關(guān)于職業(yè)規劃職業(yè)規劃模板

　　時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，趁現在好好地寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好職業(yè)規劃而煩惱吧，下面是小編收集整理的關(guān)于職業(yè)規劃職業(yè)規劃模板，希望對大家有所幫助。

關(guān)于職業(yè)規劃職業(yè)規劃模板1

　　知道了專(zhuān)業(yè)選擇和職業(yè)規劃的重要性后，不少(Tigtag)的讀者一定會(huì )問(wèn)，我們怎么才能知道什么樣的專(zhuān)業(yè)最適合我們，我們又怎樣規劃5-10年以后的職業(yè)呢？這個(gè)問(wèn)題我們要從兩個(gè)方面來(lái)考慮：一是對所有可能的選擇進(jìn)行了解，二是，了解自我。

　　下面，我們首先來(lái)談一下美國大學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)的過(guò)程，然后看看美國大學(xué)里的專(zhuān)業(yè)設置，最后解釋各個(gè)專(zhuān)業(yè)所通向的職業(yè)之路。和我們中國的大學(xué)不同的是，大部分的美國大學(xué)在新生申請和入學(xué)時(shí)，并不要求學(xué)生立即選擇專(zhuān)業(yè)。即使那些要求申請者在填寫(xiě)申請表格時(shí)指明專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，也都允許學(xué)生在一年，兩年，甚至三年以后轉專(zhuān)業(yè)。至于在填寫(xiě)申請表格時(shí)，應不應當指明專(zhuān)業(yè)，我們在填寫(xiě)表格的章節中有詳細的說(shuō)明。

　　新生入學(xué)以后，每個(gè)人都會(huì )被分配一個(gè)導師。導師的職責不是指導學(xué)生具體的學(xué)習生活，而是幫助學(xué)生了解學(xué)校的規章制度，安排課程，選擇專(zhuān)業(yè)，幫助新生盡快適應大學(xué)生活。根據學(xué)校規模的大小，一個(gè)導師可能指導幾個(gè)或是幾十個(gè)學(xué)生。新生在與自己的導師交談以后，開(kāi)始基礎課程的學(xué)習。不同的專(zhuān)業(yè)要求的`基礎課程不盡相同。換句話(huà)說(shuō)，雖然新生不必立即決定專(zhuān)業(yè)，但是心里還是應當大致有個(gè)譜，知道自己傾向于哪個(gè)方向�；�礎課程的學(xué)習一般持續1-2年。在這期間，學(xué)校會(huì )通過(guò)各種活動(dòng)提供機會(huì )是新生們更多的了解各個(gè)專(zhuān)業(yè)。常見(jiàn)的有組織一二年級學(xué)生輪流參觀(guān)各系，請各系高年紀學(xué)生，以畢業(yè)校友，或是任課老師介紹本專(zhuān)業(yè)及畢業(yè)后的去向，或是定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)說(shuō)明會(huì )。有些學(xué)校甚至要求一年級學(xué)生必須參加一年的專(zhuān)業(yè)說(shuō)明會(huì )以獲取一種特別的學(xué)分。學(xué)校這樣做正是因為他們看到了專(zhuān)業(yè)選擇的重要性，希望學(xué)生能夠在充分了解事實(shí)的基礎上，做出理智的抉擇。

　　在經(jīng)過(guò)了一年的了解以后，進(jìn)入二年級，學(xué)生就可以決定專(zhuān)業(yè)了，從而開(kāi)始高級課程的學(xué)習。高級的課程非常專(zhuān)業(yè)化，難度和強度都明顯增大。但是，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候仍有退路。在美國的大學(xué)里，開(kāi)學(xué)以后的第一周和第二周被稱(chēng)為“選購時(shí)期”，即學(xué)生們可以隨意聽(tīng)課，然后選擇自己喜歡且能夠勝任的課程。這時(shí)候一些受歡迎的老師的課往往擁擠不堪，不僅座位被占滿(mǎn)了，還有很多人坐在窗臺上，走道的地上，甚至是擠在門(mén)口--蔚為壯觀(guān)。但是一個(gè)班的容量是有限的，所以很多報著(zhù)試聽(tīng)念頭的學(xué)生等到?jīng)Q定選課的時(shí)候才發(fā)現該老師早已不再招生了。另外，開(kāi)學(xué)頭兩周的公開(kāi)課并不意味著(zhù)這兩周的授課內容不計入總分。所以，除非你打定主意只是試聽(tīng)，否則，一定要記得按時(shí)做所有的作業(yè)，因為每次作業(yè)的分數都會(huì )影響你最后的總分。所以，自由帶來(lái)的是責任。選課在美國的大學(xué)里也未嘗不需策略來(lái)指導。有意思的是，即使在選定了一門(mén)課以后，學(xué)生還是可以在規定時(shí)間內退課。這個(gè)規定時(shí)間一般是期中考試之前。有些學(xué)生在發(fā)現自己糊里糊涂荒廢了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，沒(méi)有努力用功，擔心過(guò)不了期中考試，成績(jì)單上留底，還影響最終的平均分，就會(huì )選擇退課，轉向一些容易應付的課。但是這個(gè)時(shí)候退課就有可能遭受罰款。對所退之課，學(xué)校只會(huì )退還學(xué)費的一部分，而對新選之課，如果任課老師同意接受，學(xué)校是一分錢(qián)的學(xué)費也不會(huì )少收。所以記住，每一個(gè)選擇都意為著(zhù)一定的代價(jià)。

　　最后，一個(gè)學(xué)生到底按哪個(gè)專(zhuān)業(yè)算，以其修選的課程為準。即，只要學(xué)生所修課程達到該專(zhuān)業(yè)的要求，通常是基礎課加幾門(mén)高級課程，該生即可為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生。如果該生在校期間所修課程能夠達到兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的要求，那么他的畢業(yè)證書(shū)上將顯示雙專(zhuān)業(yè)。由于一些相近相關(guān)的專(zhuān)業(yè)往往共享一些基礎甚至是高級的課程，譬如經(jīng)濟和統計都需要有一定的數學(xué)和統計基礎。在美國雙專(zhuān)業(yè)是非常常見(jiàn)的。雙專(zhuān)業(yè)同時(shí)也拓寬了就業(yè)之路，雖然壓力很大，還是有很多學(xué)生愿意挑戰自我。

　　美國的各類(lèi)大學(xué)里林林總總有多達逾700種專(zhuān)業(yè)和方向。從職業(yè)規劃的角度來(lái)劃分，專(zhuān)業(yè)可分為文理專(zhuān)業(yè)和職業(yè)預備專(zhuān)業(yè)。文理專(zhuān)業(yè)包括我們常見(jiàn)的數理化，生物，計算機科學(xué)，經(jīng)濟，統計，社會(huì )學(xué)，歷史學(xué)，等等，等等，不一而足。文理教育不以培養“職業(yè)型人才” (這里特指商業(yè)管理人才，律師，醫生，政府及非營(yíng)利組織的管理人才)為目的，更側重學(xué)生對一般性知識的掌握，注意教授研究方法，以及培養對科學(xué)的廣泛的興趣。雖然文理教育的目的不是單一的讓畢業(yè)生進(jìn)入研究生院進(jìn)一步深造，成為博士，而且事實(shí)上，決大部分的畢業(yè)生還是立即踏入社會(huì )成為上班一族，但是文理教育的確在有意識無(wú)意識之間鼓勵學(xué)生科學(xué)鉆研的精神。正是由于這些學(xué)生綜合素質(zhì)高，能夠觸類(lèi)旁通思考問(wèn)題，很受用人單位歡迎。

　　與此相對應的是，選擇職業(yè)預備專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大多是為大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入碩士級別的商學(xué)院，法學(xué)院，醫學(xué)院，公共管理學(xué)院做好準備。選擇職業(yè)預備專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一般已經(jīng)有了比較明確的努力方向。他們通過(guò)在大學(xué)四年的學(xué)習，打好基礎，根據不同職業(yè)院校的要求，可能需要然后經(jīng)過(guò)幾年工作勵煉，進(jìn)而申請職業(yè)學(xué)位。比如商學(xué)院和公共管理學(xué)院通常要求申請MBA和MPA者具有至少3-5年的工作經(jīng)驗，而法學(xué)院和醫學(xué)院則沒(méi)有這樣的要求。對激烈的競爭，職業(yè)院校也在不斷的推陳出新，以吸引優(yōu)秀的人才。芝加哥大學(xué)兩年前就面向本校的本科畢業(yè)生推出了一個(gè)新項目，即，本科畢業(yè)生可在畢業(yè)前申請商學(xué)院的“預錄取”。但是，經(jīng)考核錄取的成績(jì)優(yōu)異，富有領(lǐng)導才能和商業(yè)潛質(zhì)的本科生畢業(yè)以后并不直接進(jìn)入商學(xué)院進(jìn)行學(xué)習，而是開(kāi)始為期兩年的工作。兩年后重新回到學(xué)校攻讀MBA學(xué)位�，F在的一批預錄取的學(xué)生剛剛開(kāi)始商學(xué)院的學(xué)習，這個(gè)實(shí)驗成功與否，我們拭目以待。需要澄清的一點(diǎn)是，文理專(zhuān)業(yè)與職業(yè)預備專(zhuān)業(yè)并不矛盾。比如說(shuō)，醫學(xué)院要求申請者的成績(jì)單上必須有一定數量和難度的化學(xué)，物理，和生物課程。那么，一個(gè)化學(xué)系的學(xué)生，可以在修完指定的物理和生物課程以后，稱(chēng)為醫科預科生(Pre-Med student) 。此外，正如我們前面提到的，從長(cháng)遠的角度講，專(zhuān)業(yè)不絕對的決定職業(yè)走向。很多從事非商業(yè)性質(zhì)工作的人，如工程師，藥劑師，化學(xué)家，實(shí)際上把上商學(xué)院作為通過(guò)再學(xué)習，實(shí)現職業(yè)轉變的機會(huì )。

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　　第一個(gè)選擇是要考慮地域。這也是不少人容易忽略的。我的高中同學(xué)的案例最能說(shuō)明地域對一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。我們高中同學(xué)大都來(lái)自于農村，也有部分是縣城的，我們當地的教育不是很發(fā)達。同班的50個(gè)同學(xué)，包括后來(lái)復讀的在內，后來(lái)考上大學(xué)包括本科、專(zhuān)科和中專(zhuān)的在內，也就是在30人左右。從我大學(xué)畢業(yè)到現在10年的時(shí)間，應該說(shuō)大家的職業(yè)發(fā)展基本上定型。大學(xué)畢業(yè)后，大部分同學(xué)選擇了比較發(fā)達的城市，但也有部分同學(xué)回到了并不發(fā)達的老家。尤其是家在縣城的同學(xué)，因為當時(shí)大都專(zhuān)科或中專(zhuān)，基本上都回去了。但其中有兩個(gè)本科畢業(yè)的農村同學(xué)也選擇了回去。去年春節回家同學(xué)聚會(huì )，這兩個(gè)同學(xué)都很后悔，因為他們所謂的學(xué)歷和能力在落后的縣城并沒(méi)有用武之地，失去了競爭優(yōu)勢，稍微好點(diǎn)的企業(yè)加起來(lái)不超過(guò)5家，想跳槽都沒(méi)有地方去，想再去一線(xiàn)城市吧，早已失去了當初的鋒芒，更何況已經(jīng)娶妻生子；反倒是家在縣城的同學(xué)，因為家庭有良好的人際絡(luò )大都發(fā)展得不錯。我說(shuō)這話(huà)的意思并不是反對大家回去建設家鄉，而是說(shuō)一定要考慮長(cháng)遠發(fā)展，因為你改變不了落后的思維，更何況工作之初你本身就不成熟。如果你卻由此意，我到建議你可以先在比較發(fā)達的地方學(xué)習，將來(lái)成為真正的職業(yè)人士在返回家鄉或者到家鄉去投資，都是一個(gè)很好的方式。地域甚至會(huì )成為限制一個(gè)人發(fā)展的瓶頸。如果你分到縣城，如果從政的話(huà)，基本上你就當到縣委書(shū)記，至多當到地區專(zhuān)員，還要運氣非常的好；如果你分到各大部委，運氣不算太差的話(huà)也能混個(gè)處長(cháng)，稍微好點(diǎn)就能干個(gè)司長(cháng)，不小心就當了部長(cháng)。當然，我這里有說(shuō)笑的味道，但從概率上來(lái)講，大致如此。

　　企業(yè)設立時(shí)會(huì )選擇和自己配套的區域。咨詢(xún)公司基本上分布在北京、上海、廣州和深圳，這四個(gè)地方恐怕占了全國咨詢(xún)公司的80%，其他地方也有，但大都規模不大。濟南和大連、青島等地也有咨詢(xún)公司，但日子整體上就不如上述四個(gè)地方的滋潤。工廠(chǎng)選擇時(shí)也要考慮配套，所以長(cháng)三角和珠三角的工廠(chǎng)就星羅棋布。人才要發(fā)展也要考慮配套。你去比較適合自己的區域，就能夠得到好的配套，比如比較好的平臺、比較好的培訓、更寬廣的視野等等；否則缺了某個(gè)環(huán)節，比如得不到培訓、事業(yè)狹窄等等你就很難得到發(fā)展。

　　單純的說(shuō)要去大地方發(fā)展或應該固守一隅都是不對的`。因為更換地域而獲得發(fā)展或發(fā)展受阻的例子都很常見(jiàn)，我只是告訴你這是個(gè)值得考慮的因素。在職業(yè)流動(dòng)越來(lái)越普遍的今天，一生中在幾個(gè)城市工作也很正常。我個(gè)人的建議是在職業(yè)發(fā)展的初期要盡可能在比較發(fā)達的地方工作,等你已經(jīng)在職業(yè)發(fā)展上達到相當的程度再考慮生活上更能接受的城市；我也不建議職業(yè)發(fā)展過(guò)程中頻繁的更換城市，因為你在某個(gè)城市積累的資源隨著(zhù)地域的變動(dòng)而大大貶值，會(huì )無(wú)形中使你的很多成本上升。

　　有的人認為大城市競爭過(guò)于激烈，生活成本太高而沒(méi)有勇氣去面對挑戰；其實(shí)完全沒(méi)有必要。因為從另一方面來(lái)說(shuō)，大城市的機會(huì )更多，而且激烈的競爭更能夠激發(fā)個(gè)人潛能，更容易達到更高的職業(yè)高度。在二三線(xiàn)城市有個(gè)二三十萬(wàn)的年薪就很難再有上升的空間，但在北京、上海這樣的薪水算不上什么。我原來(lái)公司的行政秘書(shū)素質(zhì)很好，是學(xué)建筑的，身高178，很有氣質(zhì)，鋼琴九級，因為工作的原因從大連調到上海，后來(lái)跳槽到斯坦威，是一家銷(xiāo)售奢侈鋼琴的公司，有了更為光明的職業(yè)前景，但在大連她永遠沒(méi)有這樣的機會(huì )。

　　大多數人畢業(yè)時(shí)理所當然的留在自己讀書(shū)的城市，或者回老家等等，其實(shí)有必要深思哪些地方更適合自己發(fā)展。即使在職業(yè)中期的朋友也可以考慮通過(guò)地域的轉換讓自己的職業(yè)生涯躍上一個(gè)新的平臺。

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　　生活中唯一不變的就是變化，但追求確定性和安全感是人的本能。美國投資奇才索羅斯就曾言：“我什么都不怕，只怕不確定性�！�

　　大學(xué)里我們有職業(yè)規劃課，老師也不斷地提醒著(zhù)我們知道自己未來(lái)想要什么有多重要。我們經(jīng)過(guò)了職業(yè)規劃的測評，知道了自己適合從事什么職業(yè)，但是，真正為為自己制定職業(yè)規劃的人，有多少呢？

　　有什么說(shuō)：“什么是靠譜，就是把不確定性降低到盡可能確定，這就是靠譜，而規劃，就是這么做的一個(gè)方法，可以讓自己感到抓著(zhù)一根通向目標的‘繩索’，借此讓自己可以屏蔽掉一些誘惑，減少外界雜音對內心安寧的干擾，增加自己的專(zhuān)注力，而專(zhuān)注是你實(shí)現目標的捷徑。因此職業(yè)規劃可以幫助你沉下心來(lái)，去做好一件事兒。規劃可以幫助你更靠譜�！�

　　可以說(shuō)，職業(yè)規劃的確重要，其中我們尤其要重視規劃的時(shí)間點(diǎn)，其對于一個(gè)人的成長(cháng)可以說(shuō)起著(zhù)非常重要的作用。我們一直強調夢(mèng)想，誠然，實(shí)現夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想。而職業(yè)規劃對你實(shí)現夢(mèng)想有著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　�。�1）做好職業(yè)生涯規劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎，確立人生的方向提供奮斗的策略。

　�。�2）通過(guò)職業(yè)生涯規劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線(xiàn)，塑造清新充實(shí)的自我。

　�。�3）通過(guò)職業(yè)生涯規劃，個(gè)人可以準確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。

　�。�4）通過(guò)職業(yè)生涯規劃可以評估個(gè)人目標和現狀的差距，提供了前進(jìn)的動(dòng)力。

　�。�5）通過(guò)職業(yè)生涯規劃可以準確定位職業(yè)方向。

　�。�6）通過(guò)職業(yè)生涯規劃重新認識自身的價(jià)值并使其增值。通過(guò)自我評估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過(guò)反思和學(xué)習，不斷完善自己使個(gè)人價(jià)值增值。

　�。�7）通過(guò)職業(yè)生涯規劃，全面了解自己，增強職業(yè)競爭力，發(fā)現新的職業(yè)機遇。

　�。�8）職業(yè)生涯規劃通常建立在個(gè)體的人生規劃上，因此，做好職業(yè)生涯規劃將個(gè)人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)，讓生活充實(shí)而有條理。

　　在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，怎么適應融入這個(gè)社會(huì )使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的`設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。做好職業(yè)規劃就像企業(yè)發(fā)展一樣重視戰略，給我們自己制定人生戰略，意義重大。下面畢老師為大家提供幾點(diǎn)做好職業(yè)規劃的建議：

　　首先，進(jìn)行自我認知。

　　自我認知是一個(gè)非常重要的課題，充分、客觀(guān)的自我認知是選擇職業(yè)的依據。.對自己進(jìn)行全面認識和剖析，主要包括對個(gè)人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等的分析，了解自己具備哪些能力，明晰自己有些什么優(yōu)勢、又有哪些不足和局限之處，還要了解自己現在是怎樣的人、希望自己未來(lái)成為怎樣的人，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己。自我分析要客觀(guān)冷靜，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)，很重要的是結合自己的愛(ài)好和興趣，只有這樣，才能避免規劃中的盲目性，有效地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。

　　其次，進(jìn)行職業(yè)認知和職業(yè)生涯機會(huì )的評估主要是要對期望進(jìn)入的行業(yè)和職業(yè)要有清晰認識，分析期望進(jìn)入行業(yè)的發(fā)展趨勢和變化、期望從事職業(yè)對自己的要求、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、以及環(huán)境對自己有利條件與不利條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的生涯規劃具有實(shí)際意義。曾經(jīng)面試一個(gè)來(lái)公司應聘的面試者，談起對咨詢(xún)行業(yè)的認識、公司對咨詢(xún)顧問(wèn)的要求、對北大縱橫的了解，基本是模糊的，不太了解的，這對自己來(lái)說(shuō)非常盲目的、也是不負責任的。

　　然后，設定職業(yè)目標，明確差距

　　通過(guò)自我認知分析得出自己的優(yōu)劣勢，通過(guò)職業(yè)認知和職業(yè)生涯機會(huì )的評估，得出外部環(huán)境的機會(huì )和威脅，通過(guò)這樣的SWOT分析，結合自我的需求和興趣，確定一個(gè)長(cháng)遠目標，以及近期目標，并分析對比目標，確定自己在知識、技能、經(jīng)驗方面的差距，為具體職業(yè)生涯規劃的舉措奠定基礎。最后，職業(yè)生涯策略，制定行動(dòng)計劃

　　在確定了生涯目標后，行動(dòng)變成了關(guān)鍵的環(huán)節。沒(méi)有達成目標的行動(dòng)，就不能達成目標，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)是指落實(shí)目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃如何提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什幺措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等。都要有具體的計劃與明確的措施，并且這些計劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。

　　以上步驟是尋找合適的職業(yè)所需要的冷靜思考、分析和行動(dòng)，尋找到合適的職業(yè)是需要時(shí)間、實(shí)驗和耐心的，畢竟你只有經(jīng)歷過(guò)才知道自己是否合適，是否做得好。當然，你越是優(yōu)秀，找到合適的工作就越容易，這是不爭的事實(shí)。如果你真的想找到偉大的工作，那就選擇自己喜歡的工作，全心全意的投入其中，這樣你一定會(huì )得到偉大的工作，此后的人生不再是勞作，而是享受。

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　　性格的形成有很多是后天的，而形成以后又是不容易改變的。所以，性格的特征直接影響到工作。這是我的觀(guān)點(diǎn)。對性格的分類(lèi)方法很多，下面是一位瑞士心理學(xué)家的分類(lèi)辦法，這位心理學(xué)家把人們的性格分為四類(lèi)：

　　1、敏感型。

　　這類(lèi)人精神飽滿(mǎn)，好動(dòng)不好靜，辦事速戰速決，但行為有時(shí)盲目，偶爾情緒不穩定。這類(lèi)人員數量很多，占總數的40%.這種性格適合的職業(yè)有：運動(dòng)員、行政人員等。

　　2、情感型。

　　這類(lèi)人員感情豐富，喜怒哀樂(lè )溢于言表，不喜歡單調生活，愛(ài)刺激，感情用事，對新事物很有興趣，這類(lèi)人員占總數的25%.這種性格適合的職業(yè)有：演員、導游、社會(huì )活動(dòng)家、護理人員等。

　　3、思考型。

　　這類(lèi)人員善于思考，邏輯思維發(fā)達，有比較成熟的觀(guān)點(diǎn)，生活、工作有規律，時(shí)間觀(guān)念強，重視調查研究，但有時(shí)思想僵化，缺乏靈活性。這類(lèi)人員也占25%，適合的職業(yè)有：工程師、教師、財務(wù)人員等。

　　4、想象型。

　　這類(lèi)人員想象力豐富，憧憬未來(lái)，喜歡思考，又是行為刻板，不太合群。這種性格適合的職業(yè)有：科學(xué)工作者、技術(shù)研發(fā)人員、藝術(shù)家等。

　　大學(xué)生如何選擇行業(yè)、公司、職位

　　畢業(yè)的大學(xué)生，都會(huì )面臨著(zhù)就業(yè)、深造及創(chuàng )業(yè)的選擇。絕大多數人都還是會(huì )選擇就業(yè)。如果想在畢業(yè)時(shí)就能尋找到理想工作，可能從大二或大三的時(shí)候，就得積極開(kāi)始準備，而不是事到臨頭才臨時(shí)抱佛腳。大學(xué)生求職時(shí)應該如何選擇行業(yè)、公司、職位呢？

　　如何選擇公司？

　　1.先選“行業(yè)”再選公司

　　在職位和薪水等條件相同的情況下，究竟是選擇大型公司還是中小型公司？本人認為：應選擇自己能發(fā)揮的“行業(yè)”更重于公司大小的選擇！一般公司對應屆生的選拔，大多是跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)系的，比如：汽車(chē)行業(yè)的公司在招聘應屆生的時(shí)候，絕大部分會(huì )選擇車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)、電子專(zhuān)業(yè)、機械專(zhuān)業(yè)、化工專(zhuān)業(yè)等等，因為這些專(zhuān)業(yè)在汽車(chē)這個(gè)行業(yè)都用得上。所以在求職面試前，應該搞清楚自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能夠適應哪些行業(yè)，這些行業(yè)的發(fā)展前景如何。這一點(diǎn)很重要，恰恰很多人不重視行業(yè)的選擇。 2.大公司之好與小公司之優(yōu)

　　一般而言，到大公司工作的好處在于：職位分工清楚，能獲得公司系統化的培訓，在公司強調團隊合作的氛圍里，能學(xué)習溝通與協(xié)調等組織運作能力。缺點(diǎn)是：工作范圍狹窄，大公司能人眾多，晉升競爭較激烈。

　　到中小公司工作的優(yōu)勢是員工需要身兼數職，強調獨立作業(yè)的能力，可以獲得較多的實(shí)踐經(jīng)驗；缺點(diǎn)是中小公司風(fēng)險較高，職位變動(dòng)較頻繁，今天做這明天做那，培訓以及工作歷練方面較薄弱、不系統。

　　建議：大學(xué)生們要經(jīng)多方面考慮后再決定最適合自己的.公司是什么樣的。例如，如何根據個(gè)人的個(gè)性、行業(yè)景氣循環(huán)的考慮、產(chǎn)業(yè)前景等因素來(lái)考慮。就個(gè)性而言，個(gè)性積極并富有冒險精神的人，可以考慮中小公司或高風(fēng)險高機會(huì )的公司；反之，個(gè)性沉穩的人則應優(yōu)先考慮大公司。就產(chǎn)業(yè)景氣循環(huán)而言，形勢不好時(shí)，大公司能夠較為沉穩地應對不景氣的沖擊。中小公司由于較敏感，人力與福利容易緊縮；但經(jīng)濟狀況轉好時(shí)，中小公司比大公司更有彈性和機會(huì )獲得成功。

　　但是任何事情沒(méi)有絕對的公式。個(gè)性與職位的匹配和求職者在選擇事業(yè)的過(guò)程中，應該辯證地看待職業(yè)選擇中的“個(gè)性”作用。在職業(yè)選擇中，并非人人都能如愿以?xún)�，還有許多人在自己不喜歡的職業(yè)領(lǐng)域中平凡地工作。那么，我們是否一定要通過(guò)職業(yè)轉換來(lái)使自己獲得事業(yè)上的成功呢？其實(shí)，一個(gè)人最好是從事與自己性格匹配的職業(yè)，但人的個(gè)性并不能決定他的社會(huì )價(jià)值與成就水平。當你發(fā)現你的個(gè)性與職業(yè)的匹配度不高時(shí)，可以通過(guò)個(gè)人努力來(lái)彌補自身不足。特別是在當前大學(xué)生就業(yè)困難的情況下，最好能先尋找到工作，再來(lái)謀求長(cháng)遠的發(fā)展，這才是上策。如何選擇職位？

　　公司在進(jìn)行招聘時(shí)，常常碰到這樣一個(gè)問(wèn)題，當招聘人員詢(xún)問(wèn)求職者“請問(wèn)你為何要應聘這個(gè)職位”時(shí)，很多求職者都答非所問(wèn)。一個(gè)重要的原因就是，求職者根本就不了解所要應征職位的工作性質(zhì)，不了解職位賦予任職者要求的真正內涵。在此作一深入的分析，以便讓大學(xué)生們能夠明白用人單位對應聘人員真正的具體要求，從而找到理想的公司與職位。例如，某大型客車(chē)公司的招聘崗位為：海外營(yíng)銷(xiāo)中心，培養方向為海外銷(xiāo)售工程師。任職資格要求：

　　1.教育水平：本科以上學(xué)歷，車(chē)輛工程、工商管理、國際貿易等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

　　2.技能：通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級考試，口語(yǔ)良好。 3.職業(yè)素養：具備良好的溝通能力和團隊合作能力。職位是海外銷(xiāo)售工程師，任職資格的要求也很清楚，但是僅僅從字面上你還是很難理解這個(gè)職位的具體要求。筆者在高校進(jìn)行招聘時(shí)，很多具有本科學(xué)歷和碩士學(xué)歷的車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都來(lái)應聘這個(gè)職位。從專(zhuān)業(yè)上來(lái)看，他們都具備條件，但是，他們的英文程度又達不到六級的要求。也有很多國際貿易專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)應聘這個(gè)職位，國際貿易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們的英文程度都很好，也符合公司的要求，但是他們對汽車(chē)又沒(méi)有什么概念。其實(shí)這個(gè)職位是一個(gè)對專(zhuān)業(yè)有著(zhù)復合型要求的職位。單從字面上來(lái)看：海外，意味著(zhù)你必須至少要懂得一門(mén)外語(yǔ)；銷(xiāo)售，意味著(zhù)你必須懂得市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際營(yíng)銷(xiāo)或者國際貿易；工程師，意味著(zhù)你必須具備汽車(chē)方面的專(zhuān)業(yè)知識。所以符合海外銷(xiāo)售工程師這個(gè)職位要求最好的復合型專(zhuān)業(yè)是：本科（車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)或者汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)）+碩士（國際貿易專(zhuān)業(yè)或者相關(guān)專(zhuān)業(yè)）。在實(shí)際的高校招聘過(guò)程中，我發(fā)現很難尋找到符合這樣要求的學(xué)生。因為企業(yè)的真正需求，象牙塔式的高等教育是很難滿(mǎn)足的。

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