聽(tīng)hr課題規劃心得體會(huì )
周六冒著(zhù)大雨，戰勝了自己的小惰性去參加了這堂關(guān)于HR課題規劃，真是慶幸自己來(lái)了，感覺(jué)收獲頗豐。
今天課程分為了兩部分，上午是總結這段時(shí)間學(xué)習的內容，解答每位參加學(xué)員的疑惑，下午具體講HR課題規劃的專(zhuān)業(yè)課題和通用課題，重點(diǎn)講了結構化備課的方法及大家共同備非人力資源管理的人力資源管理課程。
上午收獲的內容要點(diǎn)：
劉老師用逐一每人抽問(wèn)在培訓師技巧方面有什么問(wèn)題，重點(diǎn)講了學(xué)員的心態(tài)，先要分析學(xué)員不認可的原因，主要是學(xué)員認為沒(méi)用，培訓時(shí)間安排不合理，沒(méi)吸引力，培訓師本身知識面不廣及培訓師技巧不夠等，針對這些問(wèn)題，老師講了一定要清楚學(xué)員的需求動(dòng)機，一定要針對性解決問(wèn)題，明確培訓目標，并且要學(xué)會(huì )寫(xiě)課程簡(jiǎn)介，課程宣傳，要提升課程吸引力，用好培訓師的“四架馬車(chē)”，這個(gè)是在公司做內訓遇到最普遍的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師這樣梳理和講解，感覺(jué)豁然開(kāi)朗了。
接下來(lái)老師還重點(diǎn)講了我的問(wèn)題，怎樣做好自我管理，克服惰性，曾國藩說(shuō)古今有才者而謀不成，非傲即惰，確實(shí)很有道理。一定要給自己找危機，考慮如果不去做，會(huì )帶來(lái)什么危害，給自己定目標，做好目標分解，列清單，按重要程度分類(lèi)，按流程分解，分段用好碎片時(shí)間，分配好任務(wù)，還有最重要的是行動(dòng)，尤其是精力好的時(shí)候行動(dòng)，專(zhuān)心做，百句空言不如一個(gè)行動(dòng)，只有行動(dòng)才會(huì )產(chǎn)生結果，另外把想法和目標說(shuō)出來(lái)，相互監督和約束，要做到每天定的目標做到了就獎勵，沒(méi)做到就懲罰。這個(gè)對我觸動(dòng)比較大，我確實(shí)太隨意了，內心還是積極向上，但很多時(shí)候就停留在想上，沒(méi)有行動(dòng)，今天聽(tīng)了要按照老師教的方法，時(shí)刻提醒自己，要做到。
下午學(xué)了HR課題規劃，分為專(zhuān)業(yè)課題和通用課題，原來(lái)HR的課題還可以這么廣，想想自己已經(jīng)是經(jīng)理了，但對應著(zhù)的連HR專(zhuān)員的.課程都沒(méi)有開(kāi)發(fā)和講解，想想汗顏，重點(diǎn)學(xué)到了結構化備課的方法，首先要學(xué)會(huì )借力，在網(wǎng)上看一下別人的課綱及視頻，再買(mǎi)些書(shū)，最好在現場(chǎng)聽(tīng)聽(tīng)，接下來(lái)考慮達到的目標成果，要準備課程簡(jiǎn)介和教學(xué)物料，知道受訓對象，明確他們的需求，針對問(wèn)題，考慮目標收益，規劃好上課時(shí)間，重點(diǎn)主體，考慮如何開(kāi)場(chǎng)，主體和結尾，任何一個(gè)小課題都要有導入，主體和結尾。
老師讓我們用分組討論的方式小組一起備非人的課題，然后代表講，最后老師講他備課的方面，確實(shí)比我們好很多，讓我們多年做HR的人員感覺(jué)老師比我們專(zhuān)業(yè)很多，讓我們思路打開(kāi)了。
今天這堂課，給我的觸動(dòng)很大，從今天開(kāi)始我要課后做總結了，只有總結才有進(jìn)步，接下來(lái)的行動(dòng)計劃：
聽(tīng)課后一定及時(shí)總結
每天學(xué)習15分鐘
每天上班列好清單，提升工作效率，合理安排時(shí)間，下班前xx年前接受寫(xiě)作訓練時(shí)的一些心得，與你分享。
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