關(guān)于請假條編寫(xiě)的教學(xué)設計
一、談話(huà)導入:
同學(xué)們,通過(guò)上節課的學(xué)習,我們又掌握了一種語(yǔ)言技巧——口頭請假。這節課呢,我們就從中選取一種,講話(huà)語(yǔ)變成文字。讓我們的信息傳遞更為多樣化,從而以不變應萬(wàn)變。
二、思考交流:
在生活中我們會(huì )遇到很多情況不能上課比如:
如果你的家里有事不能到校怎么辦?
如果你生病不能按時(shí)上學(xué)怎么辦呢?
……
這里有一位同學(xué)生病了,能幫她寫(xiě)一份請假條嗎? 你知道請假條改寫(xiě)什么內容嗎?
1.應寫(xiě)清楚請假的原因,請多長(cháng)時(shí)間的`假;
2.注意請假條的格式,包括稱(chēng)呼、落款、日期以及正文的格式;
3.要講禮貌,注意使用禮貌用語(yǔ)。
那么請假條該怎么寫(xiě)呢?
。ㄎ⒄n展示格式、要求)
三、自主學(xué)習:
1.出示內容,思考:
。1)請假的原因可能有哪些?
。2)請假的時(shí)限為多長(cháng)?
2、學(xué)生試著(zhù)填寫(xiě)。
3、出示請假條,邊出示邊強調。
3、出示請假條兒歌。
四、實(shí)踐內化:
1.根據題目要求,完成所填請假條的內容。
2.展示請假條格式基內容。
五、課后作業(yè):
試著(zhù)寫(xiě)一張請假條吧。
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