小學(xué)三年級體育快速跑教學(xué)反思

　　在體育教學(xué)中，我個(gè)人認為，只有給學(xué)生足夠的空間，只有倡導自主、合作、探究新的學(xué)習方式，才能更有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為終身體育打下良好基礎。愛(ài)玩好動(dòng)是兒童的天性，這就要求體育教學(xué)應從學(xué)生的情趣特點(diǎn)出發(fā)，采取靈活多樣的形式，寓教于玩，這樣既能增強學(xué)生參與又能在游戲中體現體育教學(xué)內容，達到體育教學(xué)目的。學(xué)生快速跑的動(dòng)作速度基本都能在原有的基礎上有所提高，學(xué)生比較喜歡以游戲形式出現的練習，喜歡在游戲中盡情的奔跑，如在“貼紙跑、追拍人”等游戲中，學(xué)生玩得不亦樂(lè )乎。運用游戲，讓學(xué)生“枯燥的短跑練習”變得有趣，參與面很廣，學(xué)生在練的同時(shí)激發(fā)了對快速跑的興趣�？粗�(zhù)孩子們開(kāi)開(kāi)心心的玩我深深感受到，良好的師生關(guān)系對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣是多么的重要。在以后的教學(xué)工作中我們更應該注重教學(xué)方法和語(yǔ)言激勵，要讓教學(xué)方法存在一種可操作性，讓語(yǔ)言更富有激勵的語(yǔ)氣，努力為學(xué)生創(chuàng )設參與的機會(huì )，讓學(xué)生體驗到成功所帶來(lái)的喜悅，真正成為學(xué)習的主人。

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