大班音樂(lè )《金蛇狂舞》教學(xué)反思
音樂(lè )欣賞是幼兒園音樂(lè )教育中的一個(gè)重要組成部分，能有效提高幼兒對音樂(lè )的感受力、理解力并能豐富音樂(lè )想象力，開(kāi)闊幼兒音樂(lè )視野，提高音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)能力和音樂(lè )素質(zhì)。這節音樂(lè )欣賞活動(dòng)是我對音樂(lè )欣賞課的一次有益嘗試�？偟恼f(shuō)來(lái)，幼兒能在教師引導下積極愉快的參與活動(dòng)，課堂氣氛活躍，目標完成較好。
第一個(gè)話(huà)題是中國節，在這個(gè)話(huà)題里有一節大班音樂(lè )欣賞“金蛇狂舞”活動(dòng)，為了提高幼兒的興趣，我反復鉆研教材，多次傾聽(tīng)這首音樂(lè )，尋找突破口。然后根據幼兒的實(shí)際情況設計了相關(guān)的教學(xué)環(huán)節。在教學(xué)過(guò)程中，我讓幼兒在視、聽(tīng)、動(dòng)、想緊密結合的欣賞活動(dòng)中努力獲得“音樂(lè )耳朵”的能力，讓幼兒體會(huì )作品內容中的人民生活情趣和積極向上的情感，使幼兒盡量發(fā)揮自己的想象來(lái)欣賞音樂(lè )，因而他們始終渲染在歡騰熱烈的情緒之中，受到了音樂(lè )的感染和得到樂(lè )曲所表達的情感的體驗。
我認為這節課的可取之處在于：
一、用直觀(guān)的視覺(jué)形象來(lái)幫助幼兒體驗樂(lè )曲的情感
我從網(wǎng)上找到了一段《金蛇狂舞》的錄像，通過(guò)讓幼兒欣賞錄像中的舞龍敲鑼打鼓場(chǎng)景，進(jìn)一步感受樂(lè )曲歡騰熱烈的情緒。幼兒很快地從樂(lè )曲中聽(tīng)辨出生活中所表現的.各種音響，他們急切地訴說(shuō)著(zhù)“鑼鼓響了，太熱鬧了”;“聽(tīng)到這首音樂(lè )我想打架子鼓”;“我好想唱歌、跳舞”等等。從幼兒說(shuō)話(huà)的內容以及他們神態(tài)中流露出的表情說(shuō)明了他們已體驗到了樂(lè )曲中所表現的熱烈的情緒和樂(lè )曲所表達的情感。
二、以動(dòng)作參與來(lái)幫助幼兒理解音樂(lè )的表現技巧
在欣賞B段音樂(lè )時(shí)，引導幼兒用拍手、跺腳的動(dòng)作表現音樂(lè )的節奏應答，進(jìn)而用拍手、跺腳的動(dòng)作代替鑼鼓表現音樂(lè )。欣賞A段音樂(lè )時(shí)，引導幼兒回憶舞龍燈的動(dòng)作，讓幼兒用手臂表現。然后教師帶領(lǐng)幼兒跟隨A段音樂(lè )在小椅子上用手臂表現舞龍燈。使幼兒借助動(dòng)作，理解音樂(lè )的表現技巧，調動(dòng)了幼兒參與的積極性。在這個(gè) 過(guò)程中，幼兒表現了對樂(lè )曲中的節奏、節拍、速度、力度以及情緒等音樂(lè )要素的不同理解。最后用“鏘鏘鏘”的歡呼使課堂氣氛達到了高潮。借助動(dòng)作參與，幫助幼兒理解音樂(lè )的表現技巧，既激發(fā)了幼兒的興趣，又化解了難點(diǎn)，達到了預設目標。
三、以豐富的聯(lián)想來(lái)幫助幼兒感受音樂(lè )形象
在幼兒初步熟悉了整個(gè)樂(lè )曲后，我就進(jìn)一步讓幼兒聯(lián)系自己生活中曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的熱鬧歡慶的場(chǎng)面，邊聽(tīng)音樂(lè )邊想象。通過(guò)老師的啟發(fā)，幼兒能根據音樂(lè )的展開(kāi)，聯(lián)系自己的生活體驗來(lái)進(jìn)行想象，他們紛紛發(fā)言，講述自己看到的熱鬧場(chǎng)面，從一個(gè)個(gè)豐富形象的動(dòng)態(tài)過(guò)程中獲得了音樂(lè )形象的感受。
四、帶領(lǐng)全班幼兒舞龍表演，體驗游戲的快樂(lè )。
我讓全體幼兒來(lái)參與舞龍表演，在表演中，幼兒都是主角，調動(dòng)了幼兒參與的積極性。伴著(zhù)音樂(lè )，幼兒憑著(zhù)自己對音樂(lè )的理解，用自己的方式來(lái)表現對音樂(lè )的理解。教師作為一個(gè)指揮者，融入幼兒的活動(dòng)中，音樂(lè )響起，紅黃兩隊以自己獨特的方式隨音樂(lè )舞動(dòng)，擊鼓敲鑼、龍舟飛舞，幼兒神采奕奕激情飛揚，個(gè)個(gè)都全身心的投入于音樂(lè )表演中，
但在本節課的教學(xué)中還存在著(zhù)一些不足：比如在課堂教學(xué)中，感覺(jué)自己的準備有些倉促，評價(jià)語(yǔ)言還不夠豐富，肢體語(yǔ)言不夠優(yōu)美，教學(xué)思路還不夠清晰，活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有控制好等等，這些都是我以后需要改正的方面。
俗話(huà)說(shuō)：“教無(wú)定法，貴在得法”。一堂好的音樂(lè )欣賞課應該體現“教學(xué)生活化”的教育理念。我想，好的音樂(lè )欣賞課應該是一種藝術(shù)享受，我會(huì )在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長(cháng)!
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