教師職業(yè)道德底線(xiàn)

　　教師工作是一項受社會(huì )尊重的職業(yè)，他擔負著(zhù)傳授知識，塑造學(xué)生靈魂的重任，下面是小編整理的教師職業(yè)道德底線(xiàn)，歡迎大家閱讀。

　　教師職業(yè)道德底線(xiàn)

　　1． 熱愛(ài)學(xué)生

　　人們都說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。但現實(shí)教育中又有多少愛(ài)的陽(yáng)光能夠灑到學(xué)生們的心田？在學(xué)生們心目中，教師尊嚴如此掃地，師生關(guān)系如此對立，責任在哪里？不能不說(shuō)，教師缺少了對學(xué)生的愛(ài)，缺少師生之間的心靈溝通，是主要原因之一。愛(ài)不應口惠而實(shí)不至。教師的愛(ài)必須讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻體會(huì )到、感受到。

　　2．了解學(xué)生

　　由于教師負擔過(guò)重，加上近年來(lái)教師職業(yè)道德水準的下滑，教師對學(xué)生了解不夠的現象普遍存在。這反映了當今教育界教師服務(wù)意識的淡化和缺失。如教師家訪(fǎng)意識薄弱，不重視研究學(xué)生的學(xué)情，缺乏對學(xué)生的個(gè)別化教育，等等。從本質(zhì)上說(shuō)，教育是一種服務(wù)，沒(méi)有教師對學(xué)生的真切了解，沒(méi)有師生之間心靈的溝通和情感的交流，教育就失去了前提，就失去了靈魂。學(xué)生作為教師工作的合作伙伴，了解學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求，或者說(shuō)是教師的天職。一位合格的教師必須了解學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習與成長(cháng)經(jīng)歷、家庭環(huán)境、學(xué)生的特殊需要等。為此，筆者主張在新的時(shí)代背景下，恢復、重建、革新教師家訪(fǎng)制度。

　　3．不傷害學(xué)生

　　作為一位教師可能很少有人故意去傷害自己的學(xué)生，但實(shí)踐中教師們卻給不少天真爛漫的學(xué)生造成了深深的心靈的傷害。有調查表明：校園中對學(xué)生傷害最大最普遍的是語(yǔ)言傷害。須知學(xué)生幼小的心靈是既敏感，又脆弱的，經(jīng)不起教師們“無(wú)情的諷刺、挖苦”。有一位六歲的小朋友，剛上小學(xué)一年級，因為學(xué)前教育沒(méi)有跟上，學(xué)習比其他小朋友慢一些，差一些，語(yǔ)文教師就當著(zhù)全班同學(xué)的面宣布：“……是全班最傻的孩子�！边@個(gè)孩子回到家就給他父母說(shuō)：“不想學(xué)語(yǔ)文了�！边�有的初中教師在全班宣布：“……是差生，誰(shuí)也不要和他說(shuō)話(huà)�！边@些教師思想品行也許不差，也許非常敬業(yè)，但他的職業(yè)道德確實(shí)不合格。

　　4．幫助學(xué)生

　　教師是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的，幫助學(xué)生是教師義不容辭的責任。但有多少教師能給學(xué)生以切實(shí)而有效的幫助。什么是幫助？幫助是對學(xué)生學(xué)習和生活中遇到的困難給予指導，是對學(xué)生心理上遇到的困惑給予疏導，是對學(xué)生人生道路上的關(guān)鍵時(shí)刻給予指點(diǎn)。我們的教師在這些方面做得如何？筆者在20世紀80、90年代的目標教學(xué)研究中，曾推廣班教導會(huì )制度，即由班主任、任課教師和班干部組成班教導委員會(huì )，定期對學(xué)生的學(xué)習、生活情況進(jìn)行會(huì )診，以對某些學(xué)生制定有針對性的幫助方案。今天看來(lái)，這種做法仍然是必要的。

　　5．不做“負道德榜樣”

　　教師為人師表，一言一行，都要符合教書(shū)育人的要求。一方面不能有違犯道德的行為，另一方面不能有不良嗜好。有一位教師，曾經(jīng)非常愛(ài)抽煙，渾身的煙味遭到學(xué)生的反對。課代表聯(lián)系全班同學(xué)和教師簽訂了一個(gè)“君子協(xié)定”：一、禁止抽煙；二、在辦公室發(fā)現了煙和打火機，學(xué)生有權沒(méi)收；三、教師要是抽了煙，不能進(jìn)教室；四、如果讓同學(xué)逮著(zhù)抽煙，就要到校園里撿十個(gè)煙頭；五、“君子協(xié)定”生效的第一個(gè)月，教師每節課課間十分鐘要到教室接受檢查。為了以良好的形象影響學(xué)生，這位教師在學(xué)生的監督下，慢慢戒掉了煙。這位教師的做法是值得倡導的。

　　教師的行為舉止：

　　一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養往往從他的姿態(tài)中就能表現出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

　�。�1）目光：在講臺上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見(jiàn)之感。當講話(huà)出現失誤被學(xué)生打斷、或學(xué)生中出現突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。

　�。�2）站姿：老師站著(zhù)講課，既是對學(xué)生的重視，更有利于用身體

　　語(yǔ)言強化教學(xué)效果。站著(zhù)講課時(shí)，應站穩站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過(guò)于昂著(zhù)頭。需要在講臺上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過(guò)大過(guò)急。

　�。�3）手勢：老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢來(lái)強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著(zhù)相關(guān)內容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺、或做其他過(guò)分的動(dòng)作。

　　教師的言談：

　　教師承擔的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語(yǔ)言時(shí)應遵守的禮儀禮節。

　�。�1）表達要準確：學(xué)校中設置的每一門(mén)課程都是一門(mén)科學(xué)，有其嚴謹性、科學(xué)性。老師在教授時(shí)應嚴格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化。

　�。�2）音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過(guò)大，會(huì )給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽(tīng)清，導致影響教學(xué)效果。

　�。�3）語(yǔ)言要精練：講課要抓中心，不說(shuō)廢話(huà)和多余的話(huà)，給學(xué)生干凈利索的感覺(jué)。

　�。�4）洪課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話(huà)，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　與學(xué)生談話(huà)：

　�。�1）提前通知，有所準備。談話(huà)最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準備，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。

　�。�2）熱情迎候，設置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養。

　�。�3）分清場(chǎng)合，人情人理。老師的表情要與談話(huà)對象、內容協(xié)調一致。在與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)時(shí)，不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應傳播不利團結或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。

　　教師十忌

　�、賾�說(shuō)：做錯了不要緊，相信你一定會(huì )改正；忌說(shuō)：再犯錯誤，我們就不要你了。

　�、趹�說(shuō)：別著(zhù)急，你一定會(huì )學(xué)會(huì )的；忌說(shuō)：別人都會(huì )了，你怎么還不會(huì )，笨死了。

　�、蹜�說(shuō)：你真愛(ài)動(dòng)腦筋，能發(fā)現這么多問(wèn)題；忌說(shuō)：煩死了，就你問(wèn)題多。

　�、軕�說(shuō)：每樣菜都有營(yíng)養，吃了身體好；忌說(shuō)：就你挑食。

　�、輵�說(shuō)：閉上眼睛，你一會(huì )就能睡著(zhù)；忌說(shuō)：再不睡好，下午就不要起床。

　�、迲�就：沒(méi)關(guān)系，老師幫你換洗一下；忌說(shuō)：怎么又把大（�。┍闩�到身上了。

　�、邞�說(shuō)：別哭了，老師和小朋友都很喜歡你，我們一起玩吧；忌說(shuō)：不許哭，整天哭哭啼啼的，煩死了。

　�、鄳�說(shuō)：如果你喜歡別人的東西，可以跟他商量一下，請他借給你玩；忌說(shuō)：你怎么偷別人的東西，當小偷讓警察把你抓起來(lái)。

　�、釕�說(shuō)：發(fā)生什么事了，你自己能解決嗎？忌說(shuō)：就你事多，老來(lái)告狀。

　�、鈶�說(shuō)：我們一起分析原因，密切配合，共同教育您的孩子；忌說(shuō)：您的孩子犯錯誤了，回去好好管管他。

　　教師職業(yè)的道德規范

　　一、依法執教

　　認真學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；堅持黨的四項基本原則，擁護黨的基本路線(xiàn)；全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)樹(shù)立新的課程觀(guān)，實(shí)施素質(zhì)教育；自覺(jué)參加政治學(xué)習活動(dòng)；積極參與民主管理學(xué)校；遵紀守法，為人師表。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)

　　全身心投入教育事業(yè)，自覺(jué)維護學(xué)校利益，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德；工作時(shí)間里不干與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不遲到早退；認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，注意減輕學(xué)生過(guò)重負擔。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生

　　關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

　　四、嚴謹治學(xué)

　　樹(shù)立“終身”學(xué)習的思想，堅持在職進(jìn)修，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，該苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平；堅持因村施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在知識傳授的同時(shí)注意培養學(xué)生的能力。

　　五、團結協(xié)作

　　弘揚關(guān)心他人、團結協(xié)作的良好風(fēng)氣，同事之間相互尊重、相互學(xué)習、相互幫助；維護教師在學(xué)生中的威信，維護教師的合法權益；關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。

　　六、尊重家長(cháng)

　　主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，經(jīng)常與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，形成家校教育的合力；樹(shù)立為學(xué)生、家長(cháng)服務(wù)的思想，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，講究溝通藝術(shù)，不訓斥、指責學(xué)生家長(cháng)。

　　七、為人師表

　　模范遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德；衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己；作風(fēng)正派，不搞不正之風(fēng)，不搞小團伙、小集團；以身作則，注重身教，成為學(xué)生的表率，自覺(jué)維護自身的良好形象。

　　八、廉潔從教

　　堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響；不利用職責之便謀取私利。

　　九、積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，樂(lè )于承擔學(xué)校分配的各項工作，并認真完成

　　十、積極參加有益擴大學(xué)校影響，有利學(xué)校聲譽(yù)與形象的社會(huì )活動(dòng)

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