法律培訓工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的法律培訓工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
法律培訓工作總結1
為提高大學(xué)生村官的法制意識、法律水平，更好地配合基層干部依法治村，并將法律服務(wù)、法律援助進(jìn)一步深入到農村基層，20xx年12月9日，昌平區為全區大學(xué)生“村官”在區廣電中心開(kāi)展法律培訓。
當前，農村法律服務(wù)需求越來(lái)越高。農村經(jīng)濟發(fā)展、公共事務(wù)處理、拆遷安置、土地承包、鄰里關(guān)系等民事權益涉及的法律問(wèn)題越來(lái)越多。為此，區司法局請來(lái)邢建平、陶秀霞、蘭士林三位領(lǐng)導對全區大學(xué)生“村官”進(jìn)行法律知識與法律服務(wù)技能培訓。
邢建平主要介紹了昌平區的普法情況。在“一五”、“二五”、“三五”、“四五”普法工作中,昌平區均榮獲全國先進(jìn),位列全國200多個(gè)區、縣第一名。在工作中，昌平采取“抓重點(diǎn)、促全面”的方法，針對重點(diǎn)對象、重點(diǎn)內容，有針對性地開(kāi)展工作，起到了很好的效果�！拔逦濉逼辗ㄒ巹澮呀�(jīng)有了思路，要突出重點(diǎn)普法對象，明確重點(diǎn)普法內容，狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí)。只有這樣，“五五”普法工作才能夠取得突出成效。
我認為農村普法和流動(dòng)人口普法是我區普法工作的薄弱點(diǎn)�！拔逦濉逼辗☉攲⑥r村流動(dòng)人口普法作為重點(diǎn)和突破口來(lái)抓。加強農村和農民群眾特別是外來(lái)務(wù)工人員的普法教育十分必要，必須采取靈活有效有針對性的措施，充分重視并依靠廣播、電視、報紙等途徑來(lái)做好普法工作。
隨后，陶秀霞對法律法規、人民調解進(jìn)行了講解。人民調解是我國法制建設中一項獨特的制度，是現行調解制度的一個(gè)組成部分。我國的調解制度主要由三個(gè)部分組成：一是法院調解，亦稱(chēng)訴訟調解，是指在人民法院的主持下通過(guò)說(shuō)服教育，促使雙方當事人達成和解協(xié)議的活動(dòng)；二是行政調解，是指在具有調解糾紛職能的國家行政機關(guān)主持下對糾紛進(jìn)行調解的活動(dòng)；三是人民調解，是指在人民調解委員會(huì )主持下，依法對民間糾紛當事人說(shuō)服勸解、消除紛爭的一種群眾自治活動(dòng)。根據憲法、民事訴訟法、人民調解委員會(huì )組織條例的規定，人民調解委員會(huì )是調解民間糾紛的群眾性組織，在基層人民政府和基層人民法院指導下進(jìn)行工作。實(shí)踐證明，人民調解是人民群眾自我管理、自我教育的好形式，它對增進(jìn)人民團結，維護社會(huì )安定，減少糾紛，預防犯罪，促進(jìn)社會(huì )主義“兩個(gè)文明”建設發(fā)揮了積極作用。
作為一名當代大學(xué)生村官,應該掌握好法律知識,在面對村民的糾紛時(shí),能夠很好的進(jìn)行法律分析,要有法可依,有理可說(shuō),盡力為村民提供法律咨詢(xún)。
最后，蘭士林對法律援助進(jìn)行了詳細的闡述。法律援助是指由政府設立的法律援助機構組織法律援助人員，為經(jīng)濟困難或特殊案件的人提供法律服務(wù)的一項法律保障制度。法律援助是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現，是依法治國得以實(shí)現的有力保證，從而有助于加強黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，有利于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )。他還結合一位農村老太太隱私權的合法保護的案例進(jìn)行講解,使我們感受到法制意識日益深入人心，法律是保護人們合法權益的有力保障。
作為村官,我們應該做好普法宣傳，為需要法律援助的村民提供力所能及的幫助,監督法律政策的落實(shí)情況,為農村基層的普法工作做出自己的貢獻。
這次法律培訓使我深受啟發(fā)：村官可以協(xié)助修訂和完善《村民自治章程》，進(jìn)一步做好村民自治監督管理工作，把我國的法律深入到社會(huì )主義新農村建設中。這是落實(shí)“五五”普法規劃的一項措施，將利于推進(jìn)農村民主法治建設。
法律培訓工作總結2
歷時(shí)三天的培訓學(xué)習，讓我受益匪淺，在湘潭大學(xué)這么好的學(xué)習氛圍中參加的培訓是我工作以來(lái)第一次參加的培訓，收獲的不僅是法律法規在學(xué)生管理工作中的應用知識，更重要的是結識了更多兄弟院校的老師。
本次培訓的主題是法律法規，其實(shí)在我們的日常學(xué)生管理工作中，經(jīng)常會(huì )遇到這方面的事情，通過(guò)本次的學(xué)習，讓我們的工作更好更順利的完成。從中國海洋領(lǐng)土主權問(wèn)題的學(xué)習，到學(xué)生權益的保障與大學(xué)治理，學(xué)生管理中的法律問(wèn)題、高校在學(xué)生傷害事故中的民事責任這幾個(gè)方面的學(xué)習，最重要的就是要抓住以下幾個(gè)方面：
管理必須做到程序正當，對學(xué)生實(shí)施紀律處分是對學(xué)生的一種特殊的教育形式，對學(xué)生心理和行為等方面都會(huì )產(chǎn)生較大影響。為保證處理的公正性與合法性，達到預期的管理和教育目的，學(xué)校在對學(xué)生實(shí)施紀律處分時(shí)，應當嚴格按照規范的程序實(shí)施。這就使學(xué)校對學(xué)生違紀處理的程序更加規范。要做到程序正當就要做到聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)、作出正式的法律文書(shū)、法律文書(shū)必須要當面送達
2.要有強烈的證據意識，依據明確，定性準確。對學(xué)生進(jìn)行處分或處理的依據，是對學(xué)生行為進(jìn)行評價(jià)的標準和適用處分種類(lèi)的依據，包括違紀行為處分的“定性”依據和“定量”依據。在平常的日常學(xué)生管理工作中處理學(xué)生必須要有相關(guān)證據支持；相關(guān)證據必須表現為法律規定的幾種形式，可以使物證、書(shū)證，證人證言，鑒定結論，勘驗、檢查筆錄，視聽(tīng)資料等。
在本次學(xué)習中，讓我覺(jué)得最有意義的事情就是分組討論。來(lái)至不同高校輔導員匯聚在一組，討論我們作為輔導員一職的方方面面。高校輔導員角色具有特殊性，他不僅代表學(xué)校立場(chǎng)教育管理學(xué)生，同時(shí)也站在學(xué)生的立場(chǎng)維護學(xué)生的正當權益。在我們這次討論中，提到最多的還是學(xué)生的日常管理工作，比如說(shuō)獎助學(xué)金的發(fā)放的問(wèn)題，各位老師都說(shuō)出了自己在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，也有處理的好的老師講出了自己的心得，其實(shí)總結下來(lái)就前面提到的兩點(diǎn)，一個(gè)是注意程序一個(gè)是掌握證據。另外還有一個(gè)重要的方面就是要注重公平、民主，讓班上絕大部分同學(xué)沒(méi)有意見(jiàn)。還有寢室內使用大功率電器的問(wèn)題、寢室衛生、查寢等問(wèn)題。接下來(lái)老師比較關(guān)注的還是輔導員的地位和待遇問(wèn)題，輔導員的待遇中央有精神，國家有政策，地方有法規，但很多地方總是落實(shí)不了，所以大家也想通過(guò)討論引起有關(guān)部門(mén)的重視。至于輔導員的地位問(wèn)題，我認為輔導員的地位是自己給的，如果我們自己不把自己的地位看低，我們有高的學(xué)歷，我們有好的辦事能力，其它部門(mén)或者人是不會(huì )看低我們的，因為我們的職業(yè)是神圣的，我們也是育人，從某個(gè)方面講我們的貢獻或許更大。另外一個(gè)是學(xué)風(fēng)建設問(wèn)題的討論，普遍看來(lái)，高職院校的學(xué)風(fēng)建設遠不及本科院校的學(xué)風(fēng)。為了一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境用盡心思去占個(gè)座，這是本科院校處處可見(jiàn)的事情，但是看看我們高職院校的教室里，就連平常上課全班所有的同學(xué)都到課都是一個(gè)困難的問(wèn)題。所以，在未來(lái)的工作中，學(xué)風(fēng)建設可能是我們工作的重中之重。
通過(guò)這次學(xué)習，不僅學(xué)到了知識還結交了不少朋友，希望不管是國家還是學(xué)校，更加重視我們輔導員的工作，多組織類(lèi)似的學(xué)習班。
法律培訓工作總結3
8月22日——8月26日，我在教師進(jìn)修學(xué)校參加了光澤縣首期小學(xué)村級骨干教師培訓班培訓，期間認真聆聽(tīng)了黃國才、黃英琳、黃淙濱、官紅梅等老師的講授，受益匪淺，感受頗深，反思
一、加強了學(xué)習
以前培訓也較多，對新課改也有一定的認識，但通過(guò)這次培訓，我才發(fā)現自己的認識不系統、不全面。特別是黃國才老師的《小學(xué)教師做研究寫(xiě)論文與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》《在教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)，在改進(jìn)教學(xué)中提升境界》、黃英琳老師的《農村小學(xué)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程思考與策略》，黃淙濱老師的《幸福人教幸�！方o我留下了深刻的印象，讓我加強了學(xué)習，學(xué)到了知識。
我特別喜歡黃淙濱老師關(guān)于幸福的言論：早上想上班，晚上想回家，一定的活動(dòng)是生理幸福的必要。是啊，學(xué)會(huì )面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂(lè )才能收獲幸福。我想，我會(huì )在今天的工作中享受著(zhù)教育的幸福，把一堂課精彩地演繹，把每一句話(huà)精心地鍛造，把校園變成追求卓越的教育夢(mèng)工地。，你的那一杯杯清涼的水滋潤著(zhù)我的心房;你的那一絲絲微笑讓我懂得了享受教育的快樂(lè )幸福，你的那一一句親切的話(huà)語(yǔ)為我今后的工作指明了方向……如果讓我給你評個(gè)級，我會(huì )毫不猶豫地寫(xiě)上“優(yōu)”。
實(shí)驗小學(xué)林遐老師的《走進(jìn)學(xué)生的心靈》讓我學(xué)到了許多與孩子溝通交流的方法。
(1)把孩子的學(xué)習以外的事放在心上。
(2)賞識學(xué)生是良方。
(3)講究批評的方式。
李坊中小的曾立軍老師讓我明白了片斷教學(xué)的基本要求和教學(xué)方法。
二、找到了差距
培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，與授課老師所講的標準、與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭，加強學(xué)習，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓。
三、解決了一些不惑
當老師的確有些問(wèn)題總解決不好，我也一樣，如新理念的實(shí)施，怎樣減輕壓力，當好老師等問(wèn)題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。
華美英教師談到在古詩(shī)“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”教學(xué)中，“裳”的讀音為“cháng”，而我們日常教學(xué)中卻讀成了輕聲，聽(tīng)了這堂課后我受益匪淺。
四、作了反思
通過(guò)培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學(xué)習，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養學(xué)生的人文精神，要在以下幾方面加強自身修養。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫先乎情�！闭Z(yǔ)文教學(xué)是情感教學(xué)，主要體現在學(xué)生與作者，學(xué)生與教師，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過(guò)交流來(lái)感受對方情感上的美，以使學(xué)生受到熏陶，從而內化為自己的思想情感。其次，教師要身正為范。在言行上要有風(fēng)度。言的風(fēng)度即指教師的語(yǔ)言有感染力，這主要包括語(yǔ)言的運用和表達上要有藝術(shù)性�！靶小钡娘L(fēng)度主要一點(diǎn)就是用自己的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，做學(xué)生行為的表率。最后，語(yǔ)文教師要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養，只有這樣我們才能引導學(xué)生發(fā)現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng )造美。
好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會(huì )之間的橋。在教學(xué)中，教材是語(yǔ)文知識的載體，學(xué)生是獲取語(yǔ)文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識養分而鋪設的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現的障礙和引導學(xué)生怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時(shí)也要承認學(xué)生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權代替學(xué)生思考代替作者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說(shuō)，教師應該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師應該作為引導者出現，而不是主導者。
法律培訓工作總結4
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農村小學(xué)教師培訓。為期五天的培訓中有鮑玉琴教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、張紹堂高級講師的《解放思想轉變觀(guān)念 輕松搞好教學(xué)工作》、高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》、朱愛(ài)萍副教授的《語(yǔ)文常用工具書(shū)》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽(tīng)取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導，從理論上學(xué)習了教育科研方法，對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會(huì )發(fā)展的要求。
通過(guò)這次認真的培訓和自己的努力學(xué)習，現將自己的心得和體會(huì )寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于鮑玉琴教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì )到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )、就能融會(huì )貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》新的內容和對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的解讀三個(gè)板塊內容的講解，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì )和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對學(xué)生的“愛(ài)”應是真誠的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線(xiàn)的老師尤其我們班主任我想都會(huì )認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(cháng)大成才。對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習成績(jì)不理想、需要心理疏導的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài)、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì )了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。這樣相信我們的教育會(huì )更加成功。
作為教師，我體會(huì )到要終身學(xué)習的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門(mén)課程中。以往也知道平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆，只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂(lè )中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷?我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習了，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法。
體會(huì )是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì )有認識上的提高。教師的成長(cháng)是有規律的，要健康的成長(cháng)就要遵循這幾個(gè)規律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻與自身價(jià)值的實(shí)現聯(lián)系起來(lái);教育理念是成長(cháng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識水平是成長(cháng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(cháng)的核心要素，環(huán)境是成長(cháng)的外部要素;影響教師成長(cháng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的'困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目標。
這次培訓是充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，通過(guò)培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，為農村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。
同時(shí)還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝!
法律培訓工作總結5
20xx年我公司法制宣傳教育工作的主要任務(wù)是：認真做好“五五”普法的部署工作，以“學(xué)法律、講權利、講義務(wù)、講責任”為主題，深入推進(jìn)法制宣傳教育進(jìn)企業(yè)、進(jìn)基層；以領(lǐng)導干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員為重點(diǎn)，不斷提高干部職工的法律意識和法律素質(zhì)；將法制宣傳教育和工作實(shí)踐結合起來(lái)，全面推進(jìn)依法治企工作，依法調處各種矛盾，維護和促進(jìn)了企業(yè)的穩定。
一、認真做好“五五”普法部署工作
公司在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，已經(jīng)順利實(shí)施了“五五”普法規劃，取得了不少成績(jì)。認真總結“五五”普法以來(lái)法制宣傳教育和依法治企工作的經(jīng)驗，注重發(fā)現、培育、推廣普法工作各類(lèi)先進(jìn)典型，以此推動(dòng)本單位的普法工作。
二、廣泛開(kāi)展“一學(xué)三講”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)。
今年司法部將在全社會(huì )開(kāi)展以“學(xué)法律、講權利、講義務(wù)、講責任”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)。公司上下全力推進(jìn)“一學(xué)三講”的開(kāi)展，突出宣傳公民權利與義務(wù)的關(guān)系，使廣大干部職工真正懂得，學(xué)法用法不僅要講權利，維護合法權益；也要講義務(wù)，承擔法律責任。
三、切實(shí)抓好重點(diǎn)對象的法制宣傳教育
繼續抓好領(lǐng)導干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的法制宣傳教育，進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的學(xué)法用法制度，并結合“五五”普法的新要求，不斷進(jìn)行探索完善。加大市場(chǎng)經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟的宣傳力度，分期分批對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員進(jìn)行學(xué)法培訓。對領(lǐng)導干部要側重提高依法決策的意識和素質(zhì)，對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員要側重提高依法經(jīng)營(yíng)管理能力。依法維權是企業(yè)職工普法的關(guān)鍵所在，圍繞職工的守法、維權開(kāi)展各種形式的普法活動(dòng)。
四、充分利用多種形式開(kāi)展法律宣傳
在進(jìn)行法制宣傳教育活動(dòng)時(shí)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )、報刊等各類(lèi)媒體的作用，擴大宣傳覆蓋面和影響力。繼續鞏固板報、宣傳專(zhuān)欄、企業(yè)局域網(wǎng)、法律知識培訓課堂等傳統宣傳陣地。年底認真做好“五五”普法和“124全國法制宣傳日”的系列宣傳教育活動(dòng)。
五、圍繞穩定做好基層普法工作
維護社會(huì )穩定是當前各項工作大局，是構建和諧社會(huì )的一項基礎性工作，也是普法工作的一項中心任務(wù)。圍繞涉及職工利益的矛盾糾紛做好預防和調處工作，開(kāi)展“學(xué)法、懂法、信法、用法”為內容的專(zhuān)題法制宣傳教育，使職工樹(shù)立權利義務(wù)意識，依法表達訴求和維護權利，依法履行義務(wù)。
法律培訓工作總結6
今天下午一點(diǎn)，鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院組織市級骨干教師，在鐵嶺縣蓮花中學(xué)的報告廳，聆聽(tīng)了全國最美鄉村教師劉效忠的師德報告，了解了劉效忠老師的事跡。
劉效忠老師今年58歲，是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮五一小學(xué)西二屯下伸教學(xué)點(diǎn)的、唯一的一位老師。西二屯是三面環(huán)山，一面環(huán)水的小山村，僅有20多戶(hù)人家。1980年，按照國務(wù)院村村建學(xué)校的要求，該村開(kāi)始籌建小學(xué)校，但因為這個(gè)村獨特的地理位置，很難外派老師，所以該村唯一一個(gè)上過(guò)學(xué)的劉效忠就成了本村教學(xué)點(diǎn)任教教師的唯一人選，于是他放棄了在生產(chǎn)隊當出納員、財會(huì )員、記分員等幾個(gè)掙高公分的職務(wù)，走上了民辦教師崗位，這一干就是30多年。1995年至今，他教出的學(xué)生先后有16名考入全國統招大學(xué)。其中最出色的是xxx，20xx年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)，畢業(yè)至今一直就職于中國航天科技集團公司，在單位經(jīng)營(yíng)處任副處長(cháng)，參與了神舟八號的設計，受到過(guò)接見(jiàn)。
今天，我被劉老師樸實(shí)而真摯的報告，平凡而不普通的事跡所感動(dòng)，震撼我的心扉，撞擊我的靈魂，久久難以釋?xiě)?
一、這份執著(zhù)讓人流淚，這份堅守讓人心碎。
當時(shí)的學(xué)校就是兩間茅草房，幾塊木頭小黑板，幾張破桌凳……，條件極其的艱苦。寒來(lái)暑往30多年，他既當校長(cháng)又當主任，既當工友又當老師，既教主科又教副科，既教高年級又教低年級，雨天背孩子過(guò)河，雪天上山砍柴……�！袄蠋�，今天你背我過(guò)河，長(cháng)大了我背你過(guò)河�！焙⒆映錆M(mǎn)童真的表白，是對他最大的安慰�！袄蠋�，你的手破了，媽媽說(shuō)吐點(diǎn)唾沫就不疼了……”孩子充滿(mǎn)幼稚和愛(ài)的話(huà)語(yǔ)是他最好的止疼劑……就這樣，在興安嶺的深處，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，他用青春，用生命，播種著(zhù)愛(ài)與希望，幾次放棄走出大山當領(lǐng)導的機會(huì )，樸樸實(shí)實(shí)的教育著(zhù)山里的孩子們，無(wú)怨無(wú)悔地堅守著(zhù)一個(gè)人的教育。
劉效忠老師僅僅初中畢業(yè)，學(xué)識一般，卻懷著(zhù)我國傳統知識分子的孤獨而堅強的心，艱難的堅守著(zhù)一個(gè)人的教育。這份執著(zhù)讓人流淚，這份堅守讓人心碎。
二、洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真人最美。
人們常說(shuō)，真實(shí)的東西是最有生命力的，也才是最美的。整場(chǎng)報告，劉老師始終是在述說(shuō)著(zhù)自己工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的、發(fā)生在自己和學(xué)生、家長(cháng)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，不是“英雄史詩(shī)”，更不“壯懷激烈”，而是誰(shuí)去追求都能做到的小事。但是這些小事的背后，都有著(zhù)他自己的最原始的作為人的真善美的價(jià)值判斷作為支撐，沒(méi)有時(shí)髦的“‘課程標準’‘規劃綱要’‘為黨的教育事業(yè)獻身’或者‘這個(gè)斯基理論’‘那個(gè)魯納思想’”之類(lèi)的語(yǔ)言，卻始終是在考慮一個(gè)最簡(jiǎn)單的卻是最根本的問(wèn)題，就是孩子將來(lái)的人生出路。事件平鋪直敘，沒(méi)有絲毫渲染，語(yǔ)言樸實(shí)直白，散發(fā)著(zhù)興安嶺泥土的氣息。
“洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真人最美”。這就是大愛(ài)，這就是修行，這就是真正支撐著(zhù)中國六千萬(wàn)農村學(xué)生接受基礎教育的廣大農村教師的縮影，沒(méi)有一點(diǎn)光環(huán)、沒(méi)有一絲榮譽(yù)，卻是我們最美的鄉村教師!
【法律培訓工作總結】相關(guān)文章：
法律培訓總結12-13
法律培訓總結范文10-09
法律培訓總結范文01-15
法律知識培訓總結04-30
法律培訓總結（通用20篇）08-11
法律法規培訓總結01-15
法律法規培訓總結12-04
法律培訓心得體會(huì )06-23
法律培訓的心得體會(huì )01-28
醫院法律法規培訓總結12-02