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組織培訓總結經(jīng)典
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的組織培訓總結經(jīng)典，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
組織培訓總結經(jīng)典1
通過(guò)學(xué)習《寬嚴有道，自然和諧——中小學(xué)體育課教學(xué)的組織與調控》之后，我有了很大感觸：教學(xué)組織不僅要注意教學(xué)方法組織，還要有效調控，要寬嚴有道，自然和諧。
在不斷的實(shí)踐中讓我覺(jué)得和諧的師生關(guān)系是有效課堂教學(xué)的前提，教師善意的批評、提醒能被學(xué)生很容易的接受和理解，甚至感激，如果嚴厲的斥責可能會(huì )導致師生沖突，影響課堂教學(xué)。其次在課堂教學(xué)中，教師的'衣著(zhù)、表情、動(dòng)作等，都在師生之間傳遞著(zhù)、交流著(zhù)。給學(xué)生留下美好的影響，時(shí)時(shí)處處，都成為學(xué)生的楷模。
在體育教學(xué)的全過(guò)程中，有區別于其他學(xué)科教學(xué)的顯著(zhù)特點(diǎn)，教與練習必須密切結合，教師與學(xué)生接觸頻繁，且須配合默契。因此師生感情是否融洽，就顯得十分重要。
1、要保證師生感情融洽，教師自己必須帶著(zhù)愛(ài)心去上課，并把這種感情體現在行動(dòng)上。帶著(zhù)愛(ài)心去上課，教師要處處關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。比如，上課時(shí)天氣較熱，教師就要想到減少學(xué)生活動(dòng)量；天氣較冷時(shí)，教師就應想到學(xué)生衣著(zhù)的厚薄，出汗后是否會(huì )感冒；遇到學(xué)生頭疼腦熱，教師就應讓學(xué)生休息。這些看起來(lái)微不足道的小事，如果處理得當，就能使學(xué)生感到溫暖，從而調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、教師要有熱心和耐心。有些動(dòng)作學(xué)生一時(shí)掌握不了，教師千萬(wàn)不可急躁，更不能埋怨，而要滿(mǎn)腔熱情地幫助、指導學(xué)生。有一次，在教蹲踞式跳遠時(shí)，有位女生總是不敢起跳，急得直哭。她一哭，課堂氣氛一下子就沉悶下來(lái)。這時(shí)我馬上走過(guò)去安慰、鼓勵她，進(jìn)行耐心講解，并專(zhuān)門(mén)給她做了幾遍示范動(dòng)作，幫她練習了幾次，這位女同學(xué)果然有了進(jìn)步，課堂氣氛又活躍起來(lái)了，她也開(kāi)心地笑了。
3、還要注意教育方法。當學(xué)生出現失誤或對教師不尊重的時(shí)候，教師應寬容，應冷靜，要用愛(ài)心去感化他們，使他們主動(dòng)克服缺點(diǎn)和錯誤。有一次在練習雙手傳接籃球時(shí)，有個(gè)男生邊練習邊吃零食。我瞪了他一眼，他毫無(wú)反應，我就走過(guò)去接過(guò)球同他一起練習�？粗�(zhù)他那漫不經(jīng)心的樣子，我一用力，球打在了他身上，他大發(fā)脾氣，我當時(shí)真想過(guò)去訓他一頓�？缮砸怀了�，覺(jué)得不妥，就讓其他學(xué)生繼續練習，然后把他叫到一邊，告訴他剛才沒(méi)有接住球的原因，接著(zhù)又和他一起練習。下課后，那位同學(xué)誠懇地說(shuō)：“我錯了，老師，您別生氣，今后我一定好好練�！蔽乙矙z查了自己做得不夠的地方，事情就這樣過(guò)去了，師生間感情也更融洽了。當然，寬容不是無(wú)限度的，要根據具體情況而定。
組織培訓總結經(jīng)典2
作為一家城市商業(yè)銀行分支，我行一貫重視金融消費者權益保護工作，現將我分行金融消費者權益保護工作總結如下：
1、工作機制建設情況
針對金融消費者權益保護工作，我行特別成立了以行長(cháng)為組長(cháng)、市場(chǎng)管理部、辦公室、企劃部負責人為副組長(cháng)，相關(guān)同志為組員的金融消費者權益保護工作小組，負責轄內營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的金融消費者權益保護工作的組織推動(dòng)和監督檢查。
同時(shí)我分行各支行營(yíng)業(yè)部也建立了金融消費者權益保護工作機制，明確規定我行的客戶(hù)投訴處理工作受支行綜合管理部跟蹤、監督和考評，營(yíng)業(yè)部負責人是客戶(hù)投訴處理工作的第一責任人，大堂經(jīng)理為指定的投訴處理人員、負責職責范圍內的客戶(hù)投訴處理工作。對客戶(hù)投訴處理工作采取“統一管理、分級處理、專(zhuān)人負責、逐級上報”的管理模式。
2、保護范圍與保護措施
我們分行各支行營(yíng)業(yè)部作為金融消費者的直接接觸者，更是金融消費者權益保護的前沿陣地。我們始終堅持在金融消費者購買(mǎi)金融產(chǎn)品、接受金融服務(wù)時(shí)，對金融消費者的財產(chǎn)安全進(jìn)行保護，個(gè)人隱私和消費信息充分保密，對金融消費者購買(mǎi)的金融產(chǎn)品、接受的金融服務(wù)進(jìn)行如實(shí)告知，讓金融消費者自主選擇金融產(chǎn)品或金融服務(wù)，進(jìn)行公平交易等，具體如下：
�。�1）購買(mǎi)理財產(chǎn)品的金融消費者
在開(kāi)展理財產(chǎn)品銷(xiāo)售活動(dòng)時(shí)，遵守法律、行政法規等相關(guān)規定，不損害國家利益、社會(huì )公共利益和客戶(hù)合法權益，遵循誠實(shí)守信、勤勉盡責、如實(shí)告知原則，遵循公平、公開(kāi)、公正原則，充分揭示風(fēng)險，保護消費者合法權益，不對客戶(hù)進(jìn)行誤導銷(xiāo)售。我行設立了理財經(jīng)理，對有意愿購買(mǎi)理財產(chǎn)品的金融消費者，遵循風(fēng)險匹配原則，不誤導客戶(hù)購買(mǎi)與其風(fēng)險承受能力不相符合的理財產(chǎn)品，只向客戶(hù)銷(xiāo)售風(fēng)險評級等于或低于其風(fēng)險承受能力評級的理財產(chǎn)品，加強客戶(hù)風(fēng)險提示和投資者教育。并對于銷(xiāo)售文本中出現的收益率計算提供科學(xué)、合理的測算依據和測算方式，并以醒目文字提醒消費者，理財產(chǎn)品銷(xiāo)售文本載明收取銷(xiāo)售費、托管費、投資管理費等相關(guān)收費項目、收費條件、收費標準和收費方式，以上重點(diǎn)條款理財經(jīng)理均會(huì )重點(diǎn)提示消費者。
�。�2）辦理信用卡的金融消費者
在為消費者辦理信用卡時(shí)，要求客戶(hù)經(jīng)理必須盡量親核親訪(fǎng)消費者單位，并對其本人的情況進(jìn)行充分調研，確保消費者資料的真實(shí)性，在源頭上杜絕用虛假身份證明騙領(lǐng)信用卡行為以保護消費者權益。對于信用卡辦理條款進(jìn)行充分揭示并如實(shí)告知，告知消費者安全用卡注意事項。對持卡人進(jìn)行必要的風(fēng)險提示，告知“透支”與“惡意透支”、“取現”與“取現”等行為的本質(zhì)區別并充分說(shuō)明其不良后果。此外，制作和分發(fā)宣傳手冊，通過(guò)宣傳手冊將信用卡產(chǎn)品的權益、服務(wù)、常識和收費等知識進(jìn)行匯總，在日常的營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程和柜面服務(wù)中傳遞給客戶(hù)，使顧客有冊可查，更好地維護自身利益。
�。�3）購買(mǎi)其他金融產(chǎn)品的金融消費者
開(kāi)展“金融知識進(jìn)社區”、“送金融知識下鄉”等活動(dòng)，結合日常社區及農村地區金融服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)工作，積極在居住區、商務(wù)區等宣傳金融知識，聯(lián)合相關(guān)管理、服務(wù)機構，開(kāi)展針對性的'咨詢(xún)服務(wù)，特別做好中老年客戶(hù)、文化程度較低等人群的銀行服務(wù)安全與風(fēng)險宣傳。
3、宣傳推動(dòng)情況
在營(yíng)業(yè)廳宣傳方面，我分行在各營(yíng)業(yè)廳醒目位置公布本行受理金融消費者投訴的專(zhuān)門(mén)機構、投訴方式、投訴處理流程等事項。
在業(yè)務(wù)宣傳方面，我分行借助各種業(yè)務(wù)宣傳渠道，包括橫幅、大屏幕、宣傳折頁(yè)手冊、報刊雜志、電視、網(wǎng)絡(luò )、廣播等方面，采用廣告、軟文或新聞報道等多種形式，開(kāi)展金融知識的宣傳。
在金融知識推廣普及活動(dòng)方面，在營(yíng)業(yè)廳張貼宣傳海報，發(fā)放宣傳折頁(yè)，提高客戶(hù)的安全意識。同時(shí)，我行還結合當前社會(huì )關(guān)注的“熱點(diǎn)”問(wèn)題，循序介紹本行的收費政策。在活動(dòng)中，重點(diǎn)宣傳、推廣本行提供的便捷、多樣化的金融服務(wù)、創(chuàng )新產(chǎn)品，在此基礎上，對金融服務(wù)達到一定認知程度的消費群體，向其介紹收費政策（包括賬戶(hù)管理費的收取以及免收費、低收費政策），引導客戶(hù)理性選擇銀行服務(wù)，強化風(fēng)險意識，規范零售業(yè)務(wù)的宣傳與銷(xiāo)售。
以上便是我分行在金融消費者權益保護工作中的一些經(jīng)驗�？偨Y經(jīng)驗的同時(shí)，我們也認識到隨著(zhù)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，金融產(chǎn)品類(lèi)型的不斷增多，這既刺激了個(gè)人金融消費，也同時(shí)帶來(lái)了金融消費者權益保護問(wèn)題的更多思考。我們將積極地拓寬金融消費者保護領(lǐng)域，不斷加大消費者權益保護工作力度，在自身發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)保障金融消費者的合法權益。
組織培訓總結經(jīng)典3
20xx年xx月xx日至xx月xx日，本次學(xué)習的目的在于通過(guò)集中培訓學(xué)習，提高我們教育教學(xué)水平和教育教學(xué)技術(shù)能力，進(jìn)而提高教師的教育教學(xué)理論修養。本次培訓采取集中授課和模擬培訓相結合的形式，通過(guò)培訓學(xué)習，使我們的認識水平、理論與教學(xué)實(shí)踐都有不同程度的提高，為我們進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平提供了良好的條件，也有利于我們更好的實(shí)施教育教學(xué)。
一、領(lǐng)導重視，工作組織有力
本次培訓活動(dòng)的順利開(kāi)展，離不開(kāi)各個(gè)部門(mén)及培訓管理人員的積極工作，尤其是班主任對培訓的組織，以及培訓管理的大力支持。這些都使得本次培訓工作開(kāi)展的非常成功。
培訓的組織者是培訓工作的第一責任人，在培訓前我們首先明確了本次培訓的目的。在培訓的過(guò)程中，門(mén)的領(lǐng)導及培訓管理人員為這次培訓工作的順利開(kāi)展，做了大量的工作，確保了培訓時(shí)間，嚴格按照學(xué)習要求，有計劃、有步驟、有目的地實(shí)施。
二、認識到位，精心組織
為使我們的培訓收到預期的效果，培訓工作組織者充分利用課余時(shí)間，組織本部門(mén)的教師學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)理論和新的課程標準。
三、培訓內容豐富，培訓效果良好
通過(guò)培訓使我們對本次的培訓有了新的認識，新的理解。在本次培訓中，教育科研室的領(lǐng)導及培訓管理人員也給我們進(jìn)行了詳盡的講述，使我們了解了本次活動(dòng)的相關(guān)情況，并且在我們的日常教學(xué)工作中，也對本次培訓的組織、管理等方面做了具體的安排。通過(guò)這次集中培訓，使得我們的認識有了較大的提高，為今后更好的開(kāi)展培訓工作打下了良好的基礎
四、學(xué)員間互動(dòng)，互動(dòng)
在本次培訓中，學(xué)員間的合作非常的快。每個(gè)學(xué)員之間的互動(dòng)更能激發(fā)出大家對本次培訓的興趣，也能使大家更加熱愛(ài)本次活動(dòng)。
五、學(xué)員之間相互交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
此次培訓的'內容非常的豐富，主要有教師對本次培訓的認識和思考，教育科研的重要性以及教育教學(xué)方法的改進(jìn)以及教學(xué)內容的運用。通過(guò)此次培訓，使我們進(jìn)一步認識到了自己在本次培訓中的不足，在今后的教學(xué)中，我們應多學(xué)習相關(guān)的教育理論與方法，不斷提高自己的教育教學(xué)理論知識，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新自己的教學(xué)風(fēng)格，爭取早日適應課程改革，早日為學(xué)生的學(xué)習和教育做好準備。
通過(guò)這次培訓，使我深刻地認識到做為一個(gè)合格的教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更要有高尚的道德。
組織培訓總結經(jīng)典4
在五個(gè)多月的時(shí)間里，工作與學(xué)習并存。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心及指導下，熟悉了工作環(huán)境，結識了工作同事，掌握了崗位職責，充實(shí)了工作內容，完成了工作任務(wù)。
一、培訓情況
1、組織實(shí)施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，月至月，新員工入職培訓共組織實(shí)施了期，受教育員工人，平均每期參加人，入職培訓規章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門(mén)課程覆蓋率為100%。
2、關(guān)于公司級及單位培訓：x月至x月公司級培訓共實(shí)施場(chǎng)，培訓人數為x人，重點(diǎn)落在機動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關(guān)知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術(shù)培訓；x月至x月各單位培訓實(shí)施場(chǎng)，培訓人數為x人，各單位的培訓重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。
3、特種作業(yè)人員培訓考證情況：在領(lǐng)導的指導下，月組織煉鋼廠(chǎng)考證，人數為人；x月組織動(dòng)力廠(chǎng)考證，人數為人，報名完畢，等待對方培訓考證通知；x月組織人員考證，人數為x人。與此同時(shí)，在領(lǐng)導的指導下，組織實(shí)施了在x月接收人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結束后優(yōu)先錄取了x人；x月接收了x人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結束后優(yōu)先錄取了人，及時(shí)填補了離職給公司帶來(lái)的較大人員的缺口。
二、常規培訓管理情況
1、培訓設施管理情況
所有培訓教室使用場(chǎng)，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況，教室在使用期間，通過(guò)對各單位的協(xié)調溝通，沒(méi)有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況；培訓教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會(huì )議，教室衛生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃；關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導簽字的申請單，至今沒(méi)有發(fā)生培訓設備異�，F象。
2、培訓資料收集情況
每次培訓結束之后，都會(huì )及時(shí)催交各單位培訓資料，共收集培訓資料紙制版份。
培訓資料收集時(shí)，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的，這是提交資料的不足之處；同時(shí)，各單位提交資料時(shí)，沒(méi)有要求其提供電子版，這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。
3、關(guān)于特種作業(yè)臺賬的管理
自從特種作業(yè)人員信息臺賬出來(lái)之后，依據臺賬的信息，都及時(shí)通知了單位需要復審的人員進(jìn)行復審，沒(méi)有因為一人由于通知不及時(shí)導致證書(shū)失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中，因此要求了各單位將部門(mén)臺賬每?jì)蓚�(gè)月將更新的.信息發(fā)來(lái)匯總，等到明年，即將由兩個(gè)月提交一次新臺賬改為到一個(gè)月提交一次，以便更及時(shí)的掌握公司特種作業(yè)人員信息。
三、培訓工作開(kāi)展中出現的問(wèn)題及對策
對于公司領(lǐng)導批準的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執行，若不能執行，應該提前告知并用紙制材料說(shuō)明原因，這方面不少單位沒(méi)有這樣做。
在明年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實(shí)監督力，每月月初將通知有計劃的單位進(jìn)行計劃的落實(shí)，如不能落實(shí)年度培訓計劃，將要求其提供書(shū)面說(shuō)明材料以備查驗。
組織培訓總結經(jīng)典5
今年我有幸參加了國家組織的教師培訓。這一個(gè)月來(lái)，我認真收看視頻，積極參加論壇的討論，撰寫(xiě)新帖，發(fā)表文章，積極完成當天的作業(yè)。通過(guò)學(xué)習收獲頗豐。同時(shí)也為下學(xué)期的新課程語(yǔ)文教學(xué)做了一定鋪墊。我通過(guò)對自己過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀(guān)點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視，現將在反思中得到的體會(huì )總結出來(lái)，以求與同行共勉。
一、要把課堂參與的主動(dòng)權交給學(xué)生。因為我們都知道學(xué)生是學(xué)習的主人，課堂是學(xué)生的天地。教師要充分調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與知識的形成過(guò)程，主動(dòng)參與是創(chuàng )新學(xué)習的前提和基礎。學(xué)生在這種主動(dòng)參與學(xué)習的全過(guò)程中，既提高了語(yǔ)言表達能力，同時(shí)又激活了思維，充分發(fā)揮自身的潛能，從而調動(dòng)了學(xué)習語(yǔ)文的積極性，真正把“讓學(xué)生成為學(xué)習的主人”這一課堂教學(xué)的主題策略落實(shí)到實(shí)處。
二、課堂上要把更多的時(shí)間留給學(xué)生。我這里“更多的時(shí)間”指的是讀書(shū)，因為我們教學(xué)的內容是語(yǔ)文。語(yǔ)文課標指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶�！庇浀糜形唤逃乙苍f(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教學(xué)第一是讀，第二是讀，第三還是讀�！币虼�，我覺(jué)得語(yǔ)文課上應給學(xué)生充分的時(shí)間讀。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師盡可能地營(yíng)造濃烈的朗讀氛圍，促使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展。并在這樣的氛圍中，吸引學(xué)生融入情景，
感受語(yǔ)言的神奇、內容的豐富多彩、內蘊的意味深長(cháng)，再通過(guò)朗讀表達出來(lái)。在不斷的練習中熏陶情感，發(fā)展智力，增強想象能力和思維能力，促進(jìn)智慧的生長(cháng)。讓我們的學(xué)生充分體會(huì )到“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”的真正含義。
三、我認為師生關(guān)系的民主、平等、融洽、親和也是加強語(yǔ)文教學(xué)的有效性的又一個(gè)重要而且關(guān)鍵的問(wèn)題。我們當老師的以前也曾當過(guò)學(xué)生，回想當年的我們，是否因為喜歡某個(gè)老師從而喜歡上這個(gè)老師教學(xué)的課程。今天的我們是否也應該讓我們的課堂成為師生間溝通的.橋梁和紐帶，讓我們可愛(ài)的孩子們感受到我們對他們的關(guān)愛(ài)，讓師生之間彼此感受到溝通的快樂(lè )、心靈的愉悅。
以上是我點(diǎn)滴收獲和建議�！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索�！蔽覍⒗^續關(guān)注國培，在國培中學(xué)習理論，汲取經(jīng)驗，使自己更快地成長(cháng)起來(lái)。
組織教師培訓總結
在縣局和縣進(jìn)校的安排下，我參加了灤南縣骨干教師第四階段提高培訓，經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習和自主學(xué)習，我接觸了培訓的專(zhuān)家教授們的先進(jìn)教學(xué)理念，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，教授嚴謹的治學(xué)精神和認真負責的態(tài)度給我們留下了難忘的印象，聆聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家的教誨、倍感親切和敬佩。
作為一名教師，我深感自己的成長(cháng)歷程的進(jìn)步，首先接觸到課改前沿的理念，課改力行了十年之久，沒(méi)有固定模式，我們可以大膽創(chuàng )新，但不能背離學(xué)生的主體地位，不能偏離歷史的客觀(guān)公正，不能脫離課標和學(xué)科說(shuō)明，總之，我們需要改變的是思想理念，是教師唱主角的傳統教學(xué)，把課堂的主人演繹成學(xué)生。調動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，讓他們樂(lè )學(xué)、學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)。其次學(xué)習了許多歷史理論知識，專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結合，大大豐富了我的知識智囊，澄清了我在教學(xué)中的一些知識體系，會(huì )使我今后的教學(xué)更加輕車(chē)熟路，會(huì )讓我從事的教育事業(yè)錦上添花。
在聽(tīng)課中，我深刻體會(huì )到課程應該是：學(xué)生在老師的指導下，通過(guò)自己親自去體驗、嘗試，來(lái)逐漸學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習，從各個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養學(xué)生的能力為中心。教師自身素質(zhì)要提高，駕馭課堂能力要加強，對于學(xué)生錯誤性的認識，教師能夠及時(shí)通過(guò)查找資料等方法予以解決。教師要能靈活地運用教材，處理知識點(diǎn)，與信息技術(shù)、其他學(xué)科整合，提高課堂效率。在講課時(shí)，不拘泥于教材順序，而是根據實(shí)際需要靈活變動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程中，教師的教對學(xué)生的學(xué)來(lái)說(shuō)是居于主導地位的，但學(xué)生是學(xué)習的主體、課堂的主人、教育的對象。一堂成功的歷史課就是教師在教學(xué)上的主導作用和學(xué)生在學(xué)習上的主體作用的最佳結合。若是沿用教師講，學(xué)生聽(tīng)，'滿(mǎn)堂灌'的老模式，會(huì )抑制學(xué)生學(xué)習的內驅力。所以在推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)過(guò)程中，教師不能以教育者為自居，包辦代替，而是應以指導者的身份，啟發(fā)、引導學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，把傳授知識和真理的過(guò)程轉化為學(xué)生努力思考和實(shí)踐的過(guò)程，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的積極性和主動(dòng)性。
感謝這次培訓，讓我有幸聆聽(tīng)了國內的著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者講座，開(kāi)闊了眼界，收獲了知識和理念；感謝培訓，讓我認識了許多一線(xiàn)骨干教師，他們的敬業(yè)精神深
深感染了我，從而也激勵我在今后的教學(xué)中更加努力進(jìn)取，力爭上游；感謝培訓，讓我的學(xué)生學(xué)會(huì )了獨立自主的參與教學(xué)，我會(huì )帶著(zhù)諸多收獲，走上今后的教學(xué)崗位，綻放青春光彩，澆灌教育事業(yè)。
組織培訓總結經(jīng)典6
隨著(zhù)農村經(jīng)濟的快速發(fā)展和村務(wù)管理的深入推進(jìn)，村級財務(wù)工作也變得越來(lái)越重要。村委會(huì )財務(wù)不僅僅涉及到村民自己的利益，而且還直接關(guān)乎到村集體經(jīng)濟的發(fā)展和村級決策的實(shí)施。因此，在組織村級財務(wù)培訓工作中，如何提高其針對性和實(shí)效性是至關(guān)重要的。
首先，針對村級財務(wù)工作本身的特點(diǎn)和存在的`問(wèn)題，我們需要有系統全面的理解，明確培訓的目標和內容。例如，村級財務(wù)工作的核心是財務(wù)報表和賬目的管理，厘清賬目的來(lái)源和去向、清晰明了地記錄工作和支出、定期公開(kāi)和檢查財務(wù)報表等，這些都是村委會(huì )財務(wù)管理的基本規范，需要培訓的對象有村委財務(wù)管理員、村民代表、學(xué)生兼職財務(wù)等等。同時(shí)，針對村民對于財務(wù)工作的理解程度不同、知識背景普遍較低的現狀，我們還需要將培訓內容細化至每個(gè)功能模塊，即變味讓村民了解財務(wù)的基本概念、村民理解的發(fā)展出路、村民代表參與財務(wù)監管的應有角色等。
其次，針對村民的實(shí)際情況和需求，確定培訓方式和時(shí)間。村民大多在農忙時(shí)期較為繁忙，因此我們需要充分考慮其時(shí)間和空間限制，選擇恰當的培訓方式和時(shí)間，讓他們能夠愉快地、輕松地學(xué)習和掌握財務(wù)知識�？梢栽囍�(zhù)將培訓形式多樣化，比如將培訓內容渲染成游戲形態(tài)、設計視頻、漫畫(huà)等讓大家易于接受，也可以增加勘誤表、答疑環(huán)節，讓村民能夠隨時(shí)問(wèn)問(wèn)題，極大地增強了實(shí)效性。
最后，針對培訓后的效果進(jìn)行跟進(jìn)和評估。從長(cháng)遠的角度看，培訓、短時(shí)間內不一定能看到明顯的成效，但是如果不對其效果進(jìn)行跟進(jìn)和評估，就無(wú)法知道培訓質(zhì)量的好壞，更不可能知道如何進(jìn)一步提高培訓效果以達到更好的目標。因此，我們可以考慮通過(guò)溝通問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行后續反饋，并將反饋結論作為優(yōu)化和改進(jìn)的依據，提高財務(wù)培訓工作的質(zhì)量和針對性。
在這場(chǎng)以培訓村財務(wù)為主題的活動(dòng)中，我們看到了不少村民的深入參與和積極反饋，也感受到了他們對于自己的村莊的責任和擔當。相關(guān)村委會(huì )表示，此次財務(wù)培訓活動(dòng)對于村級財務(wù)工作的規范和完善將會(huì )有積極的促進(jìn)作用，我們堅信，通過(guò)更多類(lèi)似的活動(dòng)，村容村貌將得到顯著(zhù)改善，村莊的經(jīng)濟發(fā)展也將再現更高的速度。
組織培訓總結經(jīng)典7
今年以來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，我縣中小企業(yè)認真學(xué)習貫徹執行黨的路線(xiàn)、決議和各項方針政策。堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷重視人才建設和技術(shù)創(chuàng )新，積極開(kāi)展人才培訓，以創(chuàng )業(yè)培訓基地為依托，以提高企業(yè)職工技能水平為目的，積極實(shí)施人才培訓工程，嚴格組織，規范運作，認真實(shí)踐，取得了顯著(zhù)成效。全年共組織各類(lèi)員工培訓4120人次，圓滿(mǎn)完成了全年4000人次的培訓目標任務(wù)�，F就具體工作回顧總結如下：
一、加強完善中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓基地建設，為全縣人才培訓工作順利開(kāi)展奠定基礎。
建立中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓基地，開(kāi)展人才培訓工作，是推動(dòng)全民創(chuàng )業(yè)，催生小企業(yè)，促進(jìn)就業(yè)和增收的一項重要舉措，也是完成全年目標任務(wù)的基礎。首先，我們把中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓基地的建設，作為強化自身服務(wù)職能的關(guān)鍵環(huán)節來(lái)抓，在不斷改進(jìn)完善培訓硬件設施建設的同時(shí)，開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )報名參加學(xué)習，專(zhuān)人負責組織培訓咨詢(xún)服務(wù)工作。進(jìn)一步加大技能培訓工作的力度，明確了工作職責，為中小企業(yè)人才培訓工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、深入調查研究，制訂切實(shí)可行的培訓計劃。
年初，我們根據全縣企業(yè)的實(shí)際，深入各鎮及規模企業(yè)，開(kāi)展調查研究，在了解掌握企業(yè)實(shí)際情況的基礎上，深入研究制訂切實(shí)可行的工作計劃，尋求培訓工作的新方法、新途徑，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，尋找需求點(diǎn)，歸類(lèi)排隊，統籌安排，把蔡家坡鎮、鳳鳴鎮、五丈原鎮等企業(yè)集中區，作為職工培訓的`重點(diǎn)區域。以點(diǎn)代面、一企一策，形式靈活多樣。企業(yè)需要什么樣的內容，我們就組織什么培訓。通過(guò)調查研究，摸清底子，掌握第一手資料，盡早盡快搜集建立師資信息資源庫，制訂切實(shí)可行的中小企業(yè)技能培訓年度計劃，使員工培訓工作做到培訓有計劃，工作有程序，實(shí)施有依據。
三、點(diǎn)面結合，多形式、多層次，創(chuàng )造性開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓工作。
我們一是充分發(fā)揮中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓基地的優(yōu)勢，精心組織，詳細安排，按照培訓計劃以系統培訓、崗位培訓為主要形式，全年組織班組培訓、專(zhuān)業(yè)培訓班18期，參加培訓人數達到3010人次，培訓對象從各鎮企業(yè)辦工作人員，重點(diǎn)村、組負責人，企業(yè)職工和經(jīng)理、廠(chǎng)長(cháng)，復轉軍人等社會(huì )各類(lèi)具有較強創(chuàng )業(yè)意識的人員，基本涉及到了社會(huì )的各個(gè)層面。二是針對不同培訓對象群體，采用不同的培訓方式方法，有的放矢，對癥下藥，受到基層群眾和企業(yè)的大力歡迎和支持。
組織培訓總結經(jīng)典8
近年來(lái)，隨著(zhù)中國的城市化進(jìn)程不斷加快，農村地區的經(jīng)濟發(fā)展也呈現出日益蓬勃的趨勢。然而，由于信息不對稱(chēng)、制度缺陷等原因，很多農村財務(wù)管理工作的短板亟待彌補，因此，加強村級財務(wù)培訓工作，提高村民對財務(wù)管理的認識和能力，對促進(jìn)農村經(jīng)濟的可持續發(fā)展具有極其重要的意義。
一、工作背景和目的
隨著(zhù)我國農村經(jīng)濟的快速發(fā)展，村級財務(wù)工作也日益復雜多樣化。但是，許多村干部在財務(wù)管理方面的基礎知識和技能方面存在較大的差距，很多決策都是依憑經(jīng)驗和感覺(jué)。如果不及時(shí)加強培訓，完善村級財務(wù)管理體系，很容易導致村務(wù)管理混亂、村集體資產(chǎn)浪費、村民權益損害等嚴重后果，因此組織村級財務(wù)培訓工作具有緊迫性和必要性。
二、工作實(shí)施和成效
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1.選好培訓課程和培訓師資
根據村級財務(wù)管理的具體情況和村民需求，選定適合的培訓課程。同時(shí)，優(yōu)先選用有豐富實(shí)踐經(jīng)驗和較高教學(xué)水平的培訓師資進(jìn)行授課。
2.組織培訓班和宣傳推廣
針對不同的目標群體，分別開(kāi)展不同形式的財務(wù)培訓班。通過(guò)村委、村主任、村民代表等多種渠道宣傳推廣，確保培訓班人員覆蓋面廣，參與率高。
3.建立雙向交流機制
在培訓過(guò)程中，建立學(xué)員與教師、同學(xué)與同學(xué)之間的交流機制，促進(jìn)學(xué)習思想和經(jīng)驗的交流和分享，增強學(xué)員的學(xué)習積極性。
4.提供學(xué)習資源和學(xué)習支持
在課程結束后，為學(xué)員提供網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源和咨詢(xún)支持，確保學(xué)員能夠鞏固所學(xué)，掌握實(shí)踐技能。
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1.提高村民對財務(wù)管理的認識和能力
經(jīng)過(guò)財務(wù)培訓，村民普遍具有了更加清晰的財務(wù)概念和知識，增強了對財務(wù)管理的認識和控制能力。村民代表們表示，在培訓前，很多人對財務(wù)的'概念和流程并不清晰，而通過(guò)培訓，他們學(xué)習到了財務(wù)管理的具體步驟和注意事項，對財務(wù)報表的查看和分析水平有了很大提高。
2.推進(jìn)了村級財務(wù)管理的規范化
村級財務(wù)管理規范化是政府關(guān)注的焦點(diǎn)，隨著(zhù)財務(wù)培訓的推進(jìn)，村民對財務(wù)管理的認識不斷加深，更具有現代意識。同時(shí)，財務(wù)培訓為村級財務(wù)管理工作提供了更加規范化、系統化的思路和方法，有效促進(jìn)了村務(wù)管理的正�；徒】蛋l(fā)展。
3.強化了村級組織的凝聚力
財務(wù)培訓過(guò)程中，學(xué)員之間的交流互動(dòng)不斷，產(chǎn)生了很大的凝聚力。村民代表們表示，通過(guò)培訓，他們不僅學(xué)習到了財務(wù)管理的基礎知識和技能，更重要的是感受到了村委和村民之間的緊密聯(lián)系和互相支持，對村級組織的發(fā)展和壯大產(chǎn)生了積極的影響。
三、后續工作展望
1.拓展培訓課程和形式
繼續選定適合村民需求和實(shí)際情況的培訓課程，拓展培訓形式，如開(kāi)展現場(chǎng)輔導、組織實(shí)地考察等形式的培訓，強化財務(wù)知識的實(shí)踐運用。同時(shí)，要不斷關(guān)注財務(wù)管理的前沿動(dòng)態(tài)和新型技術(shù)，及時(shí)更新課程內容和知識點(diǎn)。
2.優(yōu)化師資隊伍建設
選用高水平的培訓師資進(jìn)行培訓，建立完善的師資管理機制，不斷優(yōu)化師資隊伍建設，提高教學(xué)質(zhì)量和影響力。
3.探索與社區、企業(yè)合作
與社區、企業(yè)合作，拓寬培訓資源渠道，提高培訓效果和范圍，竭力實(shí)現“多方共贏(yíng)”。
4.完善管理機制和工作制度
完善管理機制和工作制度，確保村級財務(wù)管理規范化、制度化，避免發(fā)生村民利益損失和失信事件。同時(shí)，要加強財務(wù)培訓工作的監管和評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。
結語(yǔ)
綜上所述，村級財務(wù)管理是村務(wù)管理的重要組成部分，加強村級財務(wù)培訓工作，是建設現代化村莊、提高村委和村民素質(zhì)的重要舉措。財務(wù)培訓工作的實(shí)施和成效，為今后村級財務(wù)管理和發(fā)展提供了積極的借鑒和思路，也充分表明，在各種社會(huì )資源的支持下，我國農村經(jīng)濟與財務(wù)管理將會(huì )走向更加規范化、高效化、科學(xué)化的現代化之路。
組織培訓總結經(jīng)典9
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，組織能力成為了一項越來(lái)越重要的能力。在企業(yè)中，擁有良好的組織能力是保持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。為了提高員工的組織能力，我們在近期開(kāi)展了一次針對組織能力的培訓課程。下面是該培訓的總結。
培訓目的
本次培訓的目的是幫助員工提升組織能力，從而能夠更好地管理自己的工作、時(shí)間和團隊。通過(guò)培訓，希望員工們能夠更加自信、高效地完成工作，同時(shí)也能夠更好地協(xié)作、溝通、領(lǐng)導團隊，提升整個(gè)團隊的績(jì)效。
培訓課程
1.理解組織能力的概念
在本次課程中，我們首先解釋了組織能力的概念以及其對于個(gè)人和組織的重要性。通過(guò)理解組織能力，員工們能夠更好地察覺(jué)自己的工作和時(shí)間管理上的問(wèn)題，從而更有針對性地解決這些問(wèn)題。
2.時(shí)間管理
時(shí)間管理是提高組織能力的重要一環(huán)。在本次培訓中，我們向員工們介紹了時(shí)間管理的四個(gè)步驟：計劃、組織、執行和跟蹤。同時(shí)，員工們還進(jìn)行了一些練習，學(xué)習如何有效地利用時(shí)間，為工作和生活劃定清晰的界限。
3.團隊領(lǐng)導
除了個(gè)人組織能力之外，團隊領(lǐng)導力也是提升員工組織能力的重要一環(huán)。在本課程中，我們向員工們介紹了團隊領(lǐng)導力的重要性，同時(shí)也討論了如何成為團隊的領(lǐng)導者。我們向員工們介紹了團隊領(lǐng)導者具備的一些特點(diǎn)，例如積極性、責任感、溝通能力等，同時(shí)也讓員工們進(jìn)行了一些角色扮演練習，幫助他們更好地在團隊中發(fā)揮領(lǐng)導作用。
4.合作和溝通
合作和溝通是團隊成功所必需的。在本次培訓中，我們介紹了有效的溝通技巧和如何打造一個(gè)高效的團隊。特別地，我們講解了如何在工作中開(kāi)展團隊合作，以及如何協(xié)調不同團隊成員之間的沖突。
5.其他方面
除了上述的'內容之外，我們還向員工們介紹了一些其他方面的組織能力，例如學(xué)會(huì )做決策、需要注意的細節等等。我們希望員工們能夠聽(tīng)取并理解這些方面，從而更好地提高他們的組織能力。
總結
本次培訓的內容是全面和具有針對性的。員工們在培訓中受益匪淺，明白了組織能力的概念和其對于團隊和個(gè)人的重要性；同時(shí)也掌握了很多提高組織能力的技巧和方法，例如如何規劃時(shí)間、如何有效溝通等等。通過(guò)培訓，我們相信員工們能夠更加自信高效地完成工作，并成為一個(gè)更有效率的團隊成員。
組織培訓總結經(jīng)典10
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和企業(yè)的壯大，組織制度培訓工作顯得尤為重要。本文將總結我們團隊在組織制度培訓工作方面的成果和經(jīng)驗，并對今后的改進(jìn)提出建議。
一、工作成果總結
1. 完善組織制度培訓計劃。我們根據企業(yè)的需求和員工的發(fā)展目標，制定了一套科學(xué)、系統的組織制度培訓計劃。通過(guò)梳理組織的各項制度和流程，加強員工對組織架構、規章制度等方面的理解，提高整體組織的運轉效率和協(xié)同工作能力。
2. 提供多樣化的培訓方式。我們通過(guò)線(xiàn)下面授、在線(xiàn)教育平臺、學(xué)習小組等方式，為員工提供多元化的組織制度培訓，以滿(mǎn)足不同人群的學(xué)習需求。同時(shí)，我們還結合實(shí)際案例和角色扮演等活動(dòng)，使培訓更加生動(dòng)有趣，提高員工的參與度和學(xué)習效果。
3. 強化培訓評估和反饋機制。我們建立了定期的培訓評估和反饋機制，通過(guò)問(wèn)卷調查、培訓效果跟蹤等方式，及時(shí)了解員工對培訓內容和方式的滿(mǎn)意度和改進(jìn)建議。同時(shí)，我們根據評估結果，對培訓內容和形式進(jìn)行調整和優(yōu)化，提高培訓的針對性和有效性。
4. 加強組織文化建設。我們在組織制度培訓中注重宣傳和弘揚企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān)和文化理念，為員工塑造正確的組織認同感和價(jià)值觀(guān)念。通過(guò)培訓內容的滲透和文化氛圍的營(yíng)造，加強員工對企業(yè)的歸屬感和認同感，促進(jìn)個(gè)人與組織的協(xié)同發(fā)展。
二、工作經(jīng)驗總結
1. 確定培訓目標和重點(diǎn)。在制定培訓計劃時(shí)，我們明確培訓的目標和重點(diǎn)，結合企業(yè)發(fā)展需要和員工的實(shí)際需求，從多個(gè)角度全面提高組織制度培訓的效果。
2. 注重培訓內容的創(chuàng )新性。組織制度培訓內容應與員工的實(shí)際工作相結合，注重解決實(shí)際問(wèn)題，提供實(shí)用性的知識和技能。培訓材料的編制要簡(jiǎn)明扼要、易于理解，注重培訓內容的可操作性和實(shí)踐性。
3. 加強培訓師資隊伍的建設。培訓師資隊伍應具備較高的專(zhuān)業(yè)素養和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，能夠與員工進(jìn)行良好的互動(dòng)和溝通。同時(shí)，定期培訓和交流會(huì )議的組織，可以提升培訓師資隊伍的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。
4. 建立培訓成果評估機制。通過(guò)建立完善的培訓評估機制，及時(shí)了解員工對培訓的反饋和學(xué)習效果，為改進(jìn)培訓計劃和提高培訓質(zhì)量提供依據。評估結果的及時(shí)反饋和有效利用，能夠進(jìn)一步增強員工對培訓的信心和參與度。
三、工作改進(jìn)建議
1. 不斷完善培訓計劃和內容。隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展和員工的變化需求，我們應不斷完善和更新培訓計劃和內容，適應新時(shí)代的發(fā)展要求，提高培訓的針對性和實(shí)用性。
2. 推行個(gè)性化培訓服務(wù)。在提供組織制度培訓的同時(shí)，我們還應根據員工的`特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的培訓服務(wù)，如量身定制培訓內容和形式，滿(mǎn)足不同人群的學(xué)習需求。
3. 加強培訓效果的跟蹤和評估。建立定期的培訓效果跟蹤和評估機制，及時(shí)了解培訓的實(shí)際效果和問(wèn)題所在，為優(yōu)化培訓計劃和提高培訓效果提供有力支持。
4. 提升培訓師資隊伍的專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)加強培訓師資隊伍的培訓和交流，提升其專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，使其能夠更好地傳授組織制度知識和技能。
綜上所述，組織制度培訓工作在提高員工素質(zhì)、增強組織競爭力方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。我們在此總結了工作成果和經(jīng)驗，并提出了改進(jìn)建議，希望在今后的工作中能夠進(jìn)一步提高組織制度培訓的水平和質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
組織培訓總結經(jīng)典11
根據年初指定的教師培訓規劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績(jì)，現總結如下：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓。
良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語(yǔ)教師的培訓。
根據縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學(xué)習。
組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習參觀(guān)，學(xué)習先進(jìn)的.教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據年初指定的規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求，
4、加強計算機應用培養。
我校有一臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
一年來(lái)，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過(guò)培訓，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
組織培訓總結經(jīng)典12
6月20日至20日，有幸參加《青年管理人才培訓班》。短短六天時(shí)間，在上海這個(gè)最大的經(jīng)濟、金融、貿易和航運中心，在復旦這個(gè)秉承“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”文化積淀的百年學(xué)府，躬聽(tīng)等眾多知名講師對現代金融管理理念的闡析，心馳神往探求人力資源管理之根本，求知《銀行客戶(hù)心理和營(yíng)銷(xiāo)技巧》，問(wèn)詢(xún)《全球最新經(jīng)濟形勢分析與銀行應對》，從《全面風(fēng)險管理》到《國學(xué)與現代管理》再到《從專(zhuān)業(yè)走向管理》，多角度、多層面、多視野地享受了一次現代金融管理的文化大餐，受益匪淺，感觸良多，啟迪深遠。
下面，從三個(gè)方面將此次培訓的心得體會(huì )作以匯報
一、培訓學(xué)習情況
此次培訓，課程設置科學(xué)合理，課時(shí)安排緊湊，講師水準高，講解有深度，內容充實(shí)，培訓教室既舒適又現代。六天的培訓，使我們深深感受到了復旦大學(xué)這所百年學(xué)府的魅力，深深體會(huì )到復旦大學(xué)一流的師資，一流的管理，非常感謝省建行給我們創(chuàng )造了如此好的學(xué)習環(huán)境。
在學(xué)習的過(guò)程中，講師的敬業(yè)精神使我們深受感動(dòng)，六天的培訓過(guò)程，老師一直都保持著(zhù)飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，表現出對我們學(xué)員的充分尊重，有的教師在培訓過(guò)程不停的講課，但不喝一口水，只為了不影響培訓的效果，使我們折服。另外，帶隊、工作人員細致安排，非常細心周到，保證了培訓效果的最大化。
學(xué)員之間也建立了深厚的友誼。在學(xué)習的過(guò)程中，大家互幫互學(xué)，共同交流心得體會(huì )，研究探討遇到的問(wèn)題，收到了較好的學(xué)習效果。
二、學(xué)習中的心得體會(huì )
通過(guò)這次培訓，系統地學(xué)習了現代商業(yè)銀行的管理理念藝術(shù)，感受到了人力資源管理學(xué)問(wèn)的博大精深，任何一個(gè)人要成方面的專(zhuān)家，必定是付出了巨大的努力，在無(wú)數次的學(xué)習、探索、思考、領(lǐng)悟中提升和積累，才有一次精彩的輸出。
通過(guò)學(xué)習我深刻領(lǐng)會(huì )到，作為一名合格的人力資源管理者，應該如何駕馭整個(gè)基層金融機構的人力資源運作機制，并領(lǐng)悟到，應該以管理促創(chuàng )新，以創(chuàng )新促效益市場(chǎng)，是一個(gè)基層金融機構發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開(kāi)拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說(shuō)，證實(shí)著(zhù)一個(gè)基層行發(fā)展的實(shí)力。所以，如何開(kāi)拓市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要。所謂核心競爭能力，是一個(gè)基層行賴(lài)以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。核心競爭能力是基層行戰略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現在核心產(chǎn)品上，獲取高于競爭對手的質(zhì)量水，并能移植到各分支機構中。
如何培養自己的核心競爭能力？首先應分析我們的生存環(huán)境、競爭優(yōu)勢、競爭弱勢，然后揚長(cháng)避短，定位自己賴(lài)以生存的市場(chǎng)，建立圍繞該市場(chǎng)運作的機制，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大化進(jìn)行運作，并且能夠適應市場(chǎng)的變化。這種以市場(chǎng)為導向，以股東財富最大化為目標的運作機制自然會(huì )形成企業(yè)的'核心競爭力。定位、開(kāi)拓市場(chǎng)，培養核心競爭力是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟的環(huán)境中生存。
“結果第一，理由第二”是老師在老師在講座中提到的一句話(huà)，這句話(huà)深深的觸動(dòng)了我的內心，上至經(jīng)理，下至員工，我認為這句話(huà)對其都是非常受用的。對企業(yè)來(lái)說(shuō)，追求利潤是銀行永恒的主題，是第一位的，是結果；對員工來(lái)說(shuō)，實(shí)現人生價(jià)值是第一位的，是結果。不管企業(yè)還是員工，我們站在自己的立場(chǎng)時(shí)，永遠都是結果第一，理由第二、但是，生活中往往事與愿違，員工在工作中，預期目標沒(méi)有完成，在向匯報時(shí)，都會(huì )慣性的將理由放在第一位，結果放在第二位，導致出現這種局面的根本原因是我們沒(méi)有執行力的員工，沒(méi)有執行力的。對待問(wèn)題始終站在保護自己利益的立場(chǎng)上，對待失敗永遠是理由第一、不可否認，任何結果都有一定的理由作為支撐，而看待問(wèn)題時(shí)關(guān)鍵是我們如何來(lái)對待理由。當預期目標圓滿(mǎn)完成時(shí)，大家可能理所當然的以為這不存在理由，但是，當預期目標的實(shí)現遭受失敗時(shí)，我們都會(huì )千方百計地尋找各種理由來(lái)搪塞，其實(shí)不然，正是因為這種錯誤的思維指導著(zhù)我們的行為，導致了結果的失敗。因此，面對企業(yè)，面對，我們只需將結果呈現在面前就足矣了，把各種理由放在結果出現之前，圍繞結果將各種理由一一擊破，最后的成功成為圓滿(mǎn)的結果。
三、對今后工作的啟發(fā)
通過(guò)學(xué)習，感覺(jué)對非人力的人力資源管理的課程感觸最深，身為人力資源經(jīng)理，身上的責任很大，需要學(xué)習的東西還太多太多。認真審視了自己目前工作狀態(tài)，認為在人才培養機制、激勵性績(jì)效體系建設方面存在的不足，最急需改進(jìn)。
人才培養機制方面，單位一直面臨著(zhù)人才缺乏的被動(dòng)局面。這些年，雖然在人才培養方面，也想了很多辦法、做了很多嘗試，效果總是未能達到預期。通過(guò)培訓，體會(huì )到對這方面工作的認識還是不全面、不到位的。一是規劃不到位，老師說(shuō)過(guò)“用三年后的思維來(lái)考慮現在，才能做好規劃”，而我們卻局限于“用現在的思維考慮現在和未來(lái)”，所以一直得不到很好的成效。二是體系不健全，雖然也有這樣那樣的計劃和措施，但是沒(méi)有系統的人才培養體系，制約了人才培養的進(jìn)程。
要做好人才培養規劃，必須站到全行發(fā)展的高度來(lái)設計和規劃，并且注重人才的階梯培養，尤其是經(jīng)理級以上人才和年輕培養。其次要建立健全人才培養體系，搞清楚未來(lái)3至5年的公司人才發(fā)展目標是什么，哪些人才是我們的關(guān)鍵核心人才，需要多少，人才結構是什么，需求數量和目前實(shí)際數量的差距通過(guò)什么渠道補充，如何快速培養這些人才，明確人才培養的、流程、責任者是誰(shuí)。這個(gè)板塊計劃在今年度內完成，其中要關(guān)注到實(shí)際可操作性，以及與公司充分溝通以達成共識。
關(guān)于激勵性績(jì)效體系建設，雖然績(jì)效體系建設已經(jīng)做了多年，經(jīng)過(guò)培訓，了解到方向也基本正確，目前主要存在三個(gè)問(wèn)題。其一是績(jì)效體系本身還存在缺陷，從指標設計、績(jì)效計劃到考核實(shí)施、績(jì)效評分、績(jì)效改進(jìn)等等環(huán)節都存在不足之處，需要改進(jìn)。其二是激勵性不夠突出，更多是停留在獎勵完成本職工作的績(jì)效工資層面上，獎勵超額完成部分的績(jì)效獎金力度不大，難以真正起到激勵作用。其三是績(jì)效面談，今年修訂薪酬時(shí)特地增加了這個(gè)環(huán)節，實(shí)際做起來(lái)卻效果不理想，經(jīng)過(guò)培訓明白了要做績(jì)效考核、績(jì)效面談之前，每個(gè)崗位要有相應的績(jì)效計劃，這一點(diǎn)是我們目前沒(méi)有做到的，另外還要培養部門(mén)長(cháng)成為績(jì)效面談的溝通專(zhuān)家。
在本學(xué)期，組織部率先在校團委開(kāi)展干部培訓工作，并且得到了巨大的成效。干部培訓的內容多而雜，為了使培訓成效顯著(zhù)，組織部從工作重心出發(fā)，以介紹經(jīng)驗的形式推廣工作方法，指導具體的尖對情況，比如，我們在會(huì )上推出了常規工作“流水線(xiàn)”、責任制式的工作方法，從實(shí)際出發(fā)，對今后的共和具有巨大的指導意義。高一的新成員在工作中已成為了組織系統的主力軍，在工作中相識，在生活中為友。
同時(shí)，我們對學(xué)生干部也提出了一些要求：①在工作的同時(shí)，要保證自己的學(xué)習成績(jì)，成為一個(gè)名符其實(shí)的學(xué)生干部，做到“又紅又專(zhuān)”。②響應周校長(cháng)提出的，學(xué)生干部應積極參加體育鍛煉，培養出愈挫愈勇的精神，也使身為干部的自己心胸開(kāi)闊。③要求組織部干部應擁有主見(jiàn)、有方法，學(xué)會(huì )處理一些在工作中遇到的一些突發(fā)情況，特別是與高三學(xué)長(cháng)的工作手冊收發(fā)問(wèn)題。
干部培訓是一個(gè)長(cháng)久性的工作，我們將繼續進(jìn)行下去。
組織培訓總結經(jīng)典13
為了進(jìn)一步提高公司員工的團隊合作力、凝聚力、執行力等，培養適合公司發(fā)展需要的綜合型管理人才。根據公司安排，于20xx年6月18日至19日聘請深圳專(zhuān)業(yè)的培訓機構，組織公司各部門(mén)管理人員、生產(chǎn)一線(xiàn)員工合計88人參加了此次團隊領(lǐng)導力培訓。培訓內容包括九大領(lǐng)導力、感恩、團隊凝聚力等�，F將培訓工作總結如下：
好的方面：
一、助教以身作則，認真負責，積極主動(dòng)的引導公司員工進(jìn)行培訓。 他們用閃亮的表現讓培訓人員看到了他們激情四射的光芒，為培訓人員做了一個(gè)很好的榜樣，帶動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性。
二、參加培訓的員工在教練和助教的帶動(dòng)下都充滿(mǎn)熱情，身心投入，積極的完成每一個(gè)游戲，每一次團隊展示，達到了理想的培訓效果。
三、為組織好此次培訓工作，為確保此次培訓工作順利開(kāi)展，取得實(shí)效，特成立了培訓領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員分工明確、各司其職，采購組在培訓之前對培訓時(shí)需要的物質(zhì)準備的十分充足。為培訓工作圓滿(mǎn)完成奠定了物質(zhì)基礎。
四、培訓活動(dòng)結束后，員工能夠將培訓過(guò)程中學(xué)到的東西及時(shí)應用到生活和工作中，產(chǎn)生了積極的影響力。一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)好方式，管理人員便在培訓結束的第二天早會(huì )期間，傳授給了未參加過(guò)培訓的員工，讓他們也共享了培訓成果。
五、參加過(guò)培訓的員工深刻的進(jìn)行培訓總結，每一篇總結都融入他們的切身體會(huì )，他們將親身經(jīng)歷和感受展示給其他人，感染著(zhù)身邊的同事。
不足之處：
一、在確定參加培訓的人員時(shí)，部分員工不積極參加，以各種理由進(jìn)行推辭。培訓領(lǐng)導小組宣傳不力，沒(méi)有讓員工了解到培訓的重要性。而之前參
加過(guò)類(lèi)似培訓的員工又大肆宣傳培訓辛苦，勞累，讓即將要參加的員工望而生畏。以后應該宣傳培訓工作的積極作用，避免員工產(chǎn)生消極的心理。
二、培訓領(lǐng)導小組負責人與培訓機構、培訓場(chǎng)所負責人溝通不暢，培訓場(chǎng)所臨時(shí)更換，導致會(huì )場(chǎng)于培訓前一天晚上11點(diǎn)才布置好。以后需加強溝通，達成共識，避免不必要的錯誤。
三、培訓活動(dòng)時(shí)間安排不科學(xué)，第一天晚上結束時(shí)已經(jīng)深夜12點(diǎn)30分左右，很多離培訓地點(diǎn)較遠的`員工回家極不方便，存在嚴重的安全隱患。如一旦發(fā)生安全事故，得不償失。
四、培訓期間，個(gè)別參加培訓員工不遵守培訓紀律，在沒(méi)有任何說(shuō)明的情況下，私自中途退出培訓。對于此類(lèi)毫無(wú)團隊意識，不服從公司安排，嚴重違反公司的相關(guān)規章制度的員工。公司已作出嚴厲的處罰，希望其他員工引以為戒，積極主動(dòng)的參加公司組織的各種活動(dòng)。
五、培訓期間，個(gè)別參加培訓的員工不遵守培訓場(chǎng)所的相關(guān)規定，不愛(ài)護培訓場(chǎng)所內的他人物品，損壞培訓場(chǎng)所的花草樹(shù)木，對我公司的企業(yè)形象造成了極壞的影響。第一、在餐廳的口水布上亂涂亂花，四處亂扔。造成后期酒店統計時(shí)缺少很多。第二、折斷培訓地點(diǎn)的樹(shù)枝。
需加強員工素質(zhì)教育，避免類(lèi)似的事情再次發(fā)生，一旦再次發(fā)生，必須重罰。
整個(gè)培訓活動(dòng)組織過(guò)程中，做得好的一面我們要繼續保持，做得不足的一面我們必須積極改進(jìn)，避免在以后的培訓活動(dòng)組織過(guò)程中再次發(fā)生。吃一塹，長(cháng)一智。希望在未來(lái)的培訓的活動(dòng)中，我們能組織得更好，更完美！
組織培訓總結經(jīng)典14
在這段日子里，我們在領(lǐng)導的指引下，我有幸參加了公司組織的培訓課程，通過(guò)這次培訓，讓我對公司文化有了更深層次的理解，更新了自己的工作觀(guān)念，豐富了自己的知識面，學(xué)到了許多新的知識。同時(shí)，在領(lǐng)導及老員工的言傳身教、循循善誘的教導下，我對工作有了更加正確的認識，并且更加堅定的以新的理念、新的工作方法、新的工作態(tài)度來(lái)面對新的工作，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，適應新形式下本職工作的需要與發(fā)展，現就我個(gè)人這段時(shí)間的學(xué)習情況，總結如下：
一、提高專(zhuān)業(yè)能力，增強責任意識。
二、提升素養，增加綜合能力。
在培訓期間，公司各部門(mén)和各基層管理人員都十分熱情，對待工作盡職盡責，他們不畏辛苦、任勞任怨的敬業(yè)精神讓我非常感動(dòng)。這些形形的管理人員無(wú)論在生活上還是工作上都是非常值得我學(xué)習的，他們的行為對于我們這些初入公司員工來(lái)說(shuō)可能是一次非常嚴重的犯罪的機會(huì )。
總之，通過(guò)培訓，我提高了自己在公司文化和專(zhuān)業(yè)知識上的認識，更新了自己的知識面，豐富了自己的知識儲備，并且提高對公司各部門(mén)和各崗位的適應能力，為自己能更快的融入公司、融入這個(gè)大集體打下了堅實(shí)的基礎。
三、學(xué)習方面的收獲。
這次培訓，我們的課程緊張而有秩序，我們從中得到很多知識和收獲。培訓的過(guò)程是短暫的'，但是這次培訓對自己來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的提高；通過(guò)這次培訓，提高了自己對公司的認識，了解了公司的企業(yè)文化，更加明確了自己的奮斗目標，也激發(fā)了自己的責任感和使命感。這些收獲不僅僅讓我學(xué)到了知識、技能，更重要的是增進(jìn)了對公司企業(yè)文化、企業(yè)精神的認同感和自豪感。
總結了公司的培訓收獲，更是為下一步的工作打好基礎，也為自己能更快的融入公司而更好地做好自己的工作而努力。
以上是我這段時(shí)間所學(xué)習到的知識和經(jīng)驗，這是我的一種收獲，它讓我的工作更加的得心應手。
組織培訓總結經(jīng)典15
教師培訓學(xué)習心得體會(huì )
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠程培訓項目。在我參加過(guò)的培訓中，僅有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專(zhuān)家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價(jià)，更難得可貴的是有著(zhù)優(yōu)秀的團隊。透過(guò)本次培訓學(xué)習，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學(xué)習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會(huì )地位、經(jīng)濟地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，汲取精華，能用心主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習培訓，對于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機會(huì )，應對當前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉自斐斐園水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現實(shí)問(wèn)題;這次教師遠程培訓也給我們帶給了再學(xué)習再提高的.機會(huì )，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習、取長(cháng)補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線(xiàn)。教師僅有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設計課堂教學(xué)。認真上課，發(fā)奮營(yíng)造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生在教師設計的環(huán)節引導下，調動(dòng)他們的用心性、主動(dòng)性，培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現，還務(wù)必認真輔導學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座我深深體會(huì )到這一點(diǎn)。為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書(shū)，認真思考;為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時(shí)仔細推敲，精益求精;為了在課堂上到達師生互動(dòng);的效果，我們在課外就就應花更多的時(shí)刻和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專(zhuān)業(yè)知識是根基，務(wù)必扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動(dòng)活潑，直觀(guān)形象;師生互動(dòng)是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自我的不足和差距。讓差距和不足成為自我的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自我成長(cháng)。以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚長(cháng)避短，汲取專(zhuān)家們的精華。將這次學(xué)習的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(cháng)。
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