教師職業(yè)道德體會(huì )范文推薦
自古以來(lái)，中國就尊師重教,很重視教師的德性和德行，認為這是社會(huì )文明進(jìn)步之基，教師職業(yè)道德體會(huì )。教師不僅要傳授知識，解答疑問(wèn)，更要傳道，成為君子。其道德操守、行為舉止,向來(lái)受到嚴格的約束。社會(huì )重視教育,尊重教師,首先是由于教師德高身正,嚴于自律。所以教師要謹言慎行，修身養德，致知力行，化民成俗。
在我看來(lái)，道德是不同于法律的一種責任約束，職業(yè)道德就是強調職業(yè)責任，設立一種職業(yè)規范和標準。人們提煉職業(yè)道德，就是以榜樣的力量使人向善（也可以說(shuō)教化吧），更好地做好本職工作，也更好地實(shí)現職業(yè)理想，是廣受認同的。我認為，作為一個(gè)教師，必須具備以下這些素質(zhì):
一、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生
“親其師，信其道”。一個(gè)人只有在親近、尊敬自己的.師長(cháng)時(shí)，才會(huì )相信、學(xué)習師長(cháng)所傳授的知識和道理。如果老師贏(yíng)得了學(xué)生的心，學(xué)生便會(huì )產(chǎn)生仰慕之情并心悅誠服、心甘情愿地接受教育，那他的課學(xué)生怎能不情有獨鐘呢？那要讓學(xué)生親其師，師必先愛(ài)其生。
熱愛(ài)學(xué)生不僅是教師的職業(yè)責任，也是教師教育智慧的一種體現。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛(ài)護兒童，心得體會(huì )《教師職業(yè)道德體會(huì )》�！备呱屑儩嵉膼�(ài)，是教師和學(xué)生心靈間的一條通道，是開(kāi)啟學(xué)生智能的鑰匙，是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰。熱愛(ài)學(xué)生要求的不是對少數學(xué)生的愛(ài)，不是對個(gè)別學(xué)生的愛(ài)，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生。在現實(shí)情況中，愛(ài)好的學(xué)生容易，愛(ài)后進(jìn)的學(xué)生難。這就要求我們教師相信每一位學(xué)生都是有感情、有自尊、有不同個(gè)性的人，尊重他們，真誠地鼓勵他們，愛(ài)護他們，他們就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是件快樂(lè )的事，這種學(xué)習的快樂(lè )會(huì )激發(fā)求知的欲望和創(chuàng )造的沖動(dòng)，從而發(fā)掘出每個(gè)人本已存在的潛能。
二、教書(shū)育人、為人師表
教師的根本任務(wù)就是“教書(shū)育人”，師德要求每一位教師都要熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，在本職崗位上要樹(shù)立終生為教育事業(yè)獻身的職業(yè)道德。
對學(xué)生負責不僅要因材施教，而且要做到誨人不倦。誨人不倦，首先要深入切實(shí)地了解學(xué)生，要知人知心，俗話(huà)說(shuō)：“種花需知百花異，育人要懂百人心�！碑斠幻媒處煴仨毩私鈱W(xué)生、熟悉學(xué)生，不只是“識其人”，而且還要“知其心”。誨人不倦，還要耐心細致地教育學(xué)生，不能急于求成，簡(jiǎn)單從事�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，春風(fēng)細雨，滋潤禾苗成長(cháng)。教育學(xué)生也是這樣，需要潛移默化，堅持不懈。只要我們教師在日常工作中，遵循職業(yè)道德，引導得法，訓練效果好，評價(jià)多維度，就可以使良好的學(xué)習習慣形成的速度加快，并能使良好的學(xué)習習慣在學(xué)習中扎根、結果，使學(xué)生成為沐浴在陽(yáng)光下的花朵。
【教師職業(yè)道德體會(huì )范文推薦】相關(guān)文章：
學(xué)習教師職業(yè)道德體會(huì )范文05-26
學(xué)習教師職業(yè)道德的體會(huì )范文09-27
學(xué)習《教師職業(yè)道德》的體會(huì )范文08-28
學(xué)習教師職業(yè)道德規范體會(huì )范文09-20
教師學(xué)習職業(yè)道德心得體會(huì )范文01-22