小學(xué)語(yǔ)文九寨溝公開(kāi)課的教學(xué)設計以及反思
教學(xué)目標：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )生字新詞，結合課文體會(huì )詞義；正確、規范地書(shū)寫(xiě)生字。
3、整體感知課文內容。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文；
難點(diǎn)：理解生字詞，并初步感受到課文描繪的美景。
對策：給予充分的閱讀時(shí)間。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景、揭示課題
在我們的語(yǔ)文課堂學(xué)習中，我們曾去過(guò)云霧變幻無(wú)常、令人飄飄欲仙的廬山，到過(guò)充滿(mǎn)陽(yáng)光的拉薩，還有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖……今天，我們又將來(lái)到風(fēng)景秀麗的`九寨溝。
板書(shū)課題，并指導讀好課題，學(xué)寫(xiě)“寨”。
二、初步感受九寨溝的美景
1、你想去瀏覽九寨溝，去感受九寨溝的美景嗎？打開(kāi)老師為你們準備的網(wǎng)站，你可以看到許多美麗的圖片，看一看，談一談你的感受。
�。▽W(xué)生瀏覽，同桌交流觀(guān)看圖片的感受。時(shí)間5分鐘）
2、看了圖片，你有什么想法，和同學(xué)們一起交流一下。
�。ńM織學(xué)生交流，引導學(xué)生可以講感受、也可以提問(wèn)題）
三、初讀課文、掌握字詞
1、 自讀課文，邊讀邊做記號。
2、、 出示生字詞，檢查效果。
3、指導學(xué)生讀好文中的長(cháng)句子。
四、調查興趣，自主選擇
�。�、 再讀課文，說(shuō)說(shuō)你想先去哪里玩一玩？
�。�、 引導學(xué)生再讀讀重點(diǎn)段。
五、作業(yè)
�。�、 描紅
�。�、 抄寫(xiě)生字詞
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