中學(xué)工作年度總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的中學(xué)工作年度總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)工作年度總結1
2014年在精彩紛呈而又緊張忙碌中已經(jīng)過(guò)去，這一年是我校小班化教育實(shí)驗的關(guān)鍵時(shí)期，是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、快速實(shí)施精致管理、繼續推動(dòng)改革創(chuàng )新的重要之年，在這一年里，在校長(cháng)室、黨支部的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全體班主任踏實(shí)勤奮而又富有創(chuàng )造性的工作，我們德育工作能始終堅持“為每位學(xué)生持續發(fā)展奠基”的教育理念，始終堅持“小班化、信息化、寄宿制”三大特色、“低重心、高格調、寬平臺”，通過(guò)踐行“五好、五佳”抓實(shí)常規工作并不斷創(chuàng )新；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，按照“知、情、意、行”的認知規律，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培育學(xué)生特長(cháng),突出愛(ài)國主義、社會(huì )主義和集體主義教育,培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；讓每位學(xué)生“學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活”，做一個(gè)心理健康的人，一個(gè)積極向上的人，一個(gè)對社會(huì )有用的人，不斷優(yōu)化三風(fēng)，培育班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)優(yōu)、“風(fēng)清氣正”的育人環(huán)境，為教學(xué)保駕護航，努力打造 “心觸文化”教育品牌。
�。ㄒ唬┐蛟彀嘀魅侮犖�，為學(xué)校各項工作的開(kāi)展建立堅實(shí)的堡壘
1、班主任隊伍是學(xué)校德育的核心力量。在隊伍建設中，堅持“以人為本”，生活上多關(guān)心，工作中勤指導、常交流，通過(guò)落實(shí)考核條例，不斷激發(fā)班主任隊伍的工作積極性；通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，凝聚人心，增強戰斗力；通過(guò)每月一次的班主任工作例會(huì )、召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )和外出培訓等方式，提升班主任自身素養。根據學(xué)校小班化的實(shí)際情況，我們又建立了“星級班主任”的評比機制，讓優(yōu)秀的班主任工作得到承認。2014年度，2014屆12班被評為z市先進(jìn)班集體（班主任：z），4位班主任被評為區優(yōu)秀德育工作者（z），1人被評為區青年崗位能手（z），1人被評為z市課改先進(jìn)個(gè)人（z），多人次在省市級賽課中獲獎，6人參加了全國級班主任培訓，4人獲得了教師心理健康教育資格證。
2、加大“青藍工程”建設，抓好班主任隊伍的梯隊建設和人才儲備工作。本年度，我們又建立“副班主任”工作制度。一方面繼續培養年輕的在崗班主任，另一方面，通過(guò)富有經(jīng)驗的班主任的“傳、幫、帶”等形式，讓年輕的教師盡快適應班主任崗位，為班主任隊伍年輕化打下良好基礎。
3：加強班主任理論學(xué)習和德育科研工作。我�！凹t五月”藝術(shù)節作為德育創(chuàng )新案例在區德育年會(huì )中榮獲德育創(chuàng )新獎；組織了校級德育論文撰寫(xiě)競賽活動(dòng)，其中三篇德育論文在區級比賽獲獎；開(kāi)展首屆青年班主任技能大賽，提高了青年班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，其中郭靜妍老師在區首屆班主任技能大賽中戰勝眾多強手，獲得第一名好成績(jì)；參與z市“主體育德”課題研究并順利結題。
�。ǘ┳�(shí)班級建設和學(xué)生考核工作
1、2014年度，繼續抓好小班化的環(huán)境文化和制度文化建設工作，進(jìn)行了小班化室內環(huán)境文化的布置和評比，另外，通過(guò)制定班規、班級學(xué)生奮斗目標、繪制班徽、班干部輪崗等多種形式開(kāi)展班級建設工作，培養學(xué)生民主管理的意識，通過(guò)評比星級班集體，讓不同層次的班級在平等競爭中各有收獲，體驗成功。
2、抓好住宿生工作。本年度，學(xué)校共有300多名住宿生，大部分來(lái)自長(cháng)蘆。初中生正處于心理變革期，是最不穩定的，管理不好，極易出事。多年來(lái)，通過(guò)不斷摸索，我們形成了行之有效的一套管理模式。從住宿生基本的食、住、行到住宿生的學(xué)習、心理健康、安全教育等，每一個(gè)細節，我們都不斷求精。2014年，在住宿部，我們又新增了報欄，方便學(xué)生在空余時(shí)間能及時(shí)了解國家大事；我們繼續每周或者每?jì)芍荛_(kāi)展一次住宿生常規教育；每日考核、每月評比文明住宿生和文明寢室；繼續開(kāi)展住宿生文體活動(dòng)；開(kāi)展了住宿生入住教育、心理調控教育、人際交往教育等活動(dòng)；本學(xué)期，又加大了住宿生晚間的安全保障，每晚派一名行政干部在住宿部值夜班；每周五和周日以及放假調整，認真做好住宿生的接送工作。一年來(lái)，住宿生各方面表現都比較令人滿(mǎn)意，家長(cháng)和學(xué)生的投訴率為“零”。
3、建立“星級學(xué)生”評比機制，讓更多的學(xué)生能有展示的舞臺。為了讓小班化的更多學(xué)生特長(cháng)得到展示，體驗成功，培養他們的自信，在評選“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的基礎上，我們實(shí)行了“星級學(xué)生”評比制度，從不同的角度去考核學(xué)生，讓更多的學(xué)生得到了展示的機會(huì )，每個(gè)班級，80%以上的學(xué)生幾乎都得到了不同的獎項。2014年度，有20多名學(xué)生獲得區級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱(chēng)號；1個(gè)班級獲得市級先進(jìn)學(xué)生集體光榮稱(chēng)號；1名學(xué)生獲得市級優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號；2人獲得市級三好學(xué)生光榮稱(chēng)號等。
4、低重心，抓細節，落實(shí)各項常規教育和管理工作，從根本上改變學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣。本年度通過(guò)9月的常規管理月和11月常規管理周活動(dòng)的開(kāi)展，以“五好”“五佳”為準則，在全校學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習《z市龍九中學(xué)學(xué)生守則》，規范個(gè)人行為，培養良好習慣的活動(dòng)，從而把常規管理常態(tài)化、高效化，為良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成作出巨大的推動(dòng)作用。
�。ㄈ┮曰顒�(dòng)為載體，穩步推進(jìn)學(xué)校德育及其他各項工作
德育為首，五育齊飛。德育工作是學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的基本保障。一年來(lái)，我們以活動(dòng)為載體，穩步推進(jìn)學(xué)校德育工作，打造“心觸”文化教育品牌。
1：成功開(kāi)展了各個(gè)重大節日的慶典或者紀念活動(dòng)，成效顯著(zhù)。
�。�1）、開(kāi)展了2014師生迎新活動(dòng)，雖然不同于以往的大型師生同臺表演，但教師深入班級，和學(xué)生進(jìn)行聯(lián)歡，拉近了師生距離，密切了相互之間的關(guān)系，為優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下了良好的`基礎。
�。�2）、開(kāi)展了第二屆“心觸杯”紅五月藝術(shù)節，歷時(shí)一月的藝術(shù)節讓80%以上的學(xué)生參與了進(jìn)來(lái)，收到了很好的效果；
�。�3）、2014年4月舉辦了學(xué)校體育節，不僅掀起了全校師生鍛煉的熱潮，也增強了師生的體質(zhì)。
�。�4）、和教務(wù)處以及各教研組聯(lián)手，舉辦了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、政史地以及生化等多個(gè)學(xué)科節。
�。�5）、開(kāi)展了慶祝國慶、教師節專(zhuān)題活動(dòng)和紀念12?9等活動(dòng)。
�。�6）、開(kāi)展轟轟烈烈的冬季陽(yáng)光體育活動(dòng)，以冬季三項比賽為載體，掀起冬季鍛煉熱潮。
2：加強學(xué)生社團建設，打造精品社團。我們首先發(fā)揮龍韻工作室的引領(lǐng)作用，組建了大小不等的20多個(gè)社團：龍韻文學(xué)社，新心報編輯部、小記者團、炫影攝影沙龍、心語(yǔ)詩(shī)社、校園短劇編輯部、校學(xué)生青春舞蹈隊、航模隊、空竹隊等，通過(guò)多種多樣的社團建設，使絕大部分學(xué)生參與到各種活動(dòng)來(lái)，為他們提供展示自己才干的舞臺，使他們在各種社團活動(dòng)中接受熏陶、得到成長(cháng)。為全面提升學(xué)生的文化素養，打造“心觸文化”教育品牌作出絕大貢獻。目前龍韻工作室按照章程和制度積極開(kāi)展各項開(kāi)展活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的效果�！洱堩崱�、《新心》、《心港》、《心語(yǔ)》、《綻放》多份學(xué)生報刊雜志已經(jīng)達到一定的藝術(shù)水準，受到上級領(lǐng)導一致好評，校龍韻文學(xué)社和炫影攝影沙龍在區德育年會(huì )展示，我校龍韻工作室被評為區優(yōu)秀學(xué)生社團；校園短劇再次獲全國金獎，實(shí)現三連冠。
3、充分發(fā)揮團委在德育教育中的先鋒作用，通過(guò)團委加強對學(xué)生的理想和價(jià)值觀(guān)教育，促進(jìn)、激勵學(xué)生學(xué)習先進(jìn)、追求進(jìn)步。2010年，通過(guò)團委組織了假日雛鷹小隊。開(kāi)展了“迎青奧”、“變廢為寶”等系列活動(dòng)；開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)；組織一次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)；響應上級團委的號召，為干旱災區獻愛(ài)心，共募得934元善款，并上交上級團委。我校團總支在2010年的團區委“五四”評比活動(dòng)中，被評為“優(yōu)秀基層團組織”；在2010年的事業(yè)處團委“五四”評比活動(dòng)中，我校團總支被評為優(yōu)秀基層團組織，陳琪同學(xué)被評為優(yōu)秀團干部，倪穎同學(xué)被評為優(yōu)秀團員，于敬老師被評為青年崗位能手。在今年的“六一”表彰中我校鄭凱、鄒夢(mèng)穎被評為區優(yōu)秀少先隊員，于敬老師被評為優(yōu)秀少先隊輔導員，初二（11）中隊被評為優(yōu)秀中隊。陳琪同學(xué)作為學(xué)生代表參加z市少代會(huì )，并提交了提案。
4、認真抓好校園安全與衛生工作，確保了師生安全
一年來(lái)，和總務(wù)處一起，積極開(kāi)展校園安全活動(dòng)，認真抓好校園安全與衛生工作。成功演習了兩起安全預案、做好傳染病的防控工作、食堂衛生監督工作、學(xué)生日常安全教育以及假期教育工作、校園的日常保潔工作等。目前，學(xué)生一日兩掃已經(jīng)形成常規，校園環(huán)境干凈整潔，無(wú)衛生死角。一年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有出現任何傳染病大面積爆發(fā)、師生飲食安全等，學(xué)校的安全與衛生工作受到了領(lǐng)導的好評，學(xué)校校醫室的工作也多次受到市區領(lǐng)導的好評。學(xué)校被評為江蘇省平安校園。
5、積極開(kāi)展科技、體育、藝術(shù)等各項工作
2014年度，領(lǐng)導和協(xié)調學(xué)校各個(gè)相關(guān)職能部門(mén)和教研組，認真開(kāi)展活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加各項比賽，獲得了比較優(yōu)異的成績(jì)：2010區運動(dòng)會(huì )，獲得體育道德風(fēng)尚獎和團體總分第二的好成績(jì)；區冬季三項比賽，獲得團體總分第一名；在區大合唱比賽中，我校代表隊獲得二等獎；在三大球比賽中，女子籃球取得了全區第一名、男子足球獲得區第二名、女排獲得全區第三名、男女乒乓球隊分別獲得全區第三、第四名、男籃獲得全區第四名；在區冬季三項比賽中我校各個(gè)項目都奪得第一名的好成績(jì)；在科技比賽中，多名學(xué)生在“金鑰匙”比賽中獲得市、區一等獎；在區讀書(shū)節比賽中，一人在市級獲獎，多人次在區級獲得征文一等獎；在全國第十五屆書(shū)畫(huà)比賽中，多人次獲得一、二等獎；在市“好家長(cháng)”杯作文比賽中，陳琪同學(xué)獲得市初中組一等獎。
6、成功組織學(xué)生外出活動(dòng)。本年度，兩次成功組織了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養了學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神；成功組織了龍韻文學(xué)社社團學(xué)生鎮江采風(fēng)活動(dòng)、部分少先隊員暑期赴韓國的學(xué)習活動(dòng)等。
7、認真做好值勤工作。本年度，帶領(lǐng)政教處各位主任、年級組長(cháng)等繼續做好早晨和課間的校內值勤工作，利用內網(wǎng)及時(shí)通報檢查結果，敦促各項常規工作的穩步推進(jìn)。
此外，本年度，繼續開(kāi)展暑期學(xué)生社區活動(dòng)，還成功召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議、家長(cháng)會(huì )、舉行了家長(cháng)開(kāi)放日等多項家校共建活動(dòng)，取得了很好的成績(jì)。對外活動(dòng)的開(kāi)展展示了學(xué)校的辦學(xué)成果，贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的贊譽(yù)。
回顧2014我校德育工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但是也有許多值得我們反思、深省的方面，需要我們政教處同仁在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，會(huì )同全體班主任一道認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，從而在2015年中發(fā)揮我們的優(yōu)勢，克服我們工作的缺點(diǎn)，繼續穩步推進(jìn)我校德育工作，爭取取得更好成績(jì)。
中學(xué)工作年度總結2
XX年在匆忙中轉瞬即逝，一年來(lái)，我校教研工作在學(xué)校教導處教育教學(xué)工作的指導下，緊緊圍繞本年度的教研工作計劃，堅持教研為新課改服務(wù)的宗旨，不斷規范常規教研，尋求專(zhuān)題教研的突破點(diǎn)，實(shí)現了全校教研從局部到整體都取得了一些新的進(jìn)展�，F將本年度教研工作開(kāi)展情況總結如下：
一、主要工作情況：
�。ㄒ唬�、常規教研工作：
常規教研的成敗直接關(guān)系著(zhù)一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。
1、具體做法：
�。�1）每學(xué)期開(kāi)校之初即詳實(shí)地制定好學(xué)期教研工作計劃，以一個(gè)星期為時(shí)間段，按文、理科間隔分布的方式合理地安排好學(xué)校教研課的授課順序。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來(lái)的教研任務(wù)和目標，從而可以提前做好講課、聽(tīng)課和評課的各項準備，保證了教研工作得以井然有序地持續開(kāi)展。
�。�2）教研課的開(kāi)展遵循了“以老帶新”的原則，用“一對一”的指導方式，借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長(cháng)為一名合格的初中教師。
�。�3）為了保證教研活動(dòng)順利有效地開(kāi)展，我們規定了教師的聽(tīng)課節數至少為6節（新教師至少為10節），規定了同類(lèi)學(xué)科必聽(tīng)和必評的原則，同時(shí)實(shí)行了聽(tīng)課、評課簽到制度。
�。�4）教研實(shí)踐還需要教研理論的指導，為了讓每一位教師不致于在教研活動(dòng)中迷失方向，每學(xué)期開(kāi)校之初，我們都會(huì )給每一位教師準備一些教研方面的學(xué)習資料。如本學(xué)期我們就為每一位教師準備了《淺談如何提高教學(xué)質(zhì)量》和《提高教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》兩份學(xué)習資料。
�。�5）設計了“教師聽(tīng)課記錄表”，本期我單獨試用了一下，感覺(jué)還很不錯，得到了上級有關(guān)部門(mén)的肯定和好評。所以，下學(xué)期我們決定所有教師不用聽(tīng)課筆記本，改用“教師聽(tīng)課記錄表”，每聽(tīng)完一節課就收集一次。2、年度小結：
�。�1）做得比較好的方面：
�、�、絕大多數教師都比較慎重地對待每一堂教研課，無(wú)論是講課、聽(tīng)課，還是評課，都認真地做好了準備或做好了記錄。本期14人次講了16堂教研課，有8人次運用了課件教學(xué)，其余教師都不同程度地運用了其它輔助教學(xué)的教具。
�、�、每一位教師都按要求完成了至少6節聽(tīng)課（新教師至少完成了10節聽(tīng)課）。做得比較突出的是陳雪梅老師和唐星老師，陳雪梅老師聽(tīng)了9節課，單獨的詳細的評課記錄有6次；唐星老師聽(tīng)了11節課，單獨的詳細的評課記錄有5次。唐星老師在聽(tīng)課記錄后還有“假如是我上這一節，我該如何做？”的換位思考式的詳細的分析記錄。
�、�、在評課環(huán)節中，許多教師都本著(zhù)從探討不同的課堂教學(xué)方式方法的目的出發(fā)，“對事不對人”，大膽地提出自己鮮明的看法，為推動(dòng)學(xué)校的教研教改起到了不可或缺的作用。在這方面做得比較好的是白新春老師和趙容老師。
�、�、唐星和陳誠兩位新教師勤謹好學(xué)，其他教師樂(lè )施善教，尤其是他們倆位的指導教師更是傾力以授教學(xué)經(jīng)驗，從而使得兩位新教師教育教學(xué)上手很快，成長(cháng)也很快。
�。�2）不足和需要改進(jìn)的地方：
�、�、部分教師教研聽(tīng)課以完成任務(wù)為目的，只要完成了任務(wù)，決不肯再多聽(tīng)1節課，聽(tīng)課記錄和評課記錄也都相應較少。有了聽(tīng)課的形式，缺少聽(tīng)課時(shí)的真實(shí)體驗和感悟，個(gè)別教師有心不在焉的感覺(jué)。
�、�、部分教師主動(dòng)參與聽(tīng)、評課的意識不強，即便有空閑時(shí)間也不愿意積極參與不是同類(lèi)學(xué)科的聽(tīng)課或評課，尤其是評課時(shí)，除了兩位新教師以外，很少有教師愿意主動(dòng)參與不是同類(lèi)學(xué)科的評課，即便他聽(tīng)了這一節課。
�、�、評課時(shí)有個(gè)別教師有敷衍塞責的現象，評課太過(guò)隨意和簡(jiǎn)單，有些對不起那些準備了很久又認真講了課的.教師。另外，評課時(shí)有個(gè)別教師空著(zhù)手來(lái)，空著(zhù)手去，沒(méi)有認真地做好評課記錄。2
�。ǘ┛蒲姓n題工作：科研課題研究是常規教研的提煉，是針對教育教學(xué)中存在的具體問(wèn)題而提出來(lái)展開(kāi)研究如何解決實(shí)際問(wèn)題的一項教研工作。所以，科研課題是為解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題而服務(wù)的。我校的課題研究正是基于以上的認識而開(kāi)展的。
在XX年度里，我們不斷改變個(gè)案撰寫(xiě)方式，由表格式個(gè)案到教育敘事性個(gè)案，再到心理訪(fǎng)談式個(gè)案，我們希望在探究形式的不斷變更中來(lái)尋求更多的“留守娃心理健康教育的途徑”。每學(xué)期開(kāi)校之初我們就為每一位參研者準備好了《個(gè)人個(gè)案集》和如何撰寫(xiě)相應個(gè)案的相關(guān)資料，讓每一位參研者從學(xué)期之初就明白了本期課題研究的目標和方向，以及具體的操作辦法。從實(shí)際的效果來(lái)看也比較好，每學(xué)期參研教師都能按質(zhì)按量按時(shí)地完成參研任務(wù)。同時(shí)，還涌現出了一些做得比較好的參研者，如本期表現比較好的有：
二、下一步打算：
1、進(jìn)一步健全機制，完善制度，落實(shí)責任。
2、進(jìn)一步加強對教研理論知識的培訓和學(xué)習，努力探索高效的教研方式方法。
中學(xué)工作年度總結3
自19xx年xx月參加工作以來(lái)一直在雪野旅游區上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來(lái)，一直奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，勤勤懇懇，任勞任怨， 腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給自己的各項任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育，堅持教改代教研，先后榮獲萊城區“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號。深受同行的好評，領(lǐng)導的肯定，學(xué)生及家長(cháng)的歡迎�，F將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、為人師表，率先垂范
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái)，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功；為更好地適應工作，訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料；從網(wǎng)上認真學(xué)習、吸納別人的有效經(jīng)驗；還積極參加省市區的各種培訓活動(dòng)：20xx年xx月參加萊蕪市骨干教師培訓，20xx年xx月參加山東省骨干教師培訓，每年暑假參加萊城區的專(zhuān)題培訓。因為我明白：今天的學(xué)習就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。20xx年榮獲雪野旅游區雪野鎮授予的“十佳優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱(chēng)號，連續多年獲雪野鎮授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、精益求精，追求卓越
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái)，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi)，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，在多次執教省、市公開(kāi)課、示范課、錄像課中，又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格�！凹で�、務(wù)實(shí)、求活、高效” 情感型教學(xué)風(fēng)格表現在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生，促使學(xué)生入情入境明理知味，同時(shí)著(zhù)眼夯實(shí)能力的訓練，致力于學(xué)生思想素養的全面發(fā)展，提升課堂效率，達到教學(xué)的最高境界。
三、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲
通過(guò)十多年的實(shí)踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習、自我反思、合作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學(xué)變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使自己逐步向學(xué)者型、專(zhuān)家型轉化。其二，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮。
通過(guò)努力，我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jì)：
�。�1）堅持主持并參與教育課題的研究工作，效果優(yōu)秀。
20xx年xx月，主持研究的《利用信息技術(shù)實(shí)踐初中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被山東省電教館立項為“十一五”教育技術(shù)研究課題的子課題。20xx年xx月在課題中期評估中被評價(jià)為二等獎。
�。�2）注重研究，不斷地總結經(jīng)驗并撰寫(xiě)成文；積極參加各種活動(dòng)，并且獲得各級獎勵。
�、儆�20余篇論文在國家、省、市、區級比賽中獲獎和發(fā)表。其中20xx年xx月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習方式探索”。20xx年xx月在《現代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫(xiě)的'《張揚個(gè)性，走自己的路》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評選一等獎，《活動(dòng)課，真正“活動(dòng)”起來(lái)》一文獲“中國教育教學(xué)研究會(huì )”論文評選二等獎�！兑騽堇麑�，提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量》一文獲“中國教育學(xué)會(huì )”論文評選二等獎。
�、谠诩寄鼙荣惙矫妫�?jiǎn)卧囶}、教學(xué)案例、教學(xué)設計、網(wǎng)絡(luò )課件多次獲區、市、省級的獎勵。其中20xx年xx月我自己撰寫(xiě)的教學(xué)設計《調節和控制好自己的情緒》獲省教研室評比一等獎并入選《山東省優(yōu)秀教學(xué)設計》一書(shū)；20xx年xx月我制作的網(wǎng)絡(luò )課件《行為不同 結果不同》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。
�、鄱啻卧谑�、市、區優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，并多次執教過(guò)市、區公開(kāi)課。其中20xx年xx月執教萊城區公開(kāi)課一節，20xx年1xx月執教萊蕪市公開(kāi)課一節，其中20xx年xx月執教《行為不同 結果不同》獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎；20xx年xx月執教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎。20xx年xx月執教《面對生活中的不良誘惑》獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年xx月執教《面對生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎。
�。�3）兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，教學(xué)工作一步一個(gè)臺階。
加里寧說(shuō)：教育不僅是科學(xué)，而且更是一門(mén)藝術(shù)，只有在教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找，自我參加教學(xué)工作以來(lái)能依綱扣本，吃透教材，備學(xué)生，備教材，以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來(lái)實(shí)施教學(xué)，做到“曉之以理，動(dòng)之以情”，針對學(xué)生智力層次，知識能力的分布，設計不同的教案，采用不同的教法，上課時(shí)尊重每一位學(xué)生，真正做到了“以人為本”。在課堂上，巧設情景，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，力爭使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，學(xué)生的思維能力，想象能力，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報：20xx年xx月獲萊城區教育局“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年xx月獲旅游區“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年xx月獲萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人” 榮譽(yù)稱(chēng)號。
今后，我將進(jìn)一步加強理論學(xué)習，提高思想認識，轉變教學(xué)觀(guān)念，認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。
中學(xué)工作年度總結4
這一學(xué)年以來(lái)，我校緊緊遵循教育主管部門(mén)的部署，以新教育構筑理想課堂為契機，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，現作出以下總結：
一、以教科帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期，我校緊緊圍繞課堂教學(xué)綜合能力的提高和生素質(zhì)教育發(fā)展評價(jià)研究?jì)煞矫嬲归_(kāi)教育科研工作，以這兩個(gè)問(wèn)題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專(zhuān)題，寫(xiě)出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習，以理論指導實(shí)踐、采用案例分析、中期小結、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新，并通過(guò)各種形式的外出培訓學(xué)習、外出聽(tīng)課、外出研討，提高教師的`綜合素質(zhì)，開(kāi)拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、定期進(jìn)行理想課堂集中教研，為教師創(chuàng )設研究平臺。
為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習，了解教研動(dòng)態(tài)；觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長(cháng)，補已之短；開(kāi)設教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現自己的不足之處，有價(jià)值的經(jīng)驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)年我校共開(kāi)設語(yǔ)文教研課10節，數學(xué)教研課10節，英語(yǔ)教研課10節，物理教研課6節，化學(xué)教研課6節，道法、歷史教研課各4節，音體美計教研課各4節。促進(jìn)了教學(xué)研討的實(shí)效性。
三、抓教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級分類(lèi)，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設計，給予獎勵。
規范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結合，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度。校級行政領(lǐng)導、教導處不定時(shí)下班聽(tīng)課，與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強對教學(xué)工作的監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
落實(shí)學(xué)科日�；ヂ�(tīng)課制度。要求以學(xué)科教研組為單位，教研組長(cháng)負責督促，每位教師最少聽(tīng)10節本學(xué)科教師的常態(tài)課，增強互動(dòng)交流，達到互相取長(cháng)補短的目的。
四、集中與分散相結合，推進(jìn)教研成效。
我們教研形式采取集中于分散相結合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時(shí)間、下課時(shí)間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時(shí)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)討論解決。
五、設教師論壇，促進(jìn)經(jīng)驗交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng )設平臺，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗得以推廣，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高，同時(shí)，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調動(dòng)教師們的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、存在的不足以及今后改進(jìn)的意見(jiàn)。
1、學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿(mǎn)，研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待改進(jìn)、提高。
2、教研經(jīng)費短缺制約著(zhù)教研工作的開(kāi)展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足，一些教研工作無(wú)法實(shí)施。
3、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數教師對教育科研的成果沒(méi)有很好地運用于平時(shí)的教學(xué)之中，沒(méi)有達到學(xué)以致用。
4、一少部分教師對教研不重視，敷衍塞責，有待改進(jìn)和加強。
以上是我校這一學(xué)年以來(lái)的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長(cháng)處，改進(jìn)不足，以教研為先導，繼續努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階。
中學(xué)工作年度總結5
在本年度中，我堅決擁護黨的領(lǐng)導，積極參加學(xué)校組織的一切政治學(xué)習。愛(ài)崗敬業(yè)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。
本年度我擔任高三（2）班的物理教學(xué)，同時(shí)擔任高三年級主任。作為一名教師以人為本，育人為先。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，在我的正確引導和同學(xué)們的共同努力下，我所教的'學(xué)生成績(jì)在高考中取得優(yōu)異成績(jì)，沒(méi)有一位學(xué)生因為物理學(xué)科等級而不能上線(xiàn)。
作為高三年級主任，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在全體老師的共同努力下，我們全體高三人團結一致，奮勇拼搏。我經(jīng)常組織同事們學(xué)習教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，學(xué)習新課程理念，帶領(lǐng)全組同事一起探索新課程的教法。
正常開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，并起模范帶頭作用。在全體同志的共同努力下我校高三年級在14年高考中取得理想成績(jì)，應屆生本科上線(xiàn)422人，本科上線(xiàn)率達59%。在高中教學(xué)綜合評估中榮獲一等獎。
另外本人分管學(xué)校教育裝備管理工作，主要做好以下幾點(diǎn)工作：
思想重視，提高認識。教育裝備是教學(xué)的支撐、提高管理效益的有力武器
重視常規管理。學(xué)校制定了功能室常規管理制度和正常運行機制，每周學(xué)校進(jìn)行形式多樣的檢查評比�，F在各功能室已經(jīng)形成良性競爭氛圍，同時(shí)各室相互學(xué)習，各項工作已經(jīng)有了長(cháng)足進(jìn)步。
努力提高管理人員的業(yè)務(wù)能力，積極組織參加各類(lèi)培訓。本學(xué)年參加上級各類(lèi)培訓已超過(guò)20多人次，學(xué)校也組織進(jìn)行相關(guān)培訓，但次數和參訓人數還較少。今后將進(jìn)一步做好這項工作。
通過(guò)組織各項活動(dòng)，促進(jìn)廣大老師充分利用教育裝備打造高效課堂，提高教育教學(xué)效益。
中學(xué)工作年度總結6
又一年語(yǔ)文教學(xué)工作圓滿(mǎn)結束了。但是反思整個(gè)對教學(xué)過(guò)程及結果，有時(shí)會(huì )發(fā)覺(jué)語(yǔ)文教學(xué)效果或目的與預期的設計有較大差異，課后細細分析一下，原因在于進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)忽視了對教學(xué)設計的實(shí)踐反思，因而也就難以使教學(xué)設計在實(shí)際應用時(shí)發(fā)揮出所預想的作用。
因此，教師應積極反思教學(xué)設計與教學(xué)實(shí)踐是否合適，及時(shí)看到實(shí)踐過(guò)程中出現的誤差，不斷探求教學(xué)目的、教學(xué)工具、教學(xué)方法等方面的問(wèn)題，積極改進(jìn)，從而優(yōu)化教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。
一、教學(xué)沒(méi)能真正達到教學(xué)目標，
盡管我每次備課時(shí)在教學(xué)目標的設立，教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導等諸方面都有自己的設計和安排，但是在真正的教學(xué)過(guò)程中更多的采用的是教師教知識，學(xué)生記知識的填鴨式的教學(xué)方法；生怕自己講的不夠多，有時(shí)一堂課下來(lái)，滿(mǎn)堂灌，原定的教學(xué)目標很難完全實(shí)現，教學(xué)目標無(wú)從談起。
對策：教學(xué)目標的確立，要圍繞并使學(xué)生掌握與其生活和周?chē)澜缑芮邢嚓P(guān)的語(yǔ)文知識，通過(guò)學(xué)生的聯(lián)想。閱讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣；對教學(xué)目標的實(shí)施，要正確處理師與生，教與學(xué)的關(guān)系，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習活動(dòng)中，給足學(xué)生思考的空間，突顯在學(xué)生教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，切實(shí)達到教學(xué)活動(dòng)的知識目標、能力目標和德育目標。
二、對教材的把握與切入點(diǎn)不準，缺乏教學(xué)方法的'多樣性，使學(xué)生產(chǎn)生對語(yǔ)文學(xué)習的抑制情緒。
現用的語(yǔ)文教材是在新的教育、教學(xué)思想和理念指導下編寫(xiě)的，具有時(shí)代性和超前性，特別是強調了生活的語(yǔ)文和學(xué)習的實(shí)用性，符合當代學(xué)生的學(xué)習心理和要求。但我教學(xué)過(guò)程當中仍然難棄傳統的思維和方式，乃至全搬教材，因此學(xué)生感到課堂空洞、乏味，久而久之產(chǎn)生了對語(yǔ)文學(xué)習的抑制情緒，影響了對語(yǔ)文學(xué)習的興趣和非智力因素的調動(dòng)。
對策：緊扣語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，充分挖掘語(yǔ)文學(xué)科的特色，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)。尤其要重視教學(xué)目標的確立、教學(xué)內容的處理和教學(xué)方法的選擇上達到最優(yōu)化。例如：在教學(xué)素材的選取上，要充分圍繞對生活有用的語(yǔ)文，對學(xué)生終生有用的語(yǔ)文；教學(xué)方法上要突出個(gè)性化的教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生的參與欲、表現欲、競爭感和成就感，通過(guò)對語(yǔ)文課堂教學(xué)的優(yōu)化，培養學(xué)生對語(yǔ)文的興趣，克服由非智力因素而造成的學(xué)習困難。
三、教育教學(xué)沒(méi)能讓不同的學(xué)生在語(yǔ)文上得到了不同的發(fā)展應該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，我會(huì )說(shuō)要因材施教。
可實(shí)際教學(xué)中，我又用一樣的標準去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應該掌握哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。這在很大程度上限制了學(xué)生地理成績(jì)的提高。
對策：每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習能力都不一樣，對學(xué)習有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn)。平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，讓優(yōu)生做完書(shū)上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，提高思含量。對于學(xué)習有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)習困難的學(xué)生，盡量完成書(shū)上的習題，課后習題不在加做。
這一年的課堂閱讀教學(xué)中，我還特別注意留給學(xué)生盡量多地讀課文的時(shí)間，要求自己做到“且慢開(kāi)講，且慢啟發(fā)”，慢慢改掉以往為趕教學(xué)進(jìn)度置學(xué)生的感受于不顧的教學(xué)套路。語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)體味、浸染的過(guò)程，不能快節奏，必須讓學(xué)生保持寧靜、平和的心境，這樣才能保證對課文的獨立閱讀及對問(wèn)題的獨立思考。以往的閱讀課上，我總是先布置思考題，然后讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文。這樣，學(xué)生讀的方向、思考的重點(diǎn)就明確了，教案預設的教學(xué)目標也順利達到了。然而不足的是，教師的問(wèn)題在學(xué)生的頭腦中先入為主，造成了思維的定勢，嚴重地干擾了學(xué)生獨立自主地閱讀，無(wú)形中剝奪了學(xué)生學(xué)習的主體地位。
這幾年的語(yǔ)文教學(xué)課程改革要求教師從學(xué)生潛心、認真、有效的閱讀課文起步，這是對閱讀主體————學(xué)生的尊重，也是對閱讀規律的遵循。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文這一門(mén)課是學(xué)習運用語(yǔ)言的本領(lǐng)的�！彼�，我們在課堂教學(xué)中必須緊緊抓住課文的語(yǔ)言文字，突出語(yǔ)文教學(xué)的“語(yǔ)文味”，通過(guò)對語(yǔ)言文字的“讀”，反復的“讀”，再從“讀”中獲得感悟和體會(huì )，提高閱讀能力。這才是潛心、認真、有效的閱讀課文。只有這樣才能獲得實(shí)實(shí)在在的閱讀效果。在收獲之余，也碰到了不少問(wèn)題。
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校教學(xué)中形成的一個(gè)怪圈，就是中學(xué)師生天天用，天天練語(yǔ)文，可是最缺乏成就感的學(xué)科卻是語(yǔ)文，沒(méi)有多少學(xué)生敢說(shuō)自己語(yǔ)文學(xué)得好，沒(méi)有多少語(yǔ)文教師敢說(shuō)自己的語(yǔ)文教得多好。問(wèn)題的原因在于：語(yǔ)文能力的提高，取決于一個(gè)基礎的問(wèn)題，那就是語(yǔ)言材料的豐富。一個(gè)人語(yǔ)言貧乏，必然帶來(lái)思維的貧乏；而思維的貧乏必然影響學(xué)習能力的提高。不論是思維還是語(yǔ)言，都要積累才能豐富；語(yǔ)言能力是由無(wú)數點(diǎn)點(diǎn)滴滴細小瑣碎的知識匯聚而成。
語(yǔ)文的學(xué)習是一個(gè)“聚沙成塔”的過(guò)程。因而如何有效地加強積累是語(yǔ)文教學(xué)重中之重的問(wèn)題。這也是語(yǔ)文教學(xué)中最大的難點(diǎn)。對此很多人可能不理解，認為不就是背背名句名篇，積累字詞嘛，有什么難的。
其實(shí)，我這里所說(shuō)的積累并不是死記硬背一些名句和詞語(yǔ)，真正的語(yǔ)文積累，內容更為豐富，不僅有詞語(yǔ)和古詩(shī)文名句，還應有學(xué)生個(gè)人的感受和體驗。情感體驗可以激發(fā)學(xué)習興趣，感興趣的內容在記憶里“自由出入”時(shí)，才能活學(xué)活用；只有做到活學(xué)活用，才能為閱讀、寫(xiě)作提供源源不斷的動(dòng)力，形成良性循環(huán)，從而達到提高語(yǔ)文能力的目的。
中學(xué)工作年度總結7
一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉瞬即逝。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，轉變教育觀(guān)念，深化課堂教學(xué)改革；以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強對“蘇、陶”理論的學(xué)習。
本學(xué)期我們以開(kāi)展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機，督促教師學(xué)習《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級教研組為單位，組織各學(xué)科教師對兩本著(zhù)作詳細研讀后，分別確定論壇主題，教研組內研究論討，最后在全校的論壇中評比展示。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習積極性，分別設置了三個(gè)獎項，最后中年級語(yǔ)數教研組雙雙奪得桂冠。通過(guò)論壇活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識，并能在日常教學(xué)工作中得以運用，更在全校掀起了一股學(xué)習研討的熱潮。這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)中，教師們都較好地體現了這些精神。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀(guān)看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《山東教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習，交流，總結等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。
3、鼓勵教師外出觀(guān)摩學(xué)習。
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀(guān)摩學(xué)習，本學(xué)期，共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級各類(lèi)培訓、學(xué)習活動(dòng)。每次外出學(xué)習后，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報課、專(zhuān)題匯報的形式匯報學(xué)習收獲。將外出學(xué)習收獲最大化的回報學(xué)校，以此帶動(dòng)全校教師專(zhuān)業(yè)素養的提升。
二、加強校本教研培訓、提高教師素質(zhì)
1。這學(xué)期，我校在校本培訓中把教師的政治思想和師德修養放在首位，以轉變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀(guān)念，用先進(jìn)的名家教育思想指導教育行為，確立先進(jìn)的教育觀(guān)，人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。激勵教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己，通過(guò)自學(xué)、遠程培訓等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則，真正做到教書(shū)育人，為人師表，不斷更新知識，以適應學(xué)生發(fā)展需求。
2、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往，在開(kāi)學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長(cháng)對下一級教師進(jìn)行教材培訓。為了有效的提高培訓效果，要求培訓人員認真確定培訓內容和培訓形式，培訓內容要密切結合教學(xué)實(shí)際。通過(guò)培訓，教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標，熟悉新教材內容，為新學(xué)期工作的順利開(kāi)展，打下了扎實(shí)的基礎。
3、我校有相當一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)能力急需提高。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。面對這些現實(shí)，我們把抓教師教育理論學(xué)習，更新思想觀(guān)念做為師資培訓的.前提。我們組織青年教師聽(tīng)講座，看錄像，觀(guān)摩校內外優(yōu)秀教師的講課；開(kāi)展青藍結對工程，采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長(cháng)。通過(guò)這些措施的有效實(shí)施，不少青年教師在，在全校的賽課活動(dòng)中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預設生成的處理，得到了廣大教師的一致好評。
4、本學(xué)期我們組織各年級學(xué)科組針對各自研究實(shí)施的小課題，開(kāi)展了實(shí)驗課題成果展示賽課活動(dòng)�；顒�(dòng)共分語(yǔ)文、數學(xué)、常識、音體美四個(gè)大組，每組通過(guò)聽(tīng)課評選出參賽老師，然后再參加校內的賽課活動(dòng)，賽課內容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長(cháng)擔任評委，最后評選出了四節優(yōu)秀課例。
5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè )于動(dòng)筆。學(xué)校要求每人結合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，撰寫(xiě)一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己，育人先育己，養成堅持動(dòng)筆的習慣，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
三、緊抓教學(xué)常規工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系的基礎上，加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀(guān)上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時(shí)努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養學(xué)生能力的因素，充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
2、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維，在課堂上，教師注意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。
4、重視集體備課、教后反思。各教研組堅持集體備課，備課做到“三定、四統一”，還要提前一周集體備課。教師應當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路。課后堅持寫(xiě)教后反思，及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；反思一節課存在問(wèn)題是否解決。以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。
5、提高教師素質(zhì)。學(xué)校要求每位教師師德要體現“四個(gè)一”：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長(cháng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。
6、本學(xué)期我校繼續推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展。圖書(shū)角的管理完善、經(jīng)典誦讀內容的確定、誦讀活動(dòng)的評價(jià)管理、教務(wù)處都把工作落到實(shí)處。每天的經(jīng)典誦讀時(shí)間，整個(gè)校園朗朗的讀書(shū)聲響徹校園，書(shū)香的浸潤，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
四、榮譽(yù)成果
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)教研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校鼓勵教師積極參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校為之積極創(chuàng )設條件、架設平臺。有年輕教師參加評課活動(dòng)，校領(lǐng)導讓骨干教師與他們結成對子，全面參與備課，對教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)予以糾正、評析，進(jìn)而反復推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節，逐一進(jìn)行改進(jìn)，領(lǐng)導反復聽(tīng)課，嚴格把關(guān)，在學(xué)校的精心培育下，我校這些小花競相開(kāi)放：
我校雙懷玲老師的一節健康教育課以她獨特的教學(xué)設計、充滿(mǎn)愛(ài)心的課堂氛圍，得到了所有評委的認可，被選為省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。
在今年小學(xué)教學(xué)能手評選活動(dòng)中，我校黃煥影、童秀玲、劉艷萍、任桂霞、王艷花五位老師分獲各科教學(xué)能手稱(chēng)號。
我校黃煥影老師的錄像課《美麗的蝴蝶谷》獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎。
在市教育局、宣傳部舉辦的“熱愛(ài)祖國，唱響和諧”讀書(shū)教育活動(dòng)中，我校五年級學(xué)生石瀟逸、劉蒙均榮獲講故事比賽市一等獎。
在聊城市“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀小學(xué)組比賽中，我校代表冠縣小學(xué)參賽獲市三等獎。
五、畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來(lái)?yè)瘟昙壍陌嘀魅�，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務(wù)。五月份我校就進(jìn)入全面復習階段，畢業(yè)班分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行語(yǔ)文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過(guò)幾次后，學(xué)生優(yōu)秀率不斷提升。數學(xué)分類(lèi)進(jìn)行系統復習，我們整理出各種類(lèi)型練習題反復練習，逐個(gè)過(guò)關(guān)，提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
我們實(shí)驗小學(xué)全體師生有信心和決心在縣教育局和各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，不負眾望，把握機遇，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。
中學(xué)工作年度總結8
工作職責：
協(xié)作校長(cháng)的工作，負責黨總支的組織工作，分管政教（德育）、工會(huì )、團隊、學(xué)校宣傳、安全保衛等工作，擔任高一級一個(gè)班的物理(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)，任高一級的下級行政及初三中考領(lǐng)導小組的組長(cháng)，領(lǐng)導著(zhù)一個(gè)市級重點(diǎn)課題“以美育人的創(chuàng )新方案”的課題組。
思想表現：
本人能擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅決貫徹執行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，能以黨員的標準嚴格要求自己。在行政工作中，既“講學(xué)習、講政治(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、講正氣”，又“講原則、講團結、講奉獻”。教書(shū)育人的事業(yè)心、責任心強，工作有沖勁、有干勁，作風(fēng)果斷，做事公道，為人謙虛。能找準自己的位置，定位準確，處理好與各方面的關(guān)系。對待下級，能坦誠相待，以理服人，以人格影響人，從不以權壓人。我希望存在并努力營(yíng)造的工作環(huán)境是：健康、祥和、有序，團結、奮發(fā)、高效。
工作情況（實(shí)績(jì)）：
�。�1）以“老深圳”的影響力，獲得陸明海老師的車(chē)禍死亡賠償的圓滿(mǎn)解決。在陸老師負70%交通責任只得30%賠償金的判決下，強力爭取到肇事方以最高賠償限額向陸老師家屬履行100%的賠償。受此鼓舞，我積極介入另兩項“高難工程”，并最終取得圓滿(mǎn)解決。
�。�2）一是8年前的坣崗投資，共分四次足額清退了30多萬(wàn)元本金，解決了部分老師（老寶中）的一塊心��；二是9年前的萬(wàn)豐投資，足額清退了25萬(wàn)元本金和部分利息，解決了我校萬(wàn)豐投資中股權混亂，后人難于操作的難題。
�。�3）主持了我校教工第一套校服（定價(jià)為1700元）的結算談判工作。經(jīng)過(guò)大量的調查取證、法律咨詢(xún)及談判桌上的唇Q舌戰，最終獲得每套400多元的賠償，這直接導致了我校教工第二套校服（即運動(dòng)套裝）的順利、快速購置。
�。�4）在缺少參照的情況下，成功地組織、策劃了寶安中學(xué)十五周年校慶活動(dòng)。校慶籌辦過(guò)程形成的大量文字材料（如組織方案、校史等……）必將為20周年校慶和寶中的發(fā)展提供有益的參照和借鑒。借籌備校慶之機順勢成立的辦學(xué)顧問(wèn)委員會(huì )和校友會(huì )，也標志著(zhù)寶中對校內外教育資源利用的認識上了一個(gè)新的臺階。
�。�5）成功地舉辦了12屆校運會(huì )。開(kāi)幕式上的“校園集體舞”及“管樂(lè )行進(jìn)表演”令人耳目 一新，主席臺上的重要嘉賓和學(xué)生家長(cháng)的到場(chǎng)觀(guān)摩，令開(kāi)幕式增色不少。
�。�6）負責聯(lián)系和組織落實(shí)并連續作戰，親自帶隊參加第一學(xué)期中段考后下八鎮一辦事處召開(kāi)的學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
�。�7）主持、策劃20xx年第四屆全國中學(xué)生“寶安杯”國際象棋賽的籌備工作。目前，籌備工作進(jìn)展順利。
�。�8）主持制定了“寶安中學(xué)教師學(xué)期（學(xué)年）考核評價(jià)標準”，“寶安中學(xué)教職工獎勵方案”，“寶安中學(xué)‘十佳教師’、‘優(yōu)秀員工’評選辦法”等規章制度以及我校黨總支計劃和第二階段“三講”活動(dòng)計劃。在此基礎上，順利籌組、召開(kāi)了第7屆教代會(huì )，建起了有標準桌球臺的“教工之家”，也在A(yíng)座學(xué)生宿舍建起了寶安區校園中第一個(gè)“安全文明辦公室”，把警區的值班巡邏制度引入校園，保證了校園的安全與安定。
�。�9）協(xié)助組織了校園藝術(shù)節，大大展示了我校素質(zhì)教育和課堂教學(xué)的成果。元旦前后，帶學(xué)校藝術(shù)團分別到南頭檢查站、同樂(lè )檢查站和19中隊慰問(wèn)演出。
�。�10）積極做好黨訓工作和黨組織的`發(fā)展工作，帶隊外出聽(tīng)黨課，校內培訓由周煥南團委書(shū)記主持，邀請歷史(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)老師劉斌、教科研室副主任盧基賢等同志為申請入黨的同學(xué)上黨課。本學(xué)年學(xué)生“推優(yōu)入黨”7人，教師入黨4人，轉正2人。參與局黨委與入黨積極分子或申請入黨學(xué)生的各次談話(huà)，向各個(gè)高校寄出99屆高三學(xué)生的全部入黨申請材料及提供相應鑒定，使這些學(xué)生在高校走上快速發(fā)展的道路。此外，每季度按時(shí)足額收繳黨費近6000元。
�。�11）組織并參加了區第一屆教工運動(dòng)會(huì )，開(kāi)幕式上的隊列行進(jìn)及廣播操比賽榮獲一等獎，取得男子乒乓球隊獲團體第6名、女子排球隊獲團體第6名的好成績(jì)。
�。�12）積極參與團隊和學(xué)生會(huì )的有關(guān)活動(dòng)，在團員的思想教育，學(xué)生會(huì )干部的培養和使用上有新動(dòng)作，并力推占學(xué)生總數40%多的初中學(xué)生進(jìn)入學(xué)生會(huì )組織進(jìn)行鍛煉和培養。下學(xué)期，這方面必將有更大的動(dòng)作。
�。�13）督促、檢查學(xué)校管樂(lè )隊、航模隊的訓練工作，并將作為領(lǐng)隊帶隊參加暑假的全國航模比賽。
�。�14）負責組織了五一節赴清華、北大參觀(guān)的“走進(jìn)新世紀”北京夏令營(yíng)及暑假赴澳大利亞學(xué)生交流英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)夏令營(yíng)，參加了赴西部的新型“希望工程”——“東西部少先隊員網(wǎng)上手拉手”活動(dòng)，與青海省青海師大附中結對子，進(jìn)行對xx流活動(dòng)。
�。�15）作為市二屆人大代表（今年5月份已換屆），參與了對區公安局的評議，負責對某中學(xué)初中流失生楊益南犯罪活動(dòng)處理的個(gè)案監督，直至楊益南釋放與再就學(xué)為止；參加了深圳市供水、社會(huì )保險，寶安區水荒解決的視察，對寶安區的交通、社會(huì )辦學(xué)及義務(wù)教育問(wèn)題進(jìn)行了調研。
�。�16）教學(xué)上能依綱靠本，勤于鉆研，對業(yè)務(wù)精益求精，教學(xué)要求源于課本，跳出課本并高于課本（公開(kāi)課可以作證）。利用幾乎晚晚到校工作的機會(huì )，經(jīng)常下班輔導或召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。懇請全班學(xué)生對我的教學(xué)工作提書(shū)面意見(jiàn)和建議（不記名），了解學(xué)生學(xué)習的現狀和對物理(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)的需求，及時(shí)調整教學(xué)方法和要求。鼓勵學(xué)生挑刺，在學(xué)生面前勇于及時(shí)承認自己的失誤或不足，課堂上師生感情融洽。因而，教學(xué)效果好，學(xué)生評價(jià)高。（上學(xué)期學(xué)生評教分高達96.4分，是年級的最高分，是科組的第二高分）
�。�17）以課間廣播操整頓為突破口，以制止學(xué)生騎摩托車(chē)為契機，積極培養和使用學(xué)生干部，通過(guò)一系列的檢查、評比，力爭學(xué)生的精神風(fēng)貌、道德水平、行為規范能代表省一級學(xué)校的水平，以良好的校風(fēng)和健康的身心為教育教學(xué)的順利開(kāi)展保駕護航。
�。�18）不定期召開(kāi)學(xué)生干部座談會(huì )、在校青年老師座談會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)，收集建議，及時(shí)反饋整改。
�。�19）定期召集民主理財小組對學(xué)校的財務(wù)報表進(jìn)行審核，把審核結果上報有關(guān)負責人。本學(xué)期民主理財小組的審核和建議，已得到鄭校長(cháng)和財務(wù)人員的認同和高度重視。
存在問(wèn)題
除了自己主持的深圳市重點(diǎn)課題“以美育人的創(chuàng )新方案”能高度重視、積極參與以外，較少參與其他的科研項目。管理水平還有待在學(xué)習和實(shí)踐中進(jìn)一步提高。學(xué)生整體的精神風(fēng)貌還沒(méi)達到自己預想的水平。與上級領(lǐng)導的溝通、交流較少。
中學(xué)工作年度總結9
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
這一年在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)了政教處在學(xué)期初制定的德育工作計劃，加強了德育工作隊伍建設，進(jìn)一步完善了管理機制，有效地開(kāi)展了各項德育活動(dòng)�，F將這一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、深入細致地做好學(xué)生的思想教育工作
1.重視自身素質(zhì)水平的提高。這一年來(lái)本人認真學(xué)習了德育的各種規范條例，積極參加各種學(xué)習和研討會(huì )；認真學(xué)習上級的有關(guān)文件精神，平時(shí)還充分利用業(yè)余時(shí)間，認真閱讀有關(guān)德育工作的報刊雜志及理論書(shū)籍；積極與班主任共同交流育人的心得體會(huì )，參與教育實(shí)踐探討，努力為班主任排憂(yōu)解難、出謀劃策。
2.努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。這一年來(lái)，始終堅持以德育為主的教育方針，充分利用“中學(xué)生團�！�、班會(huì )課、國旗下講話(huà)、黑板報、宣傳專(zhuān)刊等方式，幫助學(xué)生認清形勢，找出差距，切實(shí)提高學(xué)生的道德修養，為做好學(xué)生的思想工作打下了堅實(shí)的理論基礎。努力結合學(xué)生思想實(shí)際，多渠道、多角度地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過(guò)開(kāi)展升旗儀式、主題班會(huì )、專(zhuān)項教育活動(dòng)和豐富多彩的課外活動(dòng)，加強了對學(xué)生的愛(ài)國主義教育、人生觀(guān)教育，增強了學(xué)生的主人翁意識，提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟。
二、進(jìn)一步強化班主任工作，充分發(fā)揮班主任的帶頭作用
1.重視班主任隊伍建設。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，他們的水平?jīng)Q定了學(xué)校德育工作的成效。本學(xué)年，校長(cháng)室選拔了一批業(yè)務(wù)精干、年富力強的骨干教師擔任班主任，提高了班主任隊伍的素質(zhì)。重視班主任梯隊建設。
2.努力提高班主任的綜合素養。在校長(cháng)室的指導下多次召開(kāi)班主任會(huì )議，舉辦了三次班主任論壇，加強了對班主任工作的指導，增強了其事業(yè)心、責任感，使班主任的工作水平有了較大提高。鼓勵班主任外出學(xué)習、培訓，引導班主任重視理論知識的學(xué)習，努力提高班主任的各項綜合素養，為科學(xué)管理班級打下良好的基礎。
三、重視安全，積極預防，確保校園穩定，師生安全
安全工作是學(xué)校的重要工作。著(zhù)重加強學(xué)生的交通安全、食品衛生安全、傳染病預防、課間安全等方面的'宣傳與教育工作，對學(xué)校里存在的安全隱患及時(shí)加強檢查和整改。配合衛生部門(mén)做好甲流預防和疫苗接種工作，腮瘋疫苗接種工作。
四、以活動(dòng)為載體，努力推進(jìn)學(xué)生思想道德建設
將德育工作寓于活動(dòng)之中，使學(xué)生在一些有益活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中規范行為、培養情操，不斷豐富校園文化生活，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，堅持面向全體學(xué)生，加強對文體活動(dòng)的長(cháng)遠規劃及管理，堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，精心設計和組織課余活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設。各年段都能根據學(xué)期初的工作計劃，結合本年段的實(shí)際，開(kāi)展了百名風(fēng)采學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的團結合作，極大豐富了學(xué)生的課余生活，殷實(shí)了校園氛圍。
總之，本學(xué)年政教處各項工作都取得了優(yōu)異的成績(jì)，切實(shí)加強了學(xué)生的思想行為管理，體現了辦學(xué)實(shí)績(jì)，但也存在一些缺點(diǎn)和不足。在以后的工作中，繼續發(fā)揮成績(jì)，彌補不足，加大管理力度，使學(xué)生管理工作再上新臺階。
中學(xué)工作年度總結10
法國作家盧梭說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西。從教二十三個(gè)年頭的我，至今仍是一名普通的教師，一直工作在教學(xué)的第一線(xiàn)，為班主任工作傾注了滿(mǎn)腔的熱情。雖然沒(méi)有殷實(shí)的物質(zhì)生活，但精神世界卻無(wú)比充實(shí)。記得”法國作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。而我也一直以“榜樣”和“陽(yáng)光”的準則要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著(zhù)。
每當接任一個(gè)新的班級，每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專(zhuān)注的面容，就再一次融入到無(wú)比圣潔的情境，就再一次開(kāi)始了“修枝剪葉”的過(guò)程，生命也因此贏(yíng)得了壯麗的升華。德育工作其實(shí)就是一位班主任在平時(shí)的工作中，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中一次次的詮釋一個(gè)教師的責任和擔當。我們的`奉獻雖然不見(jiàn)得是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
二十四年來(lái)，我做班主任接的每一個(gè)班級，教室都是最整潔，清新，漂亮，溫馨；班級里的設施最有使用價(jià)值，學(xué)習備品最豐富，最實(shí)用。在班主任工作中，去班級的時(shí)間最早，離開(kāi)的最晚；和學(xué)生共同交流的最多，值日時(shí)的重活臟活，自習時(shí)語(yǔ)文晨讀，讀書(shū)時(shí)細心聆聽(tīng)，活動(dòng)課的積極參與游戲，就餐時(shí)的照顧叮嚀，就寢后的查寢關(guān)愛(ài)，生病時(shí)送醫就診，用心呵護。多年來(lái)，課堂內外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結果�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蔽宜痰陌嗉壘前嗉壢藬底疃�，輟學(xué)人數最少；班級成績(jì)最好，學(xué)困生最少；班級活動(dòng)最豐富，最有質(zhì)量。多年來(lái)，學(xué)校也給予我許多榮譽(yù)稱(chēng)號。榮譽(yù)并不是我做班主任的目的和目標，面對榮譽(yù)我只覺(jué)得只是對自己的一次次的鞭策和激勵，讓我一如既往的更加喜歡班主任工作，喜歡和孩子們在一起成長(cháng)時(shí)的快樂(lè )和幸福。
俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。我愿用我的真誠，善良，責任信心和勇氣，擔當和奉獻，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法，新思路，開(kāi)拓進(jìn)取，總結經(jīng)驗，努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。
中學(xué)工作年度總結11
中學(xué)不僅是培育優(yōu)秀中同學(xué)的搖籃，它也是培育優(yōu)秀老師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)布滿(mǎn)生氣、活力和溫和的大集體里學(xué)習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新老師唯有不斷學(xué)習，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會(huì )在將來(lái)的某一天成為這里的高傲，為學(xué)校和細心栽培我的老師們交上一份滿(mǎn)意的答卷。
一、思想方面
自從參預工作以來(lái)，我嚴格要求自己，努力做一個(gè)合格的人民老師，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，寵愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，爭取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到高質(zhì)量有效的訓練，都能有不同程度的進(jìn)展；
二、教學(xué)工作
在過(guò)去的半年里，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，認真批改同學(xué)的每一次作業(yè)，內心充實(shí)并歡快著(zhù)。在周六的有效教學(xué)培訓中，我看到了自己的進(jìn)步，趙校長(cháng)和崔書(shū)記的指導，為我的教學(xué)工作引領(lǐng)了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄�！邦w粒歸倉”讓我知道要抓好落實(shí)，盡力讓全體同學(xué)把握全部學(xué)問(wèn)；崔書(shū)記告知我們，要在自己的.一畝三分地里開(kāi)心而興奮并歡快著(zhù)，做好自己的工作的同時(shí)，還要有個(gè)好心情。多次聽(tīng)田老師，王老師，朱老師的課，讓我學(xué)會(huì )了怎么去組織一節高效課堂，怎么去調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，怎么去上好考前最終一節課，讓我知道，同學(xué)的成果和老師的勞動(dòng)是成正比的。 在教學(xué)工作中，我始終在挫折中成長(cháng)，半年來(lái)，失敗很多，教訓很多，收獲更多。我沒(méi)有做好顆粒歸倉工作，沒(méi)有抓好每一名同學(xué)，對于個(gè)別的后進(jìn)生，沒(méi)有賜予準時(shí)的個(gè)人輔導和鼓舞，沒(méi)有做到讓每一名同學(xué)都樂(lè )于學(xué)英語(yǔ)，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點(diǎn)；最大的收獲是，和同學(xué)相處還可以，基本處理好了師生關(guān)系。不論過(guò)去的半年如何，我知道必需方案好新學(xué)期。在下學(xué)期我必需努力做到以下幾點(diǎn)：
第一、對于沒(méi)有學(xué)好本冊教材的同學(xué)，賜予個(gè)別指導，關(guān)懷這些同學(xué)支配好合理的復習方案，并鼓舞其以良好的心態(tài)去學(xué)習新學(xué)問(wèn)；
其次、必需做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名同學(xué)把握好每天所學(xué)的全部學(xué)問(wèn)，提高課堂效率和作業(yè)效率，不能再留下任何疑難雜癥；
第三、不僅要保持良好的師生關(guān)系，更重要的是，在這種師生關(guān)系下，還要嚴格要求同學(xué)，讓同學(xué)感受到真正的師愛(ài)；
第四、多聽(tīng)課，多向師傅學(xué)習；
第五、用真心去關(guān)愛(ài)每一名同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習，生活和心理。
最終祝全體師生假期快樂(lè )！
中學(xué)工作年度總結12
又是緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)年。臨近學(xué)年結束，現對中學(xué)教研室一個(gè)學(xué)年的工作作簡(jiǎn)要回顧。
一、構建平臺，積極介入高中新課程。
本學(xué)年，我市高一進(jìn)入新課程。教研員沒(méi)有消極觀(guān)望，而是積極介入。雖然我們無(wú)力指導高中新課程，但可以做力所能及的工作，為基層學(xué)校牽線(xiàn)搭橋、建構交流平臺，凝聚全市教師智慧，加強集體攻關(guān)，組織集體備課，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的共享與交流。
1、暑期教研室全員參加了寧德市組織的初、高中新課程各期培訓。專(zhuān)心聽(tīng)取課程專(zhuān)家講座和編寫(xiě)者對教材的解讀，用心領(lǐng)會(huì )高中新課程改革精神，認真研讀學(xué)科課程標準。并協(xié)助做好培訓的事務(wù)性工作。12月1日，兩位主任參加了在富春大酒店召開(kāi)的“2006年福安市高中課改研討會(huì )”。
2、10、11月份，組織高中教師參加“全省普通高中新課程研修專(zhuān)家遠程實(shí)時(shí)課堂”高中政治、歷史、地理和高中物理、化學(xué)、生物兩場(chǎng)次的培訓。
上學(xué)期末，協(xié)助市教育局組織，并在進(jìn)修校主持召開(kāi)了高一語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理8個(gè)學(xué)科8場(chǎng)次的“福安市高中新課程教學(xué)研討會(huì )暨集體備課會(huì )”。會(huì )上還確定了加強高中新課程信息交流機制，由中學(xué)教研室建設教育博客；在給各校分配任務(wù)，利用寒假期間，提前備課。
本學(xué)期初，我室主持召開(kāi)8場(chǎng)次的高中新課程集體備課會(huì )，對高一下學(xué)期各科必修模塊的教學(xué)內容，進(jìn)行市級集體備課。并將各單元教學(xué)設計、課時(shí)教案、基礎性練習，鏈接在中學(xué)教研室的博客“方中研”（中國課堂教學(xué)網(wǎng)進(jìn)入）上，供各校教師參考選用。
3、結合我市承擔的中國教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》實(shí)驗任務(wù)，和利用教學(xué)案例為一線(xiàn)教師傳遞和交流身邊的、直觀(guān)的新課程教學(xué)模式，我室組織了高一新課程教育教學(xué)案例征集評選活動(dòng)。但由于應征稿件不多，后來(lái)合并到福安市第二屆教育教學(xué)案例征集評選活動(dòng)中。
4~5月份，為進(jìn)一步總結和推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，推進(jìn)高中新課程的深入進(jìn)行，為基層教師提供教學(xué)案例，結合市2007年課改工作計劃，決定組織征集和評選中學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設計。最終評出繆庚平等7位教師的教學(xué)設計，并報送中國教育學(xué)會(huì )參加全國評選。
4、教研員分別參加了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、歷史四個(gè)學(xué)科的教材回訪(fǎng)會(huì )。認真觀(guān)摩示范課和聽(tīng)取培訓講座，積極交流學(xué)習心得，反饋基層學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議。
5、建設教研室“博客”，努力實(shí)現信息傳遞和資源共享。
除了積極介入高中新課程，我們還組織和參與高中教學(xué)活動(dòng)。例如，上學(xué)期我室參加了在二中召開(kāi)的“福安市高三工作研討會(huì )”；為充分享用清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，4月9日~20日，我室組織各校教師參加清華大學(xué)教育扶貧遠程教育平臺組織的2007年高考輔導；4月30日，兩位主任參加了市組織的省高三質(zhì)檢后復習工作研討會(huì )議；參加一中“踐行新課程”、二中教學(xué)公開(kāi)周等活動(dòng)。
二、校本培訓與自身學(xué)習建設。
按照市局和學(xué)校的布置和分工，指導校本培訓基地校六中、穆陽(yáng)中學(xué)的建設，抓好各中學(xué)校本培訓的'落實(shí)。參與在甘棠中心小學(xué)召開(kāi)的校本培訓研討會(huì )。多次參加學(xué)校關(guān)于引領(lǐng)和落實(shí)校本培訓工作的研討會(huì )議。
教研員按照學(xué)校工作要求，加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，做好讀書(shū)筆記和摘錄。在自身學(xué)習的基礎上，繼續認真組織好每?jì)芍芤淮蔚奶幨抑軐W(xué)習活動(dòng)，確定好主講人，使之成為我室交流思想、啟迪思維、擴大視野的平臺和陣地。在比較濃厚學(xué)習氛圍的基礎上，繆堅、林瑩老師在學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)會(huì )上，分別作了《關(guān)于檔案建設問(wèn)題》、《校本課程和培訓》的經(jīng)驗交流和講座，
吳淑麗老師的《淺談如何激活政治課堂》發(fā)表在《寧德教育》上。共同建設好中學(xué)教研室博客，時(shí)常充實(shí)新內容。
三、加強課堂教學(xué)、復習工作指導和教學(xué)質(zhì)量分析與監控。
我室教研員深入教學(xué)第一線(xiàn)，深入課堂聽(tīng)課指導，參與學(xué)校教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)，有的學(xué)校是兩次甚至多次參與。與一線(xiàn)教師坦誠交流，共同切磋新課程背景下的課堂教學(xué)改革，研究高效復習策略。本學(xué)年，參加一中、二中、四中、七中、八中、潭頭中學(xué)、老區中學(xué)、德藝學(xué)校、民職中、賽岐中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)公開(kāi)周和初三復習專(zhuān)題指導交流活動(dòng)。
在3月2日召開(kāi)的“2007年福安市中學(xué)教務(wù)教研工作會(huì )議”和4月4日召開(kāi)的中學(xué)教務(wù)主任會(huì )議上，兩位主任參加了會(huì )議，并對教科研管理、校本課題、校本培訓、初高中復習等工作做了部署和安排。參加市里組織的聲勢、影響比過(guò)去都大的“福安市2006年教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )”。
3月6日~13日，全體教研員參加了寧德市2007年中考各學(xué)科復習工作會(huì )議。并在學(xué)校聽(tīng)課教研中，與基層教師作反饋交流。組織召開(kāi)了“2007年中考政治考綱解讀暨復習工作研討會(huì )”，邱贏(yíng)娥老師主講，作指導報告。
認真組織專(zhuān)、兼職教研員，做好中考各科質(zhì)量分析和期末考試質(zhì)量分析，并將量性和質(zhì)性分析結果向寧德市教研室、福安市教育局、和各校反饋，為主管部門(mén)宏觀(guān)把握教學(xué)質(zhì)量、為基層學(xué)校改進(jìn)教學(xué)提供建設性方法參考。
本學(xué)期結合省高三質(zhì)量檢測，3月17日，姚克毅主任在寧德民中主持召開(kāi)了省高三單科質(zhì)檢歷史學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )。4月16日~18日，按市局安排，在寧德民中、福安一中、福安二中，協(xié)助組織和主持召開(kāi)省高三質(zhì)檢五個(gè)場(chǎng)次九個(gè)學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì )。
四、課題研究與管理。
1、我校參加了中國教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》實(shí)驗研究，嚴格按照教科研要求，組織開(kāi)展課題研究。①按時(shí)召開(kāi)課題組月調度會(huì )議，加強課題組成員之間的信息交流和資料共享，進(jìn)一步明確了研究方向。②加強課題的宣傳報道工作、擴大課題的影響力�？妶詧坦P的簡(jiǎn)訊報道和課題宣傳分別在“福建教育網(wǎng)”（2006.9）、CN刊物《教育案例》（2006.12）、《教學(xué)隨筆》（2007.1-2）上發(fā)表。③擴大課題研究的隊伍，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，吸引了福安六中、老區中學(xué)、城北中學(xué)、德藝學(xué)校參加課題實(shí)驗，壯大實(shí)驗研究的力量和隊伍，使課題研究成為引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的載體，和開(kāi)展校本教研活動(dòng)的抓手�？妶詰麉⒓永蠀^中學(xué)、德藝學(xué)校課題立項動(dòng)員會(huì )和開(kāi)題會(huì )議，均作了課題輔導講座報告。④規范科研行為，形成研究合力。我們建立了六校研討機制，每學(xué)期交流研討一次，輪流做東主持。同時(shí)，制定了《福安市實(shí)驗校課題研究管理規定》、《福安市課題研究實(shí)驗評估驗收辦法》，作為六所實(shí)驗校共同遵守的制度規定。
2、為規范科研行為，加強教科研管理，我室制訂了《福安市教育科研管理辦法》，作為規范市級課題管理，追蹤市級以上課題和規范校本課題研究行為的管理性文件。
3、為有效提高學(xué)校心理健康教育效果，整合智力資源，加強合作攻關(guān)，開(kāi)發(fā)校本課程資源，我室組織富有心理健康教育經(jīng)驗的一線(xiàn)教師，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了心理健康教育校本課程資料《心靈港灣》。同時(shí)，繆堅、姚克毅主任還參加了吉林教育出版社為寧德市學(xué)生使用的教輔書(shū)《課課精練》的編寫(xiě)。
五、組織和協(xié)助組織學(xué)生學(xué)科競賽。
嚴格按照教育行政主管部門(mén)的要求，規范學(xué)生競賽活動(dòng)的組織。我們按照寧德市教育局的文件通知，認真組織學(xué)生學(xué)科競賽福安考場(chǎng)的報名和考試工作，沒(méi)有出現問(wèn)題和紕漏。我們組織了上學(xué)期的全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽初賽和決賽工作；組織了下學(xué)期的第十七屆全國初中學(xué)生應用物理知識競賽、全國奧林匹克初中數學(xué)競賽、全國中學(xué)生化學(xué)競賽福安考場(chǎng)工作。
此外，我室還參加了市局組織的初一新生文化摸底測試和評卷工作。參加市局組織的初中全科綜合知識競賽巡視和評卷工作。參加市中語(yǔ)會(huì )組織的中學(xué)生作文競賽活動(dòng)。
六、培訓與年會(huì )等其他事務(wù)工作。
1、在教師培訓方面，我們組織了中學(xué)見(jiàn)習期教師和初級教師職務(wù)晉升培訓。授課教師精心備課，認真講解，互動(dòng)交流，獲得學(xué)員們的好評。
2、組織和引領(lǐng)中學(xué)語(yǔ)文、歷史、數學(xué)、政治教研會(huì )，舉辦教學(xué)研討會(huì )暨年會(huì )活動(dòng)。
3、繆堅、姚克毅主任參加市督導室對四中素質(zhì)教育先進(jìn)校的評估驗收工作。參加福建師大文學(xué)院與范坑中學(xué)扶貧共建活動(dòng)。
4、繆堅主任參加機關(guān)事業(yè)單位工勤職工繼續教育輔導培訓，進(jìn)行機關(guān)事業(yè)單位后勤職工繼續教育四期培訓班授課工作。參加省工作任員核心課程培訓備課會(huì )。參加省學(xué)習學(xué)委員會(huì )第四次會(huì )員代表大會(huì )，當選為理事。林瑩老師抽調參加省十三屆運動(dòng)會(huì )裁判工作。
中學(xué)工作年度總結13
時(shí)光飛逝，本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將落下帷幕。在這個(gè)學(xué)期里，我班在學(xué)校黨委及政教處、教導處、團委、級部的統一領(lǐng)導組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都很順利�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
第一，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，進(jìn)一步加強班級管理。
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的抓手，也是檢驗一個(gè)班主任工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來(lái)，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，如每周一節的班級活動(dòng)課、軍訓、抗戰勝利xx周年紀念活動(dòng)、體育節、拔河比賽等等，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。充分運用學(xué)�，F有的多媒體等資源，堅持上好每一堂班會(huì )課和主題班會(huì )，我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次學(xué)分考試，及班級各項管理都取得優(yōu)秀成績(jì)。
其次，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強對學(xué)生的思想政治工作，努力培養合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。本人所帶高一46班，是一個(gè)非常優(yōu)秀的班集體，成績(jì)優(yōu)良、學(xué)生有個(gè)性，稍作心理調適，不服輸的個(gè)性要求自己必須全力以赴，從開(kāi)學(xué)前的第一次臨時(shí)班干部會(huì )議到學(xué)生報到的第一次班會(huì )我認真準備，告訴自己必須給學(xué)生留下深刻的印象，記得自己第一次給孩子們的一句話(huà)是：贏(yíng)在新的起跑線(xiàn)，其實(shí)這也是我自己勉勵自己的一句話(huà)。在接下來(lái)的工作中，我用心育人，用心對待每一個(gè)孩子，利用我可以利用的一切時(shí)間去親近孩子們，觀(guān)察他們，了解他們，稱(chēng)贊他們，幫助他們，愛(ài)護他們，我很短的時(shí)間里找了每一個(gè)孩子談話(huà)交流，給他們提出了我對他們的殷切希望。一學(xué)期下來(lái)從班風(fēng)學(xué)風(fēng)到學(xué)科成績(jì)，從家長(cháng)到每一個(gè)任課教師，我盡心盡責，要求自己做到最好。當然，一學(xué)期的班主任工作還有很多欠缺和遺憾，比如班會(huì )課還缺乏研究和系統性；再如班干部的職能還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。
再次，積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的`主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
第四，抓好后進(jìn)學(xué)生的轉化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝利者走。平時(shí)關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。我多關(guān)注那些表現不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習情況，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們學(xué)習上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習工作，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種。種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。
最后，積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高一年級學(xué)生剛開(kāi)始，對高中學(xué)習較為感性，然而，科目開(kāi)得多，學(xué)習任務(wù)還比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。讓學(xué)校圖書(shū)走進(jìn)班級，讓學(xué)生自己管理好借閱圖書(shū)工作，管理好班級圖書(shū)角工作。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我們通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作平穩順利，有成績(jì)，當然也要看到不足，希望下學(xué)期取得更好的成績(jì)。
中學(xué)工作年度總結14
學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作
我們繼續推進(jìn)以班級（團支部）為單位的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，結合高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法的推進(jìn)，拓展志愿服務(wù)的內容，幫助各團支部做好社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并繼續加強信息的錄入、反饋等工作。要求各支部做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定內容，并在活動(dòng)結束后第一時(shí)間交上“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)表”，其中除包含時(shí)間、地點(diǎn)、內容等信息外，還包含活動(dòng)地點(diǎn)負責人的反饋信息以及班主任的評語(yǔ)，并通過(guò)學(xué)校宣傳欄展示各班優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐項目。例如暑假期間，我們安排志愿者積極加入“華文基地”接待團隊，與海外華裔們共同追溯上海記憶，品味海派文化；在校園開(kāi)放日時(shí)，我們安排志愿者熱情悉心地接待每一位來(lái)校同學(xué)。
校園文化的建設
20xx年附中團委努力做好校園文化建設中的特色項目，包含“光華讀書(shū)節”、 “世承體藝節”、“大夏科創(chuàng )節”等。在此基礎上積極創(chuàng )新活動(dòng)形式、豐富活動(dòng)內容，為學(xué)生呈現更豐富的校園生活。
例如，在“光華讀書(shū)節”中，英語(yǔ)社和文學(xué)社分別開(kāi)展學(xué)生講座，展現文化的魅力；在“世承體藝節”中，心理社積極參與其中，精心設計了趣味心理游戲。
其次，繼續推進(jìn)學(xué)生社團在建設校園文化中的作用，繼續推動(dòng)社團的正規化、課程化建設，推動(dòng)理論學(xué)習類(lèi)社團及環(huán)保、文學(xué)等有一定社會(huì )意義和文化內涵的社團的建設，嘗試建立了合理的社團指導制度，并通過(guò)社團的力量組織一系列大型的學(xué)生活動(dòng)。
團委特色工作
20xx年附中團委在做好日常工作的基礎上，根據學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，結合時(shí)代背景要求還開(kāi)展一些有附中特色的活動(dòng)。
第一，打造“一心雙環(huán)”的學(xué)生組織格局，做好學(xué)生會(huì )、學(xué)生社團的建設和發(fā)展。由學(xué)生自主推進(jìn)社團發(fā)展，在重視組織開(kāi)展學(xué)生社團展示活動(dòng)的基礎上，進(jìn)一步健全了社團日�；顒�(dòng)的場(chǎng)地管理、指導教師配備、社團章程等規范，給更多的同學(xué)自主活動(dòng)的空間。在做好日常社團的管理工作的基礎上，繼續改善“星級社團”管理模式，發(fā)揮優(yōu)秀社團的引領(lǐng)作用；拓展社團展示的方式，把社團辦成同學(xué)們展示才華的大舞臺，真正做到盡心盡力為同學(xué)們服務(wù)，在今年XX月安排了大型的社團展示活動(dòng)，取得不錯的效果。
第二，開(kāi)展學(xué)生干部領(lǐng)導力培養活動(dòng)。以座談會(huì )的形式，組織學(xué)生干部對于班級建設中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論交流，提升學(xué)生干部的解決問(wèn)題的能力和組織領(lǐng)導能力。
第三，“光華風(fēng)采”風(fēng)尚人物評選活動(dòng)，面向高一、高二學(xué)生，旨在積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設，在全校范圍內形成弘揚正氣、團結和諧、積極進(jìn)取的不錯氛圍，形成進(jìn)取有為、崇德向善、見(jiàn)賢思齊的不錯風(fēng)尚。
第四，緊抓校園媒體的建設，特別是重視網(wǎng)絡(luò )媒體和普通媒體的整合，健全電視臺的工作，提升學(xué)生電視臺的節目質(zhì)量，以及在校園生活中的影響力。充分發(fā)揮班級、學(xué)生社團在學(xué)校宣傳中的作用，用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的'節目形式反映校園生活。做好網(wǎng)絡(luò )媒體的建設工作，以附中學(xué)生精神家園為主旨，嘗試拓展微信校園主頁(yè)的功能。
學(xué)生黨團理論學(xué)習活動(dòng)
團委在今年繼續推進(jìn)青年馬克思主義學(xué)校。在高一、高二年級的優(yōu)秀團員中開(kāi)展黨的理論教育。利用周二中午時(shí)間，邀請各方面教師針對“黨的性質(zhì)、宗旨；黨的歷史發(fā)展；黨員的標準；入黨的程序“等方面做了精心授課，并以心理學(xué)、管理能力、經(jīng)濟學(xué)課程充實(shí)學(xué)生能力的培養，提升學(xué)生的黨的理論知識水平。今年，輸送了三名學(xué)生參加區共產(chǎn)主義學(xué)校的學(xué)習。
認真做好團員意識教育，根據高一、高二年級團青比下降的特點(diǎn)，有針對性的設計團前課程，做好團前理論教育。針對團員保持先進(jìn)性的要求，結合“五四”、“一學(xué)和一做”活動(dòng)，以?xún)x式教育為抓手，提升廣大團員的團員意識；以團組織風(fēng)采展示、高三年級十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮等活動(dòng)為抓手，提升廣大團員和青年的主人翁意識，在此基礎上，做好推優(yōu)工作。
團委自身建設
團委在20xx年根據團中央、團市委群團改革的要求，堅持健全自身建設，在更高層次上為同學(xué)服務(wù)。
首先，團委繼續堅持年級團總支的管理模式，發(fā)揮年級團總支的自主管理能力，團的工作和活動(dòng)由團委通過(guò)各團總支，對各團支部進(jìn)行管理和指導。同時(shí)積極探索了團組織之間的橫向交流模式，做到上令下通；通過(guò)團支部之間的互動(dòng)，更好的發(fā)揮基層團組織的作用。
其次，做好團員基本信息的錄入和統計工作，保證團員基本情況數據的正確性。堅持每月召開(kāi)一次團委委員會(huì )議。提供一個(gè)團組織干部相互交流學(xué)習的平臺。建立定期工作心得、活動(dòng)方案設計交流制度，培養學(xué)生干部的創(chuàng )新管理能力。
20xx年重點(diǎn)工作思考
1、做好20xx屆學(xué)生團員教育和團員發(fā)展工作：根據團中央、團市委有關(guān)團員發(fā)展的新編要求，嚴格把關(guān)，既要做好團前青年教育工作，又要嚴格按照入團“十步曲”發(fā)展團員。
2、繼續做好中學(xué)生志愿活動(dòng)的組織開(kāi)展工作：按照市教委的要求做好社會(huì )實(shí)踐的學(xué)分管理，同時(shí)進(jìn)一步探索社會(huì )志愿者活課程的開(kāi)發(fā)以及高中——高校志愿服務(wù)活動(dòng)的一體化建設。
3、繼續做好校園文化建設：根據高中課程改革的新情況，有針對性的對各類(lèi)校園文化活動(dòng)和社團活動(dòng)進(jìn)行調整，重視在活動(dòng)的過(guò)程中體現團組織的先進(jìn)性，真正讓青年對團組織產(chǎn)生歸屬感。
中學(xué)工作年度總結15
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔任初二數學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗尚淺，開(kāi)始，對于重難點(diǎn)，易錯點(diǎn)及中考方向可以說(shuō)毫無(wú)頭緒。為不辜負校領(lǐng)導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學(xué)習，積極請教，努力適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己。
結合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有效率地開(kāi)展。一學(xué)期下來(lái)確實(shí)取得了一定的成績(jì)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，備學(xué)生而且備教材備教法
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，選擇教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
上課要做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在很多學(xué)生反映喜歡上數學(xué)課了。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都得一定的'效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的班，大部分同學(xué)對該課很感興趣，但有為數不少的學(xué)生，因為怕被責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因時(shí)間緊或懶惰而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，大部分的同學(xué)都養成了獨立作業(yè)的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
讓人欣慰的是，我們的努力沒(méi)有白費，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，初二的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)，我會(huì )更加努力，工作更加細致扎實(shí)，以期在中考中取得喜人的成績(jì)。
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