小學(xué)語(yǔ)文《爬山虎的腳》優(yōu)秀教學(xué)反思
《爬山虎的腳》是葉圣陶老先生的文章。課文描寫(xiě)了爬山虎生長(cháng)的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它如何一步一步往上爬的。選編課文的目的`，一是讓學(xué)生體會(huì )作者是怎樣細致、連續地觀(guān)察事物的，從而培養學(xué)生認真事物的興趣和習慣；二是學(xué)習作者是在怎樣把觀(guān)察到的事物具體地、有順序地寫(xiě)下來(lái)。
文章用語(yǔ)準確、生動(dòng)，內容容易理解，要求全文背誦。教學(xué)時(shí)，我一句也沒(méi)講課文內容，只是讓學(xué)生每人帶一根爬山虎來(lái)。首先梳理課文每個(gè)自然段重點(diǎn)寫(xiě)了什么，然后老師讀課文中相關(guān)的描寫(xiě)，讓學(xué)生仔細觀(guān)察手中爬山虎，看看作者是怎樣觀(guān)察的，又是怎樣把觀(guān)察所得記錄下來(lái)的。學(xué)生最后總結出以下幾點(diǎn)：
1、作者觀(guān)察特別仔細。
2、作者是連續地觀(guān)察，并且邊觀(guān)察邊記錄。
3、作者還動(dòng)手拉下爬山虎的一根莖，放到明亮的地方，細心觀(guān)察，有可能還拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察。
4、作者觀(guān)察時(shí)講究順序，每次重點(diǎn)觀(guān)察一項。作者先后重點(diǎn)觀(guān)察了爬山虎的葉子、腳以及爬山虎怎樣爬。
5、作者每天都觀(guān)察一番，根據觀(guān)察然后把寫(xiě)的文章修改一下，最后把文章修改地準確、生動(dòng)。
然后，重點(diǎn)訓練朗讀并背誦全文。
這樣做，避免了繁瑣地分析，支解課文，破壞了課文的美感，反而學(xué)生學(xué)得興趣昂然，收到了較好地效果，學(xué)生背誦地也很快。
不足：應先讓學(xué)生觀(guān)察手中爬山虎，然后描述一下觀(guān)察所得，再按上面的設計進(jìn)行，似乎更好一些。
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