- 相關(guān)推薦
中小學(xué)教育培訓發(fā)展
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，大家對于教學(xué)越來(lái)越重視，那么中小學(xué)教育培訓發(fā)展情況如何呢?下面YJBYS小編為大家整理了中小學(xué)教育培訓發(fā)展，歡迎閱讀參考!
一、引言
南寧作為廣西的首善之區，經(jīng)濟和人口規模都處在快速增長(cháng)的階段，中小學(xué)教育培訓行業(yè)也進(jìn)入了快速發(fā)展的階段。本文將以南寧市為例探討中小學(xué)教育培訓行業(yè)發(fā)展現狀與方向。
二、南寧市中小學(xué)教育教學(xué)培訓行業(yè)的現狀
1. 發(fā)展品牌化
南寧市的教育培訓市場(chǎng)目前正處于發(fā)展階段，南寧整個(gè)中小學(xué)教育培訓市場(chǎng)里充斥著(zhù)大量的雜牌軍，其中有新東方教育，學(xué)大教育，龍門(mén)教育等國內知名品牌;也有例如諾貝爾教育，金太陽(yáng)教育，維尼教育等中小型的教育機構。任何一個(gè)培訓機構要想在這種激烈的市場(chǎng)競爭中處于優(yōu)勢地位，就必須實(shí)現由“雜牌”向“品牌”的過(guò)渡階段，走上品牌發(fā)展之路。
2. 分布集中化
南寧市作為廣西的省會(huì )，規模處于不斷的擴展之中，培訓機構的分布格局也會(huì )隨著(zhù)城市的擴展而不斷的出現變化。培訓點(diǎn)主要分布在各個(gè)中小學(xué)、家庭小區以及市中心附近。目前比較集中的區域有：(1)西鄉塘區廣西大學(xué)中心點(diǎn);(2)興寧區朝陽(yáng)廣場(chǎng)中心點(diǎn);(3)青秀區民族古城路和岸會(huì )展中心區域;(4)江南白沙大道一線(xiàn)。
3. 種類(lèi)多樣化
南寧市的中小學(xué)教育培訓機構，只要分為四種形式：第一種，中小學(xué)一對一個(gè)性化全科教學(xué)輔導，指的是一對一的教育模式，具體解釋為一個(gè)老師負責教一個(gè)學(xué)生，而且只教一個(gè)科目。南寧市的絕大多數中小學(xué)教育培訓機構，如新東方教育、學(xué)大教育、小到小作坊似的若貝爾教育等都是這種類(lèi)型。第二種，是以?shī)W數，奧英為代表的針對科目競賽的教學(xué)培訓機構，如南寧高峰市場(chǎng)英語(yǔ)培班、庭藝作文培訓班、雅思英語(yǔ)、新東方英語(yǔ)等等。第三種，以歌唱、舞蹈、國畫(huà)等單純以藝術(shù)愛(ài)好類(lèi)為主體的培訓機構。這樣的教育培訓機構能很好的抓住家長(cháng)希望全面培養小孩綜合素質(zhì)的心里特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)研究文化課以外的藝術(shù)素質(zhì)教育，如天藝舞蹈工作室，林堅古箏藝術(shù)中心，南寧專(zhuān)業(yè)瑜伽養生會(huì )館等。第四種，綜合性比較強的教育培訓機構，這種機構同時(shí)包含有前面三種類(lèi)型，或者同時(shí)包含第一種和第二種在內的屬于比較大型的教育培訓機構。如新東方教育，學(xué)大教育、龍門(mén)教育、星火教育等。
三、南寧市中小學(xué)教育培訓行業(yè)的發(fā)展方向
1. 雜牌向品牌轉變
小作坊式的教育培訓機構，將逐步被市場(chǎng)所淘汰，換之而來(lái)的將是以大型連鎖教育培訓集團為代表的市場(chǎng)品牌效應和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)競爭。下面我們以南寧新東方教育為例，俞敏洪認為，新東方的成功源自于品質(zhì)、品行、品位、品格，這四點(diǎn)也是一個(gè)企業(yè)立足之本。品質(zhì)，是指一個(gè)質(zhì)量的問(wèn)題。品位，也就是說(shuō)到企業(yè)的定位問(wèn)題，意思是在提到“新東方”的時(shí)候我們廣大消費者能想到什么。教育培訓企業(yè)的品牌效應對于其市場(chǎng)的影響是格外重要的，這其中包括有企業(yè)文化，涉及的道德問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題等等，甚至教育集團上市，都可以極大地推動(dòng)企業(yè)品牌的知名化。
2. 提高市場(chǎng)競爭力
市場(chǎng)競爭力的建設可以讓一個(gè)教育培訓集團獲得巨大的品牌優(yōu)勢、市場(chǎng)空間、以及降低成本，是一個(gè)教育培訓企業(yè)未來(lái)生存和發(fā)展的最大根本。如學(xué)而思教育集團強調的核心競爭力是“教師和教研的投入”，他們以“每年7000萬(wàn)的教研教研師資投入”為光榮口號，學(xué)而思更多的是重視教學(xué)的培養。新東方教育不同于此，新東方的品牌和新東方英語(yǔ)培訓的學(xué)生基數是他們的核心競爭力，新東方更加注重的是如何利用品牌來(lái)招到足夠的生源，他們不需要推出名師教育，需要的是培養更多的合格教師。然而學(xué)大教育，更多的是注重降低教師的重要性，如何加強招生渠道的擴展性，并且學(xué)大教育特別注重發(fā)展一對一個(gè)性化輔導。
3. 粗放向集約轉變
中小學(xué)教育培訓集團的發(fā)展，開(kāi)始減緩擴張速度，更多的去注重內部因素。擴張速度太快，師資力量跟不上腳步，管理干部不足，這些都會(huì )隨著(zhù)擴張速度加快而逐步顯露出來(lái)的致命缺點(diǎn)。教育培訓行業(yè)是一種輕資產(chǎn)行業(yè)，該行業(yè)更多的是注重人力資源的管理，特別是在二三線(xiàn)的廣大城市，如果集團教育的人力資源不足，就很難保障教學(xué)質(zhì)量的提高，更有甚者，一旦出現教學(xué)漏洞，還會(huì )影響自身集團的品牌效果，結果得不償失。集約精細管理，提高資源的充分利用，追求利益的最大化，掌握自我控制成本的能力，這是未來(lái)南寧教育培訓機構所必須經(jīng)歷的轉型階段。
4. 培訓方式多樣化
現在南寧的大小培訓機構，都推出一對一的個(gè)性化補習方式，比較大型一點(diǎn)的教育培訓機構，將同時(shí)擁有一對一的補習和小班教育。但是如果僅僅靠這兩大板塊的運行方式，還是滿(mǎn)足不了未來(lái)發(fā)展需求的。教育培訓機構，可以結合學(xué)生自身特點(diǎn)，選擇網(wǎng)絡(luò )化補習方式，或者是網(wǎng)絡(luò )和真實(shí)教育培訓相結合，這樣既可以充分發(fā)揮時(shí)間的有效率，也可以避免因為學(xué)生身體不舒服，或者學(xué)生不來(lái)學(xué)校，就無(wú)法正常上課的問(wèn)題。教育集團可以根據家長(cháng)情況，主動(dòng)安排咨詢(xún)師上門(mén)服務(wù)，做家長(cháng)和學(xué)生的詳細咨詢(xún)，那樣的效果或許會(huì )更好，也可能讓教育集團在未來(lái)競爭道路上提高自我競爭力。
藝術(shù)培訓市場(chǎng)是21世紀最有前途的發(fā)展行業(yè)之一
據調查，藝考報考人數平均每年增長(cháng)速度達到了9%，部分專(zhuān)業(yè)增長(cháng)速度甚至超過(guò)15%。 調查顯示，在眾多藝術(shù)培訓項目中，家長(cháng)最希望孩子接受的是樂(lè )器、舞蹈、美術(shù)、語(yǔ)言等培訓，分別占30%、25%、20%、5%，在全部培訓項目中占到近八成。這說(shuō)明當前在某些區域的藝術(shù)培訓市場(chǎng)中，樂(lè )器、舞蹈、美術(shù)、語(yǔ)言這幾類(lèi)培訓項目已成為主要消費市場(chǎng)。
調查顯示，少年宮或藝術(shù)行業(yè)協(xié)會(huì )開(kāi)辦的培訓機構是家長(cháng)們最希望把孩子們送往的培訓機構，占35%，選擇離家近的培訓中心占23%，個(gè)人家教式的培訓占25%，著(zhù)名藝術(shù)家開(kāi)辦或具有知名品牌的培訓機構占10%，其他一般培訓中心7%。
80%調查者選擇培訓機構更看中品牌和規模。品牌培訓機構可憑借自己獨特的企業(yè)文化，管理制度、經(jīng)營(yíng)模式、教育質(zhì)量和品牌形象產(chǎn)生品牌效應，獲得巨大的經(jīng)濟效益和社會(huì )效應。而其中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)以及具備深度和廣度的品牌宣傳則是重中之重。
同時(shí)教育培訓機構需要建立一套講師、銷(xiāo)售、客服等從業(yè)隊伍的素質(zhì)模型、管理機制和評價(jià)體系，加強其客戶(hù)意識、職業(yè)素養等，使整體從業(yè)人員素質(zhì)得到改善，逐步形成一支能有效挖掘需求、幫助企業(yè)設計方案、為企業(yè)培訓做到增值服務(wù)的正規軍團。
【中小學(xué)教育培訓發(fā)展】相關(guān)文章：
教育培訓行業(yè)的發(fā)展前景08-13
中小學(xué)智慧教育平臺培訓總結01-04
中小學(xué)繼續教育培訓總結05-05
遠程教育培訓機制的發(fā)展與完善論文08-09
中小學(xué)健康教育培訓總結集錦02-16
中小學(xué)教育技術(shù)能力中級培訓總結11-22
中小學(xué)繼續教育培訓總結范文08-11