教師法制宣傳教育培訓總結

青少年是祖國的花朵，是社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本 大計，是社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會(huì )共同的社會(huì )責任。下面由yjbys小編為大家收集的教師法制宣傳教育培訓總結一，歡迎大家閱讀與借鑒!

【教師法制宣傳教育培訓總結一】

我通過(guò)教師法制教育學(xué)習，堅定了學(xué)法和用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)依法管理學(xué)生的信念。在教師法制學(xué)習的過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

通過(guò)這一次的學(xué)習。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)、正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對違法行為不為之所動(dòng)，嚴格規范自己的一言一行，做到全心全意的為教育服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

生活作風(fēng)上，能夠牢記“學(xué)法、用法”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起抵抗違法的堅固防線(xiàn)。反對違法行為，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過(guò)學(xué)習我法律意識明顯增強，依法經(jīng)營(yíng)明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)教師法制教育的學(xué)習，可以時(shí)刻讓我進(jìn)行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德。

教師法制學(xué)習的目的不但是要求我進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增強我的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當小學(xué)生生命受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護小學(xué)生，與不遵守法律的人和事做斗爭，保護小學(xué)生的生命和利益。

教師法制教育學(xué)習后，我不但更新了觀(guān)念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當前的社會(huì )形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學(xué)習中才會(huì )進(jìn)步，學(xué)習的過(guò)程也是我們成長(cháng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習我們應該繼續的堅持下去，在學(xué)習中不斷的進(jìn)步我們的`工作也才會(huì )取得更好的成績(jì)!我們的人生軌跡也才會(huì )留下更好的印記!

今后的努力方向：一是始終堅持教師法制教育學(xué)習，不斷提醒自己作為一名從事教育的老師所要履行的職責，重點(diǎn)加強教師法制教育學(xué)習，在思想上筑起法律的堅固防線(xiàn)，警惕各種校園的違法的現象出現。二是要加強對小學(xué)教育教學(xué)中出現各種各樣的問(wèn)題及時(shí)采取應對措施等深入分析，汲取經(jīng)驗教訓，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高小學(xué)生預防犯罪的意識和小學(xué)生自我法律的防范能力。

【教師法制宣傳教育培訓總結二】

遵照市教育局、學(xué)校的安排部署，我校堅持集中學(xué)習和自學(xué)相結合的方式，認真學(xué)習了《教師法治教育讀本》，并對熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入地探討。作為法制辦主任，我能以身作則，積極參加法治教育業(yè)務(wù)學(xué)習，把教育法律法規與日常工作加以對照，受益匪淺，很受教育。下面談我的一些作法和體會(huì )：

一、認真對待這次教師法治學(xué)習月活動(dòng)。

上級要求每位教師做到“五有”，(有學(xué)習計劃，有學(xué)習教材，有學(xué)習筆記，有學(xué)習體會(huì )，有考試成績(jì)。)我首先做到，把這次學(xué)習當作一項政治任務(wù)去高標準完成。在千頭萬(wàn)緒的工作中，確保每周三課時(shí)的集中學(xué)習時(shí)間，帶頭參加學(xué)校組織的教師法制學(xué)習討論，全體教師均寫(xiě)了幾千字的讀書(shū)筆記，認真寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )，取得良好的效果。

二、豐富了自己的法律素養。

平時(shí)在工作中只了解教育法律法規的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次學(xué)習給了我一次系統學(xué)習法律法規的機會(huì )�！督處煼ㄖ螌W(xué)習讀本》從多方面闡述了教育教學(xué)中的法律關(guān)系，從學(xué)校的依法成立、校長(cháng)負責制、學(xué)校所承擔的民事關(guān)系到教師與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生的法律關(guān)系等，對各方的權利義務(wù)關(guān)系進(jìn)行了認真梳理和闡述。為學(xué)校管理提供了詳盡的法律指導。

三、促使校務(wù)管理更加民主化、規范化。

我校的各項工作多次受到上級領(lǐng)導好評，但對照法治教育讀本，也發(fā)現有些工作還很不到位，存在一些問(wèn)題。例如如何確保教師的`民主參與、民主管理和民主監督;如何進(jìn)一步暢通學(xué)生的反映渠道和申訴渠道;如何進(jìn)一步開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)，保證師生的知情權等。我們將認真反思，盡快解決。

四、使師生管理更加制度化、人性化。

法律不是冷冰冰的意識形態(tài)的產(chǎn)物，法律制裁和懲戒不是法律的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。法律法規應該為絕大多數人創(chuàng )造一個(gè)宜居的家園。法律法規的貫徹執行是保障社會(huì )可持續發(fā)展的規則。在維護各方正當權益的基礎上，進(jìn)行人性化、彈性管理，才是管理制度化的真諦。在學(xué)校的規范有序基礎上，為廣大師生謀取更大利益，是校長(cháng)的職責所在。

五、為學(xué)校處理可能的民事關(guān)系進(jìn)行了前瞻性培訓。

對學(xué)校與學(xué)生關(guān)系的解釋?zhuān)瑢�學(xué)生傷害事故的處理提供了法律依據。“學(xué)校應承擔的法律責任”“存在過(guò)錯承擔的相應責任”“并無(wú)過(guò)錯，不應承擔的責任”等內容不僅強化了學(xué)校管理的使命感、教師的責任意識，也對維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序，提供了法律保證。

六、為廣大教師運用法律維護權益，指明了道路。

讀本中講到的民事訴訟的原則和程序，刑事訴訟的執法機關(guān)和途徑，行政訴訟的審理、司法救濟等，使我多方收益。

七、為推進(jìn)依法治校進(jìn)程起到了保駕護航作用。

目前我校正在積極推進(jìn)依法治校，制定了相應的規章制度，完善民主管理，堅持校務(wù)公開(kāi)，加強法制培訓，取得不少成果，對照這次學(xué)習，發(fā)現還有不少需要進(jìn)一步完善的地方，要積極改正。

有法可依是有法必依的前提，有法必依是有法可依的保障，再完善的法律法規沒(méi)有有效執行，都是一張廢紙。我將在校長(cháng)領(lǐng)導下帶頭執行好各項法律法規，使學(xué)校管理更加制度化、民主化，帶著(zhù)感情做好師生工作，實(shí)施人性化教育，創(chuàng )建和諧校園。

【教師法制宣傳教育培訓總結三】

近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習了《教師法》等重要理論，通過(guò)學(xué)習，本人受益非淺，對依法執教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習的感想：

在學(xué)習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jì)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等�！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學(xué)校是培養教育下一代和建設社會(huì )主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長(cháng)是教育工作者的神圣職責。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學(xué)生，對全體學(xué)生負責，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現、培養和調動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心，幫助他們滿(mǎn)懷信心的成長(cháng)。對于極個(gè)別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細致的說(shuō)服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規定了教師體罰學(xué)生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構或者教育行政部門(mén)，必須及時(shí)進(jìn)行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節給予行政處分或者解聘。對于情節極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規定追究法律責任。

在學(xué)法過(guò)程中，我更進(jìn)一步認識到，在教學(xué)生活中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。特別作為一個(gè)班主任更應該對班級里的每一個(gè)學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們主動(dòng)溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問(wèn)題。對學(xué)生能夠善于引導，讓學(xué)生自己去發(fā)現和知道是非對錯。在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過(guò)程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的.教育。

對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動(dòng)多參加培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽(tīng)一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務(wù)能力。

作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿(mǎn)意的合格的人民教師。

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