新進(jìn)教師培訓總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的新進(jìn)教師培訓總結，歡迎大家分享。
為期一個(gè)月的新進(jìn)教師培訓即將結束，有苦，也有快樂(lè )，更有收獲，現對本次培訓做出如下總結：
我們本次培訓分兩個(gè)方面：一是學(xué)習理論知識，二是進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習。其中實(shí)踐學(xué)習又分為學(xué)科學(xué)習和跟班學(xué)習。在學(xué)習理論知識的時(shí)候，我深深地為各位班主任以及學(xué)科帶頭人的發(fā)言所折服，無(wú)論是他們的個(gè)人魅力，還是講課的精彩程度，都有很多值得我去去學(xué)習的地方。各位老師能夠把自己多年的教育經(jīng)驗傳授給我們介紹，我們深感榮幸。很多教師都說(shuō)我們新進(jìn)教師能夠有這樣好的學(xué)習機會(huì )，那是他們剛參加工作時(shí)沒(méi)有的，對此，我們真的已經(jīng)非常幸運了。在本次理論學(xué)習中，確實(shí)學(xué)到了很多大學(xué)學(xué)不到的一線(xiàn)教學(xué)理念和方法技巧，并且絕大部分都是貼近實(shí)際的，有利于我們新進(jìn)教師迅速成長(cháng)的。很多老師的經(jīng)驗介紹很細，已經(jīng)具體到怎樣去操作了。通過(guò)這些學(xué)習，我對如何創(chuàng )建班委會(huì )、如何創(chuàng )建優(yōu)秀班級、如何與家長(cháng)溝通、如何寫(xiě)導學(xué)案等等問(wèn)題有了較為深入的了解，這些能夠促進(jìn)我們迅速成長(cháng)。本次培訓內容是從較小的角度進(jìn)行講解的，或者是通過(guò)案例的形式來(lái)講的，遇到具體的實(shí)際操作問(wèn)題時(shí)我們還得通過(guò)適合自身的恰當的方法去解決，萬(wàn)變不離其綜，最核心的東西是不變的，如主講老師講過(guò)，我們對待家長(cháng)應真誠，我們對待學(xué)生應保有“三心”（愛(ài)心、耐心、信心），我們的處理方法應該要有利于學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng)。當然，還有很多心得體會(huì )需要在暑假期間加以總結歸納。
實(shí)踐學(xué)習方面，一是跟隨學(xué)科師傅學(xué)習如何教學(xué)，二是跟隨班主任師傅學(xué)習班級管理。開(kāi)始培訓的時(shí)候正好遇上抓生地會(huì )考，我們初二的地理新課已經(jīng)上完，因此我主要是跟隨學(xué)科師傅學(xué)習如何上好復習課，如何講解好復習試卷，另外參與監督學(xué)生的考試，在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到了耐心的重要性，因為有的學(xué)生理解能力不是很強，你必須一步一步地的講解清楚，直到學(xué)生能夠很好地理解。另外教學(xué)的時(shí)候，一定要考慮學(xué)生的學(xué)情，有針對性去教。無(wú)論怎樣，我們教學(xué)的最終目的就是能夠讓學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
跟班學(xué)習，主要是了解班級的日常管理，以及班主任處理問(wèn)題的方法與技巧。在這個(gè)過(guò)程中，需要學(xué)習的東西確實(shí)比較多。我是先從班級的衛生開(kāi)始學(xué)，班主任師傅說(shuō)了現在已是初二，班級已經(jīng)成型，如果是剛帶初一的話(huà)，那么到時(shí)候就要手把手教會(huì )學(xué)生怎樣打掃衛生比較好，以及選擇哪些合適的人去打掃衛生，當然還要熟悉學(xué)校衛生的扣分點(diǎn)，你的標準應該要適當高于學(xué)校的這些標準，在這個(gè)過(guò)程中需要的是耐心、細心。接著(zhù)就是學(xué)習班訓，班訓怎么開(kāi)，由誰(shuí)講，班主任該強調什么等等，這些都是我學(xué)習的內容，可能現在已經(jīng)是初二，班主任師傅在班訓的時(shí)候強調紀律的次數較多。在整個(gè)過(guò)程中，隨著(zhù)學(xué)習的逐漸深入，很多時(shí)候是交叉學(xué)習的，對于某個(gè)問(wèn)題，既可以學(xué)習到班主任如何處理好與學(xué)生的關(guān)系的方法技巧，也可以學(xué)習到師傅解決這些問(wèn)題時(shí)所處的心態(tài)和大局觀(guān)。在整個(gè)跟班學(xué)習過(guò)程中，我注意到師傅一直關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對于問(wèn)題會(huì )有針對性地在班訓時(shí)強調，以及強調怎樣去解決這些問(wèn)題。當然有些問(wèn)題是暫時(shí)實(shí)踐不到的，只有通過(guò)問(wèn)的方式解決，比如如何處理好與家長(cháng)的關(guān)系，師傅告訴我要用一顆真誠的心去與家長(cháng)交流，重要的是怎樣把班上的成績(jì)提升上去，在成績(jì)的基礎上你才能很好地開(kāi)展家長(cháng)工作，當然也要注意學(xué)生其它能力的發(fā)展。每個(gè)班主任都有自己的管理風(fēng)格，好的我應該去學(xué)習，最終要找到適合自身與班情的管理模式。另外，從班主任師傅那里還學(xué)到了在解決問(wèn)題的時(shí)候還應把握契機。無(wú)論是理論學(xué)習，還是跟班學(xué)習，很多老師都強調了“三心”（愛(ài)心、耐心、信心）、確立適當的班級目標以及與時(shí)俱進(jìn)的'重要性，當然還有很多方面需要我進(jìn)一步去總結反思的。
通過(guò)這些天的學(xué)習，總的來(lái)說(shuō)，我發(fā)現自己在教育理念方面存在嚴重不足，平常得多學(xué)習別人的優(yōu)秀理念，得有自己一套較為系統的教育理論，并且這樣的教育理念是與時(shí)俱進(jìn)的，是能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的。我們的各項改革應該以學(xué)生為主體，一切都要以促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)為核心。
雖然學(xué)習了很多有關(guān)教學(xué)與班級管理的理論知識，以及跟班和學(xué)科實(shí)踐，但是還是感覺(jué)我們學(xué)的內容還是不夠，我們最缺的還是實(shí)踐部分，很多具體的問(wèn)題，還需要我們找到具體的解決方案�？傊�，通過(guò)學(xué)習實(shí)踐，我們學(xué)到了一些理論與方法，具體怎么做，還需要我們具體問(wèn)題具體分析，另外，暑假期間還得對整個(gè)教師職業(yè)以及如何建設班級做一個(gè)比較詳細的規劃。
感謝這次雅思學(xué)校為我們安排了這次培訓，如果沒(méi)有這次培訓，不知道等到我們真正的上崗會(huì )走多少彎路，這次培訓讓我們迅速的成長(cháng)，這將為我們更好地適應雅思的節奏。同時(shí)我還要感謝我的兩位師傅，彭英師傅和熊艷師傅，從她們那里我學(xué)到了很多東西。感謝雅思，感謝各位培訓老師，感謝可愛(ài)的學(xué)生們。
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