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加強教師職業(yè)道德修養的基本方法
道德修養是人的道德活動(dòng)形式之一。是指個(gè)人為實(shí)現一定的理想人格而在意識和行為方面進(jìn)行的道德上的自我鍛煉，以及由此達到的道德境界。不同社會(huì )、時(shí)代和階級的道德修養有不同的目標、途徑、內容和方法。下面是小編精心整理的加強教師職業(yè)道德修養的基本方法，歡迎閱讀與收藏。
加強教師職業(yè)道德修養的基本方法
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師�！苯逃脖仨殢膼�(ài)出發(fā)，熱愛(ài)教育這一職業(yè)，熱愛(ài)所教授的專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。能夠經(jīng)常跟學(xué)生在一起，跟他們一起或是高興或是悲傷或是激昂或是難過(guò);把自己的經(jīng)歷講給他們聽(tīng)，讓他們汲取自己的經(jīng)驗或教訓，力爭把自己的成功復制到他們的身上，并加以擴大，看著(zhù)他們一步一步走向成功，該是一件多么幸福的事情呀!否則的話(huà)，討厭或是厭煩都會(huì )令你疏遠學(xué)生，對所教專(zhuān)業(yè)與內容放棄鉆研，當然也就不會(huì )享受到幸福，最重要的是浪費了一大批學(xué)生的美好時(shí)光。
俗話(huà)說(shuō)：“藝大根深�！苯虒W(xué)的質(zhì)量好與壞來(lái)自教師的刻苦努力和理論修養的提高。一方面，教師要有扎實(shí)的基本功、穩固的知識體系，不僅精通本專(zhuān)業(yè)知識，還要積極涉獵相關(guān)學(xué)科的知識，以及掌握大量的風(fēng)土人情、人物典故、奇聞逸事等，這樣可以開(kāi)闊學(xué)生的知識面，同時(shí)提高教學(xué)的藝術(shù)性。另一方面，要具有良好的教學(xué)理論修養，使自己的教學(xué)過(guò)程符合教學(xué)規律和學(xué)生的認知規律，只有這樣才能在實(shí)際的教學(xué)中提高效率，避免不必要的錯誤。因此，教師必須學(xué)而不厭，注重自身鍛煉，積極進(jìn)取，勤于思考，勇于實(shí)踐，才能真正提高自身的知識和理論修養，升任教師這一職業(yè)。因此，進(jìn)一步加強教師的職業(yè)道德修養，提高教師的師德素質(zhì)就顯得格外重要。
加強師德修養的基本方法：
(一)加強理論學(xué)習
1、加強道德理論的學(xué)習
教師要認真學(xué)習馬克思列寧主義理論，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān);認真學(xué)習中華民族傳統的道德理論，吸取其精華，并在實(shí)踐中發(fā)揚光大;認真學(xué)習共產(chǎn)主義道德理論，用先進(jìn)的道德理論，武裝自己，教育自己，樹(shù)立正確的道德理想;認真學(xué)習一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論，從多方面獲取道德知識，為良好道德品質(zhì)的形成，奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎。
2、加強師德規范的學(xué)習
教師的職業(yè)道德規范，是衡量教師道德是非、指導教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標準，是社會(huì )道德在教師職業(yè)活動(dòng)中的具體體現。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡，應該做什么，不應該做什么，正確回答了教師個(gè)人與他人、與集體、與國家利益之間的關(guān)系。教師職業(yè)道德規范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。要將教師的師德規范，轉化為教師個(gè)人的內心信念，需要教師有一個(gè)自覺(jué)學(xué)習、接受教育的過(guò)程。加強師德規范的學(xué)習，有助于提高教師遵守師德規范的自覺(jué)性。
3、加強教育科學(xué)理論的學(xué)習
學(xué)習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，能更好地完成教書(shū)育人的職責，增強教書(shū)育人的本領(lǐng)。
(二)加強在實(shí)踐中的磨練。
學(xué)習理論是重要的，更重要的是將理論付諸教育實(shí)踐，因為教育實(shí)踐不僅是教師進(jìn)行師德修養的現實(shí)基礎，同時(shí)也是檢驗教師師德修養的唯一標準，是教師師德修養的目的和歸宿。教師的職業(yè)道德修養不是一蹴而就的，而是要在教育實(shí)踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的反復磨練，道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能形成良好的師德品質(zhì)，成為品德高尚的人。
(三)加強向優(yōu)秀教師的學(xué)習
在優(yōu)秀教師的身上，集中體現了教師職業(yè)道德所倡導的優(yōu)秀品質(zhì)，他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡，生動(dòng)體現了新時(shí)代師德的特點(diǎn)和要求，他們從不同的側面把教師道德原則和道德規范具體化、形象化了。學(xué)習他們的先進(jìn)思想和感人事跡，既能幫助我們提高師德認識，又能誘導和激發(fā)我們的師德情感。
(四)加強內省和慎獨
孔子曾說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”。(《論語(yǔ)里仁》)教師以師德規范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時(shí)時(shí)反省自己，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無(wú)人監督，有做壞事可能的時(shí)候，不做壞事�！吧鳘殹币辉~源于《禮記中庸》，書(shū)中說(shuō)：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也�！惫湃松兄獌仁『蜕鳘�，作為新時(shí)代的人民教師，更應該努力加強自修養，通過(guò)自我修養，強化自己的道德意識，磨練自己的道德意志，并在實(shí)踐中把道德意志轉化為道德行為，做一個(gè)品德高尚的人民教師。
教師要提高自身修養。要有繼承，有發(fā)展，有創(chuàng )新。教育歷史悠久，從孔子到現在的兩千多年中，前人的教學(xué)經(jīng)驗是一筆不可多得的財富，我們要虛心學(xué)習，博采眾長(cháng)，學(xué)習別人的經(jīng)驗，借用別人的教學(xué)技巧和方法，促進(jìn)自己教學(xué)上的進(jìn)步。但同時(shí)，也不能安于現狀，應順應時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)要求的提高，學(xué)會(huì )發(fā)展和創(chuàng )新。在改革開(kāi)放的今天，立足知識前沿的教師要有開(kāi)放意識，在博采眾長(cháng)的同時(shí)要有自我創(chuàng )新。
(五)要有執著(zhù)的精神
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)逐步提高的過(guò)程，教師應把教學(xué)堪稱(chēng)自己一生的事業(yè)來(lái)奮斗。雖然初登講臺有些不適應，但隨著(zhù)對教學(xué)工作興趣的提高和對教學(xué)內容的熟悉，教師的教學(xué)技能也會(huì )一步一步地提高。因此，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)有模仿到創(chuàng )造，由不穩定到穩定，再到飛躍的逐漸完善的過(guò)程。要實(shí)現這一目標，教師自身必須具有堅持不懈和執著(zhù)追求的精神，在不斷的學(xué)習實(shí)踐中大膽探索，勇于追求，積極進(jìn)取�？傊�，教師好做，但教學(xué)卻不好做，要想真正勝任教師這一職業(yè)也并不容易，非是一朝一夕所能達到的。此時(shí)，教師職業(yè)道德修養成了至關(guān)重要的一環(huán)，它是教師做好本職工作的根本，也是教師有所創(chuàng )造和革新的催化劑。是教師道德行為最深層的根據和重要保證。
教師職業(yè)道德修養的基本方法有哪些
1.加強理論學(xué)習
2.勇于實(shí)踐磨練,增強情感體驗
3.虛心向他人學(xué)習,自覺(jué)與他人交流
4.確立可行目標，堅持不懈的努力
教師職業(yè)道德是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中所應遵循的道德規范，知識分子職業(yè)道德之一。教師職業(yè)道德，又稱(chēng)"教師道德"或"師德"。是教師在從事教育勞動(dòng)中所遵循的行為準則和必備的道德品質(zhì)。
教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育活動(dòng)的發(fā)展直接相聯(lián)系的，它對形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統，起重要作用。在階級社會(huì )里，教師的職業(yè)道德是有階級性的，它是一定階級的利益和意志的體現，是為統治階級鞏固自己的統治服務(wù)的。
教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽(yù)八個(gè)要素構成，這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質(zhì)和規律，同時(shí)又互相配合，構成一個(gè)嚴謹的教師職業(yè)道德結構模式 。
內容為：
1.樹(shù)立遠大的職業(yè)道德思想
2.掌握正確的職業(yè)道德知識
3.陶冶真誠的職業(yè)道德情感(職業(yè)正義感、職業(yè)責任感、職業(yè)義務(wù)感、職業(yè)良心感、職業(yè)榮譽(yù)感、職業(yè)幸福感)
4.磨練堅強的職業(yè)道德意志
5.確定堅定的職業(yè)道德信念
6.養成良好的職業(yè)道德行為習慣
教師職業(yè)道德修養的基本方法有哪些
一、加強理論學(xué)習，注意內省，慎獨；
�。ㄒ唬┮訌娎碚搶W(xué)習：
1、教師要認真學(xué)習理論，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
2、應在理論學(xué)習中去深刻理解教師職業(yè)道德規范和要求。
3、應當學(xué)習教育科學(xué)理論和豐富的科學(xué)文化知識，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)。
�。ǘ┑赖滦摒B應注意內省和慎獨；
二、勇于實(shí)踐磨練，增強情感體驗；
三、虛心向他人學(xué)習，自覺(jué)與他人交流；
四、確立可行目標，堅持不懈努力
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