【必備】責任作文集合八篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的責任作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

責任作文 篇1

　　文藝青年，尚任重道遠；但有志青年，即大可為之。不必謙虛，不需矯情，在這個(gè)和平年代同樣需要有人敢于站出來(lái)振臂一呼把時(shí)代的潮流引入正軌。大可高呼不與世俗同流合污來(lái)鞭策自己跳出某些圈子。做得好了，可以產(chǎn)生積極影響，做的不好亦無(wú)損于個(gè)人與世界。

　　社會(huì )風(fēng)氣需要有人擔起責任來(lái)改良，人民的綜合素質(zhì)也需要被提高。社會(huì )不是在發(fā)展嗎？奈何人們的道德水平反而在下降。社會(huì )是一個(gè)大染缸，但為何會(huì )以污水居多。其實(shí)我還是相信這個(gè)世上是好人多于壞讓人，一滴墨水滴入清水中，很快就改變了原本的`清澈環(huán)境，如果加入活性炭，水又會(huì )很快變得澄清，這個(gè)社會(huì )的污濁除了因為存在墨水外，是不是也因為少了活性炭呢？

　　于個(gè)人，棒打出頭鳥(niǎo)，木秀于林，風(fēng)必摧之；于社會(huì )若沒(méi)有秀于林之木帶頭，怎可得一片欣欣向榮的森林。每個(gè)時(shí)代都必須要有人敢于站出來(lái)，如果你發(fā)現自己不會(huì )務(wù)農，不懂做工，每天活在世上白吃白喝。那你不是廢物一個(gè)嗎？還不如站出來(lái)，做了靶子，中了槍還可以灑下一腔熱血染紅一片天地。

　　別人不敢言高尚，因為高尚不是說(shuō)出來(lái)的。卻不知：你不說(shuō)我不說(shuō)讓大家都忘了原來(lái)這個(gè)世界上還有追求高尚的人。于是有的人不能理解，他是不是啊，為什么他的行為讓人難以理解，就這樣，這一方世界沉淪了。為了成全自己那微不足道的謙虛之名，而放棄去弘揚自己篤行的高尚，是不是讓你扼腕嘆息。

　　說(shuō)真的，我很想批判，因為有些家伙總能用他們做的那些事讓我痛心，讓我哀嘆�？墒钱斢斜瘎“l(fā)生了，我們又只能無(wú)奈。于是當憤慨積累到了極限，那就感嘆出來(lái)吧。凡事必有因果報應，對于有的人，我們只能等著(zhù)那一天了。

責任作文 篇2

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到許許多多的困難，而責任是成長(cháng)中的一部分。

　　責任是什么？責任是一種職責和任務(wù)。

　　我們小學(xué)生的責任是快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，健健康康地成長(cháng)。學(xué)習不能靠父母，要靠自己。俗話(huà)說(shuō)的好：“少壯不努力，老大徒傷悲”意思就是人在少年時(shí)不努力，不珍惜時(shí)光，等到老了，就會(huì )后悔。所以我們現在要勤奮學(xué)習。在家里我要仔細做作業(yè)，復習功課。

　　在學(xué)校里，除了學(xué)習，維護集體榮譽(yù)是我的責任，我要嚴格遵守校規，熱心幫助別人，給班級爭光。

　　記得三年級剛開(kāi)學(xué)，要出一期關(guān)于感恩主題的黑板報，老師把這個(gè)任務(wù)交給了我和另外幾個(gè)同學(xué)。經(jīng)過(guò)協(xié)商和分配后，我和張婷主要畫(huà)彩虹和一些點(diǎn)綴，可是，彩虹的面積很大還有一些難度，我們畫(huà)了好幾次都感覺(jué)不好。在我們快要放棄時(shí)，我忽然想到了：老師把這個(gè)任務(wù)交給我們，就應該把它完成，負起一份責任。最終，大家齊心協(xié)力把這個(gè)任務(wù)完成了。

　　在家里尊敬長(cháng)輩是我的責任，我要聽(tīng)父母的話(huà)，幫他們做一些力所能及的'家務(wù)。在外面保護環(huán)境是我的責任，我要愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂扔垃圾。

　　我還有很多責任，我要從小事做起，履行我們的責任。

責任作文 篇3

　　時(shí)光如梭，如今已經(jīng)是進(jìn)入工作的第六個(gè)年頭了�；叵胛迥甑膹慕探�(jīng)歷，感慨萬(wàn)千。剛畢業(yè)的時(shí)候，懵懵懂懂地走上了教師崗位，對教師應盡的職責只是從培訓課程和書(shū)本上的知識得到的，對于教學(xué)也僅僅出于紙上談兵。另外，由于年輕氣盛，心浮氣躁，年齡又和學(xué)生比較接近，一開(kāi)始沒(méi)有徹底地完成從學(xué)生到教師角色的轉變，甚至還與學(xué)生發(fā)生過(guò)沖突。隨著(zhù)自己經(jīng)驗的積累，同時(shí)受到優(yōu)秀教師敬業(yè)精神的感染，慢慢地進(jìn)入了角色，體會(huì )到了作為一名教師的快樂(lè )。

　　1.對工作要有強烈的責任心

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！弊鳛橐幻�教師要有高度的責任感，要熱愛(ài)這份光輝的職業(yè)，并且把這種熱情滲透到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。在教學(xué)方面，首先，樹(shù)立現代教育思想和觀(guān)念。按照新課標的要求細致認真地備好每一堂課，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水�！敝挥谐浞值劂@研教材，全面地了解學(xué)生，才能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，多聽(tīng)課，積極參加教研活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)自己也要刻苦鉆研，總結反思，改進(jìn)教學(xué)方法，積極運用現代化教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

　　“冰凍三尺，非一日之寒�！痹谶@幾年的教學(xué)中，通過(guò)經(jīng)驗的積累與學(xué)習，我具備了較強的課堂駕馭能力和處理突發(fā)事件的應變能力。

　　2.全面關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生

　　要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了熱愛(ài)本職工作，具有廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗之外，在教育教學(xué)中，還必須得熱愛(ài)學(xué)生，寓德育于教學(xué)過(guò)程之中，寓愛(ài)心于嚴教之中，做學(xué)生的'良師益友。

　　首先，教師要尊重學(xué)生、理解學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系。我們要彎下腰，主動(dòng)和學(xué)生打交道，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在課堂上，當學(xué)生回答不出問(wèn)題的時(shí)候，當眾批評，甚至譏諷挖苦學(xué)生，這樣只會(huì )傷害學(xué)生的自尊心與積極性。我們要給學(xué)生留出更多思考的時(shí)間，耐心啟發(fā)學(xué)生，或者課后專(zhuān)門(mén)輔導，幫助他們分析原因、解決問(wèn)題，維護學(xué)生的尊嚴，讓他們樹(shù)立信心。

　　其次，我們要信任學(xué)生。面對淘氣任性、不求上進(jìn)、成績(jì)一塌糊涂的學(xué)生的時(shí)候，不拋棄、不放棄任何一名學(xué)生，給學(xué)生多點(diǎn)表?yè)P和鼓勵，幫助他們重新認識自我，激發(fā)他們無(wú)限的潛力，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的火花，鼓足他們放飛希望的勇氣。

　　最后，我們要寬容學(xué)生，當學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，我們要克制自己的情緒，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，從熱愛(ài)學(xué)生的真誠愿望出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的耐心引導，給他們改正的機會(huì )，讓學(xué)生主動(dòng)認識到錯誤并改正。在發(fā)現學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí)，也要多傾聽(tīng)學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，來(lái)鼓勵和贊美學(xué)生，用積極的正面的教育來(lái)代替消極的教育。

　　3.以身作則，身正為范

　　“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！蔽覀儜�該處處做學(xué)生的表率，要充滿(mǎn)激情、永不懈怠，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生�！敖處熓菍W(xué)生的一面鏡子”，讓他們在潛移默化中受到感染，養成良好的行為習慣，學(xué)會(huì )做人。學(xué)無(wú)止境，我們要堅持不懈地努力學(xué)習，提升自身的素質(zhì)，完善自我�！坝H其師，才能信其道�！比諒鸵蝗�，這些愛(ài)的付出，將會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)與敬佩，拉近師生之間的距離，貼近學(xué)生的心靈。

　　教師肩負著(zhù)光榮又神圣的歷史使命，必須具有強烈的責任心和良好的師德素質(zhì)。愛(ài)與責任是師德的靈魂。把學(xué)生真正放到自己的心里，關(guān)注學(xué)生的身心健康，更好地加深師生之間感情的溝通。遇到問(wèn)題的時(shí)候，善于觀(guān)察和發(fā)現問(wèn)題，同時(shí)注重方法，講究技巧，通過(guò)師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學(xué)生的目的。教育是知識的藝術(shù)，更是愛(ài)的藝術(shù)。從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，愛(ài)就會(huì )成為一種信任，一種鞭策，更能成為一種觸及心靈的教育，從而更好地促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。

責任作文 篇4

　　責任、誠信，別以為他們是兩條平行線(xiàn)，他們其實(shí)處處相交。對子間默寫(xiě)時(shí)守住道德的底線(xiàn)這也是責任，朋友間借錢(qián)的還錢(qián)這也是責任……誠信，這也是責任。

　　“對子之間不能包庇，要守住道德的底線(xiàn)，不但要對自己負責也要對別人負責。下課后要抓經(jīng)時(shí)間默寫(xiě)知道了嗎？”說(shuō)完王老師就出了教室�！翱禳c(diǎn)默寫(xiě)啦�！�

　　我催著(zhù)對子小A，“知道啦�！痹S久，把默寫(xiě)紙遞給了我并小聲的在我耳邊說(shuō)：“糊弄糊弄就好了，不要太認真�！蔽业椭�(zhù)頭看著(zhù)他的'默寫(xiě)紙沉默不語(yǔ)……一個(gè)圈、兩個(gè)圈，在錯一個(gè)就要重默了。一旁的小A急了：“別看了呀，后面全對�？鞂�(xiě)90呀！”“你這里寫(xiě)錯了，把‘令’寫(xiě)成‘今’了�！薄罢O呀，就一個(gè)點(diǎn)呀，你幫我改一下。我重默一遍對你也沒(méi)什么好處�！蔽铱粗�(zhù)那寫(xiě)錯的今字，拿筆的手不由得捻得更緊了。是呀，他再默一遍的確對我沒(méi)什么好處。要不然就幫他改一下他應該是不小心默錯的。筆緩緩向‘今’移動(dòng)，筆尖離字只有一毫米的距離，在我的前面有兩條路：一、點(diǎn)下去，二、圈出來(lái)。正當我要選第一條路時(shí)王老師的話(huà)回響在我耳邊“要對自己負責也要對別人負責�！笔茄�，誠信也是責任。義無(wú)反顧的圈上，85分不及格，但他包含了我對同學(xué)的責任、老師對我的信任。小A重默了一遍，一個(gè)勾，一個(gè)100，一種誠信，一份責任。

　　不但對子間有責任，朋友間也有責任。

　　“小B借我點(diǎn)錢(qián)吧，我明天還你�！薄班拧�…好吧�！钡诙�日，早上，小B沒(méi)來(lái)問(wèn)我要錢(qián)�？旆艑W(xué)前，依然沒(méi)問(wèn)我要錢(qián)，僥幸的念頭油然而生。背起書(shū)包準備回家時(shí)，無(wú)意間瞥見(jiàn)教室后墻上的8個(gè)大字，“誠實(shí)，責任，友誼，信任”第一個(gè)詞就是誠實(shí)。對，我不能就這樣走了，小B借我錢(qián)說(shuō)明他信任我，我怎么能辜負他的信任呢？還了錢(qián)，“復行數十步，豁然開(kāi)朗�！�

　　誠信，是一種責任，是一種習慣。責任，是一個(gè)任務(wù)，是一個(gè)使命。誠信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，責任能創(chuàng )造錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的財富。

　　責任與誠信的交點(diǎn)處處可見(jiàn)，做個(gè)有責任感的人，同時(shí)也不要忘了守信。你對誠信負責了嗎?

責任作文 篇5

　　當你驚詫于珍珠的圓潤華美、晶瑩剔透時(shí)，你可知道蚌忍受了怎樣的苦痛，才將一顆沙孕育成絢麗的珍珠？責任就像心靈的沙粒，它束縛了我們的行動(dòng)，限制了我們的自由。但終于有一天，你會(huì )驚奇地發(fā)現，它已經(jīng)成為了一顆珍珠，給我們的生命增添了無(wú)限的光彩！

　　很小的時(shí)候，我喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬，會(huì )讓我感到貼心的踏實(shí)。那時(shí)，我就常常想：要是一輩子呆在上面不下來(lái)，該有多好��！

　　記得我曾經(jīng)很傻氣地問(wèn)爸爸：“為什么你的肩膀這么寬呢？”他笑笑說(shuō)：“因為責任很重啊，我要把它們都扛起來(lái)�！彼�的聲音很厚重，給人一種很有力量的感覺(jué)。而此后，我就再也沒(méi)有坐過(guò)爸爸的肩膀了，因為我怕把它壓壞了。

　　后來(lái)，我稍大一些，又和爸爸談到這個(gè)話(huà)題。知道我的幼稚想法時(shí)，他說(shuō)了一句令我終身難忘的'話(huà)。他說(shuō)：“其實(shí)有責任也是一種幸福，因為它與愛(ài)同行�！�

　　我抬頭，卻捕捉不到他的眼神。我不知道他在看什么，就那樣定定的，望著(zhù)未知的遠處。那是什么？我猜想也許是爺爺奶奶，也許是媽媽和我，也許是社會(huì )，也許是人生。然后我就看到從他的臉上溢出微微的笑。他的那個(gè)樣子，竟讓我有一種想要替他承擔的沖動(dòng)。慢慢地我長(cháng)大了，我開(kāi)始在生活洪流中體驗到屬于自己的責任。

　　感慨于范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”。他心懷責任，雖未作宰相，但其成就和名聲，仍不遜于史上任何一位身居相位的人。

　　漸漸地我明白了一個(gè)道理：隨著(zhù)時(shí)間的流逝，境況的改變，責任也不可能一成不變，它需要我們保持清醒的頭腦。我懂得了，愛(ài)與責任同行，人生要肩負責任，去播種愛(ài)，才會(huì )收獲幸福。

　　我明顯地感到自己的肩膀變寬了，卻一點(diǎn)都不疼。

責任作文 篇6

　　我簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：你是誰(shuí)？很多人都會(huì )做瞬時(shí)反應，說(shuō)出自己的名字，但是，你僅僅是一個(gè)名字而已嗎？名字只不過(guò)是你身份認同的總稱(chēng)而已。

　　我再來(lái)問(wèn)一句：怎樣才能做好自己？答案很簡(jiǎn)單：扮演好你的每個(gè)角色。我再加深一點(diǎn)：怎樣扮演好你的角色？這時(shí)候，你的腦袋應該竄出來(lái)很多想法了吧，別為難，答案是：承擔每個(gè)角色帶給你的責任。

　　說(shuō)到承擔責任，可不是一件易事，我們來(lái)分析一下吧，我們首先要認識到我們的.肩上有什么責任，目標明確才行，舉個(gè)例子吧，我們是學(xué)生，我們的責任是什么，淺而易見(jiàn)，是好好學(xué)習。

　　在我們負責任的過(guò)程，是條漫長(cháng)的路，我們就該因此放棄了嗎，不要！我們不要放棄，我還記得一句話(huà)！道路是曲折的，前途是光明的。

　　有時(shí)候，責任壓在你的肩上，你會(huì )覺(jué)得累，是嗎？你會(huì )不會(huì )想著(zhù)把責任推卸，如果動(dòng)了這個(gè)念頭，我勸你還是把這個(gè)念頭收起來(lái)，因為推卸責任，你得到的輕松是暫時(shí)的，以后，它會(huì )反饋一些東西給你，轉動(dòng)你的腦子想想，會(huì )是些什么呢，你對它做了什么，它便對你做什么！

　　責任，這個(gè)一個(gè)神圣的詞，我們可不要把它掛在嘴邊，要操作起來(lái)才好！

責任作文 篇7

　　責任是什么？這不好說(shuō)，但它跟義務(wù)有點(diǎn)相近。那么什么叫作承擔責任呢？其實(shí)是指認為自己有義務(wù)做某事，反之則是不承擔責任。

　　傷了人要承擔責任，弄壞可東西要承擔責任，當然承擔責任并不是單純指做錯事要承擔起后果。比如我們有責任建設好中國，就不是壞事。

　　責任有承擔和不承擔，每個(gè)人都應該承擔自己犯下的錯誤，自己也應當去做一些好事情，社會(huì )才能更和諧。而不承擔責任，那么，不管是好事，是壞事，你可能都會(huì )被認為是個(gè)不負責任的人。

　　先講壞事，一次我的`自行車(chē)刮了別人的車(chē)，我找到了車(chē)主，道了歉，車(chē)主并沒(méi)有怪我，還說(shuō)我誠實(shí)。

　　而罪犯則不同，他們不敢負責。在法律面前，他們顯示了自己的渺小，有一種隨時(shí)會(huì )被處置的感覺(jué)，他們恐懼，他們害怕，所以當然不敢，所以說(shuō)從“承不承”到做出“承”或“不承”的選擇，是一個(gè)強烈的心理斗爭。

　　再講好事：六年級，畢業(yè)季，同學(xué)之間開(kāi)始填紀念冊了，我買(mǎi)了一冊。死撐著(zhù)在畢業(yè)那天讓他們填完了，回家一看，寫(xiě)好話(huà)的人挺多，但也有敷衍了事的，比如寫(xiě)個(gè)“無(wú)”還有畫(huà)橫線(xiàn)，“此處省略XXX字”的，實(shí)在是不好。更有甚者，“滾犢子”，“早死早超生”等等，足以體現出他們文化水平低，把我們五年的時(shí)間拿來(lái)開(kāi)玩笑？這是對我的一種不負責！我們應當對同學(xué)好一點(diǎn)不是嗎？我們應該認為自己有義務(wù)對朋友好一點(diǎn)。而他們，我不管是不是個(gè)性，反正我買(mǎi)了一堆紙，40塊錢(qián)不是讓你寫(xiě)這個(gè)的！這就是不負責！

　　責任話(huà)題，千萬(wàn)字難以說(shuō)明，我用議論文的方式寫(xiě)出這篇文章，只是警醒人們而已。

　　老師點(diǎn)評：思路清晰，結構合理，所舉事例也較為貼切，語(yǔ)言上也教能讀出坐著(zhù)鮮明地個(gè)性！只是文章結尾一段有些敷衍，應該回到文題，并與開(kāi)頭形成照應！

責任作文 篇8

　　只因一份責任，您為了一個(gè)犯案累累的小偷在無(wú)法形容的暴風(fēng)驟雨中穿梭；只因一份責任，在40億人民幣與120萬(wàn)群眾生命的條件中，您毅然選擇了后者。

　　只因一份責任，面對臺風(fēng)來(lái)臨前轉移的種種困難，您挺身而出，奮不顧身地沖到海岸邊攔住奔向碼頭的漁民，救出小島上正痛苦難忍的孕婦，做出違背多數領(lǐng)導意愿的選擇……

　　一次又一次，一趟又一趟，您往返流連于生死崖之岸，拯救了一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜而美好的生命，下達了一條又一條出人意料的命令……為了那百分之一可能傷害到一百二十萬(wàn)人民性命的可能性，您將上任以來(lái)，最有成就的開(kāi)發(fā)放棄了。雖然您一直說(shuō)，為了保住一百二十萬(wàn)人的性命，這不算什么。但在您那堅韌的目光里，我透過(guò)危險與緊急看到一種偉大的人性光輝正在閃爍；在您假裝無(wú)所謂的神情里，我知道您正強忍著(zhù)淚水，不讓自己倒下。因為您明白，別人可以痛哭，傾訴，而您不能，但這并不是上天的不公，而是您比別人多一份責任，一份神圣的使命；少一些自由，一些放松。

　　只因一份責任，您不惜一切代價(jià)拯救了千百萬(wàn)人的生命。您是一位偉大的市長(cháng)，也是一個(gè)平凡的人。但您比其他人更懂得；人民大于天。當不可想象的巨大天災來(lái)臨時(shí)，當死亡的陰云籠罩著(zhù)您時(shí)，您仍不停的奔波在鬼門(mén)關(guān)口……18級暴風(fēng)中，您那飄搖而透著(zhù)堅毅的身影，深深刺痛著(zhù)我的雙眼。我淚如雨下，但您還在深水中與鯊魚(yú)搏斗。那長(cháng)長(cháng)的.木棍每戳一下，都牽動(dòng)著(zhù)我緊張復雜的情緒。

　　風(fēng)雨被震撼，天地被感動(dòng)。

　　當您站在臺風(fēng)眼仰望蔚藍天空。那份寧靜，那份美好，怎能不使我心中的悸動(dòng)被激起？怎能不讓我陶醉其中……

　　這是一曲動(dòng)人的生命贊歌，用顫動(dòng)人心的弦律稱(chēng)頌著(zhù)人類(lèi)愛(ài)的力量；

　　這是一首不朽的壯麗詩(shī)篇，用美麗的文字訴說(shuō)著(zhù)堅守職責的信念；

　　這是……

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