(huán)境教育的滲透。能注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對中年級學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

  三、課堂管理總結方面:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。以及用環(huán)境圖畫(huà)音畫(huà)來(lái)表達,使學(xué)生容易接受。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。同時(shí),每節課程能必須點(diǎn)名,和清查學(xué)生是否帶齊音樂(lè )書(shū)、豎笛、等等。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,

  只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的'錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。

  四、教學(xué)目的總結方面:

  1.能夠指導學(xué)生獲得音樂(lè )知識樂(lè )理基礎,同時(shí)培養學(xué)生們的藝術(shù)愛(ài)好和歌唱的志趣,以及學(xué)習套笛樂(lè )器、合唱方法用科學(xué)的發(fā)聲方法和正確的吹奏手法。能使他們受到音樂(lè )帶來(lái)的美感、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),能通過(guò)學(xué)習音樂(lè )的表達方式能夠使學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國、促進(jìn)學(xué)生們的身心健康發(fā)展。

  2.能指導學(xué)生認識音樂(lè )藝術(shù)是不斷發(fā)展和促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的課程,從而使學(xué)生對音樂(lè )藝術(shù)概貌和人類(lèi)與自然之間的關(guān)系有一個(gè)初步的了解。

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