初中數學(xué)視導教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的初中數學(xué)視導教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
初中數學(xué)視導教學(xué)反思1
緊張而忙碌的視導工作結束了，心里一下感覺(jué)輕松了不少，雖然視導沒(méi)講課，但聽(tīng)完教研員對課的點(diǎn)評后，還是或多或少的對課的教法有些新的感悟。
細想上課的一些細節，感覺(jué)有些魯莽，在處理細節上沒(méi)有過(guò)多的思考，特別是在對待學(xué)生的問(wèn)題回答上，對于問(wèn)題答案的點(diǎn)評，學(xué)生的鼓勵上還是不到位。
首先，對于學(xué)生的學(xué)案的完成情況沒(méi)有去仔細研究，完成情況，有沒(méi)有錯誤，錯誤出在什么地方，為什么錯了，等等。以至于上課時(shí)把握不準學(xué)生的主要問(wèn)題，有時(shí)學(xué)生認為簡(jiǎn)單的問(wèn)題講了，學(xué)生認為難的問(wèn)題反而沒(méi)講。對學(xué)生來(lái)說(shuō)成了重復講，卻沒(méi)講到重點(diǎn)。
其次，小組合作學(xué)習還是沒(méi)有落實(shí)到位，有時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)牽強附會(huì )，小組合作也僅限于面上的合作，沒(méi)有深入下去，評價(jià)機制也沒(méi)有到位，還應進(jìn)一步去修改完善，讓學(xué)生感覺(jué)到其中的快樂(lè )，真正做到寓學(xué)于樂(lè )中，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )。
再次，學(xué)生的主體地位還是沒(méi)有充分落實(shí)，“讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習”是我在長(cháng)期教學(xué)中的主導思想，雖然想的很多但是還是沒(méi)有完全做到，切實(shí)做到這些，的確很難！長(cháng)期的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，這是一項長(cháng)期而又復雜的過(guò)程。
初中數學(xué)視導教學(xué)反思2
星期二(5月15日)，縣教研室來(lái)我校進(jìn)行了20xx年上半年教學(xué)視導活動(dòng)，我參加了學(xué)校組織的講評課活動(dòng)，數學(xué)學(xué)科授課教師是：任守昌和我兩個(gè)人。從課堂的整體效果看，我這節課學(xué)生掌握的還是達到了預定的目標（不等式中的`分類(lèi)思想），但是還是有一定量的學(xué)生，對于知識的掌握還是存在著(zhù)差距，這需要教師再付出一定的心血。課堂效果還不是很理想，部分學(xué)生主動(dòng)參入學(xué)習的積極性還有待提高。
以我自己個(gè)人來(lái)看，課堂中還有一定的不足：
�。�1）學(xué)生參入的熱情還不夠，小組活動(dòng)不是很到位，在小組展示和交流、學(xué)習的過(guò)程中，仍然是學(xué)生參入面不夠廣泛，僅僅是幾個(gè)學(xué)生的展示舞臺，沒(méi)有大范圍、全員的參入，這是這節課的失誤之處。
�。�2）加強對學(xué)生主題地位的關(guān)注，給學(xué)生以嘗試，放手學(xué)生還不夠，還是有點(diǎn)不敢全放給學(xué)生。
�。�3）小組活動(dòng)時(shí)，一個(gè)組去處理，需要另一個(gè)組去補充，不是單一的教師給予補充，小組之間需要加強交流，組與組之間的互動(dòng)還沒(méi)有體現。
結合我這一節課，我覺(jué)得小組學(xué)習下一步需要注意的工作重點(diǎn)是：
�。�1）小組評價(jià)需要加強，可以是分數評價(jià)，但是要讓學(xué)生自己記錄，自己評價(jià)。
�。�2）組內互助面要廣，同組之間要有檢查，有督促。
�。�3）小組管理上還需要下很大的功夫。
�。�4）教師要做到心中有組，有交流。
�。�5）展示問(wèn)題，需要有好的方法，不是教師去單獨的把題目再讀一遍，這樣不利于學(xué)生自己對于題目的把握和理解，教師應該放手學(xué)生，大膽的讓學(xué)生去獨立的思考和理解，自己去找題目中的關(guān)鍵點(diǎn)。培養學(xué)生的獨立思考和處理問(wèn)題的能力。
從這個(gè)問(wèn)題也反映出下一步教師的工作的重心和關(guān)鍵點(diǎn)。小組合作學(xué)習，如果用好的話(huà)，既能減輕教師的工作量，還能培養學(xué)生的交流能力，合作意識。能起到大面積的提高教育教學(xué)（此文來(lái)自）質(zhì)量，“差生”是我們工作的重點(diǎn)和方向，我們必須把所謂的“差生”的轉化工作做好。在實(shí)際教學(xué)中，相互之間多學(xué)習、多交流。把先進(jìn)的教學(xué)理念灌輸到每位教師的頭腦中，只有這樣，才能轉化思想，提高自己的業(yè)務(wù)水平。才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自?xún)?yōu)秀）。
初中數學(xué)視導教學(xué)反思3
平時(shí)的每一節課都應該有很多感想
上周五，徐主任劉老師一行視導組對我校進(jìn)行了課堂大檢閱，本節課本著(zhù)把課堂還給學(xué)生，踐行１２６策略的原則，中規中矩 的上完了，通過(guò)他們的精彩點(diǎn)評加上本人的認真反思，感覺(jué)自己還有以下幾點(diǎn)需要進(jìn)一步加強，現總結如下與大家共勉：
�。�、給學(xué)生探究的時(shí)間與空間還不夠大。
�。�、學(xué)生展示時(shí)的自信心、語(yǔ)言等還需要加強。
�。�、學(xué)生展示的面還能更廣，還有很多知識完全可以由大號同學(xué)完成。
�。�、對學(xué)生的解法，對知識的呈現還需要再整合。
�。�、課堂展示還需要進(jìn)一步做到機會(huì )均等。
�。�、對學(xué)生解題的規范性還需要注意。
每一次被聽(tīng)課總是有很多的感想，其實(shí)最關(guān)鍵的應該是平時(shí)的每一節課都應該有很多的感想！
視導反思
五月十八日教研室成員在徐以山主任的帶領(lǐng)下來(lái)我校視導。由于學(xué)校的安排，很遺憾我沒(méi)有去聽(tīng)課。在班主任會(huì )上，曹校長(cháng)說(shuō)了徐主任對胡家波老師和李先莉老師的課，徐主任給與了這兩位老師很高的評價(jià)。更是感覺(jué)自己失去了一次很好的學(xué)習機會(huì )。
好的榜樣就在我們身邊，我應該多向這些優(yōu)秀的老師學(xué)習，自己盡快趕上學(xué)校的課改步伐。我校的小組合作學(xué)習進(jìn)行的如火如荼，一定要抓住這次課改的機會(huì )使自己的教學(xué)水平有所提高。
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