蘇少版小學(xué)音樂(lè )三上《祖國祖國我們愛(ài)你》教學(xué)反思范文
學(xué)習情感是指學(xué)生在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中表現出來(lái)的對音樂(lè )的興趣愛(ài)好與情感反應。音樂(lè )是情感的藝術(shù)，音樂(lè )課的基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )和音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗音樂(lè )音響形式中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，為其終身熱愛(ài) 音樂(lè )、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的`基礎，因此，學(xué)生的學(xué)習情感應作為音樂(lè )教學(xué)評價(jià)的重要指標。在《祖國，祖國，我們愛(ài)你》這課教學(xué)中，我從情感著(zhù)入，通過(guò)觀(guān)看天安門(mén)、故宮、黃河等圖片，背景音樂(lè )均采用歌曲的旋律。引導學(xué)生說(shuō)出祖國的漂亮和強盛，并用歌聲唱出對祖國的愛(ài)，“祖國祖國我們愛(ài)你”。接下來(lái)凝聽(tīng)歌曲，突破難點(diǎn)，老師唱著(zhù)問(wèn)，學(xué)生唱著(zhù)回答�！爱�(huà)什么？飛在哪里？”學(xué)生唱“畫(huà)小鳥(niǎo)，飛在藍天里�！崩蠋熅驮诤诎迳袭�(huà)出小鳥(niǎo)，同法老師問(wèn)學(xué)生答，黑板上就畫(huà)上小草、太陽(yáng)、國旗。然后我把全班分為四組，分別是小鳥(niǎo)組、小草組、太陽(yáng)組、國旗組，進(jìn)行了愛(ài)祖國闖關(guān)競賽。把情感推向一個(gè)高潮，再通過(guò)歌詞排隊，有節奏讀歌詞，唱歌詞等環(huán)節競賽學(xué)習歌曲。，讓學(xué)生在表演和編創(chuàng )中熟悉它，感受歌曲活潑、歡快的音樂(lè )情緒，并學(xué)會(huì )了演唱這首歌曲。本堂課經(jīng)過(guò)我深思熟慮的設計還是比較合理的，通過(guò)反思我覺(jué)得每次活動(dòng)的形成和開(kāi)展都必須經(jīng)過(guò)仔細推敲和琢磨。
學(xué)習情感的評價(jià)應采用以形成性評價(jià)為主、自評、互評及他評相結合的方式在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行。比如：在教學(xué)過(guò)程中根據學(xué)生的具體表現記錄在冊；比一比誰(shuí)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )多，誰(shuí)是“班級音樂(lè )之星”，把評比結果記錄在冊；《祖國祖國我們愛(ài)你》是一首表達愛(ài)國的歌曲，主要形象有紅旗和五角星，于是，我決定采用五角星作為獎勵，采用紅色象征熱情和激情的視覺(jué)沖擊達到情感渲染，學(xué)生更加情緒飽滿(mǎn)地學(xué)習了節奏、歌詞及動(dòng)作，用美妙的歌聲唱出友情、親情、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的真情。
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