公務(wù)員職業(yè)道德培訓心得體會(huì )范文
參加了全市公務(wù)員職業(yè)道德培訓班，主要學(xué)習了公務(wù)員應該具備的職業(yè)道德和依法行政相關(guān)內容，雖然時(shí)間較短，但卻受益匪淺。通過(guò)培訓學(xué)習，使我開(kāi)闊了視野、更新了觀(guān)念、增長(cháng)了知識，為今后做好本職工作打下了堅實(shí)的基礎。具體說(shuō)來(lái)有以下幾點(diǎn)收獲：
一、加強黨風(fēng)廉政建設和反工作有兩條防線(xiàn)：一是思想道德防線(xiàn)，一是黨紀政紀和法律防線(xiàn)。思想道德防線(xiàn)是首要的、基本的一道防線(xiàn)，是從源頭上預防和治理的有效途徑。我們要充分認識構建公務(wù)員思想道德教育長(cháng)效機制，對于保持黨的先進(jìn)性、提高黨員特別是黨員領(lǐng)導干部反腐倡廉能力、提高黨的領(lǐng)導水平和執政水平的重要意義。
二、要明確公務(wù)員思想道德教育的目的和內容。任何思想道德教育行為均有目的，公務(wù)員思想道德教育的終極目的就是培養為實(shí)現共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身的國家工作人員;公務(wù)員思想道德教育的階段目的則是根據黨和國家在不同歷史發(fā)展階段所面臨的具體形勢和任務(wù)而培養能夠擔當重任的、具有高尚品德與風(fēng)格的、高素質(zhì)國家工作人員。公務(wù)員思想道德教育的內容是根據其目的來(lái)設定的。開(kāi)展公務(wù)員思想道德教育的根本目的，說(shuō)到底，就是要使廣大公務(wù)員樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。而要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是在廣大公務(wù)員中開(kāi)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習。在當前，就是要著(zhù)力抓好共產(chǎn)主義理想的教育、黨的宗旨教育、艱苦創(chuàng )業(yè)精神教育、行政道德教育和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育。
三、要把握公務(wù)員思想道德教育的對象和范圍。不言而喻，公務(wù)員思想道德教育的對象主要是政府部門(mén)的公務(wù)人員，但是，要真正實(shí)現公務(wù)員道德教育的高效率，就必須把不同時(shí)期、不同行業(yè)、不同職業(yè)特征、不同崗位和文化層次的公務(wù)員的教育加以細化，改變過(guò)去那種無(wú)論是機關(guān)公務(wù)員，還是基層公務(wù)員，無(wú)論是處于領(lǐng)導崗位的公務(wù)員，還是普通公務(wù)員，從教育內容、方式到基本要求，都采取一個(gè)模式、“一刀切”的做法。公務(wù)員思想道德教育的范圍，不僅應包括工作場(chǎng)所的思想道德教育，還應包括宿舍區和公共場(chǎng)所的思想道德教育。因為公務(wù)員的思想矛盾不是孤立存在的，業(yè)余時(shí)間和公共場(chǎng)所的問(wèn)題往往來(lái)自正常工作之中，也往往直接或間接影響正常工作，所以政府部門(mén)的黨、政、工、團組織都必須把視角放大一些。尤其是在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的今天，做好公務(wù)員業(yè)余時(shí)間以及公共場(chǎng)所的思想道德教育工作，對增強新形勢下公務(wù)員思想道德教育的實(shí)效顯得尤為重要。
四、要正確運用公務(wù)員思想道德教育的原則和方法。為了提高公務(wù)員思想道德教育的效果，必須堅持正確的原則，運用科學(xué)的方法，提高工作的藝術(shù)性。要在繼承過(guò)去好經(jīng)驗、好傳統、好方法的基礎上，從公務(wù)員的思想實(shí)際出發(fā)，大膽探索，努力創(chuàng )造出更多的新經(jīng)驗和新方法，使公務(wù)員思想道德教育更加生動(dòng)活潑、富有成效。做好公務(wù)員思想道德教育，要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，增強教育的'針對性;要密切結合業(yè)務(wù)工作，做好思想道德教育;要堅持公務(wù)員思想道德教育與嚴格管理相結合;要堅持解決公務(wù)員的思想問(wèn)題與解決其實(shí)際問(wèn)題相結合;要堅持言教與身教相結合;要堅持民主、說(shuō)服的方法;要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，努力把思想道德教育寓于喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)之中。
五、要充分利用公務(wù)員思想道德教育的有效載體和途徑。要使公務(wù)員思想道德教育的內容進(jìn)入頭腦，就需要有效的載體和途徑。實(shí)踐證明，教育形式與教育內容是辯證統一的，離開(kāi)了有效的教育形式，教育的效果就不會(huì )理想;而如果教育形式能充分激發(fā)人的積極性、主動(dòng)性，那么教育內容就容易進(jìn)入人的頭腦，就會(huì )收到事半功倍的效果。我們一方面要繼承和完善過(guò)去那些被實(shí)踐證明是行之有效的好形式，另一方面又要針對新情況，積極探索加強公務(wù)員思想道德教育的新形式。
【公務(wù)員職業(yè)道德培訓心得體會(huì )范文】相關(guān)文章：
教師職業(yè)道德的培訓心得體會(huì )范文12-08
教師職業(yè)道德培訓的心得體會(huì )范文11-12
幼兒教師職業(yè)道德培訓心得體會(huì )范文01-19
教師職業(yè)道德培訓的心得體會(huì )范文4篇10-22
教師職業(yè)道德培訓課程學(xué)習心得范文08-12
幼兒園教師職業(yè)道德培訓總結范文12-03