我對幼兒園課程的一點(diǎn)思考教學(xué)反思
暑期里我有幸聆聽(tīng)了無(wú)錫教研中心李俐主任關(guān)于“幼兒園課程”方面的講學(xué)，收獲匪淺。之后的消化理解中，我對于幼兒園課程也有了自己的一點(diǎn)思考和認識。
首先，幼兒園課程追求什么?李俐主任認為課程追求發(fā)展、創(chuàng )新、個(gè)性，這是從幼兒園出發(fā)的思考。而如果從孩子出發(fā)，首先應該是追求快樂(lè )，即我們的課程應該能讓孩子從中獲得愉快的情緒情感體驗，用快樂(lè )承載幼兒園課程。幼兒園教育是體現快樂(lè )的教育，在教學(xué)活動(dòng)中，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，在與孩子各種新奇問(wèn)題的一問(wèn)一答中，在課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節中，我們要滿(mǎn)足孩子的追求，幫助孩子實(shí)現快樂(lè )的`童年!
其次，幼兒園課程的制定和實(shí)施基于“愛(ài)孩子”的前提。在課程制定、實(shí)施、評價(jià)的過(guò)程中，我們要問(wèn)問(wèn)自己，我們所做的一切是不是真正為孩子謀快樂(lè )、謀幸福、謀發(fā)展了?比如，為了讓孩子在人生的道路上走得更遠，我們不要急功近利;我們要讓孩子走得慢一點(diǎn)，充分感受到成長(cháng)的快樂(lè );我們更要去掉許多知識化、小學(xué)化的東西，要理解現在的“快慢”與將來(lái)孩子們走得“遠近”之間的辯證關(guān)系，真正為了讓每一個(gè)兒童獲得終身可持續發(fā)展的能力。
最后，幼兒園課程建設要基于園本。新《綱要》明確指出：城鄉各類(lèi)幼兒園都應從實(shí)際出發(fā)，因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打下基礎。作為一所農村幼兒園，我們不能照搬其他幼兒園，搞一些不切實(shí)際的園本特色，而是應該根據本園的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的方案。比如，親近自然，結合農村實(shí)際，巧用農村資源，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，讓農村幼兒園課程散發(fā)“農”味;在主題教育活動(dòng)中，結合農村優(yōu)勢，選擇貼近幼兒生活的內容組建幼兒熟悉的主題，等等。
【我對幼兒園課程的一點(diǎn)思考教學(xué)反思】相關(guān)文章：
對初中歷史新課程改革的教學(xué)反思優(yōu)秀范文12-26
新課程小學(xué)數學(xué)教學(xué)反思08-17
歐洲對歷史教學(xué)的反思05-03
高中地理新課程的教學(xué)反思12-08
《幼兒園也是我的家》的教學(xué)反思05-19