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【必備】責任作文集合八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的責任作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
責任作文 篇1
文藝青年,尚任重道遠;但有志青年,即大可為之。不必謙虛,不需矯情,在這個(gè)和平年代同樣需要有人敢于站出來(lái)振臂一呼把時(shí)代的潮流引入正軌。大可高呼不與世俗同流合污來(lái)鞭策自己跳出某些圈子。做得好了,可以產(chǎn)生積極影響,做的不好亦無(wú)損于個(gè)人與世界。
社會(huì )風(fēng)氣需要有人擔起責任來(lái)改良,人民的綜合素質(zhì)也需要被提高。社會(huì )不是在發(fā)展嗎?奈何人們的道德水平反而在下降。社會(huì )是一個(gè)大染缸,但為何會(huì )以污水居多。其實(shí)我還是相信這個(gè)世上是好人多于壞讓人,一滴墨水滴入清水中,很快就改變了原本的`清澈環(huán)境,如果加入活性炭,水又會(huì )很快變得澄清,這個(gè)社會(huì )的污濁除了因為存在墨水外,是不是也因為少了活性炭呢?
于個(gè)人,棒打出頭鳥(niǎo),木秀于林,風(fēng)必摧之;于社會(huì )若沒(méi)有秀于林之木帶頭,怎可得一片欣欣向榮的森林。每個(gè)時(shí)代都必須要有人敢于站出來(lái),如果你發(fā)現自己不會(huì )務(wù)農,不懂做工,每天活在世上白吃白喝。那你不是廢物一個(gè)嗎?還不如站出來(lái),做了靶子,中了槍還可以灑下一腔熱血染紅一片天地。
別人不敢言高尚,因為高尚不是說(shuō)出來(lái)的。卻不知:你不說(shuō)我不說(shuō)讓大家都忘了原來(lái)這個(gè)世界上還有追求高尚的人。于是有的人不能理解,他是不是啊,為什么他的行為讓人難以理解,就這樣,這一方世界沉淪了。為了成全自己那微不足道的謙虛之名,而放棄去弘揚自己篤行的高尚,是不是讓你扼腕嘆息。
說(shuō)真的,我很想批判,因為有些家伙總能用他們做的那些事讓我痛心,讓我哀嘆?墒钱斢斜瘎“l(fā)生了,我們又只能無(wú)奈。于是當憤慨積累到了極限,那就感嘆出來(lái)吧。凡事必有因果報應,對于有的人,我們只能等著(zhù)那一天了。
責任作文 篇2
在成長(cháng)的過(guò)程中,我們會(huì )遇到許許多多的困難,而責任是成長(cháng)中的一部分。
責任是什么?責任是一種職責和任務(wù)。
我們小學(xué)生的責任是快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習,健健康康地成長(cháng)。學(xué)習不能靠父母,要靠自己。俗話(huà)說(shuō)的好:“少壯不努力,老大徒傷悲”意思就是人在少年時(shí)不努力,不珍惜時(shí)光,等到老了,就會(huì )后悔。所以我們現在要勤奮學(xué)習。在家里我要仔細做作業(yè),復習功課。
在學(xué)校里,除了學(xué)習,維護集體榮譽(yù)是我的責任,我要嚴格遵守校規,熱心幫助別人,給班級爭光。
記得三年級剛開(kāi)學(xué),要出一期關(guān)于感恩主題的黑板報,老師把這個(gè)任務(wù)交給了我和另外幾個(gè)同學(xué)。經(jīng)過(guò)協(xié)商和分配后,我和張婷主要畫(huà)彩虹和一些點(diǎn)綴,可是,彩虹的面積很大還有一些難度,我們畫(huà)了好幾次都感覺(jué)不好。在我們快要放棄時(shí),我忽然想到了:老師把這個(gè)任務(wù)交給我們,就應該把它完成,負起一份責任。最終,大家齊心協(xié)力把這個(gè)任務(wù)完成了。
在家里尊敬長(cháng)輩是我的責任,我要聽(tīng)父母的話(huà),幫他們做一些力所能及的'家務(wù)。在外面保護環(huán)境是我的責任,我要愛(ài)護花草樹(shù)木,不亂扔垃圾。
我還有很多責任,我要從小事做起,履行我們的責任。
責任作文 篇3
時(shí)光如梭,如今已經(jīng)是進(jìn)入工作的第六個(gè)年頭了;叵胛迥甑膹慕探(jīng)歷,感慨萬(wàn)千。剛畢業(yè)的時(shí)候,懵懵懂懂地走上了教師崗位,對教師應盡的職責只是從培訓課程和書(shū)本上的知識得到的,對于教學(xué)也僅僅出于紙上談兵。另外,由于年輕氣盛,心浮氣躁,年齡又和學(xué)生比較接近,一開(kāi)始沒(méi)有徹底地完成從學(xué)生到教師角色的轉變,甚至還與學(xué)生發(fā)生過(guò)沖突。隨著(zhù)自己經(jīng)驗的積累,同時(shí)受到優(yōu)秀教師敬業(yè)精神的感染,慢慢地進(jìn)入了角色,體會(huì )到了作為一名教師的快樂(lè )。
1.對工作要有強烈的責任心
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!弊鳛橐幻處熞懈叨鹊呢熑胃,要熱愛(ài)這份光輝的職業(yè),并且把這種熱情滲透到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。在教學(xué)方面,首先,樹(shù)立現代教育思想和觀(guān)念。按照新課標的要求細致認真地備好每一堂課,“要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水!敝挥谐浞值劂@研教材,全面地了解學(xué)生,才能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),認真學(xué)習教育教學(xué)理論,多聽(tīng)課,積極參加教研活動(dòng),虛心向其他教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)自己也要刻苦鉆研,總結反思,改進(jìn)教學(xué)方法,積極運用現代化教學(xué)手段,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。
“冰凍三尺,非一日之寒!痹谶@幾年的教學(xué)中,通過(guò)經(jīng)驗的積累與學(xué)習,我具備了較強的課堂駕馭能力和處理突發(fā)事件的應變能力。
2.全面關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生
要想成為一名優(yōu)秀的教師,除了熱愛(ài)本職工作,具有廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗之外,在教育教學(xué)中,還必須得熱愛(ài)學(xué)生,寓德育于教學(xué)過(guò)程之中,寓愛(ài)心于嚴教之中,做學(xué)生的'良師益友。
首先,教師要尊重學(xué)生、理解學(xué)生,建立平等和諧的師生關(guān)系。我們要彎下腰,主動(dòng)和學(xué)生打交道,從學(xué)生的角度思考問(wèn)題,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在課堂上,當學(xué)生回答不出問(wèn)題的時(shí)候,當眾批評,甚至譏諷挖苦學(xué)生,這樣只會(huì )傷害學(xué)生的自尊心與積極性。我們要給學(xué)生留出更多思考的時(shí)間,耐心啟發(fā)學(xué)生,或者課后專(zhuān)門(mén)輔導,幫助他們分析原因、解決問(wèn)題,維護學(xué)生的尊嚴,讓他們樹(shù)立信心。
其次,我們要信任學(xué)生。面對淘氣任性、不求上進(jìn)、成績(jì)一塌糊涂的學(xué)生的時(shí)候,不拋棄、不放棄任何一名學(xué)生,給學(xué)生多點(diǎn)表?yè)P和鼓勵,幫助他們重新認識自我,激發(fā)他們無(wú)限的潛力,點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的火花,鼓足他們放飛希望的勇氣。
最后,我們要寬容學(xué)生,當學(xué)生犯錯誤的時(shí)候,我們要克制自己的情緒,不體罰或變相體罰學(xué)生,要以情感人,從熱愛(ài)學(xué)生的真誠愿望出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情,曉之以理”的耐心引導,給他們改正的機會(huì ),讓學(xué)生主動(dòng)認識到錯誤并改正。在發(fā)現學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí),也要多傾聽(tīng)學(xué)生,善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),來(lái)鼓勵和贊美學(xué)生,用積極的正面的教育來(lái)代替消極的教育。
3.以身作則,身正為范
“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從!蔽覀儜撎幪幾鰧W(xué)生的表率,要充滿(mǎn)激情、永不懈怠,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生!敖處熓菍W(xué)生的一面鏡子”,讓他們在潛移默化中受到感染,養成良好的行為習慣,學(xué)會(huì )做人。學(xué)無(wú)止境,我們要堅持不懈地努力學(xué)習,提升自身的素質(zhì),完善自我!坝H其師,才能信其道!比諒鸵蝗,這些愛(ài)的付出,將會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)與敬佩,拉近師生之間的距離,貼近學(xué)生的心靈。
教師肩負著(zhù)光榮又神圣的歷史使命,必須具有強烈的責任心和良好的師德素質(zhì)。愛(ài)與責任是師德的靈魂。把學(xué)生真正放到自己的心里,關(guān)注學(xué)生的身心健康,更好地加深師生之間感情的溝通。遇到問(wèn)題的時(shí)候,善于觀(guān)察和發(fā)現問(wèn)題,同時(shí)注重方法,講究技巧,通過(guò)師生心靈上的交流、撞擊和感情交融,達到教育學(xué)生的目的。教育是知識的藝術(shù),更是愛(ài)的藝術(shù)。從愛(ài)出發(fā),動(dòng)之以情,曉之以理,愛(ài)就會(huì )成為一種信任,一種鞭策,更能成為一種觸及心靈的教育,從而更好地促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。
責任作文 篇4
責任、誠信,別以為他們是兩條平行線(xiàn),他們其實(shí)處處相交。對子間默寫(xiě)時(shí)守住道德的底線(xiàn)這也是責任,朋友間借錢(qián)的還錢(qián)這也是責任……誠信,這也是責任。
“對子之間不能包庇,要守住道德的底線(xiàn),不但要對自己負責也要對別人負責。下課后要抓經(jīng)時(shí)間默寫(xiě)知道了嗎?”說(shuō)完王老師就出了教室!翱禳c(diǎn)默寫(xiě)啦!
我催著(zhù)對子小A,“知道啦!痹S久,把默寫(xiě)紙遞給了我并小聲的在我耳邊說(shuō):“糊弄糊弄就好了,不要太認真!蔽业椭(zhù)頭看著(zhù)他的'默寫(xiě)紙沉默不語(yǔ)……一個(gè)圈、兩個(gè)圈,在錯一個(gè)就要重默了。一旁的小A急了:“別看了呀,后面全對?鞂(xiě)90呀!”“你這里寫(xiě)錯了,把‘令’寫(xiě)成‘今’了!薄罢O呀,就一個(gè)點(diǎn)呀,你幫我改一下。我重默一遍對你也沒(méi)什么好處!蔽铱粗(zhù)那寫(xiě)錯的今字,拿筆的手不由得捻得更緊了。是呀,他再默一遍的確對我沒(méi)什么好處。要不然就幫他改一下他應該是不小心默錯的。筆緩緩向‘今’移動(dòng),筆尖離字只有一毫米的距離,在我的前面有兩條路:一、點(diǎn)下去,二、圈出來(lái)。正當我要選第一條路時(shí)王老師的話(huà)回響在我耳邊“要對自己負責也要對別人負責!笔茄,誠信也是責任。義無(wú)反顧的圈上,85分不及格,但他包含了我對同學(xué)的責任、老師對我的信任。小A重默了一遍,一個(gè)勾,一個(gè)100,一種誠信,一份責任。
不但對子間有責任,朋友間也有責任。
“小B借我點(diǎn)錢(qián)吧,我明天還你!薄班拧冒!钡诙,早上,小B沒(méi)來(lái)問(wèn)我要錢(qián)?旆艑W(xué)前,依然沒(méi)問(wèn)我要錢(qián),僥幸的念頭油然而生。背起書(shū)包準備回家時(shí),無(wú)意間瞥見(jiàn)教室后墻上的8個(gè)大字,“誠實(shí),責任,友誼,信任”第一個(gè)詞就是誠實(shí)。對,我不能就這樣走了,小B借我錢(qián)說(shuō)明他信任我,我怎么能辜負他的信任呢?還了錢(qián),“復行數十步,豁然開(kāi)朗!
誠信,是一種責任,是一種習慣。責任,是一個(gè)任務(wù),是一個(gè)使命。誠信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn),責任能創(chuàng )造錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的財富。
責任與誠信的交點(diǎn)處處可見(jiàn),做個(gè)有責任感的人,同時(shí)也不要忘了守信。你對誠信負責了嗎?
責任作文 篇5
當你驚詫于珍珠的圓潤華美、晶瑩剔透時(shí),你可知道蚌忍受了怎樣的苦痛,才將一顆沙孕育成絢麗的珍珠?責任就像心靈的沙粒,它束縛了我們的行動(dòng),限制了我們的自由。但終于有一天,你會(huì )驚奇地發(fā)現,它已經(jīng)成為了一顆珍珠,給我們的生命增添了無(wú)限的光彩!
很小的時(shí)候,我喜歡坐在爸爸的肩膀上,讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬,會(huì )讓我感到貼心的踏實(shí)。那時(shí),我就常常想:要是一輩子呆在上面不下來(lái),該有多好!
記得我曾經(jīng)很傻氣地問(wèn)爸爸:“為什么你的肩膀這么寬呢?”他笑笑說(shuō):“因為責任很重啊,我要把它們都扛起來(lái)!彼穆曇艉芎裰,給人一種很有力量的感覺(jué)。而此后,我就再也沒(méi)有坐過(guò)爸爸的肩膀了,因為我怕把它壓壞了。
后來(lái),我稍大一些,又和爸爸談到這個(gè)話(huà)題。知道我的幼稚想法時(shí),他說(shuō)了一句令我終身難忘的'話(huà)。他說(shuō):“其實(shí)有責任也是一種幸福,因為它與愛(ài)同行!
我抬頭,卻捕捉不到他的眼神。我不知道他在看什么,就那樣定定的,望著(zhù)未知的遠處。那是什么?我猜想也許是爺爺奶奶,也許是媽媽和我,也許是社會(huì ),也許是人生。然后我就看到從他的臉上溢出微微的笑。他的那個(gè)樣子,竟讓我有一種想要替他承擔的沖動(dòng)。慢慢地我長(cháng)大了,我開(kāi)始在生活洪流中體驗到屬于自己的責任。
感慨于范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”。他心懷責任,雖未作宰相,但其成就和名聲,仍不遜于史上任何一位身居相位的人。
漸漸地我明白了一個(gè)道理:隨著(zhù)時(shí)間的流逝,境況的改變,責任也不可能一成不變,它需要我們保持清醒的頭腦。我懂得了,愛(ài)與責任同行,人生要肩負責任,去播種愛(ài),才會(huì )收獲幸福。
我明顯地感到自己的肩膀變寬了,卻一點(diǎn)都不疼。
責任作文 篇6
我簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:你是誰(shuí)?很多人都會(huì )做瞬時(shí)反應,說(shuō)出自己的名字,但是,你僅僅是一個(gè)名字而已嗎?名字只不過(guò)是你身份認同的總稱(chēng)而已。
我再來(lái)問(wèn)一句:怎樣才能做好自己?答案很簡(jiǎn)單:扮演好你的每個(gè)角色。我再加深一點(diǎn):怎樣扮演好你的角色?這時(shí)候,你的腦袋應該竄出來(lái)很多想法了吧,別為難,答案是:承擔每個(gè)角色帶給你的責任。
說(shuō)到承擔責任,可不是一件易事,我們來(lái)分析一下吧,我們首先要認識到我們的.肩上有什么責任,目標明確才行,舉個(gè)例子吧,我們是學(xué)生,我們的責任是什么,淺而易見(jiàn),是好好學(xué)習。
在我們負責任的過(guò)程,是條漫長(cháng)的路,我們就該因此放棄了嗎,不要!我們不要放棄,我還記得一句話(huà)!道路是曲折的,前途是光明的。
有時(shí)候,責任壓在你的肩上,你會(huì )覺(jué)得累,是嗎?你會(huì )不會(huì )想著(zhù)把責任推卸,如果動(dòng)了這個(gè)念頭,我勸你還是把這個(gè)念頭收起來(lái),因為推卸責任,你得到的輕松是暫時(shí)的,以后,它會(huì )反饋一些東西給你,轉動(dòng)你的腦子想想,會(huì )是些什么呢,你對它做了什么,它便對你做什么!
責任,這個(gè)一個(gè)神圣的詞,我們可不要把它掛在嘴邊,要操作起來(lái)才好!
責任作文 篇7
責任是什么?這不好說(shuō),但它跟義務(wù)有點(diǎn)相近。那么什么叫作承擔責任呢?其實(shí)是指認為自己有義務(wù)做某事,反之則是不承擔責任。
傷了人要承擔責任,弄壞可東西要承擔責任,當然承擔責任并不是單純指做錯事要承擔起后果。比如我們有責任建設好中國,就不是壞事。
責任有承擔和不承擔,每個(gè)人都應該承擔自己犯下的錯誤,自己也應當去做一些好事情,社會(huì )才能更和諧。而不承擔責任,那么,不管是好事,是壞事,你可能都會(huì )被認為是個(gè)不負責任的人。
先講壞事,一次我的`自行車(chē)刮了別人的車(chē),我找到了車(chē)主,道了歉,車(chē)主并沒(méi)有怪我,還說(shuō)我誠實(shí)。
而罪犯則不同,他們不敢負責。在法律面前,他們顯示了自己的渺小,有一種隨時(shí)會(huì )被處置的感覺(jué),他們恐懼,他們害怕,所以當然不敢,所以說(shuō)從“承不承”到做出“承”或“不承”的選擇,是一個(gè)強烈的心理斗爭。
再講好事:六年級,畢業(yè)季,同學(xué)之間開(kāi)始填紀念冊了,我買(mǎi)了一冊。死撐著(zhù)在畢業(yè)那天讓他們填完了,回家一看,寫(xiě)好話(huà)的人挺多,但也有敷衍了事的,比如寫(xiě)個(gè)“無(wú)”還有畫(huà)橫線(xiàn),“此處省略XXX字”的,實(shí)在是不好。更有甚者,“滾犢子”,“早死早超生”等等,足以體現出他們文化水平低,把我們五年的時(shí)間拿來(lái)開(kāi)玩笑?這是對我的一種不負責!我們應當對同學(xué)好一點(diǎn)不是嗎?我們應該認為自己有義務(wù)對朋友好一點(diǎn)。而他們,我不管是不是個(gè)性,反正我買(mǎi)了一堆紙,40塊錢(qián)不是讓你寫(xiě)這個(gè)的!這就是不負責!
責任話(huà)題,千萬(wàn)字難以說(shuō)明,我用議論文的方式寫(xiě)出這篇文章,只是警醒人們而已。
老師點(diǎn)評:思路清晰,結構合理,所舉事例也較為貼切,語(yǔ)言上也教能讀出坐著(zhù)鮮明地個(gè)性!只是文章結尾一段有些敷衍,應該回到文題,并與開(kāi)頭形成照應!
責任作文 篇8
只因一份責任,您為了一個(gè)犯案累累的小偷在無(wú)法形容的暴風(fēng)驟雨中穿梭;只因一份責任,在40億人民幣與120萬(wàn)群眾生命的條件中,您毅然選擇了后者。
只因一份責任,面對臺風(fēng)來(lái)臨前轉移的種種困難,您挺身而出,奮不顧身地沖到海岸邊攔住奔向碼頭的漁民,救出小島上正痛苦難忍的孕婦,做出違背多數領(lǐng)導意愿的選擇……
一次又一次,一趟又一趟,您往返流連于生死崖之岸,拯救了一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜而美好的生命,下達了一條又一條出人意料的命令……為了那百分之一可能傷害到一百二十萬(wàn)人民性命的可能性,您將上任以來(lái),最有成就的開(kāi)發(fā)放棄了。雖然您一直說(shuō),為了保住一百二十萬(wàn)人的性命,這不算什么。但在您那堅韌的目光里,我透過(guò)危險與緊急看到一種偉大的人性光輝正在閃爍;在您假裝無(wú)所謂的神情里,我知道您正強忍著(zhù)淚水,不讓自己倒下。因為您明白,別人可以痛哭,傾訴,而您不能,但這并不是上天的不公,而是您比別人多一份責任,一份神圣的使命;少一些自由,一些放松。
只因一份責任,您不惜一切代價(jià)拯救了千百萬(wàn)人的生命。您是一位偉大的市長(cháng),也是一個(gè)平凡的人。但您比其他人更懂得;人民大于天。當不可想象的巨大天災來(lái)臨時(shí),當死亡的陰云籠罩著(zhù)您時(shí),您仍不停的奔波在鬼門(mén)關(guān)口……18級暴風(fēng)中,您那飄搖而透著(zhù)堅毅的身影,深深刺痛著(zhù)我的雙眼。我淚如雨下,但您還在深水中與鯊魚(yú)搏斗。那長(cháng)長(cháng)的.木棍每戳一下,都牽動(dòng)著(zhù)我緊張復雜的情緒。
風(fēng)雨被震撼,天地被感動(dòng)。
當您站在臺風(fēng)眼仰望蔚藍天空。那份寧靜,那份美好,怎能不使我心中的悸動(dòng)被激起?怎能不讓我陶醉其中……
這是一曲動(dòng)人的生命贊歌,用顫動(dòng)人心的弦律稱(chēng)頌著(zhù)人類(lèi)愛(ài)的力量;
這是一首不朽的壯麗詩(shī)篇,用美麗的文字訴說(shuō)著(zhù)堅守職責的信念;
這是……
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