- 數學(xué)家的名人故事 推薦度：
- 數學(xué)名人故事華羅庚 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【集合】數學(xué)的名人故事18個(gè)
故事在現實(shí)認知觀(guān)的基礎上，對其描寫(xiě)成非常態(tài)性現象。是文學(xué)體裁的一種，側重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強調情節的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。以下是小編為大家整理的數學(xué)的名人故事，僅供參考，希望能夠幫助大家。
數學(xué)的名人故事 1
失明的數學(xué)家歐拉
歐拉的驚人成就并不是偶然的。他可以在任何不良的環(huán)境中工作，經(jīng)常抱著(zhù)孩子在膝上完成論文，也不顧較大的孩子在旁邊喧嘩。歐拉在28歲時(shí)，不幸一支眼睛失明，過(guò)了30年以后，他的另一只眼睛也失明了。在他雙目失明以后，也沒(méi)有停止過(guò)數學(xué)研究。他以驚人的毅力和堅韌不拔的精神繼續工作著(zhù)，在他雙目失明至逝世的十七年間，還口述著(zhù)作了幾本書(shū)和400篇左右的論文。由于歐拉的著(zhù)作甚多，出版歐拉全集是十分困難的事情，1909年瑞士自然科學(xué)會(huì )就開(kāi)始整理出版，直到現在還沒(méi)有出完，計劃是72卷。
歐拉在他的886種著(zhù)作中，屬于他生前發(fā)表的有530本書(shū)和論文，其中不少是教科書(shū)。他的著(zhù)作文筆流暢、淺顯、通俗易懂，讀后引人入勝十分令讀者敬佩。尤其值得一提的是他編寫(xiě)的平面三角課本，采用的記號如sinx，cosx，等等直到現今還在用。
歐拉1720年秋天入巴塞爾大學(xué)，由于特別勤奮和聰慧，受到約翰伯努利的嘗識，給以特別的指導。歐拉同約翰的`兩個(gè)兒子尼古拉伯努力和丹尼爾伯努利也結成了親密的朋友。
歐拉19歲寫(xiě)了一篇關(guān)于船桅的論文，獲得巴黎科學(xué)院的獎金，從此開(kāi)始了創(chuàng )作生涯。以后陸續得獎多次。1725年丹尼爾兄弟赴俄國，向沙皇喀德林一世推薦歐拉，于是歐拉于1727年5月17日到了彼得堡，1733年丹尼爾回巴塞爾，歐拉接替他任彼得堡科學(xué)院數學(xué)教授，時(shí)年僅26歲。
1735年，歐拉解決一個(gè)天文學(xué)的難題(計算慧星軌道)。
這個(gè)問(wèn)題幾個(gè)著(zhù)名數學(xué)家，幾個(gè)月的努力才得以解決，歐拉卻以自已發(fā)明的方法，三日而成。但過(guò)度的工作使他得了眼病，不幸右眼失明，這時(shí)才28歲。
數學(xué)的名人故事 2
解析幾何學(xué)奠基人笛卡爾
笛卡爾，(1596-1650)法國數學(xué)家、物理學(xué)家，解析幾何學(xué)奠基人之一。他認為數學(xué)是其他一切科學(xué)的理論和模型，提出了數學(xué)為基礎，以演繹為核心的論，對后世的哲學(xué)。數學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展起到了巨大的作用。
笛卡爾分析了幾何學(xué)和代數學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，表示要尋求一種包含這兩門(mén)科學(xué)的優(yōu)點(diǎn)而沒(méi)有它們的缺點(diǎn)的方法，這種方法就是用代數方法，來(lái)研究幾何問(wèn)題--解析幾何，《幾何學(xué)》確定了笛卡爾在數學(xué)史上的地位，《幾何學(xué)》提出了解析幾何學(xué)的主要思想和方法，標志著(zhù)解析幾何學(xué)的誕生，思格斯把它稱(chēng)為數學(xué)的`轉折點(diǎn)，以后人類(lèi)進(jìn)入變量數學(xué)階段。
笛卡爾還改進(jìn)了韋達的符號記法，他用a、b、c等表示已知數，用x、y、z等表示未知數，創(chuàng )造了=，等符號，延用至今。
笛卡爾在物理學(xué)，生理學(xué)和天文學(xué)方面也有許多獨到之處。
數學(xué)的名人故事 3
宋元第三杰楊輝學(xué)算學(xué)
在南宋度宗年間，古城錢(qián)塘(今杭州)有一位少年，聰明好學(xué)，尤其喜愛(ài)數學(xué)。但由于當時(shí)數學(xué)書(shū)籍很少，這個(gè)少年只能零碎地收集一些民間流傳著(zhù)的算題，并反復研究，從中增長(cháng)知識。
一天，這個(gè)少年無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)100多里的郊外有位老秀才，不僅精通算學(xué)，而且還珍藏了許多《九章算術(shù)》、《孫子算經(jīng)》等古代數學(xué)名著(zhù)，非常高興，急忙趕去。
老秀才問(wèn)明來(lái)意后，望了望這位少年，不屑地說(shuō)：小子不去讀圣書(shū)，要學(xué)什么算學(xué)!
但少年仍苦苦哀求，不肯走。老秀才無(wú)奈，于是說(shuō)：好吧，聽(tīng)著(zhù)!直田積八百六十四步，只云闊不及長(cháng)十二步，問(wèn)長(cháng)闊共幾何(用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：長(cháng)方形面積等于864平方步已知它的寬比長(cháng)少12步;問(wèn)長(cháng)和寬的和是多少步)你回去慢慢算吧，什么時(shí)候算出來(lái)，什么時(shí)候再來(lái)。說(shuō)完便往椅子上一靠，閉目養起神來(lái)，心里卻暗暗發(fā)笑：小子一定犯難了，這道題老朽才剛剛理出點(diǎn)頭緒(此題的.解法一般要用到二次方程)，即使他懂得算學(xué)，那一年半載也是算不出來(lái)的。
誰(shuí)料，正當老秀才閉目思量時(shí)，少年說(shuō)話(huà)了：老先生，學(xué)生算出來(lái)了，長(cháng)闊共60步。什么!老秀才一聽(tīng)，驚奇地從椅子上跳起來(lái)，一把奪過(guò)少年演算出來(lái)的草稿紙瞪大了眼睛看起來(lái)：啊，這小子是從哪里學(xué)來(lái)的居然用這么簡(jiǎn)單的方法就算出來(lái)了。妙哉!老朽不如。老秀才轉過(guò)臉來(lái)，對少年夸獎道：神算，神算，怠慢了，請問(wèn)高姓大名學(xué)生楊輝，字謙光。少年恭敬地回答。
后來(lái)的事，同學(xué)們都能想象出來(lái)了，在老秀才的指導下，楊輝通讀了許多古典數學(xué)文獻，數學(xué)知識得到全面、系統地發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力，楊輝終于成了我國古代杰出的數學(xué)家，并享有數學(xué)宋元第三杰之譽(yù)。
數學(xué)的名人故事 4
陳景潤(1933～1966)
中國數學(xué)家、中國科學(xué)院院士。福建閩候人。
陳景潤出生在一個(gè)小職員的家庭，上有哥姐、下有弟妹，排行第三。因為家里孩子多，父親收入微薄，家庭生活非常拮據。因此，陳景潤一出生便似乎成為父母的累贅，一個(gè)自認為是不愛(ài)歡迎的人。上學(xué)后，由于瘦小體弱，常受人欺負。這種特殊的生活境況，把他塑造成了一個(gè)極為內向、不善言談的人，加上對數學(xué)的`癡戀，更使他養成了獨來(lái)獨往、獨自閉門(mén)思考的習慣，因此竟被別人認為是一個(gè) “怪人”。陳景潤畢生后選擇研究數學(xué)這條異常艱辛的人生道路，與沈元教授有關(guān)。在他那里，陳景潤第一次知道了哥德巴赫猜想，也就是從那里，陳景潤第一刻起，他就立志去摘取那顆數學(xué)皇冠上的明珠。1953年，他畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)，留校在圖書(shū)館工作，但始終沒(méi)有忘記哥德巴赫猜想，他把數學(xué)論文寄給華羅庚教授，華羅庚閱后非常賞識他的才華，把他調到中國科學(xué)院數學(xué)研究所當實(shí)習研究員，從此便有幸在華羅庚的指導下，向哥德巴赫猜想進(jìn)軍。1966年5月，一顆耀眼的新星閃爍于全球數學(xué)界的上空——陳景潤宣布證明了哥德巴赫猜想中的^1+2^;1972年2月，他完成了對^1+2^證明的修改。令人難以置信的是，外國數學(xué)家在證明^1+3^時(shí)用了大型高速計算機，而陳景潤卻完全靠紙、筆和頭顱。如果這令人費解的話(huà)，那么他單為簡(jiǎn)化^1+2^這一證明就用去的6 麻袋稿紙，則足以說(shuō)明問(wèn)題了。1973年，他發(fā)表的著(zhù)名的^陳氏定理^，被譽(yù)為篩法的光輝頂點(diǎn)。
對于陳景潤的成就，一位著(zhù)名的外國數學(xué)家曾敬佩和感慨地譽(yù)：他移動(dòng)了群山!
數學(xué)的名人故事 5
八歲的高斯發(fā)現了數學(xué)定理
高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次老師在教完加法后，想要休息一下，便出了一道題目要同學(xué)們算算看。題目是：1+2+3+……+97+98+99+100=?
老師心想，這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要借口出去時(shí)，卻被高斯叫住了。原來(lái)呀，高斯已經(jīng)算出來(lái)了，小朋友你可知道他是如何算的嗎?
高斯告訴大家，把1加至100與100加至1排成兩排相加。也就是說(shuō)：
1+2+3+4+……+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+……+4+3+2+1
=101+101+101+……+101+101+101+101
共有一百個(gè)101相加，但算式重復了兩次，所以把10100除以2便得到答案5050。
從此，高斯小學(xué)的學(xué)習遠遠超越了其他同學(xué)，也因此奠定了他以后的`數學(xué)基礎，更讓他成為——數學(xué)天才!
數學(xué)的名人故事 6
高斯用尺規作正17邊形(兩千年數學(xué)難題)
1796年的一天，在德國哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開(kāi)始做導師單獨布置給他的每天例行的兩道數學(xué)題。像往常一樣，前2道題目在2 個(gè)小時(shí)內順利地完成了。但青年發(fā)現今天導師給他多布置了一道題。第三道題寫(xiě)在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒(méi)有刻度的直尺做出正17邊形。他也沒(méi)有 多想，就做了起來(lái)。然而，青年感到非常吃力。
開(kāi)始，他還想，也許導師特意給我增加難度吧。但是，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，第三道題竟毫無(wú)進(jìn)展。青年絞盡腦汁，感到自己學(xué)到的'數學(xué)知識對解 開(kāi)這道題沒(méi)有什么幫助。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來(lái)!他拿起圓規和直尺，在紙上畫(huà)著(zhù)，嘗試著(zhù)用一些超常規的思路去解這道題.。
當窗口露出一絲曙光時(shí)，青年長(cháng)舒了一口氣，他終于做出了這道難題!見(jiàn)到導師時(shí)，青年感到有些內疚和自責。他對導師說(shuō)：“您給我布置的第三道題我做了整整一個(gè)通宵，我辜負了您對我的栽培……”導師接過(guò)學(xué)生的作業(yè)一看，當即驚呆了。他的聲音都顫抖了，說(shuō)：“這……真是你自己……做出來(lái)的?”青年有些疑惑地看著(zhù)激動(dòng)不已的 導師，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一個(gè)晚上才做出來(lái)�！�
導師讓他坐下，取出圓規和直尺，在書(shū)桌上鋪開(kāi)紙，叫青年當著(zhù)他的面做這道題。青年很快就解開(kāi)了這道題。導師激動(dòng)地對青年說(shuō)：“你知不知道，你解開(kāi)了一道有兩千多年歷史的數學(xué)難題?牛頓也沒(méi)有解出來(lái)，阿基米德沒(méi)有解出來(lái)，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了!你真是天才啊!我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時(shí)，不小心把寫(xiě)有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里�！�
后來(lái)，每當這個(gè)青年回憶這件事時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的 數學(xué)難題，我可能就無(wú)法解開(kāi)它�！边@個(gè)青年就是數學(xué)王子高斯。
孩子大都少有循規蹈矩思想，少有畏懼心理。有些事情，在不清楚它到底有多難時(shí)，孩子往往能夠做得更好。其實(shí)，畏難情緒害怕的不是困難，而是害怕自身，對自己沒(méi)有信心。
在教育孩子的過(guò)程中，不要以自己的眼光把畏難情緒也灌輸給孩子;應該鼓勵孩子敢想敢做，建立自信。
數學(xué)的名人故事 7
祖沖之祖籍河北，他的祖父和父親都曾在南朝做官，因而他出生于南方。 晉朝末年，由于北方連年混戰，中原地區的人口大量遷移到南方，促使長(cháng)江流域的農業(yè)生產(chǎn)和社會(huì )經(jīng)濟各方面都有迅速的發(fā)展，祖沖之正是誕生在這樣的時(shí)代環(huán)境里。祖家歷代對天文歷法都很有研究。在家庭的影響下，祖沖之從小便對天文學(xué)和數學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。
在青年時(shí)代，他便對劉歆、張衡、王蕃、劉徽等人的工作進(jìn)行了深入細致的研究，駁正了他們的錯誤。以后他繼續鉆研，在科學(xué)技術(shù)方面作出極有價(jià)值的貢獻。精確到小數點(diǎn)后第六位數的圓周率，便是他其中最杰出的成就之一。在天文歷法方面，他曾將自古代到他生活年代為止所有可以搜羅到的文獻資料，全部整理了一遍，并且通過(guò)親自觀(guān)測和推算，做了深切的驗證。他指出當時(shí)所流行的何承天（公元370—447年）編定的歷法有許多嚴重的錯誤。因此他便開(kāi)始編制另一種新的歷法。
宋大明6年（公元462年），33歲的祖沖之編好了新的歷法“大明歷”。這是一部最好的歷法，但是卻遭到了當時(shí)朝廷中最得勢人物戴法興的反對。許多官員懼怕戴法興的勢力，不敢對祖沖之新歷作公正的評定。祖沖之為了堅持真理，勇敢地與戴法興展開(kāi)了辯論，他寫(xiě)了一篇有名的《駁議》，逐條駁斥了戴法興的無(wú)理責難。這場(chǎng)辯論，實(shí)際上反映了當時(shí)科學(xué)發(fā)展過(guò)程中科學(xué)和反科學(xué)、進(jìn)步和保守之間的尖銳斗爭。戴法興等人認為：歷代流傳下來(lái)的東西，都是古制，是不可革的，是“萬(wàn)世不易”的，他們認為天文歷法不是“凡人”可以修改的，他們說(shuō)：“非沖之淺慮妄可穿鑿”，甚至進(jìn)一步責罵祖沖之是“誣天背經(jīng)”。祖沖之對他們提出了尖銳的反駁。他認為日月五星的運行“非出神怪”，“是有形可檢，有數可推”，只要進(jìn)行細心的`觀(guān)測和推算。孟子早先所說(shuō)“千年之日至（夏至、冬至）可生而致”的話(huà)是完全可以做到的。祖沖之在《駁議》中寫(xiě)了兩句非常有名的話(huà)“愿聞顯據，以覆理實(shí)”，“浮詞虛貶，竊非所懼”。他希望雙方都拿出真實(shí)的證據，辨明真正的是非，至于造謠和中傷，那是他絲毫不怕的。由于種種阻礙，大明歷一直到他死后十年，在梁朝才得以頒行（公元510年）。
祖沖之除天文歷法和數學(xué)之外，對機械方面也有研究，他制造過(guò)“指南車(chē)”和“千里船”，此外，他對音律也很精通，對古代的許多書(shū)籍進(jìn)行過(guò)注釋?zhuān)�寫(xiě)過(guò)十卷小說(shuō)，他真稱(chēng)得上是一個(gè)多才多藝的科學(xué)家。關(guān)于他在數學(xué)方面的著(zhù)作，最著(zhù)名的要算是《綴術(shù)》，此外還有《九章算術(shù)譯注》、《重差注》等等，但這些也都失傳了。
祖沖之的兒子祖暅也是一位杰出的數學(xué)家，他繼承了祖沖之在數學(xué)和天文歷法方面的工作，并進(jìn)一步發(fā)揚光大了他父親的成就。祖沖之的“大明歷”就是經(jīng)過(guò)祖暅三次建議之后才被梁朝采用的。關(guān)于球體體積的計算也是作為祖暅的工作流傳下來(lái)的。祖暅終生好學(xué)不倦。傳說(shuō)他小的時(shí)候，專(zhuān)心讀書(shū)，連打雷也不覺(jué)得，走路時(shí)思考問(wèn)題，曾經(jīng)撞到別人身上。
祖沖之父子的名字，不僅在國內已是受到稱(chēng)道，在世界上也受到了應有的重視。
數學(xué)的名人故事 8
尼爾斯·亨利克·阿貝爾(1802年8月5日-1829年4月6日)，挪威數學(xué)家，在很多數學(xué)領(lǐng)域做出了開(kāi)創(chuàng )性的工作。他最著(zhù)名的一個(gè)結果是首次完整給出了高于四次的一般代數方程沒(méi)有一般形式的代數解的證明。這個(gè)問(wèn)題是他那時(shí)最著(zhù)名的未解決問(wèn)題之一，懸疑達250多年。他也是橢圓函數領(lǐng)域的開(kāi)拓者，阿貝爾函數的發(fā)現者。盡管阿貝爾成就極高，卻在生前沒(méi)有得到認可，他的生活非常貧困，死時(shí)只有27歲。
阿貝爾是十九世紀挪威出現的最偉大數學(xué)家。他的父親是挪威克里斯蒂安桑主教區芬杜小村莊的牧師，全家生活在窮困之中。在1815年，當他進(jìn)入了奧斯陸的一所天主教學(xué)校讀書(shū)，他的數學(xué)才華便顯露出來(lái)。經(jīng)他的老師霍爾姆伯的引導下，他學(xué)習了不少當時(shí)的名數學(xué)家的著(zhù)作，包括：牛頓、歐拉、拉格朗日及高斯等。
1820年，阿貝爾的父親去世，照顧全家七口的重擔突然交到他的肩上。雖然如此，1821年阿貝爾透過(guò)霍姆彪的補助，仍可進(jìn)入奧斯陸的克里斯蒂安尼亞大學(xué)，即奧斯陸大學(xué)就讀，於1822年獲大學(xué)預頒學(xué)位，并由霍姆彪的資助下繼續學(xué)業(yè)。
在學(xué)校里，他幾乎全是自學(xué)，同時(shí)花大量時(shí)間作研究。1823年當阿貝爾的第一篇論文發(fā)表后，他的朋友便力請挪威政府資助他到德國及法國進(jìn)修。
這篇《一元五次方程沒(méi)有代數一般解》論文，正確解決了這個(gè)幾百年來(lái)的難題：即五次方程不存在代數解。后來(lái)數學(xué)上把這個(gè)結果稱(chēng)為阿貝爾-魯芬尼定理。阿貝爾認為這結果很重要，便自掏腰包在當地的印刷館印刷他的論文。因為貧窮，為了減少印刷費，他把結果緊縮成只有六頁(yè)的小冊子。
阿貝爾滿(mǎn)懷信心地把這小冊子寄給外國的數學(xué)家，包括德國被稱(chēng)為數學(xué)王子的家高斯，希望能得到一些反應�？上恼绿�(jiǎn)潔了，沒(méi)有人能看懂。高斯收到這小冊子時(shí)覺(jué)得不可能用這么短的篇幅證明這個(gè)世界著(zhù)名的問(wèn)題----連他還沒(méi)法子解決的問(wèn)題，于是連拿起刀來(lái)裁開(kāi)書(shū)頁(yè)來(lái)看內容也懶得做，就把它扔在書(shū)堆里了。高斯錯過(guò)了這篇論文，不知道這個(gè)著(zhù)名的代數難題已被解破。
1826年夏天，他在巴黎造訪(fǎng)了當時(shí)最頂尖的數學(xué)家，并且完成了一份有關(guān)超越函數的研究報告。這些工作展示出一個(gè)代數函數理論，現稱(chēng)為阿貝爾定理，而這定理也是後期阿貝爾積分及阿貝爾函數的理論基礎。他在巴黎被冷落對待，他曾經(jīng)把他的研究報告寄去科學(xué)學(xué)院，望可得到好評，但他的'努力也是徒然。他在離開(kāi)巴黎前染頑疾，最初只以為只是感冒，后來(lái)才知道是肺結核病。
在1828年冬天，阿貝爾的病逐漸嚴重起來(lái)。在他圣誕節去芬羅蘭探他的未婚妻克萊利·肯姆普期間，病情便更惡化。到1829年1月時(shí)，他已知自己壽命不長(cháng)，出血的癥狀已無(wú)法否認。直至1829年4月6日凌晨，阿貝爾去世了。
直到阿貝爾去世前不久，人們才認識到他的價(jià)值。1828年，四名法國科學(xué)院院士上書(shū)給挪威國王，請他為阿貝爾提供合適的科學(xué)研究位置，勒讓德也在科學(xué)院會(huì )議上對阿貝爾大加稱(chēng)贊。在阿貝爾死後兩天，克列爾寫(xiě)信說(shuō)為阿貝爾成功爭取於柏林大學(xué)當數學(xué)教授，可惜已經(jīng)太遲，一代天才數學(xué)家已經(jīng)在收到這消息前去世了。
此后榮譽(yù)和褒獎接踵而來(lái)，1830年他和卡爾·雅可比共同獲得法國科學(xué)院大獎。阿貝爾在數學(xué)方面的成就是多方面的。除了五次方程之外，他還研究了更廣的一類(lèi)代數方程，后人發(fā)現這是具有交換的伽羅瓦群的方程。為了紀念他，后人稱(chēng)交換群為阿貝爾群。阿貝爾還研究過(guò)無(wú)窮級數，得到了一些判別準則以及關(guān)于冪級數求和的定理。這些工作使他成為分析學(xué)嚴格化的推動(dòng)者。
阿貝爾和雅可比是公認的橢圓函數論的奠基者。阿貝爾發(fā)現了橢圓函數的加法定理、雙周期性、并引進(jìn)了橢圓積分的反演。阿貝爾這一系列工作為橢圓函數論的研究開(kāi)拓了道路，并深刻地影響著(zhù)其他數學(xué)分支。埃爾米特曾說(shuō)：阿貝爾留下的思想可供數學(xué)家們工作150年 。
科學(xué)院秘書(shū)傅立葉讀了論文的引言，然后委托勒讓得和柯西負責審查�？挛靼迅寮䦷Щ丶抑�，究竟放在什么地方，竟記不起來(lái)了。直到兩年以后阿貝爾已經(jīng)去世，失蹤的論文原稿才重新找到，而論文的正式發(fā)表，則遷延了12年之久。
這些遲來(lái)的榮譽(yù)對這位數學(xué)家已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，這位數學(xué)天才在他短暫的一生中為數學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻，雖然生活拮據，雖然懷才不遇，但是在困境中他依然堅持數學(xué)的研究。這種精神和阿貝爾的數學(xué)貢獻同樣珍貴。
數學(xué)的名人故事 9
讀完《數學(xué)名人故事》這本書(shū)，讓我對數學(xué)有了更深刻的認識。它不僅是一門(mén)科學(xué)，更是一扇通向未知世界的窗戶(hù)。書(shū)中的主人公們用他們的聰明才智和堅持不懈的精神，為我們展示了數學(xué)領(lǐng)域的魅力和精彩。
此外，我對數學(xué)的'應用也有了新的理解。從解決日常生活中的問(wèn)題，到推動(dòng)科技進(jìn)步，數學(xué)無(wú)處不在。這讓我更加明確了學(xué)習數學(xué)的重要性，也激勵我要在學(xué)習中不斷探索，努力提高自己的數學(xué)水平。
總之，《數學(xué)名人故事》是一本值得一讀的好書(shū)，它不僅提高了我的數學(xué)水平，更讓我對數學(xué)有了更深的熱愛(ài)和敬畏。
數學(xué)的名人故事 10
法國科學(xué)家拉普拉斯（1749—1827）重新提出這個(gè)假設，并且從力學(xué)原理出發(fā)，用嚴密的數學(xué)推理證明了這個(gè)學(xué)說(shuō)的科學(xué)性，進(jìn)而帶來(lái)了宇宙觀(guān)的重大變革。
拉普拉斯出生在法國諾曼底的波蒙鎮，小時(shí)候家境貧寒，靠鄰居的幫助才完成學(xué)業(yè)。拉普拉斯有數學(xué)天才，上大學(xué)期間深受教授們的贊賞。18歲大學(xué)畢業(yè)，由著(zhù)名數學(xué)家達蘭貝介紹到巴黎陸軍學(xué)校擔任數學(xué)教授。
長(cháng)期以來(lái)，科學(xué)家一直受“太陽(yáng)系如何形成”，“地球何以會(huì )繞太陽(yáng)運轉” 這些問(wèn)題的'困擾，就連著(zhù)名科學(xué)家牛頓也難以回答，最后只好求助神學(xué)，把運動(dòng)的最終原因歸于“上帝的第一推動(dòng)”。拉普拉斯對宇宙形成問(wèn)題進(jìn)行了詳細的研究，寫(xiě)下了《宇宙體系論》和《天體力學(xué)》兩書(shū)。他認為太陽(yáng)系是從一團原始星云中形成的，原始星云由于運動(dòng)和質(zhì)點(diǎn)相互吸引而形成原始火球，原始火球進(jìn)一步收縮，并且由于吸引和排斥的綜合作用，逐漸分化形成太陽(yáng)系各行星，最后構成了現在的太陽(yáng)系。他對太陽(yáng)系的特點(diǎn)進(jìn)行推算，深刻地解釋了太陽(yáng)系各行星的運動(dòng)和軌道。他的學(xué)說(shuō)逐漸為科學(xué)界所承認。
星云學(xué)說(shuō)帶來(lái)了宇宙觀(guān)的變革，它指出宇宙是在自然界自身運動(dòng)中發(fā)展產(chǎn)生的，將土帝驅逐出宇宙。當拿破侖問(wèn)拉普拉斯為什么他的學(xué)說(shuō)中沒(méi)有上帝時(shí)，拉普拉斯自豪地說(shuō)：“我不需要那個(gè)假設”。這成為當時(shí)無(wú)神論者藐視上帝的名言。
數學(xué)的名人故事 11
劉徽（生于公元250年左右），是中國數學(xué)史上一個(gè)非常偉大的數學(xué)家，在世界數學(xué)史上，也占有杰出的地位。他的杰作《九章算術(shù)注》和《海島算經(jīng)》，是我國最寶貴的數學(xué)遺產(chǎn)。
《九章算術(shù)》約成書(shū)于東漢之初，共有246個(gè)問(wèn)題的解法。在許多方面：如解聯(lián)立方程，分數四則運算，正負數運算，幾何圖形的體積面積計算等，都屬于世界先進(jìn)之列，但因解法比較原始，缺乏必要的證明，而劉徽則對此均作了補充證明。在這些證明中，顯示了他在多方面的創(chuàng )造性的貢獻。他是世界上最早提出十進(jìn)小數概念的人，并用十進(jìn)小數來(lái)表示無(wú)理數的立方根。在代數方面，他正確地提出了正負數的概念及其加減運算的法則；改進(jìn)了線(xiàn)性方程組的解法。在幾何方面，提出了"割圓術(shù)"，即將圓周用內接或外切正多邊形窮竭的一種求圓面積和圓周長(cháng)的方法。他利用割圓術(shù)科學(xué)地求出了圓周率π=3.14的結果。劉徽在割圓術(shù)中提出的"割之彌細，所失彌少，割之又割以至于不可割，則與圓合體而無(wú)所失矣"，這可視為中國古代極限觀(guān)念的佳作。
《海島算經(jīng)》一書(shū)中，劉徽精心選編了九個(gè)測量問(wèn)題，這些題目的創(chuàng )造性、復雜性和富有代表性，都在當時(shí)為西方所矚目。
劉徽思想敏捷，方法靈活，既提倡推理又主張直觀(guān)。他是我國最早明確主張用邏輯推理的方式來(lái)論證數學(xué)命題的人。
劉徽的.一生是為數學(xué)刻苦探求的一生。他雖然地位低下，但人格高尚。他不是沽名釣譽(yù)的庸人，而是學(xué)而不厭的偉人，他給我們中華民族留下了寶貴的財富。
數學(xué)的名人故事 12
公元前212年，羅馬軍隊入侵敘拉古，年近80歲的阿基米德正在全神貫注地研究沙堆上的一個(gè)幾何圖形，因此疏忽了羅馬士兵的問(wèn)話(huà)，結果被長(cháng)矛戳死。
18世紀，索非·熱爾曼在一本名為《數學(xué)的歷史》的書(shū)中看到這一幕，她想，如果一個(gè)問(wèn)題能令人癡迷到將生死置之度外，那么這必定是世界上最迷人的問(wèn)題了。
從那以后，15歲的巴黎女孩索非·熱爾曼對數學(xué)著(zhù)了迷。她經(jīng)常學(xué)習到深夜，研究歐拉和牛頓的著(zhù)作。那時(shí)，學(xué)術(shù)界不鼓勵女性研究數學(xué)，因為有專(zhuān)家稱(chēng)，女性的智力沒(méi)辦法讀懂數學(xué)，甚至有—種迷信的說(shuō)法：每—個(gè)數字都被上帝賦予了神的力量，如果有女性介入，神會(huì )生氣的。不但研究者得不到任何成果，就連與她合作的人也會(huì )被株連!
當父母得知索非·熱爾曼在學(xué)數學(xué)，他們沒(méi)收了她的蠟燭和衣服，搬走所有可以取暖的東西，眼睜睜地看著(zhù)她在寒冷和黑暗中瑟瑟發(fā)抖。但這些困難打不倒索非·熱爾曼，她用偷藏的`蠟燭照明，用床單包裹著(zhù)自己繼續學(xué)習。有一次，墨水在瓶子里凍成冰塊，鋼筆吸不上水，她就把瓶子抱在胸前焐，直至溶化，然后繼續演算。
索非-熱爾曼的執著(zhù)感動(dòng)了父母，他們不再阻止她，還盡可能給予幫助。1794年，巴黎綜合工科學(xué)校成立，索非·熱爾曼很希望進(jìn)入這所學(xué)校，但是該校只招收男生。
索非·熱爾曼的鄰居中，有一位名叫勒布朗的男生，是巴黎綜合工科學(xué)校大數學(xué)家拉格朗日的學(xué)生，因為學(xué)業(yè)艱難，勒布朗中途輟學(xué)了。索非-熱爾曼靈機一動(dòng)，決定冒他之名進(jìn)入學(xué)校。喬裝打扮之后，她一身男裝進(jìn)入學(xué)校，并將自己的名字改成了勒布朗。
學(xué)校行政部門(mén)對此毫不知情，依舊為勒布朗印發(fā)課程講義和習題。索非·熱爾曼設法取得這些材料，每星期以“勒布朗先生”的名義交上作業(yè)。一切按照計劃順利進(jìn)行，直到兩個(gè)月后，拉格朗日覺(jué)得再也不能無(wú)視這位“勒布朗先生”在作業(yè)中所表現出的才華，“勒布朗先生”的解答不僅巧妙非凡，而且顯示了他的深刻轉變。
一段時(shí)間后，拉格朗日想單獨會(huì )見(jiàn)“勒布朗先生”，他要和這位才華橫溢的年輕人好好聊聊。盡管索非·熱爾曼心里非常害怕，但她還是硬著(zhù)頭皮去見(jiàn)了拉格朗日。當拉格朗日發(fā)現“勒布朗先生”竟然是個(gè)女孩時(shí)，不由得大吃一驚!
索非·熱爾曼紅著(zhù)臉，緊張得心都要從嗓子眼里跳出來(lái)了。她懇切地說(shuō)：“教授，對不起，我騙了您，您會(huì )不會(huì )讓我退學(xué)?”見(jiàn)拉格朗日不說(shuō)話(huà)，索非·熱爾曼鼓起勇氣：“難道您也認為女性研究數學(xué)會(huì )受到神的懲罰嗎?”
拉格朗日哈哈大笑起來(lái)，他說(shuō)：“不，我是在想，怎樣才能說(shuō)服校長(cháng)，讓你以真正的女孩身份來(lái)學(xué)習!”
后來(lái)，拉格朗日不僅成為索非·熱爾曼的導師，還成為她的忘年交。當索非·熱爾曼對費爾馬大定理的研究取得突破性成果時(shí)，拉格朗日將她介紹給了包括高斯在內的許多鼎鼎有名的數學(xué)家。
高斯看到索非·熱爾曼的研究成果，也感到驚喜萬(wàn)分。之后法國數學(xué)家勒讓德和狄利赫萊以及拉米等人都在索非·熱爾曼的基礎上推進(jìn)了對費爾馬大定理的研究工作。
高斯給了索非·熱爾曼莫大的鼓勵，激勵她在物理學(xué)上作出重大貢獻。她寫(xiě)出了《彈性振動(dòng)研究》這篇見(jiàn)解深刻的杰出論文，奠定了現代彈性理論的基礎。由于她的杰出貢獻，法國科學(xué)院頒發(fā)給她金質(zhì)獎?wù)�。高斯還說(shuō)服了哥廷根大學(xué)授予她名譽(yù)博士學(xué)位。
索非·熱爾曼的成功為所有女性贏(yíng)得了與男性平等學(xué)習知識的機會(huì )，她在回憶錄里寫(xiě)道：“也許你一生下來(lái)就被人認為，這輩子你不能做某件事情，但只要你自己覺(jué)得能做，那么你就全力以赴!
數學(xué)的名人故事 13
這個(gè)暑假，我讀了《數學(xué)家的故事》，一共有上下兩冊，講了許多數學(xué)家的成材故事。
給我印象最深的是愛(ài)米諾特和笛卡兒的故事。愛(ài)米諾特是第一位女數學(xué)家，她敢于沖破世俗的觀(guān)念禮教，義無(wú)返顧地進(jìn)入大學(xué)學(xué)習她喜愛(ài)的數學(xué)。她一開(kāi)始只是一個(gè)不受重視的旁聽(tīng)生，但她卻比其他的正式學(xué)生更認真地學(xué)習，她珍惜這樣學(xué)習的機會(huì )。后來(lái)她在不懈的努力下，成為了這所大學(xué)的學(xué)生，她更用功了，她把學(xué)習看作得來(lái)不易的果實(shí)，所以她更用心地品嘗收獲的喜悅了。最后，她終于成功了，她著(zhù)書(shū)立說(shuō)，為她所熱愛(ài)的數學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻，她也實(shí)現了她自己一生的理想。
笛卡兒原來(lái)是一名軍人，一直都很喜歡數學(xué)。一次他受傷后住在醫院，某一天他正在思考一個(gè)數學(xué)問(wèn)題時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)天花板上有一只蒼蠅在橫梁上跳來(lái)跳去，他突然靈光一閃，想到了他一直思考的“數”與“形”的問(wèn)題。在當時(shí)的數學(xué)界，數與形的'完全分離一直是一個(gè)困擾許多數學(xué)家的問(wèn)題，而笛卡兒不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的機會(huì )，在醫院里不懈努力，終于解決了這個(gè)問(wèn)題，使數與形很好地結合了起來(lái)，使人們學(xué)習數學(xué)更輕松、更愉快了。
另外，我還讀了華羅庚、蘇步青等數學(xué)家的故事，這些故事無(wú)一例外地都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：勤奮。這些數學(xué)家都能在艱苦的環(huán)境中不放棄自己的理想，不忘記自己的事業(yè)，兀兀窮年，最終成就了一番事業(yè)。我從這些故事中看到了他們的努力，也看到了他們的成功。讀了這些故事，我明白了許多，其中最重要的是，我發(fā)現勤奮有一種巨大的、不可估量的力量，雖然從前我也知道，許多名人的成功都來(lái)自勤奮，但是看了這套《數學(xué)家的故事》后，我更清晰地看到了這一點(diǎn)。其實(shí)先天的資質(zhì)固然重要，但是后天的學(xué)習和自己的勤奮努力才是最重要的，它們是成功的必備條件，只要勤奮，許多不足都可以彌補，許多缺點(diǎn)都可以改變。相信自己的判斷，義無(wú)返顧地走下去，只要認定了一件事，就要堅持做下去，直到做出成果，做出收獲。
我想，不僅僅是學(xué)習數學(xué)，做其他任何事都是一樣，要有恒心，要堅持，能夠在自己選擇的路上一直走下去，一直努力，最后才會(huì )達到夢(mèng)想的終點(diǎn)。
數學(xué)的名人故事 14
寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《數學(xué)家的故事》，講述了許多數學(xué)名人的故事。比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的.是關(guān)于祖沖之的故事。
祖沖之是我國南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的編寫(xiě)，終于寫(xiě)成了《大明歷》，他上書(shū)皇帝，請求頒布實(shí)行�；实勖钪鞴芴煳臍v法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。但是戴法興思想保守，是個(gè)腐朽勢力的衛道士，他極力反對新歷法。面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓?zhuān)退綐屔鄤Φ霓q論。最終，《大明歷》沒(méi)有通過(guò)，后來(lái)在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。
讀了這個(gè)故事，使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。正因為他有這樣的精神，才能持之以恒地堅持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開(kāi)“堅持”兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛(ài)國將士，他們何嘗沒(méi)有這樣的精神呢！
讀《數學(xué)家的故事》讓我更加喜歡數學(xué)，更讓我懂得了許多道理。其實(shí)，學(xué)習數學(xué)并不難，數學(xué)王子高斯曾有三大秘訣：1.善于觀(guān)察2.善于動(dòng)手3.善于思考。其實(shí)，只要我們喜愛(ài)數學(xué)，就一定能學(xué)好數學(xué)！如果我們像數學(xué)先輩們那樣努力，數學(xué)一定又能有新的突破！
數學(xué)的名人故事 15
《數學(xué)家的故事》講述了許多位數學(xué)家小時(shí)候的故事。其中有兩篇給我印象最深，分別是《小歐拉智改羊圈》和《數學(xué)神童希帕蒂亞》。
《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設計了一個(gè)長(cháng)40米，寬15米的長(cháng)方形羊圈，施工過(guò)程中發(fā)現圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了辦法，他將長(cháng)方形羊圈的長(cháng)縮短了15米，寬延長(cháng)了10米。經(jīng)過(guò)這樣一改，原來(lái)長(cháng)方形的羊圈變成了一個(gè)邊長(cháng)25米的正方形。而正方形的周長(cháng)是25×4=100米，正好比原來(lái)長(cháng)方形的周長(cháng)（15+40）×2=110米少了10米，這樣材料剛好夠用。同時(shí)正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來(lái)面積40×15＝600平方米大了一些。歐拉的方法做到了一舉兩得，既節省了材料，又擴大了面積。
《數學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女數學(xué)家希帕蒂亞10歲時(shí)，父親帶她去測量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測量物體的高度是件很簡(jiǎn)單、很容易的事情�？墒且驗橄Ｅ恋賮喌母赣H是一位數學(xué)家，他要求女兒用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)測量，這可就不容易了。小希帕蒂亞在和父親散步時(shí)，意外的發(fā)現自己的影子和父親的影子重合了，由此聰明的希帕蒂亞想到了運用身高和影子長(cháng)度成正比例的方法間接測量金字塔的高度。因為：人的身高/人的影子長(cháng)＝金字塔高/金字塔影子長(cháng)，所以在已知人的身高的條件下，分別測量出金字塔影子的長(cháng)度和人的影子的長(cháng)度，就可以很容易的.計算出金字塔的實(shí)際高度了。
小歐拉和希帕蒂亞沒(méi)有按常人固有的思路去思考問(wèn)題，而是開(kāi)動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。跟歐拉和希帕蒂亞比起來(lái)，我感到臉紅。每當在學(xué)習中有了困難和問(wèn)題時(shí)，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。通過(guò)讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我深深體會(huì )到勤思考、善觀(guān)察、多角度思考問(wèn)題的重要。
同學(xué)們！當我們在學(xué)習和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。
數學(xué)的名人故事 16
陳景潤出生在福建省福州市的閩侯鎮，他的父親陳元俊是一個(gè)郵電局的小職員。
陳景潤到了上學(xué)的年齡，父母給他找了一所離家近的小學(xué)，送他去讀書(shū)。在所有的學(xué)科中，他特別喜歡數學(xué)，只要遨游在代數、幾何的題海中，他就能夠忘卻所有的煩惱。
陳景潤平時(shí)少言寡語(yǔ)，但非常勤學(xué)好問(wèn)，他總是主動(dòng)向老師請教問(wèn)題或借閱參考書(shū)。
一個(gè)中午，最后一節課下了，陳景潤走出教室，回家吃飯。他從書(shū)包里拿出一本剛從老師那兒借來(lái)的教學(xué)書(shū)，邊走邊看。書(shū)上的內容像電影一樣一幕幕地閃現，陳景潤就像一個(gè)饑餓的人撲到面包上，大口大口地吞吃著(zhù)精神的食糧。
他只顧專(zhuān)心致志地看書(shū)，不知不覺(jué)偏離了方向，朝著(zhù)路邊的小樹(shù)走去。只聽(tīng)“哎喲”一聲，他撞到了樹(shù)上。
抗日戰爭爆發(fā)初期，陳景潤剛剛升入初中，中學(xué)里的一位數學(xué)老師使陳景潤的人生之路發(fā)生了根本的改變。這位老師就是曾經(jīng)任清華大學(xué)航空系主任的沈元老師。有一次，沈元老師向學(xué)生講了個(gè)數學(xué)難題，叫“哥德巴赫猜想”，學(xué)生們“嘰嘰喳喳”地議論起來(lái)。
沈元老師最后又說(shuō)了一句話(huà)：自然科學(xué)的皇后是數學(xué)，數學(xué)的皇冠是數論，而哥德巴赫猜想則是皇冠上的'一顆明珠！
陳景潤聽(tīng)了這句話(huà)后，內心不禁為之一震：“哥德巴赫猜想、數學(xué)皇冠上的明珠，我能摘下這顆明珠嗎？”
�。保梗罚衬辏苍�，陳景潤的關(guān)于（１＋２）簡(jiǎn)化證明的論文終于公開(kāi)發(fā)表了！“陳氏定理”立即在世界數學(xué)界引起轟動(dòng)，專(zhuān)家們給予他極高的評價(jià)。
輕輕地告訴你：
攀登科學(xué)高峰，就像登山運動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅的。
數學(xué)王子高斯的故事
高斯簡(jiǎn)介：
約翰·卡爾·弗里德里�！じ咚贡徽J為是歷史上最重要的數學(xué)家之一，并享有“數學(xué)王子”之稱(chēng)。高斯和阿基米德、牛頓并列為世界三大數學(xué)家。一生成就極為豐碩，以他名字“高斯”命名的成果達110個(gè)，屬數學(xué)家中之最。
數學(xué)的名人故事 17
老數學(xué)家蘇步青的養生經(jīng)
蜚聲國際數壇的老輩數學(xué)家蘇步青教授，在百歲時(shí)還精神矍鑠，思維清晰。
蘇老九十歲高齡時(shí)，還著(zhù)書(shū)立說(shuō)，帶研究生、每天工作約十小時(shí)左右，精力何等充沛！那么，當有人問(wèn)他健康長(cháng)壽之道，他總笑呵呵地回答說(shuō)：“我不懂什么養生之道，只是平素生活有規律，并注意體育鍛煉而已……”
蘇老的生活習慣，大致是這樣的：
清晨五點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)睡覺(jué)，每晚睡眠六小時(shí)，白天午睡一小時(shí)。早晨起身后，先在門(mén)前院子里，做一遍健身操———練功十八法，約一刻鐘；然后學(xué)習一小時(shí)，就進(jìn)早膳。下午工作完畢，堅持步行二至三公里———雨天以上下樓梯替代。數十年如一日，天天如此。
蘇步青是浙江平陽(yáng)人，出身農家，由于家境清寒，從小少吃缺穿，少年時(shí)代的蘇步青，又瘦又小，身體并不怎么健康。小學(xué)畢業(yè)后，讀了二年中學(xué)，十七歲東渡日本，進(jìn)帝國大學(xué)專(zhuān)攻數學(xué)。在異國他鄉，蘇步青一住十二年。在這期間，他逐漸愛(ài)上了體育，興趣廣泛，劃船、溜冰、網(wǎng)球、騎自行車(chē)、開(kāi)摩托車(chē)，樣樣都能漂亮地玩上幾手。當時(shí)，蘇步青還是帝國大學(xué)網(wǎng)球隊和劃船隊的主力隊員之一。
數十年來(lái)，由于堅持體育鍛煉，蘇步青身體素質(zhì)極好。就是到了耄耋之年，上五、六層樓梯，依然不甚氣喘，嘴里的牙齒，也與壯年時(shí)相仿。九十歲那年的夏秋之際，他還蠻輕松地登上安徽黃山，游覽休養。一路足力之健，令人羨慕與欽佩。
人，總希望自己能健康長(cháng)壽的。但是，如何才能達到此目的呢？蘇老認為，除上述體育鍛煉外，精神保健也是至關(guān)重要的。蘇老性格開(kāi)朗，說(shuō)話(huà)幽默，不管是與人談話(huà)還是作報告，常�？梢月�(tīng)到他的笑聲，他經(jīng)常講：“少積憂(yōu)慮的人，才能健康長(cháng)壽�！彼�講：為人在世，應該豁達大度，胸懷坦蕩，凡事想得開(kāi)，放得下。再者，人要多動(dòng)，特別是上了年紀的.人，要多找事情做。如果飽食終日，無(wú)所事事，或者一味貪圖安逸、享受，對健康也絕無(wú)好處。一九八五年，蘇步青退居二線(xiàn)，相對而言，時(shí)間比以前多了些。他馬上覺(jué)察到，人閑著(zhù)很容易懶散，精神空虛對身體健康不利，于是，便主動(dòng)找事情做———連續辦了三屆中學(xué)教師(數學(xué))培訓班。
至于飲食，蘇老的見(jiàn)解是，自己喜歡吃的，盡量少吃點(diǎn)，不喜歡吃的則要多吃點(diǎn)，葷素皆然。酒可以飲點(diǎn)，但絕不能過(guò)量。
蘇老的夫人米子松本，是日本仙臺市人，出身書(shū)香，精于茶道。所以，蘇老有飲茶的習慣，他特別好飲上等綠茶。蘇老講：茶是我國人民最常用的飲料，對老年人來(lái)講，飲茶利多弊少，既能生津止渴，利尿消食；還能去除油膩，使口內感到清新舒適。同時(shí)，茶還具有抗痢疾桿菌的功能。
蘇老古稀之年以后，激烈運動(dòng)是不做了，但上述的練功十八法，工作完畢后的漫步行走，九十五歲前依然堅持。每晚睡覺(jué)前半小時(shí)，或聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、或讀讀唐詩(shī)、輕松之后，很快進(jìn)入夢(mèng)境。
數學(xué)的名人故事 18
7歲那年，小高斯上小學(xué)了。教師名字叫布特納，是當地小有名氣“數學(xué)家”。這位來(lái)自城市青年教師，總認為鄉下孩子都是笨蛋，自己才華無(wú)法施展。三年級一次數學(xué)課上，布特納對孩子們又發(fā)了一通脾氣，然后，在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)長(cháng)長(cháng)算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?
“哇!這是多少個(gè)數相加呀?怎么算呀?”學(xué)生們害怕極了，越是緊張就越是想不出怎么計算。
布特納很得意。他知道，像這樣后一個(gè)數都比前一個(gè)數大198100個(gè)數相加，這些調皮學(xué)生即使整個(gè)上午都乖乖地計算，也不會(huì )算出結果。
不料，不一會(huì )兒，小高斯卻拿著(zhù)寫(xiě)有答案小石板過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“老師，我算完了�！辈继丶{連頭都沒(méi)抬，生氣地說(shuō)：“去去，不要胡鬧。誰(shuí)想胡亂寫(xiě)一個(gè)數交差，可得小心!”說(shuō)完，揮動(dòng)了一下他那鐵錘似拳頭。
可是小高斯卻堅持不走，說(shuō)：“老師，我沒(méi)有胡鬧�！辈研∈遢p輕地放在講臺上。布特納看了一眼，驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，沒(méi)想到，這個(gè)10歲孩子居然這么快就算出了正確答案。
原來(lái)，小高斯不是像其他孩子那樣一個(gè)數一個(gè)數地加，而是細心地觀(guān)察，動(dòng)腦筋，找規律。他發(fā)現一頭一尾兩個(gè)數依次相加，每次加得和都是182196，求50個(gè)182196和可以用乘法很快算出。
小高斯難以置信數學(xué)天賦，使布特納既佩服，又內疚。從此，他再也不輕視窮人孩子了。他給小高斯買(mǎi)來(lái)了許多數學(xué)書(shū)，并讓他年輕助手巴蒂爾幫助小高斯學(xué)數學(xué)。
【數學(xué)的名人故事】相關(guān)文章：
數學(xué)的名人故事05-18
數學(xué)的名人故事（精選）05-18
數學(xué)名人的故事12-01
數學(xué)名人故事01-01
數學(xué)之父名人故事05-03
數學(xué)名人故事：數學(xué)奇才華羅庚的故事04-23
數學(xué)名人故事高斯11-27
【推薦】數學(xué)名人故事03-14
【精品】數學(xué)名人故事05-22
數學(xué)名人故事[熱]05-29