太空生活趣事多教學(xué)反思
《太空生活趣事多》教學(xué)反思
《太空生活趣事多》是一篇科普說(shuō)明文，介紹了 一些新奇有趣的太空生活知識，這些趣事本身就 是學(xué)生感興趣的，加之文章語(yǔ)言清新活潑、生動(dòng) 有趣，很符合小孩子口味，因而課堂教學(xué)過(guò)程中 ，我利用多媒體計算機緊緊圍繞著(zhù)“趣”字鋪開(kāi) ，層層滲透、步步渲染，力求達到以趣激趣的效果。
教學(xué)中，以各種各樣讀的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，不同形式的表演讀、賽讀能滿(mǎn)足低年級學(xué)生的成就感，孩子們躍躍欲試，在反復的朗讀中感悟太空生活的趣。在讀的過(guò)程中，圍繞教學(xué)重點(diǎn)相機拋出學(xué)生感興趣的話(huà)題讓學(xué)生議論，幫助學(xué)生體悟課文是怎樣講敘太空生活有趣的，為突破教學(xué)難點(diǎn)打下基礎。
信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，而且使學(xué)生獲得能夠自主學(xué)習的認識工具,大的提高了教學(xué) 質(zhì)量。首先,多媒體計算機能創(chuàng )設一種最佳的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生思維深刻性的發(fā)展。教學(xué)中，宇航員在太空中吃飯這段影像使學(xué)生興致油然而生，他們有的看得瞪大了眼 ，有的看得哈哈大笑，為奇特的太空生活而驚嘆 。其次，多媒體計算機的使用大大豐富了課堂信息量，提高了教學(xué)效率，有利于學(xué)生學(xué)習潛力的開(kāi)發(fā)。有關(guān)太空生活的知識是學(xué)生非常感興趣的題材，而課文僅講了 四件趣事，是很有限的，因此，我還布置學(xué)生課后收集相關(guān)資料，還學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習、自主實(shí)踐的天地，讓孩子們用自己的語(yǔ)言去敘說(shuō)他們非常感興趣的太空生活。
《太空生活趣事多》教學(xué)反思
《太空生活趣事多》一課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識,學(xué)生們特別喜歡新奇有趣的太空常識. 教學(xué)前我雖然也做了精心準備,但是實(shí)際教學(xué)卻并是盡如人意,就本節課,我談一下自己的得與失.
成功之處;
一、精讀“悟趣”,課堂氣氛活躍。
課程改革的總目標是變知識傳授為學(xué)生全體參與，要愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲;倡導自主、合作、探索的學(xué)習方式�；谶@一指導思想，我從開(kāi)始導入到最后的思維拓展，每一個(gè)環(huán)節都力求讓學(xué)生自主參與，我只是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導作用。營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧、民主、開(kāi)放的課堂氣氛。在課堂教學(xué)時(shí),我就充分利用學(xué)生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時(shí),接受語(yǔ)言文字訓練.尊重學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落。通過(guò)不同形式的“讀”,例如:采取自讀、個(gè)人讀、有感情讀、教師范讀、男女生比賽讀、同桌互讀小組展示讀等方式。“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,不同形式的賽讀,滿(mǎn)足了學(xué)生的成就感,學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試,在反復的興趣朗讀中感受到太空生活的有趣.從而培養培養了學(xué)生自主閱讀的能力。學(xué)生的學(xué)習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
二、電教媒體“提趣”。
我在充分地利用教材的同時(shí)，并合理地使用多媒體課件。開(kāi)始，播放“神舟七號”升空時(shí)，畫(huà)面清淅，聲音扣人心弦，極具立體感;顯示宇航員看雜志和玩鋼筆的畫(huà)面，讓人陶醉于神奇、奧妙的宇宙太空 ，給人一種美的享受，最后的畫(huà)面拓展，豐富學(xué)生對太空生活的了解，課件使用合理。
吸引了學(xué)生的注意力，這樣既讓學(xué)生感受到太空生活的有趣，又能加深對太空物體失重的理解，可謂圖文并茂，恰到好處。
三、進(jìn)一步讓學(xué)生價(jià)學(xué)知識得到深化，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，大膽想象
如：為什么太空生活會(huì )發(fā)生這么有趣的事呢?這樣，對促進(jìn)學(xué)生獨立思考，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，起到一個(gè)良好的導向作用，從而了解“失重”這一現象，激發(fā)探索了解新科技的興趣。又如;觀(guān)看課件中教材外所描述的太空生活，引導學(xué)生聯(lián)想太空中生活會(huì )怎樣呢?做到因勢利導留下拓展。
這樣，整個(gè)教學(xué)過(guò)程得到了有效的調整，有放手去讀，又有引導去讀，一張一弛，快慢恰當。也正體現了我們的課堂模式為教師調控活動(dòng)、學(xué)生認知活動(dòng)和學(xué)生心智發(fā)展的同步設計的三維教學(xué)結構，重點(diǎn)以建構學(xué)生主體地位為目的學(xué)生參與活動(dòng)以及在活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生心智發(fā)展與創(chuàng )新思維的培養。
五、注重培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和學(xué)法指導，體現課改理念
1、讓學(xué)生提前預習,收集有關(guān)太空生活的資料,初步了解一些太空生活的形式常識，激發(fā)探索了解新科技的興趣。
2、鍛煉了學(xué)生的學(xué)習語(yǔ)言表達能力，使學(xué)生在思想上得啟迪，情感上受到熏陶感染，弘揚了民族自豪感。
3、提倡學(xué)生總結好的讀書(shū)方法,課堂適時(shí)交流,培養了學(xué)生有情感閱讀課文的習慣。
5、倡導了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式。
6、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，以及綜合素質(zhì)的培養。
當然，這節課也有它的不足:
一.對文本中知識點(diǎn)的訓練不到位
例如: “如果……就”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的訓練,以及“你看,在太空中生活,是不是很有趣?這句話(huà)可以引導學(xué)生換個(gè)說(shuō)法.以達到真正的語(yǔ)言文字訓練以及運用.
二.視頻播放時(shí)間較長(cháng),沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的情感教育,激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)的學(xué)習欲望.
三.個(gè)別學(xué)生表達還欠流利等，都有待于進(jìn)一步提高。
四.對學(xué)生的課堂檢測應該及時(shí)反饋.
在今后的教學(xué)中,我會(huì )多給自己充電,認真鉆研教材,以新課標為基礎,設計合理有效的教學(xué)環(huán)節,提高課堂時(shí)效性,提升自己課堂調控機智,不斷在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)步.
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