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無(wú)領(lǐng)導小組討論面試應對策略
在面試小組中，每個(gè)人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養和見(jiàn)識。這三者都要靠個(gè)人的長(cháng)期修養才能得來(lái)。在面試中是通過(guò)發(fā)言的時(shí)機、發(fā)言的內容、何時(shí)停止、當遭到反駁時(shí)的態(tài)度、傾聽(tīng)他人談話(huà)時(shí)的態(tài)度等表現出來(lái)的。以下是小編整理的無(wú)領(lǐng)導小組討論面試應對策略，希望對大家有所幫助。
考生應該有自己的觀(guān)點(diǎn)和主見(jiàn)，即使與別人意見(jiàn)一致時(shí)，也可以闡述自己的論據，補充別人發(fā)言的不足之處，而不要簡(jiǎn)單地附和說(shuō)：“某某已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我與他的看法基本一致�！边@樣會(huì )使人感到你沒(méi)主見(jiàn)、沒(méi)個(gè)性、缺乏獨立精神，甚至還會(huì )懷疑你其實(shí)根本就沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，有欺騙的可能。當別人發(fā)言時(shí)，應該用目光注視對方，認真傾聽(tīng)，不要有下意識的小動(dòng)作，更不要因對其觀(guān)點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，這樣不尊重對方，會(huì )被考官認為是涵養不夠。對于別人的不同意見(jiàn)，應在其陳述之后，沉著(zhù)應付，不要感情用事，怒形于色，言語(yǔ)措詞也不要帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對方的觀(guān)點(diǎn)，闡明自己的見(jiàn)解。要以理服人，尊重對方的意見(jiàn)，不能壓制對方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀(guān)點(diǎn)，應該以探討、交流的態(tài)度在較和緩的氣氛中充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
在交談中，談話(huà)者要注意自己的態(tài)度和語(yǔ)氣。有的人自視其高，很有思想，因而說(shuō)起話(huà)來(lái)拿腔作調，口若懸河，使別人沒(méi)有時(shí)間反駁或發(fā)表自己的見(jiàn)解，而且輕視別人的思考能力;有的人認為自己能言善辯，為了引起眾人的注意，“語(yǔ)不驚人死不休”，用夸張的語(yǔ)氣談話(huà)，甚至不惜危言聳聽(tīng)，嘩眾取寵;有的人說(shuō)話(huà)喋喋不休，為了壓制別人而有意無(wú)意地傷害別人的感情。這些人因為不懂得交談中的基本禮儀，不但不能達到他們談話(huà)的目的，反而只能給人留下傲慢、自私、放肆的印象，破壞了交談的氣氛，很難達到彼此交流的目的。
考生應注意，在交談中多表示出建設性的誠意。當談話(huà)者超過(guò)三人時(shí)，應不時(shí)同其他所有的人都交談幾句，不要冷落了某些較內向、發(fā)言不多的人。不要與人耳語(yǔ)，這雖可與某人表示親近，但會(huì )造成與其他人的隔閡感。
以上是關(guān)于小組面試時(shí)，成員間交談的基本常識和禮儀要求。小組討論的目的是表現自己，突出個(gè)人的各方面能力，贏(yíng)得考官的贊賞，因而要運用一些論辯說(shuō)服的技巧，從中展示出自己的能力。
在論辯中，要說(shuō)服別人，需注意幾個(gè)問(wèn)題：
1.發(fā)言積極、主動(dòng)
面試開(kāi)始后，搶先亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，不僅可以給主考官員留下較深的印象，而且還有可能引導和左右其他應試者的思想和見(jiàn)解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀(guān)點(diǎn)上來(lái)，從而爭取充當小組中的領(lǐng)導角色。自己的觀(guān)點(diǎn)表述完以后，還應認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法，以彌補自己發(fā)言的不足，從而使自己的應答內容更趨完善。
2.奠定良好的人際關(guān)系基礎
對方在考慮是否接受你的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，會(huì )首先考慮他與你的熟悉程度和友善程度，彼此的關(guān)系越親密，就越容易接受你的觀(guān)點(diǎn)。若他認為彼此是敵對的關(guān)系，那么對你的觀(guān)點(diǎn)的拒絕就是對他的自我保護。
3.把握說(shuō)服對方的機會(huì )
不要在對方情緒激動(dòng)的時(shí)候力圖使他改變觀(guān)點(diǎn)。因為在情緒激動(dòng)時(shí)，情感多于理智，過(guò)于逼迫反而可能使其更加堅持原有的觀(guān)點(diǎn)，做出過(guò)火的行為，造成更難以改變的結果。
4.言詞要真誠可信
能夠設身處地地站在對方立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，理解對方的觀(guān)點(diǎn)，在此基礎上，找出彼此的共同點(diǎn)，引導對方接受自己的觀(guān)點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程中要態(tài)度誠摯，以對問(wèn)題更深入的分析、更充分的證據來(lái)說(shuō)服對方。
5.要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅
語(yǔ)言的攻擊力和威懾力，歸根到底來(lái)自于語(yǔ)言的真理性和鮮明性。反駁對方的觀(guān)點(diǎn)不要惡語(yǔ)相加，敵視的態(tài)度不能達到有效反駁的目的。從心理學(xué)角度看，敵視的態(tài)度會(huì )使人產(chǎn)生一種反抗心理，因而很難傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
6.論辯中要多擺事實(shí)，講道理
不僅要立場(chǎng)鮮明，態(tài)度嚴肅，語(yǔ)氣要堅定，這樣可以使對方明確己方的觀(guān)點(diǎn)，重視己方的意見(jiàn)。
7.可以運用先肯定后轉折的技巧，拒絕接受對方的提議
當對方提出一種觀(guān)點(diǎn)，而你不贊成時(shí)，可先肯定對方的說(shuō)法，再轉折一下，最后予以否定�？隙ㄊ鞘侄�，轉折——否定是目的。先予肯定，可使對方在輕松的心理感受中，繼續接受信息。盡管最終是轉折了，但這樣柔和地敘述反對意見(jiàn)，對方較易接受。這樣既使自己能從難以反駁的困境中解脫出來(lái)，又使對方能在較平和的心境中接受。
8.廣泛吸收，以求取勝
這其實(shí)是“后發(fā)制人”的策略，在面試開(kāi)始后，不急于表述自己的看法，而是仔細傾聽(tīng)別人的發(fā)言。從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過(guò)取人之長(cháng)來(lái)補己之短。待自己的應答思路及內容都成熟以后，再精心地予以闡述，最終達到基于他人而又高于他人的目的。
另外，還有一些用得上的小技巧：
(1)在論辯中，如果自己處于被動(dòng)的不利地位，就不要再糾纏于原來(lái)的話(huà)題，這時(shí)可以及時(shí)轉移話(huà)題，或抓住對方的一個(gè)弱點(diǎn)。也可以從新的話(huà)題上向對方發(fā)起進(jìn)攻，使自己變被動(dòng)為主動(dòng)。
(2)如果發(fā)現自己有明顯的錯誤，最好趁對方發(fā)覺(jué)并予以指出之前，自己主動(dòng)承認錯誤，這樣可以避免受到無(wú)可反駁的批評，又因為有主動(dòng)認錯而顯得有風(fēng)度，還可以變被動(dòng)為主動(dòng)，消除對方的戒備心理。
(3)不要太相信第一印象對別人的判斷。日常生活中往往易于根據印象對某人的氣質(zhì)、性格作出判斷，在小組討論中，不要以此判斷一個(gè)人的學(xué)識、論辯能力和觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。如果先入為主，很可能不利于自己在論辯中的地位和能力的發(fā)揮。
(4)不要太急于搶先，可以適當地保持沉默，仔細傾聽(tīng)其他人的意見(jiàn)，同時(shí)修正和完善自己的論點(diǎn)，充分吸收別人的優(yōu)勢。這樣當別人氣勢已盡，或彼此陷入爭執，因混亂而出現疏漏時(shí)，你的發(fā)言將顯得特別有利，因為俗話(huà)說(shuō)“旁觀(guān)者清”，你了解各方的觀(guān)點(diǎn)，又超脫其外，讓人覺(jué)得你有仲裁的權利，又因為你已修正了自己的觀(guān)點(diǎn)，吸收了別人的長(cháng)處，發(fā)言就容易被各方接受。原來(lái)論辯的各方都不愿樹(shù)敵太多，此時(shí)你具有概括力的觀(guān)點(diǎn)、超脫的態(tài)度、對他們的理解，都會(huì )使他們愿意引你為己方人員，這樣無(wú)形之中，你就能成為獲得眾人贊同、超越矛盾界限、溝通雙方意見(jiàn)、駕馭全局的中心人物。
但也要注意，這其中你要真正能夠把握、領(lǐng)會(huì )雙方的觀(guān)點(diǎn)，調和雙方的矛盾，否則僅僅是模棱兩可，無(wú)主見(jiàn)地�；^，是沒(méi)有人真正會(huì )佩服你。這時(shí)倒不如堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，成為其中的一員，也許你鮮明的觀(guān)點(diǎn)，充足的論據，倒可以獨樹(shù)一幟，成為論辯一方的一員干將，這同樣可以使你引起考官更多的注意。
退而求其次，如果你既作不了雙方共同的領(lǐng)導，也做不了一方論辯的干將，就更要小心從事，力求“好鋼用在刀刃上”。以禮待人，善解人意，也很重要，談話(huà)中給予每個(gè)人同樣的尊重，才是最有修養的。平凡中見(jiàn)神奇，讓大家和考官在一點(diǎn)一滴中感到你的魅力。
六方面準備輕松應對無(wú)領(lǐng)導小組討論
一、禮儀上的準備
從傾聽(tīng)新聞聯(lián)播開(kāi)始，用溫柔的目光、堅毅的表情，欣賞新聞聯(lián)播，可以略微頻頻點(diǎn)頭以表示對說(shuō)話(huà)人的鼓勵，示意他繼續說(shuō)下去。在這一階段的訓練中，考生將學(xué)會(huì )對組員的尊重。接著(zhù)考生要練習打斷別人。還是用新聞聯(lián)播，這次用視頻。當播音員說(shuō)完上一句時(shí)，在她換氣的一瞬間，按下暫停鍵，然后說(shuō)：“這位組員，我想你已經(jīng)很清晰地表達的你的觀(guān)點(diǎn)。你的想法可以概括為……”然后簡(jiǎn)要陳述剛才聽(tīng)到的內容。此必殺技用在有人啰嗦得天怒人怨時(shí)使用。但由于易招致打擊報復，所以要估計自己的戰斗力，戰斗力不足時(shí)慎用此法。
二、口才上的準備
給自己準備若干主題，以時(shí)政方面的主題為主，比如三農、民生、廉政等。對每個(gè)主題進(jìn)行二分鐘的闡述。醞釀三分鐘，再進(jìn)行二分鐘闡述，內容盡量不要雷同。內容雷同也要追求措辭上的變化。如果反復，直到精疲力竭為止。通過(guò)此法，可以鍛煉連綿不絕的口才，旨在拖垮對手。如果有人對你表現出敵意，中 公教育專(zhuān)家建議考生將話(huà)題向深度進(jìn)展下去。讓對方應接不暇。在語(yǔ)言方面的另一個(gè)重要準備是名言警句。一定要準備一些珍藏版的名言，例如談?wù)撁裆骸拔岢Ｌ⒁匝谔橘�，哀民生之多艱�！崩缯�?wù)摿骸傲继锴A不過(guò)一日三餐，廣廈萬(wàn)間只睡臥榻三尺�！痹谶m當的時(shí)候甩出來(lái)，可收到振聾發(fā)聵、醍醐灌頂之功效。
三、心理素質(zhì)上的準備
想在無(wú)領(lǐng)導小組討論中勝出，就要有強大的心理素質(zhì)。試想，周?chē)际腔⒁曧耥�，被�?zhù)羊皮的狼，表面上溫文爾雅地傾聽(tīng)你的發(fā)言，事實(shí)上一直在拼命找你發(fā)言中的漏洞試圖反駁。在這時(shí)候，超然物外的心態(tài)就非常重要了。中 公教育專(zhuān)家建議考生首先要多搜集一些社會(huì )上的負面新聞，培養一種悲天憫人的氣質(zhì)�？吹侥切┎恍业娜藗�，考生就知道，考生要得到這個(gè)崗位，主要想要改變大家不愿意見(jiàn)到的，種種不公的現象。這樣，你將會(huì )從個(gè)人得失的小糾結中解脫出來(lái)，用包容而慈悲的心態(tài)看待這份工作，看待與你共同競爭的考生。從而讓你全身心可以籠罩在一種赤誠、堅毅的氛圍中，增強你的心理素質(zhì)。如果你不具備這樣的心態(tài)怎么辦？如果你達不到這種精神境界，又何必苦苦追求這個(gè)崗位。崗位，只留給對自己狠的人。
四、語(yǔ)言風(fēng)格上的準備
這一點(diǎn)最重要的是考生要學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短。體會(huì )自己的語(yǔ)言風(fēng)格，改變語(yǔ)速、口氣等方面有所欠缺的地方。然后發(fā)掘自己的潛力。激情、邏輯、思辨、歸納、演繹，選擇適合自己的語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓練，直至爐火純青的程度。
五、情緒控制上的準備
無(wú)領(lǐng)導小組中很容易犯的錯誤就是情緒激烈，激怒別人后引火上身，兩人拿出一山不容二虎的勁頭，余人擺出坐山觀(guān)虎斗的架勢，則萬(wàn)事休矣。仔細閱讀后，情緒將會(huì )心如止水，寵辱不驚。面試時(shí)，如果遇到反駁，要知道，如果自己的內容有硬傷，則乖乖地承認，然后進(jìn)行下一個(gè)話(huà)題比較好。否則會(huì )死要面子就要活受罪，若仍然堅持錯誤不放，除了讓別人認為你固執，再沒(méi)有別的好處了。如果他是嫉妒你才華橫溢，那就好辦了，說(shuō)明你已經(jīng)站在優(yōu)勢地位上了，這時(shí)只要鞏固自己的位置就可以。處于弱勢的成員情緒會(huì )比較容易激動(dòng)，也容易放出“勝負手”，也就是用一個(gè)話(huà)題的尖銳交鋒，試圖取得心理上的優(yōu)勢。當然，如果你把持不住，陷入纏斗，兩敗俱傷的可能性較大。殺敵一千，自傷八百，得不償失。記住，不要和一個(gè)白癡爭論，首先那會(huì )讓別人分不出誰(shuí)是白癡。其次，別人做白癡的經(jīng)驗比你豐富，你斗不過(guò)他。
六、氣勢上的準備
無(wú)領(lǐng)導小組討論，意為圓桌會(huì )議式的平等氣氛的討論。這時(shí)候，有匪氣人的會(huì )流露出匪氣，有霸氣的人展示出霸氣，有意氣的人會(huì )煥發(fā)出意氣。這個(gè)“氣”，就是平時(shí)的性格氣質(zhì)。氣勢不能過(guò)于強勢，說(shuō)理要深入淺出，勸說(shuō)要循循善誘，論證要言簡(jiǎn)意賅，表態(tài)要鏗鏘有力。
無(wú)領(lǐng)導小組討論只有在實(shí)戰進(jìn)一步去體會(huì )、深化，考生的應試能力才能真正有所提高。尤其在語(yǔ)言表達方面，需要廣大考生特別注重加強學(xué)習。通過(guò)以上的分析，希望考生能對無(wú)領(lǐng)導小組有全面而詳細的掌握，并能在接下來(lái)的備考中有的放矢，事半功倍。
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