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員工培訓的三個(gè)內核價(jià)值
員工培訓的三個(gè)內核價(jià)值
1、思想改造 意識更新（傳道）
員工培訓分為基層員工培訓和管理層培訓，針對不同的功能又有不同的培訓教程。培訓，要本著(zhù)以員工需求為基準，適合內容的培訓。但，無(wú)論有什么不同，其基本的核心有一條是：思想改造，意識更新。
有條循環(huán)鏈是培訓時(shí)經(jīng)常提到的，思維決定行為、行為決定習慣、習慣決定命運，培訓最根本是對思想的改造和重塑，是一個(gè)破舊立新的過(guò)程，而不是培訓的娛樂(lè )性大于知識性的“游戲論”，培訓需要的不是即時(shí)激情和興奮。
2、技能傳授 經(jīng)驗分享（授業(yè)）
對于基層員工，更多的是對技能的傳授和經(jīng)驗分享，他們不需要大師的駕臨也不需要全部門(mén)的輪番轟炸；對于高層管理者，技能的傳授來(lái)自于實(shí)踐，是共同話(huà)語(yǔ)的切入點(diǎn)，而經(jīng)驗的分享可以更多的引發(fā)管理者親身經(jīng)驗，使受教者也能參與其中，MBA教程用案例做教材就是一個(gè)典型。
3、啟發(fā)點(diǎn)撥 解除疑惑（解惑）
啟發(fā)點(diǎn)撥，是做培訓的最高境界，也是受教人心神領(lǐng)悟的最高境界，這時(shí)的培訓師和受培訓人往往能共同達到一個(gè)新的悟境，培訓的目的和過(guò)程能在這里升華，也是最為精彩的一個(gè)“質(zhì)變”。啟發(fā)和點(diǎn)撥，是以培訓師為主導的，以受培訓人為自發(fā)領(lǐng)悟的培訓過(guò)程，它激發(fā)了學(xué)員最大的積極性。
這也是在特定的培訓環(huán)境所要求的，短時(shí)間、高效果、經(jīng)驗性和技巧性要求很高，而且培訓中的互動(dòng)性也是對培訓師一個(gè)很高的要求。以至于，很多企業(yè)主和受培訓人誤以為娛樂(lè )性的培訓和激情是檢驗一個(gè)培訓是否成功的標準，這里并非指精彩的培訓都是娛樂(lè )性的，筆者在四年的象牙塔下，曾不止一次沐浴過(guò)大師的精彩演講，他們雖不聞達于四海，但每至精彩之處，都會(huì )讓人心血澎湃。這里也意在用“過(guò)度極端”的方法，讓大家明白一個(gè)道理：培訓的本質(zhì)在于從實(shí)效中提升。
最后，希望大家能明白，培訓僅僅是一個(gè)開(kāi)始，真正提升最終靠的是對正確培訓內容的堅持和完善。
正所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也。”傳道、授業(yè)、解惑不是簡(jiǎn)單的排列，而是層次的遞進(jìn)。
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