【實(shí)用】責任的作文匯編十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的責任的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責任的作文 篇1
人人都有自己的責任，每個(gè)人都要承擔起責任來(lái)，不管在哪里，社會(huì )、家庭——哪怕是在學(xué)校，也要有責任心。
三年級時(shí)，我成功地競選到了督導隊里，成了一個(gè)衛生檢查員，一直干到五年級。
有一天，我跟著(zhù)小組長(cháng)去檢查。走進(jìn)各個(gè)班級的教室里，我一絲不茍地看地板是否有垃圾，查看垃圾有沒(méi)有倒┄┄我認真得像一頭正在捕獵的猛獸。不管是藏在桌角的紙張、躲在門(mén)縫的紙屑、還是蓋住的紙團都被我那銳利的眼光發(fā)現，并適當地扣分，和往常一樣。
可當我走進(jìn)自己班的教室里時(shí)，我的眉頭瞬間緊皺起來(lái)，怒火在我心中燃燒——紙團堆成了小山，垃圾沒(méi)倒，紙張紙屑都靜靜地躺在地上�！翱蹘追�？“組長(cháng)問(wèn)�！薄翱蹘追�？”這聲音在我腦中盤(pán)旋。我是扣還是不扣？扣了，有損班級榮譽(yù)，可能與流動(dòng)紅旗失之交臂；不扣，就是我的不負責。我，這個(gè)督導隊隊員，這個(gè)風(fēng)光的衛生檢查員現在卻不知所措。我心中似乎有兩個(gè)聲音，一個(gè)說(shuō)：“別扣，這可是你們班�！绷硪粋�(gè)喊：“扣，你是衛生檢查員，不能不負責！”猶豫不決的我只好說(shuō)：“等等再說(shuō)，先記別班�！�
來(lái)到組長(cháng)的班級，來(lái)回檢查一趟，我對組長(cháng)說(shuō)：“2個(gè)紙團�！蔽铱戳丝唇M長(cháng)的神態(tài)，只見(jiàn)他果斷地扣了1分。我震驚極了，想起了自己的職責，就義不容辭地說(shuō)：“組長(cháng)，我想好了，六班扣3分�！闭f(shuō)完，我松了一口氣，那是放松、自責的一口氣。
對，人必須負起責任來(lái)，不管是誰(shuí)。特別是我們這些時(shí)代的新生，這些祖國未來(lái)的花朵更要為自己的言行負責，這樣長(cháng)大才能為祖國盡責。
責任的作文 篇2
總把“天下興亡，匹夫有責”的口號喊得震天響，總在口頭上把遵守法紀、做好小事當作義不容辭的責任�？墒�，當真正需要主動(dòng)承擔責任的時(shí)候，我們?yōu)槭裁纯偸秋@得那樣麻木不仁，那么無(wú)意識?這還得從去年我所經(jīng)歷的一件事說(shuō)起，這是一件細微小事，但它卻嚴肅而不經(jīng)意地檢驗了我履行公共責任的意識。它讓我汗顏，讓我慚愧，讓我心靈震顫，讓我思想警醒。?
那是一個(gè)雙休日，我到城東的街心公園去散步，當然，我并沒(méi)有忘記自己肩負的學(xué)習責任。我拿著(zhù)一本參考書(shū)，想找個(gè)安靜的地方看上幾頁(yè)。走著(zhù)走著(zhù)，忽然覺(jué)得腳下有粘乎乎的東西，低頭一看，原來(lái)是一張北極熊牌雪糕的包裝紙�！罢鏇](méi)素質(zhì)，真不道德，真不負責任�！蔽倚睦锿戳R著(zhù)那個(gè)丟包裝紙的人，不經(jīng)意地猛一抬腳，就將包裝紙甩飛了出去。一陣的飄飄悠悠，包裝紙重新落在了不遠處的人行道上。我懷著(zhù)一種莫名的滿(mǎn)足，選定街心花園的涼亭坐了下來(lái)，迅速地打開(kāi)書(shū)本，進(jìn)入角色……? “媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@兒有一張垃圾紙�！币粋�(gè)天真細嫩的童音，打斷了我專(zhuān)心致志讀書(shū)的思緒。原來(lái)，一個(gè)只有三、四歲的小男孩，掙脫媽媽的手，跑上前去撿剛才被我甩掉的那張雪糕包裝紙，并把它丟進(jìn)不遠處的垃圾箱里。?
小男孩的媽媽望著(zhù)孩子像彩蝶一樣地飛來(lái)飛去，臉上露出了欣慰的笑容，不遠處，一對老年夫婦也在頷首贊許。這是，我的心卻像被黃蜂狠狠地蜇了一下，臉上陣陣發(fā)燒，內心像被打翻了五味瓶。自己剛才還在罵那個(gè)亂扔包裝紙的人沒(méi)素質(zhì)，不道德，不負責任，一副大義凜然的樣子�？烧嬲枰约郝男胸熑螘r(shí)，又做得怎么樣呢??
小男孩和他的媽媽走遠了，但她的背影卻越來(lái)越高大。他讓我汗顏，讓我慚愧，讓我心靈震顫，讓我思想警醒：是的，作為一個(gè)即將步入成人行列的中學(xué)生，肩上的責任絕不僅僅是學(xué)習科學(xué)知識，還要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做一個(gè)講文明、有高尚品質(zhì)的人，學(xué)會(huì )自覺(jué)地承擔社會(huì )責任。這雖然是一種無(wú)形的社會(huì )要求，但是，它卻時(shí)時(shí)處處以有形的行為表現出來(lái)，它就在我們身邊，并與我們的一言一行密切相聯(lián)。?
責任在身邊，責任在小事。愿我們從身邊的小事做起，認真地去實(shí)踐和履行“天下興亡，匹夫有責”的諾言。?
責任的作文 篇3
隨著(zhù)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入和市場(chǎng)經(jīng)濟的進(jìn)一步確立，企業(yè)正在成為獨立的市場(chǎng)主體，他們不僅是經(jīng)濟活動(dòng)中的經(jīng)營(yíng)主體，在社會(huì )活動(dòng)中同樣扮演著(zhù)重要的角色。企業(yè)社會(huì )責任，是指企業(yè)為實(shí)現自身的可持續發(fā)展， 在其日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中不僅要創(chuàng )造利潤、對股東利益負責，同時(shí)還要承擔對員工、對社會(huì )和環(huán)境的社會(huì )責任，包括遵守商業(yè)道德、生產(chǎn)安全、職業(yè)健康、維護勞動(dòng)者合法權益、保護環(huán)境、節約資源等。
一、當前經(jīng)濟形式對企業(yè)的要求
企業(yè)來(lái)自社會(huì )，也必須回饋社會(huì )，這是一種新形勢下的社企關(guān)系。企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展必然受到社會(huì )因素的影響和制約，與社會(huì )發(fā)展、社區建設相適應已成為現代企業(yè)成功的重要因素。
面對全球生產(chǎn)價(jià)值網(wǎng)絡(luò )，企業(yè)勢必清楚的認識到：第一，企業(yè)要持續發(fā)展，就需要不斷的創(chuàng )造利潤來(lái)回報投資者，但是企業(yè)用于創(chuàng )造利潤的產(chǎn)品必須能夠滿(mǎn)足消費者的需要，以解決其在社會(huì )生活中的問(wèn)題。第二，企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標不能只單純追求利潤，也包括滿(mǎn)足消費者的程度。在消費個(gè)性化的條件下，消費者需求信息反饋同樣是企業(yè)生產(chǎn)所需的資源，企業(yè)要把消費者反饋作為改善經(jīng)營(yíng)管理的重要方法。第三，企業(yè)不能光追求財務(wù)業(yè)績(jì)指標的最大化，企業(yè)的非財務(wù)業(yè)績(jì)指標越來(lái)越成為衡量企業(yè)成敗的標準。這些指標包括產(chǎn)品質(zhì)量、員工參與企業(yè)管理的程度、消費者的滿(mǎn)意度等。第四，生態(tài)環(huán)境變化具有全球性，可持續發(fā)展要求企業(yè)以保護自然資源和環(huán)境為己任。不僅要考慮當前時(shí)段，還要為消費者子孫后代的可持續生存留下空間。因此，全球生產(chǎn)價(jià)值網(wǎng)絡(luò )向人們展示的是，企業(yè)必須富有社會(huì )責任感；消費者主權才能實(shí)現；人才作為創(chuàng )造知識的源泉，其價(jià)值才能真正被重視；知識作為戰略資產(chǎn)，才能真正發(fā)揮效用。
二、企業(yè)應承擔的社會(huì )責任
近年中央經(jīng)濟工作會(huì )議中提出“引導企業(yè)樹(shù)立現代經(jīng)營(yíng)理念，切實(shí)承擔起社會(huì )責任”的戰略要求，表明企業(yè)社會(huì )責任問(wèn)題已經(jīng)成為我國經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的重大問(wèn)題之一。企業(yè)不僅要明確自己的社會(huì )責任，更要培養承擔這種社會(huì )責任的自覺(jué)性。一個(gè)文明進(jìn)步的社會(huì )，應該是經(jīng)濟順利發(fā)展、人際關(guān)系誠信友愛(ài)、國家制度法紀嚴明、公益慈善事業(yè)完善、生活環(huán)境安定有序的社會(huì )。要實(shí)現這樣的社會(huì )就要求我們每位企業(yè)家都能夠很好的履行企業(yè)的社會(huì )責任。
首先是辦好企業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟，為極大豐富人民的物質(zhì)生活，為國民經(jīng)濟的快速發(fā)展發(fā)揮自己應有的作用。盡可能擴大銷(xiāo)售，降低成本，正確決策，保證利益相關(guān)者的合法權益。
其次，企業(yè)在遵紀守法方面作出表率，遵守所有的法律、法規，包括環(huán)境保護法、消費者權益保護法和勞動(dòng)法。完成所有的合同義務(wù)，帶頭誠信經(jīng)營(yíng)，合法經(jīng)營(yíng)。帶動(dòng)企業(yè)的員工、企業(yè)所在的社區等共同遵紀守法，共建法治社會(huì )。
第三，倫理責任是社會(huì )對企業(yè)的期望。企業(yè)應努力使社會(huì )不遭受自己的生產(chǎn)活動(dòng)、產(chǎn)品及服務(wù)的消極影響。加速產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級和產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化，大力發(fā)展綠色企業(yè)，增大企業(yè)吸納就業(yè)的能力，為環(huán)境保護和社會(huì )安定盡職盡責。
最后，是企業(yè)的慈善責任�，F階段構建和諧社會(huì )的一個(gè)重要任務(wù)是要大力發(fā)展社會(huì )事業(yè)。教育、醫療衛生、社會(huì )保障等事業(yè)的發(fā)展直接關(guān)系人民的最直接利益，也直接決定著(zhù)社會(huì )安定與否，和諧與否。很多地方在發(fā)展社會(huì )事業(yè)上投資不足或無(wú)力投資，這就需要調動(dòng)一切可以調動(dòng)的資本，企業(yè)應充分發(fā)揮資本優(yōu)勢，在發(fā)展社會(huì )事業(yè)、支援社區教育、支持健康、人文關(guān)懷、文化與藝術(shù)、城市建設等項目的發(fā)展上有所作為。
企業(yè)是社會(huì )的細胞，離開(kāi)社會(huì )資源，企業(yè)的發(fā)展就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。社會(huì )責任之所以能夠對社會(huì )和個(gè)人產(chǎn)生這樣雙向的積極作用，是因為同社會(huì )責任相聯(lián)系的，不僅是義務(wù)，而且是權利。
三、質(zhì)量是實(shí)現企業(yè)社會(huì )責任的重中之重
企業(yè)沒(méi)有產(chǎn)品質(zhì)量上的保證及優(yōu)勢就沒(méi)有競爭的地位，甚至無(wú)法進(jìn)入市場(chǎng)，自然不能給企業(yè)帶來(lái)利潤，實(shí)現財富的積累。企業(yè)沒(méi)有了市場(chǎng)也就沒(méi)有可以利用和調動(dòng)的資本，也就不具有履行社會(huì )責任的能力。那么企業(yè)又該怎樣在質(zhì)量管理上下功夫，使產(chǎn)品質(zhì)量得以保證。
首先，要有質(zhì)量意識。所謂質(zhì)量意識，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是對質(zhì)量的認識程度、重視程度和作用程度。也就是在生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)中完善產(chǎn)品質(zhì)量以及有關(guān)的各種要素的看法和態(tài)度。質(zhì)量意識能反映一個(gè)人的素質(zhì)，是企業(yè)的一種潛力和潛能。在質(zhì)量意識形成的過(guò)程中，始終堅持“為消費者的需求而生產(chǎn)”的觀(guān)念。有了這種新觀(guān)念，同時(shí)要建立一種快速反應機制，系統掌握流通領(lǐng)域用戶(hù)中對產(chǎn)品質(zhì)量的各種要求，以適應國際國內市場(chǎng)日趨激烈的競爭。利用多種渠道及時(shí)掌握顧客千差萬(wàn)別的需求，建立生產(chǎn)者、經(jīng)銷(xiāo)者及顧客之間的同盟關(guān)系，力求做到為顧客的需求而生產(chǎn)，真正將顧客擺在第一位，促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量由傳統的“符合型”向市場(chǎng)經(jīng)濟的“需求型”的轉變。
其次，在質(zhì)量工作中，必須把握“嚴、細、實(shí)”的原則，要嚴格管理，認真細致，狠抓落實(shí)，為企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步奠定堅實(shí)的質(zhì)量基礎，有了這個(gè)基礎，就會(huì )生產(chǎn)出好的產(chǎn)品，有了好的產(chǎn)品，在消費者心目中就有了一席之地，加上我們運用科學(xué)的品牌營(yíng)銷(xiāo)戰略，就會(huì )在市場(chǎng)上樹(shù)立起一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀、內涵深遠、風(fēng)格迥異、物超所值的品牌。
有了過(guò)硬的品牌，企業(yè)就有了市場(chǎng)，企業(yè)才有可能創(chuàng )造利潤，實(shí)現財富積累，企業(yè)才有承擔社會(huì )責任的能力。只有承擔了社會(huì )責任的企業(yè)才有可能成為經(jīng)濟、人力和社會(huì )三位一體的組織。
責任的作文 篇4
或是命運的不幸終將繽紛多彩的夢(mèng)黯然撞碎，或是天地的無(wú)情終將希望的彼岸當作泡影放飛。峰回路轉，雜草叢生，拘泥于命運的禁錮，聽(tīng)憑失敗的擺布，即使這樣，也要永不言敗，承擔責任。
責任，有的時(shí)候不需要海誓山盟，只是無(wú)條件的堅守。
北海邊，雪依然在下著(zhù)，寒風(fēng)劃過(guò)他的臉頰，疲勞映在他的臉上。也惟有他手持旌節活著(zhù)，挺著(zhù)，誓死不屈服。身上單薄的衣衫，支離破碎，岸邊的茅草屋，破敗不堪。他饑食野草，渴飲雪水，心中卻依然操守著(zhù)諾言：寧為玉碎，不為瓦全。誓死捍衛漢廷的.威嚴。 矮瘦的軀體襯托出了他的高大，陀起的背顯示出他板直的形象，是那責任的力量，對名譽(yù)的堅守，讓他不卑不亢，留取丹心照汗青。
責任，有的時(shí)候不需要豪情壯志，只是無(wú)悔的追隨。
狼煙燃盡，千年泣訴，她依然懷抱著(zhù)琵琶，彈一首深情的眷戀，無(wú)論春花秋月，無(wú)論桑田滄海。琵琶聲響，由遠漸近。深情地走來(lái)，履步款款，伏月踏云，，輕撥琴弦，聲聲心碎，大雁失神落眼前… 多少金戈鐵馬，多少歲月如風(fēng)，她用輕盈的生命去抵御兄弟的相殘，用柔美的微笑撫慰民族的隔閡。女兒身，須眉志，家國情。她便是王昭君，一個(gè)西漢的女子，從草原中打馬走來(lái)。啊，王昭君，究竟是什麼力量讓你一路追隨，毅然和親，究竟是什麼動(dòng)力讓你遠離繁華，出走他鄉？是責任，是對黎明百姓，天下安康的責任。為了免除硝煙，為了免除苦難，用自己，鑄就了一個(gè)輝煌的篇章。
一種堅守，潮起潮落激蕩出動(dòng)魄的鳴響;一路追隨，云卷云舒氤氳出不變的關(guān)情。堅守責任，翱翔青春。
責任的作文 篇5
責任，顧名思義：一指分內應做的事，如職責，盡責任，崗位責任等。二是指沒(méi)有做好自己的工作，而應承擔的不利后果或強制性義務(wù)。人生活在社會(huì )上，不會(huì )是一個(gè)獨立的個(gè)體，言談舉止，都承擔著(zhù)相應的責任。作為學(xué)生，我們主要的責任是認真學(xué)習；作為老師，我們主要的責任是教書(shū)育人；作為父母，我們主要的責任是培育子女長(cháng)大成人。不要說(shuō)“那生活著(zhù)豈不是很累啊，有那么多的責任要承擔？”的確，但轉念一想，一個(gè)人背負的責任越大，能力便越大。倘若做到了自己應盡的責任，幫助了別人，那豈不是很有成就感？正如“送人玫瑰手留余香”一樣，快樂(lè )了別人，充實(shí)了自己的生活，提高了自己的修養。何樂(lè )而不為呢？
有的人會(huì )勇于承擔責任，接受責任，有的人則是想方設法的逃避責任。其實(shí)，你怎樣面對責任，日后責任便會(huì )怎樣對待你。責任有的時(shí)候，能使我們跌到低谷，也能使我們走到人生的高峰。
隨著(zhù)人生歷程的改變和時(shí)間的推移，責任無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，所以保持一個(gè)清新的頭腦，冷靜的去對待周?chē)囊磺凶兓�，我們對自己的人生也應做到應盡的責任。
責任的作文 篇6
俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心�！�
責任，體現一個(gè)人的素養與品質(zhì)，它并不是一個(gè)難于登天的事，但卻是我們的成長(cháng)道路上不可或缺的一點(diǎn)。它如一面明鏡，折射出我們內心的善與惡，或許你的偷懶、馬虎，你的順手牽羊會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲，但這樣，你就丟失了一種用金錢(qián)買(mǎi)不到的品質(zhì)。
一株柔嫩的小花，不因玫瑰的美麗而自卑，為了自己生命的責任，她綻開(kāi)自己淡雅的花苞；一泓淺淺的小溪，不因大河的浩瀚而自卑，為了自己生命的責任，它唱著(zhù)自己獨特的歌謠；一顆小小的星星，不因太陽(yáng)的宏大而自卑，為了自己生命的責任，他在自己的星夜上發(fā)熱、發(fā)光。物皆如此，何況我們人呢？
每個(gè)人的人生都有無(wú)盡的>挫折，甚至會(huì )被逼上絕境，唯有堅守自己生命的夢(mèng)想，追尋自己生命的責任，才會(huì )使“山重水復”變成“柳暗花明”，才會(huì )在處處悲劇性的險惡中死里逃生。
對于我們寶貴的生命，有如此神圣嚴肅的責任，但對于我們平常的生活，責任也無(wú)處不在，這種極其寶貴的品質(zhì)，在一些小事中也會(huì )有所體現 。
一個(gè)小男孩在與同伴玩耍中，被指派了一個(gè)站崗士兵的角色，當軍官命令他去站崗時(shí)，他乖乖地站在那里，直到其他孩子玩厭了都回到家了，小男孩仍站在崗哨一動(dòng)不動(dòng)。因為他還要站崗，還肩負著(zhù)責任。他寧愿在黑夜里>孤獨地哭泣也不愿意回到家去。直到一個(gè)好心的婦人帶著(zhù)一名真正的軍官去為他解除命令，小男孩才拖著(zhù)站得酸痛的腿走回家去。
這個(gè)小男孩就是美國五星上將布萊德雷。他一直記著(zhù)自己的責任，正是責任的力量促使他成為一名偉大的將軍。
成功人士，大多都有自己許多成功的方法，而堅守自己的?，是一種最不可或缺的訪(fǎng)求，不論是做人還是做事，你認真去做，用上自己最大的能力，雖然辛苦，但你還是會(huì )快樂(lè )無(wú)比，可是如果你做是馬馬虎虎，雖然花了功夫，但效果卻很少，感覺(jué)和體驗更是幾乎沒(méi)有。
在人生路上，會(huì )有數不清的事需要我們負責，愿我們都能常記責任，讓我們的人生因我們負責的精神發(fā)現閃亮的光芒！
責任的作文 篇7
放學(xué)后，我把隊伍帶到學(xué)校門(mén)口，就獨自走在了回家的路上。手里拎的是媽媽中午送飯時(shí)用的不銹鋼保溫飯盒，雙肩上背著(zhù)的是寫(xiě)有“NIKE”字樣的書(shū)包，沉甸甸的，里面除了自己的學(xué)習用品之外，還有幾十本中外文本。那是同學(xué)們交上來(lái)的英語(yǔ)作業(yè)，這只是其中的一部分，還有一些同學(xué)沒(méi)有完成呢。幸虧是這樣，否則我可就慘了。因為在學(xué)校里沒(méi)時(shí)間檢查，又不能耽誤老師收作業(yè)，我只好背回家里來(lái)“辦公”了。
二實(shí)驗的作業(yè)不是特別多，但也不少，加上去大橋外語(yǔ)飛躍校區參加口語(yǔ)決賽，耽擱了些時(shí)間，直到將近十點(diǎn)鐘我總算完成了所有的任務(wù)，疲憊不堪的準備上床睡覺(jué)�！爱斠粋�(gè)英語(yǔ)小組長(cháng)，太累了！”這是我此時(shí)此刻最想說(shuō)的一句話(huà)。但當我的腦海中浮現出老師那充滿(mǎn)期待和放心的目光時(shí)，當同學(xué)們異口同聲地喊出“譚炳垚”時(shí)，我欣然接受了這49份來(lái)自老師和同學(xué)們的寄托。
這是信任，同時(shí)更是責任。我必須更加嚴格要求自己，給同學(xué)們樹(shù)立起榜樣，真正的做到名符其實(shí)、當之無(wú)愧。請大家放心吧，我會(huì )努力做得更好的。
責任的作文 篇8
責任，是人人必須承擔的，是不可推卸的，更是每個(gè)人份內事應該去做的，它是一種高尚品德的體現。我的身邊就有很多這樣的人，他們一心為“民”負責任，讓人感動(dòng)，受人尊重。
教書(shū)育人之愛(ài)責
在我們身邊，總有一群人愛(ài)著(zhù)老萬(wàn)，祟拜著(zhù)老萬(wàn)。他對學(xué)生的愛(ài)和負責任，猶如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他從教30余年，始終如一，從不放棄教書(shū)育的責任�，F在，就為帶好我們這最后一屆畢業(yè)班，他夜以繼日，傾其全部精力，用汗水和心血澆灌著(zhù)我們每一個(gè)人�！跋旅嬲埻瑢W(xué)們抓緊時(shí)間背誦……”“把自已投入到一個(gè)競爭的環(huán)境，你一定行的！”檢查背誦，指點(diǎn)迷津，句句鼓舞人心的話(huà)，無(wú)不是在教書(shū)呀！以德育人，以理服人，諄諄教悔，語(yǔ)重心長(cháng)。萬(wàn)老師以人民教師的名義，盡了義務(wù)教育法的責任，這難道不是負責的育人嗎？他干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，一心為“民”，是教書(shū)育人的典范，是真真正正的做到了愛(ài)責。
服務(wù)師生之負責
我班的林同學(xué)，他的學(xué)習雖然很差，但他對班務(wù)上的事，有一顆極強的責任心。初中入學(xué)以后，萬(wàn)老師實(shí)行了“人人有事做，事事有人做”的崗位責任制。小林同學(xué)的責任是整理粉筆盒和開(kāi)鎖教室門(mén)。你看！每天早上，每當我們進(jìn)行英語(yǔ)早讀時(shí)，他早就把講臺上的粉筆盒整理好了。因為他的負責，上早自習時(shí)，黃老師總是能快速找到長(cháng)短合適，顏色均勻的粉筆。每當我們七點(diǎn)走向教室門(mén)口，門(mén)總是早已開(kāi)著(zhù)，且林同學(xué)正忙著(zhù)整理講臺。無(wú)論同學(xué)們早到或是晚到，林同學(xué)都會(huì )及時(shí)開(kāi)門(mén)。遵守時(shí)間，服務(wù)師生，這是他對班務(wù)的認真負責。
美化教室之盡責
在我們教室里，有一群女生，她們愛(ài)美，喜美，更擅長(cháng)裝飾美。每當學(xué)校有大型活動(dòng)或其他學(xué)校領(lǐng)導來(lái)我們班學(xué)習時(shí)，他們總能第一時(shí)間發(fā)動(dòng)同學(xué)們精心制作出各種美麗的畫(huà)報，把教室裝點(diǎn)得漂漂亮亮。也正因為這些，雙優(yōu)特色班級也屢屢得到他人贊賞。更記得星期四的體育課后，突然刮起了傳說(shuō)中的“鬼風(fēng)”。那風(fēng)摧毀性極強，把教室外的畫(huà)報吹得散的散，掉的掉。美化小組見(jiàn)此情景，立刻投入“戰斗”，搬來(lái)桌椅，準備好工具，細心地去重新貼上這些畫(huà)報，已經(jīng)徹底被摧毀的，她們還有“后備庫”。這場(chǎng)“鬼風(fēng)”破壞雖大，但有他們的盡責，也“原形畢露”了。
責任就是擔當，擔當就要愛(ài)責，負責，盡責。天下興亡，匹夫有責，我們要做一個(gè)負責的人。
責任的作文 篇9
小時(shí)候，媽媽總是在我睡前給我講小故事，看到這個(gè)題目，我不禁想起了那個(gè)晉文公時(shí)審官李離的故事：他在一次審案中因判斷失誤而殺錯了人，感到無(wú)比自責，最終自殺了。這種做法雖不值得我們提倡，但是卻讓我們看到了一個(gè)道理：責任是我們每個(gè)人都應盡的義務(wù)。
當你一出生，從哇哇墜地的那一刻起，就與責任則兩個(gè)字結下了不解之緣。父母，有養育子女的責任；子女，有孝敬父母的責任；老師，有教育學(xué)生的責任；而學(xué)生，又有尊敬老師，好好學(xué)習的責任�！捌シ蜃杂信d亡責，肯把功名付流水”李季清說(shuō)過(guò)的這句話(huà)不也正是這個(gè)道理么？
李四光，一名地質(zhì)學(xué)家，當時(shí)還身處于醫院，不顧家人的勸阻，執意要去預防當時(shí)的地震，并說(shuō)：“我是一名地質(zhì)學(xué)家，我有預防地震的義務(wù)！”多么有責任感的一句話(huà)��！
負責任，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，如果放棄了它，就等同于放棄了這個(gè)世界！朋友們，讓我們一起擔起責任上路吧！
初一:戈文?
責任的作文 篇10
三月的微風(fēng)拂面，裹挾著(zhù)溫暖；三月的細雨飄柔而至，沉淀著(zhù)幸福；三月的花朵競相綻放，吞吐著(zhù)芬芳；三月的陽(yáng)光撒滿(mǎn)乾坤，激蕩著(zhù)感動(dòng)。那些美麗的時(shí)刻，那些感動(dòng)的瞬間，那些優(yōu)秀的榜樣，一一在眼前浮現：最美媽媽吳菊萍，義俠巴郎阿里木，雪域高原上的并蒂蓮——謝曉君夫婦，揮動(dòng)著(zhù)隱形的翅膀與命運抗擊的劉偉……不得不說(shuō)感動(dòng)就在身邊，優(yōu)秀就在身邊。
優(yōu)秀不是一副空虛的軀殼，它是有血有肉的精神領(lǐng)袖，是弱勢群體的一盞燈，一把火，帶來(lái)希望和溫暖；優(yōu)秀不是掛在嘴邊蒼白的話(huà)語(yǔ)，它是有情有義的名族支柱，是善良的化身和正義的衛士，為社會(huì )樹(shù)立榜樣；優(yōu)秀更不是錢(qián)與權的奴隸，它是人性的主人，是堅守原則，是為國為民的斗士的號角，響徹文明的三月。學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任！所謂學(xué)習優(yōu)秀，并非像楊善洲老人一樣去墾荒種樹(shù)，并非像白芳禮老人去蹬三輪車(chē)，也并非像劉金國一樣，面對熊熊大火振臂高呼：“我來(lái)這，就沒(méi)打算活著(zhù)回去！”我們要學(xué)習的是他們的崇高精神，而非方式。
我們要學(xué)習他們?yōu)閲鵀槊�，不占國家一點(diǎn)小便宜的無(wú)私；學(xué)習他們身處要職卻兩袖清風(fēng)，臨危不懼，心懷百姓的大愛(ài)；學(xué)習他們點(diǎn)滴成海，信守承諾的高貴！學(xué)習優(yōu)秀，重在細節。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。凡成大事者，并非有十分過(guò)人之處，貴在細節。
劉偉在學(xué)習鋼琴之初，因腳趾太寬，不便彈奏單音，便采取側著(zhù)腳趾的方法，如果是你，如此細小的差別一定會(huì )被遺忘吧？正是他注意到了這個(gè)細節，才使他有機會(huì )站在維也納音樂(lè )廳，享受大師級的待遇。九十歲高齡的吳孟超老人，被譽(yù)為中國肝病第一人，擁有上帝之手的他，卻親自弓腰為病人擺鞋，僅僅是為了方便病人上下床。
同是醫者仁心，其他無(wú)數的醫生護士，有誰(shuí)考慮得到呢？孝女孟佩杰，更是吹溫每一口飯菜，小心喂給自己的養母，當我們?yōu)楦改付松弦槐臅r(shí)候，可曾注意到茶水是否太燙呢？細節彰顯美，正是這一個(gè)個(gè)細節，才成就了他們的優(yōu)秀。作為平凡的我們是否被這些細節打動(dòng)，是否也想更加優(yōu)秀呢？學(xué)習優(yōu)秀，從細節著(zhù)手。
三月的微風(fēng)帶來(lái)了優(yōu)秀的氣息，吹去了浮躁和低俗；三月的細雨，滋潤了優(yōu)秀的種子，洗去了迷茫和冷漠；三月的風(fēng)鈴喚醒了沉睡的我們，譜寫(xiě)出優(yōu)秀的樂(lè )章。學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任！
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