教育培訓發(fā)展規劃
育人為本、德育為先，教育是興國大業(yè)。下面YJBYS小編為大家整理了教育培訓發(fā)展規劃，歡迎閱讀參考!
教育培訓發(fā)展規劃
指導思想
以教育發(fā)展綱要為指導，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持“下一個(gè)藝術(shù)人才就是你”為辦學(xué)理念，以培養一專(zhuān)多能的復合型人才為目標，堅持藝術(shù)文化兩條腿走路，查漏補缺，因材施教，辦人民滿(mǎn)意的教育培訓機構 。育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
第一部分 學(xué)�，F狀分析
1.規模狀況
我校全稱(chēng)調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心，是專(zhuān)門(mén)從事藝術(shù)課培訓的學(xué)校。學(xué)校坐落于調兵山市兀術(shù)古城腳下，毗鄰調兵山風(fēng)景區，教學(xué)設施高檔，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校位置視野廣闊，是讀書(shū)學(xué)藝的優(yōu)良場(chǎng)所。
2、有利條件
學(xué)校師資力量雄厚，專(zhuān)職教師9人，全都是大學(xué)本科藝術(shù)系畢業(yè)，確保學(xué)生，有針對性的學(xué)習。學(xué)校教育教學(xué)設備基本齊全，設有肚皮舞教室、播音主持室、舞蹈室,鋼琴聲樂(lè )教室等;校門(mén)口環(huán)境優(yōu)雅，停車(chē)，晨練，練嗓都是很好的選擇。
第二部分 學(xué)校遠景和理念
一. 學(xué)校定位
學(xué)校的理想目標：科學(xué)的管理內涵;優(yōu)秀的教師隊伍;文明的學(xué)生素養;鮮明的教學(xué)特色;始終以“下一個(gè)藝術(shù)人才就是你”為辦學(xué)理念，為社會(huì )輸送更多的優(yōu)秀學(xué)子為辦學(xué)目標。
二. 學(xué)校遠景
1. 奮斗目標：科學(xué)治校，師資優(yōu)良，提高質(zhì)量，打造品牌，創(chuàng )調兵山藝術(shù)培訓強校。
2. 學(xué)校形象：校風(fēng)嚴，學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)實(shí)。入學(xué)低起點(diǎn)，出校高質(zhì)量。
3. 教師形象：師德風(fēng)范：人格高尚，言傳身教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平坦誠。
學(xué)識才智：學(xué)識廣博，教藝精湛，善于學(xué)習，智慧不衰。
儀表風(fēng)度：語(yǔ)言典雅，舉止高雅，氣質(zhì)文雅，服飾大雅
4. 學(xué)生形象：品德素養：志存高遠，明禮誠信，自尊自強，和諧交往。
學(xué)業(yè)追求：勤學(xué)篤行，拼搏進(jìn)取，求真求實(shí)，發(fā)展創(chuàng )新。
形象氣質(zhì)：朝氣蓬勃，儀表整潔，熱情大方，樂(lè )觀(guān)向上。
5. 員工形象：積極進(jìn)取，團結協(xié)作，樂(lè )于奉獻，熱情服務(wù)，優(yōu)質(zhì)高效。
三. 學(xué)校辦學(xué)理念
1、指導思想：面向全體，因材施教，發(fā)展個(gè)性。
2、育人目標：下一個(gè)藝術(shù)人才就是你
3、育人氛圍： 調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅和歡樂(lè )，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)和潛能得到最大限度的挖掘和發(fā)展。
4、校訓：思路決定出路，努力決定未來(lái) 6、校風(fēng)： 勤奮進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新
7、學(xué)風(fēng)： 學(xué)好特長(cháng)，全面發(fā)展
8、教風(fēng)： 沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師
第三部分：學(xué)校發(fā)展規劃
調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心，經(jīng)過(guò)這些年的的不懈努力，形成了良好的文化底蘊與辦學(xué)治學(xué)傳統。在學(xué)�，F有基礎上，從學(xué)校管理、師資隊伍、德育工作、教學(xué)工作、教育科研、學(xué)校文化、辦學(xué)規模及辦學(xué)條件等幾個(gè)方面，提出具體實(shí)施方案，通過(guò)三年努力與實(shí)踐，使學(xué)校的管理制度更加完善，教育科研更加深入，學(xué)校文化不斷發(fā)展，師資水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，辦家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生信賴(lài)以及社會(huì )認可的品牌學(xué)校。
一. 目標規劃
1. 加強學(xué)校文化建設，更多了解學(xué)生、家長(cháng)的需求，了解社會(huì )的需要，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生健康成才提供豐富的精神營(yíng)養。
2. 加大宣傳力度，讓更多的家長(cháng)和學(xué)生了解新形勢下，培養一專(zhuān)多能復合型人才的重要性，讓學(xué)生選擇學(xué)一門(mén)特長(cháng)。同時(shí)也讓更多的家長(cháng)和學(xué)生了解調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心的教育理念，辦學(xué)目標以及教育教學(xué)方法和成果。
3. 不斷修訂學(xué)校各項規章制度，引進(jìn)激勵、競爭機制，從“制度約束型”逐步走向“文化滲透型”管理模式，提高學(xué)校的教育教學(xué)能力。
4.不惜重金培養和引進(jìn)藝術(shù)人才，建設一支富有凝聚力和戰斗力的教師隊伍。
5. 與時(shí)俱進(jìn)，加強師資培訓，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。搭建學(xué)術(shù)研究平臺，創(chuàng )新知識體系，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，研討適合校情的，符合學(xué)生實(shí)際的，科學(xué)高效的教學(xué)模式，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色。
6. 不斷改善辦學(xué)條件，教學(xué)設施和教學(xué)器材要達到市內藝術(shù)培訓學(xué)校一流水準。
二. 實(shí)施方案
以調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心《辦學(xué)章程》為依據，建立健全規章制度，樹(shù)立“下一個(gè)藝術(shù)人才就是你”目標意識，引領(lǐng)，規范、激勵、約束全體教職員工，提高領(lǐng)導政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，提高執行力，上通下達，政令暢通，促進(jìn)學(xué)校多出人才，出好人才。
1. 主要措施
(1)依據《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《教師法》對員工參照事業(yè)單位工資標準實(shí)行“勇挑重擔，多勞多得，講究質(zhì)量，優(yōu)勞優(yōu)得”的激勵原則，
建立健全學(xué)校財務(wù)制度，先讓每位員工成為學(xué)校的主人，努力工作。通過(guò)激勵機制留住和引進(jìn)名優(yōu)教師，為調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心保證師資。
(2)定期召開(kāi)學(xué)校校委會(huì )，暢通民主渠道，密切干群關(guān)系，定期召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(cháng)懇談會(huì )，了解情況，溝通思想，交流感情，征集意見(jiàn)與建議，共同制定出學(xué)校發(fā)展的美好愿景。大力弘揚關(guān)心集體、熱愛(ài)學(xué)生、以校為家、樂(lè )于奉獻、積極為學(xué)校建設出謀劃策之風(fēng)，把學(xué)校的發(fā)展和每一個(gè)員工的發(fā)展緊密地結合起來(lái)，共創(chuàng )佳績(jì)。
(3)學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，全體員工精誠團結，互相幫助，形成強有力的戰斗集體。堅持在工作中有不同意見(jiàn)保留，選定時(shí)間召開(kāi)會(huì )議討論研究，比如，發(fā)現問(wèn)題任何人及時(shí)補救，不說(shuō)長(cháng)道短，避免負面擴大化，影響工作人員情緒，從而影響工作進(jìn)程。工作狀況，要求文字拿得出，效果看得見(jiàn)。
2. 預期效果
第一年 2013年3月---2014年3月，學(xué)校班型有一定的擴大，學(xué)生總數達到 人。
第二年 2014年3月---2015年3月，大班學(xué)員能參加各項演出，在社會(huì )上有一定的影響力。
第三年 2015年3月---2016年3月，進(jìn)一步擴大班型，增加相應的藝術(shù)學(xué)科如古箏、吉他等。
(二) 師資隊伍
加強師資培訓和引進(jìn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師整體水平。
1. 主要措施
(1)制定《調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心教師管理細則》、《調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心教師評比考核細則》。
(2)優(yōu)化師資結構，強化教育理念，從多方位，多渠道培養和引進(jìn)人才。
(3)有計劃引進(jìn)優(yōu)秀教師、招收優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。對于新入校的教師，要給其指定相應層級的指導教師，幫助他們盡快與本校教學(xué)氛圍與要求融合。促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。教學(xué)不合要求，學(xué)生反映不好的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話(huà)，提出改進(jìn)要求，在限期內達不到要求的，予以辭退。
(4)有計劃聘請校外專(zhuān)家或本校領(lǐng)導、教師，每年對全體教師組織2-3次專(zhuān)題講座，對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的集中培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(5)學(xué)校定期組織學(xué)生文藝展示，以學(xué)生的成績(jì)給老師打分，參照教師考核。
(三) 德育工作
對于教師除了《教師法》的要求外，還要秉行“沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”的教學(xué)理念;對于學(xué)生要努力實(shí)踐“下一個(gè)藝術(shù)人才就是你”的奮斗目標。
主要措施
(1)高度重視師德建設，把提升教師職業(yè)道修養放在開(kāi)展德育工作的首位。在全體教職工中繼續提倡五種精神，即“熱愛(ài)學(xué)生，獻身教育的敬業(yè)精神;誨人不倦，嚴謹治學(xué)的求實(shí)精神;淡泊名利，勇挑重擔的奉獻精神;團結協(xié)作，互幫互學(xué)的團隊精神;堅持改革，勇于開(kāi)拓的創(chuàng )新精神;不甘落后，追求卓越的進(jìn)取精神。”并以學(xué)生評教、教師自評、小組互評、領(lǐng)導評議等多種渠道，引導教師提高認識，將師德建設落到實(shí)處。
(2)樹(shù)立“人人有才，人無(wú)全才，發(fā)展特長(cháng)，人人成材”的育人思想。進(jìn)一步研究適合學(xué)生需要的教育活動(dòng)，體現學(xué)校教育的階段性、完整性。逐漸形成本校的德育工作系統與特色。教育出的學(xué)生具有向上的精神面貌，良好的文明修養，正確的集體觀(guān)念，合作的團隊意識，優(yōu)良的文化素養，廣泛的興趣愛(ài)好，積極的進(jìn)取精神，靈活的應變能力。
(3)成立家長(cháng)協(xié)會(huì )，建立聯(lián)系機制，共同研究學(xué)校發(fā)展及教育問(wèn)題。每學(xué)期召開(kāi)1次家長(cháng)會(huì )，廣泛征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。教師加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，爭取家長(cháng)配合，共同教育好學(xué)生
(四) 教學(xué)工作
課程：架子鼓、播音主持，拉丁舞，民族舞，鋼琴，聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)等六大專(zhuān)業(yè)。
一、 播音主持
(一) 教學(xué)對象
喜歡愛(ài)好播音主持并且要有較好的普通話(huà)基礎。
(二) 教學(xué)目的和任務(wù) 播音主持藝術(shù)是一個(gè)建立在哲學(xué)美學(xué)、新聞與傳播學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、語(yǔ)言學(xué)與應用語(yǔ)言學(xué)基礎上的特殊專(zhuān)業(yè)。對于學(xué)生來(lái)講，學(xué)習這一學(xué)科是非常必要的。
(三) 教學(xué)內容和重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 主持人的體態(tài)語(yǔ)藝術(shù)。掌握體態(tài)語(yǔ)的基本特征，訓練良好的身體態(tài)勢。
2. 主持人的'語(yǔ)體特征。講授口語(yǔ)體在主持中的作用。
3. 主持人的語(yǔ)言功力。培養學(xué)生良好的朗讀能力，在朗讀中培養語(yǔ)感。
二、 聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)
(一) 教學(xué)對象
喜歡唱歌，并且擅長(cháng)唱歌的學(xué)生。
(二) 教學(xué)目的與內容
1. 正確的歌唱方法
2. 基本的樂(lè )理知識
3. 視唱練耳
(三) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.歌唱的姿勢很重要。
2.歌唱時(shí)的發(fā)音方法及呼吸技巧
3.樂(lè )理知識，視唱練耳是很重要的課程。
三、 舞蹈專(zhuān)業(yè)
(一) 教學(xué)對象
喜歡，愛(ài)好舞蹈的學(xué)生。
(二) 教學(xué)重點(diǎn)與內容
一、第一過(guò)程要全面示范，全面把動(dòng)作做出來(lái)，手、腳、身體和面部都同步進(jìn)行，它給學(xué)生的印象應當是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學(xué)生對舞蹈動(dòng)作有全面的理解，同時(shí)，也對老師產(chǎn)生尊敬喜愛(ài)的心理，使教師的威信一開(kāi)始就牢固的樹(shù)立起來(lái)。
二、第二個(gè)過(guò)程要使動(dòng)作逐步簡(jiǎn)化，有時(shí)可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學(xué)生的反應能力，對學(xué)生智力的提高具有極大好處。開(kāi)始是模仿，要求學(xué)生模仿得越象越好。當學(xué)生逐步掌握了身體運動(dòng)規律后，模仿的對象開(kāi)始淡化，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的想象。當教師逐步過(guò)渡到很簡(jiǎn)化的示范時(shí)，學(xué)生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。
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