實(shí)用的責任作文集合4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的責任作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

責任作文 篇1

　　如果我們每個(gè)人都能擔負起傳承中國傳統文化的責任，我們中國必將以嶄新的姿態(tài)立于世界的民族之林。

　　中國古詩(shī)詞是寶貴的文化瑰寶，如果我們不盡到傳承的責任，上對不起古人，下對不起來(lái)者。90歲的葉嘉瑩教授為了傳承的責任，仍然在三尺講臺上默默地奉獻，她在用自己的實(shí)際行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)對中國古典詩(shī)詞文化的熱愛(ài)，盡可能傳承中國的傳統文化的責任。

　　由葉嘉瑩，我不由想到了漢字危機——隨著(zhù)電腦的普及，越來(lái)越多的中國人手寫(xiě)漢字的能力在不斷下降，智能輸入法的廣泛應用，讓越來(lái)越多的炎黃子孫提筆忘字。流傳了幾千年的漢字出現了危機，漢字危機的`時(shí)代來(lái)臨了。就在人們驚呼漢字危機到來(lái)的時(shí)候，安徽電視臺《漢字英雄》在喧囂中脫穎而出，毅然承擔起傳承中華漢字書(shū)寫(xiě)的偉大使命，之后，中央電視臺科教頻道推出《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，更是以一種非常單純、簡(jiǎn)樸的方式，吸引了許多觀(guān)眾在電視機前參與，在游戲中學(xué)習知識，領(lǐng)悟漢字之美。

　　更令人叫絕的是《中國成語(yǔ)大會(huì )》，不必說(shuō)每期節目選手們對中國成語(yǔ)的精彩演繹，也不必說(shuō)觀(guān)眾在每一期節目的欣賞過(guò)程中所感受到的中國成語(yǔ)的悠久歷史，單單是每期節目請來(lái)的嘉賓們的評論，就讓觀(guān)眾們受益匪淺，著(zhù)名作家畢淑敏就曾在《中國成語(yǔ)大會(huì )》這個(gè)節目上闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)：只有準確地把握成語(yǔ)的內在含義，才是繼承和使用成語(yǔ)的最好方法。

　　我們都是中學(xué)生，也許我們沒(méi)有機會(huì )參加電視里的活動(dòng)，但是我們可以在課堂上認認真真地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字，可以在讀書(shū)看報時(shí)仔仔細細分析每一個(gè)成語(yǔ)，可以在老師的引領(lǐng)下精心準備每一首古典詩(shī)詞……這也是一種力所能及的傳承啊。

　　現代人越來(lái)越癡醉物質(zhì)的優(yōu)越感，疏于精神的追求。葉嘉瑩說(shuō)：“我一生一世都熱愛(ài)古典詩(shī)詞文化，如果有來(lái)生，我還做老師，仍然要教古典詩(shī)詞�！�

　　傳承中國傳統文化，不止是葉嘉瑩的責任，不只是某家電視臺的責任，它是我們每個(gè)中國人的責任。

責任作文 篇2

　　人生，一個(gè)樸實(shí)而深刻的字詞，人生是一個(gè)為自己而創(chuàng )造的過(guò)程；人生是一個(gè)讓自己發(fā)光發(fā)熱的瞬間。人生如書(shū)，一本深沉厚重的書(shū)，一本一輩子才能寫(xiě)完，讀完的但并非所有的人都能寫(xiě)好，讀懂的書(shū)。

　　嬰兒在產(chǎn)房里的第一聲啼哭是生命的第一步，也是這本書(shū)的序言，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，生命慢慢長(cháng)大，人生之書(shū)也漸漸成篇，其中有輝煌，也有暗淡，成功的足跡，也有歪歪扭扭的腳印，歡快與淚水共存。

　　人生就像是騎腳踏車(chē)，要想保持平衡就得往前走。不過(guò)，對于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，人生的概念太模糊，學(xué)生的首要任務(wù)是讀書(shū)。也許從前一直認為，讀書(shū)是一份責任，是從出生就肩負的任務(wù)，讀書(shū)是理所當然，把書(shū)讀好，找到好工作，這就是讀書(shū)的目的。其實(shí)，這種想法是錯誤的，讀書(shū)不僅是為了自己，更多的是為了國家。俗話(huà)說(shuō)：“少年興，則國興，少年強，則國強�！边@句話(huà)說(shuō)明了學(xué)生讀書(shū)的重要性。這一刻，我們?yōu)榱嗽鲩L(cháng)知識而走進(jìn)學(xué)校，將來(lái)有一天，我們會(huì )為了社會(huì )責任而走出去，去為社會(huì )負責。

　　每一位同學(xué)都肩負著(zhù)重大的責任，每一位同學(xué)都應該愛(ài)家，愛(ài)親人，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)國家。也許國太大，你不知道應該為國家做什么，其實(shí)很簡(jiǎn)單，要愛(ài)國，首先要愛(ài)學(xué)校�！疤煜屡d亡，我的責任”這句話(huà)說(shuō)得很不錯。校園不干凈，我的責任。每一位同學(xué)都應該養成文明的習慣，形成良好的校風(fēng)。如：見(jiàn)到老師有禮貌地問(wèn)好，愛(ài)護學(xué)校的公共財物，課間不要追追打打。作為一個(gè)學(xué)生，也要稱(chēng)職，演好學(xué)生這個(gè)角色。這些道理也許每個(gè)人都懂，每個(gè)人都會(huì )說(shuō)，卻有多少人這樣做了呢？

　　作為一個(gè)最普通的學(xué)生，應該先制定一個(gè)可行的計劃，并且按這個(gè)計劃實(shí)行，培養出良好的學(xué)習習慣。每個(gè)人的自身條件是不同的。有些人天賦很好，天生就具備良好的條件。但是，有天賦的學(xué)生和普通的學(xué)生都有自己的責任，并且要把握好預習，復習的`環(huán)節，查漏補缺，做到事半功倍。

　　古人說(shuō)：“天生我才必有用�！闭f(shuō)明每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上都有自己的用處。國家需要棟梁之才，我們就要因此作為目標。每個(gè)人出生時(shí)都只是一個(gè)什么也不懂的孩子，卻從出生就背負著(zhù)重大的單子，當每個(gè)學(xué)生逐漸長(cháng)大事，就應該明白這個(gè)道理，應該為自樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，為自己的目標堅持，努力，背負起身上的責任。

　　蝸牛背著(zhù)重重的殼，就像學(xué)生擔負著(zhù)學(xué)習和興起國家的任務(wù)，但有些學(xué)生總會(huì )為了這沉重的包袱而累倒在了起點(diǎn)，不愿爬起，但蝸牛卻懂得堅持不懈，懂得有目標的前進(jìn)。雖然有時(shí)蝸牛也會(huì )想象自己能有雄鷹一樣的翅膀，像雄鷹一樣飛翔，但它并不放棄自己，只是一步一步努力著(zhù)。那怕需要一個(gè)月，兩個(gè)月，甚至一年，兩年，它都不會(huì )放棄。雖然它也懂得累，它也想停下來(lái)好好休息，但是它知道，路上的辛苦汗水將會(huì )是成功后的甜美回憶。蝸牛的成功在于它懂得在努力中學(xué)會(huì )享受，而作為一名中學(xué)生，也應該象蝸牛一樣享受學(xué)習的過(guò)程。雖然很累，但如果學(xué)會(huì )享受就能減少一些疲倦，多些快樂(lè )，和學(xué)習融合在一起，能感到苦樂(lè )交織，這樣也就不會(huì )對學(xué)習失去信心了。每一位學(xué)生都應該做一只勤勤懇懇的蝸牛，有正確的學(xué)習方法和目標，有堅韌不拔的意志力；要做一只學(xué)會(huì )在苦中找樂(lè )的蝸牛，做一只努力爬向金字塔塔頂的蝸牛！

　　人生就掌握在每個(gè)人的手中，關(guān)鍵是看你怎樣去撰寫(xiě)自己的人生，怎樣去譜寫(xiě)并讀懂這本深沉厚重的書(shū)。

責任作文 篇3

　　若說(shuō)社會(huì )如樹(shù)，那責任則是葉了罷。

　　夏日染綠的葉，那遮天的蔥郁綠冠，遮掩了炙熱的驕陽(yáng)，留下一席綠蔭。就如同責任感是人們造福社會(huì )乃至一個(gè)時(shí)代歷程的原動(dòng)力。喚醒一個(gè)人對于社會(huì )和國家的責任心，必將會(huì )將自己的命運與民族和國家聯(lián)系起來(lái)。在貴州貧困山區支教的徐本禹，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨，扛起了他對于社會(huì )的責任心。而當法國釀酒業(yè)、養蠶業(yè)和畜牧業(yè)相繼遭到危機時(shí)，法國化學(xué)家巴斯德立即意識到自己應當肩負起拯救祖國的責任，奮不顧身的投身于科研的前線(xiàn)。而時(shí)間也證明了，他的社會(huì )責任心不僅挽救了法國，同時(shí)也開(kāi)辟了一條通往微生物學(xué)的嶄新道路。是責任的葉讓徐本禹點(diǎn)起了愛(ài)的火把，刺痛了我們的雙眼；是責任的葉讓巴斯德成為了一個(gè)世界的救世主，讓他成為了一個(gè)全新領(lǐng)域奠基人。

　　隨著(zhù)蟬鳴的隱去，他們伴著(zhù)樹(shù)葉最終漸漸得退出了歷史的舞臺，然后他們的可貴精神與研究成果卻滋潤了數代人的土壤，秋葉濺落，卻又化作為春泥，積聚起了另一股強而有力的能量，讓社會(huì )邁向新的蛻變。

　　若說(shuō)社會(huì )如樹(shù)，那人則是葉。

　　每一片葉都有屬于自己的位置，他們在各異的位置卻共同唱著(zhù)同一生命之歌。即使我們是全然不同的個(gè)體，但我們可以用自己的方式去回報社會(huì )，去肩負起對于社會(huì )的責任心�！逗筇臁返木巹〖鎸а�，艾默里克，作為一個(gè)置身于環(huán)保事業(yè)的.他，將這份理念融入他的職業(yè)生涯。用一場(chǎng)深刻人心的電影激起了全球的人民與溫室氣體斗爭的決心。梧桐的葉像父親的手，仙人掌的葉似慈母的針，牽牛的葉如同所有人們真摯的心，每個(gè)人都是一片葉，無(wú)論貴與賤，長(cháng)與少，我們都可以找到一個(gè)我們自己的位置，來(lái)為生命之樹(shù)爭光添彩。然而，面對90后非主流中萎靡頹廢的一面，喪失社會(huì )責任心，忘卻家庭責任感的腐蝕；面對由應試教育而扭曲的學(xué)習價(jià)值觀(guān)，“為了中國的崛起而讀書(shū)”的豪言壯志的消褪；面對物質(zhì)文化的興起，責任意識的衰退，人們過(guò)度的關(guān)注于利益卻忘記了付出，我們的責任感在消失！一場(chǎng)浩大的雷雨卷走了樹(shù)葉！讓樹(shù)木們只得變?yōu)闊o(wú)聲的石英雕像！

　　索爾仁尼琴曾將這樣一句話(huà)作為他身為作家的責任：我們誰(shuí)能夠大言不慚地宣布，現在這個(gè)世界的弊病與我們無(wú)關(guān)？沒(méi)錯，社會(huì )這棵參天巨樹(shù)并不是完美無(wú)缺的，在今后的這無(wú)限時(shí)光里，我們這些年復一年更替的樹(shù)葉，必須要有覺(jué)悟去肩負起去完善它，去呵護它的責任，萬(wàn)不得讓它成為萬(wàn)年后沙漠中的一棵枯樹(shù)��！

責任作文 篇4

　　“天下興亡，匹夫有責�！蔽矣X(jué)得應該改成“天下興亡，我的責任�！毕胍幌�，如果是匹夫有責那就變成了只有匹夫一個(gè)人的責任了，我覺(jué)得我們的祖國，我們都應該擔當起這份責任。

　　兩彈元勛——鄧稼先。鄧稼先是我們祖國偉大的一個(gè)人物，他5歲上小學(xué)，從小就對中西文化非常了解，長(cháng)大在美國留學(xué)�？墒钱斔�看見(jiàn)美國發(fā)射原子彈到中國的話(huà)，那么中國就完蛋了。所以他放棄了自己一生的幸福，回到祖國，他又告訴老婆自己要調動(dòng)工作。過(guò)了8年的單身漢生活。他向領(lǐng)導提議，做核彈，他早晚都在工作，他只用了兩年零八個(gè)月，打破了世界上最快的'速度。

　　音樂(lè )家——蘇珊。蘇珊從小就喜歡音樂(lè )�？墒�，長(cháng)大卻在其他行業(yè)工作，他對這項工作不感興趣，可是他卻把工作治理的非常好。領(lǐng)導感到非常的困惑。蘇珊告訴領(lǐng)導，她既然做了這份工作，就一定要做好。

　　你們看，鄧稼先為什么會(huì )只用了兩年零八個(gè)月就制造完成？就是因為他有責任感。為什么蘇珊能把工作整理的那么好？也是因為他有一份責任感。還有很多人都像他們那樣有責任感。我們應該向他們學(xué)習，都多有一份責任感。那么我們的祖國就多一份美麗。

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